關(guān)于語文教師年終個人總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于語文教師年終個人總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這學(xué)期，我在初中三年級擔(dān)任語文老師。我覺得我的負(fù)擔(dān)很重。現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班了，教學(xué)任務(wù)自然很重。時間很短，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情普遍不高。經(jīng)過不斷努力，他們終于圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)在，我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作總結(jié)如下：
1、 做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性這學(xué)期時間緊，任務(wù)重。它幾乎每個月都要考試一次。每一次考試對學(xué)生都很重要�；诖�，我充分利用課內(nèi)外時間，以多種形式做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。當(dāng)思想問題得到解決時，學(xué)生們可以安心學(xué)習(xí)，成績也會提高
2、 做好課堂準(zhǔn)備，努力提高控制課堂的能力從這個班級的學(xué)生比較活躍的情況來看，中等和貧困學(xué)生占大多數(shù)，而優(yōu)等生相對較少。為學(xué)生和教學(xué)方法做好準(zhǔn)備。充分備課，擴(kuò)大數(shù)據(jù)范圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂效果良好
控制課堂節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的反思。學(xué)生在課堂上的一舉一動都將直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須為學(xué)生在課堂上的投入制定法律法規(guī)，不能讓他們分心。課程內(nèi)容豐富，信息量大。自然的教學(xué)風(fēng)格、生動的講座、適中的難度和輕松度，以及照顧好一切，都能自然地吸引學(xué)生。因此，每次上課前，我都會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，每天都有足夠的精神和熱情，讓學(xué)生感受到積極的情緒，并用這種情緒感染他們。這樣一來，學(xué)生在課堂上就有了“優(yōu)勢”，教學(xué)效果是一半努力的兩倍
當(dāng)學(xué)生無意在課堂上學(xué)習(xí)、違紀(jì)時，我會盡量采取適當(dāng)?shù)姆椒�，或用手勢、眼睛、或簡單的語言及時提醒他們，以免影響他們的情緒，影響他們進(jìn)入教學(xué)，以免影響原正常授課，影響教學(xué)效果
3、 關(guān)注學(xué)生，建立良好和諧的師生關(guān)系我們的教學(xué)工作面臨著一批處于青春期的中學(xué)生。他們不僅是學(xué)習(xí)的主體，也是提高績效的主體。他們有自己獨(dú)立的意識形態(tài)。為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為我們應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)，在快樂學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮他們的智力潛能。首先，我們應(yīng)該更多地了解學(xué)生，與他們交談，幫助學(xué)生減輕考試壓力。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。他們面臨著升學(xué)的壓力、父母的期望以及自己的考試焦慮。還有青春期。如果我們不重視他們的心理健康教育，我們可能會事半功倍。作為一名語文教師，我注重與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，找到目標(biāo)
4、 密切關(guān)注課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)地位，積極探索有效教學(xué)
能夠嚴(yán)格組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)考試大綱，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際做好每一堂課。我們在九本書中共安排了六個單元，重點(diǎn)是詩歌單元、小說單元和文言文單元的教學(xué)，難點(diǎn)是議論文教學(xué)。教學(xué)結(jié)束后，我要教下學(xué)期的文言文單元，所以內(nèi)容大而系統(tǒng)。在課堂上，我注意創(chuàng)造場景，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們有一個愉快的心情。例如，在教授詩歌時，我會下載并播放配樂，自己朗讀或相關(guān)音樂，以營造良好的課堂氛圍。仔細(xì)設(shè)計(jì)問題，以推動討論和學(xué)習(xí)文章的主要思想。課堂提問面向所有學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，把說與讀結(jié)合起來，注重朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在閱讀中感受教材。學(xué)生的家庭作業(yè)和負(fù)擔(dān)更少
5、 密切關(guān)注家庭作業(yè)的批改和分析。密切關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督和跟蹤
自開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持全批量、全方位的作業(yè)改革，以便更好地掌握學(xué)生知識的落實(shí)情況，隨時調(diào)整教學(xué)。針對學(xué)生作業(yè)中的常見問題，及時進(jìn)行評議和監(jiān)督，提高教學(xué)質(zhì)量，做好后進(jìn)生的指導(dǎo)工作。對于每堂課的后進(jìn)生，堅(jiān)持個人知識指導(dǎo)與思想教育相結(jié)合，與學(xué)生談?wù)摾硐牒湍繕?biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情
6、 積極參與教學(xué)和研究活動，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論堅(jiān)持課堂聽評，關(guān)注學(xué)習(xí)小組骨干教師的良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索自己的教學(xué)模式。積極與小組教師討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革的良好經(jīng)驗(yàn)，嘗試使用適合學(xué)生的教學(xué)方法
雖然我盡了自己的職責(zé)和能力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績，但我在教學(xué)工作中仍然存在缺陷。例如，課堂語言不夠熱情，但在未來，我會繼續(xù)努力，努力全面提高學(xué)生的漢語成績
7、 面對全體學(xué)生，我們要特別注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，彌補(bǔ)差生，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化漢語是一門工具性學(xué)科，對學(xué)生來說既熟悉又困難。在這樣的環(huán)境下，為了讓很多基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)好漢語，我們應(yīng)該讓他們熱愛漢語，對漢語感興趣。否則，學(xué)生們就會害怕這門學(xué)科的困難，不愿學(xué)習(xí)，無法學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，即盡可能多地講文化生活故事，多讀生活中的優(yōu)秀文章，讓他們更好地理解漢語，學(xué)會欣賞漢語之美，更愿意學(xué)習(xí)漢語。因?yàn)橹挥姓Z文水平的提高才能提高學(xué)生的語文寫作能力，這對成績優(yōu)異的學(xué)生也有好處。此外，還應(yīng)獲得適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵
8、 研究成功招聘的測試問題，完善解決問題的規(guī)律加強(qiáng)個人學(xué)習(xí)，研究高考基本形式、調(diào)查方向和考點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生答案，加強(qiáng)與教研組教師的交流與合作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對高考。同時，學(xué)習(xí)一些著名教師和專家的實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和理論，努力在試卷反應(yīng)和成績提高方面取得突破經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績還有待進(jìn)一步檢驗(yàn)。但我相信，不管成績?nèi)绾�，它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績。隨著時間的推移，一切都已成為過去。過去不是最重要的。重要的是如何在未來提高自己，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)中的不足，在專業(yè)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此，無論多么困難，我都會繼續(xù)努力工作
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