高一下班主任工作計劃匯編7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的高一下班主任工作計劃7篇，歡迎大家分享。

高一下班主任工作計劃 篇1

　　為了能夠讓本學期工作能夠井然有序的進行，現(xiàn)將20xx—20xx學年度高一下學期班主任工作計劃制定如下：

　　1、管理理念

　�、牛畬W生自我管理和制度化管理相結(jié)合。班主任應(yīng)在班委后面進行指導(dǎo)，由班委出面管理全體同學，并逐漸形成積極向上的班風。

　�、疲�先學做人，后學知識，用品德激發(fā)學習動力。品德高尚的人一定會刻苦學習，刻苦學習的人不一定品德高尚，品德不高尚的人一定不會刻苦學習。

　　2、管理辦法

　　⑴．改變原來管理分工，實行小組分工管理

　　方案目的：鑒于我班的學生自我約束能力相當差的實際情況，1~2名班委負責某一方面工作，總有顧不到之處，而一般性要求，學生常常會充耳不聞，聽過不留。

　　為了使更多的學生參與管理，在管理其他人的同時增強自我約束能力；也為了使學生的集體觀念更加具體化，集體凝聚力表現(xiàn)的更加明顯；更是為了引入競爭機制，通過學生互評，促進每個人的進步。

　　自我提醒：任何方案都有其優(yōu)點和缺點，只是我要把這個方案做到極致，通過反復(fù)開展小組之間的競賽，強化此方案，并為此方案不斷注入新的活力，不斷拓展新的領(lǐng)域，首先是紀律、衛(wèi)生、文體活動、作業(yè)檢查，然后逐漸過渡到學習狀態(tài)、學習成績、對集體貢獻等方面。

　　具體做法：

　�、儆扇�班同學投票選出6個組長，然后由6個組長挑選自己的組員，把全班同學分成6個組，每個組有7~8名成員。

　�、诎鸭o律、衛(wèi)生工作分成6個部分，每個組負責管理一部分，做好管理、檢查記錄、評選工作。

　�、勖恐艹繒�時，由各組長對所負責工作情況進行總結(jié)，班長匯總各方面，評出小組名次。排名最后的組員給第一名組員提供小獎品，并在下一周值日。

　�、茉u比時，只統(tǒng)計學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動的扣分情況，不統(tǒng)計工作加分和貢獻加分（工作加分及貢獻加分只影響個人的年終排名）。

　�、菝恐芙o每組一定的工作加分，班長根據(jù)各組對工作的負責情況，進行落實，工作表現(xiàn)有差距時，進行適當扣分，組長再根據(jù)組內(nèi)成員的配合情況，把不同的分數(shù)分別加到每個成員名下。

　�、迴炫婆c摘牌：每一個月為一個計算周期，每小組內(nèi)扣分最多的成員，或組長跟據(jù)組員表現(xiàn)提出各單，或由組員自己提出申請并經(jīng)組長同意，由組長公布出每組的掛牌名單。己掛牌的名單，由各組長按小組全月積分按從小到多的順序依次選擇摘牌，成為本組的新成員。摘牌后每組成員不得少于7人，不得多于8人。未被摘牌的人員，需要反省，直至有組接收。若未出現(xiàn)未被摘牌的人員，一個月以內(nèi)被扣分數(shù)居全班最多的人員，需要反省兩天。

　　⑵．堅持主題班會制度。

　　方案目的：為了樹立積極向上、團結(jié)互助的班風，為了加強學生的自我管理能力，端正學習態(tài)度，明確學習目的。也為了使每名學生都在班級正氣的影響下，建立正義感，逐漸形成正確的人生觀和價值觀，能夠勇于克服困難，百折不撓，在德、智、體、心理品質(zhì)等，幾方面都得到培養(yǎng)。

　　自我提醒：一般情況下，學生由于閱歷有限，在參加班會時，多數(shù)是從網(wǎng)上查資料。一提到愛國，就說劉胡蘭、奧運冠軍；提到心靈美，就說清潔工，拾金不昧；提到克服困難，就說身殘志堅，提到刻苦學習，就說頭懸梁錐刺股。這些例子的確很典型，也都很好，但都離學生很遙遠，開班會與形成學生自己的價值觀聯(lián)系不大。

