中學教師教育工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編整理的中學教師教育工作計劃,希望對大家有所幫助。
中學教師教育工作計劃1
一、指導思想
以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強中小學教師培訓工作的意見》和市、縣教師培訓工作會議精神為指導,努力建設(shè)學習型、專家型教師團體,促進教師專業(yè)成長,為提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量,推動學校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。
二、總體目標
1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍,提高教師的職業(yè)道德水平。
2.進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學習型校園,努力形成讀書學習的良好氛圍。
3.深入開展教研活動,引導教師在學習中實踐,在實踐中反思,提高教師教育教學能力和研究能力,部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。
三、培訓內(nèi)容
在去年教師全員培訓工作的基礎(chǔ)上,本年度我校教師全員培訓工作重點抓好以下幾個方面:
1.師德教育。 牢固樹立學高為師,身正為范的從業(yè)準則,大力實施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑,積極引導教師樂于奉獻,愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平,以良好的師表形象塑造學校的整體形象。
2.基本功培訓。基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能,尤其是青年教師要自覺加強普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓練。各年級組要將此項培訓工作當作校本培訓一項重要內(nèi)容,注重指導和訓練,并對基本功進行達標考核。
3.讀書學習。構(gòu)建學習型團隊,引領(lǐng)教師讀專業(yè)書,讀教育期刊,讀中外名著,摒棄浮躁,潛心學習,讓讀書成為一種習慣,成為一種生活方式。使讀書活動不流于形式,真正成為教師課余時間的一種精神生活。
4.青年教師培訓。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺,抓實教研組業(yè)務活動,抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課,充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢,開展傳幫帶活動,幫助青年教師盡快成長。
5.教育科研。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,促進教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡,在科研過程中定期召開課題組例會,多為教師提供學習交流平臺,積極促進教師撰寫科研論文,確保課題有活動過程、有結(jié)題、有成果。
6.高效課堂研究。構(gòu)建高效教學模式是學校今后幾年的主課題,圍繞這一課題開展一系列研究活動,對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究,探尋高效教學的模式,提高教學效率,減輕學生負擔,全面提升教育教學質(zhì)量。
四、培訓形式
1.專家引領(lǐng),專題講座
聘請請校內(nèi)外名師、專家為教師進行專題講座,將新課改推向深入,引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。
2.參加規(guī)范性培訓
。1)青年教師培養(yǎng)培訓:
青年教師職業(yè)技能輔導教師培訓:優(yōu)秀骨干教師培訓后回校對青年教師進行輔導培訓
青年教師基本功檢測:組織20xx年后來校的教師(含特崗教師)開展基本功競賽。
。2)中小學教師規(guī)范性培訓及專業(yè)知識技能考試
培訓內(nèi)容:部分學科專業(yè)知識及教材教法
(3)中小學教師遠程培訓
。4)其它規(guī)范性培訓
3.以教研組為單位開展校本教研活動
主要開展互相聽課、評課,研討交流等活動,探究教育教學活動中遇到的問題;加強基本功的自培自訓工作,努力提高教師業(yè)務素質(zhì);開展相關(guān)系列活動,提高課堂教學質(zhì)量。
4.以課題組為單位開展好課題研究
加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究。
5.分散學習
根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學習等。
五、工作措施
學校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下,加大培訓投入,狠抓落實:
1.建立健全教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化
教導處、教研室要結(jié)合學校實際,修改完善教師理論學習、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化。
2.加強教研組建設(shè),強力推進集體教研,努力為提高教學高質(zhì)量服務
嚴格教研制度,開展爭創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動,確保教研質(zhì)量。
。1) 教研活動“三確定”制度:各教研組組織教研活動要做到“三確定”,即開學初確定本組教研活動的時間和地點,每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。
。2)導師保障制:師徒結(jié)對教師要加強教學研究,師傅定期聽徒弟的課,給予指導,和年輕教師一起研究,以促進教學質(zhì)量的提高。年輕教師要虛心學習、積極參與教研,努力提高自己的教學、參與教研的水平。
(3)教研組長責任制:各部要加強對教研組長的培訓,切實提高其業(yè)務能力。各教研組長要具體負責每次集體教研活動,組織本組教師根據(jù)方案認真研討,做好活動記錄,并保證教研效果。
3.強化校本教研,著力研究課堂教學改革,努力提高課堂教學效益
xx年,我校校本教研繼續(xù)以課堂教學改革為中心,以提高課堂教學效益為目的,繼續(xù)堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的`策略,突出教研工作的科學性、實效性,全面提高教學質(zhì)量。
(1)加強課堂教學的研究與指導,確保教研工作有序開展
教務處和各教研組長要定期或不定期組織教師集體學習,要深入集體教研活動之中,及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題,提供幫助。
。2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動,提高課堂教學質(zhì)量
