【精華】學期年度工作計劃模板集錦十篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的學期年度工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

學期年度工作計劃 篇1

　　寬闊的校園里，新苗抽嫩芽，到處呈現了一派蔥蘢可愛的景色。本學期，我繼續(xù)擔任20xx級高一烹飪3班的班主任工作。由于我在五星級酒店工作多年，為了培養(yǎng)一班星級的廚師，本學期我的班主任工作安排如下：

　　一、抓學生的思想教育

　　首先，讓學生了解五星級管理要求，樹立正確的思想觀念，自覺遵守國家法規(guī)，校紀，校規(guī)，遵守公共秩序。不做有損于國家，集體，學校及他人不利的事情。

　　二、樹立五星級酒店管理的教學目標

　　要求健康、精力充沛、反應敏捷；要有較強的理解和學習能力，判斷能力和適應性；要有毅力、堅定、忠誠，要有創(chuàng)新精神并勇于承擔責任；知識面要寬泛，理解其他相關的工作及特點。努力學習成為一個有技術。有技能之人。

　　三、關心學生的學習實操和生活

　　教育學生如何活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。多與學生拉家常、談生活、如何保健身體、防疾病，幫助學生解決力所能及的`問題，讓學生在校安心學習、使學生有個溫暖的大家庭生活。

　　四、準備技能大賽相關工作

　　技能大賽是考察學生的學習效果的重要方式，在平時的教學工作中要對學生進行輔導，提高學生的技能，以在技能大賽中獲取更好的成績。

　　最后，聽從學校領導的工作安排，向老教師學習，吸取優(yōu)秀經驗。我要具有無往不勝，無堅不摧的英雄氣概，就是脫了一層皮，落了幾斤肉，也要把學校領導交給我的班主任工作做好。

學期年度工作計劃 篇2

　　指導思想

　　堅持以人為本，以國學陶冶每個學生的心靈，開拓每一個學生的視野，豐富每一個學生的道德標準，提升每一個學生的各方面修養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為主，走內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展之路。把教育質量做得讓家長放心，讓社會滿意。

　　工作目標

　　踐行弟子規(guī)，促進學生的養(yǎng)成教育。

　　具體措施

　　做好五個堅持，開展好四個活動。

　　1、繼續(xù)堅持上好晨會，堅持每天強調一些注意事項，減少學生違反紀律人次，避免不安全事件的發(fā)生，有利于學生良好習慣的養(yǎng)成。

　　2、繼續(xù)堅持做好值周工作，加大學生自管力度，加強學生相互監(jiān)管能力，從而保證學生在良好的教學環(huán)境中的生活與學習。

　　3 、繼續(xù)堅持上好兩課，一是周會課，我會在周會課上做安全知識講座，做有關道德方面講座等；二是國學課，要求班主任備好課，上好課，讓學生掌握國學知識，明白其中的道理，最后落實在行動上。

　　4、繼續(xù)堅持課前準備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學生課前坐姿、要求學生坐直，不許趴在桌子上，不許說話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關的物品放在書包中。

　　5、繼續(xù)堅持做好靜校工作，放學之后，學生一定按時退校，不許在學校逗留。乘坐校車的學生到指定地方站排有序上車。等候校車的學生在教室安靜等車。

　　開展四個活動

　　1、開展家長學校培訓活動，本學期對六年學生家長進行培訓，針對六年級學生特點，加強家長培訓，讓家長知道怎么教育自己的的孩子，支持老師教育學生，達到家校同步教育，最后實現共同的教育目標。

　　2、開好家長會，全體家長與學校教育思想達成共識，家校形成教育合力。

　　3、圍繞弟子規(guī)開展二次活動，一是抄寫弟子規(guī)書法比賽，參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規(guī)演講比賽，每班出一人，時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。

　　4、開展向《開原教育》投稿活動。原來只是老師投稿，今年要求學生也參加進來。三月投稿的`班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。（宣讀向開原教育投稿考核方法和本月投稿老師）

　　請各班主任根據本部德育工作計劃和光輝主任的少先隊的工作計劃制定本班的德育教育工作計劃，下周五前交到趙主任處。

　　本計劃如有不當之處請領導和教師指出，有更好的見意請直說，我會虛心接受和采納。

　　威遠中心校

學期年度工作計劃 篇3

　　教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題。教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃：

　　一、認真學習課程標準，提高教師自身素質。

　　1. 根據教辦統(tǒng)一部署，開學前組織本組教師認真學習數學教學的課程標準，并組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

