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幼兒園中班級工作計劃7篇
時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班級工作計劃,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班級工作計劃1
一個學(xué)期又在不經(jīng)意間匆匆過去,又到了該梳理自己一學(xué)期來的班級工作的時候了.這個學(xué)期是我班實施“生活化、游戲化”課程的第二個學(xué)期,經(jīng)過上個學(xué)期的探索教學(xué)后,這一學(xué)期已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,因此在實施中也能夠把握生活化、游戲化主題活動的宗旨,開展有效的教學(xué)。
下面,就班級工作的幾個方面加以總結(jié)。
(一)課程實施
1、本學(xué)期通過實施七個預(yù)設(shè)的主題(1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動物世界5、漂亮的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰明的一休(進(jìn)行了最后一周的教學(xué))。
對照教學(xué)目標(biāo),我們可以真真切切的感受到孩子們在認(rèn)知、情感、能力多方面都獲得了發(fā)展。《逛商場》主題活動幼兒參觀了?吐〈蟪,讓幼兒了解商場,并進(jìn)行了親自的購物活動,幫助幼兒積累生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒積極參與社會實踐活動;《生活用品》豐富了幼兒有關(guān)生活用品的知識與經(jīng)驗,并讓幼兒使用相關(guān)的用品,如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品,接受日常生活安全教育,并進(jìn)行了一些洗手帕、大掃除等勞動活動;通過對文學(xué)作品的欣賞,讓幼兒以獨特的角度感知春天的到來,體驗同伴間友好的情感,激發(fā)了幼兒認(rèn)識大自然,通過多種形式表達(dá)出對春天的認(rèn)識,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力;結(jié)合春天主題,我們相應(yīng)把《動物世界》主題活動融入進(jìn)來,通過與親身的感知動物,萌發(fā)幼兒探索動物的興趣;主題《它們怎樣過夏天》,讓幼兒了解了人、動物、植物在夏天里的變化,了解了它們所采用的各種避暑方法,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
2、 繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境,感受學(xué)習(xí)樂趣。這個學(xué)期在實施“生活化、游戲化”課程的過程中,教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng),注重為幼兒的學(xué)習(xí)
活動營造一個更加開放、和諧的環(huán)境氛圍,讓幼兒在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)得輕松和快樂。區(qū)域活動的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,讓教學(xué)活動為游戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)操作,他們學(xué)習(xí)自主性提高了,他們之間的個別差異得到更多的照顧。
3、豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習(xí)空間。實施“生活化、游戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐富幼兒的生活經(jīng)驗,我們一方面按照教學(xué)用書的提供的方法,通過家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活經(jīng)驗的豐富和積累,另一方面我們充分利用周圍社區(qū)、公共設(shè)施、大自然等多種資源、多種渠道來幫助幼兒豐富生活經(jīng)驗,拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐富的社會實踐活動,讓幼兒走出幼兒園,走向社區(qū)、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如:我們帶孩子去琴楓苑參觀,看看夏天的綠化以及小動物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動時,我們又去了?吐〈蟪校纯瓷唐凡季,看看商品價格表等等,讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的認(rèn)識,為教學(xué)活動游戲活動準(zhǔn)備了重要的感性經(jīng)驗。通過自己去超市購物的活動,,幼兒認(rèn)識了一些錢幣,查看了商品價格以及讓幼兒真真體驗了購物實踐活動。通過拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實生活,又從現(xiàn)實生活中回到課堂,并加以提升,讓幼兒真真切切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的知識與能力,學(xué)習(xí)興趣自然就提高了,知識面自然更廣了。
