期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)，趙老師一番美意，要我來(lái)談?wù)劷逃囵B(yǎng)楚楚的經(jīng)驗(yàn)；哪有什么經(jīng)驗(yàn)可談，充其量不過(guò)是些體會(huì)而已啊，拋磚引玉吧。
我和夫人，年輕的時(shí)候到過(guò)北大荒，我們北大荒有句名言，“好孩子是揍出來(lái)的”；老師們可能最反對(duì)了，因?yàn)楝F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)的是，“好孩子是夸出來(lái)的”；我感到，兩者似乎各強(qiáng)調(diào)了一個(gè)側(cè)面，畢竟，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”這一點(diǎn)，應(yīng)該是都有共識(shí)的吧。楚楚犯規(guī)了，我會(huì)嚴(yán)厲責(zé)罰；但有優(yōu)異表現(xiàn)，我也會(huì)抱著她兜圈，甚至趴在地上讓她當(dāng)馬騎呢。
好，言歸正傳。
一， 全力以赴，以孩子為核心
說(shuō)實(shí)話，我如今當(dāng)楚楚的全職家教、全程陪讀和音樂(lè)督導(dǎo)，也并非從一開(kāi)始就設(shè)計(jì)好的，實(shí)際上有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
最初，我們也是想給楚楚上名校的，但那個(gè)十萬(wàn)元的捐助款也委實(shí)不低，還未必有稱心如意的老師呢。后來(lái)就想啊，這個(gè)十萬(wàn)元，楚楚整個(gè)小學(xué)期間請(qǐng)家教也綽綽有余了，還不如進(jìn)一般的學(xué)校和請(qǐng)家教呢。后來(lái)又想，請(qǐng)家教，還不如自己來(lái)呢，隨叫隨到才效率高啊，于是便有了新的想法。
開(kāi)學(xué)后，得知我們遇到了好老師，班主任趙老師是從民辦名校調(diào)過(guò)來(lái)的，語(yǔ)文周老師還是區(qū)的學(xué)科帶頭人，真是孩子們?nèi)行夷模贿�有什么話好說(shuō)呢，咱別的不會(huì)，好生配合老師教育孩子總還是能堅(jiān)持做到的，從而下定決心不去律師事務(wù)所上班了。我可是執(zhí)業(yè)律師，國(guó)家規(guī)定可以干到七十歲的，為什么不去賺錢呢？孩子重要哪，有那么認(rèn)真負(fù)責(zé)和業(yè)務(wù)精湛的老師，可遇不可求哪，孩子那可是我們的未來(lái)啊。
二， 持之以恒，才能收獲成效
記得一上年級(jí)中段，趙老師召開(kāi)過(guò)一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)，幾個(gè)孩子都是體育成績(jī)夠嗆的家伙，我們楚楚也是身居其中。
趙老師全面講述了體育不及格的后果、對(duì)孩子的影響和加強(qiáng)鍛煉的要求。楚楚是全班年紀(jì)最小、個(gè)子倒數(shù)第三的，沒(méi)轍，練。每天，體育回家鍛煉的要求是一項(xiàng)，楚楚練五項(xiàng)，根據(jù)每年的項(xiàng)目還有所調(diào)整；無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷熱都從不間斷，哪怕是有些頭疼腦熱的'也堅(jiān)持不懈。有時(shí)還采用心理戰(zhàn)術(shù)，如在數(shù)數(shù)時(shí)加快節(jié)奏，以期動(dòng)作的跟上。
如今，楚楚的跳繩每分鐘最快二百二十幾個(gè)、仰臥起坐六十幾個(gè)，在全班、甚至年級(jí)都能名列前茅；針對(duì)拖后腿的新項(xiàng)目五十米跑，我給楚楚設(shè)計(jì)了每天五十個(gè)高抬腿跑，并逐漸加碼到時(shí)下的一百個(gè)，聽(tīng)說(shuō)最近成績(jī)也上去了。楚楚能在女生的體育中排名第三，我想，大家只要能持之以恒地給孩子們加強(qiáng)鍛煉，體育成績(jī)肯定能超過(guò)楚楚的。對(duì)了，下學(xué)期的生存訓(xùn)練，孩子們要學(xué)會(huì)游泳，楚楚這下領(lǐng)先了，她能游三種姿勢(shì)和五百米的距離呢。
三， 注重素質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)好特長(zhǎng)
楚楚是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，到了二下年級(jí)，其器樂(lè)學(xué)習(xí)再度提上了家庭會(huì)議的日程。反復(fù)比選，我們最終選定了大提琴。
我的樂(lè)理非常好，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，還會(huì)拉小提琴，這個(gè)音樂(lè)督導(dǎo)的任務(wù)又責(zé)無(wú)旁貸地加上來(lái)了。大提琴是所有器樂(lè)中最難的，因?yàn)槠湟粲蚝椭阜ǖ木壒�。但任何的器�?lè)的學(xué)習(xí)，最難的還要數(shù)基本功的訓(xùn)練。每天半小時(shí)的基本功的訓(xùn)練，那是很枯燥無(wú)味的，但這是基礎(chǔ)，無(wú)論如何都要認(rèn)真地長(zhǎng)期付出，才能最終收獲。
我想，楚楚能在一年半完成別人五、六年的進(jìn)度，還在全省的大提琴的比賽中取得四級(jí)組的金獎(jiǎng)，除了名師的教導(dǎo)外，這基本功的扎實(shí)是最重要的。為了調(diào)動(dòng)其興趣，我先后采取了盲拉、點(diǎn)評(píng)挑刺、自我評(píng)價(jià)等方法，使得基本功的訓(xùn)練始終能扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。如今，重點(diǎn)中學(xué)樂(lè)團(tuán)的大提琴考試水平，楚楚已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了。我想，能作為特長(zhǎng)生進(jìn)入中學(xué)，該是我們家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的大事兒，畢竟好的中學(xué)有限，一切都要為了孩子的未來(lái)著想啊。
謝謝大家。
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿2
尊敬的韓老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我叫XXX，首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。
時(shí)光荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。CY的學(xué)習(xí)是忙碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)緊張而又忙碌，但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心！課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班！
現(xiàn)在回歸到學(xué)習(xí)上來(lái)，聊一下我的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)歷了四次大考，我對(duì)我的成績(jī)是不滿意的。
就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成績(jī)我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了清醒的認(rèn)識(shí)！
另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成績(jī)，任何一科都不能拖后腿，這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習(xí)都要認(rèn)真對(duì)待，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次！
對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要，所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成績(jī)還算讓我滿意。這都?xì)w功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書比較雜，什么類的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。
每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書，這已經(jīng)成了習(xí)慣.
