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校長個(gè)人研修總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的校長個(gè)人研修總結(jié)，歡迎大家分享。
校長個(gè)人研修總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)校長研修班研修活動(dòng)即將結(jié)束，我的心頭涌上深深的留戀之情，留戀專家們精彩的講座，留戀老師們悉心的教導(dǎo)，留戀學(xué)員們深厚的友情，留戀課后大家釋懷的歡笑……“提升理念、啟迪思維、開闊視野、交流碰撞、激情理性、合作共進(jìn)”是我們共同的收獲。
在四個(gè)板塊，360學(xué)時(shí)中，有120學(xué)時(shí)的教育理論學(xué)習(xí)，教育學(xué)院為我們聘請(qǐng)了國內(nèi)一流的教育專家和學(xué)者，就“教學(xué)思想與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”、“中國傳統(tǒng)文化中的教學(xué)思想”“教師專業(yè)發(fā)展”、“校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力診斷”、“新課程改革與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”、“校長的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力與教學(xué)改革”、“學(xué)校品牌建設(shè)”、“校長的教學(xué)思想”、“課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)”、“校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的改進(jìn)”、“性別差異與課堂教學(xué)的改進(jìn)”、“教學(xué)制度的創(chuàng)新”、“校長的生態(tài)型領(lǐng)導(dǎo)力”“國外教學(xué)的新進(jìn)展”等理論問題組織了專題報(bào)告，使我們對(duì)教育改革的宏觀背景以及教育改革中，尤其是校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升的具體問題有了更深刻的領(lǐng)悟，提升了學(xué)員的教育理論修養(yǎng)。在理論專題講座中，還適度地加強(qiáng)了學(xué)員與教師之間的`互動(dòng)，提高了理論講座的針對(duì)性。
一、理論與實(shí)踐結(jié)合
有選擇性地邀請(qǐng)了多位校長作了專題講座，如崇文區(qū)光明小學(xué)劉永勝校長、北京小學(xué)李明新校長、北京實(shí)驗(yàn)二小李烈校長、廣渠門中學(xué)吳生校長、昌平區(qū)昌盛園小學(xué)吳寶文校長分別就“校長管理藝術(shù)”、“用科研引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展”、“校園文化建設(shè)”、“教學(xué)制度創(chuàng)新”“校長的教學(xué)思想”、“如何提高學(xué)校教育教學(xué)有效性”、“學(xué)校課程教學(xué)改革實(shí)踐”做了深入的剖析，同時(shí)，通過多種形式的研討活動(dòng)和教育考察，增強(qiáng)了教育理論與教育實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
二、通過參與式研討和有主題的自主研討等多種研討活動(dòng)，促進(jìn)了我們的自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)
先后圍繞“學(xué)校文化建設(shè)”、“教師校本研修”、“教學(xué)管理工作診斷”、“教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)”等問題組織了有專家參與的研討活動(dòng)，邀請(qǐng)了北京教育學(xué)院季萍教授引領(lǐng)討論，提升了研討的質(zhì)量；另外，精選學(xué)員關(guān)注的熱點(diǎn)問題，開展自主研討活動(dòng)，通過定主題、明目標(biāo)、有任務(wù)、重交流，共分享，保證研討了質(zhì)量。在學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐反思和經(jīng)驗(yàn)分享中，引入了專家和學(xué)員有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)員積極參與熱情和分析概括問題的能力。很多校長一致認(rèn)為在分組研討交流中，既分享了自己在工作中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)遇到的困難和存在的問題進(jìn)行了深入的交流，幫助我們反思了自身的工作方法，明確工作方向，提高了校長教學(xué)管理的能力。
三、外出考察重實(shí)效，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
本次培訓(xùn)先后參觀考察了深圳的華富小學(xué)、西鄉(xiāng)街道中心小學(xué)，海南�？谑杏⒉判W(xué)、十一小學(xué)四所學(xué)校，深入學(xué)校課堂，通過聽課、評(píng)課，與校長交流對(duì)話，在考察中，學(xué)員們就每一所學(xué)校的辦學(xué)模式、教育管理體制、教師隊(duì)伍建設(shè)、校本課程的開發(fā)等問題進(jìn)行了暢談，在分析深圳、海南與北京文化背景和教學(xué)條件差異的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識(shí)到南方作為改革開放的前沿先進(jìn)的教育教學(xué)觀念，感受到教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，促進(jìn)了學(xué)員對(duì)自身辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提升和對(duì)學(xué)校未來改革的思索。
四、在和諧的班級(jí)文化中實(shí)現(xiàn)了共同的發(fā)展
盡管28位學(xué)員來自北京市各個(gè)區(qū)縣、不同工作經(jīng)歷，也盡管學(xué)員的年齡差異非常大，年齡最大的比最小的要大20多歲；然而，所有這些都沒有阻礙學(xué)員之間的交流與溝通，因?yàn)閷W(xué)校教育是一個(gè)連續(xù)的過程，大家有許多共同關(guān)注的話題，那就是“怎樣通過教學(xué)的有效管理和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”，“如何通過校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展”，“怎樣落實(shí)學(xué)生的全面發(fā)展”，通過相互的碰撞，加深了各位校長對(duì)教育的理解。另外，學(xué)員之間年齡和工作背景的巨大差異使業(yè)余生活增加了許多話題，豐富了相互學(xué)習(xí)與交流的內(nèi)容。特別是通過外出考察、拓展訓(xùn)練、參觀學(xué)校等豐富多彩的活動(dòng)促使我們?cè)鲞M(jìn)了相互的認(rèn)識(shí)和理解，加深了彼此的友誼。
校長個(gè)人研修總結(jié) 2
7月13日至20日，我參加了在中科大組織的寬高卓越教育校長培訓(xùn)。聆聽了十多場(chǎng)高屋建瓴的專家報(bào)告，感觸很深，收獲頗豐。在聆聽報(bào)告的同時(shí)，與學(xué)校實(shí)際工作對(duì)照結(jié)合，進(jìn)行了反思。新學(xué)期，新起點(diǎn)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作向縱深發(fā)展，學(xué)以致用，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得、反思感悟及工作打算作簡要總結(jié)匯報(bào)：
1、教育理念是學(xué)校發(fā)展的奠基之石。
從專家報(bào)告和成功名校案例中可以看出，一所學(xué)校的發(fā)展，離不開科學(xué)的教育理念的導(dǎo)向和支撐。教育理念是對(duì)"教育是什么"的價(jià)值判斷和基本看法，正確的教育理念是學(xué)校管理和發(fā)展的前提和保證，是學(xué)校的靈魂，是辦學(xué)的根本。它以一種文化氛圍、一種精神力量、一種價(jià)值期望、一種理性目標(biāo)的形式陶冶學(xué)校的教師和學(xué)生。馬石莊教授主張的青少年的責(zé)任、使命、奉獻(xiàn)教育，是學(xué)校德育工作的理念。林肯輝所長講得學(xué)生家庭、學(xué)校正向角色定位問題，是學(xué)生生命教育及自我管理的理念。鐘子俊校長講得"承包到戶、責(zé)任到人"的治理策略是學(xué)校治理的一種理念。河北衡水中學(xué)的責(zé)任教育核心理念，辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校、當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師、做負(fù)責(zé)任的學(xué)生，可謂責(zé)任教育理念的典范。
人大附中提出的"解放心靈，創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育"理念，為孩子的成長發(fā)展奠定了根基。寬高教育負(fù)責(zé)人王金戰(zhàn)從自身成長經(jīng)歷，闡述了學(xué)生的成長成才需要設(shè)計(jì)，即人生規(guī)劃教育，更體現(xiàn)了因材施教的教育理念。反思東山小學(xué)近幾年的發(fā)展，雖提出了學(xué)校的辦學(xué)理念，但不夠科學(xué)，定位不高，干部教師的執(zhí)行落實(shí)不力，阻礙了發(fā)展。新學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步梳理總結(jié)：充分考慮教育改革的時(shí)代發(fā)展，定位要高；充分考慮素質(zhì)教育的宏觀背景，方向要明；充分考慮學(xué)生發(fā)展空間的建構(gòu)，視野要寬；充分考慮教職員工的工作目的，責(zé)任感要強(qiáng)，提出關(guān)于"責(zé)任教育"的具體科學(xué)的辦學(xué)理念，并形成辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)一系列辦學(xué)思路，全校師生內(nèi)化于心，凝心聚力，形成組織的共識(shí)，形成一種對(duì)學(xué)校未來充滿信心的文化力量和精神力量，成為教育行動(dòng)的思想先導(dǎo)，以此為出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校向縱深發(fā)展。
2、課程領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校管理的核心領(lǐng)導(dǎo)力。
