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教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-31 11:06:17 盛林 教師工作計(jì)劃 我要投稿

教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(精選21篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(精選21篇)

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇1

  一:指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

  二:工作任務(wù)

  1.高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),每周四節(jié)。

  2.十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3.學(xué)校十一月初的期中考試。

  三:教學(xué)目標(biāo)

  1.突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2.啟迪智慧,陶冶情操,提高動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力。

  3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

  4.大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

  四:學(xué)生情況分析

  1.學(xué)生處于由初中到高中的'過(guò)渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時(shí)間。

  2.學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點(diǎn)不全面。

  3.上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺(jué)

  五:教學(xué)措施

  1.高一年級(jí)的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2.互相滲透,融洽教材中各局部?jī)?nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

  3.注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

  4.及時(shí)與學(xué)生溝通,解決問(wèn)題。舉行主題班會(huì),讓學(xué)生自己主持和參與,在旁引導(dǎo)就好。

  六:具體布置

  現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí),及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問(wèn)題,詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問(wèn)題,也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問(wèn)題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問(wèn)題反饋給我,對(duì)癥下藥,盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿的實(shí)習(xí)。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇2

  一、教學(xué)理念

  頂崗支教,作為師大的優(yōu)良傳統(tǒng),已傳承多年。作為實(shí)習(xí)生,我們本著成為一名合格的人民教師為目的。經(jīng)過(guò)學(xué)校兩年半的理論學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)期間,要把理論知識(shí)靈活運(yùn)用,真正理論與實(shí)際相結(jié)合。新課改下,教學(xué)強(qiáng)調(diào)"學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)"的新的課堂形式。因此,教師要做好充分的準(zhǔn)備,將自己所學(xué)到的知識(shí),結(jié)合真正的學(xué)生、真正的.課堂,幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。

  二、課堂教學(xué)

  初到平山二中,實(shí)習(xí)的前一周都在聽課。雖然接下來(lái)會(huì)安排我們上課,但是,我們?nèi)孕杪犉渌蠋煹恼n,學(xué)習(xí)其他正式教師是如何備課、講課,如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂。并且,自己要試著備課、寫教案,并與指導(dǎo)教師的備課、教案,進(jìn)行對(duì)比、學(xué)習(xí),積極與指導(dǎo)老師交流想法以及心得體會(huì),并請(qǐng)指導(dǎo)老師給予指導(dǎo),并認(rèn)真聽取老師的意見及建議。

  要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,認(rèn)真分析教材,確定教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),尋求最適合的方法傳授知識(shí),并虛心向自己的指導(dǎo)老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。我的指導(dǎo)教師韓老師是從事教學(xué)工作多年的優(yōu)秀教師,在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,要多觀摩韓老師的課,認(rèn)真聽取建議。

  自己上課時(shí),要請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師或者其他老師去聽課。課后與老師共同探討教學(xué)效果,查漏補(bǔ)缺,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真做好課后反思工作,發(fā)現(xiàn)了自身的不足,積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

  備一節(jié)課,不僅僅是備課堂,還要備學(xué)生。在對(duì)學(xué)生有了初步了解的基礎(chǔ)上,還要積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等。

  三、班主任工作

  在實(shí)習(xí)期間,我們不僅要學(xué)習(xí)如何上好一門課,更是要學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的日常生活或者學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。而這些大多都體現(xiàn)在班主任工作上。

  班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

  在班主任日常管理工作中,要積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位。課間操、課堂紀(jì)律、午休、自習(xí)課等等,每樣事物都要配合班主任負(fù)責(zé)到底。在監(jiān)督他們的同時(shí),要不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,開展主題班會(huì),以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

  我們實(shí)習(xí)生,在教好班級(jí)的學(xué)科教學(xué)時(shí),也要擔(dān)任自己實(shí)習(xí)班級(jí)的見習(xí)班主任,要多跟著班主任學(xué)習(xí)如何處理日常事務(wù),并協(xié)助班主任完成班級(jí)管理工作。

  四、完成師大本部下發(fā)的任務(wù)

  完成師大頂崗辦下發(fā)的任務(wù),及時(shí)上傳博客、心得體會(huì)、活動(dòng)總結(jié)等。身為組長(zhǎng)之一,要協(xié)助并配合組長(zhǎng),與其他實(shí)習(xí)成員共同做好宣傳工作。

  通過(guò)一周的聽課,我見識(shí)到真正的人民教師上課時(shí)的風(fēng)采。雖然都是上的初一下學(xué)期的課,但是每位數(shù)學(xué)教師的上課風(fēng)格、課堂教學(xué)安排都獨(dú)樹一幟,在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中,我還要多多汲取老師的經(jīng)驗(yàn)。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。

  3、重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

  4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

  2、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

 。1)帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。2)配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作,同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操。

  4、利用課外活動(dòng)時(shí)間,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如:學(xué)生籃球賽,實(shí)習(xí)生排球賽

  5、好實(shí)習(xí)班主人工作。

  (1)、指導(dǎo)班級(jí)日常的晨讀,早讀及晚自習(xí),搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

 。2)、了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),身體狀況,性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好等。

  (3)、管理好兩操,加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,增進(jìn)身體健康。

  三、措施

  認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得,提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,忠于職守,為人師表。

  1、加大教育力度,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

  體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),因此,上好體育可是重中之重,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,在這實(shí)習(xí)期間,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的'授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高

  2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平。

  學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式,它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。基于這一點(diǎn),對(duì)實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。

  作為一位實(shí)習(xí)體育教師,我有信心,也有能力把這40天的工作做好,為學(xué)校爭(zhēng)光。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇4

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、檢驗(yàn)和鞏固大學(xué)三年的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能,作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)。

  2、檢查自己專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的不足,及時(shí)調(diào)整與改進(jìn),為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  3、在教育實(shí)習(xí)中,提高人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力、任務(wù)執(zhí)行能力,實(shí)際動(dòng)手能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

  1、準(zhǔn)備階段:6月下旬至9月20日

  鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和教師參考書等資料,搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫詳細(xì)教案。完成五個(gè)一,根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件,學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí),閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍,進(jìn)行試講微格教學(xué),練好三筆字等。

  2、見習(xí)階段:第一周9月20日至9月25日

  (1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué);厩闆r,特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況,本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。

  (2)積極與學(xué)生們友好相處,參加班級(jí)活動(dòng),了解學(xué)生情況,在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃。

  (3)旁聽原任課老師的課,參加科組教研活動(dòng),并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

  3、全面實(shí)習(xí)階段:9月26日至11月8日。

  包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查工作三個(gè)方面。

  (1)備課:

  A、在原任教師指導(dǎo)下,認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用;了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。

  B、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排。

  C、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的.現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程。

  (2)上課:根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn),貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平,努力把課上好。為此必須做到:

  A、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。

  B、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。

  C、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方,恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言。

  D、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué),注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。

  3)聽課和評(píng)議:

  A、虛心學(xué)習(xí),經(jīng)常聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實(shí)習(xí)的同學(xué)上課,做好聽課筆記。

  B、課后主動(dòng)、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析和評(píng)議,并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評(píng)議。

  (4)作業(yè)與輔導(dǎo):

  A、要精心選擇并設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè),份量恰當(dāng),難度適當(dāng),完成作業(yè)的時(shí)間適度。

  B、布置和批改作業(yè),要著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)技能。

  C、對(duì)布置的作業(yè)要及時(shí)檢查,認(rèn)真批改,并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),做好作業(yè)講評(píng)。

  D、對(duì)作業(yè)中的疑難問(wèn)題,要事先進(jìn)行研究,得出正確的答案,必要時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師把關(guān)。

  A、了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

  B、做好日常的班級(jí)工作,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

  C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

  D、針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo),特別是后進(jìn)生。

  E、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  F、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  G、定期開展有益的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  (三)教育調(diào)查:

  A、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料,學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向;

  B、在實(shí)習(xí)過(guò)程中,積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊(yùn),教學(xué)管理特點(diǎn),教改經(jīng)驗(yàn)等;了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,教育經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法等。

  C、國(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。

  4、總結(jié)階段:11月9日至11月15日

  A、寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

  B、寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文,回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)n}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

  C、按照實(shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃要求,組織好教育實(shí)習(xí)鑒定工作。

  D、離校前,清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。

  E、認(rèn)真寫好“感謝信”,做好返校交通安排,于11月15日返校

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇5

  一、實(shí)習(xí)目的

  通過(guò)到高中實(shí)習(xí),深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名數(shù)學(xué)老師以及如何當(dāng)好一位班主任,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作,為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

  二,實(shí)習(xí)目標(biāo)

  1、上好指導(dǎo)老師安排的實(shí)習(xí)課。作為一名老師,最基本也是最重要的就是自己的教學(xué)水平了,而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的一個(gè)絕佳和不可多得的機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何,因此,在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待,而且要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),每次備課寫好教案都應(yīng)該先給指導(dǎo)老師過(guò)目,聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢老師以及隊(duì)友的意見,虛心接受他們的批評(píng)指正,以及時(shí)改正自己的不足之處。

  2、在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色,而這是一件不容易的工作,雖然在學(xué)校也學(xué)習(xí)了很多這方面的理論,像班級(jí)經(jīng)營(yíng)之類的課程,但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。因此,不能有教條主義,而是應(yīng)該實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況,多向指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)管理心得,和指導(dǎo)班主任一起管理好班級(jí)的各項(xiàng)事情,多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  3、快速適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期近兩個(gè)月,而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方,與陌生的隊(duì)友一起度過(guò)說(shuō)這近兩個(gè)月時(shí)間,能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的`實(shí)習(xí)質(zhì)量,因此,快速融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭,適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。要與隊(duì)友相處融洽,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),還有就是要盡自己的能力為集體服務(wù)。

  三,實(shí)習(xí)內(nèi)容

  教育實(shí)習(xí)總共分為三部分:數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)以及教育調(diào)研。

  1、數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)

 、偈紫染褪锹牶谜n聽課。通過(guò)聽指導(dǎo)老師的課,了解教學(xué)的情況,進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)大概的了解。另外,聽其他班級(jí)的老師和隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法;聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課,學(xué)習(xí)他們的講課技巧。