初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但高興的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。
其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該認(rèn)真做作業(yè)，該玩的時(shí)候就認(rèn)真的玩，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，需要我媽媽把我拉回來(lái)！現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)！
寒假我和媽媽一起制定了計(jì)劃，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃做好自己的事情，我相信自己，也相信管好自己就能飛！
下學(xué)期，我的目標(biāo)：放下我浮躁的`心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。
最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師，（鞠一躬，謝謝您！面向老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，鼓勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期，我們會(huì)更加努力，不會(huì)讓您失望的！作為班干部，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作！
還有我要謝謝我的媽媽，謝謝各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著照顧我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)！忙著給我們做營(yíng)養(yǎng)餐等等�，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)（鞠躬）！
再一次謝謝各位（鞠躬）！
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：
你們好！ 我是xx的家長(zhǎng)。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們家長(zhǎng)們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。
的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)。“望子成龍、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
現(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。 多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她（他）最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……
當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)該降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)朋友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的自尊心也很強(qiáng)，他們也很容易收到傷害，甚至是家長(zhǎng)的一句埋怨。讓孩子真正認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受批評(píng)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽�，估�?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候，他第一次指出廣告牌上認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，真的.不敢相信他會(huì)認(rèn)識(shí)這些字，于是發(fā)自內(nèi)心的夸道”兒子真聰明“！自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì)很興奮的讀出他認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的就問(wèn)，慢慢的認(rèn)識(shí)了很多字，還喜歡看書了，所以說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們的一言一行對(duì)孩子都會(huì)有很大影響。 教以寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫的印跡時(shí)記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說(shuō)他們是故意畫的，我說(shuō)他們是鬧著玩兒呢，可是這樣的事情屢次發(fā)生，孩子一次一次的和我訴說(shuō)著委屈，每次我都會(huì)認(rèn)真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈，其實(shí)我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì)把這些不快樂(lè)忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問(wèn)題的危害性，一點(diǎn)小事你就叫家長(zhǎng)告老師，這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì)遠(yuǎn)離你的，因?yàn)槟銈冞�小，誰(shuí)也沒(méi)有故意傷害誰(shuí)的心，真的純屬鬧著玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了�？墒敲看魏⒆佣贾涝趺醋隽�，就這樣他換來(lái)了同學(xué)的愛(ài)戴，贏得了老師的好評(píng)，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)很重要，但是品質(zhì)更為重要，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀，往小的說(shuō)將來(lái)可造福一方，往大的說(shuō)，可造福整個(gè)國(guó)家，甚至全人類。反之則可能禍害國(guó)家，危害社會(huì)。
所以教育孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心的思想，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，贏得朋友，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 言傳身教。俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長(zhǎng)這么大，我從未帶孩子到過(guò)不適合孩子的場(chǎng)合，比如：玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中，因?yàn)槲抑廊绻麃?lái)這里成了習(xí)慣，以后這必然就成為了他成長(zhǎng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會(huì)給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會(huì)給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對(duì)父母最大的孝敬和安慰。
人都有自己的愛(ài)好，我喜歡聽(tīng)歌，從小就愛(ài)聽(tīng)《燭光里的媽媽》這首歌，現(xiàn)在每次當(dāng)我重復(fù)播放的時(shí)候，女兒總是說(shuō)：“媽媽，從小我就聽(tīng)您聽(tīng)這首歌，這么長(zhǎng)時(shí)間了，您還聽(tīng)。”是啊，真的聽(tīng)不厭，因?yàn)槟赣H的恩情報(bào)不完，正如歌中所唱：“媽媽，我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花，媽媽，燭光里的媽媽，你的黑發(fā)泛起了霜花，媽媽，燭光里的媽媽，你的臉頰映著這多牽掛�！斑@首歌影響了我的女兒，她的懂事使我很欣慰。最近我重復(fù)播放 《父親》 這首歌，兒子說(shuō)：“媽媽，別放了，我都學(xué)會(huì)了�！笔前�，“都說(shuō)養(yǎng)兒為防老，可您再苦再累不張口，兒只有輕歌一曲，愿天下父母平安渡春秋。”我們談?wù)撝改傅男量嗪筒灰�，說(shuō)到過(guò)我們小時(shí)候不富裕的日子，沒(méi)想到這很平常的幾句話，卻讓孩子記在了心里，兒子的班主任楊老師說(shuō)有一次讓學(xué)生發(fā)言，《想和。說(shuō)句心里話》我八歲的兒子說(shuō)到，我想和媽媽說(shuō)：”媽媽，你辛苦的把我養(yǎng)大，我要好好學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)話。“我聽(tīng)了，真的好感動(dòng)，我知道也許他還不理解辛苦的意思，但是我知道無(wú)形中已經(jīng)給他埋下了一顆好種子。
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿4
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；
作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)方面
1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等；
另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開(kāi)展：英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)
