教師學期教研工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教師學期教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師學期教研工作計劃1

　　本學期，我要認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟， 下面是我的工作計劃：

　　1、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，教師學期個人工作計劃。為了上好課，我打算做以下面工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　　① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，個人工作計劃《教師學期個人工作計劃》

　�。�2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的`轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

　　走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

教師學期教研工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養(yǎng)，降低美術(shù)知識和技能的培養(yǎng)，注重美術(shù)文化的學習，提高學生的.審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學教育機制，促進學校藝術(shù)教育的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、加強業(yè)務學習，努力提高自身的素質(zhì)，認真做好教學五認真。

　　2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術(shù)校本文化。

　　3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術(shù)活動。

　　4、積極培養(yǎng)美術(shù)人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。

　　5、組織好教研活動。

　　三、各月份具體工作：

　　九月份：

　　1、各教師制定教學計劃。

　　2、落實組內(nèi)的責任課和研究課。

　　3、常規(guī)檢查。

　　4、落實美術(shù)課外活動計劃

　　十月份：

　　1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

　　2、教研活動。

　　十一月份：

　　1、參加縣中小學美術(shù)教師教學論壇。

　　2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。

　　3、組織舉行校“新年賀卡”設計比賽。

　　4、教研活動。

　　十二月份：

　　1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。

　　2、組建校“漁民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。

　　3、教研活動。

　　一月份：

　　1、做好期末復習、考試工作。

　　2、期末檢查。

　　3、期末結(jié)束工作。

　　四、教研活動安排：

　　周次年級內(nèi)容執(zhí)教者

　　六一年級《我的胸卡》

　　八一年級《花式“點心”》

　　九三年級《小樹叢》

　　十四，四年級《美麗的熱帶魚》

　　十五，另定

　　十六一年級，《大氣球飛呀飛》

　　十七二年級，《服裝貼花設計》

　　十八五年級，《繩子粘貼畫》

教師學期教研工作計劃3

　　一、指導思想:

　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標:

　　1 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

　　2 利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。

　　3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

　　三、工作措施:

　　(一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

　　繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。

　　(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

　　3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的`學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。

　　(三)加強研究,以科研促教學。

　　開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

　　四,各階段活動安排:

　　三月份 1 集體學習,討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃

　　2 貫徹落實本學期教研組工作計劃

　　3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務

　　4 研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法

　　四月份 5 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

　　6 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

　　7 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

　　8 期中考試

　　五月份 9 總結(jié),分析期中考試

　　10 準備、參加教學能手講座講課

　　11 研討六年級畢業(yè)復習要點

　　12 研討低年級英語口語教學的措施、方法

　　13 研討中年級英語口語教學的措施、方法

　　六月份 14 研討高年級英語口語教學的措施、方法

　　15 研究復習方法,制定復習計劃

　　16 做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績

　　17 教研組工作總結(jié)

　　和西小學英語組

　　20xx年3月5日

教師學期教研工作計劃4

　　隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，隨著新課程改革的進一步深入，教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學研究能力和學校的課程都面臨著時代提出的更高要求。本人將在校領導的直接參與、指導下，更深入地開展校本教研、科研活動，以新課改為導向，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思，與同事廣泛交流協(xié)作，總結(jié)提升教學研究能力；樹立良好的師德師風，倡導團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)個人價值，形成終身學習的良好風氣。制定本學期教研計劃如下

　　一、總體目標及指導思想

　　1、確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。

　　2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。

　　3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關注學生的全面發(fā)展。

　　二、具體做法和設想

　　1、教師角色正確定位。

　　明確教師角色是人的'一生發(fā)展的引領者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。

　　2、多讀書，善思考，勤積累。

　　開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作以來，滿足于教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。自己爭取每學期讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。

　　3、關注自我反思。

　　①繼續(xù)堅持做好每周一篇教學反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。

　�、谧鲆还�(jié)課的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。

　　4、向同行學習。

　　同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享�，F(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。

　　5、重視專業(yè)引領。

　　校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領，沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。所以為了少走彎路，要善于向?qū)＜覍W習虛心求教。

　　本計劃的制定，擬在促進自己在一系列的教研活動中提高專業(yè)水平，養(yǎng)成反思的良好習慣，形成勤學習、勤思考、勤研究的觀念，從而鍛煉自己成為思路好、業(yè)務精的優(yōu)秀，為教育事業(yè)獻出自己微薄的力量。