各教研組要大力豐富課堂教學研究載體,重點做好:①“兩優(yōu)”:培養(yǎng)優(yōu)秀教師,打造優(yōu)質(zhì)課。②“三課”:骨干教師“示范課”、青年教師“合格課”、教研組“品牌課”。 ③“一賽”:各教研組要配合學校,積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。
。3)以“兩學一思”提高備課質(zhì)量,確保課堂教學高效益
主要做好:①“兩學”:學課標、學教材。②“一思”:教學反思。③有效集體備課:不能實行集體備課的教研組,每位教師要提前一周備課,教研組課前要認真檢查,教務處不定期抽查,并鼓勵教師編寫電子教案,各教研組要逐步建立教案庫。
4.加強重點立項課題的研究與指導,努力解決教學中的重大實際問題
分別召開各課題組主研人員及實驗員會,加強對已立項課題的開題和在研課題研究的指導、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究,努力提升我校教育科研能力和成效,解決教育教學與管理中存在的實際問題,促進教師專業(yè)成長,為進一步提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量做出應有貢獻。
5.加強教師隊伍建設(shè),努力鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍
。1)督促教師搞好學歷提高規(guī)劃。進一步提高各層次教師學歷,鼓勵教師提高學歷層次,不斷改善教師學歷結(jié)構(gòu),提升專業(yè)理論水平。
。2)開展師資培訓,優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓,加強學習,提高對新課標的認識;二是加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽,會下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務培訓實效,將培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際;四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務培訓。
。3)加強教師全員培訓考核、評價。積極開展青年教師教學評比,搭建舞臺,讓青年教師崗位成才,讓更多的教師在縣、市、省教學評比中獲獎。
。4)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務競賽。本年將開展學科競賽、課件(教具)使用與制作等教學基本功競賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。
。5)積極實施“一幫一、結(jié)對子”工程。繼續(xù)實施“一幫一、結(jié)對子”工程,形成教師“以老帶新”的有機協(xié)調(diào),進一步強化教師素質(zhì)的全面提高,在教學上、教研上關(guān)心青年教師的成長,建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動,幫助青年教師逐步達標。
六、考核管理
1.建立并完善教師繼續(xù)教育培訓卡的管理制度。
2.檔案管理。學時登記時,學員將《業(yè)務學習筆記本》中《參加繼續(xù)教育活動情況記載》表填寫完整,存入個人繼續(xù)教育檔案。學校校本教研記錄、考核情況裝入學校繼續(xù)教育檔案備查。
3.教研室、教導處擬定好校本教研內(nèi)容,加強過程管理,做好考核記載,學校將對教研工作表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰
中學教師教育工作計劃2
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識,而且需要知道怎樣傳授知識,知道針對不同的學生采取不同的教學策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認識,更是一個奮斗的過程;既是一種職業(yè)資格的任定,更是一個終身學習、不斷更新的自覺追求。面對全面推進素質(zhì)教育的新形勢,我們迫切需要不斷更新教育理念,提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力,提高將學科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機整和的能力,增強理解學生和促進學生道德、學識和個性發(fā)展的自覺性。那么如何更新自己的知識結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學水平,我制定了自己今后三年的個人專業(yè)成長規(guī)劃,在“師德修養(yǎng)”、 “課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學習”這五方面做實做好,使自己成為適應時代的發(fā)展要求的教育者,在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標:
1。樹立高尚的師德,全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長,為人師表,做到校內(nèi)外皆為人師。以學校的需要為己任,認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己,力求無悔于每一天、每一時、每一課。
2。與時俱進,不斷更新知識結(jié)構(gòu),提高自己的文化素養(yǎng)和實踐能力,了解多方信息,掌握多種技能。充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識,以提高自己的業(yè)務理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書,學習信息技術(shù)在化學上的應用,學習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學生為試點,綜合應用。要不斷開擴自己眼界,補充養(yǎng)分,切切實實提高自身的涵養(yǎng),做“源頭活水”,使今后的工作得心應手。
3。積極投身“自主化、興趣化”課堂教學及“結(jié)構(gòu)化學”、“有機化學”的.教改實驗中,在實踐中逐步探究課堂教學的路子,探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的,能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法,形成自身的授課風格體系。
4。重視多媒體在化學中的應用。以往的學習是被動的接受,學完后即拋之腦后,較少應用實踐,導致工夫沒少費,收效甚微。今后,我準備在已有的基礎(chǔ)上,增強自身的主動性,業(yè)余時間自學,向他人請教,在實踐中提高,爭取能夠制作高質(zhì)量的課件,完善校本課程。
5。綜合以前的工作情況,明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此,在今后我一定要舍得花時間和精力,重視理論學習,做教學的有心人,及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗,實現(xiàn)“理論——實踐——理論”的飛躍,能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,成長為專業(yè)化水平教高的研究型教師。
