跟班學習個人發(fā)展規(guī)劃服務(wù)

　　——XX年xx跟班學習隨筆

　　依據(jù)xx區(qū)教育、區(qū)教師資源中心關(guān)于“選派XX年度小學骨干教師赴xx市跟班學習項目”的有關(guān)精神以及實施方案總體要求，結(jié)合本人的專業(yè)素質(zhì)和教研能力的實際，制定此次xx實驗小學跟班學習計劃如下：

　　一、學習目標

　　用五周（XX年5月4日——6月7日）的時間，通過各種渠道，豐富自身的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，扎實教學基本功，以校本培訓為抓手，盡快提升自身的教育教學水平，使自己逐步成長為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較強專業(yè)化的教師。

　　二、學習內(nèi)容

　　思想政治教育和師德培養(yǎng)；專業(yè)知識更新與發(fā)展；新課程理論與實踐；教育科學技能訓練和現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任專業(yè)成長等。

　　三、學習形式

　　1. 師徒結(jié)對：接受導師的“傳、幫、帶”，在導師的指導下，加強職業(yè)道德修養(yǎng)、開展跟班學習培訓，運用新課程的理念進行聽課、上課與評課，切實提高自身駕馭課堂的教育教學能力。

　　2. 聽課與上課：學校每節(jié)校本教研課、打分課必聽，同時參與評課和組內(nèi)教研和全校集體教研活動。

　　3. 教育科研與學習提升：參加各種集中的教育教學活動；潛心閱讀新課程改革和教科研專著方面書籍，并寫讀書筆記和心得；參加專題報告或講座活動。

　　4. 調(diào)查研究：深入了解xx市小學教育教學情況，通過兩地教育及文化發(fā)展比較，反思本省本地區(qū)教育發(fā)展存在的問題，提出解決舉措，撰寫調(diào)查報告，自身感興趣的調(diào)研課題有如下三個方面：校本培訓與教師專業(yè)化發(fā)展；校園文化建設(shè)； 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)。

　　5. 參加“青年教師培養(yǎng)工作”的一切活動，通過形式多樣的活動，如期中教學分析會、青年教師時間成長沙龍活動、經(jīng)典誦讀年級活動、畢業(yè)班活動等，以提高自身師德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　四、學習安排及其任務(wù)

　　時間

　　學習安排學習任務(wù)第一周磨合期105.4（下）參加津南區(qū)開班典禮5.5（上）簽訂師徒協(xié)議；參觀學校，全面了解學校工作（下）津南區(qū)師德標兵業(yè)績匯報會5.6（上1）導師課堂：趙老師《四下lesson23》408（上2）白板互動研究課：李老師《五下lesson22》505（上3）組內(nèi)校本教研活動（下）制定個人學習計劃完成2節(jié)聽課記錄完成1節(jié)教研活動記錄5.7（上）家長學校活動（下）閱讀常麗華著的《教室，在書信中飛翔》（晚）撰寫3000字讀書筆記5.8（上）四年級英語教研活動 四英辦（上）青年教師實踐成長沙龍 305（下）集體研討教案：《四下lesson33》錄播教室完成1節(jié)教研活動記錄第二周成長期115.11（上）白板互動研究課：（上）青年教師實踐班會課評比完成1節(jié)聽課記錄5.12閱讀竇桂梅著的《我的教育視界》（晚）撰寫3000字讀書筆記5.13（上）白板互動研究課：完成1節(jié)聽課記錄5.14（上3）授課、錄像：王老師《四下lesson33》錄播教室（下）評課完成1節(jié)聽課記錄完成1節(jié)教研活動記錄5.15（下）集體研討教案：《五下lesson32》錄播教室（下）集體研討教案：《三下lesson29》錄播教室完成2節(jié)教研活動記錄第三周成長期125.18（上）白板互動研究課：5.19（上）五年級英語教研活動 五英辦5.20（上2）授課、錄像：楊老師《五下lesson32》錄播教室（上3）授課、錄像：于老師《三下lesson29》錄播教室（下）評課完成2節(jié)聽課記錄完成1節(jié)教研活動記錄5.21（上3）二次錄像：賈老師《四下lesson33》錄播教室（上4）全組教師二課完成1節(jié)聽課記錄完成1節(jié)教研活動記錄5.22閱讀李希貴著的《為了自由呼吸的教育》（晚）撰寫讀書心得第四周成長期135.25（上2）二次錄像：王老師《三下lesson29》錄播教室（上）心育節(jié)活動完成1節(jié)聽課記錄5.26（上）經(jīng)典誦讀年級活動 報告廳（下）閱讀《教學勇氣》、龍應(yīng)臺著的《孩子，你慢慢來》共2頁，當前第1頁12

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