在現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展中，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的重要甚至是關(guān)鍵的一部分。課程是學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)。東山小學(xué)雖然在課程建設(shè)方面做了一點(diǎn)探索和實(shí)施，但還沒形成體系建設(shè)，特別是課程評(píng)價(jià)方面做得不夠。下一步，從學(xué)校四個(gè)方面著力去做：一是形成自己的課程思想，并用這個(gè)思想去引領(lǐng)全體師生及家長建設(shè)自己的課程；二是進(jìn)行課程發(fā)展的整體規(guī)劃，以及每一門自行設(shè)計(jì)的課程改革方案和標(biāo)準(zhǔn)；三是學(xué)校強(qiáng)化課程執(zhí)行，好的課程設(shè)計(jì)，關(guān)鍵在于執(zhí)行。四是形成一套行之有效的課程自我評(píng)估的方法，并根據(jù)自己的評(píng)估對(duì)學(xué)校課程進(jìn)行調(diào)控。課程建設(shè)的原則要尊重國家課程。切忌在課程建設(shè)中取一些標(biāo)新立異、稀奇古怪的名字，把國家課程作為"獨(dú)創(chuàng)"的課程體系下的.一個(gè)組成部分，這是很不嚴(yán)肅也不科學(xué)的。
3、凝心聚力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、狠抓落實(shí)、追求卓越。
干事創(chuàng)業(yè)需要擔(dān)當(dāng)。學(xué)校的發(fā)展，需要干部教師隊(duì)伍凝心聚力、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、狠抓落實(shí)、追求卓越。特別是鐘子俊校長提出的"包產(chǎn)到戶、責(zé)任到人"管理理念和操作流程，我們很受啟發(fā)。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步調(diào)整治理結(jié)構(gòu)和職能，把目標(biāo)任務(wù)細(xì)化到人，責(zé)任到人；進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制和辦法，強(qiáng)化問責(zé)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高效能；強(qiáng)化干部為老師和老師為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)情感交流，凝聚人心，營造一家親的氛圍，凝心聚力，用心傾力，不折不扣的落實(shí)好局黨委部署，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、注重家庭教育，完善家、校、社合作協(xié)同機(jī)制。
家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過："沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。"有人說，學(xué)校與家庭猶如一輛車輪，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長。隨著我國教育體制的改革，素質(zhì)教育的大力推行，家庭教育扮演的角色越來越重要，需要我們科學(xué)地發(fā)揮家庭教育的作用，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。下一步，東山小學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè)，利用學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校和年級(jí)微信平臺(tái)、班級(jí)qq群、校園開放日、家長學(xué)校和家長會(huì)等多種陣地，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通聯(lián)系，提升家長家庭教育素養(yǎng)，倡導(dǎo)家長組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善機(jī)制，形成教育合力。
總之，此次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮乃枷霙_擊，學(xué)校的縱深發(fā)展時(shí)不可待，內(nèi)心中有種坐不住、等不起的緊迫感。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，好的想法和思路，還需要腳踏實(shí)地的去落實(shí)、去做，相信東山小學(xué)在章丘大好教育形勢(shì)下會(huì)闊步前行，更上一層樓！
校長個(gè)人研修總結(jié) 3
在這短短的兩周時(shí)間里，我聆聽了校長李萬道與班子成員對(duì)學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色和今后發(fā)展的全面介紹，全方位地了解學(xué)校布局，深入課堂、參加大課間活動(dòng)、消防演練和升旗儀式，積極參加學(xué)校的其他各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，收獲很大，讓我得到新的體驗(yàn)，開闊了視野，更新了觀念。而給我印象最深的是以下幾個(gè)方面：
一、先進(jìn)的辦學(xué)理念
薈萃中學(xué)在辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)都非常明確，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，科學(xué)發(fā)展”辦學(xué)理念，遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和成人成才規(guī)律，恪守“厚德求真，勵(lì)志篤行”校訓(xùn)，特別注重校園文化建設(shè)和特色發(fā)展。通過校園文化建設(shè)和特色發(fā)展來全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味。
二、精細(xì)務(wù)實(shí)的管理
薈萃中學(xué)管理非常精細(xì)，李校長又是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)之人。在管理人員分工上非常明確到位，不存在人浮于事。在教育教學(xué)管理上，通過分年級(jí)專項(xiàng)檢查制度，專項(xiàng)檢查分聽課研討、問卷調(diào)查、作業(yè)檢查、班主任座談會(huì)等四個(gè)方面，全面了解了學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問題，促進(jìn)了學(xué)校日常教學(xué)工作規(guī)范化與精細(xì)化的開展；在教研方面，通過青年的培養(yǎng)方案，落實(shí)青年老師的成長。每個(gè)教研組都有市級(jí)課題，老師人人都有小課題，以此來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在學(xué)生在校安全管理方面，學(xué)生在課間活動(dòng)、放學(xué)時(shí)，每層樓梯都有老師引導(dǎo)；在衛(wèi)生方面，整個(gè)校園內(nèi)任何時(shí)候都看不到一點(diǎn)紙屑，各個(gè)館室一塵不染。這些看似很小的細(xì)節(jié)，卻無不透露著管理的精細(xì)與實(shí)效。
三、濃厚的校園文化
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。薈萃中學(xué)德育建設(shè)思路明確：通過一系列活動(dòng)舉措，加強(qiáng)廣大師生深入了解薈萃中學(xué)文化內(nèi)涵，凝練薈萃中學(xué)精神，培育薈萃中學(xué)品質(zhì)。薈萃中學(xué)在不斷更新教育教學(xué)理念支撐下，提出文化興校，打造書香校園戰(zhàn)略。
舉措之一：學(xué)校的宣傳欄、廣告欄圖文并茂，記錄著學(xué)校的發(fā)展史，成長史。進(jìn)門的左邊是學(xué)校的辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。進(jìn)門的右邊是一個(gè)很壯觀的電子顯示屏，上面滾動(dòng)展示學(xué)校的辦學(xué)理念與學(xué)校獲得的一些榮譽(yù)。
舉措之二：推進(jìn)班級(jí)特色活動(dòng)，特色班訓(xùn)、特色班級(jí)公約、特色主題班會(huì)。凝聚集體意識(shí)，營造特色班級(jí)文化。
舉措之三：學(xué)校校史園有著名校友的人物雕塑，還有著名校友的事跡介紹，以此來激勵(lì)現(xiàn)在的'莘莘學(xué)子。
四、鮮明的特色發(fā)展
薈萃中學(xué)是全市首次開設(shè)閱讀課的學(xué)校，將閱讀課排入課程表，開創(chuàng)了改變從閱讀開始，全面實(shí)施素質(zhì)教育的先河，正在申報(bào)省級(jí)課題；而機(jī)器人設(shè)計(jì)創(chuàng)造又是她的一大亮點(diǎn)，在第十四屆國際機(jī)器人奧林匹克競賽中，該校初一（8）學(xué)生彭爽的作品“智能家居”獲得國際評(píng)委的一致肯定，榮獲銀牌；社團(tuán)活動(dòng)正常有序開展，每周三下午第四節(jié)課是全校性的社團(tuán)活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，有攝影、繪畫、歌唱等，學(xué)生積極參與，教師悉心指導(dǎo)。三大特色，帶動(dòng)薈萃中學(xué)整體發(fā)展。在特色發(fā)展舉措上是一種舉校體制，即充分發(fā)揮全體教師的積極性，集全校的人力、物力、財(cái)力，上下聯(lián)動(dòng)，群策群力，協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了薈萃中學(xué)現(xiàn)在的成績。
五、完備的資源配置
薈萃中學(xué)各種功能館室配備齊全，各種設(shè)施一應(yīng)俱全，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、藝術(shù)樓、這次培訓(xùn)給我的收獲很多。薈萃中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念，精細(xì)的管理、濃厚的校園文化，深深影響著我今后學(xué)校管理工作；薈萃中學(xué)、銅陵縣三中、繁昌縣田家炳中學(xué)和我校都從此結(jié)下了深厚情誼，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷成長。我們更會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，努力把西梁山中學(xué)打造成“安全、質(zhì)量、規(guī)范、特色、和諧”的農(nóng)村名校。
校長個(gè)人研修總結(jié) 4
為了充分利用良好的網(wǎng)絡(luò)條件，提高校長“校本網(wǎng)絡(luò)研修”的有效性，根據(jù)校長“校本網(wǎng)絡(luò)研修”規(guī)劃要求，按照20xx年我校校長“網(wǎng)絡(luò)校本研修”計(jì)劃，現(xiàn)將本年度校長“校本網(wǎng)絡(luò)研修”工作總結(jié)如下：
一、研修內(nèi)容：
1、結(jié)合市教育局、進(jìn)修學(xué)校的研究重點(diǎn)和學(xué)校的研究課題，圍繞“學(xué)校管理”、“課堂技能”等方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討交流。
2、每位領(lǐng)導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表博文，展示這期間的研修成果，交流對(duì)研討內(nèi)容及教育教學(xué)管理中所遇到的問題，以教育隨筆，學(xué)習(xí)感想，研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。
二、具體做法：
�。ㄒ唬�、組建了學(xué)校校本網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。ǘ�、建立了本校qq、博客群組，每位領(lǐng)導(dǎo)建立自己的博客，積極加入相應(yīng)群組，建立郵箱，申請(qǐng)qq號(hào)碼，并按計(jì)劃發(fā)布日志，發(fā)表評(píng)論，積極參與交流。
