小學(xué)讀書筆記
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀書筆記吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)讀書筆記1
《森林報(bào)》的里面有許多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的順序?qū)懙�，為我們描畫了森林里一幅幅多彩的畫面�?/p>
“大地蘇醒”這篇文章講了春天的到來，鳥、獸都非常歡迎春天的到來，小何解凍了，小動(dòng)物們不用再冬眠了。小雀兒從角落里飛了出來，撲騰著翅膀和我們一起唱歌，小云雀那雙烏溜溜的眼睛好像葡萄干。
“北方飛回來的鳥”這段文章講了從北方飛回來的鳥有許許多多，各式各樣、五顏六色，比如：有紅胸脯、紅腦袋的'朱頂鶴;有煙灰色的太平鳥;還有金綠色的黃雀，以及鮮艷美麗的灰雀。黃雀和朱頂鶴吃赤楊子和白樺子。太平鳥和灰雀吃山梨和其他漿果。
“熊終于找到了過冬的地方”這段文章講了一只熊冬天找窩過冬的故事。人類三番兩次的把熊的窩弄壞，它不得不再找一個(gè)地方過冬�？纯催@棵樹吧!夏天，大雕把干樹枝和軟草叼到這里，鋪成窩，孵出小鳥。這個(gè)窩后來被廢棄在這里。冬天，這頭找不到安身之地的熊，受到了驚嚇后趕到這里來。在空中的窩里安心地睡了下來。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然，更加了解大自然，讓我明白了不去大自然中仔細(xì)觀察、不斷實(shí)踐、善于思考，就不會(huì)懂得這么豐富的知識(shí)。
小學(xué)讀書筆記7
我們校園圖書館有好多圖書，在那里，我有幸讀了高爾基的《童年》。他的童年和我們的童年比起來，真是差別很大。
我們每個(gè)人都有自己的童年。而且，我們做為祖國的花朵，有一個(gè)無憂無慮的童年。但是，我們每一個(gè)有不同的童年。但是，比起高爾基的童年來，我們要幸福的多，能夠說一個(gè)在天空上，一個(gè)在地下。
高爾基的童年生活十分艱苦。他七歲時(shí)沒有了父親，只好和媽媽和奶奶相依為命。因?yàn)闆]有生活的來源，一家人過得十分貧窮的生活。吃得不好，穿得更不好。但這些并沒有使高爾基消沉，反而促使他努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書。長(zhǎng)大后，最后成為了有用的人才。
小學(xué)讀書筆記2
這幾天，我讀了一篇名叫《白狼》的文章。
寨子里接二連三地發(fā)生羊羔神秘失蹤事件后，有經(jīng)驗(yàn)的獵人斷定，附近必須有狼。于是，寨子里組織了一支捕獵隊(duì)，進(jìn)山追剿。
幾天后，獵狗把他們引進(jìn)戛洛山一個(gè)石洞，擰亮手電筒，洞里有一只黃毛崽了，還沒滿月，剛學(xué)會(huì)行走，可不見母狼的蹤影，估計(jì)是外出覓食了。
村長(zhǎng)說：“這家伙，長(zhǎng)大了也是個(gè)偷羊賊�！闭f著，就拿出了長(zhǎng)刀。
老獵人波農(nóng)丁一把攔住村長(zhǎng)說：“母狼回來后看到狼崽被殺，必須會(huì)報(bào)復(fù)的。”
一番討論后，他們決定把小狼崽帶回去帶“人”質(zhì)，不愁母狼不來送死。
于是，他們用麻繩套住狼崽子的脖子，拴在村外石灰窯旁的一根木樁上。四周是一片開闊地，便于觀察和射擊。捕獵隊(duì)兩人一組，白天黑夜輪流值班，握著上了膛的槍，趴在距狼崽子約二十米遠(yuǎn)的石灰窯頂上。派對(duì)名字
