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家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-29 07:32:04 發(fā)言稿 我要投稿

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿精選15篇

  在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿精選15篇

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿1

各位家長:

  大家好!時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了,這是我們本學(xué)期的第二次家長會(huì)。歡迎您的到來,正因?yàn)橛心忝芮械嘏浜衔覀兊墓ぷ,才使孩子在短短的四個(gè)月時(shí)間內(nèi)在各方面都有了進(jìn)步!

  從第一次家長會(huì)到現(xiàn)在,孩子們在我們的共同教育下,現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們知道了什么是課堂,他們懂得了要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體;自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的肯定與稱贊。

  首先,我結(jié)合這四個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)劸唧w的情況:

  現(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友越起越晚,個(gè)別孩子甚至來不及吃早餐。遲到的現(xiàn)象也比以前多,女孩子比較明顯一些,男孩子就一個(gè)俞鈞騰。希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。每天7:50我們的早讀就開始了,復(fù)習(xí)階段的早讀更是重要,希望您能按時(shí)送孩子上學(xué),讓孩子每天到校后至少能有2分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,交作業(yè),做好讀書準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  自從升入小學(xué),一個(gè)最大的變化就是課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須抱臂坐正;回答問題起立時(shí),立正站直,手自然放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總小動(dòng)作不斷,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,最近表現(xiàn)明顯一些的是潘文辰、劉卜方、陳俊博、李連典,希望家長能夠回家加強(qiáng)督促與批評教育。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了。像以前課前不知道靜息的學(xué)會(huì)了安靜等待老師上課;以前和同學(xué)拌嘴鬧矛盾的學(xué)會(huì)了與別人和諧相處;以前上課跑神的學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講;以前不敢發(fā)言的學(xué)會(huì)了積極參與課堂,孩子們真是好樣的!

  在此,我要感謝各位家長,正因?yàn)橛心忝芮械嘏浜衔覀兊墓ぷ,才使孩子在短短的四個(gè)月時(shí)間內(nèi)在各方面都有了進(jìn)步!我相信,他們會(huì)在我和各位家長的共同努力下,越來越棒的!

  我們要求孩子會(huì)說完整的一句話。比如:你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,要說“我在圖上看到了小猴在干什么”。甚至要求更高一些,一年級(jí)上學(xué)期要求達(dá)到會(huì)看圖寫一句或兩句簡單的話。幾要素是說清什么時(shí)間,誰在什么地方干什么。

  接著我們來說說期末復(fù)習(xí)的要求:

  1、一年級(jí)的小孩子,由于識(shí)字量有限,自己沒法獨(dú)立做書面作業(yè)。所以需要家長幫助讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的'作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。(其實(shí)我們每天都是把您應(yīng)該做的發(fā)成作業(yè)給您了,免得個(gè)別學(xué)習(xí)不主動(dòng)的孩子不完成每天應(yīng)該的復(fù)習(xí))這個(gè)黑臉由老師當(dāng)了,您作為家長,是不是更應(yīng)該配合老師,教育好自己的孩子呢?所以您每天的簽字非常重要!請您盡好一個(gè)家長應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)!

  每天要求進(jìn)行一定量的朗讀、背誦、聽寫,二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子復(fù)習(xí)生字,可以采用做游戲的方式,像抽讀字卡啊,比賽組詞呀,這是跟孩子一起交流的好機(jī)會(huì),也是檢查孩子學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的蘇教版課本的特點(diǎn)就是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,就會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

  2、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,但是班里那么多孩子,我并不能看到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,所以回家由你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。寫作業(yè)要達(dá)到一定的速度,要盡量做到又快又好。暫時(shí)做不到的,也要制定計(jì)劃一點(diǎn)點(diǎn)提高速度,提高質(zhì)量。

  3、自覺完成作業(yè),學(xué)會(huì)自己檢查

  讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一放學(xué)回到家,就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時(shí)候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著,否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。

  做作業(yè)要一心一意,不能讓他們寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,也不要在書桌上擺放過多的物品。否則容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時(shí)完成,這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,所以一開始家長陪在身邊比較好,但不可以全程陪做。您可以在旁邊做自己的事,如看書等。到適當(dāng)時(shí)候,就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。

  4、關(guān)于試卷。

  這一段我們會(huì)有好幾次模擬測試,用的都是前幾年的真題。測完會(huì)及時(shí)發(fā)給孩子。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽字,我經(jīng)?匆娪械募议L寫著看過了,但是實(shí)際上根本沒有看,上面的錯(cuò)字隨處可見,錯(cuò)題也沒有訂正。當(dāng)然這也是極個(gè)別的家長,當(dāng)老師看到這樣的卷子的時(shí)候真的很無語,我也很容易聯(lián)想到難怪您的孩子學(xué)習(xí)一般,都是受您的影響、拜您所賜。∷韵M议L也能更認(rèn)真、負(fù)責(zé)一些。

  最后,我對班級(jí)內(nèi)各方面有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表揚(yáng):

  1、 課前準(zhǔn)備及靜息:

  2、 班上的孩子都是班級(jí)的小主人,每個(gè)孩子都有自己的職責(zé),對自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé):

  3、 熱愛勞動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé):

  4、 書寫認(rèn)真,字體工整:

  5、 上課聽講認(rèn)真,發(fā)言積極:

  孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,無論你有多忙,都不要忘了孩子,每天請勻兩個(gè)小時(shí)給孩子,輔導(dǎo)孩子,教育孩子,陪伴孩子成長,一年級(jí)真的太重要了,只有打好了基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你明年后年……將會(huì)越來越輕松的,不然則反之。

  作為家長,您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開始,您不但是一位稱職的家長,還將是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手,讓孩子越來越好!再次感謝各位家長的到來,本次家長會(huì)到此結(jié)束,謝謝!

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿2

尊敬的各位家長朋友大家好:

  非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況,您的到來首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四闹С趾团浜,五年?jí)二班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌!

  還記得上次家長會(huì)時(shí),和你們說過我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過一年的努力,我們可以欣喜地看到,在我們的努力之下,孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們再次重溫那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻吧。

  1、全國華人小學(xué)生作文大賽,范佳聞同學(xué)獲全國二等獎(jiǎng),徐錫鈺等獲三等獎(jiǎng);2、日照市“學(xué)用評”征文大賽,袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎(jiǎng);3、徐錫鈺被學(xué)校評為“閱讀小明星”;劉子航、王越被評為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩五級(jí)誦讀展演中,我班有3名同學(xué)參加展示,在全年級(jí)首屈一指。4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評選中分獲一、二等獎(jiǎng)。5、許暢同學(xué)在日照市少兒書信大賽中獲特等獎(jiǎng),這是全市小學(xué)中唯一獲此殊榮的選手;并有3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng),市金話筒少兒主持人大賽第一名。7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中,劉子航獲一等獎(jiǎng),徐錫鈺獲二等獎(jiǎng);周新獲三等獎(jiǎng)。8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日報(bào)》新教育專欄。9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。

  累累碩果我不敢居功,這與家長們的辛勤付出密不可分,與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連,但我可以自豪地說自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長,每次學(xué)校的活動(dòng)都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加,感謝周新的爸爸,在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們造勢,讓我們班的三位選手全部殺入決賽;感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長,在每次組織征文中都積極參與,細(xì)心地將稿件發(fā)送;感謝臧書敏的家長給孩子們打印所有古詩考級(jí)的目錄,感謝徐錫鈺的家長經(jīng)常無償?shù)臑榘嗉?jí)提供打印文件、打印物品等幫助。感謝所有五年級(jí)二班的孩子和家長們,你們的理解和幫助,讓我感到溫暖,讓我們的五年級(jí)二班更加優(yōu)秀。

  不過從本周起,要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了,因?yàn)橹芪逡毠奶?hào)。說到這里也順道提醒一下各位家長,我們班的孩子基本都是自己購買的樂器,竟然花了錢就要讓我們的錢花的值?勺罱欢螘r(shí)間,有的孩子忘記帶鼓號(hào),家長們也不聞不問。而這些不帶鼓號(hào)的很大一部分是為了偷懶,有時(shí)候臨上課前我問,他們都不說,直到上課時(shí)在走出教室時(shí),我才注意到,我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢為孩子請來教練,訓(xùn)練孩子,我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了,我們要珍惜這種機(jī)會(huì)。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣,沒有長時(shí)間的練習(xí),想取得成績那是很難的。

  說實(shí)在的,我很是怕耽誤了孩子,因?yàn)樵谶@個(gè)班里,很多孩子非常有特色,他們本身就是里面的佼佼者。每日里,我細(xì)細(xì)捉摸,希望讓每一個(gè)有特長的孩子不被埋沒,每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里,我也懇請家長,多找找孩子的優(yōu)點(diǎn),多幫助孩子,多表揚(yáng)孩子,讓孩子對自己充滿信心,各展所長,不斷進(jìn)步。

  下面我將從以下三方面和家長交流一下。

  一、開學(xué)以來班級(jí)情況分析

  開學(xué)以來,我主要抓的是這樣4件事:寫好字、讀好書、做好文、學(xué)做人。寫好字,就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書寫,對于書寫認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、加分,鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí);學(xué)生上交的作業(yè)如果書寫不認(rèn)真,即使全都做對了,也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間,感覺學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,在考試中設(shè)立5分的卷面分,根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量,酌情加減;在學(xué)生的試卷作文題中,家長們也可以發(fā)現(xiàn),經(jīng)常有因?yàn)闀鴮懖徽J(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開學(xué)以來,書寫一直非常認(rèn)真的同學(xué)有:汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔,書寫進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一(大)、李玉婷、王一帆。

  鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。開學(xué)以來的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出,讀書多的孩子對文章的感悟能力深,作文水平提高快,對于老師講解的作文技巧接受快,作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書,我動(dòng)了很多腦筋。

  比如給孩子買書做獎(jiǎng)品;在課堂中給孩子推薦書籍閱讀;摘抄讀書筆記;課前摘讀書籍中的精彩片段;開展整本書閱讀,制作讀書卡;寫完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對書的熱愛,F(xiàn)在班級(jí)內(nèi)讀書氣氛濃郁,學(xué)生們的讀書熱情很高,很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有:李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南(進(jìn)步很大)、丁奕夫、申卓坤、萬。ㄗx書特別多,理解非常深刻)、鄭浩文(最近一段時(shí)間,課堂發(fā)言很積極)、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。

  閱讀量的積累隨之而來的好處就是作文水平的提高。開學(xué)以來學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源(大)、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書敏、崔琳婕等同學(xué)外,周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬俊、李家樹、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力,還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué),也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后,很多孩子會(huì)在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫一篇。大家可不要這一個(gè)小小的要求,在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對自己嚴(yán)格的要求。孩子們對作文越來越自信,很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué),有一次寫完作文后,天天跟在我后面問我批完沒有,我很奇怪就問你有什么事嗎?他不好意思地說:“我覺得這篇作文我寫的很好!蔽乙幌伦用靼琢,原來他是想得到我的表揚(yáng)呀。后來我批作文時(shí),發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了,比其他幾篇寫的都好。