我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面�？朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：
通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；
鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的`是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮�，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。）
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
一、開(kāi)場(chǎng)白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
二、介紹班級(jí)情況
1、教師
王慰：學(xué)歷大專。個(gè)性直率，開(kāi)朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。
錢鋒利：學(xué)歷大專。個(gè)性活潑，擅長(zhǎng)電子琴、體育，教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
魯華英：大專在讀。個(gè)性溫柔。英語(yǔ)棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
朱彩華：高中。個(gè)性率真。細(xì)心的朱老師注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。
三、上學(xué)期情況回顧
1、班級(jí)榮譽(yù)情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎(jiǎng)。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎(jiǎng)。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎(jiǎng)。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動(dòng)作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個(gè)性形成：俞濤、姚錦—濤；
幼兒語(yǔ)言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩(shī)、林勝
幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)：譚園園、王鈺茹
幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長(zhǎng)配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學(xué)：李哲冰媽媽
積極助教：汪周章媽媽
及時(shí)反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學(xué)期情況預(yù)報(bào)
1、集團(tuán)：笑笑教育集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與（中國(guó)民辦教育——學(xué)前版）的編輯，并成立編輯部。
2、幼兒園：招生形勢(shì)喜人，班班爆滿。今年也從各級(jí)高等教育院校引進(jìn)各類優(yōu)秀師資。
3、教育教學(xué)：
從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動(dòng)。
本班教育特色a。繼續(xù)實(shí)施思維體操計(jì)劃、b。感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展情況。
五、補(bǔ)充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強(qiáng)調(diào)接送制度
接送卡：幼兒來(lái)園家長(zhǎng)取回，接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。
接送時(shí)間：周五/六下午15：30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛(ài)心大征集活動(dòng)，幫一幫貧困家庭，獻(xiàn)出一份愛(ài)心。
六、家長(zhǎng)互動(dòng)
1、小游戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開(kāi)心，男男卻吵著要買“卡布達(dá)”，無(wú)奈，媽媽只得給男男買了一個(gè)�？蓻](méi)走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過(guò)一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸說(shuō)男男不買了。可倔強(qiáng)的男男不但不依，還又哭又鬧起來(lái)，媽媽尷尬得臉都紅了……
家長(zhǎng)討論：您在教育孩子過(guò)程中是否也遇上這樣的問(wèn)題？您是怎么看待？怎么處理的？
教師小結(jié)并指導(dǎo)：
要善于對(duì)孩子的不良要求說(shuō)“不”！孩子的要求是無(wú)止境的，尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里，孩子的條件都不錯(cuò)，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵(lì)孩子自己理財(cái)，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時(shí)候家長(zhǎng)拼命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子，讓他自己做主。
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
一、衷心地感謝班主任劉老師。
二、培養(yǎng)孩子的自信心。
自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長(zhǎng)不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過(guò)程，要逐漸從過(guò)程中培養(yǎng)孩子的自信。
1、父母要愛(ài)孩子，尊重他，這樣他就會(huì)感到自己的價(jià)值。
2、不要在別人面前講孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會(huì)養(yǎng)成自暴自棄的習(xí)慣。比如，不和別人攀比，應(yīng)和過(guò)去的自己比。不要這樣說(shuō)：“人家都能考90分，為什么你考70分呢？” 可以這么說(shuō)：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！”
3、當(dāng)孩子感到困難和苦惱時(shí)，應(yīng)幫助孩子找到長(zhǎng)處，這樣，某些方面的不足就會(huì)以另一方面的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)償，達(dá)到平衡。
4、幫助孩子分析他的優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。分析時(shí)不能用高高在上的語(yǔ)氣，不能用呵斥的方式，說(shuō)教的口氣，“你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來(lái)進(jìn)行整理，然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。
5、懲罰孩子時(shí)也要注意場(chǎng)合，特別注意在外人面前不要批評(píng)和懲罰孩子。
三、創(chuàng)建一個(gè)和平的寬松的家庭環(huán)境。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓小和尚去打油，給了他一個(gè)缽子，并且一再地叮囑這個(gè)小和尚：“千萬(wàn)別灑了，千萬(wàn)別灑了！”這個(gè)小和尚就非常緊張了，回來(lái)的路上緊緊的盯著這個(gè)缽子的油，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一會(huì)兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半�；氐剿吕飼r(shí)，那缽油連一半都不到了。
后來(lái)又有一次，另外一個(gè)老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“外面山都綠了，路邊的花也開(kāi)了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來(lái)！”這次回來(lái)的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時(shí)，那缽油還是滿的！1
這是一個(gè)故事，可是這個(gè)故事說(shuō)明了，我們?cè)谧鍪聲r(shí)需要一個(gè)平和寬松的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎？
和平、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛(ài)。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……
四、創(chuàng)立一個(gè)有規(guī)律的的生活習(xí)慣。