�。ㄈ⒎e極參加進(jìn)修學(xué)校組織的校長網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。并在研修茶座上發(fā)表博文和評(píng)論，注冊(cè)教育資源庫，積極上傳教研網(wǎng)絡(luò)文章。
�。ㄋ模�、所有中層以上的'領(lǐng)導(dǎo)都能積極參加教師的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，處處起帶頭作用。
（五）、每位領(lǐng)導(dǎo)都能定期或不定期，使用實(shí)名瀏覽XX省教師社區(qū)博客文章，參與研討，發(fā)表博文和參與評(píng)論。
三、存在的不足及打算：
�。�1）個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)由于年齡大，按計(jì)劃沒能完成任務(wù)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)研修考核評(píng)價(jià)體系還不夠完善。我校會(huì)在今后的工作中不斷完善不足，努力將此項(xiàng)工作做的更好。
校長個(gè)人研修總結(jié) 5
本人有幸成為xx省特殊教育xx校長工作室的學(xué)員，根據(jù)工作室的安排，本次跟崗研修時(shí)間為20xx年10月18日至20日一共三天。
本次跟崗研修采取專題講座、課堂研討及匯報(bào)交流等學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。此次研修學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，有理論有實(shí)踐總結(jié)。受益匪淺，也使我的思想進(jìn)一步明晰，明確了工作室的目的意義及努力的方向。
一、課堂研究，是學(xué)校工作的重中之重
在研修中我分別聽了一節(jié)培智部中年級(jí)段的《看圖說話：有的……有的……還有的……》和學(xué)前康復(fù)班的親子同訓(xùn)《數(shù)青蛙》兩節(jié)課。兩位老師都在課前精心準(zhǔn)備教案、自己動(dòng)手制作教具和布置教學(xué)場(chǎng)景。課堂上，教師教學(xué)思路清晰，聽覺口語法的教學(xué)技巧熟練掌握及使用，充分展示了湛江特校教師的一流教學(xué)水平，凸顯了聽力語言康復(fù)教育教學(xué)研究的亮點(diǎn)，能將新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，把學(xué)前教育的五大領(lǐng)域與聽覺言語訓(xùn)練五大領(lǐng)域完美結(jié)合，孩子們對(duì)課堂內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的氛圍中得到了知識(shí)拓展。親子同訓(xùn)將是學(xué)齡前特殊兒童重要的康復(fù)訓(xùn)練手段之一，對(duì)我校的語言康復(fù)工作有著重要的指導(dǎo)意義。特別是著名特殊教育康復(fù)專家簡棟梁老師所說的，“教學(xué)有法，沒定法。”“康復(fù)訓(xùn)練最主要的不是音準(zhǔn)，而是讓他大膽地去表達(dá)。并懂得順應(yīng)環(huán)境的變化講得體的話�！薄皩W(xué)生看得懂，寫得通，就是好的聽障老師�！钡扔^點(diǎn)對(duì)我感觸很大。
二、教科研，是學(xué)校的生命線
成功的校長不僅要做實(shí)踐型校長，要在學(xué)校的管理實(shí)踐中努力提高自己的實(shí)踐管理能力，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；更要做研究型校長，不斷研究學(xué)校，研究社會(huì)，研究學(xué)生，研究老師，研究實(shí)踐，研究理論，在不斷的研究中提高自己的能力水平。更加要清楚教育科研與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系。廣州教育研究院的高珂娟老師就詳細(xì)為我們講解了教育科研課題的構(gòu)建與實(shí)施，從課題的思想、理論及文本的構(gòu)建，擬定研究的計(jì)劃，建立工作機(jī)制及一些常見的'問題都作了很好的闡述。特別是提出：特殊教育教師教科研每年要“三個(gè)一”（一篇教學(xué)論文，一個(gè)教育故事，一個(gè)科研課題）對(duì)教師的專業(yè)成長有非常實(shí)用的指導(dǎo)意義。
三、交流學(xué)習(xí)，共同提高
在工作室成員的交流中，我們從事著相同的社會(huì)工作，相似的經(jīng)歷，大家進(jìn)行全方位的溝通與交流，獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。有了一種豁然開朗，有了一種全新的認(rèn)識(shí)。在工作室的研修中學(xué)校間能經(jīng)常往來，互通信息，切磋管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人之所長補(bǔ)己之所短，以此來提高管理水平，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步共同成長，不失為一種良好的途徑。
本次研修活動(dòng)讓我收獲巨大，在此感謝工作室為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立這種合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓我們?cè)诠ぷ魇业囊I(lǐng)之下，一起學(xué)習(xí)、反思、踐行，相信前行的特教路上一定會(huì)灑滿陽光！
校長個(gè)人研修總結(jié) 6
五天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但收益頗豐。下面簡潔談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。我們校長要懂學(xué)校訓(xùn)練、要懂學(xué)校管理、要懂經(jīng)營學(xué)校、要懂訓(xùn)練生活、要懂自己，才能管理好一所學(xué)校。
構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。長沙市第一中學(xué)校長助理彭建主任談師生如何相處融洽，她把師生關(guān)系定位為老師，要做同同學(xué)命中的貴人，領(lǐng)路人，并且敘述了人際關(guān)系融洽的黃金法則：你希望別人怎樣待你，你也要怎樣對(duì)待別人。白金法則：別人希望你怎樣對(duì)待他，你就怎樣對(duì)待他。讓我知道怎樣去處理日常的人際關(guān)系。彭主任就和諧師生關(guān)系的構(gòu)建策略指出了以下幾點(diǎn)。學(xué)校層面，一是學(xué)校文化熏陶，二是學(xué)校制度保障，三是團(tuán)隊(duì)促進(jìn)個(gè)人進(jìn)展；個(gè)人層面，主要是要寵愛、關(guān)懷、關(guān)懷同學(xué)，真正做他們的引路人；平常確定要多給同學(xué)鼓舞和敬重；對(duì)同學(xué)要有爭論、了解，做到多觀看；讓同學(xué)真正值家作主、做學(xué)習(xí)的主人；擅長轉(zhuǎn)變自己、進(jìn)展自己，與孩子進(jìn)行有效溝通，寬容對(duì)待每一位同學(xué)。這就給我們這些校長指明白路，我確定按彭主任的方法去管理我校的同學(xué)。訓(xùn)練意味著一棵樹動(dòng)搖另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我校留守兒童較多，我將賜予同學(xué)更大的寬容和等待。
依法治校與中學(xué)校法制訓(xùn)練。劉興樹教授講到了學(xué)校要依法治校，要留意到：一要建立組織，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，工作機(jī)構(gòu)，要管理規(guī)范。二要建章立制，完善各項(xiàng)制度，如訓(xùn)練教學(xué)制度，人事管理制度，財(cái)務(wù)管理制度，同學(xué)管理制度，師資管理制度，后勤保障制度，安全管理制度等。俗話說：不以法規(guī)，不成方圓�！胺ㄒ�(guī)”對(duì)學(xué)校工作而言，就是學(xué)校的管理制度。要辦好一所好學(xué)校，必需有章可依，有規(guī)可循。否則學(xué)校的人、事、財(cái)、物、信息的管理以準(zhǔn)時(shí)間、空間的支配就會(huì)混亂無序。學(xué)校管理制度作為全校師生員工的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，其最終的貫徹執(zhí)行者是學(xué)校的.每個(gè)成員，為使各項(xiàng)規(guī)章制度得以真正落實(shí)，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面征求全校教職員工的看法和建議，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，并在實(shí)施的過程中不斷完善。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，在有些方面制度還不太健全，有些執(zhí)行不力，今年下學(xué)期還要加強(qiáng)這方面的管理。
如何做專業(yè)的校長。明德麓谷明華學(xué)校左校長講到了他的教同學(xué)涯，從事務(wù)型的鄉(xiāng)村校長，到學(xué)習(xí)型的小城校長，專業(yè)型的城市副校長，再到事業(yè)型的城鄉(xiāng)結(jié)合部校長，一步一個(gè)腳印。他無論在什么地方當(dāng)校長，都始終做好三件事：讀書、教書、辦學(xué)。他堅(jiān)持下來了，所以他取得了成功，體現(xiàn)了自己的價(jià)值。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，校長要依據(jù)國家的訓(xùn)練政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定確定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重點(diǎn)、中心工作及進(jìn)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。
校長在管理上，關(guān)鍵要做到三個(gè)方面：
1、干正確的事。即對(duì)學(xué)校的事情校長不能事無巨細(xì)大包大攬獨(dú)自操勞，由于你沒有那么多的時(shí)間沒有那么多的精力也沒有這個(gè)力氣。校長主要應(yīng)當(dāng)是策劃和做出決策。
2、發(fā)揚(yáng)民主、果決決策、督促落實(shí)。對(duì)于學(xué)校的重大大事，校長要發(fā)揚(yáng)民主，組織寬闊老師參預(yù)策劃，提出建議，然后在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上校長要敢于做出決斷，并擔(dān)當(dāng)責(zé)任。決策制定后校長要充分調(diào)動(dòng)寬闊教職工的主動(dòng)性，共同落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。