　　2. 在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

　　二、加強教研組的管理，狠抓師德師風建設。

　　深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。

　　三、堅持單周查備課，雙周查作業(yè)批改。

　　每次檢查都認真記錄，并及時發(fā)現問題、解決問題。

　　四、提高教研質量, 切實開展校本教研

　　以學校教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評有實效，發(fā)揮教研組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧。

　　在常規(guī)教學中使全組達到五個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研會，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。按學校要求，每次教研會，須做好會議記錄，以備學習。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求。年輕教師要上一堂公開課

　　五、不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的`教育。

　　學習態(tài)度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要傳授學習方法，又要指導學生自己做總結和積累。

　　六、積極進行課堂教學改革。

　　樹立課堂是教學主渠道的思想，向四十五分鐘要質量。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉化，要確立學生“主體觀”思想。做到從問題出發(fā)，精講精練，要注意學生數學素質的培養(yǎng)。

　　在教學改革方面，七年級要做好小學、初中教學的銜接，把學生盡快地引上正軌，同時培養(yǎng)學生的自學能力。八年級要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革。

　　總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。具體如下：

　　二月份：

　　1、教師制定教學工作計劃。

　　2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法，注重學生實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。

　　三月份：

　　1、開展集體備課、組內聽課。

　　2、切實開展校本教研，及時整理備課與批改中的問題。

　　四月份：

　　1、初一、初二做好期中考試的準備。

　　2、搞好骨干數學示范課、研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。

　　五月份：

　　1、教學資料庫建立、認真書寫教學反思與經驗交流。

　　2、初三認真落實“中考大練兵活動”努力提高教學質量。

　　六月份：

　　1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

　　2、 做好期末復習、認真迎接考試。

學期年度工作計劃 篇4

　　我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

　　經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

　　一、建立良好的班風。爭創(chuàng)模范班集體

　　對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

　　第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

　　第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

　　學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。

　　第三，融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

　　二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

　　通過一個學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

　　三、積極配合學校各項工作

　　結合學校的有關規(guī)定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每月末的.大掃除，并主動和學生們一起參加勞動。

　　四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

　　積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

　　又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

學期年度工作計劃 篇5

　　一、工作目標

　　1、科研課題方面：做好省級課題《中學生態(tài)型德育的實踐研究》的結題工作和國家級課題《中學生態(tài)課堂建設的實踐研究》的結題前期準備工作；對已批的“十二五”三個省級課題組織進行開題報告；組織進行20xx年6月份的第二次“十二五”省市縣課題申報；鼓勵教師人人搞校級微型課題研究。

　　2、教科研活動方面：兩個月編一期《教科簡訊》；一學期組織一次“教科論壇”活動；圍繞課題組織一次公開課活動；積極探索校本課程的開發(fā)；組織匯編教師《論文集》第六集；組織進行“五四杯”等論文競賽。

　　3、文學社方面：編輯3期《綠岸報》（180期至182期）；《青春熱線》收集稿件做匯編準備。

　　4、師資隊伍建設方面：建立和完善教師專業(yè)發(fā)展制度和實施方案；實施“名師工程”，造就一批科研型教師。

　　二、思路和計劃

　　（一）科研課題方面

　　1、加強省市縣課題研究，嘗試組織校級微型課題研究，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長。

　　課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學質量為終極目標；課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。省市級課題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結題，并在教研組內推廣實踐，力爭使新申報課題在二至三年內完成。學校利用《科研簡報》對其大力宣傳，擴大影響，對在一定時間內完成課題活動的組給予評先獎勵。2—3月份完成《中學生態(tài)德育的實踐研究》的結題工作；4—5月份組織進行“十二五”三個省級課題的開題報告和《中學生態(tài)課堂建設的實踐研究》的材料收集和結題的前期準備工作；6月份組織進行第二次“十二五”省市縣課題申報。

　　立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點、小切口、短周期和大影響”的原則確立教師校級課題。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的微型課題要強調問題解決，不搞花架子。一般在一年[增]？？成，并把研究的成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎上進行評優(yōu)獎勵。在2月份開學后教科室對本學年的微型課題研究寫出詳細具體的計劃，組織和指導教師確立微型課題，對在微型課題上取得一定成果的教師幫助他們提升課題檔次，爭取成為市縣立項課題。

