初中羽毛球教學計劃 羽毛球學期教學計劃-工作計劃

　　課程目標

　　1、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學生實際出發(fā)，以學生為主體，努力創(chuàng)建教學新模式新情景，通過優(yōu)化教學過程來進一步激發(fā)學生對羽毛球運動的興趣。

　　2、通過教學，讓學生初步掌握羽毛球基本技術、技能，了解羽毛球運動相關知識及發(fā)展概況。

　　3、通過教學，讓學生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、分析問題的能力，以及合作學習、主動探究的能力。

　　4、通過教學，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌，樂于助人、相互幫助的學習習慣。

　　課程計劃（總計15課時）

　　第一周

　　1、學習握拍法

　　2、學習正手發(fā)高遠球

　　3、學習正手擊打高遠球（徒手架拍技術）

　　4、跳繩。心肺功能鍛煉

　　第二周

　　1、復習正手發(fā)高遠球

　　2、復習正手高遠球（徒手架拍結合擊打固定球）

　　3、折返跑（游戲）

　　第三周

　　1、復習正手發(fā)高遠球、正手高球

　　2、學習正手網前挑球、勾球技術

　　3、羽毛球綜合步法（殺上網）

　　4、身體素質練習（折返跑）

　　第四周

　　理論知識課（多媒體）結合步伐練習

　　第五周

　　架拍結合揮拍技術、網前步伐練習

　　1、復習正手發(fā)高遠球、正手高球

　　2、學習正手吊球、殺球技術

　　3、俯臥撐。步伐訓練（網前）

　　4、心肺功能鍛煉

　　第六周

　　1、復習正手吊球、殺球，學習放網技術、網前搓球、撲球、勾對角技術

　　2、學習正手殺球、接殺球

　　3、跳繩

　　4、體能鍛煉

　　第七周

　　1、復習正手殺球、接殺球

　　2、網前球技術結合步伐（前后場移動）

　　3、游戲（X戰(zhàn)警）

　　4、身體素質訓練

　　第八周

　　1、介紹規(guī)則簡介、單打戰(zhàn)術與教學比賽

　　2、體能鍛練

　　第九周

　　1、復習單打戰(zhàn)術與教學比賽

　　2、俯臥撐

　　3、心肺功能鍛煉

　　第十周

　　1、介紹反手發(fā)網前球、雙打接發(fā)球、平抽擋

　　2、跳繩

　　3、各種體能鍛煉

　　第十一周

　　1、雙打規(guī)則簡介、雙打戰(zhàn)術與教學比賽

　　2、裁判實習

　　3、折返跑、心肺體能鍛煉

　　第十二周

　　1、復習考試內容與雙打教學比賽

　　2、羽毛球綜合步法

　　3、各種體能鍛煉

　　第十三周

　　1、正手擊高遠球技能測試

　　第十四周

　　體能測試

　　第十五周

　　綜合評價

　　為豐富初二學生學校文娛生活，提高初二年級學生對羽毛球運動的興趣，為能有效使學生掌握羽毛球運動技術，擬定以下幾點教學訓練計劃：。

　　訓練時間：每周二下午第八節(jié)課至7：35分、每周訓練活動一次

　　興趣活動地點：十三中田徑場體育館二樓

　　教學活動內容：分五個階段

　　第一階段：提高興趣階段、徒手增強球感的練習、持拍增強球感的練習、游戲比賽、身體素質練習。

　　第二階段：握拍技術及練習方法、基本站位方法及準備姿勢、羽毛球運動的身體素質練習。

　　第三階段：基本發(fā)球技術與練習方法，前場、中場、后場擊球技術與練習方法、羽毛球步伐移動方法。

　　第四階段：羽毛球基本擊球戰(zhàn)術

　　第五階段：羽毛球基本戰(zhàn)術教學比賽階段

　　輔導教師：梁廣軍

　　學生名單：初二年級學生42人

　　教學內容：

　　1、正手發(fā)高遠球

　　2、降低難度的比賽

　　3、興趣游戲：運球接力賽

　　4、初步掌握正手發(fā)高遠球和比賽的方法

　　5、發(fā)展學生身體的協(xié)調性、柔韌性和靈敏性

　　6、培養(yǎng)學生交流合作的意識

　　擊高球：

　　模擬比賽

　　游戲：投擲輕物

　　1、初步掌握擊高球和比賽的基本方法。

　　2、發(fā)展身體的柔韌性和靈敏性和投擲能力。

　　3、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。

　　單元目標：

　　1、說出羽毛球運動技術術語以及相關場地、器材的名稱

　　2、初步掌握正手發(fā)高遠球、擊高球的動作，并能運用所學動作進行比賽。

　　3、發(fā)展反應速度、靈敏和協(xié)調性。

　　4、培養(yǎng)學生競爭、合作的意識。

　　單元教學評價內容與方法：

　　評價內容：

　　1、學生的靈敏、協(xié)調、柔韌等體能發(fā)展情況。

　　2、掌握正手發(fā)高遠球、擊高球動作的能力。

　　3、克服困難的勇氣、完成動作的自信。

　　4、、游戲活動中與同學友好相處以及對待集體的態(tài)度。

　　評價方法：

　　評語形式出現(xiàn)，教師除對學生做出準確、全面評價外，還要幫助學生自我評價和相互評價。

　　學法指導：

　　1、教師幫助學生選擇不同模仿對象來組織、引導學生練習。

　　2、運用不同的活動形式、方式強化他們的學習。

　　3、教師告訴學生有關安全活動注意事項，如場地要平等。

　　4、提醒學生課后進行游戲活動時要相互幫助、友好相處。

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