　　具體做法：根據(jù)學校布置的班會主題，結(jié)合班級實際，以學生為主體，以自己身邊的事為核心，以自己與班集體的'關(guān)系為載體，聯(lián)系學校布置的主題。學生在班會上講自己或他人為班級工作，講自己或他人在學習、紀律、衛(wèi)生、各種活動等等各方面給班級集體爭光的事，對于個別毛病較多的學生，也可以由他自己或由別人講他的前后變化，講他的進步。

　　這樣由最小的、最具體的集體——班級說起，自然過渡到學校、家庭、社會、國家……學生的參與積極性，也會更高也許更有實際效果。

　　上學期每周召開主題班會，針對班級內(nèi)需要解決的所有較大問題，在班會上討論。在形成班風、調(diào)動學生主動學習等方面，都取得了明顯效果，全班的學習成績也有大幅度提高。本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。

　　⑶．堅持做好每周評選班內(nèi)學習榜樣活動。

　　方案目的：在一定程度上調(diào)動了學生學習的積極性，促使全班形成較濃的學習氣氛。

　　自我提醒：通過每周增選的辦法，可以在班內(nèi)產(chǎn)生持久的激勵作用，如同“涓涓細流，永不干涸”，其潛移默化的影響效果比一勞永逸的做法要好。

　　具體做法：每學期初開始進行評選，每周選出兩名學習狀態(tài)最佳、或班內(nèi)表現(xiàn)突出的學生，每周增選兩名學生，從不間斷地，學期末清空欄目。在每次增補新榜樣時，都在班級內(nèi)舉行一個簡短而隆重的儀式，由班長介紹增補人員的上榜理由，全班同學掌聲鼓勵。最后由獲獎同學本人在全班的掌聲中把自己照片貼到走廊的廚窗中“身邊的榜樣”欄。

　　上學期進行這一活動，效果較好，本學期將繼續(xù)堅持和完善這一做法。

　　⑷．堅持做好每次大型考試后的模擬錄取并給家長發(fā)喜報的工作。

　　目的：為了使學生在學習在獲得了快樂，更進一步激發(fā)了學生的學習興趣。

　　自我提醒：每次需要表獎多少人為最適宜，遵循有“激發(fā)性”的原則。不宜過多，也不宜過少，更要與近階段時期班級學習氛圍有關(guān)。

　　具體做法：每次大型考試之后，根據(jù)考試成績和每個人在學校的排名情況，模擬劃出一本、二本、三本分數(shù)線。

　　對于總分達到三本線以上的同學，提出口頭表揚（由于全班超三本線以上的人數(shù)太多，沒辦法也沒意義進行其它形式表獎），全班同學掌聲祝賀。對于總分超過二本線以上的同學，要求他們站到講臺前，每人發(fā)一張喜報（條件允許也可以發(fā)物質(zhì)獎）。

　　同時，獲獎同學把自己的照片、考試名次和獲獎情況填寫在班級內(nèi)的“榮譽殿堂”欄中。

　　⑸．堅持耐心、細心地做學生的思想工作。

　　允許學生犯錯誤——但不是鼓勵學生犯錯誤，面對學生所犯的錯誤，也是采取不同的處理方法。我給自己定了一個原則：無論什么問題，都要“一容忍、二分析、三引導(dǎo)”。

　　同時，我堅持用一種引導(dǎo)學生的方法，就是“方法選擇論”——做什么事，都有很多種方法，有上策、中策、下策，優(yōu)秀的人經(jīng)過思考一定會選擇上策，而經(jīng)常選擇上策也會使人變得更優(yōu)秀。我現(xiàn)在感覺這種方法效果還很好。