　　（二）科研活動方面

　　緊扣教育教學實踐及課題研究確立主題，在6月份組織進行“教科論壇”活動，以活動促進教師對班主任工作和課堂教學工作的反思；在5月份圍繞課題與教學處協(xié)作組織一次公開課教學活動，組織教師積極撰寫活動心得，并利用《科研簡報》進行宣傳；充分調動教師積極性，努力探索校本課程的開發(fā)；于2—3月份組織匯編教師《論文集》第六集；于5月份組織進行“五四杯”等論文競賽。

　　（三）教師隊伍培養(yǎng)方面

　　健全教師隊伍建設制度，完善師資培訓實施方案，實施“名師工程”：

　　1、根據教師個人發(fā)展三年規(guī)劃，幫助教師“三定兩勤”，即定方向、定目標、定措施、勤學習和勤總結，同時把個人課題研究，讀書計劃，論文發(fā)表，個人博客建設等納入發(fā)展評價體系。在本學期結束前收齊個人發(fā)展情況統(tǒng)計表。

　　2、在20xx年5月前，完成年度教科研先進個人的評選，促進教師全員科研，形成教師科研檔案。進行感動如東中學十大教師的'評選，向學生、家長和社會大力宣傳其事跡，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力。

　　3、培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當骨干教師和學科帶頭人，參加各級各類學會、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機會和條件。

　　4、創(chuàng)新教師培訓方式，加快教師專業(yè)化成長。

　�。�1）堅持“請進來走出去”的交流方式，請專家進校講學講課。定期把教師送出去學習，以三年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學習的機會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學習交流活動安排均由教研組長決定，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學習教師在教研組內匯報，并有關材料上交教科室存檔。

　�。�2）強化青年教師培養(yǎng)工程。堅持師徒結對，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學理論、做習題集、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯考統(tǒng)考，促使其業(yè)務水平快速提高；開展青年教師優(yōu)質課競賽活動，創(chuàng)造各種學習機會對青年骨干教師進行培養(yǎng)。

　�。�3）堅持舉辦教科論壇活動，開展教學教研沙龍活動，給教師搭建一個交流展示的平臺。談談學習教育先進理論后的感悟，談談讀書后的收獲，展示課題研究過的成果，給出學校管理和發(fā)展的建議等。組內教研活動，也應為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到學校講，還可以請外面的專家和社會人士講。

　�。�4）實施讀書行動計劃

　　為進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

　　三、創(chuàng)新舉措

　　1、編寫《教科簡訊》：教科室成員輪流編輯，兩個月一期。4月份由陳鋒編輯第一期，6月份由江雪松編輯第二期。主要內容為教科研動態(tài)、教科研成果展示、教科研方面先進事跡等。通過教科簡訊推動教師教科研活動的開展，把教學、德育和教科研緊密結合起來，形成全員教科研的局面。

　　2、評選教科研先進個人，促進教師科研意識的增強，每個月請備課組把教師當月發(fā)表或獲獎的論文統(tǒng)計上交教科室，把學生發(fā)表的作品復印件交備課長然后上交教科室，形成教師的科研檔案。

學期年度工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞學校“爭創(chuàng)四星、躋身三強、打造九品”的十三五目標，弘揚“愛我達明，二次創(chuàng)業(yè)”的精神，落實“高中打造精品，高中再上臺階，學校提升品位，師生和諧發(fā)展”的具體辦學目標，推進素質教育，實施課程改革，立足課堂主陣地，堅持校本教科研，在校長室的領導下，積極工作，創(chuàng)新工作，為學校的發(fā)展作貢獻。

　　二、工作目標

　　1、抓教學常規(guī)，加大教學流程的監(jiān)控，促管理走向精細化；

　　2、抓教師發(fā)展，加大教學活動的安排，促教師個體快速成長；

　　3、抓校本教研，加大教學研究的力度，促課改實踐產生效能；

　　三、工作措施

　　——在教學常規(guī)中，以教學“五認真”為抓手，以精細化管理為要求，在“求真”、“務實”上狠下功夫。

　　嚴守教學“五認真”。一是每位教師必須樹立責任意識，要對學生的發(fā)展負責，對學校的發(fā)展負責，對自己的發(fā)展負責，因而工作中就必須把好教學的各個環(huán)節(jié)，不能打絲毫的折扣；二是每位教師必須樹立質量意識，質量是生命線，質量要上去，因而工作中就必須有高標準，高要求，不能降低標準，放松要求；三是每位教師必須樹立競爭意識，進位爭先光榮，落伍退后恥辱，因而工作中就必須嚴守教學中的規(guī)范要求，不能有絲毫的懈怠。