  說到這里,就想給大家提個(gè)醒,很多家長一說起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買作文書,其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法,我覺得想寫好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn),我們家長可以做有意識(shí)的引導(dǎo)者,并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然,接觸社會(huì)。在家里閉門造車是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作,為了讓學(xué)生感受辯論會(huì)的氛圍,我們開展了“開卷是否有意”辯論會(huì),并且在辯論會(huì)后,我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),如發(fā)言人的神態(tài)、語言、動(dòng)作書寫練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段,這樣一練習(xí),學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書時(shí),要求學(xué)生做讀書筆記。我們班級(jí)的要求是每周2篇。我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩句或者優(yōu)美的景物描寫,告訴他們這樣一來你的作文就會(huì)披上一件亮麗的.外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來說劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大?其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn),當(dāng)他第一次站到臺(tái)上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書獎(jiǎng)勵(lì)后,我明顯感覺到他愿意寫作文,并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí),我問班里同學(xué)誰愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè),班里的孩子都面面相覷,只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué),本身就很認(rèn)真,而自從得了書信大賽特等獎(jiǎng)后,更積極并且有意識(shí)地開始習(xí)作。第四:積極響應(yīng)老師的要求,幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫的很好,但家長們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我,我來不及幫助孩子們審核,最后一般來說都是不了了之。這對孩子來說打擊也是有的,想一想:孩子每次都覺得自己寫的很好,卻總是沒有一次成功的體驗(yàn),他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎?每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同,孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會(huì)。

  最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人,學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級(jí)的孩子正是青春期開始萌芽的時(shí)期,現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說臟話,傳一些污言穢語,并在同學(xué)間散播一下謠言,什么誰和誰好,誰喜歡誰。等等,說者無意,聽者有心,有時(shí)候會(huì)弄得被說得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對這種話題更是敏感,一提起來那就是全場轟動(dòng),希望咱們家長能夠正確地引導(dǎo)一下,讓我們的孩子不要過多的關(guān)注這些事情。

  1、預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利,并練習(xí)有感情朗讀;課文中出現(xiàn)的生詞,能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級(jí)的生字學(xué)習(xí)除一些易錯(cuò)字外,在課堂中一般不講解。

  2、閱讀:

 。1)現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作方法。比如理解關(guān)鍵詞句,體會(huì)其表達(dá)效果;在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷;。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法;閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。

 。2)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

  (3)誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩考級(jí)過五級(jí)。

  (4)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

  3、習(xí)作

 。1)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。(2)能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。

 。3)能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)能夠修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。(5)完成大作文8次,小練筆4次,日記每周至少一篇,書寫認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

  4、口語交際

 。1)與人交流能尊重、理解對方。(2)樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。(3)聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡要轉(zhuǎn)述。(4)表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。(5)能根據(jù)交流的對象和場合,稍做準(zhǔn)備,做簡單的發(fā)言。(6)在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。

  5、綜合性學(xué)習(xí)

 。1)學(xué)會(huì)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料,嘗試寫簡單的研究報(bào)告。(2)對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。(3)學(xué)會(huì)查找資料,并自己進(jìn)行初步分析的能力。

  本學(xué)期,我們開展了很多這樣的活動(dòng),比如“開卷是否有益”辯論會(huì)、“我是小小推銷員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書交流會(huì)、“我們眼中的長征”交流會(huì)、好書推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評析等等,旨在通過這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料,并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力!皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子,他們需要更多的知識(shí)來充實(shí)自己的頭腦。

  可能有些家長很奇怪,這些東西都是老師要教給學(xué)生的,告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些,倒不是想讓你們教學(xué)生,那你們就搶了我們老師的活了。說這些就是讓大家心中有數(shù),五年級(jí)的孩子需要達(dá)到什么水平,只有這樣你才能做到心中有數(shù),對自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。

  三、今后需要家長配合的地方

  1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生,并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2—3名學(xué)生遲到,一問很多學(xué)生把責(zé)任推給家長,估計(jì)很多是推托之詞,但希望家長可以以身作則,讓孩子意識(shí)到上學(xué)這件事是最重要的一件事,沒有任何理由可以遲到,要嚴(yán)肅對待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn),北邊到十字路口,南邊到二區(qū)門口,相信孩子都已經(jīng)跟大家說過,本學(xué)期有兩次家長越位,既給班級(jí)抹了黑,而且還讓學(xué)生有一種感覺,原來制度也是可以不遵守的。

  2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè),讓孩子覺得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級(jí)的學(xué)生按說已經(jīng)不需要家長督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯(cuò)。但學(xué)生總是有差異的,當(dāng)您感覺到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí),一定要注意跟上監(jiān)督,這種監(jiān)督不是隨口一問:作業(yè)完成了嗎?而是真真正正地拿過學(xué)生的作業(yè)本,哪怕你不知道對錯(cuò),也要看看他是不是究竟完成了。對于學(xué)生家庭作業(yè)完不成,我們老師真是很無奈,不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè),又不能留學(xué)生,孩子的作業(yè)只能自己自覺在學(xué)校補(bǔ),但既然在家都寫不完有哪會(huì)那么自覺的在學(xué)校完成,今日拖明日,明日拖后日,日子一天天過去,孩子的作業(yè)越積越多,最后只好不了了之。想一想,每天比別人少練好幾遍,怎么可能跟別人掌握的一樣?有時(shí)候,我會(huì)在聽寫后要求家長簽字,目的是為了讓家長了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長別看孩子是你們的,但你們對他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽寫,都會(huì)認(rèn)真分析一下出錯(cuò)的原因,對于集中的錯(cuò)誤在課堂一塊訂正,對于聽寫很差的學(xué)生專門找人給他重新聽寫。雖然有些孩子偷懶,總是補(bǔ)不完,但我只要一想起來就會(huì)催促。而有些家長看到孩子滿篇的錯(cuò)字,卻連改不改都不管,就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯(cuò)字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí),我都很難過,為孩子下降的成績,更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長。

  3、下周起將進(jìn)行古詩的考級(jí)認(rèn)定,我要求班里的學(xué)生古詩詞誦讀過五級(jí),前幾周都不知孩子在家里背誦了,如果有沒有完成的孩子請抓緊時(shí)間完成。

  4、申報(bào)書香家庭的家長,請參看后黑板上書香家庭的評選辦法,準(zhǔn)備相關(guān)材料,并發(fā)到我的郵箱中。

  5、及時(shí)表揚(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師,抓住好的時(shí)機(jī),幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問題的時(shí)候,要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問題攢起來,成為一個(gè)大包袱。

  6、日照市首屆書法節(jié)大賽比賽作品用紙。“捐廢紙、贈(zèng)賀卡”活動(dòng)。

  7、家委會(huì)在班級(jí)內(nèi)的作用。

  8、家長們的疑惑或者出現(xiàn)的問題探討。

  9、周二、周四下午大課間活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。

  教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,他需要極大的愛心與耐心,還需要一些技巧,說道這,我想拜托大家一件事,每個(gè)孩子都有說不完的優(yōu)點(diǎn),老師不能一一表揚(yáng),希望咱們家長今晚回家,告訴孩子‘今天,老師當(dāng)著全班家長的面表揚(yáng)你了,老師說……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖,讓我們做個(gè)有心人,找到開這把鎖的鑰匙。希望這次家長會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開始!

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿3

  首先感謝大家能來參加這次家長會(huì),本來兩三周之前就打算開家長會(huì)的,但是由于學(xué)校迎接檢查,又加上期中考試,最近這段時(shí)間事情很多,所以推遲到現(xiàn)在才舉行。

  在城里小學(xué),開家長會(huì)是常有的事,每學(xué)期都有,但是我們這里開家長會(huì)的機(jī)會(huì)并不多,所以我擔(dān)心可能有很多家長可能不愿意來參加。我甚至可以猜到有的家長在聽到學(xué)生的通知后心里一定會(huì)說,沒事開什么家長會(huì)呀?多麻煩!這就好像是一道選擇題,你認(rèn)為下面兩件事哪個(gè)重要?答案有兩個(gè),A是家長會(huì),B是我自己的事。在座的家長選的就是A,大家可能認(rèn)為家長會(huì)很重要,所以自己的事放一放也要來參加。有的家長可能就認(rèn)為我自己的事比家長會(huì)重要,于是就沒有來。當(dāng)然也有的家長可兩個(gè)都沒選,他認(rèn)為家長會(huì)不重要,我自己的事也不想干,我在家呆著。這是玩笑,沒來的我覺得有兩個(gè)理由是可以理解的,一個(gè)是上班忙,一個(gè)是家里有小孩的,離不開。

  我跟以前的學(xué)生說,老師每天來學(xué)校,你們也每天來學(xué)校,其實(shí)我們在做的是同一件事。就好像媽媽每天為我們做飯,我們自己要吃飯一樣,媽媽做飯是為了讓我們吃飽了不餓,但是媽媽把飯做好我們就不餓了嗎?還要自己動(dòng)手把飯吃到肚子里,這樣才不餓了,那么媽媽做飯,我們自己吃飯是不是為了同一個(gè)目的?老師每天來學(xué)校是為了讓你們學(xué)會(huì)知識(shí),你們來學(xué)校的目的也是要學(xué)會(huì)知識(shí),老師和你們做的是不是同一件事呢?我這樣說完學(xué)生都明白。今天各位家長在這里,我要說,家長也在和老師學(xué)生一起做著同樣的事。就像在你家里,有的事是要你們兩口子配合才能完成的,你們倆要商量一下。我們一起做同一件事是不是也應(yīng)該商量一下呀?

  按照我的想法,今天的家長會(huì)有兩項(xiàng)內(nèi)容,我先向大家介紹一下學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,然后針對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題大家談?wù)劯髯缘目捶。我上班到今年十一年了,最近六年里我一直在教低年?jí),這個(gè)班是我六年里教的第四個(gè)一年級(jí)班,現(xiàn)在學(xué)校里的四年級(jí)是我從一年級(jí)開始一直跟了三年,所以印象也最深,因此我經(jīng)常把這個(gè)班和那個(gè)班一年級(jí)時(shí)比較,那么差距到底有多大呢?我這樣跟大家說,如果一個(gè)班級(jí)里30左右人,學(xué)習(xí)上好中差各有大約10人的話,按照大致的標(biāo)準(zhǔn),在現(xiàn)在這個(gè)班里,學(xué)習(xí)好的學(xué)生只有2、3個(gè),能跟上課的有10個(gè)左右,有近20左右學(xué)生學(xué)習(xí)上有很大困難,大家可以舉下手,通過你平時(shí)的了解,你的孩子的學(xué)習(xí)你認(rèn)為很不好的舉手。

  開學(xué)到現(xiàn)在,我一直在為這事而苦惱,經(jīng)?紤]這些問題。下面我從三個(gè)方面分析一下原因:

  一、造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的.第一個(gè)原因是年齡小。

  現(xiàn)在在班級(jí)里,從幼兒班招上來的學(xué)生中,只有5個(gè)是7周歲,有25個(gè)是6周歲,還有沈明妍是5周歲,在前兩年六周歲是不能入一年級(jí)的,現(xiàn)在在別處這種情況也基本沒有,總體上都是7周歲的多,少數(shù)6周歲大的,街里的小學(xué)也都是最小六周半才收,現(xiàn)在班上比六周半還小的有10個(gè)。也就是說,我們這些孩子將來要和比他們大一歲的孩子競爭。

  一般來說,年齡越小,智力發(fā)展越快,一個(gè)孩子剛出生和他一周歲時(shí)比,兩周歲時(shí)和三周歲時(shí)比,一年時(shí)間智力的差距不用說大家也知道,科學(xué)研究顯示,人到17歲左右時(shí)智力發(fā)展到成熟期,那么6周歲和7周歲比,這個(gè)差距是相當(dāng)明顯的,由于先天原因和入學(xué)前智力開發(fā)情況的不同,我們不能把兩個(gè)孩子進(jìn)行比較,大家可以把自己的孩子今年和去年比,或者明年再和現(xiàn)在比,就可以感受到這個(gè)差距。(講垃圾桶的事。)

  學(xué)生年齡小,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,首先是有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,聽課走神,注意力不集中。(比如胡家奇、劉柏源。)這兩個(gè)同學(xué)這種情況最為嚴(yán)重,經(jīng)常出現(xiàn)這種情況的學(xué)生在半數(shù)以上,而年齡大的金宇萌、李佳鑫、孟慶爽、許金秋這些同學(xué)就沒有這種情況。動(dòng)作慢,寫作業(yè)拖拉,比如做一次作業(yè),有的慢的同學(xué)要用別人10倍以上的時(shí)間才能完成。還有做題粗心,這一點(diǎn)大家在看學(xué)生的試卷時(shí)就可以清楚的了解到。更嚴(yán)重的是年齡小的學(xué)生理解能力差。這給新知識(shí)的學(xué)習(xí)造成了極大的障礙。我舉兩個(gè)例子。(語文8課、數(shù)學(xué)20以內(nèi)數(shù)的大小比較。)

  今后的學(xué)習(xí)中他們要面對的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在,將來怎么給他們上課我現(xiàn)在都不敢想像。入學(xué)關(guān)系到孩子一生的發(fā)展,有的孩子還沒上大班,家長就直接送到一年級(jí)來了,對于教育來說,這要冒多大的風(fēng)險(xiǎn)呀?怎么能輕易就去嘗試呢?

