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教學(xué)工作計劃

時間:2023-04-27 16:56:07 教學(xué)工作計劃 我要投稿

有關(guān)教學(xué)工作計劃匯編六篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的教學(xué)工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)教學(xué)工作計劃匯編六篇

教學(xué)工作計劃 篇1

  一、學(xué)生情況分析

  我班的整體素質(zhì)較高,絕大部分學(xué)生遵紀守規(guī),學(xué)習(xí)認真、自覺,作業(yè)能按時完成,且書寫工整,勞動觀念較強,講究衛(wèi)生,拾物不昧,助人為樂。同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,和睦友愛相處。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下,已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分(嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等)需要教師做進一步的引導(dǎo),使他們沿著健康的道路一步一步前進。

  二、教材分析

  該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準》精神編寫,教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性,形式活潑,富有童趣,使教材更具有親和力。

  本冊教材共有五個單元,每個單元下設(shè)了3—6個主題,各主題下分設(shè)三級主題。各單元體例結(jié)構(gòu)如下:

  主題文字:引出一個話題或?qū)δ硞話題進行提升,一般是該主題主要思想和觀點。

  提示語:一般作為對某個話題的拓展,引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。

  旁白:作為和學(xué)生對話、溝通的主持人,有時為前后內(nèi)容起傳承作用,有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點,有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。

  情境對話:一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn),幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理,深入地感受自己、感受他人。

  照片:真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實,包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。

  圖標:包括“活動、交流、小資料”等,引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動,啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

  學(xué)生作品:有時是提供一個可供討論的案例,有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,增強其溝通與表達的欲望。

  空白框:啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗,記錄自己的學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的主動參與者和創(chuàng)造者。

  三、指導(dǎo)思想

  1、積極轉(zhuǎn)變觀念

  (1)樹立綜合的、開放的課程觀

  綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式,尊重學(xué)生的生活,根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動,積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗,在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長,獲取對社會的整體認知,形成自己的價值觀和道德觀。

  (2)樹立以人為本的學(xué)生觀

  學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認知和感悟,我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活,珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗,強調(diào)體驗式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式,幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長,就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展。

  (3)樹立與時俱進的教師觀

  新課程理念下的教師,是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書,而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,幫助學(xué)生去體驗、去探究。

  2、注意整體把握

  為了體現(xiàn)一種兒童文化,使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友,讓他們愿意與教材中的兒童對話,教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細膩的生活場面和真實個案。

  四、教學(xué)理念

  1、全面把握課程目標:品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識,從而整體地實現(xiàn)課程目標。

  2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗:在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

  3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí):兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的'相互作用來實現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

  4、充實教學(xué)內(nèi)容:本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

  5、拓展教學(xué)空間:教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。

  五、教學(xué)措施

  1、在教學(xué)過程中要打破原來的學(xué)科教學(xué)模式,突破各學(xué)科教學(xué)之間的界限,在主題中整合多學(xué)科的知識,使學(xué)生進入多學(xué)科背景的人文學(xué)習(xí)領(lǐng)域,進行體驗和探究性學(xué)習(xí)。

  2、在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會多渠道的搜集知識的信息,不局限在課本。讓學(xué)生懂得可以通過查閱書籍、上網(wǎng)查詢等途徑找到課本上沒有的知識,從而學(xué)會學(xué)習(xí);

  3、教學(xué)中還要緊密聯(lián)系學(xué)生實際情況,對教材提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進行合理的拓展和延伸,及時、合理的調(diào)整教學(xué)目標,靈活有效的推進教學(xué)過程,增強教育的針對性和實效性。

教學(xué)工作計劃 篇2

  第一,學(xué)生現(xiàn)實情況分析。

  五年級學(xué)生正確,流利,有感情的朗讀課文,能借助重點詞語,背誦指定的文本,可以默讀這一篇600字課文,邊讀邊思考,能夠抓住重點詞,理解一段話的內(nèi)容;可以閱讀理解的程度是適當(dāng)?shù)膬和膶W(xué)作品和兒童科普文章,了解主要內(nèi)容。

  他們已經(jīng)有一個學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),并養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,然而目前他們自主學(xué)習(xí)的能力并不完美,缺乏有意識的學(xué)習(xí),所以這學(xué)期,學(xué)生還必須注重樣子自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)能力。根據(jù)個性化的情況發(fā)展,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)中有一定的困難,有待進一步加強本學(xué)期的語文教育,發(fā)現(xiàn)他們的亮點,將學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)打堅實。