半夜三更，換班的`時(shí)刻到了，一只白狗跑入了大家的視線里。白狗走到木樁旁，“走開，別過去�！辈ㄞr(nóng)丁驅(qū)趕白狗。
波農(nóng)丁大叫：“它不是狗，是狼，快開槍�！笨赡抢且呀�(jīng)把小狼崽帶走了。
原來，母狼鉆進(jìn)石灰窯，增了一身石灰，裝成了一只狗。
讀了這篇故事，使我感受到了母愛的偉大！
小學(xué)讀書筆記3
我讀好多書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》。
這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計(jì)。而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的`條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)讀書筆記4
我細(xì)細(xì)品讀了一本書：“動(dòng)物小說大王”沈石溪的《第七條獵狗》。這本書分為許多小故事，其中一篇《白狼》深深吸引了我，閱讀了數(shù)遍，我受益匪淺，感動(dòng)至極。
這篇小故事講述的是：一只野狼襲擊了村子里的家畜，村民找到了狼的幼崽并把它帶回村子做“人質(zhì)”，母狼知道后不顧危險(xiǎn)，用自己的勇敢與智慧救出了幼崽，我對(duì)這只母狼非常敬佩。
書中提到母狼為救小狼，利用石灰把自己化妝成一條平平常常的白狗，混進(jìn)獵人中救出小狼。請(qǐng)你仔細(xì)想一想，百獸之王是誰？老虎。不，真正的百獸之王不是別的，是我們?nèi)祟愖约�，�?dòng)物再厲害，也斗不過鋒利無比的'捕獸夾，從天而降的捕獸網(wǎng)，以及威力無窮的槍。而這條母狼卻冒著九死一生的危險(xiǎn)，去救小狼，這需要多么巨大的勇氣��！這就是母愛，這就是母愛帶來的勇氣和智慧，這條母狼利用地形隨機(jī)應(yīng)變，蹭了一身石灰喬裝打扮成一條白狗，騙過了獵人的雙眼，救出自己的孩子，這是一頭勇敢而又聰明絕頂?shù)睦恰?/p>
母愛是最強(qiáng)大的力量，如果說父愛如山，那母愛就如海，容納一切。
小學(xué)讀書筆記5
這個(gè)世界上有各種各樣聲音，有一此我們聽不到的神奇的聲音，普普通通我們經(jīng)常能聽到的聲音，可是你仔細(xì)地聽過聲音嗎？聲音其實(shí)很奇妙，就像一個(gè)個(gè)的.音符一樣在你的耳邊。
小學(xué)讀書筆記6
《白狼》大體講了一個(gè)村子里來了一對(duì)狼母子，母狼常去偷雞，惹惱了村里的人們，村里的青年們帶著獵狗找到了獨(dú)自在家的小狼，于是他們便把小狼帶回了村里想要母狼來”自首“。在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，母狼在烏云的掩蓋下成功來到栓小狼的木樁幫，但還未咬斷繩子，烏云被風(fēng)吹開，周圍重新亮堂起來，村里的人們很快發(fā)現(xiàn)了母狼，慌亂之中打了兩槍，雖然沒打中但把母狼嚇跑了。又過了幾天，小狼已經(jīng)餓的皮包骨頭，這天夜里，院子里出現(xiàn)了一條”大白狗“，”大白狗“走到小狼身邊，由于太黑，守夜的人們沒看清”大白狗“在干什么，只是聽不見小狼輕微呻吟聲，守夜人大驚，以為”大白狗“咬死了小狼，連忙上前查看，卻看見”大白狗“在咬繩子，小狼在吸奶。守夜的人忽然明白”大白狗“就是母狼，慌忙開槍瞄準(zhǔn)射擊，”大白狗“卻已經(jīng)咬開了繩子，帶著小狼逃離了�？蔀槭裁椿依菚�(huì)變成白狼呢？原來，母狼去石灰窟蹭了一身白石灰，喬裝打扮，搖身一變變成”白狗“