  班上最小的是沈明妍,5周歲入一年級(jí),但她在這個(gè)班里基本能處在中等位置,這么聰明的孩子,如果過兩年后再上一年級(jí),又將是一個(gè)什么樣的學(xué)生。大家可想而知。我的觀點(diǎn)是,能不能六周歲上一年級(jí),要因人而異,智力好,做事認(rèn)真,肯動(dòng)腦的孩子可以上,但大多數(shù)學(xué)生不該上。我兒子現(xiàn)在才兩周半,但我已經(jīng)想好了,讓他7周歲上一年級(jí),學(xué)習(xí)上輕松點(diǎn),可以再培養(yǎng)一兩個(gè)方面的興趣愛好,他要是想學(xué)美術(shù)書法,我可以自己教他,他要是想學(xué)別的,就送到選修班里去。

  總之,孩子早入學(xué)這件事,我說了不算,是學(xué)校收上來的,孩子也沒有發(fā)言權(quán),是由父母決定的,但最終受委屈的就是我和這些孩子,不管是教的,還是學(xué)的,我們都覺得太難了!家長都是為孩子好,我不明白,為什么要給孩子設(shè)置這么大的困難,拔高的苗怎么能長得好?

  二、第二個(gè)原因是學(xué)習(xí)內(nèi)容多

  有的家長說,我們孩子在幼兒班什么都能學(xué)會(huì),到一年級(jí)就什么也學(xué)不會(huì)了。我雖然沒教過幼兒班,但我也知道幼兒班都學(xué)什么,一年里學(xué)十幾個(gè)簡單的字,學(xué)一部分聲母韻母,下面我介紹一下一年級(jí)的上課情況,你看一下你的孩子是否用幼兒班同樣的學(xué)法就能學(xué)得會(huì)。(介紹上課情況。)

  我也知道學(xué)生沒學(xué)會(huì),但我不能等他。今天他沒學(xué)會(huì),明天我又要講新課,也許比今天的還要多。

  三、學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

  大家也應(yīng)該承認(rèn)一點(diǎn),在任何一個(gè)班級(jí)里,學(xué)生學(xué)習(xí)成績總是有好有壞,誰也改變不了這一事實(shí)。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最好的,但實(shí)際上絕大多數(shù)孩子并不最好的。自己的孩子學(xué)習(xí)不好,許多家長就把責(zé)任歸咎于老師,但是,如果哪個(gè)家長說孩子學(xué)習(xí)不好完全是我造成的,我絕不承認(rèn)這一點(diǎn),現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)能力,是家長多年教育的結(jié)果,也就是說,孩子雖然入學(xué)了,但他還在以父母教育的方式學(xué)習(xí)。我對他們的影響,至少要在一兩年后才能顯現(xiàn)也來。

  家庭是孩子最早的學(xué)校,父母是最好的老師,老師可能在一定程度上影響學(xué)生,改變學(xué)生,但父母對孩子那種根深蒂固的影響,是不可能從根本上改變的。老師用同樣的方法教,教相同的內(nèi)容,有的學(xué)生能學(xué)會(huì),有的學(xué)生卻學(xué)不會(huì),除了智力方面的原因外,主要是每個(gè)學(xué)生在用不同的方式學(xué)習(xí)造成的。這個(gè)班是我教的多個(gè)一年級(jí)中感覺最困難的班,估計(jì)其他老師也沒教過這樣的班,學(xué)生學(xué)不好,這不是學(xué)生的錯(cuò),他們沒有能力改變這種情況,責(zé)任在老師和家長身上,事情已經(jīng)如此,我想老師和家長都應(yīng)該為學(xué)生做點(diǎn)什么。他們現(xiàn)在是最需要幫助的時(shí)候。

  之前我分析了三個(gè)原因,孩子小沒辦法,誰也不能領(lǐng)回家換個(gè)大的來,我也不能給他們降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,那我們能做的只有幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得我們要培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面習(xí)慣:

  1、要讓學(xué)生養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。

  思考是學(xué)習(xí)的靈魂。能不能靜下心來認(rèn)真地思考問題,是孩子在長期的成長經(jīng)歷中沉淀下來的一種心理素質(zhì),不是我們想讓他去認(rèn)真思考他就能認(rèn)真思考的,這需要一個(gè)長期的培養(yǎng)過程,做什么工作都沒有培養(yǎng)人更難,也許我們最終也無法達(dá)到目標(biāo)。(講金宇萌的事例。)

  2、幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

  做題前可以給學(xué)生提出目標(biāo),要認(rèn)真,會(huì)做的不能出錯(cuò),這樣來訓(xùn)練他。生活中也要要求學(xué)生認(rèn)真,做事認(rèn)真,學(xué)習(xí)也就認(rèn)真。

  3、要培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

  面對學(xué)習(xí)上的困難,學(xué)生要有勇氣去解決它。課堂上我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生只要遇到難點(diǎn)問題就不聽、不想,做題時(shí)遇到難題就放棄不做。以前我基本沒發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生有考試中空著題不做的情況,而今年見的就多了。這也說明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好。

  解決問題的最直接辦法就是老師嚴(yán)格要求,并鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。家長要做的就是不嬌慣學(xué)生。

  4、要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

  當(dāng)我們看到孩子學(xué)習(xí)上有困難時(shí),可能會(huì)主動(dòng)上前去幫助他,也經(jīng)常督促學(xué)生完成作業(yè)。這種做法有利有弊,好處是學(xué)生不會(huì)的題學(xué)會(huì)了,作業(yè)完成了,壞處是學(xué)生產(chǎn)生了依賴性,長期以后他反而更不主動(dòng)完成作業(yè)了。要解決這一問題,老師可能有很多工作要做,家長要做的就很簡單,那就是和學(xué)生一起制定一份時(shí)間表,由學(xué)生自己寫在紙上最好。規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、可以自由分配的時(shí)間、起床睡覺時(shí)間等。再有就是交給學(xué)生一項(xiàng)家庭任務(wù),比如讓學(xué)生負(fù)責(zé)一份家務(wù)勞動(dòng)。

  興趣是最好的老師,學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,就好像一輛汽車它能依靠自己的動(dòng)力前進(jìn),如果沒有了興趣,就好像沒油的車,要靠父母老師推著走,怎么也趕不上自己跑的車快,F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)一件很讓人擔(dān)心的事,有的學(xué)生開始厭學(xué)了,比如作業(yè)不主動(dòng)完成、寫字潦草,可能就是厭學(xué)的表現(xiàn)。出現(xiàn)這種情況的原因很簡單,他學(xué)不會(huì)或者他感覺學(xué)習(xí)很累,就不愛學(xué)了。學(xué)習(xí)會(huì)此而下降。相反能學(xué)會(huì)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中能體驗(yàn)到成功,能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,他就更愛學(xué)了,學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步。一般情況下,學(xué)習(xí)好的會(huì)越來越好,不好的會(huì)更不好就是這個(gè)原因。

  所以我不主張給學(xué)生留很多很多的作業(yè),一是作業(yè)多學(xué)生不認(rèn)真完成,復(fù)習(xí)效果不好,另外那樣可能會(huì)使學(xué)生覺得很累,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們不能讓剛剛上學(xué)的孩子在心里對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)這樣的印象,學(xué)習(xí)是很苦很累的事。

  也有的家長說一定要把學(xué)生管得嚴(yán)嚴(yán)的,該打就打。打會(huì)讓學(xué)生心里恐懼,研究證明,當(dāng)學(xué)生心情愉快時(shí),他的思維就活躍,反應(yīng)就靈敏,注意力就集中,學(xué)習(xí)的效率就高,就會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。反之,如果學(xué)生憂慮、苦惱、懼怕,就會(huì)壓抑他的智力活動(dòng),使注意力分散,記憶力下降,思維和想象活動(dòng)受阻,妨礙智力的發(fā)展。打是絕對錯(cuò)誤的,我國最早期的大教育家孔子,他的弟子中有72賢人,沒有一個(gè)是打出來的。我們想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是對的。大家可能都看了周六平泉臺(tái)的電視節(jié)目。我打開電視的時(shí)候正說一個(gè)10歲的孩子上大家的事,我覺得這是對人的一種誤導(dǎo),這是一種智力超,F(xiàn)象,不是單憑好的學(xué)習(xí)方法就能做得到的。

  另外,這個(gè)節(jié)目自始至終還傳遞給我們一種錯(cuò)誤思想,好的記憶方法能決定學(xué)習(xí)的成敗,如果學(xué)會(huì)了他的記憶方法,人人都能考上大學(xué),那不可能吧?理解是最好的記憶,記憶技巧只能起到輔助作用,記憶決不能完全依賴幾個(gè)小技巧。況且這種記憶方法在小學(xué)不實(shí)用,小學(xué)沒有這樣的問題,在中學(xué)可能有極少一部分這樣的題適合用他的方法,但單純只用他的方法去記憶,而忽視了對知識(shí)本身的理解,對學(xué)習(xí)反而沒有好處。好的記憶方法有很多,我們書中就有。學(xué)生都知道,大家有時(shí)間可以看一下。學(xué)習(xí)沒有絕對的捷徑可走,離開了勤奮,什么方法都是沒用的。

  提高記憶效率要遵循這樣幾個(gè)思想,一是必須要對記憶的內(nèi)容有深入的理解,明白了就好記了。二是要多種感觀并用,眼到、心到、口到、手到。3是要經(jīng)常復(fù)習(xí)。記住的東西一定會(huì)忘的,經(jīng)常復(fù)習(xí)才能記得牢。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿4

尊敬的王老師、各位家長:

  晚上好!

  站在這里感覺自己很榮幸也很緊張!