教師學期教研工作計劃5

　　本學期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導，以“規(guī)范、引領、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標，在優(yōu)化質(zhì)量管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質(zhì)量。

　　一、抓實專題研究、促質(zhì)量管理的效益

　　1、繼續(xù)加強對業(yè)務園長進行專題培訓，依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學習，專題沙龍研討等幫助業(yè)務園長加強自身專業(yè)素養(yǎng)和課程領導能力的提高。

　　2、以現(xiàn)場展示、專題研培的形式推進我區(qū)的重點項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座、方案交流的基礎上，通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案設計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。

　　3、繼續(xù)進行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例，指導班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設、教師文本計劃班本化評價量表的設計與使用的基礎上，繼續(xù)立足班級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領下，進行多維度的集體教學活動觀察量表的設計與運用，并對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結(jié)題做好準備。

　　4、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學前教育體系的構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級教研組，繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設適宜托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研，并在研究過程中培養(yǎng)教師;和社區(qū)聯(lián)動，繼續(xù)進行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進社區(qū)”的系列公益活動。

　　5、繼續(xù)進行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式，做好子課題總結(jié)工作，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。

　　二、加大研培力度，促不同層次教師成長

　　1、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設計的研究和反思，通過現(xiàn)場觀摩中學、小學教師的體育活動，結(jié)合設計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關系，并圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關的動作教學層次表和教學策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進行各區(qū)域活動的研究與探索，研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點、不同幼兒水平，采用相應的指導策略。

　　幼兒園音樂教學研究專題班將開展對音樂游戲設計與教學的研究工作，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本，立足幼兒發(fā)展水平，進一步探討音樂游戲設計與教學的適宜性和有效性。

　　幼兒繪本閱讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動，建立“鳳凰姐姐流動故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動更多幼兒園關注幼兒的繪本閱讀，在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導方法

　　準備新成立幼兒園游戲研培班，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動開展的方法，正確處理好教師指導和幼兒自主的關系，促進幼兒的全面發(fā)展。成立信息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學習新技術(shù)(白板)的運用，適時適宜地將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學手段有機結(jié)合。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導綱要》的理念，學習掌握幼兒園各領域教育教學的特點和組織策略，并逐步運用到教育教學中。

　　2、繼續(xù)通過菜單式服務、手拉手送教活動，利用市區(qū)優(yōu)青、學科帶頭人在教學研究中的資源，發(fā)揮輻射、示范作用，本學期菜單服務繼續(xù)與教師的全員培訓相結(jié)合，通過現(xiàn)場觀摩與專題互動研討展示區(qū)課改基地有效教學研究的成果。本學期將依照南京市師資培訓送教計劃要求，整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領域教學中的研究成果，通過優(yōu)秀教師的專題講座、教學活動的展示和互動點評，對棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實施全員培訓。

　　3、繼續(xù)對以片為單位的.片級研訓活動給予指導與幫助，研培活動要關注片內(nèi)各園教師的需求，充分利用片內(nèi)各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現(xiàn)場展示，讓每位教師有所收獲與啟發(fā)。

　　三、提供有效的服務、指導，促幼兒園辦園質(zhì)量的提高

　　1、繼續(xù)重視教學視導對各園教育教學與業(yè)務管理的服務與指導。圍繞質(zhì)量監(jiān)控、課程管理、創(chuàng)建達標等目標，有計劃對幼兒園進行教育教學常規(guī)與專項視導，本學期視導內(nèi)容除進班察看半日活動了解與指導課程實施情況外，還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關注幼兒園日常園本教研的現(xiàn)狀與成效。本學期將完成2—3所省示范園、4所爭創(chuàng)園的驗收與視導。

　　2、對各園課題申報、過程研究、結(jié)題工作進行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“十一五”區(qū)規(guī)劃立項課題的集體結(jié)題(第二批)。指導組織部分省市“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題。

　　3、區(qū)教研室將繼續(xù)立足幼兒園的需要，通過跟蹤與蹲點視導、教學實踐周等對各園在有效教學、課題研究、業(yè)務管理、教師培訓等方面提供適時、有效的幫助。

　　四、聚焦課改實踐，促各園內(nèi)涵發(fā)展

　　1、做好鶴琴幼兒教師成長學校的相關工作，對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關注與指導，并以鶴琴學校為平臺，繼續(xù)進行專題培訓。

　　2、繼續(xù)以“有效教學”研究為中心，結(jié)合課程實施研究和教師教學行為研究，以各研培班培訓，菜單式教學服務、有效教學現(xiàn)場會為平臺，通過教學展示、案例剖析、專題講座，引領各級教師對有效教學的思考，切實推進教育教學效益的提高。

　　3、根據(jù)省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀摩與學習，搞好各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，不斷提高師德和師能。

教師學期教研工作計劃6

　　時代在發(fā)展，教育在變革。在新世紀的課程實驗中，如何把握時代的變化，提高和改進教育教學，這是我們每位教師必須面對的實際問題。為了更好地完成本學期教研工作，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　以學校教研室教研工作思路為工作指導，結(jié)合史地生政教研組教研工作計劃，以促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創(chuàng)新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革.