總之,今后三年我將盡最大努力,抓住一切機會,使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進一步的提高,爭取以良好的人格魅力感染學生,以生動、精彩的授課吸引學生,以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學生,使自己能真正成為思想和業(yè)務上都過得硬的教師,做一位讓自己滿意、受學生歡迎的老師。
中學教師教育工作計劃3
一、指導思想
以新修訂語文課程標準為指導,以課堂教學為切口,以培養(yǎng)學生的興趣和語文運用本事為目標,努力營造開放的、適合學生發(fā)展的教學氛圍,經(jīng)過學習,到達課程標準規(guī)范的低段的教學目標,為以后學習打下良好基礎(chǔ)。
二、班級情景分析
本學期一年級共23人,大部分學生都是從本校幼兒園升上來的,有兩三個學生是新生。這些孩子活潑開朗,還沒有養(yǎng)成良好的學習態(tài)度,還是像幼兒園一樣隨心所欲?墒菍W生們還是有對學習的好奇心,他們樂于理解新鮮事物。本學期的語文教材,主要是培養(yǎng)學生的學習態(tài)度,教育學生構(gòu)成良好的學習方法。讓他們改掉之前的散漫的習慣。培養(yǎng)學生養(yǎng)成懂禮貌、講衛(wèi)生、明事理的優(yōu)秀學生。
三、教材分析
教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材資料具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
1、綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),并且在學習興趣、學習本事、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習資料的安排、學習本事的培養(yǎng),從一開始就不是單一的,而是多元的。例如,在漢語拼音階段,適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學生在學習拼音的同時認識部分漢字,把學拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,并且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。又如,在課后練習和語文園地中,設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式,體現(xiàn)語文本事的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的融合、溝通。
2、科學性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。以認字和寫字為例,要求認的字,都是最常見的、出現(xiàn)頻率的;要求寫的字,都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字,是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的400個字,都是出現(xiàn)頻率的常用字。此外,識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,采用象形字、會意字、按事物歸類識字等形式,使兒童在識字的同時了解漢字文化,認識身邊的事物。要求寫的100個字,按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,每課只寫3—4個字。結(jié)合寫字指導,幫忙學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個學生不僅僅能把字寫對,并且能把字寫好。
3、時代性。這冊教材大幅度更新資料,不僅僅面目一新,并且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。如,《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛,《自我去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的期盼,《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的完美心靈,《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的`教育因素。
4、趣味性。教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。例如,在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等游戲中,鞏固知識,啟迪心智,培養(yǎng)動手本事;在課后練習和語文園地中,很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式,激發(fā)學生的學習興趣,培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式,都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。
5、廣泛適用性。針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材資料兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當,為教師、學生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面,采取種.種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字,如,在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字,引導學生有意識地認記身邊的漢字,做到下要保底,但上不封頂。又如,本冊最終編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,每課有少量生字,但全文不注拼音,教師可鼓勵學生自我借助圖畫或經(jīng)過其他方式認讀生字,讀通課文,在自我認字和閱讀的過程中,學生獲得自學成功的樂趣,增強學習語文的自信心。
四、教學重、難點
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣以及學習語文的興趣。
2、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
五、教學目標
(一)漢語拼音
1、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
(二)識字與寫字
1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
2、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
(三)閱讀
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
4、對讀物中感興趣的資料,樂于與他人交流。
(四)口語交際
