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萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家真情幫萬(wàn)生活動(dòng)方案
“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家真情幫萬(wàn)生”活動(dòng)方案 為了更好地將學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來(lái)，使家庭和學(xué)校的關(guān)系更加密切，以便家�；ハ嗔私鈱W(xué)生情況，有針對(duì)性地教育學(xué)生。根據(jù)《繼續(xù)深入開展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家 真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)方案》通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開展全校教師家訪活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
本次全校教師家訪活動(dòng)，是落實(shí)“教育以人為本，學(xué)校以生為本”理念的重要舉措，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師服務(wù)人民群眾的責(zé)任感、使命感的有效方式，是密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求。
本次教師家訪活動(dòng)以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長(zhǎng)”為主題，緊緊圍繞黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。全體教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，切實(shí)開展好本次教師家訪活動(dòng)。
本次教師家訪活動(dòng)要求老師們?cè)诩以L時(shí)突出“五個(gè)到位”，一是教育的惠民政策宣傳到位。采取多種形式向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳有關(guān)教育的惠民政策，二是學(xué)校的管理制度，詳細(xì)介紹學(xué)校加強(qiáng)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，
三是學(xué)生家庭情況了解到位，通過(guò)家訪全面準(zhǔn)確了解學(xué)生家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入、交通條件等狀況，為開展學(xué)生資助工作掌握第一手材料。四是學(xué)生表現(xiàn)溝通到位。通過(guò)家訪，一方面把學(xué)生在學(xué)校和在家庭的思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛溝通；另一方面征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議或愿望。五是資助措施落實(shí)到位。在家訪過(guò)程中了解到還有特別困難的學(xué)生尚未得到救助的，學(xué)校、教師要采取積極措施及時(shí)進(jìn)行幫扶，讓貧困學(xué)生及時(shí)得到救助。家訪活動(dòng)要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開展，真正達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。
二、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)搞好本次家訪活動(dòng)，特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長(zhǎng)：張文秀
副組長(zhǎng)：牛繼明
成 員：郝兆義 孫紹偉 張琳娜 王立偉 村小學(xué)校長(zhǎng) 各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任孫紹偉同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
三、家訪活動(dòng)參加人員：全體在職教師
四、家訪活動(dòng)訪問(wèn)對(duì)象：全體學(xué)生家庭
五、主要任務(wù)及活動(dòng)安排
（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容：
本次家訪活動(dòng)由教導(dǎo)處具體安排布置，主要開展“五必訪”， 做到“五必進(jìn)”：
“五必訪”即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守學(xué)生家庭（單親家庭）必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。
“五必進(jìn)”即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
每名教師通過(guò)家訪聯(lián)系包保學(xué)生，通過(guò)集中家訪和定期回訪，切實(shí)掌握學(xué)生的成長(zhǎng)背景、身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。鞏固完善家�；�(dòng)聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性。
（二）家訪活動(dòng)日程安排：集中家訪活動(dòng)時(shí)間為2016年4-6月，集中活動(dòng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展全員定期家訪活動(dòng)。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月15日前）
制定我校教師家訪月活動(dòng)方案，全面啟動(dòng)相關(guān)工作；落實(shí)“三個(gè)一”，即摸清一份特殊情況學(xué)生清單，制定一份結(jié)
對(duì)家訪及幫扶活動(dòng)臺(tái)賬，全體教師每人一份家訪計(jì)劃。
2、推進(jìn)實(shí)施階段（4月16日至6月15）
全體教師通過(guò)“三訪”，推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。
一訪察“五情”：在活動(dòng)開始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”，即學(xué)生家庭的生活水平情況、家庭教育情況、學(xué)生個(gè)性情況、周邊環(huán)境情況、成長(zhǎng)背景情況，并詳細(xì)記錄在案。
二訪“五必進(jìn)”：在實(shí)施幫扶的過(guò)程中，再次進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生產(chǎn)生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，達(dá)成教育默契。
三訪查實(shí)效：幫扶一個(gè)時(shí)期后，要開展家訪回訪工作，察看家長(zhǎng)和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問(wèn)題，鞏固幫扶成果。
3、總結(jié)提高階段（6月16日至6月底）
由教導(dǎo)處收齊教師家訪記錄表并進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行自查總結(jié)，并撰寫總結(jié)報(bào)告，收集教師家訪活動(dòng)優(yōu)秀案例上報(bào)教育局。
（三）家訪活動(dòng)要求
1、合理分配：以年級(jí)為單位，以各班班主任為中心，在班主任合理安排和各科任教師的配合下，盡可能到訪每一
個(gè)學(xué)生家庭；
2、家訪登記：家訪時(shí)要求登記好《教師家訪記錄表》
3、訪后工作：
（1）班主任收集資料：家訪后請(qǐng)及時(shí)將交于班主任，班主任在收集整理資料，填寫《教師家訪記錄表》；
（2）教導(dǎo)處審核、回訪：教務(wù)處向班主任收集《教師家訪記錄表》，登記每位教師家訪次數(shù)，同時(shí)對(duì)家訪進(jìn)行回訪；
（3）利用信息：合理使用調(diào)查信息進(jìn)行有針對(duì)性的教育，責(zé)任到人，措施到位。
伊通滿族自治縣河源鎮(zhèn)中心校 萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家真情幫萬(wàn)生活動(dòng)方案 2016.04.13
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