　　二、目標

　　1、 以學生為主體----確定激勵學生主動參與學習的指導思想

　　新課程要充分關注學生的狀態(tài)，思維狀態(tài)，情感狀態(tài)，生活狀態(tài)等方面去觀察了解學生，教師必須學習，倡導學生主動學習與動手探索，這就要求在教學過程應當成為師生共同建構(gòu)、情感、認識和知識的過程。教師在教學過程或?qū)W生的整個學習過程，能把每位學生的生活、體驗、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價值觀等因素引入到學習過程，學生才能充滿生機智慧和活力，能主動參于學習和活動。在教學過程來實現(xiàn)，教師從始至終極創(chuàng)設情境確保學生有更多的時間思考、提問和討論、主動參與整個教學活動。

　　2、 針對差異-----為每一個學生的發(fā)展創(chuàng)造條件

　　面對差異的學生應尊重學生的差異；尊重學生的多樣化、允許學生發(fā)展的不同，只要每個學生在教學過程，積極參與思考按知識認知、認真完成材料的'組織、歸納、整理即使掌握的不全面，理解的不完整，教師也應充分肯定。面對有差異的學生，在教學中應當最大限度地利用學生的潛能，保護好他們的積極性，不論是課堂提問還是作業(yè)的布置都能體現(xiàn)這一點尤為重要。使每一個學生都得到發(fā)展和提高。

　　3、 積極引導-----發(fā)揮每個學習者的主體性

　　課堂教學是學生自主學習的主陣地，教師要進行開放式教學，把學習的主動權(quán)還給學生。教師要從知識的“提供者”，變?yōu)閷W習的“促進者”教師要與學生展開深入的對話和討論，借助于網(wǎng)絡提供的信息資料這種對話的交流可以達到很高的個別化程度，充分發(fā)揮每個學生學習的主體性，這樣不但課堂活躍，學生對知識問題認識也必然是深刻的。

　　三、采取措施和方法：

　　1、積極引導學生參與教學活動，注意啟發(fā)學生踴于提出問題，參加課堂討論，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望。

　　2、加強基礎知識和基本技能的訓練，注重培養(yǎng)學生自主，合作、探究的學習能力。

　　3．密切聯(lián)系社會實際、學生的思想實際和行為實際講解思想品德知識，引導學生知行統(tǒng)一。

教師學期教研工作計劃7

　　指導思想

　　本學期繼續(xù)圍繞課程改革實驗中心工作，大力推進校本教研，創(chuàng)新教學方法、提高課堂實效，促進學生全面發(fā)展；充分調(diào)動教師從事學科教學的熱情，參與課堂教學研究的主動性。深入研究課改中的存在問題，探尋解決問題的新策略，策劃組織實效性高的教研活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教研水平。

　　主要工作

　　一、深化課改實驗工作，提高課堂教學實效。

　　1、以中心組為核心，以學片、基地學校為平臺，在不同學段分別開展主題性的教學研究，美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點內(nèi)容的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究；小學美術(shù)重點圍繞“地方美術(shù)課程資源在美術(shù)教學中的運用”帶動教學研究和校本課程的開發(fā)。

　　2、圍繞“情趣互動高效”的主題，組織開展“河陽中心小學美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽活動”，培養(yǎng)新一批教學骨干。（3-4月份）

　　二、開展美術(shù)教育科研，創(chuàng)建學校教育特色。

　　1、組織片骨干教師開展教學小專題的研究，并逐步形成課題，促使課題研究與培養(yǎng)骨干結(jié)合，與提高教學質(zhì)量相結(jié)合，做到課題引領，點面結(jié)合，整體推進。（全年）

