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工作室工作安排
工作室工作安排1
為了能引領(lǐng)全縣午讀活動向著更高層面發(fā)展，為了真正讓經(jīng)典滋潤孩子的童年，特成立午讀共同體。我們將在工作室中，提前發(fā)布三至六年級共讀書的全套預(yù)案；我們將追求卓越，超越自我提升自己共讀課的品質(zhì)；我們將帶動、引領(lǐng)熱愛午讀活動的教師努力兌現(xiàn)歲月對種子的承諾！
一、我們的承諾
1、有責(zé)任 對孩子有愛心，能將讀書視為“教給其一生有用的東西”，能以豐富孩子當(dāng)下生命為出發(fā)點開啟班級共讀。
2、能堅持 能堅持引領(lǐng)孩子進(jìn)行共讀、自讀，并堅持記錄、反思自己班級的共讀歷程。
3、勇創(chuàng)新 在學(xué)習(xí)榜樣做法的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)故事與本班孩子的契合點，讓孩子喚醒故事，讓故事走進(jìn)孩子生命，奠基孩子終生。
二、我們的職責(zé)
1、上傳兩本共讀書全套預(yù)案
要在每學(xué)期，做好兩本班共讀書的導(dǎo)讀預(yù)案、推進(jìn)預(yù)案、主題探討預(yù)案的課件并上傳至午讀工作室主題帖中。
2、開啟一個班級共讀主題帖
要在同年級教師之前率先開啟該書的班級共讀，并在##縣教育信息網(wǎng)中開啟本班共讀主題帖。從課堂實錄到家�；�，到孩子的推進(jìn)交流作業(yè)，再到孩子的讀書手抄報，以及最后的主題探討要及時上傳在自己的主題帖中，以便對開啟該書的班級做好引領(lǐng)工作。
3、搞好一次實踐操作培訓(xùn)會
在踐行整本書共讀的工作中，要不斷學(xué)習(xí)新教育中的榜樣教師，閱讀各年度推薦的優(yōu)秀班級共讀貼，豐富提升自己的水平，能結(jié)合自己的創(chuàng)新，從實踐操作出發(fā)做好一次講座培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師深入理解童書的內(nèi)涵，掌握午讀活動的技能。
4、上好一堂共讀示范研討課
能根據(jù)班級孩子的`讀書進(jìn)度，結(jié)合孩子的語文學(xué)科、晨誦課程、當(dāng)下生命上好不同類型的讀書課，并能承擔(dān)該書任何類型的示范研討課。
5、帶出一個踐行午讀好干將
在學(xué)期初就在本校選擇一個熱愛午讀課程的伙伴，多幫助，勤交流、常督促，善總結(jié)，使其在一年內(nèi)成為午讀課程的行家里手。
三、我們的成員
組 長：樊麗艷
成 員：彭海娟（古絳中心校 三年級）
王慧盼（衛(wèi)莊中心校四年級）
張曉霞（安峪中心校五年級）
支紅麗（華晉學(xué)校 六年級）
四、我們的任務(wù)
1、開啟一個工作室主題帖
在##縣教育信息網(wǎng)上，開啟一個午讀工作室主題帖，在這里我們將上傳各班共讀書的全套預(yù)案，我們將答復(fù)全縣教師的疑難，我們將及時發(fā)布午讀最前沿信息，我們將推薦新教育的優(yōu)秀毛蟲精彩做法。
2、上傳八本書的全套預(yù)案
我們在本學(xué)期將上傳四本書的全套預(yù)案的ppt，分別是
《一百條裙子》、《蘋果樹上的外婆》、《綠野仙蹤》、
《木偶奇遇記》、《特別的女生撒哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》、
《小王子》、《草房子》。
3、開啟四個班級共讀主題帖
共同體中的四位組員，每人都要在##縣教育信息網(wǎng)中開啟一個班級共讀主題帖，及時上傳該書的過程性資料。
五、我們的行動
1、具體分工
樊麗艷 發(fā)布前沿信息，推薦優(yōu)秀毛蟲做法。
彭海娟 《一百條裙子》《蘋果樹上的外婆》全套預(yù)案
《綠野仙蹤》 《木偶奇遇記》全套預(yù)案
《夏洛的網(wǎng)》 《特別的女生撒哈拉》全套預(yù)案
《小王子》 《草房子》全套預(yù)案
2、共同努力
a、寒假期間，各成員按照由低到高的順序分別上傳各自負(fù)責(zé)的第一本共讀書的全套預(yù)案。
b、正月十三，各成員要開啟本班共讀主題帖并上傳本書的簡介、評價、讀書隨想。
c、期中考試前，各成員按照由低到高的順序分別上傳各自負(fù)責(zé)的第二本書共讀書的全套預(yù)案。
d、堅持記錄本班讀書過程性資料，發(fā)表在自己的班級主題帖中，并轉(zhuǎn)帖工作室。
工作室工作安排2
名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心，繼續(xù)努力，實現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為卓越的人民教師或者走向名師。
為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志
全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2.認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以多種形式提供高質(zhì)量的`觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號，擴大工作室的影響力。