　　⑹．堅持“領(lǐng)著走” 。

　　通過表揚先進，引領(lǐng)全班同學進步。比如，要求學生充分利用課前三分鐘，做好課前準備。我以前總是直接指令學生打開書，進行準備，學生雖然也照辦，但并不主動。后來，我改變方法，經(jīng)常說：“現(xiàn)在，××同學表最好，能最快進入學習狀態(tài)了，提出表揚�！逼渌麑W生也很快就跟著照辦了，而且還有主動性，效果更好。其它很多方面很多問題，如衛(wèi)生、紀律、間操活動等等，都可以用相同的方法處理。

高一下班主任工作計劃 篇2

　　一、班級管理工作目標：

　　1、教育要面向世界，面向未來、面向四個現(xiàn)代化。

　　2、培養(yǎng)有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才

　　3、建立一個優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風，全面培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

　　4、使學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優(yōu)良品格。

　　二、班級管理工作的具體方法：

　　1. 絕對服從學校領(lǐng)導(dǎo)和上級的安排、指示。

　　2．盡忠職守，務(wù)實求真，嚴格要求自己，依法辦事。

　　3．以人為本，認真、嚴肅地對待教育、教學及學生管理工作。

　　4 班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學生，及時尋漏補缺。

　　5．建立師生之間、學生之間互相關(guān)心、幫助、愛護和監(jiān)督的機制。

　　6．根據(jù)實際情況制定班規(guī)，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

　　7．加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。

　　8．從實際出發(fā)，實事求是，充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念

　　三、班級管理工作的計劃方案

　　<一>、讓學生熟悉學習環(huán)境，班主任仔細觀察學生動態(tài)。

　　由于高一新生來自各個不同的中學，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉，所以設(shè)法通過班會和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學們盡快彼此認識，另外請原來陳店中學初中部的同學介紹陳店中學的紀律、管理情況，讓同學們能盡快融入到陳店中學這個大家庭中來。

　　<二>、 讓學生進一步適應(yīng)新階段的高中學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　由于高中的學習方式與初中相比之下，發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第二年，高一級第一學期具體的學習科目達十二科之多，更加強調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

　　<三>、善于抓住時機，深入思考，因勢利導(dǎo)。

　　在本學期初，要狠抓上午、下午上課前、晚修前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學習的目標是什么？學習任務(wù)是什么？怎樣開展學習活動？怎樣建立優(yōu)良的班風學風？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學習問題。

　　<四>、討論、并制定班級學習管理工作計劃。

　　通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。

　　<五>、 在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。

　　通過民主選舉產(chǎn)生班委、團支部成員，各科代表由老師根據(jù)中考成績指定。然后利用課外時間加強學習和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括內(nèi)宿生的學習和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時，由班會費出資，每半學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。

　　<六>、 營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學習氛圍。

　�。�1）班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)成績特別差的學生，要及時地加強后進生的教育。

　�。�2）對學習成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。

　　（3）對于學習成績較差或較落后的.學生，要采取相應(yīng)的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

　　<七>、開展豐富多彩的主題班會學習活動。

　　為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質(zhì)。班主任老師要充分利用好每周星期一第一節(jié)校本課時間，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。（如：演講比賽、拍賣會、自我發(fā)展設(shè)計、辯論賽、座談會、手工創(chuàng)作會、知識講座、才藝表演、燈謎會、故事會、相聲、小品、歌劇、舞蹈、音樂、美術(shù)、寫作、詩歌朗誦、雜技表演、書法比賽等等一系列有目的有計劃

　　，對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動。）同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導(dǎo)，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻?/p>

　　<八>、班主任加強學生心理輔導(dǎo)。

　　由于學習任務(wù)繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。特別是期中考試后，有些同學可能會保持原來的成績，有些同學則會產(chǎn)生了落差，到底學生要如何去面對這個殘酷競爭的現(xiàn)實呢？如何把以后的學習成績搞好？這些都是非常的關(guān)鍵問題。班主任要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，在期中考試后，每天下午放學后利用一點時間和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題，要進行一定次數(shù)的家訪工作。發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，讓他們對學習的方法、態(tài)度和生活的習慣等等，采取果斷措施，及時作出分析、調(diào)整和改進。