　　2、做好地方美術(shù)課程資源開發(fā)的研究，整理挖掘新的'課程資源

　　3、開展年度校美術(shù)教學論文、案例評選活動，推薦優(yōu)秀論文參加更高級別的評選。（6-7月份）

　　三、轉(zhuǎn)變備考工作思路，提升美術(shù)高考質(zhì)量。

　　1、充分發(fā)揮備考中心組的作用，調(diào)動骨干教師積極性，轉(zhuǎn)變思路，探究新的備考方略。（全年）

　　2、加強美術(shù)工作的交流，組織舉辦“學生美術(shù)習作巡回展”。(6月份)

　　3、加強學習與交流，組織美術(shù)教師外出參觀學習或請有關專家來講座，具體指導美術(shù)備考工作，提高教師備考水平。(6月份)

　　4、召開美術(shù)高考備考會、研討會，總結(jié)交流美術(shù)備考經(jīng)驗，探索備考新方法、新路子，提高美術(shù)類高考報考層次。

　　四、搭建教師成長平臺，促進師資隊伍建設。

　　1、組織美術(shù)教師外出學習、交流、采風，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

　　2、設立教師專業(yè)社團，增強教師團隊的活力和凝聚力，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。

　　3、促成鄉(xiāng)鎮(zhèn)各片教研合作體的逐步形成，以營造良好的教學研究氛圍，形成一個橫向的比較和相互間的交流。

　　4、本學期，將集體備課、教學研究貫穿在評優(yōu)課活動的全過程中，將評優(yōu)課比賽中涌現(xiàn)出的創(chuàng)新的方法、全新的理念向全市展示，真正達成以活動引領教師的目的。

　　5、對近三年參加工作的新教師的專業(yè)素質(zhì)及發(fā)展情況進行摸底調(diào)查并進行集中培訓，重點針對教學常規(guī)、學科教學的基本理念和模式進行引導，此外為新教師匯報課進行集體會診。

　　具體安排

　　2月份

　　1.召開會議，商議本學期美術(shù)學科活動內(nèi)容和時間。（2月23日第一周）

　　3月份

　　1.召開美術(shù)教師會議,布置新學期工作安排。（3月2日第二周）

　　2.召開美術(shù)教研會。（3月14日第三周）

　　3.小學中心組組織教學觀摩調(diào)研。（3月28日第五周）

　　4月份

　　組織教學觀摩調(diào)研。（4月2日第六周）

　　5月份

　　1.教師專業(yè)素質(zhì)的培訓。（5月7日第十一周）

　　2.舉辦“六一”書畫現(xiàn)場大賽。（5月30日第十四周）

　　6月份

　　1．組織舉辦“美術(shù)習作巡回展”。（具體時間待定）

　　2．組織全校美術(shù)教師進行鄉(xiāng)土資源考察活動。（具體時間待定）

　　3．收集鄉(xiāng)土美術(shù)資源材料。（圖片、實物）

　　4．組織美術(shù)教師參觀學習。（具體時間待定）

　　5．學科論文、案例、反思的征集評選。（6月30日第十九周）

　　注：計劃若有變動，以具體通知為準。

教師學期教研工作計劃8

　　一、指導思想

　　按照學校校本教研的實施方案和學科組教研專題，運用新的課程理念，關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生學習提出問題，分析問題，解決問題的能力，提高課堂教學效率。

　　二、工作重點

　　1、制度校本教研計劃，做好校本專題研究的研究工作。

　　2．積極開展參與各項教研活動，不斷提高教研水平。

　　3。 積極關注課堂教學，捕捉教學中的新問題，提高校本教研中問題的針對性與實用性。

　　4．進行專題實驗教學，嘗試運用校本教研的經(jīng)驗，備好課，上好課，加強教學反思，寫好案例分析，及時總結(jié)經(jīng)驗。

　　5、指導新教師的課堂公開教學。

　　三、具體工作要點

　　1、學習理論知識（課程標準，新課程優(yōu)秀教學設計與案例 個性化備課經(jīng)驗）等教育教學刊物，努力提高提高自已的業(yè)務水平

　　2、結(jié)合校本教研專題，關注課堂教學，捕捉教學中的.有價值的問題，認真做好問題單的記錄與交流。

　　3、邊學習、邊討論，邊研究，邊運用，積極參與各學科的教學公開及評課工作，汲取經(jīng)驗，并運用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導自已的教學。

　　4、積極參與qq群的討論工作。

　　5、積極撰寫教學反思，及時把握課堂教學方向。

　　6、指導新教師的公開教學，與新教師一起成長

　　6、認真撰寫教學論文，充分運用本學期校本教研究的理論知識與教學實踐，進行及時的總結(jié)。

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