  第二,教學(xué)目標和要求。

  1、可以用漢語拼音幫助閱讀,部分達到“四會”,閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

  2、將會讀寫500字以上課文,并能理解意思,有些可以口頭表達與應(yīng)用。

  3、最初學(xué)寫鋼筆字,寫正確的,端正,整潔。

  4、初步做筆記,使用工具書的閱讀習(xí)慣,禮貌地發(fā)言,鞏固學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會傾聽和思考,傾聽別人說話,糾正不適當(dāng)?shù)恼Z言表達,學(xué)習(xí)要求、拒絕等。

  5、正確,流利,有感情地朗讀課文。理解常用句子,閱讀當(dāng)中懂得標注幾號,按照事物的各個方面,抓住關(guān)鍵段與關(guān)鍵字,能夠說出段落大意,理解省略部分內(nèi)容。

  6、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)觀察周圍事物和圖片,可以組織,清楚地敘述事物,初步學(xué)會寫一些簡單的短篇文章,要求語句流暢,意思到位。

  7、認真完成每篇課文背后的學(xué)習(xí)習(xí)作。

  8、“口語交際”的要求:與人溝通,能尊重和理解對方,愿意參與討論,勇于表達自己的意見,認真耐心傾聽別人說的,要抓住要點,可以簡要地引述。語氣表達必須合理,語調(diào)適中;根據(jù)對象和場合的交流,稍微準備做一個簡單的陳述;注意要糾正學(xué)生口頭存在的一些不文明用語

  第三,落實措施,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  1、準確把握教學(xué)目標

  2、堅實的語言訓(xùn)練。

  這學(xué)期,字,詞,句的基本訓(xùn)練,仍然要給予足夠的`重視。朗讀,默讀是閱讀背誦課文當(dāng)中重點要培養(yǎng)的。選擇一定數(shù)量的基本訓(xùn)練,確保學(xué)生有足夠的閱讀時間。在所有參加培訓(xùn)班當(dāng)中設(shè)計有效的教學(xué)方式。確保學(xué)生有足夠的時間做個別學(xué)習(xí)活動。

  3、重點放在對各單元的訓(xùn)練。

  單元訓(xùn)練是較好提高學(xué)生能力的方式,在閱讀教學(xué)當(dāng)中,單元訓(xùn)練應(yīng)側(cè)重于從組織教學(xué)的目標為導(dǎo)向,單元訓(xùn)練安排在兩屆課可并的課堂上進行。

  4、請注意學(xué)生讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

  本冊教材的單位訓(xùn)練編排,同時考慮到口頭和書面各個方面的聯(lián)系。閱讀教學(xué)當(dāng)中,要讓學(xué)生注意表達的方法,從讀當(dāng)中學(xué)會寫。在寫作訓(xùn)練中,學(xué)會利用課文中學(xué)到的表達方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的東西,提高他們的語言技巧。

  5、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生學(xué)習(xí)成績。

  五年級第一學(xué)期的語文教學(xué)工作計劃大致就以上部分,希望各班語文老師認真落實相關(guān)工作。

教學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  注重素質(zhì)教育,強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件,為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生基本情況分析

  學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué),對英語有了一定的領(lǐng)會,但因本地屬落后地區(qū),學(xué)生接受能力較差,在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)任然不敢開口,或者是聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。總的說來,本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少的時間和精力。

  三、教材分析

  人教版《新目標英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,每單元分Section A和Section B以及Self-check三部分。

  Section A : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b

  呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的`任務(wù)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

  Section B: 1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。

  Self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,包括詞匯知識的評價,語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。

  四、教學(xué)目標

  1、總體目標:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。

  2、具體目標:結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際,在教學(xué)剛開始的階段,注意和初一知識的銜接,例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型,熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

  五、具體措施

  1、俗話說,興趣是最好的老師,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  2、每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

教學(xué)工作計劃 篇4

  一、班級情況基本分析:

  我管理的六一班共36人,身體素質(zhì)一般以中下游水平,有個別突出尖子生,體育成績以良好級占大數(shù),尚有一二個不及格,學(xué)生態(tài)度良好。

  二、教學(xué)簡析:

  本學(xué)期教材內(nèi)容由四個部分組成。

  第一部分是總論,該部分主要闡述了編寫小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教材教學(xué)體系簡介,并對使用教材的有關(guān)事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。

  第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡介,該部分是將小學(xué)體育與健康各類教學(xué)內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學(xué)目標各年級特點分布情況及教學(xué)注意事項進行說明。

  第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學(xué)進行介紹。

  第四部分是小學(xué)生體育考核與達標標準。

  三、教學(xué)目標:

  1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作,游戲和韻律活動的方法,能保持正確的坐立和身體姿勢,具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力。

  2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力,能體驗參加體育活動的`樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處,團結(jié)協(xié)作。