3、留意理順關(guān)系。校長要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，對(duì)上要多爭取，對(duì)外要多聯(lián)系，對(duì)下要多信任、多鼓舞、多支持。校長對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是訓(xùn)練思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展離不開有思想、有素養(yǎng)、開拓進(jìn)取的校長，要充分熟識(shí)自己的責(zé)任，為辦好訓(xùn)練而思，為學(xué)校進(jìn)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)分散老師群體。而要做好這些工作，校長必需擅長學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，看書讀報(bào)，聽課參觀。不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的訓(xùn)練思想和教學(xué)閱歷。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新。校長不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校內(nèi)，營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素養(yǎng)。
學(xué)然后知不足，不足然后知學(xué)。通過這次培訓(xùn)，提高了熟識(shí)，明確了職責(zé)。今后在工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，深入到到實(shí)踐，全力以赴做好自己崗位該做的事，為訓(xùn)練幻想努力，帶領(lǐng)全體老師為辦人民滿意的訓(xùn)練而不懈奮斗。
校長個(gè)人研修總結(jié) 7
11月10日，我來到新疆師范高校，很榮幸參預(yù)了為期20天的中學(xué)校骨干校長訪名校國培班，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，對(duì)我工作的支持信任，派我出去學(xué)習(xí)與提高。這次培訓(xùn)支配形式豐富多彩，有疆內(nèi)外知名教授、出名優(yōu)校長的講座，有去實(shí)地名校參觀相互溝通、又有晚自習(xí)講座與研討相互溝通、校長論壇、培訓(xùn)班上哪種深厚的學(xué)術(shù)氛圍、高端的思想引領(lǐng)、全新的價(jià)值追求所感染，收獲頗多。我們先后傾聽了班建武、陳彤、馬岳勇疆內(nèi)外教授、烏魯木齊16中張校長、41中王校長、2中張校長、8名專家們的精彩講座與報(bào)告，參觀了烏魯木齊市5所不同體質(zhì)的名校。作報(bào)告的都是訓(xùn)練領(lǐng)域資深的專家、教授，他們既有豐富的訓(xùn)練理論，又有具體的訓(xùn)練實(shí)踐閱歷。他們的許多訓(xùn)練理念和思想令我們耳目一新，撥云見日般解決了我們?cè)趯?shí)際管理中的諸多困惑，令我豁然開朗。讓我開闊了眼界、拓寬了思維、增加了信念、明確了使命。
一、收獲與感悟
（一）正確對(duì)待差異。
通過傾聽專家精彩的報(bào)告、參觀兵團(tuán)1中、烏魯木齊41中、烏魯木齊2中，發(fā)覺學(xué)校之間存在著較多的差異，有校舍設(shè)備等硬件設(shè)施上的、有師資條件上的、有文化氛圍上的、更有管理理念上的。我覺得學(xué)校存在差異是必定的，作為管理者要正確的對(duì)待差異，在諸多差異中影響學(xué)校進(jìn)展的更關(guān)鍵的是在校長管理思想和學(xué)校文化內(nèi)涵的差異。一名校長的管理理念準(zhǔn)備他在職期間學(xué)校的進(jìn)展方向，影響著同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校文化作為一種精神上的提升力、分散力、導(dǎo)向力，具有方向引導(dǎo)性作用、規(guī)范約束性作用、維系分散力作用、激勵(lì)感召作用，對(duì)同學(xué)健康成長的作用是不行低估的。事實(shí)上，影響同學(xué)一生的就是文化和習(xí)慣，因此作為物質(zhì)條件欠發(fā)達(dá)的學(xué)校來講，更應(yīng)在管理上下功夫，在學(xué)校文化上下功夫，縮小差異，建設(shè)管理名校。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)需要揚(yáng)棄。
參觀兵團(tuán)一中、烏魯木齊41中、烏魯木齊市2中，烏魯木齊市試驗(yàn)學(xué)校、我被這些學(xué)校的文化底蘊(yùn)和學(xué)校在文化的傳承進(jìn)展上的成效震撼，學(xué)校安靜、干凈、整齊、有序，校領(lǐng)導(dǎo)們清楚自己的`崗位職責(zé)，崗位服務(wù)意識(shí)到位，也能感受到各學(xué)校老師們刻苦鉆研的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，開放民主的批判精神和不斷超越自己的精神。完善合理的管理制度，學(xué)校定位的清晰，學(xué)習(xí)借鑒地方太多，如學(xué)校進(jìn)展要先確定辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校進(jìn)展要找準(zhǔn)突破口，學(xué)校進(jìn)展要通過讓每一個(gè)人都有成功的體驗(yàn)，使其自信、自尊、自強(qiáng)，培育進(jìn)取心，努力爭取成功實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)等。我們也該結(jié)合實(shí)際，批判性的將他們的閱歷用在我們學(xué)校的進(jìn)展創(chuàng)新上，促進(jìn)我們自己學(xué)校的快速進(jìn)展，這就需要我們揚(yáng)棄。
�。ㄈ┘�(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗。
參觀的中各學(xué)校都實(shí)行的是：工作目標(biāo)、工作責(zé)任、工作質(zhì)量三位一體的管理。他們?cè)诿磕赀B續(xù)完善已有的管理制度和崗位目標(biāo)考核方案，充分體現(xiàn)了干與不干不一樣，干好干壞不一樣。把過程管理落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)，促使大家自覺遵守，認(rèn)真履責(zé)、課時(shí)量必需達(dá)到。各學(xué)校都同樣堅(jiān)持的是對(duì)同學(xué)的自主化、民主化管理，領(lǐng)導(dǎo)干部與中層干部包班進(jìn)行分級(jí)分類指導(dǎo)，加大對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督、檢查、考核與評(píng)價(jià)力度，實(shí)行當(dāng)天工作當(dāng)天評(píng)價(jià)，當(dāng)天總結(jié)，當(dāng)天訂正。從每天門口的一聲聲老師好，上下課文明行走、班級(jí)辦公室、書吧、各東西的擺放、值日老師與值周班級(jí)檢查的細(xì)致入微……，每一個(gè)細(xì)節(jié)的重視。正是這些不起眼的小事，也是一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出各學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)。勿以善小而不為，成功就是從一點(diǎn)一滴的小事做起，從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)做起。
二、反思與感想
作為一名校長，培訓(xùn)之余反思自己的工作，我對(duì)今后工作有幾點(diǎn)感想。
�。ㄒ唬┮獔�(jiān)持學(xué)習(xí)。
1、提高自身政治素養(yǎng)，在道德品質(zhì)上做老師的榜樣。從報(bào)告中和名校校長的身上，感受到的是那種崇高的人格魅力和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求，作為校長必需不斷提高自身的政治素養(yǎng)，努力提升自己的人格魅力，在思想品德、道德修養(yǎng)上做老師的楷模，時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人，真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2、提升自身力氣素養(yǎng)，通過培訓(xùn)，讓我意識(shí)到需要自身提升力氣素養(yǎng)，在改革創(chuàng)新上做老師的引路人。通過這次培訓(xùn)，我加深了這種理念，提高自身素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷進(jìn)步的專家型校長，糊涂地熟識(shí)和把握形勢(shì)，不斷推動(dòng)前進(jìn)思想觀念、體制機(jī)制、方式方法和工作載體的改革創(chuàng)新，切實(shí)解決工作中的新沖突、新問題。學(xué)習(xí)堅(jiān)持揚(yáng)棄，結(jié)合實(shí)際。
（二）要依法管理。
如何依法治校。聽了新師大陳彤教授的講座后，我心里慢慢明朗起來，深感訓(xùn)練要規(guī)范化管理，必需依法管理。第一必需要完善規(guī)章制度。規(guī)章制度的目的要明確，內(nèi)容要詳細(xì)�？梢宰尨蠹覡庌q、達(dá)成共識(shí)、選出最佳方案，職工大會(huì)通過后形成制度。寬闊老師參預(yù)制度的制定，才樂于去遵守，制度才能貫徹落實(shí)。其次必需要用正確的方法、方式來行使訓(xùn)練權(quán)力。訓(xùn)練管理必需留意公正程序，特別是涉及人的問題時(shí)，更應(yīng)遵循法定程序謹(jǐn)慎操作。三要切實(shí)保障校內(nèi)平安，努力建設(shè)平安和諧校內(nèi)環(huán)境。
�。ㄈ┮嬲\服務(wù)。
聽了名校校長們的講座后，我在反思，作為校長，負(fù)責(zé)學(xué)校的全盤工作，要堅(jiān)持敬重、關(guān)懷、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)校。提高組織任命的崗位意識(shí)、當(dāng)好主管而不主觀，處事果決而不武斷，充分聽取大家的看法和建議，做到相互支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)創(chuàng)新，對(duì)待老師多確定、多鼓舞，多給老師創(chuàng)建平臺(tái)，讓他們有榮譽(yù)感。與同事相處，常聯(lián)系、勤走動(dòng)、多溝通。少一點(diǎn)評(píng)比，多一點(diǎn)引領(lǐng)。鼓舞學(xué)校創(chuàng)新工作，拓寬辦學(xué)思想，加強(qiáng)科學(xué)規(guī)范化管理，為了每一個(gè)同學(xué)抓好學(xué)校訓(xùn)練。
（四）要促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。
去了名校后，我的感悟是學(xué)校必需要多元共建師資團(tuán)隊(duì)。如：溫州援疆專家引領(lǐng)，新基礎(chǔ)訓(xùn)練兄弟學(xué)校聯(lián)盟，強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修，老師基本功角逐……抓兩頭促中間。抓好學(xué)校骨干老師，打造頂端老師，以點(diǎn)帶面。抓新老師和有潛力的老師，青藍(lán)結(jié)對(duì)、派出去培訓(xùn)等（青年老師一年站穩(wěn)腳跟，三年略有口碑，五年小有成就）促進(jìn)中間老師在原有水平都有不同程度的提升。創(chuàng)新研修模式。既抓人也抓事，既抓常規(guī)也抓長遠(yuǎn)素養(yǎng)提升，看開放細(xì)開實(shí)教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有預(yù)定的主題和教研流程。每次圍繞教材或課堂中的小問題、小環(huán)節(jié)開放……搭建各種呈現(xiàn)平臺(tái)，抓出教研的實(shí)效性和老師基本功呈現(xiàn)賽。并穩(wěn)抓過程管理。教學(xué)常規(guī)工作重在落實(shí)。有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有訂正。