 、趥浜妹恳还(jié)課。備課是上課前的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),只有我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好,搜集相關(guān)的資料,理好教學(xué)思路、寫好教案、并讓指導(dǎo)老師查閱,再加以修改和整理,然后進(jìn)行試講,這樣我們才能上好每一節(jié)課。

 、凵虾妹恳惶谜n,在教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們?cè)诮虒W(xué)技能方面下功夫,課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng),學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡,教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。并通過(guò)實(shí)習(xí)階段的上課,慢慢地提升自己的教學(xué)水平。

  ④認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面,要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)情況,讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識(shí),并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,比如學(xué)生的作業(yè)完成情況,對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真程度,完成質(zhì)量如何等等方面。

 、葑龊脤(shí)習(xí)日記,記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)(如聽講座、授課、組織開展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得、總結(jié)等),并寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象,活動(dòng)評(píng)價(jià)(成效)、指導(dǎo)老師意見等,并請(qǐng)指導(dǎo)老師簽署意見。

  2、班主任實(shí)習(xí)

  班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,對(duì)良好的班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用,班主任的主要工作就是班級(jí)管理,其中包含了方方面面的事情,班主任起到了關(guān)鍵的作用,在接下來(lái)的班主任工作中我要努力做到以下幾點(diǎn):

 、僮龊檬煜ば律墓ぷ,查看學(xué)生手冊(cè)等資料,爭(zhēng)取多到班里走動(dòng),了解班級(jí)情況。

 、谑煜ぐ嗉(jí)的常規(guī)規(guī)范,杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象,抓好早自修、午休、整理課的紀(jì)律,同時(shí)配合班級(jí)同學(xué),提高學(xué)習(xí)效率。

 、弁ㄟ^(guò)召開主題班會(huì),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  ④定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)和解決學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。

  3、教育調(diào)研

  在以后的教育調(diào)研工作中做到以下幾點(diǎn):

  ①認(rèn)真做好調(diào)研的前期的準(zhǔn)備工作,定好調(diào)研題目,搜索相關(guān)資料,與隊(duì)友一起商量,共同編寫一份有質(zhì)量的問(wèn)卷。

  ②注意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,做好調(diào)查問(wèn)卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作。

 、鄱ㄆ陂_會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度,提出自己的意見和疑問(wèn)。

  ④初稿完成后拿給指導(dǎo)老師和隊(duì)友過(guò)目,聽取他們的修改意見,以進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。

  四、總結(jié)階段

  ①寫好實(shí)習(xí)工作總結(jié),個(gè)人鑒定,教育調(diào)研報(bào)告等。

 、陔x校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

 、巯?qū)W校表示感謝和指導(dǎo)老師、學(xué)生道別。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇6

  一、 實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年10月7日——20xx年12月6日

  二、 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)

  實(shí)習(xí)前:

  1、 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式,建立Q群和飛信;

  2、 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組,交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級(jí)。

  各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員,與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級(jí),了解實(shí)習(xí)任教年級(jí)、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);

  3、與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見面;

  4、 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級(jí)的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;

  5、 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn),向校方總務(wù)處借聽課用的椅子。

  見習(xí)周(第1周)

  1、 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人),注意,實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門,一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章),實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報(bào)銷,凡事沒(méi)有發(fā)票或收據(jù),或者不加蓋公章的,一律不能報(bào)銷。

  2、 熟悉班級(jí)情況,了解學(xué)生的基本水平,向語(yǔ)文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文,好好備課,寫出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)審閱后開展試講,試講通過(guò)的教案方可上講臺(tái)執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。

  3、 聽課,做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷,主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

  【注意事項(xiàng)】:

  (1) 樹立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。

  部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過(guò)程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù),而沒(méi)有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備,因此缺乏吃苦精神,缺乏拼搏的韌勁,遇到困難選擇抱怨、逃避,甚至做出不符合一名教師的行為。

  (2) 擺脫計(jì)較的工作心態(tài)。

  在部分實(shí)習(xí)生中,太計(jì)較個(gè)人利益的得失,也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系,或者無(wú)法融入實(shí)習(xí)小組的.情況,或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況,即在人際溝通方面出了問(wèn)題。這種狀況往往是多方面的原因造成的,但如果能以博大的心胸去包容別人,將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè),處理起人際關(guān)系來(lái)會(huì)好許多。

  (3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>

  與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多,比較忙,一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系,這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問(wèn)題,盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方),剛開始不熟系的情況下,盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系,如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問(wèn)候,不要直入主題,可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況,或?qū)?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后,可以直接打電話詢問(wèn)一些問(wèn)題,不宜羅嗦或沒(méi)完沒(méi)了問(wèn)問(wèn)題,事先擬好提綱。

  教學(xué)周(第2-7周)

  1、 聽課,做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷,主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。

  2、 授課。

  授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核,根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改,反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。

  實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí),同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽課。課后,實(shí)習(xí)小組要組織評(píng)議。

  3、 確定教育調(diào)研的主題,開展調(diào)研。調(diào)研題目的確定,一般結(jié)合自己的專業(yè)以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問(wèn)題,進(jìn)行深入的調(diào)查和總結(jié),以提高自己的科研能力,同時(shí)解決實(shí)際難題。題目的選取可以比較廣泛,如關(guān)于學(xué)校建設(shè)的,課堂教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等,一切有意義的選題均可。

  4、 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修,協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。

  【注意事項(xiàng)】:

  1、實(shí)習(xí)期間禁止任何形式的單獨(dú)行動(dòng)。不可單獨(dú)去陌生或偏僻的地方,夜間不單獨(dú)行動(dòng),未經(jīng)請(qǐng)假批準(zhǔn),不可擅自離隊(duì),防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請(qǐng)假,需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可,如病假則需有區(qū)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明。

  2、不允許私自組織學(xué)生活動(dòng),不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩,不允許私下與異性學(xué)生談心,與學(xué)生談話教育盡量有第三者在場(chǎng)。

  3、 服從學(xué)校的安排,如覺(jué)有不合理之處,盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候,我們要增進(jìn)和老師之間的信任感,避免不必要的摩擦,要誠(chéng)懇,以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系,加強(qiáng)交流,共同商討相關(guān)事項(xiàng),不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí),應(yīng)保持冷靜,以大局為重,不可鬧情緒。

  4、 注意文明舉止,尊重他人,了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗,盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突,以免帶來(lái)不必要的麻煩。

  5、 教學(xué)過(guò)程中要注意言行舉止,循循善誘,互相尊重,禁止出現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、斥罵等違法現(xiàn)象。

  6、 不可接受師生贈(zèng)品,更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。

  7、 如發(fā)生突發(fā)事件,請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。

  總結(jié)周(第8周):

  1、填寫實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)。

  集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫自我鑒定后,交給隊(duì)長(zhǎng)填寫小組意見,然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師,由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫,不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見和成績(jī)?cè)u(píng)定無(wú)需告知學(xué)生。

  分散自主實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占20%+實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)定占20%+人文學(xué)院實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師成績(jī)?cè)u(píng)定占60%組成(通過(guò)電話調(diào)查、教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊(cè)及調(diào)查報(bào)告等材料來(lái)評(píng)定)。

  2、寫感謝信,制作錦旗贈(zèng)送給實(shí)習(xí)學(xué)校,并正式表達(dá)感謝。

  3、歸還借用實(shí)習(xí)學(xué)校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。

  4、完成其他的總結(jié)材料。

  5、評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”

  優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選建議程序:學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》核對(duì)學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。

  分散實(shí)習(xí)的同學(xué),返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時(shí)間,教學(xué)驗(yàn)收后評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)價(jià)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報(bào)告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時(shí)上交給帶隊(duì)教師,其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報(bào)告、語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級(jí)。

  三、 實(shí)習(xí)手冊(cè)及相關(guān)表格的填寫

  鑒定表

  鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫,字跡工整,保持鑒定表的完整干凈。

  “姓名,所在學(xué)院,專業(yè)班級(jí),學(xué)號(hào)”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;

  “實(shí)習(xí)學(xué)校,實(shí)習(xí)班級(jí)”填寫實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱;

  “實(shí)習(xí)教案名稱”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí),可以這樣填:《春》第一課時(shí),《春》第二課時(shí))(與實(shí)習(xí)手冊(cè)的四份教案內(nèi)容相符)

  組織重要班級(jí)活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì)或者其他集體活動(dòng)或比賽)

  教育調(diào)查報(bào)告題目(填寫題目即可,報(bào)告需交電子版本和紙質(zhì)版本,具體內(nèi)容形式:4000字左右的論文,題目自定,獨(dú)立完成)

  自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度,實(shí)習(xí)紀(jì)律;語(yǔ)文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)

  實(shí)習(xí)小組意見:小組長(zhǎng)填寫

  成績(jī):百分制,具體分?jǐn)?shù)等級(jí)見實(shí)習(xí)手冊(cè)第16頁(yè)。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫具體評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)。

  實(shí)習(xí)單位蓋章:實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫評(píng)價(jià)意見、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!

  指導(dǎo)小組:學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫。

  評(píng)價(jià)表

  此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫,主要是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評(píng)價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!