　　嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，要求做到的，堅決做好；嚴令禁止的，堅決不做；堅持正確的教學原則，一切教學行為都以學生的發(fā)展為前提；講究課堂教學藝術，努力營造平等、民主融洽的教學氛圍，創(chuàng)設啟迪思維、激發(fā)學生興趣的教學情境。

　　認真做好課堂教學的研究。所有教師都應把研究的精神投放到課堂教學中，關注課堂，關注教學，關注學生。所有教師都應致力于營造和諧、融洽的.課堂氣氛、讓課堂教學最優(yōu)化，讓課堂成為學生最大的期待。

　　在完成各項工作的流程中，要求：課任老師把好知識遷移關，備課組把好教學研究關，教研組把好學科競賽關，年級組把好教學管理關，教務處把好教學反饋關。

　　本部門將加大督查的力度，采用定期普查和隨機抽查的形式，力促上述措施落到實處。

　　——在教師發(fā)展中，以適應新課改為突破口，以敬業(yè)愛生，德教雙馨為主攻方向，開展以促進教師成長為目的的各項活動。

　　本學期的擬定在全校范圍內開展兩次活動。

　　第一個是：“命題競賽”活動

　　該項活動設定兩個子項活動：一是試卷評價，即就一份試卷的知識覆蓋，能力要求，分數權重等方面作出自己的評價，寫成書面材料，以此衡量教師評價試卷的能力；二是命制試卷，即給定范圍，在規(guī)定時間內制作一份試卷，先在教研組內進行初評，而后由學校組織專家進行復評，評出各個獎項，這項活動的目的在于引導教師關注教學評價，關注試題的研究，關注教學活動的實效，進而提高教師評價試卷、命制試卷的能力。這項活動的時間定在三月份進行。

　　第二個是“公開課展示”活動。

　　當年“公開課展示”活動的人選設定為準備審報高一級職稱，審報“學科帶頭人”、“教學能手”的教師。學校將組織聽課，作出評定，排出名次，作為審報工作的必備材料。在審報工作中如遇名額限制，則按從高分到低分依序排定。這項活動的目的在于引導教師關注課堂，關注課改，關注自身能力的提高，我們設想將“公開課展示”作為學校每年四月份必須開展的活動。讓它成為一個窗口展示優(yōu)秀教師的風采；讓它成為一個平臺，提供鍛煉隊伍的機會，從而打造一流教師隊伍，推動教師個體的快速成長。

　　上述兩項活動的具體細則將另行通知。

　　——在校本教研中，以課堂教學為主陣地，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，開展以提高教育質量為歸宿的教科研活動。

　　繼續(xù)深入學習兄弟學校實施課堂教學的經驗。首先深入學習，領會其精神實質，領會其操作要點；其次根據校情，學情加以實驗；第三在實驗中加以改進完善。

　　繼續(xù)深入開展好各級課題的研究，已開題的課題應按照計劃有序進行，準備結題的課題應進一步總結，按期結題。

　　繼續(xù)開展好教研組內聽評課活動。各教研組應堅持已有的好的做法，杜絕流于形式走過場等不實之風。教研組應根據本學科的特點，開展好組內的各項特色活動，為提高學科質量做一些實實在在的事情。

　　加大對高三考試學科的研究。研究考綱，研究高考中出現的新情況，發(fā)揮團隊作用，人人獻計獻策，為完成學校下達的高考指標而奮力拼搏。為學校有更大的發(fā)展作出我們應有的貢獻。

