教研組工作計劃模板匯總7篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教研組工作計劃7篇，歡迎大家分享。

教研組工作計劃 篇1

　　一、工作重點：

　　1、習數(shù)學課程標準，做好培訓工作

　　認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師參加各項培訓活動，組織數(shù)學教師對新課程標準和教材進行專題討論，對實踐中已出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程中的重點與難點。

　　2、搞好初三畢業(yè)班工作

　　組織初三教師學習和研討《學業(yè)考試說明》，引導教師進一步教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節(jié)有質量的初三數(shù)學復習課，探討和研究提高復習課質量的教學策略。

　　做好�？嫉慕M織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。

　　3、抓常規(guī)學習，促青年教師成長

　　二、主要工作

　　二月份：

　　1、組織初一數(shù)學備課組長參加市組織的七下教材培訓活動

　　2、制訂好各計劃

　　三月份：

　　1、對各年級進行調研

　　2、繼續(xù)各數(shù)學教師的滾動式開課

　　四月份：

　　1、召開教育學會數(shù)學教育專業(yè)委員會理事會議，調整理事組成員，研究部署本年度專業(yè)委員會工作。

　　2、協(xié)助片開展初中畢業(yè)班的數(shù)學復習教學研究活動，交流各校初中復習經驗。

　　3、傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課質量的對策與措施。

　　4、組織好初三的�？�、閱卷、統(tǒng)計與分析等工作及其它年級的`期中考試工作。

　　五月份：

　　1、初中數(shù)學課改研究小組活動，總結經驗，整理資料，商量下一學期各年級新教材的培訓工作。

　　2、加強課題組的建設建設。

　　3、各年級舉行數(shù)學解題競賽活動

　　六月份：

　　1、做好中考數(shù)學閱卷的組織和試卷的分析工作。

　　2、做好初一、初二的期末復習和迎考工作。

　　七月份：

　　組織初中數(shù)學教師參加有關新課程教材教法的培訓活動。

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《小學英語教學建議》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質。以素質教育和學生發(fā)展為根本宗旨，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、工作重點：

　　（一）學習理論，轉變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

　　1、課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續(xù)深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質的提高，全體教師準備好參加三月份的英語教師口語測試，測試標準為九年級中考測試水平。

　　2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發(fā)展。要創(chuàng)設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得，每周完成一篇較高質量的教學反思。

　　3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加市級的論文評比。

　　（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理，全面提升教學質量

　　1、認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節(jié)課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調，以確保教學的準確性。

　　2、認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的'創(chuàng)設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養(yǎng)和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優(yōu)秀選手將代表學校參加五月份金壇市級的高年級英文寫作比賽。并且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調，六月份參加金壇市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內容為每單元的A部分。這學期，每一位教師必須上一節(jié)公開課，有計劃的安排好自己的課程。

　　3、認真聽課。每學期教師聽課不少于20節(jié)，聽課時要做好記錄和反思，課后集體進行評課。

　　4、認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。并且要重點抓好學生的書寫習慣的培養(yǎng)，三月份四年級全體學生準備好參加金壇市級的英文書寫比賽。

　　5、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

　　6、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。

　　7、對學生的學繼續(xù)開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現(xiàn)對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

　　（三）加快教師專業(yè)成長

　　1、以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

　　2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

　　3、教研活動做到“三化”，即經�；�、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

　　教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

　　（四）本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語寫作能力？

　　三年級的目標：能模仿寫句子。

　　四年級的目標：能根據(jù)圖片、情景或提示寫話，不少于2句。

　　五年級的目標：根據(jù)所給話題‘結合關鍵詞進行表達，不少于3—4句。

　　六年級的目標：根據(jù)圖片、主題進行寫話，不少于5—6句。

教研組工作計劃 篇3

　　一、工作思路：

　　本學期，史地組繼續(xù)以課堂教學為教學改革的主陣地，抓好教學常規(guī)，提高教學水平；繼續(xù)學習現(xiàn)代教育教學理論和歷史專業(yè)書籍，努力提高教師的專業(yè)素質；同時認真完成市區(qū)校領導布置的各項工作。