  首先,謝謝王老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家面對面交流。說實(shí)話,女兒的初中生活進(jìn)行快過半了,和各位老師和家長的交流卻很少,這一點(diǎn)很慚愧。記得我參加第一次家長會(huì),就很感動(dòng),覺得自己很幸運(yùn),女兒遇到了一個(gè)如此優(yōu)秀的班主任和任課老師,也很幸運(yùn)遇到了你們,從孩子平時(shí)和我聊天中我也知道,我們八班不但老師優(yōu)秀,同學(xué)之間也非常友愛,在這緊張的學(xué)習(xí)生活中,我們八班的同學(xué)之間不管男生和女生,還是女生和女生之間經(jīng)常會(huì)做一些分享(比如:今天一塊巧克力,明天一塊餅干……)也能開放地討論學(xué)習(xí)問題,非常的純樸,在很多平時(shí)的表現(xiàn)都說明我們班家長的家庭教育其實(shí)都是很到位的。今天我就關(guān)于我們家長如何幫助孩子更好地度過剩下還不到二年的初中生活談一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于家庭教育方面的體會(huì)。

  從小學(xué)到初中,我個(gè)人覺得我自己和女兒都發(fā)生了很多的變化,女兒的變化是:她的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化了;最顯而易見的是學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了變化;身體開始發(fā)育,生理上也在變化,因?yàn)樯砩系淖兓兊靡着,煩躁;同時(shí)價(jià)值觀也在慢慢形成,知道自己崇拜什么樣的偶像,不喜歡什么樣的男生等等。因?yàn)楹⒆拥倪@些變化我們家長也在變化,我覺得變得焦慮了,不知道在座的家長是什么樣的,但是至少我從周圍的同事這里也看到了和我一樣的焦慮。這種焦慮不但來自于學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,也來自于學(xué)習(xí)以外的.一些青春期現(xiàn)象。經(jīng)過過去這一年半的初中生活,我和女兒之間發(fā)生過一次次的“摩擦”,甚至扔過書本,從這些摩擦里我總結(jié)了自己的幾點(diǎn)體會(huì):

  1、我們家長首先不能焦慮,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,有時(shí)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題或者其他青春期現(xiàn)象,我們沒能控制住自己發(fā)怒,動(dòng)粗,但是試想下哪次因?yàn)槲覀兊慕箲]和情緒爆發(fā)而成功改變過孩子,沒有,一次也沒有,只是把焦慮的情緒轉(zhuǎn)移給孩子了,最后“兩敗俱傷”。

  2、不要抬杠,在這個(gè)特殊時(shí)期,家長要學(xué)會(huì)示弱,放低自己的姿態(tài),和孩子抬杠,你贏了又如何,這個(gè)時(shí)期的孩子有自己的想法并自認(rèn)為是成熟的,很難被所謂的大人的想法所改變,我們不要抬杠,采用尊重的方式直面他。

  3、做孩子的知心朋友,用潤物細(xì)無聲地關(guān)懷取代絮絮叨叨的說教,學(xué)會(huì)傾聽孩子的想法,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,讓我們成為孩子的知心朋友。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿5

  孩子的班主任通知讓在家長會(huì)上分享教育孩子的方式方法,尤其孩子的確在學(xué)習(xí)、獨(dú)立、表述方面能力很強(qiáng),值得很多孩子借鑒。其實(shí)在平日里經(jīng)常一起玩的幾個(gè)家長也經(jīng)常說到孩子的獨(dú)立、有主意、解決問題能力等都很強(qiáng),我也不能免俗,聽到夸孩子自己心中還是竊喜的,雖然經(jīng)常的還是要虛偽地恭維一下,都是好孩子,各家孩子都有優(yōu)點(diǎn)。帶孩子是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,家長會(huì)上幾分鐘的分享,不能面面俱到,只能擇其一二略說。

  生活方面:首先習(xí)慣分享和孝順。獨(dú)生子女讓我們的人生變得脆弱,國家的發(fā)展強(qiáng)大沒有你的孩子沒有問題,但是你的孩子不孝順,對我們來說就是全部。

  “百善孝為先”,試想如果你的孩子是孝順的,她就會(huì)體諒家長工作的辛苦、做家務(wù)的辛苦、掙錢的不易,那他其他方面也就不會(huì)做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂,但要落實(shí)到實(shí)際生活中,卻是一個(gè)日積月累的過程。主要是不吃獨(dú)食,互相關(guān)心,換位思考等等。

  其次學(xué)會(huì)獨(dú)立是前提。獨(dú)生子女本身就意味著孩子其實(shí)沒有什么可以商量的人,獨(dú)立思考、獨(dú)立決斷是他們的必修課。記得一個(gè)笑話:母親奄奄一息,醫(yī)生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇,找弟弟商量,呼吸機(jī)還繼續(xù)用嗎?弟弟干脆利索,怎么能停止,還沒有告訴我們財(cái)產(chǎn)怎么分呢?笑話歸笑話,但總是有一個(gè)人可以說說,等我們躺在病床上等待裁決的時(shí)候,我們的孩子怎么辦?

  獨(dú)立是籠統(tǒng)的、模糊的,怎么成為現(xiàn)實(shí)中的具體的引領(lǐng),這才是考察我們作為家長能力高下的的表現(xiàn)。具體到落實(shí)就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統(tǒng)的,再落實(shí)就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業(yè)、自己安排時(shí)間。只要這些做了,孩子還需要什么?

  學(xué)習(xí)方面:籠統(tǒng)的說就是“授之以魚不如授之以漁”,將孩子的學(xué)習(xí)放到一生學(xué)習(xí)的鏈條中去落實(shí)就會(huì)好的多。這又是籠統(tǒng)的,具體做法就是不計(jì)較一時(shí)的得失,而是關(guān)注長效機(jī)制。中國的教育評價(jià)是短暫的,唯分?jǐn)?shù)論的。老師們也為難。

  用一具體學(xué)科來說吧——語文。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養(yǎng)的。

  首先,閱讀大于識(shí)字。這主要在孩子啟蒙時(shí)期,現(xiàn)在是小學(xué)還能用得上?纯粗锌即缶V和高考大綱,看看需要閱讀的篇目,小學(xué)生孩子生活內(nèi)容單純,課業(yè)壓力不大,正是博覽群書的'大好時(shí)機(jī)。

  其次:順暢表達(dá)源于有話說。鼓勵(lì)說話是前提,千萬不要替孩子說話,這也是啟蒙時(shí)期的事情,現(xiàn)在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經(jīng)過,讓他們評判事情、解決事情。日常訓(xùn)練就是串詞游戲、編故事接龍等。一語中的源于家長的概括、總結(jié)和引導(dǎo)。當(dāng)孩子能流暢的說事情的時(shí)候,就慢慢開始讓她直接說關(guān)鍵點(diǎn),閱讀不是泛泛而讀,要檢查的,講故事啊,讓她將看過的書講一遍,很能訓(xùn)練孩子表達(dá)和概括能力的。每每她讓我講故事的時(shí)候,我就先讓她講一個(gè)剛剛看過的書。

  帶孩子是集腋成裘,不積小流無以成江海的過程,前途是光明的,道路是曲折的,是螺旋式上升的過程。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿6

尊敬的各位家長:

  您們好!

  俗話說:寒冷的冬天,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門打開。

  所以,感激大家在寒冷的冬天來參加這次家長會(huì),來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰(zhàn)斗,是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任教師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而家長就是后勤部長。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們今日要探討的重要話題。

  各位家長,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們明年6月份就要參加高考了,今日距離高考僅有180天,除去周六、星期天、寒假,也僅有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上夢想的大學(xué)。所以,我今日發(fā)言的主題是:“齊心協(xié)力,共創(chuàng)16班輝煌”,下頭我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

  一、班級(jí)總體情景

  1、20xx屆學(xué)生介紹:

  我們這個(gè)年級(jí)教師隊(duì)伍,是學(xué)校最好的隊(duì)伍,20xx年周鵬全縣最高分;20xx年石磊,全縣最高分;20xx年高尚,全縣最高分;此刻,彭齊浩,已連續(xù)3次超過700分,最高分714分,明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。

  全校最好的年級(jí):紀(jì)律好,衛(wèi)生好,考試成績好,是學(xué)校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過XX一中,與XX實(shí)驗(yàn)高中、XX一中齊名,作為我們這樣一所二中學(xué)校,確實(shí)不容易。

  2、16班班級(jí)構(gòu)成:

  高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人。其中,出國留學(xué)2人,空乘專業(yè)1人,影視傳媒學(xué)生2人,體育學(xué)生2人,數(shù)字媒體技術(shù)14人,美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)5人,普通理科35人。

  3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn):

  學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績提高明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進(jìn)入高三之后,很多學(xué)生意識(shí)到了高三對自我的重要性,意識(shí)到了學(xué)習(xí)對自我的重要行,也意識(shí)到了高三這一年對自我一生的重要性。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11:30點(diǎn)就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床。

  晚上經(jīng)常加班的同學(xué):趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué):趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等,這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。

  在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。明顯提高的同學(xué):賈包銀、孫良坤、焦衛(wèi)東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。

  4、班級(jí)考試情景整體分析:

  本次考試總共考六門,語文、數(shù)學(xué)、英語各150分,物理、化學(xué)、生物各100分,總分為750分。年級(jí)最高分704分,我班屬于二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,文化課考試成績處在中上等,優(yōu)秀學(xué)生:趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學(xué)習(xí)刻苦,本科期望生:劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖,還能在提高的同學(xué):劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績穩(wěn)定:甄宏宇、焦衛(wèi)東、周春第、李滿為、李靜茹。

  總之:全班59位學(xué)生,有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,其他藝術(shù)類、技術(shù)類、出國類考生60%能升入本科,升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,其中重點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的成績。其他24名同學(xué),在能沖出1—2匹黑馬,像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),升入?拼髮W(xué),問題不大,?评锩孢有專升本。有幾位同學(xué)考不到200分,還有單招院校。所以,我們的學(xué)生,都有期望考上大學(xué)。當(dāng)然,大學(xué)是有檔次的,一分一個(gè)檔次,作為家長,無論孩子處在哪一個(gè)層次,都要鼓勵(lì)他們一分一分去爭取,高出一分,壓倒千人。絕不退縮,決不放棄,絕不給自我留下遺憾。

  5、學(xué)校的管理:

  優(yōu)秀的學(xué)生,需要科學(xué)的.管理。一天管理,班主任全權(quán)負(fù)責(zé),6:00前進(jìn)教室,5:00起床;晚上10:20放學(xué),每周兩次值班時(shí)11:30回到家。兩個(gè)周,陪學(xué)生住一個(gè)晚上。其他科任教師,除正課外,自習(xí)課值班。這樣做的目的,我們把學(xué)生放在第一位,保護(hù)他們的安全,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫忙他們解決疑難問題,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的高考,更是為了學(xué)生的前程。

  學(xué)生的高考,從小的方面說是為了自我,從中等的方面說為了家庭,從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參與的一場戰(zhàn)斗。為此,需要家長做好以下幾方面的工作。

  二、需要家長協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

  1、正確看待高考。

  在學(xué)生面前,必須要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣,更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,就說大學(xué)無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì)有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會(huì)無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認(rèn),社會(huì)的精英,高端人才,仍是從大學(xué)走出來的。我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前為止,我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時(shí)候,受教育的高低確實(shí)決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低。異常是農(nóng)村的孩子,還有沒有其他出路,改變自我的人生道路,一個(gè)走出農(nóng)村,走向高層,需要三代人的努力。立足當(dāng)下,鼓勵(lì)孩子,盡可能理解高等教育。高考,對于農(nóng)村孩子,是唯一一條走向高層的井繩。

  有一個(gè)學(xué)生,父親開大車,能掙不少錢,他教育孩子,考不上大學(xué)沒關(guān)系,大不了開大車。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò),有了這種想法,玩的誘惑總是巨大的,此刻,基本上不思上進(jìn),成績對他無所謂,整日沉醉在游戲里,教師教育失去了效果。其實(shí),他沒想過,他的生活質(zhì)量如何,他是在拿著生命掙錢。家長給學(xué)生鼓十二分的勁,學(xué)生有十分的勁,家長瀉一分勁,孩子會(huì)瀉十分勁。