1、學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。
2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要資料。
3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4、有表達的自信心。參加口語交際,踴躍發(fā)表自我的意見。
六、教學措施
1、端正教學思想,改善教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的,備好每一堂課,使學生上完課后都能有所得,都有充實感。幫忙學生了解學校常規(guī),幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、幫忙學生了解學校常規(guī),吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性的使用新教材。
3、在拼音教學過程中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學,重視交給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,利用教材形象優(yōu)美的情境圖、創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的學習情境,激發(fā)學生學習的興趣。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,引導學生留意生活細節(jié),在生活中學習語文。
5、設(shè)立學習小組,讓學生自主合作的開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每課作業(yè),及時導優(yōu)補差。
7、變學會為會學,交給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生。盡量注重教材和整合,整體的運用教材,并力求能創(chuàng)造性的使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個重點的聯(lián)系。
中學教師教育工作計劃4
為進一步搞好我校教師繼續(xù)教育培訓,推進基礎(chǔ)教育新課程改革,提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),根據(jù)原教發(fā)〔20xx〕82號《關(guān)于做好20xx年原州區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核工作的通知》的文件精神,結(jié)合我校實際,制定如下教育培訓計劃。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導,以提升全體教師課堂教學技能為目標,以集中培訓和校本研訓相結(jié)合為基本形式,堅持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則,以人為本,貼近教師,貼近課堂。面向全體教師,以骨干教師培訓為重點,以提高教師集體素質(zhì)為目的,堅持以科學發(fā)展觀為指導,以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,組織實施教師全員培訓,進一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì),造就一支師德高尚,業(yè)務精良,具有創(chuàng)新意識,善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、培訓對象
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓。
三、工作目標
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點的'教師全員崗位培訓,通過培訓,幫助廣大教師更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,全面增強教師實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標和要求、內(nèi)容和方法,完善知識結(jié)構(gòu),全面提高實施新課程的能力和水平;以適應實施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
四、繼續(xù)教育培訓的內(nèi)容
今年全區(qū)中小學幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學校安全事故的預防與處理》、初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學行為的有效性研討。
五、工作安排和實施步驟
(一)工作安排
今年培訓擬采取分期規(guī)劃,分步實施,集中和自學相結(jié)合的辦法。開學初制定學習培訓計劃、學習內(nèi)容和學習形式(每周年級組、教研組例會集中學習,課余時間自學)。
將教師的學習筆記、工作總結(jié)、心得體會(發(fā)表的論文)的檢查評分和考試成績納入教師學期(年)考核。
(二)實施步驟:
1、制定培訓方案,確定培訓內(nèi)容。
2、召開教師繼續(xù)教育培訓動員會,學習培訓計劃,廣泛宣傳動員,提高思想認識。
3、20xx年5月組織學科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓中心將組織二級(縣級)培訓者培訓。
4、20xx年6月—8月由學科帶頭人組織三級(校本)全員崗位培訓。每人須完成兩門課程的學習筆記各5000字以上。
5、20xx年9月教師繼續(xù)教育報名
(三)考核辦法:
(1)每個參訓教師必須寫一篇學習心得,其中初級教師每人每篇1500字;中、高級教師每人每篇20xx字。
(2)每個參訓教師要做好學習筆記,以備檢查考核。
(3)考勤:集中培訓期間,由學校組織專人負責點名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計等有關(guān)工作。
六、組織領(lǐng)導
中學教師教育工作計劃5
一、首先做好入學教育
教育學生嚴格按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活,嚴格執(zhí)行一日常規(guī),從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己,盡快適應新的學習、生活環(huán)境。
二、其次做好學生的思想工作
我認為要作好學生工作,關(guān)鍵在于抓好學生的心理,不能把他們看成孩子,其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現(xiàn)在學習上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀律觀念形成,助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學生交心,做學生的朋友,學生才會和你敞開心扉,暴露學生的內(nèi)心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據(jù)。
三、再次教育學生要自尊、自重、自信
