舞蹈教學(xué)工作計劃

時間：2024-11-15 12:58:00 教學(xué)工作計劃我要投稿

舞蹈教學(xué)工作計劃推薦度：
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關(guān)于舞蹈教學(xué)工作計劃10篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的舞蹈教學(xué)工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于舞蹈教學(xué)工作計劃10篇

舞蹈教學(xué)工作計劃篇1

　　新的學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我負(fù)責(zé)小班化教學(xué)中的舞蹈教學(xué)工作，教學(xué)對象為學(xué)前班（4~7歲）學(xué)生。通過一節(jié)課的教學(xué)我已初步了解學(xué)前班的基本狀況。下面我根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的小班化教學(xué)的舞蹈教學(xué)計劃。

　　一．舞蹈的基本訓(xùn)練，也可稱之為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用站立式的訓(xùn)練方式，訓(xùn)練這一年齡階段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。編排的主要舞蹈是《尋胡隱君》。

　　二．表演性組合，主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。讓幼兒通過動作表達(dá)出自己內(nèi)心的思想感情，體會舞蹈所傳達(dá)的感情。編排的主要舞蹈是《蟲兒飛》。

　　三．創(chuàng)作性表演，讓學(xué)生根據(jù)音樂或歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)作和動作的拼接，自己編排舞蹈老師進(jìn)行指導(dǎo)，在編排舞蹈的過程中結(jié)合生活實(shí)際可以添加話劇或情景劇的表演，豐富舞蹈的題材，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。編排的主要舞蹈的《愛我你就親親我》。

舞蹈教學(xué)工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

　　二、社團(tuán)特點(diǎn)分析：

　　低年級段舞蹈社團(tuán)招收的都是一到三年紀(jì)的學(xué)生，這個年級段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　四、活動目的：

　　1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。

　　2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。

　　3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的'自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

　　五、具體教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

　　2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

　　3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

　　5、在舞蹈中與他人合作。

　　6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

　　六、活動主要內(nèi)容：

　　（一）：基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　（1）、壓腿

　　這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

　　（2）、壓肩

　　這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

　　（3）、把桿訓(xùn)練組合

　　這些組合，適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力，隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步，在此難度上換花樣，達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。

　　（4）、劈腿跳

　　是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地。

　　（5）、下腰

　　年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學(xué)生做按摩，保護(hù)她們的脊柱不受到傷害。

　　（6）、劈腿

　　有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練：

　　（二）：成品舞蹈的排練《麥田童話》

　　七、主要措施：（擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段）

　　1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防糾正錯誤法、練習(xí)法等。

　　2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

　　八、活動安排

　　第一周：制定計劃

　　第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練）

　　第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練（劈腿跳、下腰、劈腿）

　　第四周：欣賞舞蹈

　　第五周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第六周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第七周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第八周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第九周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

　　第十五周：舞蹈展示

舞蹈教學(xué)工作計劃篇3

　　一、目的

　　1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時間記住所學(xué)的組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

　　二、 教學(xué)內(nèi)容

　　在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時候，必須先讓學(xué)生的身體進(jìn)行預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

　　1、 基本功訓(xùn)練;

　　一級的`學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

　　四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級學(xué)生的知識。

　　五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

　　2、考級內(nèi)容

　　一級內(nèi)容

　　(北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、

　　(舞鞋)

　　四級內(nèi)容

　　(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

　　(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

　　五級內(nèi)容

　　(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

　　(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

　　考級完成步驟

　　一級

　　每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

　　四級

　　每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

　　五級

　　每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學(xué)完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學(xué)一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí))

舞蹈教學(xué)工作計劃篇4

　　一、舞蹈教學(xué)計劃

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識自己身體的各個部位；學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個小律動的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動作的.協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

　　二、舞蹈教學(xué)要求

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

　　2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　3、認(rèn)識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

　　4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共16課時）

　　第一課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）

　　認(rèn)識身體動作分解：

　　1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子－頭胸肚子

　　2－8：反復(fù)一次。

　　3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

　　4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

　　5－8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

　　6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭

　　7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

　　8－8：反復(fù)一

　　第二課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

　　手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

　　1－8：雙手前伸五指伸開，手（打開－合攏）

　　2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

　　3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次

　　4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）

　　重復(fù)一次

　　第三課時：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

　　1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步

　　2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

　　3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

　　4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

　　間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步反復(fù)一次

　　第四課時：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步準(zhǔn)備，

　　1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

　　2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方

　　第五課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。

　　腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

　　1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動

　　2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

　　3－8：重復(fù)第一個八拍

　　4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

　　5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

　　6－8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

　　7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點(diǎn)

　　8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

　　第六課時：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

　　2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

　　1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

　　2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步

　　3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；

　　4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）

　　間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步

　　反復(fù)一次

　　第七課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》

　　小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

　　1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

　　2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次

　　3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；

　　4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

　　后四個八拍反復(fù)一次

　　第八課時：

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、復(fù)習(xí)小律動《螢火蟲》

　　前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

　　1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊

　　2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點(diǎn)側(cè)向3點(diǎn)，反復(fù)一次