2.舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到，做到不隨意請假。
20xx年名師工作室主要工作安排
一月份：
制定名師工作室計劃。
二月份：
1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。
2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個人成長計劃。
3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個內(nèi)容。
三月份
1.發(fā)動和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。
2.工作室學(xué)員到實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(具體安排見下表)
四月份
1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。
2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。
五月份
開展送教下鄉(xiāng)活動(具體時間與教研室同步)。
六月份
開展讀書心得交流會。
七月份
1.召開工作室課題研究專題會議。
2.召開學(xué)期工作總結(jié)會。
八月份
工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論。
九月份
召開新學(xué)期碰面會。
十月份
工作室學(xué)員到實驗小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí)，時間一周(具體時間待定)。
十一月份
1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表。
2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時間以通知為準(zhǔn))。
十二月份
1.整理一學(xué)年資料歸檔。
2.各學(xué)員學(xué)年成長小結(jié)、自評與考核。
3.整理工作室總結(jié)，打印工作室活動精彩照片并張貼，做一份精彩相片回顧。
工作室工作安排3
讀寫繪是新教育實驗對于低端開設(shè)的課程，引導(dǎo)低年級師生共讀繪本、兒歌、童詩等，使孩子在美好的事物中心靈得到浸潤，在幸福中不知不覺地成長。根據(jù)我縣開展讀寫繪的程度，鑒于低段老師們在實踐讀寫繪中存在的問題和困惑，XX年度特成立讀寫繪工作室，目的是讓老師們更加清楚地領(lǐng)悟到讀寫繪的內(nèi)涵，更加明確地學(xué)習(xí)到讀寫繪的操作方法，更加有效地應(yīng)用到讀寫繪的實踐中。
一、讀寫繪工作室成員標(biāo)準(zhǔn)
1、對于讀寫繪有正確認(rèn)識的教師；
2、對于讀寫繪有豐富操作經(jīng)驗的教師；
3、對于讀寫繪有開展實效的教師；
4、對于讀寫繪有極大的熱情、極為喜愛的教師。
二、讀寫繪工作室成員職責(zé)
讀寫繪工作室將遵循“早走一步，走好一步”的`原則，為一二年級老師們開展讀寫繪提供及時、全面的指導(dǎo)和幫助。
1、為老師們尋找完整故事，制作課件；根據(jù)故事內(nèi)容制定預(yù)案，完善課件，使老師們的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。
2、為老師們介紹讀寫繪的操作要領(lǐng)，承擔(dān)課程培訓(xùn)，解決操作疑難，讓老師們在讀寫繪開展中不盲目、不走彎路，使其操作更規(guī)范、更有效、更能領(lǐng)悟到讀寫繪的魅力。
三、讀寫繪工作室成員組成
組 長：王麗娟
成 員：張倩英（實驗二小） 尚 燕（古絳中心校）
胡冬霞（衛(wèi)莊中心校） 董 菲（育英學(xué)校）
工作室工作安排4
一、量化指標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)員要求
1、關(guān)于讀書筆記
每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。
�、糯蠹依煤贂r間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。
�、泼吭麻_展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）
2、關(guān)于論文撰寫
每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。
學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）
不定期在QQ群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。
3、關(guān)于成長檔案袋
每位學(xué)員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計劃，寫好個人總結(jié)。
制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長，或以圖文的方式，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞�，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）