不得不說，母狼的.智慧超出人們所料，在她那一顆愛子心的支配下，她變得聰慧過人，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿愛和責(zé)任，令我們不得不贊嘆和敬佩。其實(shí)，不只是母狼，我們?nèi)撕推渌鼊?dòng)物，都有不一樣的一面，獸有獸的本性，人有人性，父母的嚴(yán)厲下都是一顆愛子的心，天下沒有哪對(duì)父母不愛自己的孩子，無論在什么情況下，母親都是為自己的孩子好！我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)諒解夫婦。
小學(xué)讀書筆記7
昨天，爸爸給我買了《三毛流浪記》這本書，一回家我就迫不及待地打開了它，今天我已經(jīng)看了一半，里面的.故事真是太感人了呀！三毛太可憐了，讀。讀后感看著看著我的眼淚差點(diǎn)流出來了，他好多次都被人誤會(huì)，有一次他去上學(xué)，成績(jī)非常好，可是一個(gè)小壞蛋犯了錯(cuò)誤，卻把責(zé)任推到三毛身上，于是被老師誤會(huì)，取消了上學(xué)的資格……
現(xiàn)在我們條件好了，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，不能像那些小壞蛋一樣不聽話，人人都要做一個(gè)成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生。
小學(xué)讀書筆記8
星期天，我走進(jìn)新華書店看書，有幸看到了<<魯濱遜漂流記>>中主人公魯濱遜的一小則日記，我被他那種大無畏，百折不饒的精神深深折服，并且心靈上也受到了很大的震撼!
那一則日記的主要內(nèi)容是這樣的：為了抵御野人的襲擊，魯濱遜經(jīng)過考慮后，決定在地上挖一個(gè)洞，他費(fèi)了九牛二虎之力，在三天之內(nèi)終于挖好了，并且把要用的東西都搬了進(jìn)去。但是在暴風(fēng)雨和地震的摧殘下，洞垮了，并且把洞里的東西都埋沒了，但是，他沒有沮喪，把東西全部挖了出來，并且又像原來一樣再布置了一個(gè)“住所”。
這小小的`一則日記，卻反映了魯濱遜雖然遭遇不幸，但始終百折不饒，毫不氣餒的品格。這使我不得不聯(lián)想到自己，每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題，我就會(huì)問爸爸媽媽，如果爸爸媽媽不知道，我就會(huì)知難而退，不去管它。每當(dāng)我在生活上遇到困難，我就會(huì)垂頭喪氣，不愿去攻克它。我自己都知道，現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可還是不會(huì)自己解決問題，像個(gè)小孩子一樣。但自當(dāng)我讀了〈〈魯濱遜漂流記〉〉這本書后，我被魯濱遜的那種百折不撓的精神所深深感染，期盼有一天也能做個(gè)像魯濱遜這樣掌握命運(yùn)的人!
要掌握命運(yùn)，要戰(zhàn)勝困難，要百折不撓，要永不言敗!
這就是我從《魯濱遜漂流記》中悟出來的真理!