  3、掌握體育課的一些基本技術(shù)動作。

  四、教學(xué)重點

  1、規(guī)范課堂教學(xué)行為;培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

  2、復(fù)習(xí)新廣播體操《希望風(fēng)帆》。

  3、學(xué)生健康體質(zhì)數(shù)據(jù)上報。

  五、教學(xué)措施

  1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。

教學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》,針對學(xué)生實際,密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略;認真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,通過各種有效教學(xué)活動,幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);通過強化訓(xùn)練,使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高,并逐步達到高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細致的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。

  二、復(fù)習(xí)教學(xué)

  (一)加強研究

  1、研究《高中英語新課程標準》,《xx省高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》,明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注xx省《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間的變化,關(guān)注20xx年高考英語聽力考試變化,關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值變化。

  2、研究高考試題,把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題,20xx年高考英語試題,特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。

  3、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài),適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

  4、研究分析我校英語教學(xué)情況、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的復(fù)習(xí)方案。

  (二)繼續(xù)夯實基礎(chǔ)

  1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。研究《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延,特別是動詞的用法。注意詞匯分級,區(qū)別對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運用能力。注意20xx年新增詞匯的識記和運用。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力,重點培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。

  2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。幫助學(xué)生對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

  (三)培養(yǎng)應(yīng)試能力

  1、通過閱讀練習(xí),加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅持限時閱讀訓(xùn)練,確保一定的閱讀量,指導(dǎo)閱讀的方法和技巧,不斷提高閱讀理解能力。

  2、通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作,加強書面表達能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫作方法,重視對熱點話題、漫畫的寫作訓(xùn)練,提高寫作能力。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響,規(guī)范學(xué)生書面表達的書寫。

  3、通過聽讀詞匯,跟讀課文,聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí),加強聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練貴在堅持。做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合,精聽與泛聽相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生耳感。

  (四)提高復(fù)習(xí)實效

  1、復(fù)習(xí)材料,提高復(fù)習(xí)效率。強化訓(xùn)練,幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的`用法,教會學(xué)生解題的方法,形成規(guī)范答題的習(xí)慣,打好學(xué)生基礎(chǔ),努力提高學(xué)生綜合運用語言能力。練習(xí)時要做到有練必查,有查必評,有錯必糾。

  2、關(guān)注非智力因素,放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,關(guān)心學(xué)生身心健康。

  三、時間安排

  (一)20xx年2月末到3月中旬

  繼續(xù)一輪復(fù)習(xí),完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí)。

  (二)20xx年3月中旬至4月中旬

  二輪復(fù)習(xí),專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求,強化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。指導(dǎo)學(xué)生完成《xxx英語復(fù)習(xí)資料》。

  (三)4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段

  綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力,幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗。重視考后的反饋和反思工作。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題,積累解題經(jīng)驗,確保該得到的分不丟失。

  (三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

  逐日細化復(fù)習(xí)迎考安排,精講試題,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

教學(xué)工作計劃 篇6

  作為中等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生,都應(yīng)該了解計算機,掌握計算機的各種常規(guī)操作,并能應(yīng)用于各行各業(yè)。本學(xué)期我任教中職一年級計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué),為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),特將教學(xué)計劃安排如下:

  一、課程的性質(zhì)和教學(xué)目標

  計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識,具有熟練的漢字輸入能力,掌握Windows操作系統(tǒng),重點掌握Word文字處理軟件,具有一定的文字排版能力;Excel電子表格軟件的應(yīng)用以及PowerPoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

  教學(xué)目標:

  1.培養(yǎng)學(xué)生的計算機基礎(chǔ)操作能力;

  2.能滿足基本打字要求;

  3.了解計算機計算機基礎(chǔ)理論知識,初識計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù);

  二、教學(xué)方法

  1、講授、演示、實踐、任務(wù)驅(qū)動法;

  2、教學(xué)與實踐同步,即時反饋課堂信息;

  3、加強技能操作訓(xùn)練;

  4、每節(jié)做小結(jié),每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí)。

  三、教材分析教材特點:

  1、教材內(nèi)容。這套《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教材內(nèi)容較為豐富,重點章節(jié)突出。我主要教授一、二、三、四、五和七這六章。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應(yīng)用的Windows操作平臺,包括信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)知識,WindowsXP的基本操作,計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),并簡單的介紹了文字輸入方法,信息在計算機中的存儲和處理等內(nèi)容。

  2、教材重點突出。本教材以基本知識,基本操作和基本應(yīng)用為主,重點介紹WindowsXP的基本操作,突出了實際應(yīng)用和實踐操作,能夠注重于學(xué)生的能力培養(yǎng),這是本教材的最大特色。

