家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(2011暑假)
各位家長(zhǎng)朋友：大家好！為了我們的孩子的發(fā)展,為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力,搭建更高效的教育平臺(tái),我們今天再一次相聚在一起,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)布置放暑假的有關(guān)事情。一、班級(jí)基本情況：1、本班共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年的時(shí)光，一年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留下美好刻的印象，學(xué)生在一年的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。2、初一期末考試成績(jī)情況：班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的有：進(jìn)步大的有：數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的有：語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的有：英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的有：3、學(xué)生存在的一些問(wèn)題：⑴、部分同學(xué)對(duì)比較懶惰，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，不能自覺(jué)地認(rèn)真的完成作業(yè)。⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎，書(shū)寫(xiě)潦草。⑶、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。⑷、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。(5)個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮，經(jīng)常瘋打鬧，違反紀(jì)律，擾亂課堂。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。二、布置暑假各項(xiàng)事情。(一)放假時(shí)間是返校時(shí)間給老師打電話(huà)匯報(bào)情況。分工、、。(二)幫助監(jiān)督孩子完成假期作業(yè)，搞好預(yù)習(xí)。1、包括幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表，上墻。2、告訴孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，并檢查簽字。3、送給孩子一句格言警句，上墻，比如：今天吃苦是為了明天不吃苦。優(yōu)秀的人要全面發(fā)展。好習(xí)慣讓你與眾不同。4、監(jiān)督制約孩子看電視的時(shí)間，可以寫(xiě)紙條貼在電視機(jī)上，例如：每天看電視時(shí)間不超1小時(shí)；長(zhǎng)時(shí)間看電視損害視力，有害健康；少看電視多看書(shū)等等。有人這樣形容初中四年的學(xué)習(xí)狀況，"初一差距不大，初二兩極分化，初三初四天上地下"。此話(huà)不一定正確，但確有一定的道理。初二是整個(gè)初中的過(guò)渡時(shí)期，起著承上啟下的作用。對(duì)于一個(gè)初中生，初二意味著兩極分化和成績(jī)的定型期，誰(shuí)能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來(lái)的中考命運(yùn)。為什么初一到初二就會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?原因主要是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)難度加深。如何預(yù)防兩極分化呢?從初二開(kāi)始，教學(xué)任務(wù)加重，難度加深，進(jìn)度加快，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生或者學(xué)習(xí)不努力或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，難免會(huì)增大差距，出現(xiàn)兩極分化。暑假共7個(gè)周的時(shí)間。暑假先行，初二領(lǐng)跑：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文一定要在暑假提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诖蠹叶颊驹诨就黄鹋芫�(xiàn)時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的提前付出，都會(huì)成為領(lǐng)跑的資本。應(yīng)對(duì)措施及建議：(1)利用暑假查漏補(bǔ)缺，把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上，認(rèn)真完成暑假作業(yè)，不懂的要想辦法弄懂。(2)提前預(yù)習(xí)初二上期的語(yǔ)數(shù)英。(3)對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，需要請(qǐng)人幫助，基礎(chǔ)較好的同學(xué)還需要提高。最好是請(qǐng)?jiān)谛＠蠋熞粚?duì)一進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，當(dāng)然在校老師一般不會(huì)輔導(dǎo)，因?yàn)椴荒苓`反政策，那么就選擇正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班或銜接班上課，而選擇在校大學(xué)生補(bǔ)習(xí)的效果一般不太理想。