人無完人,金無足赤,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊?吹綄W生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績,應該羨慕,而不應該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學與同學之間關(guān)系才會越來越融洽,只有這樣學生之間團結(jié)的`才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。
四、復次要教育學生做心胸寬廣的人
學生作為學生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風度,大將風度。無論什么樣的事,都能容的下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人,同別人不計較,默默學習,默默干工作的同學。
五、再要教育學生努力學習不斷提高成績
我們來到學校就是為了學習,現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學不注意上進,厭惡學習,要經(jīng)常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。
六、最后教育學生要嚴格遵守班紀班規(guī)
無規(guī)矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規(guī)章制度,我采取小組管理制度,每小組長管理十一個學生,組長每天匯報給班主任當天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
七、班級活動安排:
1、建立健全班級各項規(guī)章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責,分工,值日責任到人,宿舍衛(wèi)生責任到人,每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動,比紀律、比衛(wèi)生、比學習,每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習,哪組的,作出總結(jié),指出不足,加以改進,爭取先進。
3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。
4、比先進,看誰的進步,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。
5、小組總結(jié)評比,總結(jié)一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。
中學教師教育工作計劃6
繼續(xù)教育政策是社會發(fā)展的需要,是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷了發(fā)展,知識更新日新月異的今天,教師只有通過不斷的學習,不斷提高自己思想文化素質(zhì)和教學技能,才能適應教育發(fā)展的需要。我校根據(jù)縣研訓學校關(guān)于教師斷續(xù)教育要求精神,結(jié)合本校資師隊伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的具體要求和實際情況,特制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃如下:
一、指導思想
以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌教師培訓工作,立足學校發(fā)展定位,以教師專業(yè)化發(fā)展工程為主線,以新課程、新知識、新技能和師德教育為主要內(nèi)容,以新教材研修、教學基本技能提升為核心,緊密圍繞實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革需要,努力打造一支適應新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強的教師隊伍,為學校的持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、計劃目標
1、繼續(xù)加強師德師風建設(shè),努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質(zhì)和影響力,充分發(fā)揮他們在推進我校有效教學工程中的示范引領(lǐng)作用。
三、措施方法
。ㄒ唬┙∪M織,加強領(lǐng)導
成立以校長組長,全面領(lǐng)導、決策、監(jiān)控、督導學校教師繼續(xù)教育;副校長為副組長;中層領(lǐng)導、各教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓工作。
(二)繼續(xù)認真抓好師德師風建設(shè)
繼續(xù)把師德師風建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓,增強教師務教的事業(yè)心和責任感,樹立正確的人生觀和價值觀。
1、組織教師學習黨的會議精神、學習科學發(fā)展觀理論,學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。寫好,結(jié)合本職工作寫好心得體會,作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師,學校將開展教師學習展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習,互相提高的目的。
2、挑選本校老教育工作者、先進教師做師德師風講座,并從網(wǎng)上收集一些全國先進教師的教育事跡組織全體教師觀看。
3、在每學期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動,并召開一次班主任經(jīng)驗交流會。
4、在本校全體教師中開展師德征文活動和演講活動,增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。
。ㄈ┝⒆阈1,進一步抓實崗位培訓
1、教育理論培訓
根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求,為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念,逐步形成正確的教育觀,不斷更新知識儲備,繼續(xù)組織教師學習新課程標準、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析,使教師能用理論指導教育教學行為,以學科研究為主要形式,鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識,更好的完成教育教學任務。
2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓
現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中,發(fā)展學校特色,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。本年度根據(jù)教育教學對信息技術(shù)的需要,在教師現(xiàn)有基礎(chǔ)上進行培訓。