  實(shí)習(xí)手冊(cè)

  1、實(shí)習(xí)教案封面

  課型:精講或略講

  課題:與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致

  原任課老師意見:實(shí)習(xí)學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫是否“同意授課”的意見

  指導(dǎo)教師意見:實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見

  2、聽課記錄表

  實(shí)習(xí)課題名稱:與教案封面的題目一致

  對(duì)實(shí)習(xí)教師的評(píng)價(jià):由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的,是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生授課的評(píng)價(jià)。

  3、班會(huì)設(shè)計(jì)方案

  形式:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)伙競(jìng)賽等

  主題:即班會(huì)的名稱

  原班主任意見:由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫,是對(duì)實(shí)習(xí)生組織開展班會(huì)活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。

  湛師指導(dǎo)教師意見:由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見。

  4、第二課堂活動(dòng)登記表:填寫實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。

  活動(dòng)形式:文娛或體育

  5、實(shí)習(xí)日記:要注意及時(shí)填寫,聽課、執(zhí)教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫。不得留空。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇7

  一、班級(jí)情況分析

  高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)最好的班級(jí),其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好,其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好,則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此,無(wú)論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

  除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試,面對(duì)不堪目睹的成績(jī),他們又覺(jué)得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

  班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好,若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢,有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事,而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事,那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。

  綜上所述,為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的.力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

  二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

  2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

  3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?傮w上,要達(dá)到人人為班級(jí),人人愛(ài)班級(jí),班級(jí)是我家的良好氛圍。

  三、班級(jí)建設(shè)措施及具體步驟

 。ㄒ唬┏R(guī)要求及措施

  1、爭(zhēng)取全班學(xué)生能夠提前5分鐘進(jìn)教室,杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí),早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30,充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。

  2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制,每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是干凈整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。

  3、中午休息時(shí)間要保持教室的安靜,切實(shí)保證教室是個(gè)提供休息的良好場(chǎng)所。

  4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)學(xué)生都要做好,不能被值勤老師扣分。

  5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系,防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

  措施:

  堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,及時(shí)關(guān)注學(xué)生情況,了解班級(jí)狀況,監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。

 。ǘ┳龊脤W(xué)生的思想工作

  1、關(guān)心學(xué)生,真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的深切期望。

  2、利用課余時(shí)間與學(xué)生談話,了解班級(jí)動(dòng)向,并及時(shí)做出適當(dāng)干涉,確保班級(jí)向著積極健康的方向發(fā)展。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生建立自信心,擺正心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、關(guān)注特殊學(xué)生,對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育,增進(jìn)其集體榮譽(yù)感,促成整個(gè)班級(jí)的大和睦大團(tuán)結(jié)大溫暖。

 。ㄈ┌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。

  2、開展"小小讀書角"活動(dòng),形成全班愛(ài)讀書的良好氛圍,讓看書讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。

  3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況,了解各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出,共同解決;個(gè)別特殊問(wèn)題特殊處理,如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等學(xué)生可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。

  4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課,開展"學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)"主題的討論,全班學(xué)生出謀劃策。

  四、具體安排

  第一周:

  了解學(xué)生情況、班級(jí)情況,包括學(xué)生人數(shù)、入學(xué)成績(jī)、家庭情況,中午留校學(xué)生人數(shù),班干部成員等;跟隨班主任,了解班級(jí)事務(wù),清楚實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

  第二周:

  組織開展"小小讀書角"活動(dòng),每位學(xué)生至少?gòu)募依飵?lái)一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會(huì)為"安全教育"班會(huì),組織學(xué)生開始籌備。此外,嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題,并且開始籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。

  第三周:

  本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行,做到有序指導(dǎo),包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。

  第四周:

  國(guó)慶節(jié),強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,不論是外出游玩還是在家休息,都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。

  第五周:

  從本周起直至期中考試,班級(jí)的重心為學(xué)習(xí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  第六周:

  對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,要幫助其做好心理工作,增強(qiáng)其心理素質(zhì),避免過(guò)于緊張而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,鼓勵(lì)其盡力做好復(fù)習(xí)工作,全力一搏,不能自暴自棄。

  第七周:

  下周將進(jìn)行考試,可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

  第八周:

  考試周。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇8

  有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!小學(xué)班級(jí)是小學(xué)的基層教育組織,而班主任是小學(xué)班級(jí)的管理者。班主任要在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國(guó)家的教育方針,根據(jù)一定年齡階段上小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),在班級(jí)中對(duì)實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理。班主任不僅是班級(jí)的組織者,同時(shí)還是教育者,是發(fā)展中的兒童的精神關(guān)懷者。

  隨著新一輪課程改革的到來(lái),班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。班主任對(duì)班級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,能否更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展。此次為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作,現(xiàn)在計(jì)劃如下:

  一、實(shí)習(xí)班級(jí):

  xx二年級(jí)班

  二、原任班主任:

  xx

  三、指導(dǎo)教師:

  梁秀芹

  四、實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年x月x日——x月x日

  五、班級(jí)基本情況:

  本班共有學(xué)生x名,男生x名,女生x名。平均年齡x歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最少,班級(jí)氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多,體育、舞蹈等方面都有專門的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展,很多學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的'班干部能很好起帶頭作用,在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,部分學(xué)生自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  六、主要實(shí)習(xí)工作

 。ㄒ唬┌嗉(jí)組織建設(shè)

 。ǘ┌嗉(jí)日常管理

 。ㄈ┌嗉(jí)活動(dòng)管理

  (四)班級(jí)教育力量管理

 。ㄎ澹┢渌矫

  七、日常工作

 。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任了解該班情況,找學(xué)生談話。

  (二)做好班級(jí)日常管理工作。督促做操,搞衛(wèi)生,指導(dǎo)早讀。

 。ㄈ┡淖鳂I(yè)、批改周記、試卷。

 。ㄋ模╅_展主題班會(huì)

  (五)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育

 。┱J(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志

  八、具體安排

  x月

  1、熟悉班級(jí)常規(guī)工作,盡快熟悉學(xué)生,記住他們的名字,了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

  3、抓好課堂常規(guī)教育

  4、抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的的教育

  5、組織學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)

  x月

  1、召開班干部會(huì)議

  2、進(jìn)行安全衛(wèi)生教育

  3、中考

  4、召開家長(zhǎng)會(huì)

  5、組織學(xué)生參加小書法美術(shù)比賽

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇9

  教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施,為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng),確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量,本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求,特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1—2周)

  1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)!垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。

  3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。

  4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。

  5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì),最后總結(jié)每天的心得體會(huì),寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。

  二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3—18周)

  1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——龍樓中心小學(xué)的'紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),工作計(jì)劃《實(shí)習(xí)生個(gè)人工作計(jì)劃》。

  2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通,建交構(gòu)建和諧的師徒關(guān)系。

  3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況,盡快的適應(yīng)教學(xué)。

  4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí),在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生,讓他們也盡快能趕上來(lái)。

  5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解。

  6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),如:

 。1)完成聽課記錄,點(diǎn)評(píng)。

 。2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)。

 。3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。

 。4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

  7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì),建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí),領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念,見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理,感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。

  2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

  3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。

  4、在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的和諧相處,提高自己的人際交往能力。

  5、了解最新的教改動(dòng)態(tài),收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念,拓展教學(xué)視角,提高教育教學(xué)水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇10

  一、思想政治方面

  1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)?闯梢粋(gè)溫暖的大家庭,把老師看成媽媽一樣。對(duì)學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)

  本學(xué)期,我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),在名師的'引領(lǐng)下,進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地方,及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。

  二、教育教學(xué)方面

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

  二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,科技知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教

  書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研

  究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革。

  2.努力提高學(xué)生成績(jī)

  要提高學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3.充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

  多與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,滿足家長(zhǎng)的合理需求,努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”,使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn),以利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。

  4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面

  力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  5.自主學(xué)習(xí),開闊視野。

  積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書,多看報(bào),不斷充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇11

  "沒(méi)有人計(jì)劃要失敗,但卻經(jīng)常有人會(huì)因?yàn)橛?jì)劃而失敗",從實(shí)際出發(fā),制定系統(tǒng)全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要,現(xiàn)制定個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的。

  學(xué)生通過(guò)教育實(shí)習(xí)全面參與中學(xué)教學(xué)的全過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事實(shí)際教育教學(xué)工作的能力,并使學(xué)生在中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中接受深刻的專業(yè)思想教育,增強(qiáng)對(duì)中學(xué)工作的適應(yīng)性,培養(yǎng)學(xué)生在教育教學(xué)中獨(dú)立工作的能力。

  通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地從事中學(xué)教學(xué)工作的基本能力;通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作的基本能力;通過(guò)開展教育調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行觀察、分析的基本能力以及研究教育科學(xué)的興趣。

  二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求。

  教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。

  1、教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù),教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行,計(jì)劃如下:

 、俪浞皱憻捥岣咦砸眩嗦犝n,做好記錄,并主動(dòng)虛心向科任教師學(xué)習(xí),做到多思、多問(wèn)、多做。

 、谡J(rèn)真鉆研高中思想政治的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,力求弄懂弄通。

 、劾眉倨,深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案,并主動(dòng)向科任教師請(qǐng)教,完善教案。每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組隊(duì)員參加聽課,并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓,預(yù)講后由聽課師生提出意見,然后對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后再試教。

 、軋(jiān)持互相聽課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中,虛心向原科任教師學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同提高。

 、菡J(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案,特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題,經(jīng)過(guò)集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,送原科任老師審批,然后才著手批改作業(yè),作業(yè)批改后,先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏,或批改后送回原科任老師審閱后再發(fā)給學(xué)生,對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤,進(jìn)行集體輔導(dǎo),個(gè)別錯(cuò),個(gè)別當(dāng)面改。

 、薹e極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),主要是開展與學(xué)科知識(shí)相關(guān),注重培養(yǎng)學(xué)生能力,陶冶高尚情操的活動(dòng),活躍學(xué)生的第二課堂,并充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備,征求班主任的意見。

  2、班主任工作實(shí)習(xí)

  班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法,充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì),細(xì)心、耐心、用心做好班主任工作。計(jì)劃如下:

 、僭1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,訂出班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。

  ②領(lǐng)導(dǎo)班集體,對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育,指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作,發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

 、凵弦淮沃黝}班會(huì)課,獨(dú)立組織一次班活動(dòng)(包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng))。

  ④做好班主任的日常工作,如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

 、菡J(rèn)真做好個(gè)別教育工作,在全面了解全班各方面情況的.基礎(chǔ)上,深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況,做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

 、拚_運(yùn)用教育心理的知識(shí),為學(xué)生排憂解難。

  3、教育調(diào)查和教育科研

  在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下,合理安排時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行,計(jì)劃如下:

 、?gòu)膶?shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā),結(jié)合開平教育情況開展調(diào)查。