(二)幼兒學(xué)習(xí)工作
(1) 運動方面:在本學(xué)期,開展了一系列的運動擂臺賽,如跳繩、運球走、投擲,
幼兒的運動技能技巧發(fā)展很快。我們還重點抓住了一些不好動的孩子,如唐珩益、瞿程等幼兒,盡量選擇一些他們喜歡的,易于成功的簡單游戲,平時還和他們一起玩,經(jīng)常在游戲過程中肯定他們的進(jìn)步,F(xiàn)在他們在活動中表現(xiàn)的很大膽,運動能力也加強(qiáng)了。
。2) 在開學(xué)初期我們班孩子的傾聽常規(guī)不是很好,老師與同伴在講的'時候孩子們做自己的事或與同伴竊竊私語的交談,根本就不聽,老師請他起來說。他就支支吾吾說不出,根據(jù)孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位老師就從培養(yǎng)幼兒平時的良好傾聽習(xí)慣入手,一點一滴地抓,并持之以恒。利用四月園部舉行的講故事擂臺賽為契機(jī),鼓勵幼兒踴躍報名參加班級講故事擂臺賽。我們班44名幼兒都勇敢走到小朋友前面,大膽地講故事。通過幼兒民主投票推選3名幼兒參加年級總決賽,分別取得了“小擂主”、“金獎”和“銀獎”。。
。3) 幼兒合作性規(guī)則意識進(jìn)一步加強(qiáng)。由于年齡的特點決定著孩子以自我中心為主,缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動以及游戲活動中,我們兩位老師有意識地組織幼兒合作的活動環(huán)節(jié),經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班幼兒的合作能力發(fā)展很快,合作意識和責(zé)任感也有了明顯提高。
(三)家長工作
實施“生活化、游戲化”課程中家長資源是十分重要的資源,我們通過家長會讓家長們了解了我們現(xiàn)在實施的課程與以往的課程的區(qū)別,幫助家長更新了觀念,家長們都比較贊同和支持我們實施這一課程。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時,還在每個主題開始之前,發(fā)放親子活動單,及時讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長配合的地方。家長們有的放矢,認(rèn)真和幼兒一起做好調(diào)查報告單,還和幼兒一起收集了各種主題活動開展的材料。幼兒材料與經(jīng)驗準(zhǔn)備充分,我們也能更有效地和幼兒開展
活動。本學(xué)期的家長工作也注意了現(xiàn)代化技術(shù)的使用,班級網(wǎng)站和年級論壇成為我們和家長交流的平臺。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂,陶然、lishun、hanfeichi、獨上寒枝不肯棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中(1)班這個大家庭,大家都能敞開心扉,述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著,更堅定了我們老師的教育信念。
(四)保育保健
這學(xué)期發(fā)生了一些事情,如朱子辰不小心撞破了頭,石芷晴在家玩耍時手骨裂,余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷,幼兒的安全問題還需警鐘長鳴。
生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)進(jìn)步比較大,幼兒也能自覺的保持桌面清潔,不過這些現(xiàn)象孩子時有反復(fù),要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺賽,絕大多數(shù)幼兒能熟練地夾起黃豆了。在六月份里,我們開始用筷子吃飯,幼兒也能很熟練地用筷子吃飯了,而且地面也能保持和以前一樣的水平。
(五)禮儀養(yǎng)成
通過每月禮儀重點,我們將這些要求滲透在每周、每日的活動之中,在一日生活的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
利用每周的國旗下講話、評比禮儀之星的形式激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和進(jìn)步的愿望。對于一些
特殊的幼兒和事件,我們能進(jìn)行個別教育和隨機(jī)教育,并主動和家長進(jìn)行交流,取得家長的配合,共同促進(jìn)幼兒的進(jìn)步。
經(jīng)過我們的共同努力和相互合作,我們圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),幼兒也在各個方面獲得了進(jìn)步,但也有一些不盡人意的地方:如陶立、張映白等幼兒的規(guī)則意識還不強(qiáng);陸順學(xué)習(xí)不專注;朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個學(xué)期中,我們將繼續(xù)努力!