(1)以在學習中用,在使用中學學用結(jié)合為基本組織形式,輔以專題培訓,教會教師使用多媒體教學設(shè)備,提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力。
3、學科專業(yè)知識、基本技能的培訓
根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,開展教學實踐和技能培訓,把課堂作為主要陣地,改革教學方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學的有效性。積極引導教師,運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié),對教育信息進行收集、處理、共享,使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業(yè)知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。
4、開展好班主任專項培訓
加大班主任培訓力度,落實學校班主任三年培訓規(guī)劃,通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與,加快班主任的專業(yè)成長。
。1)定期組織班主任進行理論學習,如:《現(xiàn)代中小學班主作培訓教程》、《今天怎樣做班主任點評100個典型案例》等。
。2)繼續(xù)開展以教育個案為主題內(nèi)容的.班主任月論壇,引導班主任反思個人的教育策略和教育過程,并形成集結(jié)成集。
(3)開展全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀班會的評選活動,提高班主任策劃班會的能力和發(fā)揮班會在班級體建設(shè)及創(chuàng)造學生教育契機中的實效性作用。
5、繼續(xù)抓好師徒結(jié)對子培訓活動
繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動,為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅,并對師徒提出各自的具體要求,制定好實施方案,學年結(jié)束由教研室組織考核。培訓內(nèi)容:教學常規(guī)(如何備好課、如何撰寫教學設(shè)計、如何上好課、如何評課、教材研修及課堂教學法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作。從而加快我校新教師的成長,真正達到一至二年適應,三至四年成熟,五年成為骨干的總體目標,為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍,使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。
6、繼續(xù)組織好以賽育人活動
7、著力科研內(nèi)涵的發(fā)展,以研育人
將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結(jié)合在一起,使我校的教育、教學達到教學目標定位最優(yōu)化,教學模式最優(yōu)化,教學手段和方法選用最優(yōu)化,教學氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化。
8、繼續(xù)著力打造名師計劃
精心打造通往名師之路是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一。目前,我校已有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的校級骨干教師,學校將為這批教師搭建舞臺,通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式,鋪設(shè)通往名師之路,以造就一批名師。
9、積極開展對外交流
校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動,學習他校先進經(jīng)驗,充實豐富培訓的內(nèi)容和形式。
10、切實有效開展教師讀書活動,要求每位教師要認真研讀名師名著,并做好。通過開展讀書活動,努力營造書香校園。
11、繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。
12、積極配合上級教育部門,做好教師各級各類培訓工作。
13、加強教師繼教檔案建設(shè),學校做好建教師成長記錄袋管理、補充。
四、經(jīng)費保障
學校將針對教師繼續(xù)經(jīng)費進行專項審核劃撥,確保教師繼續(xù)教育培訓經(jīng)費的足額。
五、具體工作安排
三月份:
1、組織教師學習上級和本校20xx年度繼續(xù)教育工作計劃。
2、組織全體教師進行師德師風教育專題學習。
3、組織師徒幫教結(jié)對子活動。
4、對教師進行新課標、新教材培訓1。
四月份:
1、本校教師業(yè)務培訓(骨干教師示范課學習1。
2、組織本校全體教師進行計算機技能培訓1。
3、進行教師新教材實施觀摩活動。
4、開展教師教學業(yè)務自檢自查活動。
五月份:
1、本校教師業(yè)務培訓(各科組教師公開課學習。
2、檢查教師教學常規(guī)業(yè)務,進行教學常規(guī)培訓。
3、分學科舉行課堂教學技能比賽。
六月份:
1、教學常規(guī)落實檢查指導。
2、組織學習《初中學業(yè)考試說明》,準備中考注意事項。
3、組織研讀名師名著交流活動。
七、八月份:
1、。
2、做好師徒幫教活動考核。
3、組織教師總結(jié)教育教學的典型案例與班主任工作,并做經(jīng)驗交流。
4、優(yōu)秀教師、先進班主任評選。
5、做好教師成長記錄袋補充。
6、安排暑假有關(guān)學習培訓。
九月份:
1、對教師進行新課標、新教材培訓2。
2、組織本校全體教師進行計算機技能培訓2。
3、講座《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例解析》。
十月份:
1、本校教師業(yè)務培訓(骨干教師觀摩課學習2。
2、組織安排好遠程培訓和全員培訓的各項工作。
3、開展班主任主題班會課大比武活動。
十一月份:
1、開展同課異構(gòu)活動。
2、全體教師分學科舉行撰寫教學設(shè)計比賽。
3、組織研讀名師名著交流活動。
十二月份:
1、做好師徒幫教活動年終考核。
2、組織教師總結(jié)教育教學的典型案例與班主任工作,并做經(jīng)驗交流。
3、。
中學教師教育工作計劃7
我校教師繼續(xù)教育工作仍然以堅持全面“促進教師專業(yè)發(fā)展”的工作方向,開展新課程的研究,繼續(xù)推進我!叭濉闭n堂改革,重點抓好師資隊伍的業(yè)務素質(zhì)培訓,建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,提高課堂教學效果,全面提高我校教育教學水平,現(xiàn)將年度教師繼續(xù)教育工作計劃如下:
一、強化各學科教師教學業(yè)務,提高整體教學水平。
1、各教研組開學后首先要根據(jù)本組具體情況,認真分析研究并制定切實可行的教研計劃,重點要放在如何提高各學科教學質(zhì)量的研究方面,各學科教師認真研究教材及大綱要求,并根據(jù)各年級學生特點制定出切實可行的教學計劃,計劃以學期為單位便于管理,各類計劃在開學第二周必須完成交教研處。