小學(xué)讀書筆記9
三國演義，是我國的四大名著之一，講了：三國時(shí)期吳，蜀，魏三國鼎立。一場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)還清晰可見，顯示三國時(shí)期的爾虞我詐，勾心斗角，動(dòng)蕩不安的現(xiàn)象。
這本三國演義中還有叱咤風(fēng)云的英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的`關(guān)羽......我最喜歡的是出神入畫，神機(jī)妙算的諸葛亮，他似乎是無所不能，不管有多少混亂，只要他一出現(xiàn)，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的戲。
讓我記憶憂新的一個(gè)故事就是空城計(jì)。諸葛亮將棋號(hào)放倒，把兵將隱蔽起來，讓他們不隨便走動(dòng)，高聲說話。又讓人們將城門全打開各門留幾名士兵扮成老百姓在門口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計(jì)呀！
我也有了深刻的感想：要豐富對(duì)人或事的看法，不能只看表面；也要學(xué)習(xí)思謀的策略性，有應(yīng)對(duì)困難解決的方法，不要呆板機(jī)械，可以從另一方面思考�！度龂萘x》就像是一首氣勢(shì)磅礴的詩歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領(lǐng)略戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，品味忠仁義的故事吧！
小學(xué)讀書筆記10
《三國演義》是歷史上著名的名著，他的作者是羅貫中，在這本書里，他講述了很多發(fā)生在三國時(shí)期的故事，描繪和刻畫了很多性格特征明顯的人物形象。
其中包括老謀深算的劉備、心胸狹窄的周瑜、容易紅臉的張飛……，相信只要是你看過這本書，那么你都會(huì)對(duì)這些人印象深刻的。
從小到大，我的課余愛好就是了解歷史上發(fā)生的趣事和有意義的事，這樣的'我當(dāng)然不會(huì)放過《三國演義》這本書，里面我最喜歡諸葛亮這位人物和忍辱負(fù)重的劉備，諸葛亮為自己的主公鞠躬盡瘁死而后已，而劉備是一個(gè)重情重義之人，為了報(bào)仇，他奮不顧身，可惜最終大敗，逃到白帝城，如果是像曹操這種奸雄為兄弟報(bào)仇，一定不會(huì)在樹下扎營，為什么劉備要選擇在樹下扎營呢？因?yàn)閯洳幌胱屖勘珶�，借樹乘涼，這體現(xiàn)出劉備是重情重義、故全他人的人！
當(dāng)我看見有一片關(guān)于諸葛亮做什么事不好的作文時(shí)，我的心情十分不好，因?yàn)橹T葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的表現(xiàn)還不夠好嗎？我想問問那作者是怎么想的……但諸葛亮不應(yīng)該獨(dú)自去征伐，應(yīng)該和阿斗一起守住蜀國，說不定還可以打敗司馬懿呢！
劉備當(dāng)初應(yīng)該要讓諸葛亮跟他一起去打吳國的，它可以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關(guān)羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利！
小學(xué)讀書筆記11
通過學(xué)習(xí)《匆匆》這篇課文，讓我認(rèn)識(shí)到了：勿謂寸陰短，既過難再獲。
課文中說：燕子去了也會(huì)再回來，楊柳枯了也會(huì)再青。桃花謝了第二年也會(huì)再開，可是為什么時(shí)間一去不復(fù)返?時(shí)間的消逝讓作者不禁汗流不止、淚流不止，作者用洗手、吃飯、默默來說明日子在不經(jīng)意中的匆匆，最后告訴人們不要虛度光陰。
是啊，平時(shí)媽媽總告訴我不要浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。可是我總是不聽，對(duì)時(shí)間的觀念不以為然，總是用作業(yè)多、題太難等借口來搪塞媽媽。二十分鐘能做完的事我卻用了四十分鐘。結(jié)果，老是覺得時(shí)間不夠用，應(yīng)該做的事因?yàn)槟ゲ渚蜎]時(shí)間做了。想想班上一些同學(xué)，還學(xué)著數(shù)奧，每天都要培訓(xùn)，可是人家的作業(yè)也做得很快，一點(diǎn)不比我用的.時(shí)間多，差別就是我認(rèn)為五分、十分鐘不算什么，不會(huì)利用時(shí)間，在相同的時(shí)間里比別人少做了好多事，少學(xué)了好多知，現(xiàn)在想想真是可惜!
學(xué)了《匆匆》后，我算是認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，掐指一算，三千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，還能有多少時(shí)間讓我白白消費(fèi)呢?這讓我想起了顏真聊的名句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。若現(xiàn)在不好好抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到頭發(fā)白了后悔也晚了。
連朱自清先生都認(rèn)為自己不珍惜時(shí)間，我們還能有什么理由浪費(fèi)時(shí)間呢?以后，我要抓緊時(shí)間，珍惜分分秒秒，用小塊的時(shí)間做小事，大塊的時(shí)間做大事。在中午的時(shí)候就完成已經(jīng)布置的作業(yè)，下午放學(xué)后抓緊完成剩下的作業(yè)，而且要做到做得快、準(zhǔn)確率高，這樣省出的時(shí)間我可以看書、和媽媽出去鍛煉身體，多好!