  2、了解學(xué)生現(xiàn)狀,監(jiān)督學(xué)生作業(yè),異常是每次考試試題。

  學(xué)生偏科的學(xué)科,必須多與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生的動(dòng)向,少批評,和學(xué)生一齊找原因,以期下次提高。根據(jù)學(xué)生成績等級(jí),規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo)。異常是偏科的學(xué)生,必須與科任教師多聯(lián)系。

  3、家長要了解高考,了解高校情景,專業(yè)情景。

  學(xué)生到家后,多與孩子聊聊這方面的情景,你明白的多,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,不如自我上網(wǎng)查找這方面的信息,做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),可能你很震撼:先說考高中,20xx一中錄取分?jǐn)?shù)線510分,咱們二中分?jǐn)?shù)線310分,有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低。再說大學(xué),211、985工程院校,農(nóng)村學(xué)生僅占11%,省內(nèi)重點(diǎn)高校,農(nóng)村學(xué)生僅占23%,而普通二本,農(nóng)村學(xué)生卻占64%,高職院校,農(nóng)村學(xué)生更是占到80%,別忘了,農(nóng)村人口占60%。這么大的反差為什么,城市的學(xué)生家長懂教育,明白如何與學(xué)校溝通,如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,他們更了解大學(xué)的情景。異常是學(xué)生高考成績下來后,迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長,了解大學(xué)多少,了解大學(xué)的專業(yè)多少,了解熱門專業(yè)多少,其他不說,學(xué)生的代課教師你認(rèn)識(shí)幾位。

  各位家長,你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請你,從你的微信圈里走出來,從朋友圈里走出來,從麻將、紙牌桌上走出來,從忙碌中抽出時(shí)間,了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向。你明白的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的話才是真正的圣旨。

  4、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。

  此刻是學(xué)生拼搏的時(shí)候,時(shí)間對他們來說很重要,對高三學(xué)生來說,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的情景下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”。不要讓孩子回家,正常情景下,學(xué)生四個(gè)周回家一次,這期間,學(xué)生需要什么東西,提議家長送來。為了讓學(xué)生惜時(shí),三種情景學(xué)生才能回家,還必須是家長請假,一是紅事,一是白事,一是學(xué)生患重病。其他情景,請家長不要替學(xué)生請假。你打來電話,替學(xué)生請假,不答應(yīng)你吧,不答應(yīng)你吧,不好,答應(yīng)你吧,有礙紀(jì)律,請家長諒解,畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了。

  5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素。

  高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來,阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,第一是網(wǎng)吧,手機(jī)上網(wǎng),第二是言情小說,第三是異性交往,第四是家庭內(nèi)務(wù)。

  對于網(wǎng)吧,我班同學(xué)基本沒有,手機(jī)上網(wǎng)依然存在,女生尤為嚴(yán)重,請女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走,為什么這樣做,這就是我講的異性交往,這個(gè)時(shí)節(jié),會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程,有些無所事事學(xué)生,考學(xué)無望,專門盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生,考學(xué)無望,便想在這方面有點(diǎn)收獲。只要有手機(jī),就會(huì)分心。需要聯(lián)系,用教師的手機(jī)。

  什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,孩子營養(yǎng)不良,難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大,在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。

  在這方面,作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。

  ①女兒喜歡看書。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始,我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店,我不給孩子買書,而是讓她自我挑。她就在書堆里看,看中了什么書,就抱在柜臺(tái)上,我來給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X得,應(yīng)當(dāng)讓孩子自我決定看什么書,看懂看不懂也沒什么關(guān)系。

 、诤⒆幽軌蛏暇W(wǎng),他讓女兒查的是知識(shí),音樂信息,高校情景;要和女兒一齊成長,每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米,對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點(diǎn)兒吃不消,可是為了給女兒樹立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣,他咬牙堅(jiān)持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。漸漸地,鍛煉身體成了她每日的必修課,風(fēng)雨不誤。之后,能夠拿下5000米;

 、蹘兔ε畠憾繕(biāo),升高一時(shí),帶女兒游北大,感悟北大氛圍,女兒十分高興,想在北大就讀;王教師又帶女兒游清華,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,王教師順勢利導(dǎo),告訴她,可在北大讀本科,在清華讀研究生,這個(gè)矛盾便解決了。這樣,王教師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。

 、芘畠耗繕(biāo)是升入北京大學(xué),可是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢,王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長路。王金戰(zhàn)對高考政策很了解,明白北大清華等高校,對藝術(shù)特長生有優(yōu)惠政策——凡經(jīng)過該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的,如鋼琴,高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分。倩倩小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間鋼琴,有必須的音樂基礎(chǔ),此刻學(xué)一門民樂應(yīng)當(dāng)不難。

  王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的教師咨詢后,給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器,叫中阮。女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后,就開始自我練,每一天一個(gè)小時(shí)。參加特長生的考試不容易,女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,考前的幾天,因?yàn)榫毜枚,手指都流血了?紙錾弦磺鷱椡辏傧叶颊礉M了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,倩倩從考場出來,見父親穿著單薄的西服,站在寒風(fēng)里,她的心頭一熱,眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日,考完最終一科,倩倩從考場出來,一見父親就長嘆一聲道:“老爸,這次完了!”“怎樣了?”“這次,上北大可能用不上藝術(shù)特長的30分加分了!”果然,倩倩的高考成績是分,而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分,進(jìn)北大根本用不上那30分加分。

  三、共勉11條教育準(zhǔn)則

  1、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。

  2、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

  3、成績好的孩子,媽媽通常是有計(jì)劃并且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。

  4、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,西方人的經(jīng)驗(yàn)是:“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力!彪A層是會(huì)遺傳的!笨墒,更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,如果沒有更高級(jí)的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長帶來災(zāi)難。

  5、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。

  6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,將來會(huì)占大便宜,因?yàn)樗蝗讼矚g。

  7、經(jīng)常和孩子一齊做三件事:孩子到家一是和孩子一齊進(jìn)餐;二是邀請孩子一齊修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自我講故事。

  8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句:“兩條路在樹林里分岔,我選擇走人少的那一條”,這很正常,不要擔(dān)心,他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。

  9、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),要注意自我講話的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。否則,孩子會(huì)厭惡,反抗。孩子會(huì)說:你講的話都是對的,但你講話的那個(gè)樣貌很令人厭惡。

  10、告訴你的孩子:認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好。

  各位家長,我這次講話的其實(shí)能夠概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最終讓我代表我們班的3位文化課教師,代表59位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長會(huì)的各位家長表示最衷心的感激!祝愿我們的孩子都能夠歡樂的成長!只要我們一齊努力,學(xué)生必須會(huì)創(chuàng)造奇跡。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿7

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  非常感謝各位家長在百忙之中來到學(xué)校參加這次家長會(huì),您的到來為學(xué)校和家庭,為家長和老師,為孩子和家長搭建了一座心靈溝通的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,只有一個(gè)主角——那就是我們的孩子。在這個(gè)平臺(tái)上,孩子的教育、孩子的培養(yǎng)、孩子的成長、孩子的未來是我們共同關(guān)注的主題。孩子的一言一行、一顰一笑,孩子的焦慮與快樂、孩子的進(jìn)步與失利,孩子的成長快慢,孩子的一切一切,無不牽動(dòng)著我們的神經(jīng),讓我們無時(shí)無刻不在為他們分析,為他們思考,為他們策劃。毫不夸張地說:我們?yōu)楹⒆觾A注了所有的愛和責(zé)任。

  但并不是所有的付出都有回報(bào)。在孩子的身上,我們還是看到了這樣或那樣的問題,這樣或那樣的不足,這樣或那樣的不如人意。這些問題也好,那些不足也罷,時(shí)時(shí)困擾著我們,讓我們難以安寢,因?yàn)樗绊懙胶⒆拥某砷L和未來。而要想解決問題,只有家長、學(xué)校、老師和孩子一起攜起手來,共同努力,才能為孩子鋪就成人之路、成才之路、成功之路。這也正是召開家長會(huì)的意義所在。

  作為教師,我們會(huì)盡自己的一切力量,做好本職工作,不辜負(fù)家長的重托和學(xué)生的信任。

  開學(xué)近二個(gè)多月來,每一位教師都把全部的精力投入到了對學(xué)生的教育教學(xué)中,加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理的落實(shí),強(qiáng)化制度約束,規(guī)范教學(xué)行為。高一年級(jí)教師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,堅(jiān)持坐班,精心備課,同時(shí),每個(gè)星期有一張對教師一周教學(xué)工作的評價(jià)表,由學(xué)生如實(shí)填寫,對教師的教學(xué)工作起到了很大的督促作用?梢赃@樣說,我們高一年級(jí)的教師利用英中的`教學(xué)資源、借助電腦、多媒體,真正做到了 “三精心”教學(xué),“精心備好每一堂課,精心上好每一堂課,精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生”,耐心解答每次提問,細(xì)心批閱每次作業(yè),用心落實(shí)每套測試題,讓學(xué)生學(xué)有所得,教有所獲。既關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,因材施教,又注重學(xué)生的全面發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生能夠健康的成長。真正做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切!為了學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步,為了學(xué)生不輸在起跑線上,我們的老師犧牲休息時(shí)間,全力以赴利用每一個(gè)空閑自習(xí)時(shí)間到教室、在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,有的老師沒有晚自習(xí),也留下來為學(xué)生解答疑難問題;他們都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,想方設(shè)法把學(xué)生的成績搞上去,在這里我可以驕傲地說,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  作為班主任,我們將一如既往的發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神,按照班主任工作流程,努力做到“三勤、六到場”,。為了讓高一新生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,級(jí)部重視抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,并把它作為年級(jí)工作的一個(gè)重要方面來抓。見到教師要主動(dòng)問好,在樓道里要輕聲慢步右行,穿校服,佩戴胸卡,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)染發(fā),不能佩戴首飾,嚴(yán)禁帶手機(jī),買飯排隊(duì)……從日常管理入手,我們每天多次通過檢查和督促將學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處:早操、早讀、上課、課間操、午休、教室環(huán)境衛(wèi)生的打掃、晚自習(xí)、晚休等。進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心,切實(shí)關(guān)心學(xué)生,一切為學(xué)生著想,工作中兢兢業(yè)業(yè),塌塌實(shí)實(shí),一切以學(xué)生的利益為重,全心全意的撲在工作崗位上。提高自身素質(zhì),工作中努力做到細(xì)心、耐心、有愛心。要用百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生;動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,用火熱的心去溫暖學(xué)生;用愛心、誠心、信心平等對待每一位學(xué)生;尊重學(xué)生人格,用愛去感染學(xué)生、熏陶學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生情感,使每個(gè)學(xué)生在愛的海洋中快樂成長,揚(yáng)帆起航。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿8

  孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長中的一件大事,生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨(dú)立地面對小學(xué)生活,進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí),這成了家長、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問題。我們新倉幼兒園在幼小銜接這方面,我覺得是做得相當(dāng)不錯(cuò)的。我知道每一年幼兒園都會(huì)組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué),參觀校園環(huán)境,進(jìn)入課堂,和一年級(jí)的哥哥姐姐一起上課,讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動(dòng)其實(shí)對孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著很大的幫助。那么作為我們家長,可以為孩子做些什么呢?我想家長朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué),哪些方面發(fā)生了改變?