2、著力提升師資水平,各學課開展集體備課,成立各年級各學科備課小組,認真落實集體備課制度,備課小組組長由學科負責人指定,不要輪流,要選出有一定經(jīng)驗的教師擔任,充分發(fā)揮高級教師、中青年骨干教師的帶動作用,新教師不主要承擔集體備課任務,備課組長必須擬訂本小組備課計劃,計劃以學期為單位便于管理,要做到務實有效,主備課教師不一定寫完整的教案,主要對所備課題的重點、難點提出突破思路,開展討論,然后各教師根據(jù)所教班級具體情況,調(diào)整擬訂教案,也就是說主備課教師只備思路和突破重點難點的.方法。集體備課的次數(shù)也不一定太多,可針對一些重點、難點章節(jié)開展。
特別是要認真研究高一、高二年級的新課程教材和教法研究,繼續(xù)堅持積極參與穩(wěn)步推進的原則,本期仍然全面開放課堂,教師之間要認真研究新的教學方法,取長補短。
3、本年度以新課程教材教法研究為中心,“三五”課堂改革為抓手,繼續(xù)開展“三五”落實檢查,仍然采取分學科成立檢查小組,在不打任何招呼的情況下隨時進班聽課,對存在問題的教師提出整改要求,并繼續(xù)進行跟蹤聽課,如三次仍然沒有改,課堂考核不合格,與年終考核掛鉤。本期課堂考核主要檢查預習布置和課前預習檢查,教師要克服滿堂灌的教學,建議教師講課時間不超過35分中。
4、加強學科教研組建設(shè),活動要務實,本年度仍然是我校教師的學習年,各組認真開展教師學習活動和常規(guī)教研活動,每次活動做好考勤及其他記載,每次教研組活動學習筆記,注意收集、整理各種材料。
本學期在教師技能訓練方面,仍然實行教師考試制度,教師參加本學科學生月考,不同學科教師交叉監(jiān)考,其中,高三教師必須認真研究高考試題,學校在高三第一學期的第一個月,在近五年的全國高考第二套試題中抽選一套試題作為老師的考試題。
5、教師每月至少聽2—3節(jié)課,校長、副校長、中層干部、年級組長要深入課堂,每周聽課不少于1節(jié),累計每學期不少于20節(jié),聽課記錄必須當天交教研處,教研處隨時監(jiān)控教師聽課情況。教師聽課每學期不少于10節(jié)。聽課要即使討論,反饋意見,解決問題。教師的常規(guī)檢查,采取半期和學期集中檢查,年級主任平時普遍抽查,檢查結(jié)果與考核掛鉤。
6、認真組織學校增量性評價,由學校指定命題教師命題,命題教師必須具有一定的教學經(jīng)驗。命題教師必須認真研究本年級學生情況,確保命題質(zhì)量,讓學生感受到學有所考,高一、高二不一定完全按高考的題型出題。肩負出題任務的教師要服從學校安排,保質(zhì)按時完成試題命題工作。
7、高三年級今年主題:提升。目標:保三、爭五、創(chuàng)九零。力爭一類重點有所突破。具體措施:實行分層次調(diào)度(學校調(diào)度、年級調(diào)度、學科調(diào)度)每半月調(diào)度一次,每月高三年級召開一次專題會議,及時解決問題;分塊突破、綜合引領(lǐng),每周日上午進行高三年級文科綜合和理科綜合考試;抓好提高高考復習質(zhì)量的各類研討活動,科學指定指標,認真落實,苦干、巧干,作好培尖輔優(yōu)工作,開展對高三年級學生的專題講座,安排到專題講座任務的教師必須認真準備,確保講座質(zhì)量,為高三學生取得高考最后勝利真正助上一臂之力。
8、高二年級今年主題:整頓。針對教師和學生具體問題,認真整改,根據(jù)教學熱點,積極開展課堂展示評比活動,提高課堂教學質(zhì)量。
9、高一年級今年主題:風氣建設(shè)和銜接。盡快培養(yǎng)起學生良好的學習習慣和良好的行為習慣,盡快轉(zhuǎn)換角色。教師要認真研究新課程教材教法,挖掘集體智慧,穩(wěn)步推進新課程教學,力保新課程改革在我校成功平穩(wěn)推進。
10、組織學校教師開展技能競賽,積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課比賽及論文競賽。
二、加強教師培訓工作,提高教師的綜合素質(zhì)。
1、認真總結(jié)“”教師繼續(xù)教育工作中的得失,特別是評估專家給我們指出的個人檔案中出現(xiàn)的問題和不足。啟動”教師繼續(xù)教育工作。
2、本年度我校教師培訓的形式還是以集體全員培訓和分散培訓相結(jié)合的辦法。各教研組活動與學校集中培訓間插進行,形式可多樣化,有針對性的進行。加強師德教育,提高老師的思想道德素質(zhì),打造一批名師,樹立師德標兵。對違背師德、師風的現(xiàn)象和行為嚴肅處理。
3、繼續(xù)抓好普通話的培訓工作,不斷提高我校教師的普通話水平,全校教師必須用普通話上課,在各種教研活動中都逐步使用普通話,讓普通話真正成為我們的校園語言。
4、努力創(chuàng)造條件,提高學校教師的計算機操作水平,較好的運用多媒體,輔助教學,提高學生學習興趣,增大課堂容量。提高課堂效率。
5、本年度繼續(xù)開展學!331”骨干教師培訓工作,各類型骨干班班委要認真擬訂培訓計劃,充分發(fā)揮學校骨干教師的帶動作用,骨干教師每學年必須撰寫一篇教研論文在市級以上刊物發(fā)表、獲獎或交流,必須上一堂校級觀摩課,教育教學上至少幫帶一名年輕教師,制作一個精品教案。記入骨干教師管理檔案。骨干教師每年力爭為高三學生做一次專題講座。
三、繼續(xù)辦好我!都t赤水教育探索》。
《紅赤水教育探索》是我校教研處為全校教師提供發(fā)表文章、交流信息、切磋教藝的平臺,各教研組要鼓勵、組織教師積極寫稿,稿子的數(shù)量、質(zhì)量是考核各教研組工作成績的一個重要因素。教研處對各教研組的來稿要認真作好登記。本年每位教師必須撰寫論文至少2篇。
中學教師教育工作計劃8
一、工作目標
1、加強師德建設(shè),加強行風建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”,深入進行課改實驗的研究。
二、工作要點
1、理清工作思路,避免工作盲目性。認真組織教師學習教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范,努力提高學歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況,對新入編的.教師加強跟蹤聽課、評課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學水平。
三、工作措施
1、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務,完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓本校之教師。積極開展“師徒結(jié)對”活動,明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓任務,既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,也可通過示范課展示評課技能,切實讓全體教師從中受益。
4、為教師學習培訓提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