4.關(guān)于課堂實踐
與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。()四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的`展示。
五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。
5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點滴，寫下自己的思考。
6、關(guān)于聽課活動
每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽課活動，提高教學(xué)能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）
7、關(guān)于通訊宣傳
及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。
制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）
�。ǘ⿲�(dǎo)師要求
1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。
2、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。
3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次。
4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。
5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究，立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。
二、活動安排
3月初
工作室第二次活動：寒假作業(yè)反饋，構(gòu)思一節(jié)課（主題為：作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真）
讀書沙龍活動（一）
信懋學(xué)校
3月中旬
學(xué)員第一次磨課（從學(xué)員里選出兩節(jié)課，參加區(qū)展示課）
信懋學(xué)校
4月
4月初
學(xué)員第二次磨課，準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動
待定
4月底
讀書沙龍活動（二）
工作室攜手區(qū)教研室，參加“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”主題教研活動，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座
信懋學(xué)校
5月
5月初
參加導(dǎo)師主持的“成長作文”課題研討活動
信懋學(xué)校
5.20
與羅樹庚名師工作室聯(lián)合舉行活動，部分學(xué)員上課
讀書沙龍活動（三）
待定
6月
6月
學(xué)年度工作室總結(jié)，工作室成員上交年度成果統(tǒng)計表、考核表，讀書沙龍，布置暑期讀書、寫作任務(wù)
信懋學(xué)校
三、研究方向
1、研究兒童詩教學(xué)，為下一主題的教研活動積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點）
2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道，發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）
3、利用每次主題課堂教學(xué)實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學(xué)實錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。
4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）
四、補充說明 略
工作室工作安排5
自從加入工作室以來，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁，在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年中，能認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，努力提高自己。通過一年來的學(xué)習(xí)交流，我又重新審視自己�；仡櫼酝墓ぷ鳎梢哉f是個緊張忙碌，充實而又喜悅的。現(xiàn)將20xx---20xx學(xué)年上學(xué)期名師工作室學(xué)習(xí)做如下計劃：
一、積極向師傅學(xué)習(xí)，不斷提升教育理論水平
現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展。