同學(xué)們，勿謂寸陰短，既過難再獲。請(qǐng)抓緊時(shí)間吧!
小學(xué)讀書筆記12
你若認(rèn)為聰明絕頂是“光光頭”，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這里講的是真正聰明的一頭母狼。俗話說得好，就算狼也是有母愛的，狼也愛自己的親骨肉，為孩子它會(huì)舍棄自己的生命。
一只黑狼從遠(yuǎn)處搬到沈石溪叔叔的村莊，它總是叼走村里的`羊啊雞什么的，于是村長(zhǎng)和一些村名決定去捅了它的老窩，可正好撞上黑狼的幼仔，大家都對(duì)這黑狼仔沒辦法，就在這時(shí)候，村長(zhǎng)說，把這幼崽綁到村里，來個(gè)束手就擒！夜晚，黑狼則辦成了一匹白狗，機(jī)智地叼走了兒子。
這匹黑狼真是聰明！想到了這樣一個(gè)好方法，連機(jī)警的人都對(duì)它沒辦法，它當(dāng)之無愧是一匹狼皇后！這完全是出于它對(duì)兒子深深的母愛，它才會(huì)冒險(xiǎn)一樣咬牙沖出去。也許它早就做好了心理準(zhǔn)備，也許它很早就告械自己不能馬虎！
媽媽也是這樣愛我們的。這匹狼也許是在用自己聰明的智商、厲害的手段和勇猛的精神向它學(xué)習(xí)！
啊，我震驚了，我從未見過用這種手段的狼，我對(duì)黑母狼佩服得五體投地！我可真想對(duì)它喊：
“我真是佩服你！”
小學(xué)讀書筆記13
三國演義內(nèi)容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會(huì)作者的藝術(shù)才華。這本書的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開始打天下，以及當(dāng)中發(fā)生的事。我讀了這本書真是受益匪淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱埃荽杓�，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的"杰作"，就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。
我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的.才華可謂是深不可測(cè)。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對(duì)，巧借東風(fēng)，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱耍疑钌畹木磁暹@一位先生。
在三國演義里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因?yàn)槿绱�，三國演義在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)讀書筆記14
新春伊始，我用自己的壓歲錢買了《中外聞名科學(xué)家的故事愛迪生》，買回書，我就如饑似渴地看了起來。
提到愛迪生的名字，人們立刻就會(huì)脫口而出：創(chuàng)造家!不錯(cuò)，這位1847年2月11日誕生于美國的農(nóng)夫孩子，是世界近代史上的一位奇人。他自幼富于幻想和奇怪心，愛動(dòng)腦筋，喜愛做科學(xué)試驗(yàn)。他只讀過三個(gè)月的書。12歲到火車上賣報(bào)，同時(shí)在火車上進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)。以后又當(dāng)過鐵路電報(bào)員，過著流浪的生活。1864年創(chuàng)造了自動(dòng)電報(bào)二重記報(bào)機(jī)。1877年剛剛30歲的愛迪生一舉創(chuàng)造了留聲機(jī)，轟動(dòng)了全世界。因此，法國政府授予他'爵士'頭銜，美國總統(tǒng)邀請(qǐng)他到白宮表演。后來，他又改進(jìn)了電燈，創(chuàng)造了人類應(yīng)用最廣泛的白熾燈泡，成為了名副其實(shí)的光明使者。繼而，他又創(chuàng)造了電話、電影、蓄電池等等。1883年發(fā)覺了聞名的"愛迪生效應(yīng)'即熱電子放射現(xiàn)現(xiàn)象。為無線電事業(yè)的進(jìn)展鋪墊了寬廣的基石。此外，在礦業(yè)、建筑、化工及軍事技術(shù)等方面，也有很多創(chuàng)造。這位事來輝煌，功績(jī)卓著，貢獻(xiàn)無比的劃時(shí)代科學(xué)家，活了84歲8個(gè)月零7天，共制造了20xx多項(xiàng)創(chuàng)造，平均每15天就有一項(xiàng)新創(chuàng)造，人們尊稱他為"創(chuàng)造大王'是當(dāng)之無愧的!愛迪生在尋求他的討論創(chuàng)造工作過程中表現(xiàn)出了無限的堅(jiān)韌不拔的`堅(jiān)韌精神，在數(shù)不清的挫折和失敗面前，并不表示惋惜，也不為眾多的冷潮熱諷，甚至攻擊和非議而動(dòng)搖初衷，而是毅然采納新的討論方式方法，去攻破這個(gè)堡壘。
記得有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，我想來想去也想不出，最終我放棄了。但是，自從我看了《愛迪生》的故事，我明白了：所謂的天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。愛迪生在艱苦的環(huán)境下，都能夠自學(xué)成才，而我生活在優(yōu)越的環(huán)境下，沒有耐性，不好好學(xué)習(xí)。真不該啊!