5、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。選派骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察,回校歸來撰寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革,積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓,交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育論壇等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,對培訓中積累的材料認真整理、分類,形成規(guī)范的師訓工作檔案。
中學教師教育工作計劃9
一。指導思想
育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長。以雷校長制定的工作思想為指導,認真學習校長的辦學理念,以學部工作計劃“健康促進德育為主線,能力為重,高素質(zhì)為目標“的育人格局突出北大附中廣州實驗學校育人特色。促進學生的全面發(fā)展和健康成長,把學生培養(yǎng)成“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”。
二、常抓秩序工程
本班人數(shù)33人,住宿27人,男21人,女6人,走讀6人。
以德深教,學高為師,德高為范,以身作則,為人師表,用行動在學生中樹立自己的威信,時刻注重在學生面前的言談舉止,不忽視身為學生的'益師良母。
有計劃才有目標,有目標才有成功。我的工作計劃分為五個階段;
第一階段:內(nèi)務整理
內(nèi)務整理:凈、齊、平
1。地面,無論何時地面保持干凈。
2。床鋪,床單要平,不能起皺,被子,枕頭,放在床兩頭的中央位置,被子,枕頭朝門口的方向。
3。窗臺,牙缸按大小順序排列,牙刷頭朝同一個方向,牙膏頭朝下,同時也要朝一個方向,洗發(fā)水按大小順序排列,香皂按大小順序排列,擺放整齊。
第二階段:紀律
紀律:靜、齊、快
1。公共場所(餐廳)保持安靜,不打擾別人吃飯。在午休和晚寢要保持安靜,有利物課堂的正常發(fā)揮,在集合時不喧嘩。
2。集合,隊伍整齊,有序。
3。早上起床,時間比較緊,又要洗漱,又要整理內(nèi)務,還要晨練,這就要理現(xiàn)一個“快”,中餐,晚餐,處處要理現(xiàn)一個快。
第三階段:團隊精神
身為一個班級體,每一次出動,都一個整體,一個人的掉隊,就沒有榮譽獎。在生活上要互相幫助、關(guān)心、學習。
第四階級:溝通
常和班主任溝通,以及課任老師,了解一些特殊性的學生,及時家長溝通,和班主任一起探討該如何幫助學生。
第五階段:走進學生心靈
對孩子們要有愛心,耐心,常以笑容對他們,處處的關(guān)心他們,和他們聊天,溝通,和他們交朋友,真正做一位孩子們“最喜愛的老師“
做一名生活指導老師,我全心愛我的學生,呵護他們,讓我的學生在北大附中廣州實驗學校得到溫暖,努力學習。
中學教師教育工作計劃10
波縣“十二五”中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃,根據(jù)我校實際,特制定本年度繼續(xù)教育工作計劃:
一、指導思想
以全面實施素質(zhì)教育,促進教育公平,全面提高教育質(zhì)量為宗旨,按照打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路,加大培訓力度,提升培訓質(zhì)量,提高全體教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教學技能,培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、善于管理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
努力提高我校教育教學水平,為促進教育改革持續(xù)健康發(fā)展提供強有力的師資保障,培養(yǎng)社會信賴的教師,辦人民滿意的教育。
二、目標要求
貫徹落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》 、 《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》,圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標,以提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內(nèi)容。加強培訓管理,創(chuàng)新培訓模式,大力推動校本培訓,提升教師教育教學技能,全面提高全體學教師整體素質(zhì)和專業(yè)水平,使教師真正成為“不惑、不憂、不懼”的“智者、仁者、勇者”風范。
三、具體工作
1、認真落實以“一德四新”(師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內(nèi)容的中小學教師全員培訓。采取集中培訓為主,個人自學為輔的學習方式推動教師培訓工作的開展,使每位教師在本學期內(nèi)接受不少于72學時的在職集中培訓,確保講稿和教師培訓記錄質(zhì)量。
通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式,扎實開展專項全員培訓。
2、規(guī)范管理,落實《板吉小學“十二五”教師繼續(xù)教育培訓制度》規(guī)章制度,認真落實“嚴肅、嚴格、務實、效果”的工作要求,確保將繼續(xù)教育工作落到實處。
3、開展以校本研修為主渠道,全面推進新課改。以提高教師隊伍素質(zhì)和提高課堂教學質(zhì)量為落腳點,科學確立校本培訓的內(nèi)容和形式,制定切實可行的實施方案,深化和拓展各學科課堂教學的技能訓練,通過集中學習、自我讀書、課題引領(lǐng)、骨干示范、同伴互助和公開課、示范課、觀摩課、討論課、研究課等多種有效方式,使全體教師實現(xiàn)教育思想、教育角色、教學方法的轉(zhuǎn)變,熟悉和掌握新課程背景下的教學思路、教學目標和教學技能。
4、認真完成“國培計劃”規(guī)定的`各項培訓任務。要進一步健全培訓和管理機制,細化工作措施,強化過程管理,嚴格按照縣教育局文件要求,認真完成中小學教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。
5、進一步加強骨干教師隊伍建設(shè)。規(guī)范校級骨干教師隊伍專門檔案,建立各學科骨干教師隊伍,在本學年度內(nèi)培養(yǎng)縣級骨干教師1人。落實骨干教師的職責和待遇,抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務,使其在本校內(nèi)充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動作用,促進全體教師專業(yè)發(fā)展。
6、建立“以校為本”的教研機制,組織好教師進行各種形式的培訓,繼續(xù)實施好師徒幫扶活動,不斷提高教師課堂教學能力。認真組織教師進行課題研究專業(yè)培訓,確保課題研究的質(zhì)量。
7、學歷進修。做好“高等教育自學考試義務教育專業(yè)”招生宣傳工作,進一步完善實施方案,落實激勵機制,做好學歷排查,確保本校教師學歷達標提升任務。
8、其他工作
。1)廣泛動員教師積極參加貴州省普通話水平測試、計算機能力測試,以達到新時期對教師要求的新標準。
(2)按有關(guān)文件規(guī)定落實教師繼續(xù)教育工作專項經(jīng)費,確保繼續(xù)教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實。
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