 、趯懻{(diào)查報(bào)告或科研論文。

  三、教育實(shí)習(xí)五部曲。

  1、明確目標(biāo),引航前進(jìn)。

  沒(méi)有目標(biāo),也就沒(méi)有動(dòng)力。計(jì)劃包含著一個(gè)人的希望和目標(biāo),在假期中,我確定的實(shí)習(xí)目標(biāo)是"虛心學(xué)習(xí),努力做好"——虛心向長(zhǎng)師中學(xué)的老師學(xué)習(xí),努力把各項(xiàng)工作做好。

  2、循序漸進(jìn),做好準(zhǔn)備。

  做事不可一步登天,需步步為營(yíng)。在實(shí)習(xí)目標(biāo)的指引下,我充分利用假期的時(shí)間,充分做好準(zhǔn)便,準(zhǔn)備工作主要包括:備課,準(zhǔn)備主題班會(huì),制定班級(jí)管理計(jì)劃,準(zhǔn)備第二課堂活動(dòng),多閱讀高中政治的參考書,多閱讀教育心理的書籍等等。

  3、勤練微課,增強(qiáng)技能。

  針對(duì)自身存在的不足,勤練微課,練好普通話,增強(qiáng)自身的師范技能,多思考,發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問(wèn)題,在實(shí)習(xí)期間多與任課教師交流。

  4、細(xì)心準(zhǔn)備,定位保姆。

  我本身是開平人,應(yīng)盡地主之誼,為帶隊(duì)老師和隊(duì)員減輕負(fù)擔(dān)。做好實(shí)習(xí)日程生活的計(jì)劃,妥善安排隊(duì)員的空余時(shí)間;細(xì)心準(zhǔn)備生活之所需,帶齊藥品,為隊(duì)員提供及時(shí)的幫助;制定注意事項(xiàng),保障隊(duì)員的安全。

  5、及時(shí)總結(jié),做好反饋。

  在實(shí)習(xí)期間,堅(jiān)持做好每天一小結(jié),每周一大結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,并及時(shí)把問(wèn)題反饋給班主任或者任課教師。

  四、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間安排。

  教育實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段:準(zhǔn)備階段,見習(xí)階段,實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階段。

  1、準(zhǔn)備階段(暑假):

  認(rèn)真做好"五個(gè)一",這主要包括:一份電子教案,一個(gè)課件,一個(gè)班會(huì)課教案,一份第二課堂方案,一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。

  2、見習(xí)階段:

  做到"四個(gè)多"——多看、多聽、多問(wèn)、多想,即多觀察、多聽課、多請(qǐng)教、多思考。

  1實(shí)習(xí)工作安排會(huì)議上,認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任老師,原班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)情況,請(qǐng)教優(yōu)秀教師教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

  2積極觀摩教學(xué),包括:每位政治課任老師的課各一節(jié),每位實(shí)習(xí)同學(xué)的課各一節(jié),并做詳細(xì)的聽課記錄。此外,還主動(dòng)去觀摩其他科目的科任老師的授課。

  3在科任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。

  3、實(shí)習(xí)階段:

 、侔盐丈险n機(jī)會(huì),與科任指導(dǎo)老師議課、備課,隊(duì)友間互聽互評(píng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

 、诶^續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,預(yù)講,做好各種課前準(zhǔn)備工作。

  ③爭(zhēng)取多上重復(fù)課,讓自己的教學(xué)方法與技能得到修正與改善。

 、芗皶r(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

  ⑤做好班主任工作,按計(jì)劃安排各項(xiàng)工作與活動(dòng)。

 、蘩脟(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為總結(jié)做準(zhǔn)備。

  4、總結(jié)階段:

 、賹懞霉ぷ骺偨Y(jié)、個(gè)人鑒定、教育調(diào)查報(bào)告等。

 、陔x校前清理好各種借用的材料、物品、用品。

 、壅J(rèn)真寫好"感謝信",若能參加學(xué)校的教職工會(huì)議,則充分準(zhǔn)備發(fā)言以表謝意,衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生。

 、芰裟。

  在老師的指導(dǎo)下,在同學(xué)的幫助下,在認(rèn)真準(zhǔn)備的前提下,用心學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷定成為一筆寶貴的財(cái)富。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇12

  為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力,使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求,按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況,由我來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師張地靈和王鳳蘭,根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

  一、備課方面:

  我將指導(dǎo)他們,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序,使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課,通過(guò)備課組之間的相互聽課、說(shuō)課和評(píng)課交流,找出自己的不足,吸取各位老師的意見,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身的課堂教學(xué)能力。

  二、教學(xué)方面:

  在本學(xué)期中,讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課,課前我將跟他們一起研究教材,給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性,給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議,課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思,認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案,每天跟隨我一起到教室上課,聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會(huì)課),學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué),體會(huì)老師該如何開展學(xué)生活動(dòng),如何做好學(xué)生管理工作。在這過(guò)程中,提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,提升自己,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉,使他們?cè)谖壹皩W(xué)校其他老師的'指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

  對(duì)他們的具體要求安排如下:

 。ㄒ唬┯^摩見習(xí),跟班聽課:

 、儆^摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式)。

 、趨f(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷,找出學(xué)生易錯(cuò)的問(wèn)題并協(xié)助老師完成題目的講解。

  ③認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作,配合學(xué)校及老師的安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  ④在我的指導(dǎo)下,擔(dān)任部分教學(xué)工作。

  (二)備課授課:

 、僮龊谜n前工作,認(rèn)真聽取老師意見。

 、谑煜ふn程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究教學(xué)教材,根據(jù)新課標(biāo)要求,確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn),認(rèn)真完成不少于20篇的教案,并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課,課后聽取聽課老師的評(píng)課,認(rèn)真反思,做好再教設(shè)計(jì),適時(shí)進(jìn)行再教。

 、凼谡n前參加集體備課,聽取備課組老師所提出的建議,找出不足并進(jìn)行修改,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法,授課后同備課組老師進(jìn)行交流,認(rèn)真聽取老師寶貴建議。

 、荛喿x一些教學(xué)方面的教案教材,吸取其中有效的教育教學(xué)方法,并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開展合作學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生綜合能力。

  二、學(xué)生情況分析:

  五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,具備了一定的`學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等能力。

  有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不認(rèn)真聽講,不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,在教學(xué)中,面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

  三、全冊(cè)教材分析

 。1)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:

  本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

  方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

 。2)教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程,形成必要的計(jì)算技能。

  2、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置,認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)、面積公式的過(guò)程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

  3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

  數(shù)學(xué)思考:

  1、在認(rèn)識(shí)等式、方程,探等過(guò)程中,發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號(hào)感。

  2、在認(rèn)識(shí)公倍數(shù)、公因數(shù)等過(guò)程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

  3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)意義過(guò)程中,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。

  4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。

  5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

  解決問(wèn)題:

  1、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

  2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步掌握其基本思路和方法,體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值。

  3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中,提高合作交流的能力。

  4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  情感與態(tài)度:

  1、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  2、在探索數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性,不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),通過(guò)教育實(shí)習(xí),師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教育,鞏固專業(yè)知識(shí)--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī);鍛煉和提高備課、上課、聽課、評(píng)課、布置和批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力和水平;熟悉班主任工作,學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級(jí),學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗(yàn)、方法,從而提升自己相應(yīng)方面的水平;積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn);吸取教訓(xùn),避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯(cuò)誤;通過(guò)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己的教育理論,并不斷修正和完善自己的理論;加強(qiáng)研究能力,提高科學(xué)表達(dá)水平。

  為了使我的實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,充分利用好有限的實(shí)習(xí)時(shí)間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平,特制定該計(jì)劃。

  二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

  在暑假期間做好如下準(zhǔn)備:

  寫好實(shí)習(xí)計(jì)劃,對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的內(nèi)容與要求有一個(gè)整體的把握;

  寫好個(gè)人情況簡(jiǎn)介,便于實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)自己有一個(gè)大致的了解;

  準(zhǔn)備好第一次上臺(tái)與班上學(xué)生見面時(shí)自我介紹的演講;

  寫好班主任“就職”演講初稿;

  寫好對(duì)實(shí)習(xí)的期許;

  大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書籍,研讀《教育實(shí)習(xí)指南》,加強(qiáng)理論知識(shí);

  研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材,初步開發(fā)課程資源,為從事教學(xué)做好心理準(zhǔn)備;

  研讀《教育研究方法》,熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。

  三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況

  b (一)了解學(xué);厩闆r

  實(shí)習(xí)一開始或最好是實(shí)習(xí)前就要通過(guò)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃》、訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué);厩闆r。了解的學(xué);厩闆r包括:學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動(dòng)安排等。

  (二)了解學(xué)生基本情況

  1.了解班級(jí)的基本情況

  (1)班級(jí)的基本構(gòu)成

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷掌握班級(jí)總?cè)藬?shù),男女生人數(shù)比例,座次表,不同層次學(xué)生的名單及在班級(jí)中的比例,學(xué)生家庭住址,家庭結(jié)構(gòu),家長(zhǎng)的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。

  (2)學(xué)生干部的基本情況

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任、與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況(工作內(nèi)容、工作能力、工作效果)及其學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)、興趣等。

  (3)班風(fēng)狀況與輿論傾向

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任和原任課教師,與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛情況;是否形成良好的集體輿論;學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報(bào)告好人好事與壞人壞事的人次;班級(jí)是否及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)后進(jìn)。

  (4)班級(jí)中的正式群體和非正式群體

  通過(guò)詢問(wèn)原班主任與原任課教師,與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)班級(jí)中的正式群體(班委會(huì)、中隊(duì)、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂(lè)為基礎(chǔ),為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要,出于相同的興趣愛(ài)好,或一致的利益,或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體)的情況,看是否形成非正式群體,將所有了解的情況記錄、整理出來(lái)。從而掌握班級(jí)中都有哪些非正式群體,對(duì)班級(jí)的影響如何,形成的原因是什么,他們的首領(lǐng)是誰(shuí),為之后的行動(dòng)(鼓勵(lì)、支持積極的,努力爭(zhēng)取無(wú)害型的,教育改造消極型的)做準(zhǔn)備。