　　二、學習理論及教改經驗

　　“博觀才能約取，厚積才能薄發(fā)”。全組老師要把學習當作自身發(fā)展的內在需要，不斷提高自己的專業(yè)素質和師德修養(yǎng)。

　　1、根據(jù)學校要求學習《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《學科課程標準解讀》及相關學習材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導教育教學的實踐活動。

　　2、組內訂閱了《歷史教育問題》、《中學歷史教學參考》、《歷史教學》、《中學歷史教學》、《中學地理教學參考》、《國家地理》、《旅游天地》等雜志，教師認真閱讀，推薦重要內容，利用教研活動時間組內學習交流。

　　三、立足課堂，抓好教學常規(guī)

　　無“常規(guī)”不實，無“常規(guī)”不穩(wěn)。本學期，抓住學校“創(chuàng)建”工作的契機，規(guī)范教研活動，形成制度化，不折不扣地落實各項教育教學常規(guī)，向常規(guī)要質量。

　　1、組內教研活動每兩周一次，時間在周三下午第四節(jié)課，不能遲到早退，更不能無故缺席。

　　2、認真參加市區(qū)校教研室組織的聽課、評課、教材分析等教研活動，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動的'相關老師做好活動記錄，回組匯報。

　　3、力倡組內相互聽課，提倡跨學科聽課，組長每月聽課5節(jié)，組員每月聽課4節(jié)。凡開課者做好教學反思，教研活動時將聽課情況進行交流，集體評課。

　　4、堅持集體備課，備課組定期活動。備課時避免過分依賴教參的統(tǒng)一教學模式，要形成有學校特色有個人特色的教學模式。備課時要做到“五備”即備教材、備教法、備作業(yè)、備學生、備學法。為保證“常態(tài)課”的實效性，認真抓好備課環(huán)節(jié)，教案有如下要素：

　�。�1） 教學目標

　　（2）教學重點、難點

　　（3）導入新課

　�。�4）學習新課（知識要點、教師組織、學生活動、教學過渡）

　�。�5）課堂小結

　　（6）布置作業(yè)

　�。�7）教學反思

　　5、研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學，努力使教師的教學方式，學生的學習方式符合課程改革的要求。避免課堂教學改革形式主義，要講求實效。本學期教研組沙龍活動的主題是：

　�。�1）現(xiàn)有教學資源的開發(fā)和利用；

　　（2）課堂提問的技巧；

　　（3）教學反思探討。

　　6、初三、高三教師要認真研究中考、高考的考試說明，加強對復習的實效性的研究，經常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要“精選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養(yǎng)。耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在升學考試中取得令人滿意的成績。

　　7、做好初二年級地理會考前的地理課教學工作，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題，爭取取得好成績。

　　8、青年教師認真完成“五個一”（讀一本專著、搞一個課題、寫一篇論文、上一堂好課、做一個好課件）。

　　9、發(fā)揮史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。

　　總之，史地教研組要通過認真開展教研活動，使史、地學科的教學工作能再上一個新臺階，全面提高本學科教學質量，為學校教育教學質量的提高作貢獻。

教研組工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質量為標準，充分發(fā)揮我組“有效教學”優(yōu)勢，大力推進教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊，為我校理化生教學質量的提高提供可靠保證。

　　二、本學期教研組工作的重點

　　1制定科學的教研計劃，精心組織實施。

　　2、抓好初三復習、備考工作。

　　4、加強全組教師的業(yè)務學習和提高。

　　5、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

　　6、加強全組教師常規(guī)教學的管理工作。

　　三、主要工作措施：

　　(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過全組教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。

　　1、牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定未來。)

　　2、認清當前理化生學科在中考中的地位

　　(二)學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)。其切入點就是抓好常規(guī)工作。

　　1、教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，訓練要“精”，輔導要“勤”，評價要“全”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。