幼兒園中班級工作計劃2
一、情況分析
。ㄒ唬└艣r本班共有38名幼兒,其中男孩21名,女孩22名,90%的幼兒都是獨生子女,幼兒多數(shù)和父母生活在一起,但部分幼兒的父母在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上工作,幼兒是和爺爺、奶奶生活在一起,由老人負(fù)責(zé)接送幼兒入園及幼兒生活。幼兒普遍有個性,活潑好動。
。ǘ┍景嘤變禾攸c及主要表現(xiàn)我班幼兒通過小班一年的學(xué)習(xí),已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,有一定生活自理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
。1)喜歡老師,喜歡上幼兒園,能積極、愉快地參與班級各項活動。
(2)生活自理能力、動手能力增強(qiáng),自我服務(wù)意識較強(qiáng),會自己穿脫衣服,并放在指定的地方,多數(shù)幼兒會自己整理床鋪;會自己洗手、洗臉、入廁;學(xué)會做值日生工作,會分發(fā)餐具,能安靜就餐,安靜就寢。
。3)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,會飯后漱口、擦嘴、擦桌椅,不隨便跪地坐地、不亂扔果皮紙屑,臟東西不往身上擦,保持衣服干凈。
。4)具有一定的規(guī)則意識,能按要求完成簡單的任務(wù)。做自己力所能及的事;會關(guān)心同伴、幫助同伴。
。4)會使用禮貌用語,能大膽用語言表達(dá)自己的想法,喜歡與同伴交往。有一定的分辨是否的能力,謙讓意識增強(qiáng)。
2、薄弱因素分析
。1)本班幼兒年齡差異較大,部分幼兒自制能力、自我約束能力差,個別幼兒比較頑皮,常常是以自我為中心,安全意識、規(guī)則意識、集體意識比較差,經(jīng)常與同伴之間發(fā)生爭執(zhí),還需加強(qiáng)與家長的溝通,共同教育好幼兒。
。2)幼兒年齡差異大,體質(zhì)差異大,個別幼兒學(xué)習(xí)意識淡薄,在組織活動時難以全面顧及到。年齡大、體質(zhì)好的幼兒活動量大、活動敏捷;年齡小、體質(zhì)弱的幼兒動作緩慢、協(xié)調(diào)性差。
。3)個別幼兒做事自覺性差,主動性不強(qiáng),個別幼兒動手能力差,生活自理能力還需進(jìn)一步提高。
。4)少數(shù)幼兒的交往能力不強(qiáng),范圍不廣,還不會解決活動中的利益沖突,謙讓、合作意識還有待提高。
(5)班上的幼兒由于老人接送者較多,很難接觸到幼兒的父母,給教師及時了解和反饋幼兒的情況帶來了許多不便。家長對孩子的學(xué)習(xí)情況、在園情況不能及時掌握,給家園共育帶來不便。
(三)家長情況本班家長文化水平普遍較高,他們對孩子的希望都很高,他們很在意自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),多數(shù)家長經(jīng)常與班上教師溝通,了解孩子情況,積極配合教師做好教育教學(xué)工作,對班級工作比較支持。少數(shù)家長由于平時工作比較忙,只得把孩子托給祖父母照看,自己照顧孩子的時間很少。
二、學(xué)期目標(biāo)根據(jù)幼兒的實際情況,結(jié)合《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期的班級工作目標(biāo)為:
1、能安靜愉快地進(jìn)餐、不挑食,會使用筷子、會分發(fā)和整理餐具,會獨立、有序地穿脫衣服和整理衣服、床鋪,養(yǎng)成自己的事情自己做。
2、積極參加體育活動,會上下肢協(xié)調(diào)地聽信號變向、變速走和跑,能動作協(xié)調(diào)地做跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面鉆、爬及攀登等動作,體驗活動中的樂趣。
3、知道自己的幼兒園,父母的姓名,家中的電話、住址,有規(guī)則意識,有安全、自我保護(hù)意識,知道危險的事情不能做。
4、喜歡周圍的人,能夠正確認(rèn)識自己和他人,會控制自己的不良情緒,愿意接納別人,會分享、輪流、謙讓,同情關(guān)心和幫助他人。
5、喜歡看書、講故事,能獨立看懂圖書主要情節(jié),能主動運用語言與別人交往,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽他人講話的習(xí)慣。
6、喜歡數(shù)學(xué)活動,認(rèn)識五種以上圖形的特征,會點數(shù)和認(rèn)識數(shù)字1-10,理解序數(shù)及其相鄰數(shù)關(guān)系,會比較物體不同的關(guān)系。
7、喜歡觀察四季特征和自然現(xiàn)象,喜歡種植和養(yǎng)殖動植物,喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象,體驗人與自然和諧相處的樂趣。
8、對周邊的環(huán)境好奇,能用多種感官感知周圍環(huán)境和現(xiàn)象,用詞語、聲音、線條、色彩、動作等形式表達(dá)自己的感受。
三、家長工作
1、設(shè)立家長園地,介紹一些科學(xué)育兒的知識,幫助家長樹立正確的育兒觀,掌握科學(xué)的`育兒方法。
2、主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開學(xué)初做好家訪工作,平時利用接送機(jī)會與家長及時溝通,充分利用電話、與家長交換意見。
3、召開家長會聽取家長意見和建議,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。
4、主題活動的開展充分挖掘家長資源,發(fā)揮家長作用,每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標(biāo)和需家長配合的要點,必要時發(fā)放家長問卷,主題活動結(jié)束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價,幫助家長了解孩子的情況,并向家長了解幼兒的園外情況。
四、月保教工作重點安排九月份:
。ㄒ唬┗顒觾(nèi)容:開展"我長大了"主題活動。
1、語言:《我的本領(lǐng)大》、《小雞寶寶的新衣》、《老師的手真巧(一)》、《老師的手真巧(二)》、《健康好寶寶》、《我會做了》、《想飛的小猴(一)》、《想飛的小猴(二)》;
2、美術(shù):《鏡子里的我》、《上幼兒園的小路》、《送給老師的紙杯花》、《快樂的小鳥》、《歡樂手印畫》、《浸染小手帕》、《我會折鋼琴》;
3、音樂:《我上幼兒園》、《小牙刷》、《我長大了》、《跳舞歌》、《加油干》、《清潔歌》、《勤快人和懶惰人》、《膽小鬼》;
4、數(shù)學(xué):《比高矮》、《找朋友》、《整理小能手》、《看誰數(shù)得快》、《跳繩有多長》、《排第幾》、《誰的號碼牌不見了》;
5、科學(xué):《有趣的指紋》、《身體變化》、《聲音怎么來》、《動物寶寶誕生了》、《"我"會保護(hù)自己》、《豆子長大了》;
6、健康與社會:《成長小相冊》、《老師的節(jié)日》、《保護(hù)眼睛》、《比一比》、《好孩子,懂禮貌》、《我愛勞動》、《玩具好朋友》、《小小解放軍》、《遙控機(jī)器人》、《勇敢的小老虎》;
7、進(jìn)行"三生"教學(xué)活動。
。ǘ┘议L工作
1、家長會:了解本學(xué)期班級工作要求。
2、家長園地開設(shè)"我是媽媽的小幫手",啟發(fā)幼兒增強(qiáng)長大了的意識,請家長盡力放手讓孩子做些力所能及的事。
3、個別幼兒家訪。
十月份:
。ㄒ唬┗顒觾(nèi)容:開展"秋日旅行"主題活動。
1、語言:《中秋節(jié)的故事》、《小路沙沙》、《秋游》、《秋哥哥》、《月亮姑娘做衣裳》;
2、美術(shù):《顏色小魔術(shù)》、《秋天的樹》、《美味大果盤》、《有趣的樹葉貼畫》、《拓印小樹葉》
幼兒園中班級工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)幼兒德育分層目標(biāo),利用一日活動中各個環(huán)節(jié)及各種節(jié)日,采用游戲、活動、教學(xué)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、目標(biāo)和措施
。ㄒ唬┯袗坌
1、目標(biāo):愛老師,喜歡上幼兒園。
措施:
。1)認(rèn)真做好家訪工作,讓師生間有初步的了解。
。2)帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,使幼兒萌發(fā)對幼兒園的愛。
。3)利用小獎品鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。
。4)關(guān)愛每一位幼兒,讓幼兒感受到老師像媽媽。
2、目標(biāo):知道自己是中國人,知道尊敬國旗,在他人影響下升旗時會立正。
措施:
。1)帶領(lǐng)幼兒參加每周一的升旗儀式,在大班的哥哥姐姐和老師的影響下,升旗時能立正。
。2)通過慶祝國慶活動讓幼兒初步知道自己是中國人,初步了解自己住的'地方。
3、目標(biāo):愛護(hù)動植物
措施:
。1)通過讓幼兒觀察自然角,來培養(yǎng)幼兒要愛護(hù)動植物。、(2)利用游戲等形式來教育幼兒動物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>
4、目標(biāo):愛自己
措施:
。1)通過“智力訓(xùn)練”讓幼兒認(rèn)識五官,并知道要愛護(hù)它。
。2)在日常生活中,以兒歌、故事等形式讓幼兒初步懂得如何來保護(hù)自己的五官。
。3)在日常生活中,能及時糾正幼兒的不良習(xí)慣。
(二)講文明
1、目標(biāo):學(xué)習(xí)聲音響亮的講話,了解簡單的禮貌用語。
措施:
。1)鼓勵幼兒在回答問題時聲音響亮,讓每個小朋友都 能聽到。
。2)通過“看看誰最有禮貌”的活動,讓幼兒初步學(xué)會一些簡單的禮貌用語:早、好、再 見。
2、目標(biāo):初步懂得個人儀表整潔,樂意在成人協(xié)助下,學(xué)穿脫衣物。
措施:
。1)利用一些兒歌,讓幼兒初步學(xué)會穿脫衣物,讓孩子樂意自己嘗試。
。2)利用家園聯(lián)系欄取得家長配合達(dá)到家園一致的教育。
3、目標(biāo):初步懂得食物衛(wèi)生,環(huán)境整潔,學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐。
措施:
。1)通過故事、兒歌等形式,讓幼兒知道要愛護(hù)周圍的環(huán)境,保持清潔。做到飯前便后要洗手。
。2)通過評選“好孩子”的活動,鼓勵幼兒學(xué)會自己進(jìn)餐。
幼兒園中班級工作計劃4
一、增強(qiáng)體質(zhì),提高出勤率
1、認(rèn)真制定幼兒體鍛計劃,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間,在活動中能隨時調(diào)整活動量,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
2、一日活動中動靜交替,并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,能馬上有效的處理,并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病,能及時向保健老師匯報,并及時做好隔離、消毒工作,杜絕了傳染病的蔓延和傳播。
3、根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,活動后進(jìn)活動室,督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣,避免了一冷一熱后感冒。
4、午睡時認(rèn)真巡視,根據(jù)孩子的情況增去被子,預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。
5、不斷加強(qiáng)對個別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們飯吃的多了,覺睡得香了,身體也越長越壯了。
二、主題活動開展得比較順利
1、教師對主題思考較多,能根據(jù)《綱要》的精神,圍繞相關(guān)內(nèi)容,做好充分的準(zhǔn)備。
2、隨著年齡的增長,幼兒在好奇心的驅(qū)使下,積極地參與到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié)。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,使家長更深入地了解主題活動的開展,也能更好地了解幼兒的活動情況。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效
1、心理環(huán)境:我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),積極參與,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中,形成活潑開朗的良好個性品質(zhì)。
2、物質(zhì)環(huán)境:和幼兒一起收集資料,共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾,并注重實用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,游戲環(huán)境不斷完善。
四、上學(xué)期評估情況及其分析
1、班級綜合評估:上學(xué)期我班被園部評為文明班級。分析原因:我們堅持保教結(jié)合,重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成積極向上的班風(fēng)。
2、幼兒體檢結(jié)果:我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的`地方。
五、落實工作重點的具體措施
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,做好衛(wèi)生、消毒工作,防止傳染病的流行。
2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動,將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動當(dāng)中。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,如:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水等,提高幼兒的自理能力。
六、切實做好家長工作
1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁:班級網(wǎng)頁,平時注意及時更新,向家長反饋我們的教學(xué)動態(tài)及育兒信息。家長園地,向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章。