　　3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復(fù)一次；

　　4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊

　　間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

　　后四個八拍反復(fù)一次

　　3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

　　第九課時：

　�。ㄒ唬�、教學(xué)工作：

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等

　　2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

　　前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

　　1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

　　2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前

　　3－8：反復(fù)第一個八拍；

　　4－8：反復(fù)第二個八拍

舞蹈教學(xué)工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達(dá)人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情，加強(qiáng)相互交往，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　　二、學(xué)情分析

　　通過了解，我所任教的學(xué)生大部分從未接觸過舞蹈，沒有經(jīng)過專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，而且初中學(xué)習(xí)文化課使她們逐漸養(yǎng)成了駝背的姿態(tài)。身體各部位的靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性還需得到提高以適應(yīng)后期各種舞蹈的'學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將從基礎(chǔ)部分開始，不僅讓學(xué)生初步具備舞蹈需要的各種身體素質(zhì)，還需了解舞蹈一些基礎(chǔ)理論知識。

　　三、主要教學(xué)內(nèi)容

　　1、舞蹈基礎(chǔ)知識部分

　　2、芭蕾舞基本訓(xùn)練

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和能力，發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。

　　五、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識使學(xué)生初步了解舞蹈學(xué)科的特點(diǎn)及作用；理解并掌握學(xué)習(xí)過

　　程中常用舞蹈術(shù)語和舞蹈記錄方法；激發(fā)學(xué)習(xí)舞蹈興趣，明確學(xué)習(xí)舞蹈目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、通過芭蕾舞基本訓(xùn)練的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿，提高學(xué)生舞

　　蹈節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。為以后完整、流暢、正確、優(yōu)美地表現(xiàn)各種風(fēng)格的舞蹈打下基礎(chǔ)。

　　3、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行美育，提高自身舞蹈素養(yǎng)，初步掌握幼兒舞蹈職業(yè)

　　教育的技能，為合格的幼兒教師創(chuàng)設(shè)條件。

舞蹈教學(xué)工作計劃篇6

　　一、教學(xué)目的

　　啟蒙舞蹈班的授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)任務(wù)

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

　　2、認(rèn)識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

　　4、能按照音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感

　　5、學(xué)會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

　　三、教學(xué)內(nèi)容安排

　　1、活動部分

　　第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周的活動，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的.造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

　　第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動作，活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

　　2、軟開度初步訓(xùn)練

　　簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

　　3、舞蹈組合

　　A、認(rèn)識身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識，D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時見到的小動物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

　　地面練習(xí)：

　　1、壓腿、劈叉（正壓、側(cè)壓）

　　2、柔手組合

　　基訓(xùn)組合：

　　1、手位 2、擴(kuò)指 3、轉(zhuǎn)手腕4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿 12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材 13 學(xué)習(xí)一個成品舞

　　通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂中能自己獨(dú)立完成舞蹈動作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。

舞蹈教學(xué)工作計劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練與體態(tài)訓(xùn)練，同時在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長與德育思想的滲透。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，用更直白，清楚的語言，形象的肢體動作來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受，使之達(dá)到良好的教學(xué)效果。更要求用更細(xì)心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習(xí)，去進(jìn)步，不斷的給于鼓勵，有信心的熟練動作的節(jié)奏和，展現(xiàn)自我，達(dá)到訓(xùn)練體態(tài)的目的。利用好培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。

　　二、重視課堂教學(xué)

　　培養(yǎng)學(xué)生對形體訓(xùn)練的愛好，形成持久的訓(xùn)練習(xí)慣。形體訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果，而興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成又是在形體訓(xùn)練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好餓運(yùn)動習(xí)慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從形體訓(xùn)練中受益。為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎(chǔ)。課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達(dá)到這種境界，有飽滿的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷探索、積累起來的；增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科，舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。舞蹈教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。

　　三、抓課外活動

　　學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關(guān)系，建立音樂（舞蹈、）特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

　　四、舞蹈特長班計劃

　　首先是舞蹈基本的訓(xùn)練。少兒舞蹈基本訓(xùn)練一般分為地面訓(xùn)練、把桿訓(xùn)練、中間位置訓(xùn)練。地面訓(xùn)練的內(nèi)容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習(xí)，通過這些訓(xùn)練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動，增強(qiáng)動作關(guān)節(jié)的.靈活性。把桿訓(xùn)練的內(nèi)容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓(xùn)練效率。例如，在進(jìn)行踢腿訓(xùn)練時，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習(xí)的目的性，使學(xué)生逐步認(rèn)識到只有腿的軟開度增強(qiáng)了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了。通過把桿上的訓(xùn)練，能規(guī)范學(xué)生動作，提高動作的軟開度。中間地面訓(xùn)練，主要是練習(xí)手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步等，通過學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動作的要點(diǎn)，使動作輕巧、敏捷、穩(wěn)重、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時，首先讓學(xué)生聽音樂走步，要合拍，能行進(jìn)或原地走，然后隨著學(xué)生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據(jù)不同的音樂，表現(xiàn)不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點(diǎn)等。為提高學(xué)生動作訓(xùn)練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學(xué)生在愉快的模仿動作過程中，達(dá)到走步訓(xùn)練的目的。