  2.記住每個(gè)學(xué)生的名字

  3.了解學(xué)生的一般情況

  通過(guò)去寢室,了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣;

  通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、詢問(wèn)原班主任、與學(xué)生交談及平時(shí)的觀察等手段了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康情況;

  通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊(duì)干部)、填寫簡(jiǎn)歷)、詢問(wèn)原班主任)、平時(shí)的觀察(觀察學(xué)生的課外活動(dòng),可了解學(xué)生興趣愛(ài)好;觀察學(xué)生人際關(guān)系,可了解學(xué)生個(gè)性、心理特征)了解學(xué)生特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好(包括喜愛(ài)的音樂(lè)、影視作品)、心理狀況、個(gè)性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、自立能力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進(jìn)取心、自覺(jué)心。

  4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  (1)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況

  通過(guò)書面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì),如學(xué)生的成績(jī)單、操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級(jí)日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,個(gè)別差異(優(yōu)中差生情況),認(rèn)知特點(diǎn),學(xué)習(xí)興趣(喜愛(ài)的學(xué)科、老師、書籍)。

  (2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況

 、僭兄R(shí)基礎(chǔ)

  通過(guò)請(qǐng)?jiān)嘀魅巍W(xué)科任課教師作介紹,分析學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材,分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(yàn)(必要時(shí)可做一次摸底測(cè)試)情況了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)。

  ②學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的期望和建議

  經(jīng)常深入班級(jí),了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議,及時(shí)反饋信息,調(diào)整教學(xué)方法。

  ③學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  學(xué)習(xí)是最好的老師。要經(jīng)常深入班級(jí),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求,使自己的教學(xué)能更好地指向并滿足學(xué)生的心理需求,從而使學(xué)生在滿足感中獲得收獲。

 、懿煌瑢W(xué)生水平的差異(P59)

  四、教學(xué)工作

  (一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

  在所教科目、班級(jí)確定后,根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析并形成文字;參考《教育實(shí)習(xí)指南》P28-29提供的方法和要求,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,寫出計(jì)劃的其它內(nèi)容。

  (二)聽課

  根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P35及P119-125提供的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求,實(shí)施聽課,做好聽課記錄與總結(jié)。

  聽課分聽指導(dǎo)老師的課與其他老師的課,二者要求有所不同:聽指導(dǎo)老師的課的要求高一些,具體見《教育實(shí)習(xí)指南》P35。寫好聽課記錄后可填寫《教育實(shí)習(xí)指南》P36的表4-5,幫助分析。

  (三)評(píng)課

  在聽課活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P125-132提供的內(nèi)容、方法(形式)、要求進(jìn)行評(píng)課。

  (四)備課(撰寫教案)

  備課要做到腦中有課標(biāo),心中有課程,眼中有學(xué)生,手中有教法。參考《教育實(shí)習(xí)指南》P55-78提供的備課的程序、方法和要求,及《教育實(shí)習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案(其中“備學(xué)生”時(shí),還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的.方法),選擇與制作教具,制作課件。

  (五)試講

  根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P78-80上提供的試講的程序和要注意的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)試講,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題、提高水平和熟練程度。

  (六)上課

  研讀《教育實(shí)習(xí)指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類書籍,加強(qiáng)教學(xué)理論知識(shí)和技能,在上課實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)理論知識(shí),鍛煉和提高上課的水平和技能,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)指導(dǎo)教師和隊(duì)友聽自己的課。(P17)

  (七)分析、反思課

  課后請(qǐng)聽課的指導(dǎo)老師、隊(duì)友指出自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足(重點(diǎn)),征求他們的意見,就存在的困惑向他們請(qǐng)教,或就其中的問(wèn)題討論解決辦法,寫出反思(P19)。分析作業(yè),與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況,據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法。

  (八)作業(yè)布置與批改

  為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,熟練掌握技能和技巧,培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)及獨(dú)立工作的能力。

  課堂上或下課時(shí)給學(xué)生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。

  說(shuō)明作業(yè)要求(答題態(tài)度、格式要求)與檢查方式與上交時(shí)間。

  用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況,從而及時(shí)補(bǔ)缺堵漏,改進(jìn)教學(xué)工作。重點(diǎn)仔細(xì)歸納學(xué)生的錯(cuò)誤類型,建立學(xué)生的錯(cuò)誤檔案袋,并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,共同 分析學(xué)生的錯(cuò)誤所在,尋找補(bǔ)救策略,把指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)填寫在下表。

  作業(yè)情況分析表--學(xué)生錯(cuò)誤檔案袋

  作業(yè)日期 作業(yè)或任務(wù)要求 學(xué)生的典型錯(cuò)誤示例 原因分析(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)) 補(bǔ)救策略(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn))

  最后,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫(kù)。

  (九)后進(jìn)生輔導(dǎo)

  了解后進(jìn)生各方面的情況,采用相關(guān)的方法(參考《教育實(shí)習(xí)指南》P153-157及其他教育書籍)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

  后進(jìn)生輔導(dǎo)情況登記表

  項(xiàng)目 內(nèi)容 理由

  輔導(dǎo)對(duì)象的確定

  輔導(dǎo)內(nèi)容

  輔導(dǎo)方式及時(shí)間

  輔導(dǎo)效果

  五、班主任工作

  (一)了解班級(jí)基本情況(P39-45,P137-140)

  參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法,了解班級(jí)的基本情況,作好記錄。

  (二)制定班主任工作計(jì)劃(期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃)

  了解了班級(jí)基本情況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P45-50提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作計(jì)劃。

  (三)準(zhǔn)備好“就職”演說(shuō)

  初步了解班級(jí)和學(xué)生的情況后,結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的情況,修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿,并演練熟練。

  (四)家訪

  根據(jù)實(shí)際情況與需要,利用放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪:到學(xué)生家里與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地交流溝通,了解學(xué)生家庭人員情況,家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境),社區(qū)環(huán)境,學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況;向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,與家長(zhǎng)商量更好教育孩子的辦法(老師對(duì)家長(zhǎng)的建議,家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的建議);做好相關(guān)記錄。

  (五)班隊(duì)活動(dòng)

  根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P163-169、P49-50提供的組織主題班會(huì)的內(nèi)容、形式,及班主任工作計(jì)劃與學(xué)校的工作計(jì)劃、安排、要求,確定活動(dòng)主題、內(nèi)容與形式,寫好活動(dòng)策劃、做好前期準(zhǔn)備工作;顒(dòng)中作好記錄(可請(qǐng)學(xué)生),活動(dòng)后作好總結(jié)。

  (六)班主任其它工作

  參考《教育實(shí)習(xí)指南》及其它教育類書籍,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做好班主任的其他工作(制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作)。

  六、教育研究

  教育科研實(shí)踐是師范生教育科研的入門訓(xùn)練。在教育實(shí)習(xí)期間,通過(guò)課堂教學(xué)研究以及教育調(diào)查研究,有利于師范生培養(yǎng)自己的教育科研意識(shí),提高教育科研能力,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的規(guī)律,并促進(jìn)自身角色由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)化。

  (一)課堂教學(xué)研究

  參考前面提到的“聽課”的相關(guān)內(nèi)容及《教育實(shí)習(xí)指南》P170-177的相關(guān)內(nèi)容開展課堂教學(xué)研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。

  (二)教育敘事

  細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,參考《教育實(shí)習(xí)指南》P177-194的內(nèi)容,撰寫教育故事,開展教育敘事研究。

  (三)個(gè)案研究

  參考《教育實(shí)習(xí)指南》 P194-204的內(nèi)容,開展個(gè)案研究。

  (四)論文(調(diào)查研究)

  根據(jù)《教育研究方法》及論文設(shè)計(jì)的相關(guān)材料,確定研究的主題(暑假期間),制定研究的計(jì)劃,開展研究(收集材料,進(jìn)行分析、總結(jié)),形成文字。

  七、作息安排

  1.每天5:00起床,熟悉教案,寫教育日記;

  2.吃早飯前做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng);

  2.每天聽兩節(jié)課(至少一節(jié)是正課),并作好聽課記錄與評(píng)課記錄;其他時(shí)間備課,試講,上課,分析反思課,批改作業(yè),開展其它教育、教學(xué)、研究工作;

  3.每天22:00前睡覺(jué);

  4.每周六,總結(jié)本周工作,完成本周未完成工作(材料);每周日,計(jì)劃下周工作,寫活動(dòng)策劃、備課、試講;

  5.工作日每天讀50頁(yè)書;休息日每天讀100頁(yè)書:交叉閱讀教育類(包括教育理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科知識(shí)類)和非教育類(包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會(huì)科學(xué)類、哲學(xué)類)書籍。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇15

  一、基本情況:

  本班學(xué)生共有77個(gè),其中男生46人,女生31人。學(xué)生基本上來(lái)自湖南省衡陽(yáng)市祁東縣,平時(shí)同學(xué)之間用本地語(yǔ)交流。該班在原任班主任嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,學(xué)生與老師積極配合,成績(jī)整體水平較高,由于剛開始接觸日語(yǔ),對(duì)日語(yǔ)有著濃厚的興趣,但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。班級(jí)氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有一名音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生。學(xué)生對(duì)自己將來(lái)有一定打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性,不能很好約束自己,需要老師時(shí)刻提醒與督促。班上干部能起帶頭作用,在班級(jí)日常管理中能起到很好組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好眼保健操和課間操,檢查學(xué)生出勤情況等,為老師分擔(dān)相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況,我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任周老師及其他老師指導(dǎo)和幫助下,做好他們助手,努力按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級(jí),有計(jì)劃,有目的地開展活動(dòng),教育和引導(dǎo)好學(xué)生,爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

  二、工作原則

  在尊重學(xué)生自主權(quán)的基礎(chǔ)上,以文化素質(zhì)為前提,引導(dǎo)全班學(xué)生德,智,體,美,勞全面發(fā)展,既努力抓好成績(jī),又不放松對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律教育和道德情操培養(yǎng),以“創(chuàng)造氛圍,情理育人,有機(jī)滲透,講求實(shí)效”為原則,努力配合原班主任工作,深入學(xué)生,嚴(yán)格要求,正確引導(dǎo),關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,誠(chéng)懇耐心。