2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式,認(rèn)真做好家訪記錄。
3、結(jié)合園部方針開展家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的點滴進(jìn)步,了解教師的工作,使家長能更好地配合幼兒園的工作。
4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。
幼兒園中班級工作計劃5
一、班級情況分析:
中班共有幼兒xx名,其中xx名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:
。1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
。2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
。1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。
。3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高,有的`孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
。6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo):
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認(rèn)真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù):
1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施:
1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù):
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,逐步增強(qiáng)自信心;
2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗與人交往與合作的樂趣;
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;
4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改;
5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決;
6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感激他人對自己的愛。
幼兒園中班級工作計劃6
一、班內(nèi)基本情況:
本學(xué)期我班有幼兒xx名,其中男生xx名,女生xx名,大部分都是我們幼兒園老生升上來,只有幾個新生,年齡從3周歲-4周歲不等。大部分幼兒在語言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方面都有了很大的進(jìn)步。可是還有個別幼兒不太會說普通話,交流時還是愛說海南話。有些新生沒有常規(guī)意識,自由散漫。本學(xué)期的目標(biāo)是將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園、樂意學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、保教工作
(一)教育教學(xué)
1、根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,開展形式多樣的教學(xué)活動,在活動中,有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們通過感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
2、尊重、信任、支持幼兒,給他們更多的'自主權(quán),對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動區(qū)的空間,并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求,隨時更換和更新活動內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時間,空間和活動材料。
3、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會,鼓勵幼兒參加班級力所能及的勞動,如值日生工作,整理玩具等,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強(qiáng)責(zé)任感。
4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān),活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。
5、探索以體育為特色的教育活動。
(二)保育工作
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美德感,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。主要做好如下保育工作:
1、|搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,飯前、飯后要洗手,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在園內(nèi)日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。我們將更多給他們關(guān)愛,消除他們緊張感。日;顒又屑(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
三、安全工作
安全涉及千萬家,至為關(guān)鍵。因此,安全工作要從幼兒教育抓起,讓他們從小樹立安全意識,本學(xué)期安全教育是我們工作的重中之重,要始終把安全工作放在首要。一是加強(qiáng)日;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。二是在日;顒又写┎灏踩逃⒓訌(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下茁壯、健康成長。
四、班級管理
班級管理是創(chuàng)新爭優(yōu)的關(guān)鍵所在,因此我們主要抓好如下工作:
1、抓好班級紀(jì)律,形成整體意識。認(rèn)真制訂好周、月計劃,嚴(yán)格按計劃開展各項活動。把本班幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
2、認(rèn)真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
3、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
4、引導(dǎo)班級小孩不要攀爬高樹、高建筑物,不要隨便下水深的池塘、河溝,大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水。