　　四、主要工作安排

　　2月份

　　開學各項準備工作

　　教研組長、備課組長會議

　　審核并公示符合高水平運動員資格的考生名單

　　隨機抽查各備課組老師“教學五認真”情況

　　3月份

　　命題競賽

　　高考體檢

　　高二信息技術考試、高三信息技術補考

　　高三英語口語測試

　　4月份

　　公開課展示活動

　　高三體育高水平運動員考試、中考體育加試報名

　　高三體育專業(yè)統(tǒng)考

　　高二學業(yè)水平測試，高三學業(yè)水平補考

　　高中信息技術考試續(xù)考

　　上報高三各類信息表

　　期中考試

　　5月份

　　高二地理、生物學業(yè)水平考試

　　部分年級教學工作視導

　　“教學五認真”普查

　　6月份

　　高考

　　高考填報志愿、軍事類院校軍檢、面試報名

　　期末考試

　　7月份

　　學期各項結束工作

　　各類資料整理歸檔

學期年度工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《xx省中小學辦學行為規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固樹立質量意識、特色意識、學習意識、創(chuàng)新意識。以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，以提高教師課堂教學效率為重點，以優(yōu)化教學常規(guī)管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，繼續(xù)打造書香校園特色，在務實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1．教學質量再提高。確保二一九年中考各項升學指標進入安慶城區(qū)學校前列；確保七、八年級教學質量檢測成績名列宜秀區(qū)第一。

　　2．常規(guī)管理上臺階。優(yōu)化教學常規(guī)的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺階。

　　3．特色教育出成效。培養(yǎng)豐富多彩的書香校園文化生活。

　　三、工作措施

　　1．強化學習培訓，促進教師專業(yè)成長。

　�。�1）繼續(xù)加強教師隊伍建設，將磨師德與練師功有機結合，優(yōu)化教師隊伍和專業(yè)素養(yǎng)。努力提高教師的思想素質和業(yè)務能力，繼續(xù)學習新的《義務教育法》和有關新的教育理論，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

　�。�2）積極創(chuàng)造“請進來、走出去”會，讓教師與專家、名師進行對話、交流，轉變教育觀念，更新教學手段；積極開展同伴互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學反思等活動，加強教師間的學習交流、互助幫助，取長補短，共同提高。

　�。�3）以各級、各類教研活動為平臺，支持鼓勵教師積極參與研究，將教學實踐與教學理論有機結合，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。并以此帶動全校教師向研究型教師轉化。

　�。�4）支持鼓勵教師參加各級各類業(yè)務培訓活動，并將學習精神向全校教師輻射傳達；積極選拔教師參加各級各類教學比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創(chuàng)新型教師隊伍。

　　2．優(yōu)化教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

　�。�1）進一步貫徹落實《宜秀區(qū)中小學教學常規(guī)要求》開展各項教學常規(guī)工作。進一步規(guī)范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。開展學生評議任課教師活動，對測評結果及時進行反饋和交流，讓教師真正地了解教育教學的實際情況和學生的思想動態(tài)。

　�。�2）進一步加強對畢業(yè)班的管理，關注中考動態(tài)，研究中考命題思路，努力提高教學的針對性和有效性，落實學校行政人員聯系畢業(yè)班制度，定期召開畢業(yè)班學生、教師會，研究分析畢業(yè)班教育教學工作。指導教師認真學習學生綜合素質評價辦法，做好初三畢業(yè)班的綜合素質評價工作。

　　（3）開展校本教研活動。優(yōu)化教師課堂教學的各個環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。備課要深，手段要新，繼續(xù)引導教師把教學工作重心前移，精心備課，研究教法和學法，增強教學的預見性；教學要活，上課要實，要不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用，要從學生學的`角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后要及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)要精，輔導要細，作業(yè)設計要突出重點，突出難點，難易適中有針對性，批改要認真及時，要關心學困生的學習、生活和心理狀況，加強“培優(yōu)補差”工作。

　�。�4）重視音、體、美、信息等學科教學。積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質。培育豐富多彩的校園文化生活。

　　3．強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。

　�。�1）轉變教育觀念，立足校情，結合校本培訓，努力探索，不斷提高教研活動的層次和水平。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，深入研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，不斷提高課堂教學效率。

　�。�2）加強教研組和備課組建設，進一步落實上課聽課、評課、集體備課制度，繼續(xù)推行開設公開課、示范課、研究課等行之有效的教研手段，進一步規(guī)范公開課教學程序，使其真正發(fā)揮提高教學效率的作用。抓實“校本培訓日”工作，要有計劃，有內容、有監(jiān)督、有記錄。

　�。�3）采取有效的教學措施，確保兩項中考考試成績保持城區(qū)前列。

　�。�4）開展課改論文、教學設計、教學案例的評比工作，加強信息技術與學科教育教學的整合，促進教學的科學性、高效性。激發(fā)教師參與教研的熱情，促進教師隊伍素質和教學質量的不斷提高，充分發(fā)揮以研興教的作用。