  3、充分考慮計算機技術(shù)的發(fā)展,體現(xiàn)教材的先進性,以保證學(xué)生所學(xué)技能在以后的實際工作中得以應(yīng)用。在教材的力求介紹最新的計算機技術(shù)及其應(yīng)用,對于常用的算機軟件,力求選用最新的版本。

  4、堅持以能力為本位,根據(jù)計算機專業(yè)的需要,確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)核與知識結(jié)構(gòu),在保證學(xué)生必備專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時,加強實踐性操作內(nèi)容。

  四、教學(xué)安排及教學(xué)考核方法:

  本學(xué)期教學(xué)計劃安排18周,約計授課90學(xué)時。其中課堂講授35學(xué)時,實踐55學(xué)時。期末以上機實踐操作為主要技能考察,占該課程的70%,平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績=期末成績+平時成績。

  五、教學(xué)內(nèi)容和要求

  第一章計算機基礎(chǔ)知識

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、了解計算機

  2、認識微型計算機

  3、微型計算機的輸入/輸出設(shè)備

  4、計算機軟件及其使用

  5、數(shù)制與編碼

  教學(xué)要求:

  1.了解計算機的發(fā)展、應(yīng)用和特點。

  2.掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換,掌握計算機的數(shù)據(jù)單位,了解計算機的編碼。

  3.掌握計算機的系統(tǒng)組成,了解計算機硬件系統(tǒng)的作用,了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。

  4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

  第二章WindowsXP操作系統(tǒng)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、WindowsXP入門

  2、管理文件

  3、管理與應(yīng)用WindowsXP

  4、維護系統(tǒng)與使用常用工具軟件

  5、中文輸入教學(xué)要求:

  1、掌握Windows基本操作;

  2、熟練掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動、查找和重命名等操作;

  3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序

  4、掌握Windows系統(tǒng)中的'屏幕顯示設(shè)置、日期和時間的設(shè)置、打印機的設(shè)置

  第三章因特網(wǎng)(Internet)應(yīng)用

  1、連接Internet

  2、獲取網(wǎng)絡(luò)信息

  3、收發(fā)電子郵件

  教學(xué)要求:

  1、掌握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備

  2、IP地址的表示方法,會配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)

  3、會配置瀏覽器的常用參數(shù)及使用搜索引擎

  4、會申請電子郵箱,發(fā)送和接收電子郵件

  第四章文字處理軟件應(yīng)用

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、Word入門

  2、格式化文檔

  3、設(shè)置頁面與輸出打印

  4、制作Word表格

  5、圖文表混合排版

  教學(xué)要求:

  1、了解Word基礎(chǔ)知識;

  2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。

  3、能熟練地應(yīng)用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。

  4、能熟練地應(yīng)用Word圖形功能,進行圖形的插入和繪制,能熟練地插入藝術(shù)字。

  5、能掌握Word其它功能,如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式編輯器

  第五章電子表格處理軟件應(yīng)用

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、Excel入門

  2、電子表格基本操作

  3、格式化電子表格

  4、計算與數(shù)據(jù)處理

  5、制作數(shù)據(jù)圖表

  6、打印工作表

  教學(xué)要求:

  1、熟練掌握Excel的基本操作。

  2、學(xué)會建立與管理工作簿和工作表的方法。

  3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

  4、能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。

  5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。

  6、學(xué)會創(chuàng)建和編輯表格。

  第六章多媒體軟件應(yīng)用

  1、獲取多媒體素材

  2、處理圖像

  3、處理音頻與視頻

  教學(xué)要求:

  1、掌握獲取多媒體素材的基本方法

  2、了解并使用ACDSee10版本對圖像進行加工處理

  3、熟悉會聲會影的操作界面、常用功能及特點

  4、編輯整合不同素材,添加效果,完成方案

  第七章演示文稿軟件應(yīng)用

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、PowerPoint入門

  2、修飾演示文稿

  3、編輯演示文稿對象

  4、播放演示文稿

  教學(xué)要求:

  1、掌握PowerPoint編輯區(qū)的組成,各窗格的功能

  2、會對PowerPoint背景進行修飾

  3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作

  4、學(xué)會在播放PowerPoint時切換到其他幻燈片

  根據(jù)以上教材分析,除認真完成教學(xué)大綱所要求的基本知識和技能外,同時也要結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,學(xué)校硬件建設(shè),努力讓學(xué)生實踐機會相對多一些,學(xué)生理論知識的掌握,不但要在課堂完成,同時,也要在上機操作中及時貫徹,基本技能和實踐操作能力需要在任務(wù)的驅(qū)動下得到提高。

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