　　<九>、加強與學生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。

　　班主任老師要密切聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學生。針對班上個別同學的家里管理太死、太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家不學習，經(jīng)常上網(wǎng)或浪蕩社會角落的情況；還有個別學生對爺爺、奶奶、父母、老師和兄弟姐妹等不尊敬的情況。班主任老師要采取相應(yīng)的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導(dǎo)他們向良性發(fā)展。

　　<十>、班主任老師要認真學習及時地做好工作總結(jié)。

　　班主任老師要多聽、多看、多讀、多寫、多思考，認真地學習。嚴格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務(wù)水平。班主任老師要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師交流工作經(jīng)驗，虛心地向他人學習，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，還要把自己本學期的工作經(jīng)驗、工作心得或工作體會以書面的形式寫下來。

　　四、擬訂主題班會課活動方案

　　活動地點：高一（1）班

　　活動時間： 20xx—20xx年第一學期

　　活動人物：班主任老師及全體同學

　　工作計劃擬訂時間：20xx年8月30

　　活動方案設(shè)計者：班主任林老師

　　第1周：自我介紹---------師生互相了解

　　第2周： 師魂頌----------慶祝教師節(jié)（演講比賽）

　　第3周： 自我人生發(fā)展規(guī)劃設(shè)計 （研討會）

　　第4周： 如何建立一個優(yōu)秀的班集體（答辯會）

　　第5周： 精神產(chǎn)品拍賣會 （拍賣會）

　　第6周： 國慶節(jié)放假

　　第7周： 禁毒禁賭教育宣傳活動（小品表演）

　　第8周： 《知識積累與創(chuàng)新哪個更重要》（辯論賽）

　　第9周： 如何提高學習效率 （討論會）

　　第10周：期中考試

　　第11周：讀書與做人方式 （故事會）

　　第12周：紀律是學習成功的守護神

　　第13周：自我反�。何业膬�(yōu)缺點何在？（座談會）

　　第14周：師生交流--------教學長相

　　第15周：心理教育---------理解萬歲）（講座）

　　第16周：樹立“五心”（信心+誠心+虛心+恒心+愛心）

　　第17周：“五愛”教育（愛國+-愛黨+愛家+愛效+自愛）

　　第18周：你如何變學習壓力為求學動力？

　　第19周：談學習與體會-------經(jīng)驗交流（座談會）

　　第20周：學期末復(fù)習功課

　　第21周：學期考試。

高一下班主任工作計劃 篇3

　　這個學期學校安排我擔任高一（3）班班主任。本學期我將認真貫徹學校制定的“穩(wěn)定、提高、發(fā)展”工作目標。在這一理念的指導(dǎo)下，本人將努力做好本職工作。在各科任課老師的共同努力下，全班形成了一股比較積極的學習風氣，在期中考試和期末考試中取得較好的成績。這一學期我們有了一定的目標，確定本班新學期的工作計劃。

　　一、班級基本情況

　　本班學生共有50人，男生29人，女生21人。有十幾個同學戶籍地在外省。開學后，我將對全班同學進行逐個談話，了解學生對班級的一些想法，及在接下來的高中物理學習中如何作好準備工作，同時激勵學生為自己的目標努力拼搏剩下的時間。這樣對新生年段班主任工作的開展有極大的促進作用。

　　二、班級管理理念

　　努力培養(yǎng)班干部的班級管理能力，盡量以學生管理約束學生。以學生為本，多走進學生的內(nèi)心深處，及時了解學生動態(tài)，及時處理學生遇到的`心理問題，及時解決。以學校的辦學方針管理班級，做到一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。

　　三、工作措施

　　1、以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高中各學科學習的特點及方法，讓學生初步了解高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、面向全體學生，關(guān)注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注重各科平衡發(fā)展。

　　3、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　4、老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

　　5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導(dǎo)、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。

　　高一的一年，特別是第一學期是關(guān)鍵的一學期，是學生高中階段打基礎(chǔ)學期，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。

　　總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

高一下班主任工作計劃 篇4

　　一、關(guān)于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第五章《曲線運動》、第六章《萬有引力與航天》、第七章《機械能守恒定律》，總共三章內(nèi)容。

　　二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

　　1. 知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

　　2. 方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

　　3. 能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

　　通過本學期物理教學，達到學生“三基”過關(guān)，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導(dǎo)下完成輔導(dǎo)資料上的習題，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

　　三、教材分析：

　　第五章《曲線運動》可分為三個單元：

　　第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點.