　　4．抓好現代教育技術裝備的管理與使用工作。

　�。�1）強化理化生實驗室的管理。確保理、化、生學科的實驗正常開展，師生認真填寫實驗報告及實驗記錄。

　　（2）要求并督促每位教師運用“班班通”現代教育技術進行課堂教學，引用優(yōu)質教育資源，提高課堂效率。對各班每位教師的運用情況每月進行一次檢查通報，要求各位教育及時交新教學資源、各班做好“班班通”使用情況的記錄。

　�。�3）充分發(fā)揮“多媒體”教室、音樂室、美術室、圖書閱覽室的功能，促使學生音、體、美全面發(fā)展。

　　（4）確保計算機信息課的正常開展，加快提高學生計算機技術運用、制作能力。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　1．回顧上學期工作，制定本學期教導處工作計劃。

　　2．認真組織九年級開學檢測工作。

　　3．表彰上學期期終檢測成績優(yōu)秀學生。

　　4．做好教科書、備課本等材料的發(fā)放工作。

　　5．教研組長制定好工作計劃。

　　6．統(tǒng)計各班學生數，了解學生變動情況，做好轉學、休學、復學等工作。

　　7．召開教研組長會議，布置近期有關工作。

　　8. 進行開學初教學常規(guī)檢查。

　　9．召開九年級班主任會議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。

　　三月份：

　　1．召開教研組長、畢業(yè)班學科組長會議，討論并布置本學期畢業(yè)班教學研究、復習、模擬考試等工作。

　　2．教學常規(guī)第二次檢查。

　　3．組織九年級各學科備課組長，參加各級中考研討活動。

　　四月份：

　　1．組織九年級第一次模擬考試。

　　2．認真組織20xx年中考理化生實驗操作、體育考試工作。

　　3．組織七、八年級期中檢測命題及期中檢測工作。

　　4. 教學常規(guī)第三次檢查。

　　5．布置課改教學論文、教學設計、教學案例評比的有關工作。

　　五月份：

　　1．做好畢業(yè)班第一次模擬考試學生成績分析工作。

　　2．督促指導九年級各學科制訂切實可行的復習計劃。

　　3．召開教研組長、備課組長會議、分析并總結七、八年級期中檢測情況和畢業(yè)班第一次模擬考試情況。

　　4．教學常規(guī)第四次檢查。

　　5．做好畢業(yè)班第二次模擬命題與考試工作。

　　6．組織畢業(yè)班教師認真學習與研究“20xx年中考命題綱要”。了解并掌握中考命題方向。

　　7．召開教研組長、畢業(yè)班班主任學科組長會議。（分析與研究第二次模擬考試情況，尋求對策。）

　　8．組織八年級地理、生物學科畢業(yè)學業(yè)會考的準備工作。

　　六月份：

　　1．做好畢業(yè)班第三次模擬考試工作。

　　2．做好中考有關工作。

　　3．召開教研組長會議，做好教研組工作的總結與評價工作。

　　4．教學常規(guī)第五次檢查并做好教師教學常規(guī)、教研組長的考核工作。

　　5．做好九年級學生畢業(yè)證的填發(fā)、驗印工作。

　　6．做好20xx—20xx學年度教師繼續(xù)教育相關工作。

　　七、八月份：

　　1．做好七、八年級的期末檢測工作

　　2．做好中考查分、學生填報志愿等工作。

　　3．做好九年級畢業(yè)生的建檔工作。

　　4．做好錄取通知書的發(fā)放和畢業(yè)生去向登記工作。

　　5．做好上級、學校交辦的其他工作。

學期年度工作計劃 篇8

　　本學期目標

　　身體發(fā)展

　　低 偏低 中 偏高 高

　　大肌肉動作30％ 25％ 25% 15% /

　　小肌肉動作30% 28% 30% 13% /

　　自我保健 30% 30% 20% 2% /

　　生活能力 45% 25% 20% 5% /

　　新生幼兒的手眼協(xié)調能力較差

　　1、學習保持個人衛(wèi)生，培養(yǎng)做家務的習慣。

　　2、學習穿越障物跑，增進身體協(xié)調能力。

　　3、增進肢體動作的靈活性。

　　4、增進手眼協(xié)調能力，促進肢體各部分協(xié)調能力。

　　認知發(fā)展

　　智力能力 20% 15% 45% 15% /

　　自然概念 25% 25% 35%

　　15% /

　　數概念 28% 27% 35% 15% /

　　語言發(fā)展 30% 25% 15% 5％ /

　　1、認識常見的`水果并分辨水果的外形。

　　2、理解故事情節(jié)前后發(fā)生的順序。

　　3、通過比較獲得最大或最小的概念

　　4、認識植物種子不同的傳播途徑。

　　社會性發(fā)展

　　品德行為 10% 20% 45% 15% /

　　情緒情感 30% 20% 35% 25% /

　　交往能力 20% 15% 35% 25% /

　　個性發(fā)展 30% 25% 20% 15% /

　　幼兒能和睦相處，適應性好。

　　1、教育幼兒要做個愛惜玩具，圖書的好孩子。

　　2、學習手口一致地從左到右點數4以內實物，并能說出總數。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。