  一、正確認(rèn)識(shí)幼兒園與小學(xué)的主要差異

  首先,孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

  環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對變復(fù)雜了。比如說:孩子們上廁所不再像幼兒園那樣,在半樓,男女廁所分開了。平時(shí),孩子們的音樂課啊,美術(shù)課啊,也許還要到其它專用教室上課,上大操場去做操、上體育課等等。所有這些,對孩子來說都是全新的體驗(yàn)。因此,有機(jī)會(huì)的話,我也建議家長朋友們利用休息時(shí)間帶著孩子到小學(xué)逛逛、看看,熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來園時(shí)如果沒有特別重要需和老師交流的事,可以讓孩子獨(dú)立從幼兒園大門進(jìn)去,讓孩子在心理上逐漸為今后獨(dú)立進(jìn)小學(xué)做好過渡。

  第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有老師的保護(hù)和陪伴。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,每門課程都有不同的老師執(zhí)教,所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。在小學(xué)的教室里,我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子,但是基于孩子的成長需要和教室的實(shí)際情況,我們一般將兩張桌子合在一起,即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此,一個(gè)教室一般由4個(gè)大組構(gòu)成。這樣的班級(jí)環(huán)境變化,無疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。

  其次,作息時(shí)間發(fā)生了變化。

  幼兒園里一般是8:30早操,如果起床遲了,那遲點(diǎn)就遲點(diǎn),沒什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí),就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點(diǎn)到7點(diǎn)半到校,所以從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。一年級(jí)上半學(xué)期,老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,通過各種形式,幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校,參加早讀。

  上午,一般設(shè)有早操、30分鐘的大課間和3節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間,是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,保證用早餐的時(shí)間,吃飽、吃好,以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

  第三,教育內(nèi)容與評價(jià)方式的變化更為明顯。

  幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹鳎m合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后,學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門課程的'形式出現(xiàn)。目前,一年級(jí)開設(shè)的主要課程有:語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握一定量的知識(shí),并且以測驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。家長們朋友們,聽了我剛才的介紹,你可能會(huì)心情緊張,或者說有點(diǎn)擔(dān)心。怎么有這樣多的變化,我那年幼的孩子能適應(yīng)嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力,更不要把這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上,使他們對升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候,當(dāng)孩子比較調(diào)皮時(shí),我們可能會(huì)跟孩子開玩笑:“你呀,好日子要過完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開心地玩了?”聽到這樣的話,孩子或多或少在心理上會(huì)產(chǎn)生畏懼,有時(shí)候也許會(huì)問:“媽媽,是不是上小學(xué)很苦的?”“爸爸,是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候,我們應(yīng)該幫孩子樹立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。

  二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)

  一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

  所以此時(shí),作為家長應(yīng)該和孩子一道,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如,“我家**長大了,真了不起,再過一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了!弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好,某某學(xué)校的老師不好,這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。所以,不管上那所學(xué)校,你應(yīng)該對小孩講,這所學(xué)校是最好的,這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信,感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲。

  再如,利用節(jié)假日或散步的機(jī)會(huì),帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),熟悉熟悉環(huán)境,乘機(jī)誘導(dǎo)孩子:“這所學(xué)校多美麗,多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問啦,他們教小朋友認(rèn)字、數(shù)數(shù)、唱歌、跳舞、學(xué)知識(shí)。在這里讀書,你也會(huì)跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干。”

  再如,當(dāng)孩子拿著書,纏著你講故事時(shí),你趁機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,自己就能讀故事了。到那時(shí),你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽了!币源藖砼囵B(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。再加上后來幼兒園開展了一系列的活動(dòng),讓大班的孩子走進(jìn)一年級(jí)的教室,和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往。

  三、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)

  我們知道,孩子在幼兒園里,過的是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過的是一種相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),小學(xué)階段,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的總是那些能力強(qiáng)的學(xué)生。所以,對于我們家長來講應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):1、首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長應(yīng)積極配合完成,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成)。2、做事的時(shí)候要一心一意,不能邊做邊玩,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不拖拉;(例:小學(xué)家作:時(shí)間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);3、做事遇到困難要會(huì)請教別人(成人或同伴,自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。),努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))4、其次,家長應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來,置辦寫字臺(tái)、書架、臺(tái)燈等,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  四、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

  (閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等)

  特別是注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

  低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,手里小動(dòng)作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書角,和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí),讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,這是相當(dāng)困難的。但現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。(例:幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋,彈子跳棋)

  上課其實(shí)是傾聽和思考的過程(聽老師講,聽同學(xué)講),一個(gè)善于傾聽,能獨(dú)立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學(xué)的更好。所以在平時(shí),培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對方的眼睛。(例:;1、家長要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),提醒孩子要看著家長的眼睛,1:能更明確說話的要求。2:也是對對方的尊重。2、聽故事,復(fù)述)

  閱讀能力的培養(yǎng)

  說道閱讀,首先提到的應(yīng)該是識(shí)字,F(xiàn)在的小學(xué)新教材中,對孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,一邊還要識(shí)字,是挺累的,其實(shí)很多字,孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),而是可以通過各種方法,潛移默化中來學(xué)習(xí)。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。(逛街、超市里的識(shí)字。中國銀行)“偏旁歸類識(shí)字”(蟲字旁和蟲子有關(guān),提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長看書講故事,看的多了,有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)從我的教學(xué)體會(huì)中,感覺到識(shí)字量大的孩子,(幫老師分發(fā)作業(yè)本,孩子自己更自信了,班干部人選)

  孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,印象更深。興趣:聽故事—看書(例:幼兒園圖書室。)再有,我覺得家長朋友們還可以和孩子每天共讀好書。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”,以此來代替讓孩子看電視,那對孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開始的聽,到讓孩子聽了以后自己來講一講,最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書)。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書室借閱)。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,就會(huì)使自己的詞匯更豐富,無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,對將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。

  五、熱點(diǎn)探討(寫字,拼音,數(shù)學(xué))

  寫字能力與習(xí)慣

  我們有些家長望子成龍心切,提前教孩子認(rèn)字、寫字,往往忽視了孩子寫字的姿勢。在長期的教學(xué)中,我感覺到,現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字,而是寫字姿勢不正確,有60%以上的學(xué)生在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題,“先入為主”,壞習(xí)慣形成了,就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法,既影響字體美觀,又影響寫字速度,對學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見的問題有:寫字時(shí)身體趴在桌上,眼睛離書本太近,手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí),要特別注意留心孩子的寫字姿勢,一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,而且不提倡孩子一次寫太多的字(講解:正確的握筆姿勢)。(另外教的時(shí)候一定要教正確了,特別是一些筆順,如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了,那改過來就更麻煩。)而且家長為孩子選購的鉛筆呢,也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆,我們建議您購買HB的。橡皮呢,一般選用高級(jí)繪圖橡皮,比較好用,擦得干凈,不宜太花或有花樣。

  學(xué)習(xí)拼音注意點(diǎn)

  一年級(jí)上半學(xué)期語文學(xué)習(xí)難度相對較大的就是拼音學(xué)習(xí),因?yàn)樵谝粋(gè)多月的時(shí)間內(nèi),要學(xué)會(huì)所有的聲母、韻母,還要能夠熟練拼讀拼音文字,確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重,孩子身上所感受到的困難和壓力比較大,老師也感到壓力很大。所以不少家長就存在這是否應(yīng)該提前學(xué)習(xí)拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上,學(xué)了,又怕以后上課不要聽。其實(shí)我是這樣認(rèn)為的:

  如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽習(xí)慣,能專注地做一件事(聽課習(xí)慣好)的前提下,提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了,學(xué)得更輕松了,可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會(huì)上課不聽,心理上的優(yōu)勢,更敢于舉手)今后會(huì)以一個(gè)好學(xué)生的要求來要求自己,不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來,還不善于傾聽,那么這時(shí)候培養(yǎng)習(xí)慣比教授知識(shí)更重要。只有好習(xí)慣養(yǎng)成了學(xué)習(xí)才能事半功倍。如果顛倒的話,反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的,那么請各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)

  進(jìn)入小學(xué)時(shí),孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力是稱此不齊的。有的都會(huì)算100以內(nèi)的拉,有的可能10以內(nèi)的還成問題一開始可以引導(dǎo)孩子在生活中學(xué)數(shù)學(xué)(如:吃飯了,3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干,吃掉一塊,問問還有幾塊?這樣滲透數(shù)學(xué)是生動(dòng)的,有內(nèi)容的數(shù)學(xué)。而如果一開始就問2+2+2=?孩子是無從下手的)。不過現(xiàn)在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì)做100以內(nèi)的加減法了,所以家長就認(rèn)為我的孩子數(shù)學(xué)應(yīng)該不成問題。其實(shí),大家所說的加減法只是數(shù)學(xué)學(xué)科中的“計(jì)算”這一塊內(nèi)容。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)所涵蓋的內(nèi)容是很廣的。一年級(jí)第一學(xué)期,在計(jì)算上只要求會(huì)做20以內(nèi)的加減法就可以了。但除了此內(nèi)容,還有其它需要理解的東西(比多比少,如果不理解,連算式也寫不出,就算是會(huì)算再大的數(shù)字,也無濟(jì)于事)平時(shí)可以,買買小東西(對元角分有初步的了解),有要求地拿東西(對方向有所了解),吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè),平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數(shù)學(xué)范疇里的。

  六、開學(xué)前學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作

  1、學(xué)習(xí)用品:

  孩子上學(xué)后,家長總要為孩子準(zhǔn)備一些必備的學(xué)習(xí)用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里,我給大家提幾點(diǎn)建議。建議家長盡量給孩子買那些安全又實(shí)用的文具,不要有很多圖案或裝飾,因?yàn),如果學(xué)習(xí)用具太花俏,會(huì)分散孩子的注意力,影響他們的正常學(xué)習(xí)。

  (1)雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的孩子只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。不能選用帶拉桿的書包,書包上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

  (2)筆袋。盡量不用文具盒,尤其是功能多,顏色鮮艷的,最好買樸素的筆袋,

  以免分散孩子上課的注意力。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,這樣很容易把新買的文具盒摔壞,孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕,結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,有時(shí)不小心掉在地上很響,影響課堂紀(jì)律。筆袋上要寫清孩子的班級(jí)姓名。

  (3)鉛筆。每天在孩子筆袋里應(yīng)該準(zhǔn)備5--6支削好的HB型的繪圖鉛筆,最好是六棱的,圓柱形的孩子不好握。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁就斷了。

  (4)橡皮:買小號(hào)長方形,高級(jí)繪圖橡皮,比較好用,擦得比較干凈,不宜太大或有花樣。

  (5)尺子:選用15cm左右的透明直尺,最好一面直線,一面是波浪線。

  (6)書皮。透明書皮,不要用塑料抽桿夾,由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時(shí)不易放平,小學(xué)生只好一手摁書,一手寫字,效率很低。塑料桿往往成為上課的玩具,更可能是傷人的兇器)家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學(xué)生愛書的好習(xí)慣。

  (7)準(zhǔn)備一張課程表,每天晚上家長和孩子一起準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。練一段時(shí)間后,這些事情就應(yīng)放手讓孩子自己來完成。

  (8)水彩筆、油畫棒、兒童用剪刀、轉(zhuǎn)筆器。

  2、生活用品

  1、水杯:每位學(xué)生上學(xué)都準(zhǔn)備有蓋的水杯,教室里有水,(在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)、姓名),剛開學(xué)不建議帶貴重的保溫壺,容易丟或摔壞。不要給孩子帶飲料,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

  2、抹布:為孩子準(zhǔn)備好干凈的抹布,每天抹桌子和椅子。還可以準(zhǔn)備一塊百潔布,洗飯盒和菜盆,晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

  3、餐巾紙、衛(wèi)生紙

  一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食(再三強(qiáng)調(diào),家長配合。)帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。不帶貴重物品。

  這些事情雖然細(xì)小,也似乎微不足道,但要培養(yǎng)孩子的細(xì)心和做事有始有終的習(xí)慣,必須從點(diǎn)滴的小事做起。剛開始的時(shí)候家長肯定要費(fèi)很多心,但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,那么將會(huì)受用終生。