請(qǐng)親戚朋友或者兄弟姊妹幫忙輔導(dǎo)，往往是流于形式，不服從管教，有效果的更少。兩個(gè)重要的問(wèn)題：1.有家長(zhǎng)問(wèn)，孩子上了補(bǔ)習(xí)班，也請(qǐng)了家教，為什么他的成績(jī)沒(méi)有還是沒(méi)有提高?應(yīng)該說(shuō)，原因是多方面的：第一、有可能是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，如果學(xué)習(xí)很被動(dòng)的話(huà)就很難有效果了。比如補(bǔ)習(xí)班或家教老師的作業(yè)不完成，或者根本不是找問(wèn)題帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，而是由老師通過(guò)做練習(xí)來(lái)找孩子的問(wèn)題，當(dāng)然效果不好。如果對(duì)補(bǔ)習(xí)老師產(chǎn)生依賴(lài)思想危害更大，自己的作業(yè)未做過(guò)就叫老師講，其結(jié)果可想而知，只會(huì)起副作用。第二、補(bǔ)習(xí)班或者家教老師不同于教自己的在校老師，因?yàn)樵谛＠蠋熡薪虒W(xué)壓力，所以對(duì)自己的學(xué)生更有責(zé)任心。第三、如果家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子花了錢(qián)上補(bǔ)習(xí)班或請(qǐng)家教就認(rèn)為盡到了責(zé)任，放手不管，也很難保證有好的效果，畢竟孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)的督促是別人代替不了的，所以家長(zhǎng)的責(zé)任同樣重大。第四、孩子的主要學(xué)習(xí)時(shí)間在學(xué)校和家里，需要家長(zhǎng)和老師密切配合，共同努力，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)一步一步提高。如果孩子在校的情況家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)，從不和老師主動(dòng)聯(lián)系交流，在家不管孩子的學(xué)習(xí)，作業(yè)從不檢查簽字，對(duì)孩子的情況一點(diǎn)兒不了解，孩子必然回鉆空子，偷懶不認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)中的錯(cuò)誤也不改，成績(jī)必然會(huì)下降。第五、學(xué)習(xí)欠賬是一件很痛苦的事情，積累到一定程度就越來(lái)越吃力，最終導(dǎo)致厭學(xué)。第六、學(xué)習(xí)對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往是苦差使，談不上興趣，這是需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、支持與溝通，和孩子一起想辦法解決，如果只是一味的指責(zé)反而起不到作用。第七、孩子不會(huì)正確處理自己的偏科，結(jié)果讓自己的優(yōu)勢(shì)科目也下滑。比如數(shù)學(xué)偏科，語(yǔ)文英語(yǔ)較好的同學(xué)，每次做作業(yè)時(shí)總是先做自己喜歡的語(yǔ)文英語(yǔ)，等困倦時(shí)才勉強(qiáng)做數(shù)學(xué)作業(yè)，其效果當(dāng)然更差，這樣，數(shù)學(xué)就永遠(yuǎn)得不到改觀，要想學(xué)好數(shù)學(xué)就要花加倍的時(shí)間和精力，當(dāng)然也會(huì)影響語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。偏科的結(jié)果是總分上不去，影響總體成績(jī)，弄不好會(huì)各科都成偏科，最終各科都差。由此看來(lái)，正確的做法是優(yōu)先保證偏科的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，把不喜歡的數(shù)學(xué)先做先學(xué)，只要數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥鸩教岣�，興趣自然就有了。第八、學(xué)生成績(jī)的差距來(lái)自于習(xí)慣的好壞。優(yōu)生的特點(diǎn)是主動(dòng),積極,認(rèn)真,很配合老師。成績(jī)差的學(xué)生往往就是習(xí)慣差的孩子，他們自制能力差，怕吃苦，學(xué)習(xí)不積極、被動(dòng)應(yīng)付老師和家長(zhǎng)。習(xí)慣差不僅影響自己的發(fā)展，也必然影響班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，分散老師的精力，影響班級(jí)的發(fā)展。2.現(xiàn)在的孩子為什么這么難管?孩子在長(zhǎng)大，成績(jī)?cè)谙禄�，家長(zhǎng)的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)了。家長(zhǎng)真正感到現(xiàn)在的孩子為什么這么難管?我想：是不是我們的孩子生活太安逸了?太享福了?我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子太膩愛(ài)了?過(guò)分嬌慣了?導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和生活中，稍微遇到一點(diǎn)挫折，就放棄了，退卻了。事實(shí)上,有些現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，頭腦非常的聰明,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不薄,他們根本不是學(xué)不會(huì),而是根本不想學(xué)。誠(chéng)然，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)家庭的問(wèn)題，經(jīng)歷過(guò)父母的感情危機(jī)，擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，若我們的家長(zhǎng)不及時(shí)想法糾正,等他們清醒時(shí)，恐怕再學(xué)習(xí)后悔都來(lái)不及了。