學期年度工作計劃 篇9

　　新學期、新起點、新氣象、新希望，伴隨著老師和孩子們快樂的笑聲和吵鬧聲，我們結束了20xx年第二學期的工作，并迎來了新的學期。本學期，我們班有4名老師來擔任保教工作。本班幼兒在冊29名，其中名14女孩 15名男孩。開學初，我們班老師認真總結上學期的不足，吸取經驗，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班孩子的年齡特點，特制定本學期具有本班特色的班務計劃：

　　一、教師素質的提高：

　　1、認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創(chuàng)新型教師。

　　2、充分利用業(yè)余時間閱讀有關幼教書刊，并把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。

　　3、每周五召開一次班務會議，發(fā)現問題及時與班內教師進行溝通、解決。

　　4、做好幼兒觀察記錄和個人檔案，遇到問題要及時記錄并反思。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

　　二、、幼兒重點能力的培養(yǎng)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的責任心

　　責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　不錯的2、與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

　�。�1）引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

　　（2）培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

　�。�3）要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

　　3、開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

　�。�1）我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

　　（2）以游戲的形式進行識字教學，激發(fā)幼兒學習的興趣。并通過創(chuàng)設“詞語大比拼“欄目；來豐富幼兒的詞匯。

　�。�3）將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

　　4、創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。

　　（1）要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

　�。�2）給新來的幼兒起英文名字； 。（ ）

　　（3）組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣；

　�。�4）鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。

　　三、教育教學：

　　1、開展豐富的區(qū)域活動。在本學期中，本班將以科學與藝術為重點來進行區(qū)域教育活動，并從中探索兩大領域的結合。在活動中，多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子在愉快的環(huán)境中充分發(fā)揮自主性，教師在活動中要起到引導者、觀察者、合作者的'作用。隨時進行課案記錄。并對每節(jié)科學活動進行評課、反思。

　　2、根據每月的主題活動計劃，及時調整班級環(huán)境，從環(huán)境中體現孩子的發(fā)展水平和教育教學效果。

　　3、每月進行才藝展示活動，根據孩子的發(fā)展水平，開展“故事大王比賽“舞蹈之星”“京歌才藝秀”等活動來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、表演能力及大方、勇敢的品質。

　　四、建立民主、平等的新型師生互動關

　�。�1）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

　　不錯的（2）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。

　�。�3）我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。

　　五、重點提示：

　　1、迎接新學期，認真準備九月初的家長會內容，爭取達到最好的效果。

　　2、開展“蟲子王國”主題教育活動，家園一起搜集相關主題的活動材料。

　　3、每周三進行一次科學實驗活動，提高幼兒的探索能力。

　　4、豐富區(qū)域活動內容，增加有關與教學活動相鏈的區(qū)域活動內容。

　　5、尋找秋天，收集秋天的種子。

　　6、組織本班老師在一起提前策劃園慶活動節(jié)目，爭取在園慶文藝活動中也能夠突出本班的特色及孩子的發(fā)展水平。

　　以上是本學期的班務計劃。我們四位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。

　　20xx年8月

學期年度工作計劃 篇10

　　一、工作指導思想

　　本學期數學教研大組將緊緊圍繞新學期學校的工作思路，全面提高教學質量，探索全面提高質量的正確途徑和科學方法，建立保證質量穩(wěn)定提高的監(jiān)控措施和責任制度。著重從教師和學生兩個方面做好工作。通過活動，不斷提高教師的專業(yè)技能和教學水平，促進學生學習質量的穩(wěn)步提高與發(fā)展。

　　二、活動形式

　　走讀、寄宿兩部緊密結合，采取兩部集中大組、年級組教研和分部年段教研相結合的形式。

　　三、本學期的活動重點

　　結合上學期的活動情況和教師的實際授課水平、學生的學習情況，本學期將針對上學期的經驗及教訓，重點從教師和學生兩方面開展好教研活動，踏踏實實的提高教師的專業(yè)水平和學生的學習能力。