  三、指導(dǎo)思想

  德育優(yōu)先,狠抓學(xué)生為主,常規(guī)管理貫穿始終。

  四、主要任務(wù)

  1、較快熟悉全班學(xué)生思想,組織情況及班級(jí)特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;

  2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

  3、面對(duì)全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭促中間;

  4、抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

  5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;

  6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

  7、組織主題班會(huì)活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式多樣,有針對(duì)性,適合中學(xué)生特點(diǎn)。

  8 、對(duì)自己的工作分析總結(jié),虛心學(xué)習(xí),聽取別人意見。

  五、教育措施及方法

  1、進(jìn)行“五熱愛(ài)”,“五講四美”教育及發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,奮發(fā)向上等光榮傳統(tǒng)教育。

  2、進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,開展綜合評(píng)比,及時(shí)進(jìn)行檢查和總結(jié)。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的習(xí)慣,利用中午,早,晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),解決學(xué)生疑難問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間,處理好預(yù)習(xí),聽課,完成作業(yè),復(fù)習(xí)鞏固等幾個(gè)環(huán)節(jié)的'相互關(guān)系。

  4、加強(qiáng)班集體建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)集體,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,和睦相處,團(tuán)結(jié)互助,為形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎(chǔ)。

  5、做好學(xué)生管理工作,確保不同層次的學(xué)生共同進(jìn)步,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生教育他們戒驕戒躁更上一層樓,對(duì)后進(jìn)的學(xué)生耐心幫助,鼓勵(lì)他們做好轉(zhuǎn)化教育工作。

  六、具體安排

  1、每天監(jiān)督好“兩課兩操”(早,晚自習(xí),眼保健操,課間操)

  2、每天按時(shí)監(jiān)督學(xué)生遲到,早退,曠課等情況。

  3、與班主任合作,聽取意見和建議,了解本班情況,學(xué)生個(gè)性,愛(ài)好,成績(jī)狀況,紀(jì)律性,以及學(xué)校各規(guī)章制度,工作原則。

  4、召開主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚和對(duì)日本文化知識(shí)缺乏的情況,開展關(guān)于日本人民生活習(xí)慣和文化特點(diǎn)的講座,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面。

  5、深入學(xué)生生活,經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生的具體情況及生活起居上的問(wèn)題。

  6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動(dòng),如:籃球比賽。以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

  7、與個(gè)別學(xué)生談心,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

  8、指導(dǎo)學(xué)生采取正確學(xué)習(xí)方法,因材施教,多開展師生交流活動(dòng)。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇16

  本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學(xué)校政教處保持高度一致,堅(jiān)決完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。其次我還要從下面幾個(gè)方面盡量做好班主任工作。

  一,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

  1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

  2,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。

  3,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的`基礎(chǔ)。

  總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

  二,鼓舞學(xué)生信心

  1,樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

  2,實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  3,面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。

  總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”

  三,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

  1,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),

  2,加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。

  3,成立學(xué)習(xí)興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。

  4,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

  四,加強(qiáng)班級(jí)管理

  1,經(jīng)常與學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出不足以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

  2,精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

  3,嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)致的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。

  總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇17

  教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化,所以為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行,完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo),現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校,本人學(xué)科及具體的個(gè)人情況,制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃,希望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈活掌握使用。

  一、教育實(shí)習(xí)概要:

  1、實(shí)習(xí)地點(diǎn):永州三中

  2、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

  3、授課科目:高一化學(xué)必修一(人教版)

  4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:教學(xué)實(shí)習(xí),班主任工作實(shí)習(xí),教育調(diào)研。

  二、教育實(shí)習(xí)預(yù)期目標(biāo):

  在本次教育實(shí)習(xí)中,我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)技能,提高課堂的控制能力和處理問(wèn)題的能力,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。具體目標(biāo)如下:

  1、在教學(xué)上:提高備課,講課能力。通過(guò)聽原科任老師和其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研讀教材,精心備課,并在與隊(duì)友的互相聽課和評(píng)議中提高講課技能,爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù),課后積極做好總結(jié),提高自身的備課和講課能力。

  2、在班主任工作上;提高個(gè)人的組織,協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn),積極參與班級(jí)工作,虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),協(xié)助班主任開展各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助學(xué)校開展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友,做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。

  3、提高溝通交際能力。積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師,班主任,學(xué)生和其他隊(duì)友的溝通交流,提高自身的溝通交際能力。

  4、在教育調(diào)研上:提高科研調(diào)查能力。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作,做好總結(jié),完成調(diào)研論文。

  三、教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排:

  教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排:

 。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段:(7月中—10月初)

  1、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件:教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè),教育實(shí)習(xí)計(jì)劃,教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),湖南省班主任工作條例等。

  2、熟悉本實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)友及實(shí)習(xí)隊(duì)工作,協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友創(chuàng)建好實(shí)習(xí)博客,創(chuàng)建實(shí)習(xí)隊(duì)通訊錄等。

  3、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的.體情況,向師兄師姐請(qǐng)教,或從往屆師兄師姐的實(shí)習(xí)博客中了解實(shí)習(xí)需要注意的事項(xiàng),并尋找解決辦法。

  4、在暑假期間進(jìn)行備課,包括熟悉教材,撰寫教案,課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

  5、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理,教師教學(xué)藝術(shù)等方面的書,了解和熟悉相關(guān)工作的要求,為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。

  6、加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練,練好教師口語(yǔ),練好三筆字,多找機(jī)會(huì)進(jìn)行微格訓(xùn)練。

  7、做好教育調(diào)研計(jì)劃,包括定題,開題報(bào)告和調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)等。

 。ǘ┮娏(xí)階段(第1周)

  1、10月10日到達(dá)學(xué)校后盡快整理好內(nèi)務(wù),適應(yīng)實(shí)習(xí)點(diǎn)的生活。

  2、了解學(xué)校。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),科組老師,班主任等了解學(xué)校,科組,班級(jí)的基本情況,了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。

  3、了解班級(jí)。通過(guò)原班主任帶領(lǐng)介紹到班與學(xué)生見面,盡快了解和熟悉班級(jí)情況,并從即日起積極參加班級(jí)活動(dòng)。研究本班學(xué)生的檔案資料,盡快了解各個(gè)學(xué)生的背景,性格和品行等,第一周內(nèi)記住學(xué)生的姓名。在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求,班活動(dòng)安排,主題班會(huì)的內(nèi)容,思想政治教育工作重點(diǎn),集體工作措施)。

  4、了解學(xué)科教學(xué)。聽原科任老師的課,做好聽課記錄。積極與指導(dǎo)老師溝通,請(qǐng)指導(dǎo)老師指點(diǎn)。如果條件允許,進(jìn)行跨年級(jí),跨專業(yè)多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法。課后積極跟其他隊(duì)友進(jìn)行討論交流,互聽互評(píng),提供授課技能。

  5、認(rèn)真?zhèn)湔n,修改教案課件。了解本班本學(xué)科的上課進(jìn)度,認(rèn)真鉆研所本學(xué)科的教學(xué)大綱,課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),力求弄懂弄通基本理論,基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在原科任老師指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n,確定教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案。寫好的教案要請(qǐng)老師指導(dǎo)和修改,逐步完善。

  6、準(zhǔn)備班會(huì),第二課堂的內(nèi)容。

  7、做好每次相關(guān)的會(huì)議記錄,并由隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)發(fā)到博客,逐步豐富和完善博客的內(nèi)容。

 。ㄈ⿲(shí)習(xí)階段(第2周至第5周)

  1、教學(xué)實(shí)習(xí):

  (1)積極跟指導(dǎo)老師溝通,主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,積極爭(zhēng)取上課的機(jī)會(huì)。

 。2)深入了解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行備課,確定教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組實(shí)習(xí)生參加聽課,并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓。預(yù)講后由聽課師生提出意見,再對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。

 。3)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授,課后不斷總結(jié)上課情況,觀看優(yōu)秀教師講課視頻,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。

 。4)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題(包括優(yōu),缺點(diǎn))作好記錄,及時(shí)反饋給指導(dǎo)老師,也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

 。5)組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外知識(shí)講座,或指導(dǎo)閱讀各類課外讀物。

 。6)實(shí)習(xí)期間,實(shí)行每天一小結(jié),每個(gè)星期的周末進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,總結(jié)不足之處,以及自己的收獲。

  2、班主任工作:

 。1)研究本班學(xué)生的檔案資料,盡早了解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景,性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào),記住學(xué)生的姓名。

 。2)堅(jiān)持每天早讀,早操,自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。

  (3)提高板報(bào),墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生。

 。4)開展有意義的主題班會(huì),為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),盡力動(dòng)員每一個(gè)同學(xué)參與其中,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  (5)組織第二課堂活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

 。6)定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作,熱心幫助走出困境,不斷進(jìn)步。

  (7)積極向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),請(qǐng)教他們的成功經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的心得體會(huì)。

 。8)做好班主任日記。把自己的班級(jí)工作的心得經(jīng)驗(yàn)與其他隊(duì)友交流,并發(fā)上博客,進(jìn)一步豐富和完善博客的內(nèi)容。

  3、教育調(diào)研上:

 。1)根據(jù)準(zhǔn)備階段做好的調(diào)查計(jì)劃,從實(shí)習(xí)學(xué)校具體情況出發(fā),分工合作,配合本小組隊(duì)友進(jìn)行調(diào)查,派發(fā)問(wèn)卷,進(jìn)行訪談,收集文獻(xiàn)資料等。

 。2)調(diào)查問(wèn)卷及相關(guān)資料的整理。

 。3)寫出調(diào)查報(bào)告或科研論文。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)階段(第6周)

  1、寫個(gè)人工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。

  2、協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律,調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律,調(diào)查與總結(jié)的成績(jī)。

  3、協(xié)助隊(duì)友,分工合作,征求校領(lǐng)導(dǎo),老師對(duì)我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見。