�。�1）積極參加工作室的活動，并不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高。
�。�2）聆聽專家的專題講座，學(xué)習(xí)周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
二、立足課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
課堂是教師工作的主陣地，教育教學(xué)工作實施的基本途徑就是課堂，因此要不斷深入研究課堂教學(xué)，尋找提高課堂實效的策略。
�。�1）通過教學(xué)實踐來提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）認(rèn)真聽課、評課，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、教學(xué)反思，教學(xué)實踐中突出“讀寫結(jié)合”的主題。
�。�3）提高所帶畢業(yè)班的.課堂教學(xué)效率。
三、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實踐，還要能參與教學(xué)研究。所以，應(yīng)該不斷強化科研意識，提高自己的科研能力。在研讀教育教學(xué)理論書籍和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、反思、歸納，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，寫好讀書筆記，并撰寫教育教學(xué)論文。
作為一名工作室的學(xué)員，要以師德學(xué)習(xí)為核心，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，要以專業(yè)研修為抓手，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。多學(xué)習(xí)、多實踐、多反思、多交流，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。
工作室工作安排6
第一條為保障學(xué)院名師工作室建設(shè)項目的順利開展，規(guī)范和加強名師工作室建設(shè)經(jīng)費的管理，提高資金使用效益，根據(jù)國家有關(guān)財務(wù)管理制度和學(xué)院有關(guān)名師工作室的文件，結(jié)合學(xué)院名師工作室的實際情況，制定本辦法。
第二條學(xué)院設(shè)立名師工作室建設(shè)專項經(jīng)費，按年度劃撥，單獨列支，�？顚Ｓ�。年度經(jīng)費余額可結(jié)轉(zhuǎn)下一年度使用。
第三條名師工作室經(jīng)費使用和管理應(yīng)遵循以下原則。
�。ㄒ唬┟麕煿ぷ魇覍嵭小敖y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理、責(zé)任到人”的經(jīng)費管理體制。經(jīng)費由組織人事處統(tǒng)一歸口管理，計財處負(fù)責(zé)核算與監(jiān)督使用。
（二）名師工作室經(jīng)費為專項經(jīng)費，任何部門和個人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。經(jīng)費主要用于名師工作室的建設(shè)和日�；顒娱_支，不得用于與名師工作室無關(guān)的其他支出。
�。ㄈ┟麕煿ぷ魇医�(jīng)費實行主持人負(fù)責(zé)制。
1、主持人應(yīng)按照有關(guān)財務(wù)制度，在預(yù)算范圍內(nèi)使用經(jīng)費，并對經(jīng)費支出的真實性、有效性承擔(dān)責(zé)任。
2、主持人要嚴(yán)格按照工作室項目的目標(biāo)和任務(wù)，科學(xué)合理編制和安排預(yù)算，杜絕隨意性。
3、主持人每半年需向工作室全體成員通報并公布經(jīng)費使用情況及賬目明細(xì)。
�。ㄋ模┟麕煿ぷ魇医�(jīng)費嚴(yán)格按照規(guī)定的經(jīng)費用途有計劃支出，自覺接受學(xué)院有關(guān)部門的監(jiān)督與檢查。
第四條名師工作室經(jīng)費包括名師工作室項目建設(shè)管理和業(yè)務(wù)活動的費用。經(jīng)費開支范圍如下：
�。ㄒ唬┭芯繕I(yè)務(wù)費：是指在項目實施過程中發(fā)生的直接費用。主要包括：
1、調(diào)研費。名師工作室成員（包括邀請參與項目建設(shè)的專家）為完成項目而開展調(diào)研、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)研討、參加培訓(xùn)等活動所發(fā)生的費用，主要包括差旅費、會務(wù)費、培訓(xùn)費等，調(diào)研費的支出需遵循上級及學(xué)院有關(guān)文件的規(guī)定，不得超過經(jīng)費總額的40%。
2、實驗材料費。是指項目實施過程中消耗的各種必需的原材料、輔助材料、試劑等低值易耗品的購置費；標(biāo)本、樣品的采集加工費和包裝運輸費。
3、資料信息費。指項目實施過程中所購買的圖書資料以及文獻(xiàn)檢索查新、論文出版、打印、復(fù)印、辦公用品、翻譯、印刷費、專利申請等費用。