　　第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容.

　　第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律.分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象.講述圓周運動的實例分析

　　第六章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

　　第一單元第一節(jié)，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識.

　　第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識.

　　第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識.

　　第七章《機械能》可分為四個單元：

　　第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

　　第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。

　　第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用。 四、在教學活動中要做好以下幾個方面工作

　　1．研究好《考試說明》、教材

　　在高一物理教學過程中，作為教者要認真研究考試說明、教材，深刻理解教材。知曉本科學的基本要求，學生原有知識和思維的水平，在遇到教學難點時，要適當延長信息傳輸過程的時間，采取讓學生分步達到目標的思路來突破難點。為了使學生更好的理解和接受，還要研究初中教材，了解初中基本的教學方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學生學過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中教材和學生實際狀況，研究高一教學難點，設(shè)置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法，降低“臺階”，保護學生學習物理課程的積極性，使學生樹立起學好物理的信心。教學過程中，對學生的知識與能力的要求切不可操之過急，要科學把握教學要求，循序漸進。

　　2．加強概念和規(guī)律的教學

　�、僭诮虒W中，要注一是在教學中，要注意基本概念和基本規(guī)律的形成與建立過程，讓學生知道概念和規(guī)律的由來。講授概念要讓學生弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授規(guī)律要讓學生掌握規(guī)律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。

　　②要重視概念、規(guī)律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過區(qū)別、聯(lián)系、對比，讓學生真正理解概念、規(guī)律的形成過程，物理模型的建立過程，逐步培養(yǎng)學生用學科語言來表達概念和規(guī)律的能力。

　�、垡獎�(chuàng)造條件，建立鮮明的物理情景，引導(dǎo)學生經(jīng)過自己的觀察、分析、比較、歸納等思維過程，使學生對概念和規(guī)律從直觀的感知進入到抽象的深層理解，讓概念和規(guī)律準確、深刻地納入學生的認知結(jié)構(gòu)中，盡量避免似懂非懂的“燒夾生飯”。

　　3．堅持直觀性教學，提高學生學習物理的興趣

　　高中物理在研究復(fù)雜的物理現(xiàn)象時，為了使問題簡單化，經(jīng)常采取抓主要因素而忽略次要因素來建立物理現(xiàn)象的模型，使物理概念、規(guī)律抽象化。初中學生進入高中學習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。針對這種現(xiàn)狀，在教學過程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來加強教學的直觀性，提高學生學習的興趣。

　　4．加強學法指導(dǎo)，培養(yǎng)好學生的學習能力

　　①指導(dǎo)學生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過，而應(yīng)潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時，要邊讀邊思考，對重要內(nèi)容要反復(fù)推敲，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。

　�、谥笇�(dǎo)學生聽課。上課時要全神貫注聽教師的講解，聽同學的發(fā)言，聽各知識點間的相互聯(lián)系，聽公式、定律的適用范圍，聽解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽，不懂的要仔細聽，還要動手做好筆記。

　�、壑笇�(dǎo)學生課后及時歸納總結(jié)。教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的知識體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時總結(jié)，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的，就不會形成“知識鏈”，且容易遺忘。在教學的過程中要教會學生歸納總結(jié)的方法，如單元總結(jié)、縱向總結(jié)、橫向總結(jié)。

　�、茉诮虒W過程中要有意識的滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法（如伽利略的關(guān)于力和運動的理想實驗），控制變量法（如牛頓第二定律），數(shù)學歸納法（如牛頓第三定律）等等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會得更加深刻，同時學生也學到了一些研究物理問題的思維方法，這樣做對提高學生學習物理的能力是十分有效的。

　　5．重視學生的知、能訓(xùn)練，搞好習題課的教學

　�、儆�(xùn)練要貫穿教學的全過程，通過訓(xùn)練促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。我們的教學思路應(yīng)該由原來的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練學生思維，滲透物理學的思想方法上來。