一個(gè)好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長(zhǎng)，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的'性子來(lái)。家長(zhǎng)和孩子的作息時(shí)間都應(yīng)該是有規(guī)律的。為了這一點(diǎn)，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時(shí)起床，按時(shí)休息，放學(xué)后按時(shí)到家，甚至是兩周一次的大星期，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，出去玩什么時(shí)候回家，都要規(guī)定限制。給孩子一些自由時(shí)間、機(jī)動(dòng)時(shí)間，但這種時(shí)間必須有一定的規(guī)矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……
五、主動(dòng)和老師保持溝通。
孩子的成績(jī)是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。
無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都不要隨意的加以評(píng)論。因?yàn)槟愕脑u(píng)論會(huì)影響到孩子，他們就會(huì)根據(jù)您的評(píng)論來(lái)判斷身邊的人，對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的。所以不管是考好了，還是沒(méi)考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。
總之，提醒大家這么幾句：
1、強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心。
2、優(yōu)化情緒：使我們家長(zhǎng)和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。
3、進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們?cè)谛睦砩弦⒆右坏肋M(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無(wú)其事。
4、充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是*****！我很榮幸今天能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
時(shí)光流逝，我們逐漸成長(zhǎng)，手里沒(méi)有了洋娃娃，胸前沒(méi)有了紅領(lǐng)巾，嘴邊沒(méi)有了棒棒糖，但在我們的身邊一直有你們------親愛(ài)的爸爸媽媽！雄鷹再怎樣搏擊長(zhǎng)空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候；海燕再怎樣矯健，也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候。我們成長(zhǎng)和追夢(mèng)的道路不是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的海灘。父母是我們心靈的依靠，家是我們避風(fēng)的港灣。也許處于青春期的我們，叛逆、冷漠，不像以前那樣體貼、乖巧。但我們絕對(duì)不會(huì)忘記，夜里您輕輕為我們掖好的被角；感冒時(shí)您端來(lái)的熱開(kāi)水；下雨時(shí)您諄諄的叮呤。這一切一切的愛(ài)都把我們小小的心靈融化。在這里，我代表所有同學(xué)向你們真誠(chéng)地說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)?jiān)徫覀兯械臒o(wú)知與任性，對(duì)不起！”
前一段時(shí)間，同學(xué)們開(kāi)始了期末倒計(jì)時(shí)，每天爭(zhēng)分奪秒，抓緊復(fù)習(xí)。課堂上，注意力高度集中，不讓老師講解的任何一個(gè)重點(diǎn)溜走，與老師共同努力迎接期末考試。同學(xué)之間互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相督促，共同展開(kāi)有序的期末復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們付出的汗水和努力迎來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)。在這次期末考試中，有很多同學(xué)都取得了極大的進(jìn)步，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)鼓勵(lì)他們，幫著他們分析試卷和成功原因，因?yàn)槲磥?lái)的路還很長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)還需要家長(zhǎng)們的.堅(jiān)決支持。但是不可避免的是，每個(gè)班級(jí)都有一些退步的同學(xué)。但對(duì)于退步的同學(xué)，也希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，因?yàn)橐淮蔚氖Ю荒艽硎裁�，只要家長(zhǎng)和孩子一起及時(shí)總結(jié)，制定好新的學(xué)校計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中在努力一點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，相信在下一次的考試中我們這些下降的同學(xué)就會(huì)有進(jìn)步的。
如今我們就要踏上新一學(xué)期的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩鬧，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂都已在緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中壓抑、收斂。一種沉著、穩(wěn)重的感受籠罩著我們，仿佛在孕育著下一個(gè)收獲的季節(jié)，更加響亮的奮斗號(hào)角已經(jīng)吹響！請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，下一學(xué)期我們必將更加努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)！
最后，預(yù)祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，馬年吉祥！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們、孩子們：
大家上午好！
我是趙晨朝的媽媽。很榮幸今天能作為家長(zhǎng)代表在這里跟大家交流。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表8班所有的家長(zhǎng)和同學(xué)，向各位老師道一聲：“謝謝，您辛苦了�！�
從咱們學(xué)校成立、大家入學(xué)，到現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，相信大家對(duì)這里的感情也越來(lái)越深。我跟馮老師的緣分，是從幾年前就開(kāi)始的了。我女兒高三的班主任是馮老師的愛(ài)人，今年兒子有幸進(jìn)入衡實(shí)，分班后班主任是馮老師，就有一種踏實(shí)放心的感覺(jué)。因?yàn)榕畠涸诟咧袝r(shí)馮老師和于老師都是高中部?jī)?yōu)秀的青年教師，相信在初中部馮老師也會(huì)帶領(lǐng)大家過(guò)五關(guān)斬六將。而我們家長(zhǎng)作為這些小戰(zhàn)士的后備方，也要全力支持和配合。
在收到錄取通知的那天，兒子主動(dòng)跑去剪短了心愛(ài)的發(fā)型，告別了相伴三年的籃球訓(xùn)練營(yíng)，毅然來(lái)到衡實(shí)參加軍訓(xùn)。雖然他什么都沒(méi)說(shuō)，但是我知道他已經(jīng)做好了告別過(guò)去、迎接新開(kāi)始的準(zhǔn)備。幾個(gè)月，體重降了15斤，作為家長(zhǎng)，我也是看在眼里，疼在心里。但是另一方面，他的學(xué)習(xí)更努力、生活更自律、集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。負(fù)責(zé)之星、無(wú)休止進(jìn)步獎(jiǎng)，這些都是老師和同學(xué)對(duì)趙晨朝的肯定，同時(shí)也給孩子們向上的力量。趙晨朝的改變也是衡實(shí)眾多孩子的縮影，相信在座的所有孩子們都是十分拼搏努力的。在這里想說(shuō)：越努力，越幸運(yùn)！
十一假期，是孩子們度過(guò)的第一個(gè)小假期。為了配合孩子，我每天跟孩子一起早睡早起，早晨陪他下樓晨練，給孩子準(zhǔn)備三餐，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)等等。他的自律超過(guò)了我的預(yù)期，回來(lái)之后的連續(xù)幾次進(jìn)步也跟十一假期的努力不無(wú)關(guān)系。衡中的假期不同于其他學(xué)校的假期。閨女高中三年的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)假期既是孩子們彎道超車的關(guān)鍵期，也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻。
