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幼兒園中班級工作計劃
又到新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到老師能讓他放心，見到孩子們健康快樂的生長。中一班的老師和保育員，希望做孩子們好老師，家長們好朋友 , 每天都帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處。孩子進入中班，生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡依照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了這個時候我鼓勵他自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里，適時的協助他讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過小班的學習和生活，覺得孩子們發(fā)展可以說是比較全面又各有特色的下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：
一、情況分析
1 班內整體身體素質情況不錯，喜歡參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，缺勤率不是很高。孩子們體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動�；玖私夂妥袷赜變簣@的生活慣例，自理能力強。
2 好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理愿望。
3 語言活動方面能堅持講普通話，鼓勵下愿意試著大膽的講話，但詞匯量不大，用詞比較單一。聽他人講話時，不能耐心的傾聽他人的講話，急于表達自己的意見。
4 音樂方面發(fā)展的較好，喜歡參與音樂活動，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內容有趣旋律美的歌曲，能掌握簡單的音樂游戲進行的方法。
5 喜歡美術活動和動手類的活動，表示的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表示簡單的物體，對顏色的搭配協調的不錯，比較欠缺的畫面的布局不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。能掌握基本的團、捏等泥工技能。
二、工作計劃
針對我班級的情況分析和我本學期的目標，準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的協助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1 健康教育領域：
1 養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
2 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高缺勤率。
3 加強體育活動技能技巧的練習，有自我維護意識。
2 科學教育領域：
1 喜歡觀察、促進孩子通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現和問題，能通過比較發(fā)現兩種不同物體的不同
2 喜歡并主動的參與實驗活動。 3 認識幾種常見的動植物，維護花草、維護動物。
4 培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣維護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3 語言教育領域：
1 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力。
2 開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
3 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
4 藝術教育領域：
1 音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養(yǎng)，聽音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。
2 美術活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能，會正確地使用剪刀沿物體的輪廓線剪紙。
5 社會性教育領域：
1 充分發(fā)揮孩子競爭意識強的特點，協助孩子養(yǎng)成良好的慣例和學習習慣，培養(yǎng)孩子的學習興趣。
2 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，能專著的參與集體活動。
3 養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
4 進行愛祖國教育。
5 學會分享。
三、教研工作
1 配合年段開展形式多樣，生動有趣的活動；
2 每周參與學園組織的業(yè)務學習及年段教研活動，并做好記錄。
3 本學期我班制定的課題分別是談話對引發(fā)中班幼兒探究興趣的實踐研究》和《中班幼兒想象畫初探》詳見課題計劃）
四、月份布置
根據學園與幼兒的發(fā)展情況制定了以下月份活動內容：
九月份
1 結合 “ 德育周 ” 開展 “ 和小伙伴 ” 主題活動，通過各種游戲，進一步培養(yǎng)幼兒學會關心小伙伴，團結協作的品質。
2 開展 “ 升中班了愛老師 ” 迎中秋、慶國慶 ” 主題活動，并與幼兒共同創(chuàng)設活動室。
3 建立值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
4 加強培養(yǎng)幼兒自理能力如自己吃飯、自己折被子、自己穿衣服等。
5 組織幼兒共同創(chuàng)設新活動室的環(huán)境安排，根據區(qū)域投放資料。
6 創(chuàng)設家園聯系欄，根據班上具體情況，有針對性地出好家教園地，使其成為家園互動的橋梁。
7 制作早操器械，做好早操的編排與練習。
8 召開班級家長會，向家長介紹本學期的工作重點等。
十月份
1 組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和愉悅之情。
2 開展 “ 慶�？箲�(zhàn) 60 周年 ” 系列活動，教育幼兒愛祖國。
3 注重自理能力的培養(yǎng)，開展相應的竟賽活動（如整理床鋪、穿脫鞋襪等）
4 加強區(qū)域指導、環(huán)境創(chuàng)設，主題深入開展，加強慣例，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
5 觀察幼兒發(fā)展水平，做好幼兒發(fā)展記錄，認真填寫幼兒月發(fā)展評價表。
6 通過親子活動、熱點話題的充分討論，協助家長了解班級的工作，教育教學及幼兒學習與發(fā)展等情況。 7 結合重陽節(jié)，開展 “ 愛爺爺奶奶 ” 主題活動。
十一月份
1 加強發(fā)明性游戲的指導，開展好游戲的整合活動，促進幼兒的全面發(fā)展。
2 加強日常生活的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，教給幼兒簡單的自我維護的知識。
3 舉行年段拼圖比賽，鼓勵幼兒大膽參與。
4 開展家長開放日活動。
5 配合年段開好家長講座 — 幼兒心理健康。
6 結合消防日，配合學園開展消防演習。
十二月份
1 開展豐富多彩的戶外體育活動，增強幼兒體質，教育幼兒不怕冷。
2 結合課程的需要，盡理利用社會，社區(qū)資源，豐富幼兒的生活經驗，并利用家長的資源，特長及興趣，讓他參與到教育活動中去。
3 協助保健醫(yī)生做好幼兒身高、體重的丈量工作。
4 開展 “ 家園迎新年 ” 活動。
5 組織幼兒觀賞社區(qū)迎新年活動。
元月份
1 進行期末平安教育。
2 做好幼兒學期發(fā)展評價。
3 加強戶外活動的組織
4 做好班級、課題的小結
5 全面家訪。
二、三月份
1 制定班級增補計劃。
2 召開班級家長會，向家長介紹班級計劃及要求。
3 結合 “ 三 . 八 ” 節(jié)，開展 “ 夸夸我好媽媽 ” 活動，教育幼兒尊敬晚輩。
4 結合 “ 植樹節(jié) ” 開展 “ 護綠小使者 ” 活動，美化學園的環(huán)境。
5 開展 “ 慶元宵 ” 幼兒小制作交流活動。
6 進行早操的編排與練習，準備參與學園的會操活動。
四月份
1 組織幼兒春游，感受家鄉(xiāng)美麗的風光，教育幼兒愛家鄉(xiāng)，從而熱愛自己的祖國。
2 加強幼兒區(qū)角活動的指導，并開展區(qū)角活動觀摩交流活動。
3 配合園醫(yī)，對幼兒進行血色素的檢查。
五月份
1 召開家長會，向家長介紹 “ 六一節(jié) ” 系列活動及需要家長配合的有關事項。
2 開展 “ 慶六一 ” 系列活動，并讓幼兒參與布置活動室，感受節(jié)日的氣氛。
3 準備幼兒禮品及活動材料。
六、七月份
1 開展 “ 慶六一 ” 大型游園活動。
2 開展 “ 家長開放日 ” 活動。
3 對幼兒進行期末發(fā)展評估。
4 年段開展幼兒趣味體育競賽。 5 進行全面家訪。
6 做好期末經驗總結、交流及文字材料的歸檔工作。
五、家長工作
本學期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育協助和指導外，準備開展更有針對性的家長工作，如：毅敏小朋友比較內向，動作慢，除了幼兒園老師有針對性的請她做一些工作多為她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
這學期是中班的第一年，準備以養(yǎng)成孩子良好的生活慣例和良好的學習習慣為我工作的主要目標，各項活動的開展都以這項為我主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子堅持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。
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