五、各月的安排:
八月份
1、做好老班整理工作,帶領(lǐng)班員搬家。
2、進(jìn)入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。
九月份
1、接老生返園,抓好常規(guī)工作。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,召開家長會。聽取家長意見,促進(jìn)家園交流。
3、學(xué)習(xí)新編集體舞。
十月份
1、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動,積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色,面對家長展示活動。
十一月份
配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動。
十二月份
1、參加幼兒園的合唱節(jié)活動。
2、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié)。
3、準(zhǔn)備元旦家長開放日活動。
一月份
1、填寫幼兒手冊及評估表。
2、做好幼兒離園工作。
幼兒園中班級工作計劃7
一、班級情況分析
1、基本情況:
本班共有42名幼兒,其中男23人,女19人。經(jīng)過一年半的幼兒園生活、學(xué)習(xí),孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步:每個孩子都能高高興興地來上幼兒園;喜歡參加各類活動;大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識,動手能力也顯著增強(qiáng)。但我班多數(shù)幼兒均為獨生子女,雖然都有著自己的個性,但是在分享以及合作方面稍顯不足,特別是在玩積木時總是發(fā)生爭搶的現(xiàn)象、許多幼兒都是以自我為中心,由于一點小事而產(chǎn)生的“告狀”現(xiàn)象也頻頻發(fā)生。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo)
根據(jù)新《綱要》精神,辦園宗旨以及園條工作目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的實際情況和深題研究,制定本班的學(xué)期總目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)生活自理能力,有初步的自我保護(hù)意識。
2、鼓勵幼兒參加體育鍛煉,促進(jìn)身體正常發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒在日常生活與同伴交往中用普通話交流,使幼兒能夠大膽回答問題,樂于與人交流。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的同伴交往,培養(yǎng)幼兒的合作意識,讓幼兒能夠關(guān)心他人,形成良好的親社會行為。
5、激發(fā)幼兒接觸、探索周圍感興趣的事物,親近大自然,了解自然中的簡單特征。
6、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣。
三、具體目標(biāo)要求
1、健康:
。1)、會穿、脫衣服,學(xué)習(xí)整理衣服,有初步的生活自理能力。
。2)、結(jié)合生活中的經(jīng)驗,進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,愛吃各類食物,懂得合理進(jìn)食,逐步形成良好的飲食習(xí)慣。
。3)、喜歡幼兒園開展的體育活動,樂意參加活動,態(tài)度積極。
。4)、認(rèn)識常見安全標(biāo)志,能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則,不接觸危險物品,遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護(hù)意識。
。5)會使用多種運動器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。
2、語言
。1)、主動、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快。
(2)、喜歡閱讀圖書,能夠欣賞并在集體面前大膽地表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。
(3)、能用完整的連貫的語言,圍繞主題進(jìn)行談話,能學(xué)會運用新詞。
。4)、認(rèn)真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習(xí)慣。
3、社會
(1)、感受自己與他人的情緒和了解自己與他人的不同,初步學(xué)會關(guān)心他人。
。2)、能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同活動的'樂趣。
。3)、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
。4)、初步了解重大的節(jié)日,感受節(jié)日的快樂。
。5)、初步激發(fā)自己與他人交往的愿望,并在交往時懂得使用禮貌用語,初步學(xué)會與他人合作、分享和謙讓。
4、科學(xué)
。1)、在生活中觀察和擺弄各種物體,探索各種現(xiàn)象,獲得事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
。2)、在生活、游戲及其他活動中理解和監(jiān)理初步的數(shù)學(xué)關(guān)系
(3)、運用多種感官,動手動腦,探究問題,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。
(4)、借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,運用已有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中國的實際簡單問題。
。5)、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。
。6)、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物,親近自然、珍惜自然資源。
5、藝術(shù)
(1)、感知聲音的高低、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢
(2)、喜歡參加藝術(shù)活動,并能積極獨立地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
。3)、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的快樂。
四、家園共育
1、開展幼兒園半日活動,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,為家長展示幼兒們在園的生活,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認(rèn)真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。
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