有什么的校長就有什么樣的學(xué)校，他山之石，可以攻玉，訓(xùn)練的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品德去熏陶，用一生的時(shí)間來完成，還我們的訓(xùn)練以本真的美而好。
校長個(gè)人研修總結(jié) 8
在芒市市委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在昆明五華區(qū)教育局真誠的支持和幫助下，芒市人民政府于20xx年11月14日啟動(dòng)了2148工程，我有幸成為第六期赴昆明五華區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員之一，帶著芒市教育局領(lǐng)導(dǎo)提出的：“作為校長我與掛職學(xué)校的校長有何區(qū)別？作為教師我與掛職學(xué)校的教師有何區(qū)別？回到自己的學(xué)校該怎么辦？”三個(gè)沉甸甸的問題，于20xx年5月26日赴昆明五華區(qū)進(jìn)行了為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間：本人履行參訓(xùn)學(xué)員的職責(zé)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)學(xué)員制度，聽從五華區(qū)教育局和五華區(qū)科研中心的安排，圓滿完成了一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。返回學(xué)校，本人把在昆明學(xué)到的知識(shí)和我校的實(shí)際情況聯(lián)系起來，通過一年的工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、聽取專家講座，提高認(rèn)識(shí)
根據(jù)五華區(qū)教育科研中心的培訓(xùn)安排，先到五華區(qū)教育科研中心集體培訓(xùn)兩天，兩天內(nèi)先后聽取了五華區(qū)教育科研中心政治教研員楊曉萍老師作的《校長依法辦學(xué)》，五華區(qū)江岸小學(xué)校長范庭芝老師《用心工作，愛心育人，真心服務(wù)》的講座，五華區(qū)西壩小學(xué)校長趙紅堅(jiān)老師作的《用愛心打造文化的城中村》和《校長在教育科研中的引領(lǐng)作用》，昆三十中校長田盛洪老師的《如何做一個(gè)最好的校長》四個(gè)專題講座，這些繪聲繪色，圖文并茂的講座，讓我很受感動(dòng)，對(duì)今后該如何抓好學(xué)校工作有了更深的認(rèn)識(shí)。
1、校長要依法辦學(xué)，作為學(xué)校的校長應(yīng)該要知法懂法，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的學(xué)校，不斷規(guī)范自己的辦學(xué)行為。
2、校長要打造自己的團(tuán)隊(duì)，要樹立正確的育人觀，學(xué)生觀，質(zhì)量觀，正確看待學(xué)生差異，打造一支過硬教師隊(duì)伍。
3、教育科研是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一，聽了趙紅堅(jiān)校長作的《校長在教育科研中的引領(lǐng)作用》讓我非常感動(dòng)，一個(gè)沒有教育科研意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)沒有參與科研的教師不是好老師，故此要提高辦學(xué)質(zhì)量，必須走內(nèi)涵發(fā)展，科研興校辦出自己的特色。
二、掛職培訓(xùn)，感觸頗多
20xx年5月30日至6月20日，我被安排到五華區(qū)江濱小學(xué)掛職校長助理培訓(xùn)。江濱小學(xué)占地5808平方米，生均5。43平方米，校舍建筑面積3844。2平方米，在校學(xué)生1069人，在校教師44人。
掛職培訓(xùn)期間，我認(rèn)真遵守掛職學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，誠心向教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過參與學(xué)校管理，課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)管理材料，收獲更多。
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)
江濱小學(xué)堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，以三個(gè)面向?yàn)橹羔�、落�?shí)三個(gè)全面、兩個(gè)建設(shè)、努力爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育的`辦學(xué)思想。樹立“為了孩子的一切，一切為了孩子，相信每個(gè)孩子都能發(fā)展”的思路，全面提高教育質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒有終結(jié)性的，而是注重過程性的評(píng)價(jià)，讓每位學(xué)生都感覺到自己在發(fā)展，自己是成功的。
�。ǘ┲匾晝芍魂�(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論水平和管理能力和自身修養(yǎng)是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。江濱小學(xué)在許勁校長的帶領(lǐng)下，打造出了一只樂于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子隊(duì)伍。在工作中，要求班子成員樹立以人為本的思想，尊重每一位教職員工尊重學(xué)生。率先垂范，以身作則，凡是要求別人做到的，自己首先必須做到。整個(gè)校園呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)與老師，教師與教師之間相互尊重，相互關(guān)心，同心協(xié)力。積極向上的良好氛圍。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)，江濱小學(xué)的校訓(xùn)讓我記憶非常深刻：既然我們都選擇做老師，就讓我們不僅將教育當(dāng)成一份職業(yè)，而且試著去喜歡它，享受它，既然喜歡要做，不喜歡也要做，愉快要做，不愉快也要做，為什么不選擇前者？請(qǐng)堅(jiān)信健康的心里永遠(yuǎn)具有強(qiáng)大的調(diào)整力度。任何一位有責(zé)任心的教師，看到這句話后，心里都會(huì)被觸動(dòng)，故此，江濱小學(xué)的教師在思想上，具有“品德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信”的風(fēng)尚。在自身素質(zhì)上具有“勤于學(xué)習(xí)，不斷探索和創(chuàng)新的精神。
三、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校
“質(zhì)量強(qiáng)校、科研興�！笔菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共識(shí)，質(zhì)量就是生命，如何提高質(zhì)量，教育科研是一條很好的途徑：江濱小學(xué)的做法如下：
1、抓好課堂教學(xué)常規(guī)，從備課、上課、作業(yè)等常規(guī)工作中入手，抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2、結(jié)合本校實(shí)際，確定教育科研主題。江濱小學(xué)分別做了“提高小學(xué)生寫字水平策略”、“加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)”、“增強(qiáng)學(xué)生思想教育的實(shí)效性”等課題，通過一系列的研究，教師的專業(yè)素質(zhì)得到提高，管理能力和教學(xué)方法得到有效的促進(jìn)。
3、立足校本、促進(jìn)教師專業(yè)成長。首先在本校進(jìn)行聽課、評(píng)課、交流等活動(dòng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。其次，創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。通過讀一些好書、教師從態(tài)度、責(zé)任心等方面得到有效的提高。
四、以活動(dòng)為載體，創(chuàng)學(xué)校特色
江濱小學(xué)的少先隊(duì)工作開展得很有特色，通過各種有意義的活動(dòng)，改變了一些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，他們形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到自信，在活動(dòng)中得到發(fā)展，并在活動(dòng)中創(chuàng)建出本校的特色。
五、在學(xué)習(xí)中反思、在反思中探索
在一個(gè)月的培訓(xùn)中，我對(duì)自己的過去的工作做了認(rèn)真反思，工作中還存在以下不足：
1、學(xué)習(xí)問題，通過一個(gè)月的培訓(xùn)，我感到昆明五華區(qū)的校長都是專家型的，他們都會(huì)從一些好書里學(xué)更多的知識(shí)，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)，在這方面我還有不足，將來在這方面繼續(xù)加強(qiáng)。
2、學(xué)校校長要站在一定高度看待學(xué)校的發(fā)展、制定規(guī)劃，讓學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展。
3、校長要“引領(lǐng)”，校長在學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用是非常重要的，首先引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，其次，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展，多為教師、學(xué)生搭建平臺(tái)，讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。
六、安全是保證學(xué)校辦學(xué)的第一條件
學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長效機(jī)制，有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。
�。ㄒ唬┦抢妹恐芾龝�(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。每周利用晨會(huì)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。
（二）根據(jù)上級(jí)要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，如《小學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》、《小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》、《小學(xué)食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等；對(duì)春游等重大集體活動(dòng)備有專項(xiàng)應(yīng)預(yù)案。每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何使用滅火器的消防演練，師生反恐防暴力演練，通過演練，讓師生員工認(rèn)識(shí)到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。