　�、谟�(xùn)練要扎實，例題、練習的設(shè)計應(yīng)該具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應(yīng)符合高一學生的實際，高一階段的習題主要是對概念的'理解和簡單的應(yīng)用，不要急于將綜合性比較大的題目拿給學生。要把握一個“度”，讓學生“跳一跳，夠得著”，例題和練習的數(shù)量也要適中，并不是做的越多效果越好。

　�、圩鳂I(yè)布置檢查落實到位。首先必須要求學生交、交后教師必須批改、批改后必須講評、講評后必須要求學生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正及時。對自己布置的作業(yè)檢查落實不到位。久而久之會打擊學生獨立完成作業(yè)的的積極性，有的甚至抄作業(yè)。

　　④在講解例題或練習時，教師要把重點放在引導(dǎo)學生分析物理過程和使物理過程圖景化上，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。要注意引導(dǎo)學生作反映物理過程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一開始就應(yīng)訓(xùn)練學生作示意圖的能力。

　�、菀�加強規(guī)范化的訓(xùn)練，規(guī)范化主要體現(xiàn)在以下三個方面：思想、方法的規(guī)范化，解題過程的規(guī)范化，物理語言和書寫規(guī)范化，對此高考也有明確的要求。如在要求計算題時：“解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位�！币虼藦母呖嫉慕嵌瓤锤咧形锢淼囊�(guī)范化要求應(yīng)當從高一教學時就嚴格抓起。具體來說應(yīng)抓好以下幾點：

　�。�1）要求學生畫完整的反映題目物理情景的示意圖。

　�。�2）要求學生對字母、符號的書寫要規(guī)范化。

　�。�3）要求學生解題時必須有文字說明。

　�。�4）要求學生必須寫出方程式和重要的演算步驟。

　　總之，要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面。

高一下班主任工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)原則

　　以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新、與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng) “態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”的班風，創(chuàng)建優(yōu)秀班級。

　　二、班情分析

　　從上學期各方面看，本班總體不錯，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍有少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。

　　三、總體設(shè)想

　　1 。重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向?qū)W生公示學生，從而使班級的管理目標明確；加強學生的遵紀守法觀念，意識加強學生規(guī)范教育。利用班會、黑板報，談話等各種形式加強宣傳力度，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。建成文明班級。

　　2 、深化學生道德教育。強化對學生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學生遵守公民基本道德的自覺性，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準。

　　3 、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性，杜絕惡略事件發(fā)生。

　　4 、抓好班級常規(guī)工作。 各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責任人、實施人落實到位，使每位學生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，與學風教育相結(jié)合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。

　　5 、認真做好思想工作。 加強道德教育，把握學生的心理動態(tài)，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

　　6 、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍 。嚴格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感；幫助班干部改進工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的`權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺；定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率；關(guān)心愛護班干部，鼓勵他們勇敢管理。

　　四、具體目標

　　1 、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。

　　2 、鞏固良好班風 ，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3 、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。

　　4 、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

　　五、具體措施

　　（ 一 ）繼續(xù)抓好學生的思想工作

　�。� 1）針對個別學生進行耐心的談話 ，直到行之有效。

　　（ 2）多了解關(guān)心學生 ，努力開導(dǎo)學生 ，做好心理專家和引導(dǎo)者。

　　（ 3）利用時間進行家訪 ，及時與家長交流情況 ，統(tǒng)一思想。

　�。� 4）對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性 ，鼓勵他們再上一個臺階。

　　（ 二 ）常規(guī)工作

　�。� 1）積極開展各項評比活動 ，形成比、學、趕、幫的風氣。

　�。� 2）適當調(diào)整班干部組織 ，每月進行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

　�。� 3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

　�。� 4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。

　　（ 三 ）學風建設(shè)

　�。� 1）經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

　�。� 2）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

　　（ 3）加強對學生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

　�。� 4）加強學生早、午自習等時段的自主管理。

　　（ 四 ）活動安排

　　1。利用班會時間 ，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來 ，對學生進行日常行為規(guī)范教育 ，及時總結(jié) ，揚長避短。