在學(xué)校有老師從早到晚的陪伴，在家里家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任。第一，假期的作業(yè)是老師精心為大家準(zhǔn)備的精神食糧，孩子們假期有足夠的時(shí)間去消化它，作業(yè)是一個(gè)重要部分，假期之所以是彎道，在于它的靈活性。每個(gè)孩子的情況不同，假期是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)期，時(shí)間根據(jù)學(xué)校已經(jīng)安排好了，同樣的時(shí)間要想得到更好的結(jié)果，那就要提高效率。效率的提高不是單純的`看你做了多少題背了多少書，揚(yáng)長(zhǎng)避短這個(gè)詞不適用于中考甚至高考，對(duì)于學(xué)習(xí)，效率的提高準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是補(bǔ)齊短板、全面發(fā)展。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃加上專屬定制的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一定能有一個(gè)好的結(jié)果。第二，孩子們住校時(shí)間長(zhǎng)，和父母親人在一起的時(shí)間短，而這個(gè)年紀(jì)又是孩子們性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期。趁著假期在家，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該多多溝通，至于談話的內(nèi)容和態(tài)度，就需要家長(zhǎng)朋友們自己好好把握了，給孩子的引導(dǎo)應(yīng)該是積極向上的。第三，勞逸結(jié)合。車需要保養(yǎng)，人也需要放松休息。把握好勞和逸的度，才能更有效率的全心學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里的逸不是普通的逸，而是咱們衡實(shí)孩子專屬的逸，比如做做家務(wù)緩一下疲勞的大腦，又可以減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，一舉兩得。第四，合理膳食，加強(qiáng)鍛煉。家長(zhǎng)作為后備軍應(yīng)該給孩子提供合理的膳食，過(guò)年期間不要暴飲暴食，這會(huì)增加身體的負(fù)擔(dān)影響健康。身體是革命的本錢。每日的跑步運(yùn)動(dòng)或者男孩子們打打球，都是非常重要的。
孩子們一學(xué)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，在家里也應(yīng)該繼續(xù)保持。一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的走下去，才能在今后的學(xué)習(xí)生活中做到游刃有余。假期只有兩個(gè)結(jié)果：超越被人和被人超越。前進(jìn)還是后退相信大家都能作出正確的選擇。
最后，預(yù)祝大家度過(guò)一個(gè)有意義的假期，也祝各位老師家長(zhǎng)和孩子們新年快樂(lè)，20xx，八班必勝！
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿8
各位叔叔、阿姨：
大家好!我叫郭佳敏，今天很高興能認(rèn)識(shí)大家。
今天，我以一個(gè)孩子的身份，向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法。
其實(shí)讓我談學(xué)習(xí)的話，無(wú)非是“勤、懇”二字，勤能補(bǔ)拙，只要在學(xué)習(xí)，坐在課桌前，就要盡可能的集中注意力，也許寫作業(yè)速度不快，但在有限時(shí)間內(nèi)完成的有限作業(yè)，一定要保證質(zhì)量。其實(shí)這些各位叔叔阿姨也許聽(tīng)過(guò)多遍，也對(duì)我們說(shuō)過(guò)多遍，那既然他這么經(jīng)典，說(shuō)明還是可取的。
至于具體學(xué)習(xí)方法，我是不想做過(guò)多介紹的，哪怕我把自己每天從早到晚的學(xué)習(xí)過(guò)程多告訴大家，也許大家就按我說(shuō)的來(lái)要求自己的孩子，也未必就能取得良好的效果，因?yàn)槿硕嗍遣煌�，不同�?學(xué)生學(xué)習(xí)方法也不盡相同。也許學(xué)習(xí)效果并不明顯，那就可能是方法還有漏洞，可能是對(duì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)施不夠充分，其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)的過(guò)程。學(xué)習(xí)方法不斷改進(jìn)，也就是知識(shí)不斷積累、辨析和理解的過(guò)程。
就事實(shí)而言，各位叔叔阿姨在其他方面對(duì)我們的幫助要遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)上多得多。譬如生活，譬如心理，再如精神上的安慰、支持和鼓勵(lì)。叔叔阿姨對(duì)我們的管教、約束和督促是必要的，但那適當(dāng)?shù)姆潘梢彩遣豢苫蛉钡摹４蠹乙捕贾�，高中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)比初中緊張，我們身心上的壓力很重;如果可以，請(qǐng)陪我們出去散散步;如果可以，請(qǐng)讓我們?cè)谛瞧谔斓脑绯慷嗨瘍扇齻�(gè)小時(shí);如果可以，請(qǐng)讓我們偶爾也可以看看電視，甚至玩玩電腦。當(dāng)然，諸如此類，前提是不影響學(xué)習(xí)，其中限度，各位叔叔阿姨自行掌握。該管要管，該放松也可以適當(dāng)?shù)姆潘�。貪得無(wú)厭當(dāng)然不可取，但是對(duì)精神壓力的一定程度的緩解，對(duì)于減輕我們對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸心理是很有幫助的。
也許，偶爾我們會(huì)因?qū)W習(xí)生活上的不順心而發(fā)些小脾氣，也許我們會(huì)因考試成績(jī)不如意而情緒低落，也許我們會(huì)因連續(xù)緊張的學(xué)習(xí)而情緒壓抑，那么我們需要的更多是寬容和理解，而不是一味的斥責(zé);我們需要的更多是安慰和鼓勵(lì)，而不是一味的約束。在這里，我代表全班的同學(xué)向各位叔叔阿姨說(shuō)一聲：“謝謝!”
我想，每個(gè)孩子都是一個(gè)純潔無(wú)暇的創(chuàng)造，而非一個(gè)產(chǎn)品，需要的更多是引導(dǎo)、提醒和對(duì)心靈、性格、品質(zhì)的潛移默化的塑造，教育沒(méi)有絕對(duì)的科學(xué)，所謂科學(xué)的管理孩子的方法其實(shí)是因人而異的。這其中的道理，想必各位叔叔阿姨的人是比我深刻得多。
今天，我作為一個(gè)孩子，在這里向各位叔叔阿姨表達(dá)我的想法，希望大家多多考慮。
我的講話完了，謝謝!
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們午汲小學(xué)的全體師生和優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表聚集在一起，隆重召開(kāi)上學(xué)期期末考試表彰大會(huì)。我先做個(gè)自我介紹，我是六年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任，大家推選我作為教師代表站在這里發(fā)言，我深感榮幸，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事的認(rèn)可。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀！向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間共享孩子們收獲喜悅的家長(zhǎng)們致以熱烈的歡迎。
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué)！你們無(wú)疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線！你們身上集中體現(xiàn)了我們午汲小學(xué)特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！你們用自己辛勤的汗水換來(lái)累累碩果，作為陪伴在你們身邊的老師，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無(wú)止的勤奮和不懈的堅(jiān)持！
正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”孩子們，你們是好樣的！老師為你們高興，你們的家長(zhǎng)更為你們而驕傲！
其次，我要鼓勵(lì)那些今天沒(méi)能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué)！也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的`眼中只有羨慕？那么，請(qǐng)平靜你的心想一想：現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的榮耀，你可想過(guò)獲獎(jiǎng)同學(xué)平日里勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué)，那么請(qǐng)不要放棄，收獲的日子總會(huì)來(lái)臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)！
再次，我還想給所有的家長(zhǎng)聊兩句。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)家庭配合，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。第二、不管農(nóng)活與工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。第四、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)、安全教育等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。第六、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。第七、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。
我堅(jiān)信，有了你們的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。