各種活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時(shí)刻保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
七、學(xué)校常規(guī)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證
通過一年的工作，我認(rèn)為做好學(xué)校常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，我校嘗試了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作：
1、備課力求完美。通過檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少；備課從學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)，體現(xiàn)“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。
2、教師寫的教學(xué)反思比前有所提高，一些老師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，教師做到二次批改，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。
4、教師主動(dòng)聽課、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來�；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。
八、團(tuán)隊(duì)中沒有我只有我們
我校在打造教師團(tuán)隊(duì)，讓教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)集體，集體中沒有我只有我們，一個(gè)學(xué)校的好壞是每個(gè)教師的好壞，在打造團(tuán)隊(duì)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好表率作用。
九、取得成績
通過一年的師生的共同努力，我校的畢業(yè)班及常規(guī)班級(jí)都取得五岔路鄉(xiāng)最好成績。
總之，這次培訓(xùn)后返崗研修讓我深深體會(huì)到“方向比努力更重要”我將在以后的工作中找準(zhǔn)方向，不斷的努力，讓我校穩(wěn)步發(fā)展。
校長個(gè)人研修總結(jié) 9
作為一名校長，我一直非常關(guān)注教育的發(fā)展，并努力加強(qiáng)自己的能力和知識(shí)儲(chǔ)備。近期，我有幸參加了一次跟崗研修，其主要目的是提升自己的管理和教育教學(xué)能力。在這次研修中，我深刻感受到了教育管理的重要性，并對(duì)自己的思路和方法產(chǎn)生了啟發(fā)和改進(jìn)。在此，我將我的體驗(yàn)和收獲分享如下：
1.研修主題和內(nèi)容
這次研修的主題是“學(xué)校管理與教育教學(xué)”。研修課程包括教育政策解讀、管理模式探討、課程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與提升等多個(gè)方面，涵蓋了教學(xué)管理的各個(gè)方面。通過研究這些內(nèi)容，我對(duì)如何推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，提升師資力量及科研水平等方面有了更深入的了解。
2.研修收獲
在此次跟崗研修中，我收獲了很多。首先，我加深了對(duì)學(xué)校發(fā)展和管理的認(rèn)識(shí)。我學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校管理的.方法和策略，了解了學(xué)校的管理模式和運(yùn)作流程，更深入地認(rèn)識(shí)了學(xué)校的管理特點(diǎn)和規(guī)律。
其次，我提高了自己的教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)和參觀，我了解了其他學(xué)校的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方案，提高了自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了如何評(píng)價(jià)教學(xué)效果和進(jìn)行反思，這對(duì)提高教師的教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。
除此之外，我還了解了與其他校長溝通交流的重要性。我在此次研修過程中與其他校長交流，分享了我們各自的經(jīng)驗(yàn)和方法，并對(duì)彼此的思路和做法進(jìn)行了研討和探討。我認(rèn)為這種交流是非常有益的，能夠幫助我們更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
3.研修反思
在這次跟崗研修中，我意識(shí)到校長的角色非常重要。作為一名校長，不僅需要具備優(yōu)秀的管理能力和教育教學(xué)能力，還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，校長應(yīng)該帶領(lǐng)師生一起成長，共同建設(shè)學(xué)校。
此外，我也反思到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在管理中可能存在的主觀性和片面性，對(duì)某些問題進(jìn)行處理可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)。因此，我需要通過學(xué)習(xí)和反思來提高自己的管理水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
4.結(jié)語
這次跟崗研修讓我感受到了教育的魅力，更重要的是讓我意識(shí)到了作為一名校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，在日后的工作中，我會(huì)不斷提高自己的能力和水平，為學(xué)校的發(fā)展和師生們的發(fā)展做出更多的努力。同時(shí)，我也希望能夠同其他校長一起交流合作，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
校長個(gè)人研修總結(jié) 10
我有幸參加了上海市中小學(xué)校長研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這些天的研修學(xué)習(xí)、考察是一次組織嚴(yán)密、管理得當(dāng)、學(xué)員守紀(jì)、和諧友愛、學(xué)習(xí)認(rèn)真、富有成效的一次培訓(xùn)。多位專家的有關(guān)教育教學(xué)方面知識(shí)精辟傳授和學(xué)員間的研討交流，消除了我們平時(shí)在教育教學(xué)中的困惑，詮釋了教育的現(xiàn)狀。讓我們從全方位、多視角了解到現(xiàn)今的教學(xué)思想和辦學(xué)理念。一味的勸教、勸學(xué)的教育模式是制約教育改革的瓶頸。校長的素質(zhì)高低影響著一所學(xué)校的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊(duì)中的.角色定位：“影響”和“引領(lǐng)”。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的初衷是要告訴我們，校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者。校長的個(gè)人綜合素質(zhì)影響著一所學(xué)校的教育發(fā)展，所以，我們校長在各項(xiàng)工作中應(yīng)具有楷模的作用，因而必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，帶好班子，做到當(dāng)主管而不主觀,總攬而不獨(dú)攬，處理問題果斷而不武斷。要清醒認(rèn)識(shí)到校長的威信是靠自身的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來樹立的。其次是自覺當(dāng)好師生的公仆，充分認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的重要性。同時(shí)校長要在教學(xué)上、生活上協(xié)調(diào)好班子成員之間的關(guān)系。工作中對(duì)下屬要信任，不猜疑，要大度但要有原則性，必須要以人為本，不能斤斤計(jì)較，工作中要起表率作用，以身作則，講政治，講團(tuán)結(jié)，決策要科學(xué)合理，在行為上，作風(fēng)上要民主，大事講原則，小事講風(fēng)格。
校長的個(gè)人意志又引領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校的未來走向。校長的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期效果。作為一校之長，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和政策時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。這樣就要求校長要有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起到模范表率作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子往前走。校長要有事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校辦的好壞，首先是校長的責(zé)任，校長應(yīng)該有高度責(zé)任感和使命感。為了學(xué)校發(fā)展，能夠做到豁得去，拼的上、
總之，教育存在地域差異，人們也存在思維的差異，但我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)的體會(huì)應(yīng)該是大同小異的。我作為一所農(nóng)村學(xué)校的校長，學(xué)校生源少，師資力量比不上別的學(xué)校。但是我不能應(yīng)為學(xué)校整體實(shí)力差，而就此放棄。通過培訓(xùn)我明白了，我們學(xué)校雖然小，但是我要更加努力。今后的我，定會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，來潛化自己的思想，默移自己的行為，為學(xué)生積淀成長的自信，讓教師分享事業(yè)的樂趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園，塑造陽光心態(tài)的師生，創(chuàng)辦具有特色的學(xué)校。
校長個(gè)人研修總結(jié) 11
近期，我參加了一次校長跟崗研修活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，我對(duì)學(xué)校管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更細(xì)致的了解。在此，我將對(duì)此次研修活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、研修背景
此次研修是由教育局組織的一項(xiàng)為期一周的活動(dòng)，旨在幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步提高管理水平和專業(yè)能力，加速學(xué)校改革和發(fā)展。