抓緊現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,不為父母,也不為老師,就是為他們自己,為自己的未來(lái),為自己的理想,為了將來(lái)能自食其力,他們現(xiàn)在必須努力。管孩子他會(huì)反抗、逆反，要教會(huì)孩子自己管好自己，這應(yīng)該是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。該怎么教孩子，教什么，需要我們家長(zhǎng)自己不斷學(xué)習(xí)，多看一點(diǎn)孩子教育方面的書(shū)籍。三、安全教育。暑假即將來(lái)到，為使您的孩子渡過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)、文明、健康、有益的暑假，學(xué)校假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀(jì)守法教育，增強(qiáng)其安全意識(shí)和組織紀(jì)律性，確保假期學(xué)生的安全。同時(shí)我們也誠(chéng)摯地希望您切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，保證孩子暑假期間的安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)，為此，我們提出幾點(diǎn)要求，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合，具體要求如下：1、教育子女增強(qiáng)"安全第一"意識(shí)，學(xué)會(huì)一些自我防范、自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。2、嚴(yán)禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。3、注意交通安全。孩子外出應(yīng)有家長(zhǎng)陪同，行走或乘車(chē)應(yīng)請(qǐng)注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要從斑馬線(xiàn)通過(guò)，交叉路口、轉(zhuǎn)彎路口、陡坡停車(chē)仔細(xì)觀察前后情況，注意來(lái)往車(chē)輛。不要乘坐無(wú)牌、無(wú)證的車(chē)輛。4、要防止壞人的侵害。不要單獨(dú)外出游玩，購(gòu)物要有家長(zhǎng)同行；不搭陌生人的便車(chē)，不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財(cái)富，以免招致麻煩。5、要注意防止觸電防地震。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在高聳的物體下，如旗桿、高樹(shù)、電桿、煙囪，不要靠近有金屬物的地方，不要收看電視，不要打電話(huà)。6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘?jiǎng)e人的果實(shí)，以防噴灑農(nóng)藥，發(fā)生中毒，不要隨意吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水。7、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開(kāi)玩笑。8、不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩無(wú)益的網(wǎng)絡(luò)游戲。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。四、怎樣教育孩子我總認(rèn)為，如果把孩子比做成長(zhǎng)中的小樹(shù)，老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題就是這棵小樹(shù)能否健康成長(zhǎng)而且能否能才，而老師和家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)就像支撐小樹(shù)的支架，要想孩子健康成長(zhǎng)，我們必須合力，必須各自做好自己應(yīng)該做的事情。大家各負(fù)其責(zé)，互相支撐，小樹(shù)才不會(huì)長(zhǎng)歪，孩子才不會(huì)學(xué)壞。在上學(xué)日，學(xué)生在學(xué)校與老師接觸時(shí)間比較長(zhǎng)，老師教給他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事。而到了節(jié)假日，學(xué)生融入家庭，融入社會(huì)，由家長(zhǎng)培養(yǎng)他們生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，讓他們掌握更多的本領(lǐng)，并溫習(xí)和預(yù)習(xí)功課。所以，在這里，我想說(shuō)說(shuō)假期中家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理問(wèn)題。有很多學(xué)生認(rèn)為假期就是玩的日子，并且與家長(zhǎng)訂好了"君子協(xié)定"，放假后就可以看電視、打游戲、用電腦，甚至還可以得到手機(jī)。有的家長(zhǎng)也認(rèn)為孩子只是在假期里這樣放縱一下，不會(huì)有問(wèn)題的，豈不知，很多學(xué)生就是在假期里玩上癮了，回來(lái)后一升級(jí)，就象換了一個(gè)人似的。給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。暑假一定要按照計(jì)劃走，這就要求家長(zhǎng)先做到，每天要檢查孩子的作業(yè)是否完成了，要使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。3、要全面而準(zhǔn)確地估【家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(暑假)】相關(guān)文章：
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