  以上談了一些我個(gè)人的一些拙見,有不到之處,還請指正。在座的家長都是關(guān)心教育、對孩子的成長抱著殷切的期望,更有很多家長對教育深有研究。我相信,讓每一個(gè)孩子健康、快樂地成長是我們共同的心愿,只要我們家園合力、家校合力,就一定能實(shí)現(xiàn)我們的這個(gè)共同心愿。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿9

各位家長:

  大家好!今天十分有幸地請到了大家,孩子上學(xué)以來,還是第一次大家一起來班級(jí)坐坐,交流教育方面遇到的問題與困惑,這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契,是啊,工作一年中,在坐的各位都給了我很多的支持和幫助,做為班主任的我十分感謝,同時(shí)也有些慚愧。一年中,我們的孩子長大了,我深深地體會(huì)到了作為一名老師的驕傲。從剛開學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生,他們的變化相信各位家長也都有很深的感觸,是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?這一切都是教育,尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來我就對我這一年的工作,做個(gè)簡短的總結(jié)。

  一年中,我對自己的工作還是比較滿意的。

  目前我們班級(jí)中的大部分孩子都是十分懂事的,他們知道什么是該做的什么是不該做的。大家可以看到班級(jí)墻上的布置。前面的是學(xué)生的綜合表現(xiàn),由老師隨機(jī)進(jìn)行表揚(yáng),送笑臉,一個(gè)星期得到笑臉最多的.孩子就可以當(dāng)班長,管理大小事物。依次類推。在這樣的環(huán)境中孩子都十分注重自己的細(xì)節(jié)表現(xiàn),同時(shí)也十分關(guān)注別人的表現(xiàn),有很強(qiáng)的是非觀念,競爭意識(shí)也很強(qiáng)。在此我也希望家長們能和我一起把這個(gè)活動(dòng)搞好,形成家校統(tǒng)一,如將孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)寫下來,第二天帶給我,我就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)笑臉,那么孩子一定不會(huì)做作業(yè)時(shí)拉也拉不住了,也不會(huì)發(fā)脾氣不好好睡覺吃飯了。我們應(yīng)該利用好資源不是嗎?

  有的家長經(jīng)常遇到了這樣的困惑:“孩子做錯(cuò)了事情,不舍得打但是說好話又不改怎么辦?”接下來我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛這個(gè)問題同大家交流交流。

  古語說:“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰。”家長必須給孩子一個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要讓孩子明確責(zé)任,懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任,告訴孩子,大人有大人的責(zé)任,小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任,責(zé)任感十分重要,有了責(zé)任感,孩子才會(huì)對自己有所要求。換句話說也就會(huì)自覺。責(zé)任感強(qiáng)的孩子,干什么都認(rèn)真,做什么都讓人放心。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢?首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的,但是每個(gè)學(xué)生都必須做,這不僅僅是提高孩子的生活能力,也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任,每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,當(dāng)孩子完成之后,會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣,到時(shí)候家長也不用這樣操心了。

  相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真,樸實(shí)的孩子,我也殷切地期盼著。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿10

  今天的家長會(huì),我想向家長呈現(xiàn)孩子的幾篇作文,由此談幾點(diǎn)孩子作文和成長方面的體會(huì):

  1、孩子們開始進(jìn)入過渡期。在孩子心里邊,美好的童年慢慢成為了一種記憶,有許多的留戀和不舍,卻沒有多少遺憾,這是值得我們欣慰的。純真的、單純的童年終將過去,接下來的階段對孩子們來說會(huì)有更多的挑戰(zhàn),甚至是壓力,我們將如何面對,是否該做些準(zhǔn)備呢?不斷變化著的孩子的特點(diǎn)我們是否知道?孩子的內(nèi)心世界我們是否能夠走進(jìn)?這一系列的'問題,我們都要面對和思考。

  2、孩子們有太多的真善美。路旁花叢飛舞的蝴蝶,吹泡泡,種糖果,我們也許視而不見的人、事和物,在孩子們眼里就是最可愛的、最有趣的,也可能是讓孩子們感動(dòng)和升華的無素。如果家長和老師是孩子的朋友,我們一定會(huì)重視他們的想法和做法,時(shí)不時(shí)給予認(rèn)同和贊美。所以,有機(jī)會(huì)盡量讓孩子多聽多看多做,許多的善良和美好總會(huì)在孩子的筆下呈現(xiàn)出來,感動(dòng)你我,激勵(lì)你我,讓孩子成為一個(gè)健康向上的人。

  3、孩子們的思辨性越來越強(qiáng)。面對同一個(gè)問題、一個(gè)事件、一種現(xiàn)象,不同的孩子的認(rèn)知和態(tài)度也不相同,而且敢于質(zhì)疑和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。比如,之前舉行過一場辯論,辯題是“小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲”,孩子一邊舉例子,一邊講道理,無論是贊成的,還是反對的,你聽了都覺得有道理。后來的同題作文,作文的內(nèi)容就更加充實(shí),也更有說服力。再比如,每節(jié)語文課前的時(shí)事評論,孩子們也是各抒己見,說得頭頭是道。只要我們給孩子們表達(dá)的平臺(tái),孩子們的表現(xiàn)常常讓我吃驚,也讓我為他們喝彩,在心底里生出感動(dòng),這群孩子太有才了。

  4、根據(jù)孩子的特點(diǎn)指導(dǎo)作文。我從來不認(rèn)為作文一定要寫成某種風(fēng)格某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),寫相似的作文容易,但這樣做對學(xué)生的寫作能力的提升、世界觀的形成及個(gè)性的發(fā)展都沒有太大的好處。所以,我不會(huì)束縛孩子表達(dá),會(huì)給他們自由的空間,只要是崇尚真善美,沒有什么不可以。我們要了解孩子的寫作特點(diǎn),因材施教,才能更有效的提升孩子的寫作水平,并且讓孩子樂于表達(dá)。只要孩子樂意寫作,寫得久了,寫得多了,自然也就寫得好了,難道不是嗎?這是堅(jiān)持的力量!

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿11

尊敬的家長朋友:

  大家好!

  非常感謝各位家長朋友在繁忙的工作中,抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,我們再次聚首。本次家長會(huì),將以“學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過高考前的困難時(shí)期”為主題。首先,由我代表學(xué)校向各位家長匯報(bào)高三本學(xué)期的工作和未來一個(gè)月的計(jì)劃、安排,并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后,由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長建議和家長朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。

  一、本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績。

  本學(xué)期我們高三是從初六開學(xué)的。從開學(xué)那天算起,到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間?梢哉f本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重,我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復(fù)習(xí),做了下列工作:

  1、開學(xué)初,進(jìn)行了詳盡的期末成績分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)組、班級(jí)、備課組各個(gè)層次,都進(jìn)行了總結(jié)和反饋,使考試的作用發(fā)揮到最大。

  2、成功舉行了白日誓師大會(huì)。誓師大會(huì)點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情,鼓足了全體教職員工的工作干勁,為未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、帶領(lǐng)全體備課組長赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習(xí)他們的二輪復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),購置最新復(fù)習(xí)資料和獲取最新高考信息。

  4、根據(jù)東校區(qū)地理位置和高三實(shí)際情況,以及家長同志的建議,調(diào)整了時(shí)間表和課程表,把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波,也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間,有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數(shù)學(xué)生、老師和家長的歡迎。

  5、二輪復(fù)習(xí),各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工,計(jì)劃具體到了每一天每一節(jié)課。復(fù)習(xí)期間,每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)示范課。同時(shí),在這期間,市教研室各科教研員前來我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導(dǎo),對我們的工作進(jìn)行了充分肯定,并提出了很多寶貴建議。

  6、作為教學(xué)工作的重要組成部分,我們對每一次的綜合訓(xùn)練都極為重視,從出題、考試、閱卷和評析各個(gè)環(huán)節(jié),都提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,實(shí)際工作過程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。

  7、本學(xué)期,全市統(tǒng)一組織了兩輪統(tǒng)考。組織過程非常嚴(yán)密、執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施,統(tǒng)一密封閱卷、統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)發(fā)布和成績分析,標(biāo)準(zhǔn)如同高考。在這兩次嚴(yán)格的考試中,我們均取得了非常出色的成績:第一次總體成績是第三;這一次,總體成績是第四。這個(gè)名次,我們感到非常滿意。成績意味著我們在復(fù)讀生大量嚴(yán)重外流的情況下,依靠薄弱的基礎(chǔ)、戰(zhàn)勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì)壓力,在成績上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級(jí)大縣一中之后。

  總之,經(jīng)過三年來的艱苦努力,經(jīng)過高三階段的扎實(shí)工作,我們?nèi)w老師和學(xué)生們一道,在各位家長關(guān)注的目光中,走過了風(fēng)雨坎坷,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,終于走到了光明的前頭。此刻,我們的家長、老師和學(xué)生一樣,心情難于平靜,我們就要共同走過五月,去摘取成功的金蘋果了。我們將如何走過這個(gè)關(guān)鍵的五月?

  二、未來一個(gè)月的計(jì)劃安排。

  在我寫給高三學(xué)生的第34封信中,把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五月計(jì)劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計(jì)劃的主要內(nèi)容是:

  1、一次成功家長會(huì)。學(xué)生前進(jìn)的每一步,都包含著家長的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段,家長的作用更加巨大。我們希望,通過這次成功的家長會(huì),把我們學(xué)校和家長的力量有機(jī)結(jié)合起來,共同努力,科學(xué)指導(dǎo),不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長,也懇請各位家長朋友,留下你們的寶貴建議。

  2、五次規(guī)范模擬考。在學(xué)校制定的計(jì)劃中,5月7號(hào)到5月26號(hào)20天的時(shí)間,將進(jìn)行四次正規(guī)的模擬考試;5月31~6月2號(hào),是高考前的最后一次熱身。通過這五次考試,將鍛煉學(xué)生的做題速度、準(zhǔn)確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規(guī)范答題的'自覺性。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài),等等。學(xué)校對這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中;監(jiān)場嚴(yán)格、試卷全批全改。模擬考試的評講認(rèn)真,并且針對考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題,每次都要再出一份反饋練習(xí),幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)。

  3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天,不做模擬,不講課,由學(xué)生自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷,系統(tǒng)歸納,全面整理知識(shí)。這是一段極為需要安靜的時(shí)期,也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請家長朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,用賞識(shí)和溫暖,讓他們沉靜下來、靜靜地進(jìn)行知識(shí)的吸納。

  這一個(gè)月,需要的是有條不紊,而不是焦躁忙亂;需要的是鼓勵(lì)安慰,而不是一味指責(zé);需要的是科學(xué)適度,而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎,對每一個(gè)學(xué)生而言,都不可避免地存在心理的壓力,有壓力、有適度的壓力是正常的,甚至可以說非常需要的,因?yàn)槿嗽趬毫ο虏拍苡辛己玫陌l(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁,對學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來,盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。我們認(rèn)為,心理調(diào)節(jié)好了,30天,同樣可以創(chuàng)造奇跡!有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率,我們這一級(jí)的學(xué)生,一定會(huì)有更多的人譜寫六月的輝煌!

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿12

尊敬的各位家長朋友們:

  大家晚上好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了石罷小學(xué),走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!

