小學第一學期的個人工作總結(jié)

　　時光流逝，又值期末。9月入學的情景似乎還在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假；觀摩大賽、教師培訓2次外出學習；家長開放日、研究課、錄像課3次做課……時間短暫，收獲頗多。

　　一、珍惜學習機會，提高自身素質(zhì)

　　1、20xx年10月底，在南京首屆語文教師素質(zhì)大賽觀摩活動中，看到自身差距記錄觀摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理論素養(yǎng)上下功夫。賽后向老師們做匯報，其中文字材料被市教研室張主任轉(zhuǎn)載小語E站。

　　2、20xx年11月中旬，參加省品設(shè)骨干教師培訓。教學理念得以更新、理論素養(yǎng)和計算機操作水平均有所提高。學習期間與老師積極互動，每天寫博�！段崛杖�省》被評為優(yōu)秀博文�；氐綄W校，完成《夸夸我自己》錄像課，并把教育理念與日常的語文教學結(jié)合。

　　二、積極參與活動，做最好的自己

　　1、編寫個人成長集、《校本教材》

　　暑假期間，寫自傳，將20年的教學、管理工作加以梳理，編寫出了6萬余字的教師成長集。

　　隨著校本教學進一步進化，我接受的任務是協(xié)助編寫二年級校本教材，利用業(yè)余時間篩選文章，斟酌校對。整理出3萬余字的教材，并對每篇文章編寫了導讀賞析。

　　2、在課堂上大膽實踐，勇于探索教學教法

　　家長開放日活動中，《日記兩則》使文章的講讀與日常的寫練結(jié)合，并把計算機技術(shù)運用、小組學習自主探究的學習方式引入我們的教學。

　　研究課《農(nóng)業(yè)的變化真大》，理解加運用，是一次大膽嘗試，也是對自己的一次挑戰(zhàn)。學生在熟練朗讀課文之后，是否能夠?qū)W會其中的寫作方法、熟練地進行口語表達，關(guān)鍵在于老師恰當引導。通過說課、講課、評課等研討，在大家的參與幫助中，我進一步懂得教學之路永無止境。在這個動態(tài)的課堂中，彰顯的是老師深厚的知識儲備、對教學教法執(zhí)著的思索——無限風光在險峰。

　　品德與生活的錄像課《夸夸我自己》，學生積極參與，在活動中進一步看到了自己的優(yōu)點，增進了自信心。在這節(jié)課中，看到一張張活潑自信的面孔，我不禁反思語文教學，我們的語文課堂也需要放松、需要自主表達。

　　3、講求方法，幫助后進同學

　　本學期由于甲流、水痘等病情，一個學期本班學生先后4次休息，前后放了2個月的假。時間少，心也散。在這種情況下，既要在課上講實效，同時更要將語文學習延展到40分鐘之外。注重激發(fā)學習興趣和培養(yǎng)自學能力，尤其對班級中的后進生要耐心鼓勵，講求方法。在期末完成學習任務取得進步。和期中考試比較，90分以上的同學增加了4人，80分以下的減少了4人。后進的同學在進步中獲得了更多的自信，提升了學習的興趣。

　　三、充分利用網(wǎng)絡，搭建交流平臺

　　隨著計算機的普及，網(wǎng)絡已成為人們獲取知識的渠道，也是人們溝通的橋梁。我們班的同學在自己的班級郵箱中，交流搜索的知識和學習的感悟。

　　在網(wǎng)絡中我獲取先進的教學理念，結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行。他們是先行者，在人生、教學中給我以引領(lǐng)，給我以鼓勵。漸漸我也開始了網(wǎng)絡上的蹣跚學步。開通ＱＱ空間、建立新浪博客，曬曬自己的感悟。

　　能力的提升不是一朝一夕的事情，需要一個循序漸進的過程。怎樣去延展學習課堂、提高小組教學實效，引導學生讀書的興趣……給學生以豐厚的文化滋養(yǎng)。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思索著中前行，你我任重道遠。

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