二、研修內(nèi)容
在本次研修中，我主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：
1.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
在此次研修中，我深入了解了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定過程，包括需求調(diào)查、目標(biāo)確定、任務(wù)追蹤等細(xì)節(jié)，這對(duì)我以后學(xué)校管理工作的規(guī)劃和實(shí)施非常有幫助。
2.教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
作為一名校長，我們必須要扮演很多角色，其中教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是非常重要的一個(gè)方面。通過參觀各個(gè)學(xué)校的教學(xué)形式和下屬機(jī)構(gòu)的建設(shè)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到，要想建設(shè)出高水平的教師團(tuán)隊(duì)，必須要對(duì)教師進(jìn)行有效的培訓(xùn)和管理。
3.學(xué)校文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校長期穩(wěn)定發(fā)展的重要因素之一。通過與各大理念先進(jìn)的學(xué)校交流，我更清晰地感受到學(xué)校文化的重要性。這也讓我意識(shí)到，在今后學(xué)校管理中，我必須要在加強(qiáng)校園文化建設(shè)上發(fā)揮更加積極的`作用。
三、研修收獲
通過本次研修活動(dòng)，我獲得了很多收獲。
首先，我更加理解和認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理工作的重要性和復(fù)雜性，學(xué)校管理工作不是簡單的“規(guī)章制度”和“流程管理”，而是需要著力于各類問題的處理和管理。
其次，我對(duì)其他學(xué)校的管理模式和管理方式有了更結(jié)合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，并且通過借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，我也得到了很好的啟示和幫助，對(duì)自己未來的學(xué)校管理也受益匪淺。
最后，在參觀學(xué)校的過程中，我更加深刻體會(huì)到學(xué)校管理不僅是一種工作，而且是一種責(zé)任，必須要以學(xué)生的成長和未來為出發(fā)點(diǎn)，注重環(huán)境、文化、管理、師資等方面的建設(shè)。
四、研修反思
在此次研修活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題，需要在工作和生活中加以改進(jìn)和提高。
首先，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校管理方面的硬實(shí)力還有很大提升的空間，尤其是在教師的培養(yǎng)和管理方面，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
其次，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力還有待提高。在研修活動(dòng)中，我很難跟著一些同齡人交流，讓我感受到了自身的不足之處。因此，我決定在未來的工作生活中，注重改進(jìn)我的溝通能力，與同事和下屬之間建立良好的溝通交流機(jī)制。
最后，在學(xué)習(xí)其他學(xué)校的管理模式和管理方式時(shí)，我意識(shí)到只有從學(xué)校真正的實(shí)踐出發(fā)，才能找到合適的管理方式，因此，在今后的工作中，我會(huì)更加積極的實(shí)踐和嘗試，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)劃和管理。
五、總結(jié)
通過本次校長跟崗研修，我對(duì)學(xué)校發(fā)展和管理工作有了更為深入的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)學(xué)校的未來也有了更為明確的規(guī)劃，我相信，通過我的不懈努力，在未來的工作生活中，我必將取得更好的成績和更高的榮譽(yù)。
校長個(gè)人研修總結(jié) 12
為了充分利用良好的網(wǎng)絡(luò)條件，提高校長“校本網(wǎng)絡(luò)研修”的有效性，根據(jù)校長“校本網(wǎng)絡(luò)研修”規(guī)劃要求，按照20xx年我校校長“網(wǎng)絡(luò)校本研修”計(jì)劃，現(xiàn)將本年度校長“校本網(wǎng)絡(luò)研修”工作總結(jié)如下：
一、研修內(nèi)容：
1、結(jié)合市教育局、進(jìn)修學(xué)校的研究重點(diǎn)和學(xué)校的研究課題，圍繞“學(xué)校管理”、“課堂技能”等方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討交流。
2、每位領(lǐng)導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表博文，展示這期間的研修成果，交流對(duì)研討內(nèi)容及教育教學(xué)管理中所遇到的問題，以教育隨筆，學(xué)習(xí)感想，研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。
二、具體做法：
�。ㄒ唬⒔M建了學(xué)校校本網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）、建立了本校qq、博客群組，每位領(lǐng)導(dǎo)建立自己的博客，積極加入相應(yīng)群組，建立郵箱，申請(qǐng)qq號(hào)碼，并按計(jì)劃發(fā)布日志，發(fā)表評(píng)論，積極參與交流。
（三）、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的'校長網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。并在研修茶座上發(fā)表博文和評(píng)論，注冊(cè)教育資源庫，積極上傳教研網(wǎng)絡(luò)文章。
（四）、所有中層以上的領(lǐng)導(dǎo)都能積極參加教師的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，處處起帶頭作用。
�。ㄎ澹�、每位領(lǐng)導(dǎo)都能定期或不定期，使用實(shí)名瀏覽XX省教師社區(qū)博客文章，參與研討，發(fā)表博文和參與評(píng)論。
三、存在的不足及打算：
（1）個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)由于年齡大，按計(jì)劃沒能完成任務(wù)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)研修考核評(píng)價(jià)體系還不夠完善。我校會(huì)在今后的工作中不斷完善不足，努力將此項(xiàng)工作做的更好。
校長個(gè)人研修總結(jié) 13
20xx年7月26日至20xx年8月14日，我參加了省級(jí)教育部組織在河南南陽工業(yè)學(xué)校的《汽車運(yùn)用與維修》專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。感謝學(xué)校給我這培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
在培訓(xùn)期間，能和來自各個(gè)專業(yè)的精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到有經(jīng)驗(yàn)老師的諄諄教誨，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，觀摩了學(xué)友精彩的課堂教學(xué)，參觀了學(xué)校的技能競賽，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校精英的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識(shí)上的.積淀和理論上的提高，也有教學(xué)技藝的增長。我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》和《汽車維修高級(jí)技工證書》，并取得優(yōu)異成績。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)。江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 "嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認(rèn)真做好培訓(xùn)"。其中培訓(xùn)指導(dǎo)教師們能夠兢兢業(yè)業(yè)，精心準(zhǔn)備并指導(dǎo)，其敬業(yè)的精神和淵博的知識(shí)都給我留下了難以泯滅的印象。
二、設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上比較合理，我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。
首先，本次教學(xué)項(xiàng)目是《汽車應(yīng)用技術(shù)與維修》，在內(nèi)容安排上"項(xiàng)目基礎(chǔ)"為40%，"項(xiàng)目實(shí)踐"為60%。實(shí)施過程采用"課堂講授+實(shí)訓(xùn)操作"兩個(gè)階段模式。在教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)了汽車從設(shè)置故障到排除故障的判斷、分析、排除、研究的全過程。在教學(xué)模式上很好地貫徹實(shí)行了"理論實(shí)踐結(jié)合教學(xué)"和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)法，對(duì)我們學(xué)習(xí)完返校后的教學(xué)過程很有幫助，使得我們更加深刻體會(huì)“理論實(shí)踐結(jié)合教學(xué)”和“模擬情景教學(xué)”的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并激勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)環(huán)境有效應(yīng)用。
其次，本次培訓(xùn)過程中，對(duì)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備》、《發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)》、《底盤電控技術(shù)》、《車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》、《汽車檢測(cè)設(shè)備》等課程進(jìn)行更加深入地學(xué)習(xí)，特別是《車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》和《發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)》這兩門課程，在老師認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)下，我們大多數(shù)同學(xué)，都有很深刻地認(rèn)識(shí)，再通過實(shí)踐課題的鍛煉，已基本掌握了整個(gè)汽車電控技術(shù)和車載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與維修。這些專業(yè)知識(shí)的鞏固對(duì)回到學(xué)校的教學(xué)過程也是非常有幫助的。