愛迪生在創(chuàng)造制造時(shí)所表現(xiàn)出的精神，值得我們學(xué)習(xí)，從中我明白了這樣的一個(gè)道理：無論做什么事，都不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難和挫折，就倒下去，而要堅(jiān)持做究竟，做到最好。
今后，我會(huì)像宏大的愛迪生那樣，好好學(xué)習(xí)，一心一意做好每一件事情，做一個(gè)勤奮、仔細(xì)、努力的孩子。天才出于勤奮，或許我沒有靈感，但是我花百分之百的汗水，肯定也能取得勝利。
小學(xué)讀書筆記15
一直以來，我一貫以成人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒，以成人的眼光來看待幼兒，希望他們變成我想象中的幼兒——“小大人”，個(gè)個(gè)成為懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學(xué)習(xí)少玩的完美類型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么?我了解嗎?不，我并不知道。而李老師呢?他能夠在教育幼兒時(shí)“向幼兒學(xué)習(xí)”，他能夠大聲疾呼并真誠的實(shí)踐著“請(qǐng)尊重幼兒的選舉權(quán)”，他努力追求著“成為幼兒最知心的朋友”“回答幼兒最關(guān)心的問題”，他勇于在幼兒面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他也諄諄教誨著年輕老師要“樂于請(qǐng)教”“勇于思考”“廣于閱讀”“善于積累” 。李老師說得好：“ 教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味;教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識(shí)小學(xué)教師讀書筆記20xx小學(xué)教師讀書筆記20xx。雖然就學(xué)科知識(shí)、專業(yè)能力、認(rèn)識(shí)水平來說，教師遠(yuǎn)在幼兒之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的;教師和幼兒不但是在人格上、感情上平等的.朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進(jìn)的、平等的志同道合者”……讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學(xué)行為，我陷入了沉思：“親其師，信其道”，古人尚卻明白的道理，可我……實(shí)在汗顏。幼兒成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)的樂趣又從何說起，幼兒的個(gè)性該如何發(fā)展?幼兒是有差異的，有的文靜、有的好動(dòng);有的乖巧、有的調(diào)皮……好玩是他們的天性，只有在玩中學(xué)、樂中學(xué)，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉W(xué)海無涯“樂”作舟呢?為什么一直讓他們徜徉在“苦�！敝心�?我們有什么理由剝奪他們的天性呢?現(xiàn)在，我才明白把一個(gè)個(gè)天真活潑的小幼兒教成“小大人”式的幼兒，因?yàn)槲覀儎儕Z了他們一生中最美好的時(shí)光——童話般的童年。作為教師，在面對(duì)幼兒時(shí)要保持一顆童心，以自己的童心喚起幼兒的童心，以自己的愛心喚起幼兒的愛心。只有這樣我們才能夠走進(jìn)幼兒的心靈，才能夠表達(dá)我們對(duì)他們的愛
也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動(dòng)活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照耀幼兒心靈的陽光，培養(yǎng)幼兒健康的人格，使幼兒的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展
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