　　總之，基本訓(xùn)練教學(xué)大致可以概括為以下四句話，即：動作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進(jìn)量力行。

舞蹈教學(xué)工作計劃篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

　　二、訓(xùn)練目標(biāo)

　　1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。

　　2、教會孩子用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

　　3、嚴(yán)格要求，精心排練。

　　三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求

　　1、基本功方面

　　由于孩子水平上的.差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的孩子要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些孩子則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助孩子提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

　　本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓孩子學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓(xùn)練時間

　　每周一、二、三、四、日課外活動時間。

　　五、活動地點(diǎn):舞蹈教室

　　六、活動措施

　　1、引導(dǎo)孩子觀看舞蹈錄像帶，幫助孩子尋找舞蹈感覺。

　　2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。

　　3、孩子個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　4、采用孩子互幫、好孩子示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

舞蹈教學(xué)工作計劃篇9

　　舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當(dāng)學(xué)生“手之舞之，足之蹈之”的時候內(nèi)心情感的抒發(fā)，人體動作的流動，性格氣質(zhì)的表露，可謂進(jìn)入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是，讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協(xié)調(diào)動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì)，這也有益于素質(zhì)的提高。本學(xué)期我擔(dān)任舞蹈校本課程的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我制定了校本課的實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，以我�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為根本，尊重學(xué)生個性差異和個性需求，使學(xué)生變知識為能力。大膽創(chuàng)新，主動探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，提高舞蹈表演能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)，了解民間舞蹈，豐富校園文化。

　　二、主講教師：才琳

　　三、教學(xué)材料：中國民族民間舞考級教材、網(wǎng)上查閱、自我創(chuàng)編

　　四、授課時間：每周三下午第七、八節(jié)課

　　五、授課對象：二、三年級的部分學(xué)生、現(xiàn)在還有吸收一部分新初一學(xué)生。

　　六、課程目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動中了解身體的方位，舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練，基本舞步等，從而豐富學(xué)生的藝術(shù)知識。

　　2、技能領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握基本技巧，提高學(xué)生的表演能力。

　　3、情感領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情，在舞蹈隊節(jié)目的排練過程中，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，協(xié)作的良好品質(zhì)。

　　4、應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)生進(jìn)行表演，進(jìn)行舞蹈欣賞、評價。

　　七、課程內(nèi)容：

　　1、舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練。

　　2、舞蹈種類介紹。

　　3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。

　　八、課程實(shí)施形式及措施：

　　1、教學(xué)方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報法等。

　　2、教學(xué)的組織形式：面向全體教學(xué)、分組教學(xué)、個別指導(dǎo)。

　　3、課時安排：30課時，共分10個單元。

　　4、教學(xué)場地：舞蹈室。

　　5、教學(xué)用品：錄音機(jī)、各種舞蹈伴奏磁帶。

　　6、活動隊規(guī)模：40人左右。

　　7、授課對象：有一定的表演基礎(chǔ)和舞蹈基本功的`學(xué)生。

　　九、課程評價：

　　課程評價總設(shè)想：本課程評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹本課程目標(biāo)，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學(xué)的課程評價，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動校本課程的建設(shè)與發(fā)展。

　　評價包括：原型評價、課程本身評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價三方面，這三方面的評價將依據(jù)學(xué)制指定的評價建議制定具體的評價辦法。

　　評價要求：

　　1、評價目的是否明確、科學(xué)、切合實(shí)際。

　　2、課程目標(biāo)的制定是否合理、現(xiàn)實(shí)。

　　3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學(xué)性、有效性、可實(shí)施性。

　　4、課程實(shí)施是否切合實(shí)際，活動反饋如何。

　　評價方式：隨機(jī)評價與過程、結(jié)果評價相結(jié)合。

　　評價方法：觀察法、面談法。

　　評價者：教師、學(xué)生、家長、社會有關(guān)人員。

　　本學(xué)期，我將繼續(xù)本著“在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長，在改革中發(fā)展”的策略，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗，邊實(shí)驗邊反思，邊反思邊整改，邊整改邊學(xué)習(xí)，有效地推進(jìn)學(xué)校新課程的順利實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校教育的變革。

　　舞蹈的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的。氣質(zhì)的培養(yǎng)也不是一蹴而就的。在培養(yǎng)孩子的一項特殊才能的同時，教會他們克服困難的能力，只要通過自身的努力與堅持，就會獲得成功!

舞蹈教學(xué)工作計劃篇10

　　教學(xué)設(shè)計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。

　　教學(xué)設(shè)計特色：

　　小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的.想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

　　舞蹈教學(xué)計劃與內(nèi)容：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

　　2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

　　3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。

　　5.基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

　　6.根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

　　學(xué)情分析：

　　我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1·知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本

　　體態(tài)、基本動作。

　　2·了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生

　　濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

　　3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情

　　況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高

　　學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

　　4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。教學(xué)重點(diǎn)：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

　　2.動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.舞蹈的表現(xiàn)力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力