最后。我還想給我們六年級(jí)的同學(xué)們說(shuō)幾句。孩子們，你們要知道，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。僅僅三個(gè)月的時(shí)間你們就要畢業(yè)了，這九十天是最艱難的時(shí)候，同時(shí)也是離成功最近的時(shí)候。九十天，可以突飛猛進(jìn)；九十天，可以收獲累累；九十天，可以創(chuàng)造奇跡！希望你們能調(diào)整好自己的心態(tài)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，六月份為你們的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)！
總之，我希望我們?nèi)w學(xué)生都要不斷進(jìn)取，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩。
謝謝大家！
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！我是九年級(jí)5班學(xué)生林芳宇的媽媽，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是您的辛勤教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)懷，我們的孩子才有了今天的進(jìn)步與成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)朋友，衷心地向老師們道一聲：您辛苦了！很榮幸能作為家長(zhǎng)代表在這里和大家分享一下這幾個(gè)月來(lái)對(duì)衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的感受以及教育孩子的一些體會(huì)。
衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我最初的感受就是細(xì)心，自從接到學(xué)校錄取通知，就讓我倍感學(xué)校安排的細(xì)致，大到被褥的尺寸、隨行物品的規(guī)格，小到提醒近視眼同學(xué)要帶兩副眼鏡、女同學(xué)的個(gè)人用品等等，這些都讓我感受到了學(xué)校無(wú)微不至的關(guān)心。入學(xué)時(shí)按照短信找到自己的班級(jí)報(bào)道，領(lǐng)物品，加微信家長(zhǎng)群，宿舍、教室都已經(jīng)安排好，一切的一切學(xué)校都安排的有條不紊。當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，孩子們已經(jīng)坐在教室里開(kāi)上了班會(huì)。除了細(xì)心衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校給我最大的感受就是速度，奔跑的孩子們，忙碌的老師們，讓我最驚嘆的是考試三個(gè)小時(shí)之內(nèi)出成績(jī)的迅捷，班主任和各科老師更是會(huì)細(xì)致到把每名學(xué)生單科成績(jī)的變化、錯(cuò)題選項(xiàng)、總體成績(jī)的進(jìn)退用圖表的方式當(dāng)天告知家長(zhǎng)。其實(shí)，無(wú)論是細(xì)心還是速度，背后都是學(xué)校系統(tǒng)規(guī)范的管理模式，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教育理念，科學(xué)合理的教學(xué)安排。
開(kāi)學(xué)初我們看著孩子遠(yuǎn)去的背影會(huì)產(chǎn)生莫名的落寞，我們擔(dān)心孩子離開(kāi)我們的照顧會(huì)孤獨(dú)無(wú)助、茫然無(wú)措。當(dāng)隔著手機(jī)屏幕看到老師發(fā)來(lái)的視頻，孩子們跑操、吃飯、上課、休息……我想所有的家長(zhǎng)和我一樣激動(dòng)。當(dāng)我看到夜深了，老師們還在備課，還在批改，還在為了我們的孩子付出時(shí)，我想所有的家長(zhǎng)和我一樣感動(dòng)。當(dāng)國(guó)慶假期返校后氣溫驟降，我想所有的家長(zhǎng)和我一樣擔(dān)心著孩子冷不冷，當(dāng)看到張校長(zhǎng)連夜在班主任群里安排老師們要保證教室和宿舍的空調(diào)溫度在26°；當(dāng)我看到趙建軍老師在學(xué)校突然停電，舉著應(yīng)急燈為孩子們?cè)诮淌依锇残膶W(xué)習(xí)照明；當(dāng)我看到老師們放棄休息一對(duì)一的輔導(dǎo)孩子們功課；
當(dāng)我看到晚自習(xí)后老師們冒雨陪著孩子們有序的返回宿舍。使我對(duì)趙老師所說(shuō)的“家長(zhǎng)想到的，我們做到了；家長(zhǎng)沒(méi)有想到的，學(xué)校也做到了�！庇辛烁浞值恼J(rèn)識(shí)。孩子放假回來(lái)說(shuō)：媽媽，物理老師太有趣了，那么枯燥的定律公式讓郭老師拿一把尺子幾個(gè)粉筆頭就給說(shuō)清了；因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)詞匯量掌握的有多有少，蘇老師在我們晚自習(xí)后在黑板上給我們寫單詞、寫技巧；有一次請(qǐng)教歷史題耽誤了晚飯時(shí)間，薛老師把自己的面包和牛奶給了我；
最有意思的是化學(xué)孫老師，和我們打賭，只要我們?nèi)嗫嫉谝唬徒o我們一點(diǎn)兒小甜頭，結(jié)果成績(jī)出來(lái)了，老師給我們買了好幾大盒巧克力呢。聽(tīng)著孩子有說(shuō)有笑的談?wù)撝@些老師，讓我驚呆了，天哪！老師們這都是怎樣的付出�。∮质怯昧耸裁茨Х�，竟然讓孩子們?cè)诳菰餆o(wú)味的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了這么多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣啊！而當(dāng)我又聽(tīng)到崔老師的孩子那么小，一個(gè)月才回家一次；張老師當(dāng)爸爸的第二天就來(lái)上班了；趙老師孩子沒(méi)時(shí)間管，送去托管中心。當(dāng)聽(tīng)到這些，我再一次驚呆了，老師們?yōu)榱宋覀兊暮⒆邮韬隽俗约旱?孩子，這是多么無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神��！當(dāng)我暗自慶幸為孩子選擇了這么好的學(xué)校、這么負(fù)責(zé)任的老師時(shí)，趙老師卻說(shuō)：“在咱們學(xué)校，所有的老師都是這樣的。”家長(zhǎng)朋友們，我們把孩子交給這樣的老師、這樣的學(xué)校，還有什么不放心的呢？所以，我覺(jué)得孩子們?cè)趯W(xué)校的生活如何，這些都不再是我們家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，在做好后方保障的同時(shí)，應(yīng)該更多的了解學(xué)校的教學(xué)安排、老師的教學(xué)思路，充分理解學(xué)校、理解老師，及時(shí)與老師溝通，與老師的思路、學(xué)校的安排保持一致。及時(shí)引導(dǎo)孩子，適應(yīng)學(xué)校，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合學(xué)校的工作。
對(duì)于孩子的教育，任何人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可談，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是不同的個(gè)體，每位家長(zhǎng)也都是在邊成長(zhǎng)邊摸索中教育。在教育孩子方面，我覺(jué)得：
第一，要讓孩子有充分的參與感。家長(zhǎng)，作為孩子的第一任、也是最長(zhǎng)任期的老師，我一直認(rèn)為孩子與家長(zhǎng)是平等的。所以在孩子很小的時(shí)候，我就有意的讓她自己處理學(xué)習(xí)、生活中的一些問(wèn)題，或許會(huì)走彎路，或許會(huì)做無(wú)用功，但是通過(guò)讓孩子自己處理事情，在享受著成功小喜悅和失敗小挫折的同時(shí)，也鍛煉著她的自理能力。
我對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初組織的研學(xué)活動(dòng)非常認(rèn)同，這是“追求卓越”校訓(xùn)的一次踐行，鍛煉了孩子們的體能，磨練了孩子們的意志，更讓孩子們明白，追求卓越不只是追求一個(gè)目標(biāo)，更重要的是追求的過(guò)程。目標(biāo)就在前方，孩子們要心無(wú)旁騖一步一步踏踏實(shí)實(shí)的走，由不得一絲松懈，因?yàn)槟愕囊唤z松懈，就背離了追求的意義。
第二是溝通，老師、學(xué)校會(huì)用最科學(xué)最合理的方法將知識(shí)傳授給孩子，但是在學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)承受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的種種壓力。如何讓孩子正確認(rèn)識(shí)壓力，轉(zhuǎn)化壓力為動(dòng)力，這就需要家長(zhǎng)日常的溝通和引導(dǎo)。在與孩子平日的溝通中，我從沒(méi)把她當(dāng)作一個(gè)孩子。她是我的朋友、是有著自己觀點(diǎn)、對(duì)事物有著自己見(jiàn)解的一個(gè)準(zhǔn)成年人。對(duì)于她的意見(jiàn)觀點(diǎn)，我也會(huì)積極回應(yīng)。記得有一次督促孩子學(xué)習(xí)時(shí)，芳宇說(shuō)：“媽媽，你不能把你和爸爸沒(méi)有達(dá)成的愿望強(qiáng)加給我，我有我的目標(biāo)，我也有我想追求的生活�！甭�(tīng)了孩子的話我愣住了，我竟然有些無(wú)言以對(duì)。思考了很久，我才對(duì)孩子說(shuō)“芳宇，我們現(xiàn)在督促你學(xué)習(xí)，并不是想讓你完成我與爸爸沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，也并不是因?yàn)槟阌辛撕玫某煽?jī)，我可以在同事和朋友面前炫耀。我們是為了將來(lái)的你在步入社會(huì)時(shí)，可以擁有更多選擇生活方式的權(quán)利�！碑�(dāng)然我也不是每次都與孩子談這么深刻的話題，我也會(huì)聽(tīng)她說(shuō)說(shuō)學(xué)校的趣聞、某個(gè)明星的八卦、聽(tīng)聽(tīng)她喜歡的那種聽(tīng)不清歌詞的歌曲、娘倆兒追追他爸爸定義為腦殘的偶像劇......