4、會議費。指圍繞項目舉行的專題研討、論證、成果鑒定等小型會議費用。會議費的'支出需遵循學(xué)院有關(guān)文件的規(guī)定。
�。ǘ﹥x器設(shè)備添置費：用于名師工作室的儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)平臺、軟件等添購建設(shè)費。
購置的儀器設(shè)備，均屬于國有資產(chǎn)，納入學(xué)院資產(chǎn)管理，需按照學(xué)校固定資產(chǎn)管理辦法進(jìn)行管理。
�。ㄈ﹦趧�(wù)費：是指在項目實施過程中所發(fā)生的勞務(wù)支出，勞務(wù)費發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及發(fā)放要求按學(xué)院有關(guān)文件執(zhí)行，計提的勞務(wù)費用，不得超過經(jīng)費總額的20%，提取勞務(wù)酬金所涉及的個人所得稅，由計財處按國家的有關(guān)法規(guī)代扣代繳。勞務(wù)費主要包括：
1、支付給沒有工資性收入的有關(guān)人員（如在校學(xué)生）的人員經(jīng)費和臨時聘用人員的勞務(wù)性費用、有關(guān)社會保險費等。
2、支付給臨時聘請專家的咨詢費、授課費、論證費、評審費等，此項費用不得支付給工作室成員和參與工作室管理的相關(guān)人員。
�。ㄋ模┢渌С觯概c項目相關(guān)且不能列入上述費用的其他必要費用，其他支出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制，加強審核和監(jiān)督，在申請經(jīng)費預(yù)算時單獨列示并注明開支的具體內(nèi)容，單獨核定。
第五條名師工作室經(jīng)費的開支報銷按照“申請—審批—報銷”的流程辦理。
1、名師工作室成員在開支前列好經(jīng)費預(yù)算報主持人審批；
2、主持人對經(jīng)費預(yù)算進(jìn)行審核，1萬元以上需報組織人事處審批，3萬元以上需報人事主管院長和財務(wù)主管院長審批；
3、名師工作室的各項開支必須真實可靠，并符合上級政策規(guī)定。報銷時，經(jīng)手人要填寫《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室經(jīng)費使用明細(xì)表》（附表1），詳細(xì)記錄開支的情況并附相關(guān)票據(jù)，經(jīng)主持人和組織人事處審批同意后，方可進(jìn)行報銷。
報銷時提供經(jīng)費使用明細(xì)表、發(fā)票（必須為該年度以內(nèi)的正規(guī)發(fā)票）、相關(guān)經(jīng)費使用票據(jù)、輔助證明材料等資料后按學(xué)院報賬流程進(jìn)行。
第六條名師工作室項目一經(jīng)批準(zhǔn)，不得無故中止。對無故不完成項目者，將停止撥款，并追回已撥經(jīng)費；對因故中止項目者（指主持人因出國、生病或其它原因不能繼續(xù)研究的），停止撥款，并追回已撥經(jīng)費的剩余部分；對因嚴(yán)重違反財務(wù)制度或其他原因而被撤銷項目的，追回已撥經(jīng)費。主持人所在部門必須協(xié)助追回相關(guān)經(jīng)費，并退還學(xué)院。
第七條學(xué)院按《湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院名師工作室考核指標(biāo)》對名師工作室建設(shè)情況進(jìn)行考核。
1、在考核的第一、二年度，考核前經(jīng)費允許使用額度為該年度經(jīng)費總額的70%，年度考核合格后方可全部使用。
2、年度考核不合格的工作室，學(xué)院將停撥下一年度經(jīng)費，工作室補充材料經(jīng)考核合格后，學(xué)院視情況可進(jìn)行補撥。
3、因考核不合格被取消工作室資格的，學(xué)院將停撥后續(xù)經(jīng)費，并將剩余經(jīng)費上繳學(xué)院。
4、第三年度考核前經(jīng)費允許使用額度為該年度經(jīng)費總額的30%，年度考核和總體控制目標(biāo)考核均合格的方可全部使用，未達(dá)到的扣除該年度剩余經(jīng)費，總體控制目標(biāo)考核不合格的學(xué)院可視情況追回部分已撥經(jīng)費。
第八條名師工作室經(jīng)費的管理必須嚴(yán)格遵守國家和各級財務(wù)部門制定的各項政策法規(guī)，主持人要嚴(yán)格把關(guān)。組織人事處會同計財處、紀(jì)檢監(jiān)察審計處等部門對經(jīng)費的使用進(jìn)行必要的檢查與監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。主持人對所發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)及時進(jìn)行整改。對經(jīng)費使用中的違紀(jì)行為，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
第九條本辦法由組織人事處、計財處根據(jù)職責(zé)權(quán)限負(fù)責(zé)解釋。
第十條本辦法自發(fā)布之日起施行。
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