　　2、進一步學習、研究、優(yōu)化新課程有效教學改革，把計劃落實到人，學科帶頭人一定把課堂兩主的活動扎實開展起來，教研組課后一定及時研究和公正評價。

　　3、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式。

　　4、月常規(guī)檢查

　　(三)加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導、實踐工作，逐步提高教學質量。

　　1、集體備課：

　　全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平。

　　2、為了大面積提高教學質量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋。

　　(1)由我們所教學科的特點決定。理化生屬于理科，對知識的透徹講解、對知識的完全理解這一層次與通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

　　(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

　　(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。

　　(四)積累好的經驗、實施好的'做法。

　　1、認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法。

　　2、總結一些做法，期末做好書面總結。

　　(五)實驗室與實驗教學工作

　　實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。

　　每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

　　為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好

　　充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。

　　(六)、加強課題研究，提高教師的教科研水平

　　本學期繼續(xù)加強課題的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　(七)、加強畢業(yè)班物理、化學、生物的實驗操作考試的輔導，提高學生的學習成績。

　　初中畢業(yè)班理綜教學把點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式、實驗式、開放式、探究式等教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。

　　(八)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復習準備。

　　初三理化的中考試卷是檢測我們教學效果最權威的評價標準，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

　　(九)月考工作各備課組要根據(jù)課標要求認真出題，批卷人要將自己所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析，添寫好學校印發(fā)表格，備課組長進行匯總。

　　四工作安排表：

　　周次 主要工作

　　0：集體備課

　　1：1.制定教研組計劃。2.召開教研組會議

　　2：1.配合做好開學教學檢查。2九年級物理課堂兩主公開課

　　3：1.學習新課程標準。2.化學課堂兩主公開課

　　4：研討物理化學課堂兩主教學模式

　　5：八年級物理公開課

　　6：生物公開課

　　7：物理課堂兩主公開課

　　8：1.化學課堂兩主公開課：

　　9：1.物理公開課、2.期中考試

　　10：1.期中考試成績統(tǒng)計與質量分析會2.理化試驗操作練習

　　11：1理化實驗操作練習

　　12：1.化學公開課

　　13：1.物理公開課

　　14：1.物理示范課

　　15：1.理化課堂兩主模式研討和總結

　　16：理化考試方法和技能及學生心理輔導

　　17：八年級物理公開課

　　18：教研組工作總結研討

教研組工作計劃 篇5

　　指導思想

　　本學期，我教研組在校長室教務處的直接領導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一不提高質量意識，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。.

　　主要工作

　　一、 強理論學習，轉變教學觀念

　　在過去的兩年中，隨著課程標準的頒布和使用，英語教師對新課程已有所了解，今年課程改革推行到小學三年級，英語學科名副其實地融入到課改中，因此更解新觀念、改善行為成了每個英語教師更為迫切的任務。本學期我們要繼續(xù)深入學習課改理論和英語課程標準，明確小學英語教學的基本任務和《英語課程標準》中提出的目標內容，并安排適當?shù)臅r間進行學習和研究。

　　二、抓常規(guī)促養(yǎng)成，提高整體師資水平

　　1、抓備課�！杜＝蛐�學英語》教材內容多，難度大，若教師不能很好把握教材，勢必造成內容支離破碎，形式簡單枯燥，學生學習困難，教學效果低下。因此，教師務必根據(jù)學生實際情況鉆研教材，尋找前后知識聯(lián)系，務必把新舊知識結合起來，以舊引新，降低學生學習難度，幫助學生鞏固記憶。

　　2、抓上課。合理分配每單元課時，每一課時的教學量安排要合理，不能過多，也不能過少。先將PartA整體呈現(xiàn)和學習，再在PartB詞匯基礎上對PartA做拓展，PartC和PartD在前兩部分的基礎上再作拓展，并加強筆頭落實，提高學生寫的能力，最后結合其它部分做鞏固復習。