兩個(gè)多月的時(shí)間，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心里。引用衡水中學(xué)編寫的《做負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)》中一段話：對(duì)于孩子，青春來(lái)不得半點(diǎn)浪費(fèi)，成長(zhǎng)來(lái)不得半點(diǎn)懈怠，發(fā)展來(lái)不得半點(diǎn)閃失，他們前進(jìn)的每一步都要看準(zhǔn)方向，這自然離不開(kāi)學(xué)校的引領(lǐng)培養(yǎng)，同時(shí)更離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注和付出。家長(zhǎng)朋友們，能成為衡水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長(zhǎng)，我們是幸運(yùn)的，千里之行始于足下，讓我們和孩子一起努力，配合學(xué)校和老師，浴血奮戰(zhàn)，衡中再見(jiàn)！
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我跟咱們家長(zhǎng)一樣，眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事，心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。
一、假期安排：
放假時(shí)間：1月26日。
開(kāi)學(xué)時(shí)間：20xx年xx月xx日
提三點(diǎn)建議：
(1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖。
(2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然，開(kāi)闊視野。
(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
(4)少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。
二、剖析考試：
1、說(shuō)說(shuō)期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分，語(yǔ)文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。
分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語(yǔ)文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。
總結(jié)：我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實(shí)認(rèn)真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。
首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度�？嫉煤�，說(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞!
俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。
家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
3、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣，再放手就沒(méi)什么大礙了。
但在孩子尚未形成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬(wàn)不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判�，您可也不管，�?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō)，降低老師的威信。如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利，合家幸福!
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家午時(shí)好！
我是xxx，歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感激，在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也十分感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示：你們辛苦了！
很高興在家門口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙，很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在教師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī)，在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師說(shuō)聲：多謝你們！
我喜歡看書，也有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、完美的人生回報(bào)你們！
陪伴我們最多的.還是教師，你們教我們知識(shí)，告訴我們做人的`道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì)影響我們一生，我會(huì)用自我的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想！
在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與，我們想享受著童年的歡樂(lè)，我們有成功也有失敗，成功的結(jié)果我們不停止奮斗，失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會(huì)用自我的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北！
最終請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們?cè)谀抢锷�、學(xué)習(xí)都有規(guī)律，我們的成績(jī)也有了必須的提升，相信我們會(huì)努力的，相信我們會(huì)有一個(gè)完美未來(lái)的！
再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)教師！我的發(fā)言完畢，多謝大家！
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿13
各位尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好!
非常高興與大家分享對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。
拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長(zhǎng)嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?
作為家長(zhǎng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝}，那我就一凡成長(zhǎng)過(guò)程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次，首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規(guī)則意識(shí)。
家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體，作為家庭，我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。
1、言傳身教，身教大于言傳。
2、書籍美化孩子心靈，啟迪智慧。
3、事件啟發(fā)的規(guī)則。
其次，如何知行合一，遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，終身受益。
1、以身作則，言出必行。
2、當(dāng)事當(dāng)畢，有錯(cuò)必糾。
3、適時(shí)總結(jié)，談心交流。
最后，正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的'自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹(shù)立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長(zhǎng)階段而異,所以，我們家長(zhǎng)還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí)，在樹(shù)立和遵守規(guī)則的同時(shí)，升華規(guī)則意識(shí)。
有兩點(diǎn)具體體現(xiàn)：
1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。
2、挖掘孩子潛質(zhì)，幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì)，我們班的孩子個(gè)性迥異，每個(gè)家長(zhǎng)也有各自獨(dú)到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí)，努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(zhǎng)!