最后，在培訓(xùn)期間，聽到最多的話是：這什么什么學(xué)了，在工廠里可以多掙多少工錢。這種提法，在我們自己教學(xué)過程中也有一些，但是沒有這樣多，這樣鮮明。靜心思考后感覺這是很好的提法，教學(xué)過程給學(xué)生的感覺是清晰的，目的性是強(qiáng)烈的，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和積極性，同時(shí)也給學(xué)生明確的方向感，學(xué)生能夠感覺到自己在校學(xué)的東西到了工廠中是有用武之地的，可以避免學(xué)生盲目學(xué)習(xí)，這可以算是在這次培訓(xùn)中最大的心得體會(huì)。
三、同屆培訓(xùn)班的同學(xué)來自各兄弟學(xué)校，在相互交流過程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對(duì)于回到學(xué)校將學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)理論是很有幫助。在個(gè)人專業(yè)技能上，在相互交流和聽老師們上課時(shí)，很有感觸，特別是他們?cè)趯I(yè)知識(shí)講解中，特別愛強(qiáng)調(diào)知識(shí)的實(shí)用性；在難度的處理上做到深入淺出。這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)都是我在以后的教學(xué)中需要逐步加強(qiáng)的。
四、通過這次培訓(xùn)，主要在專業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學(xué)過程中努力效仿應(yīng)用，特別加強(qiáng)理論實(shí)踐相結(jié)合和模擬情景教學(xué)，多了解掌握行業(yè)知識(shí)的更新和換代，爭取在第一時(shí)間給學(xué)生最新的教學(xué)理念。最后，再次感激學(xué)校給予這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我將努力將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到教學(xué)過程中。
校長個(gè)人研修總結(jié) 14
20xx年3月1日之20日，我在xx教育學(xué)院有幸參加了農(nóng)村中小學(xué)校長班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我們聆聽了專家、教授的精彩報(bào)告，一線的優(yōu)秀中小學(xué)校長治校經(jīng)驗(yàn)專題講座，使我想起這樣一句話：聽君一席話，勝讀十年書。雖然時(shí)間只有20天，但收獲受益匪淺，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長應(yīng)有的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思想及治校方略等綜合素質(zhì)。
本次校長培訓(xùn)，從培訓(xùn)前期工作到時(shí)間安排、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容和后勤服務(wù)等工作上都做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排，各校長都非常滿意并表示衷心的感謝！通過學(xué)使是我拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究的意識(shí)，更使我對(duì)校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了新的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的了解，現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)和體會(huì)粗淺的匯報(bào)如下：
一、反思總結(jié)，做一名有思想的引領(lǐng)者：
�。ㄒ唬⿲＜乙I(lǐng)，更新理念。
在學(xué)習(xí)期間，我們聆聽了幾位專家教授和校長的報(bào)告。這些報(bào)告內(nèi)容博大精深，對(duì)于解決我們?cè)诮逃虒W(xué)及課改中的一些困惑，在工作中確定正確的辦學(xué)宗旨、目標(biāo)、思路、理念、策略等，校園文化建設(shè)和樹立德育為先的理念，提高工作水平和管理層次，以及在今后的教育實(shí)踐中必將會(huì)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。理論學(xué)習(xí)專題突出了以提升理論知識(shí)為重點(diǎn)，突出了對(duì)校長們的理性思考以及宏觀思維能力的提高，具有指導(dǎo)性、針對(duì)性、方向性、實(shí)效性和操作性。
�。ǘ┳鳛樾ｉL要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升管理能力。
俗話說：“當(dāng)好校長容易，當(dāng)一名好校長就很難”，那么我們就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。
1、做一名善于學(xué)習(xí)的校長。校長應(yīng)該是個(gè)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)教育理論、教育規(guī)律和教育方法和義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高我們自身的理論水平，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn)，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經(jīng)驗(yàn)積累。多看看，多想想，一些靈感不期而遇。如果不從事學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展。校長自身不發(fā)展，學(xué)校更無新容顏。因此，校長要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能成為教學(xué)的引領(lǐng)者。所以，校長應(yīng)該具有引領(lǐng)力，對(duì)工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。校長要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為。校長要學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)反思、事事反思，通過反思找準(zhǔn)差距，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)，我們就能不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和提高自己，向著引領(lǐng)型校長步步邁進(jìn)。
2、作為一名校長要具有管理才能。一個(gè)校長如果沒有管理才能，就如同一個(gè)小說家沒有想象力一樣。校長只有理念，沒有管理才能也很難使學(xué)校向前發(fā)展。
3、作為一名校長應(yīng)該具有敬業(yè)、公正、清廉、寬容、擔(dān)當(dāng)?shù)热烁衲Я�。校長應(yīng)當(dāng)以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生，運(yùn)用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產(chǎn)生極大的積極性，從而為實(shí)現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的實(shí)踐和創(chuàng)造性的工作。
4、作為一名校長應(yīng)遵循對(duì)學(xué)校職能和管理職能的認(rèn)識(shí)，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律，運(yùn)用一定的手段和方法，消除管理障礙，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理、教學(xué)管理和教師管理處于良性運(yùn)行之中，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作的總體目標(biāo)。
二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我今后的努力方向
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)：教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵看校長。校長要善于學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機(jī)和活力。要當(dāng)好一名校長，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、辦學(xué)有特色。
�。ǘ┳ソ逃|(zhì)量：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的`榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。
�。ㄈ┮匀藶楸�，樹立意識(shí)，創(chuàng)新改革：校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀。以科研為先導(dǎo)，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師創(chuàng)新課程改革出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)。在現(xiàn)有的教育管理體制下，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量興�！�，以“科研強(qiáng)�！�，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的思路，才能使學(xué)校得到社會(huì)的認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。
總之，培訓(xùn)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，培訓(xùn)中，當(dāng)學(xué)思并重；培訓(xùn)后，當(dāng)學(xué)而時(shí)習(xí)。所以，我今后要時(shí)常翻閱筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)專家、學(xué)者的精髓的報(bào)告內(nèi)容，形成自己的觀念來指導(dǎo)實(shí)踐，不斷反思自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進(jìn)。將用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗(yàn)與方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，提升自己，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
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