　　3、抓考核�！队⒄Z課程標準》對小學提出了較高的要求，聽、說、讀、寫四個方面都要加強，口語和書面是相輔相成，相互促進的'，所以適當?shù)夭贾靡恍┛陬^和書面作業(yè)，讓學生作一些復習和鞏固是非常必要的。平時老師要加強編制試卷的能力，既要研究教材，又要研究學生年齡特點，試卷要圖文并茂，題型簡單明了，有利于學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)。

　　三、本學期主要活動安排

　　九月：

　　1、制定教研組計劃

　　2、制定教研課開課計劃

　　3、集體備課

　　十月：

　　1、學習《新課程標準》

　　2、隨堂聽課

　　3、參加學�！敖鹎镩_課”活動

　　十一月：

　　1、調研各年級英語教學質量

　　2、期中調研分析總結

　　3、骨干教師示范課

　　十二月：

　　1、參加市教改中心組活動

　　2、六認真工作自查

　　3、青年教師錘煉課

　　一月：

　　1、總結評比

　　2、期末復習計劃

教研組工作計劃 篇6

　　一、本組現(xiàn)狀分析：

　　本教研組主要包括思想政治、心理、等學科。

　　優(yōu)勢與長處：教研組教師齊心協(xié)力，富有凝聚力。學科之間可以進行整合，可以開展類似綜合性質的探索教研活動。

　　存在的問題：教研組有不同學科組成，開展教研活動的統(tǒng)一性、有效性存在一定難度，教研組的整體優(yōu)勢還沒有充分發(fā)揮。同時有的課程只有一名教師任教，故集體備課活動難以開展。

　　二、總體思路

　　緊緊圍繞學校的工作要求，加大教育教研力度，全面推進德育課程教學改革創(chuàng)新，堅持以科研為先導、以“五課”教研為基礎、以“兩課”評選為抓手，加強德育學科教師的'理論學習和實踐鍛煉，組織開展以促進教師專業(yè)發(fā)展為重點的教學研究活動，全面提升其科研素養(yǎng)、學術水平、服務意識和教學能力。努力構建適合我校學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學生綜合素質、科學素質、發(fā)展能力為最終目標。加快信息技術與學科教學的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路，使我組的教師教育教學水平在本學期都能再上一個新臺階。

　　三、工作要點：

　　1、更新教育觀念，提高理論素質

　　加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。利用教研活動，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。積極參加教研教改活動，努力提升教師的專業(yè)水平。

　　2、加強教研組的基本建設，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。

　�。�1）加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強組內交流，盡量把本組建設成團結、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的教研組。

　�。�2）加強學科建設，努力使教案科學化、規(guī)范化。在此基礎上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

教研組工作計劃 篇7

　　一.指導思想

　　根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二.加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。 1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　三.注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

　　1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

　　2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。 四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　1.研討是調動教師主動參與培訓的.重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

　　2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

　　3.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

　　四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

　　1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

　　3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。

　　月份工作安排

　　九月份：

　　1、關于戶外活動音樂及內容形式的選擇

　　2、年級組主題一通研、主題二通研、

　　3、年級組集體備課

　　4、家長會材料研討

　　5、區(qū)域活動展評

　　十月份

　　1、年級組主題三通研、集體備課

　　2、教學能手教師說課、磨課、評課

　　3、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討

　　4、《指南》解讀

　　5、外出學習匯報(暫定)

　　十一月份：

　　1、園內普聽課說課、評課

　　2、“親子運動會”經驗交流

　　3、年級組主題四通研、集體備課

　　4、關于米羅可兒創(chuàng)意美術活動中不同材料活動的開展(如水粉、水墨、剪紙等

　　5、區(qū)域活動經驗交流

　　十二月份：

　　1、年級組主題五通研、集體備課

　　2、慶元旦活動。

　　3、研討：如何寫好幼兒評語。

　　4、米羅可兒創(chuàng)意美術經驗交流

　　5、彈唱基本功比賽

　　一月份：

　　1、年級組主題六通研、集體備課

　　2、課題方案制定、研討

　　3、效果展示材料準備

　　4、學期總結座談會

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