  4、請(qǐng)?jiān)迫谓處熀驮嘀魅螌懞脤?shí)習(xí)生鑒定,初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成績(jī),最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章,交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教育實(shí)習(xí)科。

  5、配合隊(duì)長(zhǎng)安排搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,歸還各種借用的材料,物品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用,并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇18

  20xx年我的具體工作是擔(dān)任大關(guān)職中49班、57班和62班共計(jì)85名學(xué)生的實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。學(xué)生實(shí)習(xí)是學(xué)校通過(guò)校企合作,充分利用企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備及環(huán)境等資源,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,幫助學(xué)生順利走上工作崗位的重要手段,提高專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。也是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要途徑。為了圓滿完成該項(xiàng)工作任務(wù),特制定工作計(jì)劃如下,請(qǐng)學(xué)校給予指正。

  一、 學(xué)生管理

  負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生思想、業(yè)務(wù)、生活方面的指導(dǎo)工作,配合實(shí)習(xí)單位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)安全的教育,努力培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的獨(dú)立工作能力,提高職業(yè)道德,幫助實(shí)習(xí)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。以高度的責(zé)任心,全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康與安全,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育、行為規(guī)范教育和勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)及心理健康等方面的教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力;針對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),通過(guò)開展各種活動(dòng),減輕學(xué)生因從學(xué)生向員工身份的轉(zhuǎn)變而產(chǎn)生的身心壓力,保證學(xué)生實(shí)習(xí)工作的穩(wěn)定;加強(qiáng)與學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,協(xié)調(diào)解決學(xué)生在工作、生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和要求。

  具體工作計(jì)劃如下:

  1、到企業(yè)后按照企業(yè)的安排,組織并安排學(xué)生到各個(gè)寢室。

  2、將各個(gè)寢室人員清單整理后張貼在門上,并推選出室長(zhǎng),負(fù)責(zé)人員查到和衛(wèi)生安排等。配合企業(yè)宿舍管理人員的相關(guān)工作。

  3、 登記學(xué)生新?lián)Q的手機(jī)號(hào)碼以及家長(zhǎng)電話號(hào)碼,并將記錄反饋回校方。

  4、 學(xué)生上班期間,到各個(gè)崗位查看學(xué)生到崗情況,了解學(xué)生工作情況等。

  5、 早晚到寢室督促學(xué)生按時(shí)作息。

  6、 做好平時(shí)及周末外出學(xué)生的請(qǐng)假跟蹤工作。

  7、 每周將工作情況及學(xué)生動(dòng)態(tài)及時(shí)返饋到學(xué)校,請(qǐng)求學(xué)校協(xié)助處理相關(guān)問(wèn)題。

  8、 對(duì)于在實(shí)習(xí)中自動(dòng)辭職及被開除的學(xué)生,首先與學(xué)生核實(shí),做好學(xué)生相關(guān)工作。再與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,取得家長(zhǎng)與學(xué)校同意之后,由家長(zhǎng)承擔(dān)學(xué)生返回期間的安全責(zé)任,最后與企業(yè)辦理好各種交接手續(xù),組織買票并親自將學(xué)生安全送到車上。

  9、 做好學(xué)生在工作中以及生活中的`思想工作。

  10、 做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定、安全教育等。

  11、 注意學(xué)生平時(shí)的飲食衛(wèi)生問(wèn)題。

  12、 按照寢室為單位,定期讓學(xué)生做總結(jié),教師給予指導(dǎo)。

  13、 對(duì)于學(xué)生在工作中遇到的問(wèn)題,要給予鼓勵(lì)和幫助。

  14、 學(xué)生正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期,要避免學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間受到外界的不良影響,教師在這點(diǎn)應(yīng)給予關(guān)注和教育。

  15、本人保證服從學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成學(xué)校的相關(guān)工作安排。

  16、認(rèn)真聽取學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生的批評(píng)與建議,及時(shí)改正自己在工作中的缺點(diǎn)與不足,力求更好的完成本次實(shí)習(xí)期間的相關(guān)工作。

  二、校企協(xié)調(diào)

  學(xué)生實(shí)習(xí)期間,我保證努力做好學(xué)校的代表,加強(qiáng)與企業(yè)各部門、層面(如人力資源部、班組長(zhǎng)等)的溝通與聯(lián)系,協(xié)調(diào)解決好我校實(shí)習(xí)學(xué)生在企業(yè)期間的困難和要求,維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。同時(shí),維護(hù)和加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的良好合作關(guān)系,使我校學(xué)生實(shí)習(xí)和今后的就業(yè)工作更加順利和有保障。

  三、區(qū)域拓展

  我將努力按照學(xué)校的指示精神,利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與周邊區(qū)域企業(yè)的聯(lián)系,通過(guò)實(shí)地考察等形式,力爭(zhēng)建立更多適合我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)的企業(yè)。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇19

  為了搞好教育教學(xué)質(zhì)量,把工作推向一個(gè)新的臺(tái)階,提高教師的授課水平及自身素質(zhì),在此根據(jù)國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,研究探索教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),特制定如下教學(xué)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃:

  一、理論學(xué)習(xí),明確實(shí)習(xí)方向。

  要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實(shí)習(xí)全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn),思路才會(huì)更清,行動(dòng)才會(huì)更快。在為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章,防止東施效顰;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論,防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,做好學(xué)習(xí)筆記。并經(jīng)常主動(dòng)與同事交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記,一篇案例設(shè)計(jì)。同時(shí)一邊實(shí)習(xí),一邊開展農(nóng)村教育社會(huì)調(diào)查研究,實(shí)習(xí)結(jié)束,寫一篇調(diào)研報(bào)告。

  二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

  1、注重教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教師教學(xué)的靈魂和生命線。作為一名教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí),努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。在實(shí)習(xí)期間應(yīng)將加強(qiáng)學(xué)科的階段性調(diào)研工作,查找分析存在問(wèn)題,制定解決措施,力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是法規(guī),任何人無(wú)權(quán)變更,在實(shí)習(xí)期間,我將嚴(yán)格按學(xué)校安排的課程表上好課。

  3、自我對(duì)照,切實(shí)落實(shí)常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。按照學(xué)!巴崎T聽課,翻本檢查”工作制度,繼續(xù)實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

  4、積極參加學(xué)校的`教研組建設(shè)。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,教師成長(zhǎng)成材的搖籃。在實(shí)習(xí)期間,認(rèn)真按照學(xué)校教研組擬定的工作計(jì)劃。按教研規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評(píng)課,進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。積極參與教研活動(dòng),在“實(shí)”與“新”上做文章,提高教研活動(dòng)的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,主動(dòng)與其他教師合作、交流、共享教研成果,力爭(zhēng)創(chuàng)造自己的特色,及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失。

  5、抓好備課。做到有計(jì)劃、有安排,定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際,著力提高備課質(zhì)量,并在教學(xué)過(guò)程加以調(diào)整,課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇20

  一、實(shí)習(xí)單位

  興隆縣職教中心

  二、實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年xx月——20xx年xx月

  三、實(shí)習(xí)成員

  司志鵬 賀燃燃 汪雪梅 趙麗欣 魏冰潔 高揚(yáng) 張光遠(yuǎn) 馮志杰 王帆 李宏利 付佳慧

  四、實(shí)習(xí)年級(jí)

  高一

  數(shù)學(xué):xxx、xxx

  英語(yǔ):xxx、xxx

  美術(shù):xxx、xxx、xxx

  語(yǔ)文:xxx

  音樂(lè):xxx、xxx

  計(jì)算機(jī):王帆

  五、實(shí)習(xí)綱領(lǐng)

  通過(guò)到興隆職教中心學(xué)校實(shí)習(xí),深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名任課老師以及如何做好班主任工作,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,不斷提高自身的綜合素質(zhì),為將來(lái)的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。熟悉教師工作,鍛煉與同學(xué)溝通的能力,適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變,處理好新環(huán)境下的人際關(guān)系。

  六、實(shí)習(xí)安排

  1、主動(dòng)向當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)溝通,安排住宿和正常的實(shí)習(xí)課程。各實(shí)習(xí)人員對(duì)所實(shí)習(xí)的學(xué)校班級(jí)、課堂、指導(dǎo)老師、當(dāng)?shù)丨h(huán)境都要熟悉

  2、早晨按時(shí)去辦公室,準(zhǔn)備當(dāng)天課程,每課時(shí)都要有自己的教案,對(duì)自己的課安排的合理有序。

  3、主動(dòng)積極地向當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)老師請(qǐng)教,交流,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師在工作上的經(jīng)驗(yàn)與技巧。配合當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)工作。

  4、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極幫助有困難的學(xué)生,主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流。

  5、認(rèn)真做好聽課評(píng)課記錄,及時(shí)做好教學(xué)反思,實(shí)習(xí)小組的成員要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)交流與互相的聽課。

  6、積極參加學(xué)校的`團(tuán)體活動(dòng)并主動(dòng)策劃一些積極向上的校園活動(dòng),如詩(shī)歌朗誦比賽,唱歌舞蹈比賽,征文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動(dòng)。

  7、認(rèn)真做好班主任工作,致力于班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理,積極主動(dòng)的與輔導(dǎo)老師交流、溝通,督促學(xué)生搞好班級(jí)衛(wèi)生和課堂紀(jì)律,班主任要留意每天的綜合評(píng)比,并及時(shí)進(jìn)行教育,看好早晚自習(xí)課。

  教師實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 篇21

  一、結(jié)合院里的實(shí)習(xí)大綱明確教育實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求

  教育實(shí)習(xí)的任務(wù),主要有兩大項(xiàng)。一是課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間,每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實(shí)習(xí)和考研在時(shí)間上有一定的沖突,我們適當(dāng)減少了考研同學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間。二是班主任工作。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下,做原班主任的助手,分擔(dān)部分中學(xué)生的教育和組織工作。但是在實(shí)際工作中,學(xué)校一般不會(huì)放手班主任工作,我們?cè)趯?shí)習(xí)班主任工作還是存在一定的問(wèn)題。教育實(shí)習(xí)的兩項(xiàng)任務(wù),必須并重,不能有所偏廢。它們應(yīng)該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件,而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。