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在xxx即將到來(lái)之際，在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
參天大樹(shù)，離不開(kāi)園丁的'精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我心里也是充滿忐忑，因?yàn)槲易龅眠�很不夠。但是，我相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(zhǎng)，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康、積極、快樂(lè)、成功的人生之路，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí)，也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間，愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn)，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)代表發(fā)言稿15
我首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我和大家交流一下教育孩子的策略和方法，在談之前我們還是要首先感謝老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如果沒(méi)有老師的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先代表全體家長(zhǎng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝您對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育，家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿。
說(shuō)起教育孩子，我認(rèn)為我們首先要做的就是配合好老師，抓住每一次教育機(jī)會(huì)，要想做好這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)該做好下幾點(diǎn)：
第一：配合好老師、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
我們的孩子回到家總會(huì)和你沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)，說(shuō)學(xué)習(xí)、說(shuō)同學(xué)、說(shuō)老師，這時(shí)我們必須要耐心傾聽(tīng)，從中找到教育孩子的機(jī)會(huì).例如：上個(gè)月孩子回去說(shuō)：“我們班的某某同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了干什么”，“某某同學(xué)的理想是什么” ……等等，等到孩子說(shuō)的差不多了，我就問(wèn)你的理想是什么？“設(shè)計(jì)師”，“恩，我兒子有出息，但是設(shè)計(jì)師可不好當(dāng)，你知道怎樣才能成為設(shè)計(jì)師嗎？”“我就和他講設(shè)計(jì)師需要考上研究生……等等”給他打勁，并且不間斷的提醒他：“我們的設(shè)計(jì)師兒子回來(lái)了”孩子聽(tīng)了美滋滋的，這時(shí)我們做家長(zhǎng)的切忌不要給孩子潑涼水.
第二：配合好老師、再推一把
老師為了激勵(lì)孩子進(jìn)步，經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)我們家長(zhǎng)要做的就是再推孩子一把，配合好老師讓孩子有點(diǎn)自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件高興的事、快樂(lè)的事，也是能使他展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，所以我們一定要抓住這樣的機(jī)會(huì)，好好鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的`收獲.如：又一年開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，一位家長(zhǎng)談到孩子時(shí)說(shuō)，孩子這么大了，還非常天真，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子就高興得不行了，這時(shí)這位家長(zhǎng)還非常得意的說(shuō)“老師就是為了讓你好好學(xué)，下一回就又被罰回去了”，結(jié)果孩子本來(lái)的學(xué)習(xí)激情都沒(méi)有了，一段時(shí)間后成績(jī)還出現(xiàn)了大幅度的下降.所以我們家長(zhǎng)一定要配合好老師，抓住教育時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)慕o孩子點(diǎn)鼓勵(lì)。
第三：學(xué)會(huì)真愛(ài)、不溺愛(ài)孩子
現(xiàn)在由于孩子少了，因此家長(zhǎng)們對(duì)孩子的疼愛(ài)就多了，孩子在家中就是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習(xí)慣。所以我建議：我們對(duì)孩子疼愛(ài)最好還是要有個(gè)度，下面我還是舉一個(gè)例子：“桔子分開(kāi)吃”，也就是說(shuō)好東西不能只讓孩子一個(gè)人吃，哪怕就是一個(gè)桔子，也要和孩子分著吃，不能養(yǎng)成讓孩子吃獨(dú)食的習(xí)慣，只有這樣孩子才會(huì)懂得孝順，懂得尊重別人，只有這樣孩子才會(huì)學(xué)會(huì)和別人交流、和別人相處，將來(lái)才能更快的適應(yīng)社會(huì)，更好的搞好各種社會(huì)關(guān)系，當(dāng)然也會(huì)使孩子在事業(yè)上有所作為！
第四：嚴(yán)格要求就是無(wú)私的愛(ài)
“可憐天下父母心”，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿》。但這種愛(ài)的分寸一定要掌握好，過(guò)分的“愛(ài)”就成了溺愛(ài)。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”。有時(shí)嚴(yán)也是一種愛(ài)，特別是一些原則問(wèn)題一定要把握好、控制好，否則，會(huì)一發(fā)而不可收，造成無(wú)法挽回的后果。比如：禁止進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧等。家長(zhǎng)一定要正確處理好 “嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系，做到嚴(yán)愛(ài)有加，嚴(yán)愛(ài)適度。
第五：配合好老師、為老師把好關(guān)
又一次，我的一個(gè)同事家的孩子因不聽(tīng)老師的話，而被老師罰抄寫50遍，孩子回到家，很是不服，就說(shuō)這個(gè)老師怎么怎么不好，怎么怎么不會(huì)教書等等，最后說(shuō)老師讓他抄寫50遍，我的同事聽(tīng)了，就詢問(wèn)事情的原因，經(jīng)反復(fù)詢問(wèn)才知道，是因?yàn)楦腻e(cuò)不認(rèn)真又改錯(cuò)了才挨得罰，所以同時(shí)就又加了一句：我看50遍一點(diǎn)都不多，讓我就罰500遍，本來(lái)孩子是想讓爸爸求求情，少寫幾遍的，這回沒(méi)辦法了只好老老實(shí)實(shí)的寫完了。我相信以后這個(gè)孩子再也不會(huì)馬馬虎虎了，在完成作業(yè)的同時(shí)，也讓孩子養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣
第六：給孩子一種生存的能力才是真正的愛(ài)
當(dāng)今社會(huì)，是知識(shí)高速發(fā)展的社會(huì)，將來(lái)孩子沒(méi)有知識(shí)，就不能很好的生活，所以我們必須，不惜一切的為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，包括：好的學(xué)習(xí)環(huán)境、義無(wú)反顧的支持和幫助孩子，有的家長(zhǎng)說(shuō)我沒(méi)有文化，交不了孩子，我認(rèn)為這不是理由.例子：“媽媽帶我找家教”。
第七：配合好老師、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
中學(xué)階段，成績(jī)雖然重要的，但最重要的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上了高中、大學(xué)才能應(yīng)付那些更需要用頭腦才能解決的問(wèn)題，才能取得更好的成績(jī)，沒(méi)有好習(xí)慣只憑借一點(diǎn)表面的智慧所表現(xiàn)出來(lái)的聰明，到了高中以后就會(huì)應(yīng)接不暇，成績(jī)下降，甚至影響到終生的發(fā)展。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率而且可以減少差錯(cuò)。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的精心培養(yǎng)，一個(gè)成功的孩子背后肯定有一個(gè)成功的家長(zhǎng)和一批優(yōu)秀的老師。家長(zhǎng)如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何當(dāng)好這終生老師，用什么樣的方式方法去教育孩子，如何培育孩子的良好習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)都起著極大的作用。只有家長(zhǎng)、孩子、老師的良好配合才能夠讓我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
最后，祝大家身體健康！心情愉快！祝我們的孩子越來(lái)越好！
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