  召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、學(xué)校工作匯報(bào)

  眾所周知,李村鎮(zhèn)被劃為洛陽,洛陽市大力發(fā)展李村,李村的變化日新月異,看著周圍迅速建成的樓房和道路,大家就會(huì)感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌,我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣,有一個(gè)豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的變化,以前老師和家長都只注重孩子的成績,注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,智商重要,情商也很重要。除了上課,學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng),如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等,看著孩子們賽場上的努力與自信,聽著孩子們課間歡快的笑聲,我真的很欣慰。

  二、班級(jí)工作匯報(bào)

  我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂的成長。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,對孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力:1、成長之星展板、周周清展板、書畫展板2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)3、圖書柜4、跳繩隊(duì)5、第二課堂

  三、關(guān)于孩子

  大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備,全體師生7:30之前必須到校,值日生7:00到校(介紹上午上課情況,包括課間……)。上午1:40放學(xué),飯后要求在家午休。下午2:10開門,2:30預(yù)備,禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開展很足,活動(dòng)也多,別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一,所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長單獨(dú)聊。

  四、關(guān)于家長

  1、介紹主題:家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。

  研究表明,孩子的教育效果,60%取決于家庭,25%取決于社會(huì),只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長,而是想讓家長們意識(shí)到自己對孩子的重要性。很容易證明,一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生們情況為何千差萬別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

  2、建立良好的親子關(guān)系

  這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,這也需要家長作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,與孩子間能做一些情感交融,使孩子感受到自己是家庭中一名成員,不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛,而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境。一般來說,在這種環(huán)境中生活的孩子,情緒就會(huì)平和、愉快,有話愿意和父母說,會(huì)更懂道理,管教起來也更容易,也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。

  要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度,要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己,敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說得和做得不是最好的,但是這種勇于面對的精神難得可貴,要及時(shí)給予表揚(yáng),讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之,孩子有了自信之后,參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

  叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課,積極回答老師提出的問題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,并一直在努力,我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,她的回答也不是最睿智的,但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度:不管你的想法是對是錯(cuò),只要向老師表達(dá)就可以了,這樣老師才能知道你一直在努力!

  我認(rèn)為家長平時(shí)在家指導(dǎo)孩子,主要是一種方法的指導(dǎo),目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),作為家長,要做到細(xì)心,如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒,這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來,做自己喜歡做的事兒,或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性,我家姑娘是活潑又好動(dòng),這一點(diǎn)我從來不限制,我告訴她玩可以,前提是你對老師今天講的課都聽明白了,也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,那么你就可以玩,甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她,學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中,玩呢就玩?zhèn)痛快,千萬不能三心二意。這些對增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的`,進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性。興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),做到事半功倍。

  放下咱們家長的架子,試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事,如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá),孩子接受起來或者是做起來肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱,如果你一貫以家長自居,命令孩子做這做那,孩子也許會(huì)照你說的去做,但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,也許有時(shí)候媽媽和你對待一件事情看法不一致,你可以說出你的想法,如果你的理由說服了媽媽,媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候,我會(huì)以朋友間的聊天方式,不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你,便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。

  3、給家長的幾點(diǎn)建議

  我相信為人父母的都想讓孩子好,可我們要怎么做呢?針對這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),我對大家有這么幾點(diǎn)建議: (1)身教大于言傳,用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童,他們的思維具有形象化的特點(diǎn),模仿性極強(qiáng),模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑,而在家庭中,家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;

  出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

  (2)優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。

  家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素,因此,家長要重視為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先,家庭成員之間要互敬互愛,和睦相處,孩子生活在這樣的家庭中,自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次,家長要設(shè)法營造一個(gè)和諧的家庭氛圍,使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣,如利用假日開展家庭娛樂活動(dòng),利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康成長。另外,學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

 。3)多觀察了解孩子,多陪陪孩子,多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育,贊賞的力量絕對不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評的力量。和孩子成為朋友,他會(huì)愿意跟你講很多事情。

 。4)興趣特長

  發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣,甚至發(fā)展為他的特長,對孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心,還能讓他更熱愛生活。

 。5)作業(yè)

  經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,書寫習(xí)慣,反映的知識(shí)問題,看是否改正等問題。

 。6)閱讀

  讀書可以豐富知識(shí),提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對他的一生都很重要。起個(gè)表率,和孩子一起讀,和他一起感悟作者的情懷,和他一起體會(huì)書中闡述的道理。閑暇時(shí),看些教育孩子的書籍,可以更加了解孩子,更加理解孩子,可以更科學(xué)的教育孩子。

 。7)作息

  早睡早起,并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表,家里也可以制定一份,并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度,幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺,不能一味地看電視或打電腦,不但保證不了睡眠時(shí)間,影響第二天的學(xué)習(xí),還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床,并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺,孩子們活動(dòng)量很大。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿13

尊敬的家長,老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為,如果夢想一踮腳就能完成,那就不再是理想,只要他足夠遠(yuǎn)大,他會(huì)給我們動(dòng)力,給我們夢想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢想執(zhí)著的那份熱情,也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游,也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué),這些都是出現(xiàn),只要不忘初心的前行,理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  馬云曾說過,夢想是有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功,放棄了富足的生活,帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司,屠呦呦為了拯救更多人的生命,每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn),最終創(chuàng)建了青蒿素,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),周浩,為了自己的技師夢放棄了北大,轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想,但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當(dāng)起床鈴響起時(shí),你是否已經(jīng)在籃球場上為了夢想而大聲背誦,還是在被窩里賴床?不想起床?上課時(shí)你是為了夢想而專注聽講,還是在發(fā)呆釣魚?等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的`時(shí)間來努力學(xué)習(xí),還是兩眼盯著鐘,等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗,而卻沒有你成績好的人,因?yàn)樗麄冇行拍,因(yàn)樗麄冇袎粝,哪怕他現(xiàn)在比你弱,但將來他們一定比你強(qiáng),因?yàn)樗麄冇袎粝,因(yàn)樗麄冇行拍睿銘?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人,因?yàn)樗麄兲搨危麄冎皇前褖粝霋煸谧焐隙,沒有人非要讓你除了睡覺的時(shí)候都在學(xué)習(xí),但是,你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),如果你還有夢想,如果你還有初心,不要相信讀書無用論,所有的世界500強(qiáng)公司都說他們不看學(xué)歷。但是如果你沒有學(xué)歷,你進(jìn)的去嗎?如果進(jìn)得去,那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。

  關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了,因?yàn)槲乙彩且粋(gè)很平凡的學(xué)生,我和大家一樣,其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的,是學(xué)習(xí)態(tài)度,如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,成績一定不會(huì)差,所以態(tài)度端正,就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí),如果說你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽了,作業(yè)都完成了,那么你今天就是成功的。不要太在意成績,名次,不要因?yàn)榕琶疃鴳n愁,你應(yīng)該為今天沒有認(rèn)真聽講而懊惱,我有一個(gè)朋友,去年從五中考入武漢大學(xué),當(dāng)我問他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí),他說只是跟著老師做而已,當(dāng)我問他有多努力,他說努力是什么東西,他從不知道,努力,他只是把該做的該做的事情做了而已,我們要做的就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí),也許你是說他是因?yàn)榛A(chǔ)好,那些基礎(chǔ)好的人都在努力,更何況我們呢,我們不僅對他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí),還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí),湖北有十幾萬考生,上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是20xx年11月30日,距離高考還有547天,一切皆有可能!

  我想對你們說,軍號(hào)已經(jīng)吹響,高考正在向你走來,時(shí)間不允許你再猶豫,空間不允許你在逃避,既然天才不常有,蠢蛋也罕見,既然智慧就在你的腦袋里,那么面對高考,你只有充滿信心和樂觀,才能不留下遺憾和嘆息。

  我想對你說,不再回頭的不只是那古老的辰光,也不只是那些夜晚的群星和月亮,還有你的幸福,你的青春,為了觸摸明天,我們不顧一切的去追趕,卻忘了今天就是昨天的明天,為了看一眼遠(yuǎn)方,我們走進(jìn)無邊的森林,卻發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn),終于我們發(fā)覺,追夢不等于一日千里,你可以一步一個(gè)腳印。

  大志非才不就,大才非學(xué)不成,別憂愁驅(qū)散又何懼放膽,讓幽邃夜晚靜躺于空山,愿你們的夢想能配上你們的野心,被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢想。

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿14

各位叔叔阿姨:

  大家晚上好!

  我是六1致遠(yuǎn)中隊(duì)的金蕓竹,非常榮幸能在這里進(jìn)一講我的晨讀經(jīng)驗(yàn)。

  其實(shí),晨讀本身并不難,難得是堅(jiān)持,俗話也說“萬事貴在堅(jiān)持”。是啊,又有多少人能堅(jiān)持呢?英語教師把打卡任務(wù)放在了“曉黑板”上,以21天養(yǎng)成習(xí)慣作為一輪打卡的時(shí)間,因?yàn)橄到y(tǒng)會(huì)直接顯示打卡人數(shù),很多同學(xué)才被迫連續(xù)打卡,還有一小部分人即使這樣也不打卡。語文老 師布置的晨讀任務(wù)就更不用說了,因?yàn)椴荒芙y(tǒng)計(jì),于是大部分同學(xué)都不晨讀,只是偶爾一時(shí)興起,才去讀幾句。堅(jiān)持,是不存在的。

  但是,晨讀真的非常重要,諺語說“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,早晨是一天中頭腦最清醒的時(shí)刻,此時(shí)讀書,對我們的記憶有很大的幫助,因此,我也經(jīng)常選擇將復(fù)習(xí)、讀書任務(wù)放在晨讀。晨讀雖好處多多,可堅(jiān)持依舊是困難的,就連我有時(shí)也無法堅(jiān)持下去,也許是時(shí)間的緣故,又也許是有別的情況,總之,堅(jiān)持晨讀,真的很難!但如果掌握了方法,會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,晨讀也能變簡單,變快樂!

  我一般會(huì)在吃早飯前晨讀,這樣不會(huì)讓時(shí)間顯得太緊張,有足夠的時(shí)間晨讀,也不用為了晨讀起得很早,正常七點(diǎn)起床就剛剛好,我一般讀10分鐘左右,長則15分鐘,可別小看這10分鐘,其實(shí)也可以記住很多知識(shí)點(diǎn),如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦?時(shí)間太緊來不及?這時(shí)候我一般會(huì)選擇在去學(xué)校的路上晨讀,哪怕只有5分鐘也是有用的。

  說了晨讀時(shí)間規(guī)劃,最后我來說一說晨讀的內(nèi)容。晨讀可以將課文通讀一遍,也可以選擇讀背復(fù)習(xí)要點(diǎn),有口無心的'讀是沒有用的,可以用手指著讀,用心去記。如果是在車上晨讀,因?yàn)槁飞项嶔,看書對視力不好,所以我們可以選擇在這時(shí)背一背古詩和課文中要背的段落,或者也可以背背英語課文和單詞,都是非常有效的。

  我的晨讀經(jīng)驗(yàn)就介紹到這,謝謝大家!

家長會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿15

  首先,我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展,在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,我們會(huì)盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

 。ㄒ唬┯變恒暯訂栴}:

  有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

  1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,輪流當(dāng)小班長,幫助老師做一些力所能及的'事。在家,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,不讓做這樣打擊了孩子的積極性。在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)是有時(shí)候,是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對孩子不公平,更不能說你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

  2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

  據(jù)美國心理學(xué)家考證,孩子九年級(jí)前,其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,可以提高幼兒語言表達(dá)能力,孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外,可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍,讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí),已經(jīng)完全掌握了讀書的方法,開始查找資料了。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn)不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松。

  3、培養(yǎng)孩子的興趣興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們的鑰匙,所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng),強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí),體驗(yàn)樂趣,發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛提問的孩子是愛動(dòng)腦的表現(xiàn),孩子只有見多識(shí)廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走,拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物,因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙。

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