  實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的要求是:

  1.在指導(dǎo)教師的幫助下,能夠獨(dú)立地從事備課工作,編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過(guò)了指導(dǎo)教師的審閱、同意后,方能上課。一般地說(shuō),第一節(jié)實(shí)習(xí)課都要組織課前試講。帶隊(duì)教師應(yīng)積極進(jìn)行課前的聽課與講評(píng)。

  2.每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要自己動(dòng)手制作一件以上的直觀教具(也可以發(fā)揮實(shí)習(xí)小組的集體力量,共同制作)。根據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況,實(shí)習(xí)生應(yīng)該批改一些歷史作業(yè),參加輔導(dǎo)歷史課外小組活動(dòng)等。讓學(xué)生制作課件,建立自己的課件庫(kù)。

  3.實(shí)習(xí)生要能夠獨(dú)立地較全面地進(jìn)行教學(xué)分析,聽和評(píng)議同組實(shí)習(xí)同學(xué)的課,并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后的努力方向(應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)教師及參加聽課的實(shí)習(xí)同學(xué)的意見)。

  任班主任助手工作的要求是:

  1.根據(jù)原班主任工作計(jì)劃或分配給自己的任務(wù),制訂實(shí)施計(jì)劃(一周內(nèi)完成),并在原班主任的指導(dǎo)下開展工作。

  2.班主任工作的內(nèi)容較多,實(shí)習(xí)生首先要熟悉自己實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,同時(shí)應(yīng)該擔(dān)任一二項(xiàng)具體工作。如,組織并主持召開一次全班性的主題班會(huì);比較深入地了解一二個(gè)不同類型學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況,并有針對(duì)性地進(jìn)行教育工作;組織參觀訪問(wèn);開展文體活動(dòng);幫助中學(xué)生編寫板報(bào)、墻報(bào);進(jìn)行家訪等等。

  3.處理班級(jí)的某些日常工作,如自習(xí)輔導(dǎo)、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會(huì)議、檢查課間操等等。

  另外,要求實(shí)習(xí)生結(jié)合教學(xué)和班主任工作寫實(shí)習(xí)日記,其目的在于使實(shí)習(xí)生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的良好習(xí)慣,也為實(shí)習(xí)總結(jié)作準(zhǔn)備。

  二、讓學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)的基本過(guò)程

 。ㄒ唬(zhǔn)備階段

  充分而且細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作,是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。在這個(gè)階段里,主要應(yīng)該做好以下工作:

  1. 建立實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)。歷史系學(xué)生的教育實(shí)習(xí)是在院長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。具體工作一般由歷史系負(fù)責(zé)。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學(xué)法教師等幾個(gè)方面的人員組成,全面負(fù)責(zé)系的教育實(shí)習(xí)工作。我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育實(shí)習(xí)非常重視,針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)生的教學(xué)能力有新的要求,我們正積極準(zhǔn)備創(chuàng)建教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡快提高學(xué)生的實(shí)踐力。

  2.選擇、確定實(shí)習(xí)學(xué)校。至遲在教育實(shí)習(xí)開始前兩周,就應(yīng)該確定好實(shí)習(xí)中學(xué)。歷史系選擇的實(shí)習(xí)中學(xué),要求規(guī)模較大,平行班較多,以便于相對(duì)集中地安排較多的實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)教師力量應(yīng)該比較強(qiáng),或者在歷史課的教改中作出了成績(jī)。只有指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能夠使實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間得到嚴(yán)格的訓(xùn)練和較好的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)學(xué)校中應(yīng)該有一部分是相對(duì)固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時(shí)應(yīng)與固定的實(shí)習(xí)學(xué)校保持經(jīng)常的聯(lián)系,做到互助互利,互相促進(jìn)。這樣,才能夠保障實(shí)習(xí)工作安排的經(jīng)常性和連貫性,從而積累指導(dǎo)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量。

  3.指派系指導(dǎo)教師。教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師一般由各個(gè)專業(yè)教研室的教師擔(dān)任。系指導(dǎo)教師應(yīng)首先明確本次實(shí)習(xí)的任務(wù)和自己的職責(zé),與實(shí)習(xí)學(xué)校具體研究確定實(shí)習(xí)的'班級(jí),教學(xué)實(shí)習(xí)的和班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容,并商定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。初步了解自己指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生情況。調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)積極性顯得更為重要。

  4.擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)校對(duì)教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)一要求,結(jié)合本系實(shí)際情況,擬定本次實(shí)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃,明確具體步驟和進(jìn)程。在實(shí)習(xí)生赴實(shí)習(xí)學(xué)校之前,應(yīng)召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),使全體參加實(shí)習(xí)的師生明確教育實(shí)習(xí)的重要意義和任務(wù)、要求,使實(shí)習(xí)生能夠端正態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守紀(jì)律,積極地投入教育實(shí)習(xí)工作。

  5.實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。按照實(shí)習(xí)學(xué)校分配的實(shí)習(xí)人數(shù),將全年級(jí)(班)同學(xué)劃分若干小組,指定或選舉小組長(zhǎng)。每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該做好思想上、教學(xué)上和生活上的各種準(zhǔn)備,然后進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校。

  (二)實(shí)習(xí)階段

  按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計(jì)劃,教育實(shí)習(xí)時(shí)間,一般為8周。大致的時(shí)間安排是:第1周見習(xí);第2周至第7周試教和開展班主任實(shí)習(xí)工作;最后一周小結(jié)和結(jié)束工作。

  1.見習(xí)。實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后,要了解所在學(xué)校的基本情況,包括聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹報(bào)告,聽取歷史教研組介紹本學(xué)科的教學(xué)情況和基本經(jīng)驗(yàn),聽取學(xué)生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,閱讀學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)工作的文件資料等。在見習(xí)階段各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)差異很大,這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  這一階段,實(shí)習(xí)生要觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校歷史教師的課堂教學(xué)(1次以上)和班主任工作(熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況)。隨堂見習(xí)原任課教師的歷史課堂教學(xué),并完成部分教案的編寫工作。此外,實(shí)習(xí)生還需要了解所在實(shí)習(xí)班的學(xué)生情況和原班主任的工作方法,并根據(jù)班主任分配給自己的任務(wù),擬訂班主任工作計(jì)劃。

  2.試教和班主任工作實(shí)習(xí)。這是教育實(shí)習(xí)期間的最主要階段。實(shí)習(xí)課堂教學(xué)時(shí),實(shí)習(xí)生要在充分備課的基礎(chǔ)上,正式試教。實(shí)習(xí)課的教案,必須在雙方指導(dǎo)教師的幫助下,由實(shí)習(xí)生獨(dú)立編寫,并經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后使用。實(shí)習(xí)生的每堂課必須事先組織試講,經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可方能正式上課。每個(gè)實(shí)習(xí)生的試教,不得少于4節(jié)課;同組實(shí)習(xí)生之間要相互聽課,課后對(duì)該實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。實(shí)習(xí)課后,指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)召開評(píng)議會(huì),除雙方指導(dǎo)教師參加外,還應(yīng)邀請(qǐng)參加聽課的實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加。在實(shí)習(xí)班主任工作時(shí),實(shí)習(xí)生要深入班級(jí),按照計(jì)劃積極地開展各項(xiàng)工作。

 。ㄈ┛偨Y(jié)和評(píng)分

  在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)生應(yīng)該注意積累材料(主要是關(guān)于教學(xué)、教育工作的記錄和分析),最后根據(jù)積累的材料,寫出書面的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)總結(jié)包括自己在思想、教學(xué)工作和班主任工作幾個(gè)方面的收獲和體會(huì),以及通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)、教學(xué)技能方面的不足和今后的努力方向等項(xiàng)內(nèi)容。如果實(shí)習(xí)生在某一方面有較深入的體會(huì),也可以作專題總結(jié)。在實(shí)習(xí)生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上,由實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員共同開好實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)。

  院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校的總結(jié)情況,綜合歸納,寫出全系實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,全面地反映實(shí)習(xí)工作全過(guò)程的概況,指出實(shí)習(xí)工作中的主要收獲和存在的問(wèn)題,分析其產(chǎn)生原因,提出對(duì)今后在教學(xué)、教育和實(shí)習(xí)工作方面的改進(jìn)意見。

  實(shí)習(xí)工作結(jié)束時(shí),由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和系指導(dǎo)教師共同研究,對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果等方面寫出評(píng)語(yǔ)并評(píng)定成績(jī)。班主任工作的評(píng)定,一般由原班主任做,只寫評(píng)語(yǔ)。最后由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各校實(shí)習(xí)生情況和每個(gè)實(shí)習(xí)生成績(jī)、評(píng)語(yǔ),統(tǒng)一平衡,確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)總成績(jī)。現(xiàn)在存在的主要問(wèn)題是各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)普遍劃分太高,沒(méi)有嚴(yán)格按平分標(biāo)準(zhǔn)平分,我們又不好過(guò)多干預(yù)。

  三、明確對(duì)實(shí)習(xí)生的基本要求

  實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活,具有鮮明的雙重身份,既是學(xué)生,又是教師,肩負(fù)了一定的教學(xué)和教育工作,必須以高度的責(zé)任感對(duì)待實(shí)習(xí)工作。言傳身教、為人師表,明確目的,端正態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù);實(shí)習(xí)生應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律,加強(qiáng)實(shí)習(xí)小組團(tuán)結(jié),虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)工作中,如有意見和建議,可按組織系統(tǒng)反映,不得任意做不負(fù)責(zé)任的議論。

  實(shí)習(xí)結(jié)束后,每個(gè)實(shí)習(xí)生均需交驗(yàn)課堂教學(xué)教案、實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)生的總結(jié)報(bào)告和成績(jī)、評(píng)語(yǔ)歸放檔案,作為學(xué)生成績(jī)的一部分予以保存。

  以往我們的實(shí)習(xí)生最后獲得的評(píng)價(jià)都很高。認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)已經(jīng)成為歷史系的良好風(fēng)氣。我們歷文學(xué)院應(yīng)以把社會(huì)需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了。

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