　　2。結(jié)合學校安排開展各種活動，培養(yǎng)學生關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。

　　3。進行前途理想教育。有效利用學校教育資源，進行專題講座 ，牢固樹立“今天我以學校為榮 ，明天學校以我為榮”的意識。同時做好復(fù)習工作 ，迎接期中考試。

　　4。對期中考試進行分析總結(jié) ，對有進步的同學表揚、鼓勵 ，對成績不理想的同學 ，指導(dǎo)他們調(diào)整學習方法 ，提高學習興趣。

　　5。對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié) ，做好期末考試動員和結(jié)束工作。

　　作為班主任，我會繼續(xù)積極學習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。

高一下班主任工作計劃 篇6

　　今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，肩上的責任重大。思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一下學期班主任工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　管理班級要科學化，育人工作要高效化，這是每個班主任所追求的目標。班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的計劃和任務(wù)：尊重；信任；平等；關(guān)注

　　在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

　　平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。

　　關(guān)注學生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

　　二、奮斗目標

　　努力培養(yǎng)高一（4）班的學生成為合格的二中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

　　三、具體措施

　　1．制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。

　　2．實施班級常規(guī)：

　　為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

　　3．每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。

　　4．增強集體凝聚力

　　增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。

　　5．加強班委建設(shè)設(shè)

　　在班級建設(shè)中，班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù)，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。

　　6．發(fā)揮黑板報的作用：

　　黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的`武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

　　7．發(fā)揮主題班會和團會的作用

　　除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵。

　　8．抓好學生的學習

　�。�1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

　�。�2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

　�。�3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。

　�。�4）每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結(jié)。

　�。�5）協(xié)調(diào)各科目的學習

　　總之，本學期的班主任工作我將從思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性，開啟學生的心靈，為建設(shè)一個團結(jié)、奮進的班集體而努力奮斗！

高一下班主任工作計劃 篇7

　　這一學期，高一(2)班在上學期“校先進班集體”的基礎(chǔ)上繼續(xù)以養(yǎng)成良好的學習生活習慣為重要抓手，倡導(dǎo)正確的讀書觀為思想指導(dǎo)，感受讀書的苦樂雙重境界，繼續(xù)體會讀書生活中的“苦中作樂，忙里偷閑”的愉悅充實與幸福。積極培養(yǎng)學生學習的興趣，以理想目標為重要指引，每天進步一點點。適應(yīng)五中的生活，形成一個適合每位學生學習生活的時間作息制度，完全“采用學生自管”的形式，班主任積極為他們搭建學習生活的良好平臺。調(diào)整個別班級干部，不斷完善班級管理。繼續(xù)積極發(fā)揮民主監(jiān)督，學生間形成互幫互助的團結(jié)氛圍。

　　在德育管理的引領(lǐng)下，緊緊抓好班級的紀律、衛(wèi)生等各項管理工作，力爭德育方面成為級段典型。倡導(dǎo)良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)自學習慣，讓他們各自發(fā)揮自己的最高水平，勤奮學習，你追我趕。懂得自己的擅長與缺失，完成合理選課，拔尖個別學科，力保下半年需要學考的科目的'學習。學習成績力爭在級段中處于中偏上的位置。抓好團隊工作，尤其是要開展好“追尋烈士的足跡”專題活動與圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“端午”話題開展“屈原詩歌大賽。

　　總之，這一學期主要工作在上學期的基礎(chǔ)上，力爭繼續(xù)保持本班先進榮譽，完成學生的選課設(shè)想，并在此基礎(chǔ)上拔尖選考科目，同時為10月份參加學考的科目打下扎實之基礎(chǔ)。

【高一下班主任工作計劃】相關(guān)文章：

高一下班主任工作計劃12-21

高一下冊班主任工作計劃06-16

高一下班主任工作計劃15篇02-18

高一下學期班主任工作計劃12-16

高一下學期班主任工作計劃12-16

高一下學期班主任工作計劃06-11

高一下半年班主任工作計劃08-27

高一下學期的班主任工作計劃09-07

高一下學期班主任工作計劃12-09

精選高一下班主任工作計劃4篇05-03