年級組長的個人工作計劃

　　一、 學會自律，培養(yǎng)團隊意識

　　1、 組織學生參加新學期動員大會，對上學期各方面成績和不足進行總結和表彰。

　　2、 通過班級板報、學校宣傳欄、墻報的布置，進行英雄模范班的進一步建設營造良好的校園文化和班級文化。

　　3、 迎接新學期，制定年級和班級計劃，結合學校行為規(guī)范規(guī)定，認真落實各項檢查，對學生進行常規(guī)教育。

　　4、 結合新學期年級工作、校科技節(jié)、學雷鋒月等活動，開展各項活動的評比和年級表彰總結，強化班集體意識，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的責任意識和主人翁意識。

　　二、 在活動中培養(yǎng)學生能力

　　1、 提供各種平臺，宣傳并鼓勵學生積極參加學校的活動和各類社團活動，展示和提高自己的特長。

　　2、 充分發(fā)揮年級學生分會和班級干部的作用，逐步引導學生實現自主化管理，提高學生自我管理的能力。

　　3、 認真組織參加學校的科技節(jié)活動和時政知識大賽的活動。

　　4、 做好年級、班級學生干部的培訓。借助團委的力量，通過定期培訓和幫教制度，提高學生干部的工作能力和素質。

　　5、 結合學校之星的評選，加大優(yōu)秀學生的宣傳和表彰，充分發(fā)揮他們的榜樣示范作用。

　　三、 年級良好學風的建設

　　1、 通過年級和班級常規(guī)教育，督促學生做到：按時獨立完成作業(yè)，上課積極思考，嚴格考試紀律等。

　　2、 加大課前預備工作、三操的落實力度，提高質量。

　　3、 形成作業(yè)收交制度，各備課組及時向年級反饋作業(yè)情況，與班主任形成合力，逐步消除不良現象。

　　4、 依靠班級、年級學生干部、學習成績優(yōu)秀同學等的力量，引導科學、合理學習、生活。

　　四、 班主任隊伍建設

　　1、 例會制度。每兩周召開班主任會，探討班級工作的任務以及問題，尋求最佳工作方式和途徑。

　　2、 結合學校工作任務，開展班主任工作經驗的交流，包括：日常行為規(guī)范管理；班級文化的建設；如何開設主題班會；班級學生干部的培養(yǎng)等。

　　3、班主任參加定期的學生訪談，了解學生對班級狀況的建議。

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