　�。ㄒ唬�、教師方面

　　1、進一步加強教師專業(yè)素質的培養(yǎng)和提高。

　　本學期將繼續(xù)開展提高教師的綜合理解、運用知識的能力的活動。在上學期活動的基礎上，本學期要求教師把這項工作轉化為自覺行為，在平時多注意積累和練習。數學大組也將開展專項活動，大家共同研究、探討解決問題的方法。因為只有教師想到了才會傳遞給學生們，所以教師一定要在這方面對下功夫。而這方面能力的提高又要仰仗于對教材的深刻理解。所以這幾個內容之間是相輔相成的，每位教師要切實從這些方面努力磨練，提高專業(yè)素質及水平。

　　學生綜合運用、理解知識的能力的提高關鍵取決于教師對知識的理解與運用。所以本學期將把提高教師綜合理解、運用知識能力的提高作為一項重點工作來抓。教師要能結合每單元的內容，結合所學過的內容為學生設計具有綜合思考價值的題目。

　　l 配合的活動：

　�。�1）每位數學教師要自己出或搜集10道與本冊教材有關的綜合性的題目。

　　（2）開展教研活動，采取互動形式，每次活動先讓教師做題，再請指導教師王老師和老師一起分析、研究解題方法。

　　2、進一步提高教師的課堂教學水平。

　　為了進一步提高教師的課堂教學水平，抓住“紅燭杯”競賽活動和“走近前門”校園開放日及學校開放日等活動為契機，真正提高課堂教學效果。本學期“紅燭杯”教學競賽活動改變形式，將重點放在了平時的課堂教學中。數學大組也將把這項工作作為本學期的一項重點工作來抓。在此向老師們提出幾點建議：

　�。�1） 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

　　老師們要認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。針對每節(jié)課的內

　　容要做好充分的復備，并要針對每節(jié)課的內容做好及時的反思。

　�。�2） 有效利用好時間。

　　每節(jié)課35分鐘，老師們要充分利用好時間。所以在以下幾方面

　　要注意：①課前準備要充分。 ② 課堂環(huán)節(jié)要安排合理、緊湊。③練習安排要有層次，要適度、適量。

　�。�3）開展落實好每個年級組的同組教研活動。

　　針對我校兩部距離較遠的原因，所以本學期各個年級組的小組教研活動將作為本學期的工作重點。

　　所以每個教研小組要制定好本學期兩部的活動計劃，活動次數至少4次。每次活動以研究教材教法互聽、互評課為主要內容，每人至少承擔一次研究課，活動計劃要詳實。

　　備課小組牽頭人：一、楊陽；二：張�。蝗�：邊書萍；

　　四、張春艷；五：沈冬雁；六：高雪艷

　�。ǘ�）加大教學監(jiān)控力度，提高教學質量。

　　（1）單元監(jiān)控：建議做完區(qū)里的監(jiān)測題后，再自行設計一份綜合性較高的題（備課組牽頭人負責把關），教導處改動后一周后再測，成績不計入學生計分冊，但作為考評教師的依據。

　　（2）期中期末質量監(jiān)控

　�。�3）學科分段責任制（試行）：

　　形式：隨學隨考察，共考察兩次，第一次以知識為主（平時），第二次以能力為主（期末復習階段）。

　　內容：以各學段的計算及解決問題為主。

　　年段

　　計算

　　解決問題

　　低

　　10以內加減法

　　一步應用題

　　20以內加減法

　　兩步應用題

　　百以內加減法

　　萬以內加減法

　　表內乘除法

　　中

　　一位數乘除法口算、筆算

　　兩、三步應用題

　　兩位數乘除法口算、筆算

　　兩步混合運算

　　高

　　小數乘除法口算、筆算

　　平面圖形周長、面積應用

　　分數加減法

　　立體圖形知識的應用

　　分數乘除法

　　分百應用題

　　數的整除

　　標準：口算正確率：低：98%——96%；中：96%——93%；高：95%——90%

　　筆算正確率：90%以上

　　解決問題：90%以上

　　記錄方式：每次測查后將成績記錄在計分冊上。

　　命題：備課牽頭人負責組織組員共同研究，內容符合教學要求，不超綱，不降低教學要求。

　　（三）學生方面：

　　本學期要把提高學生的學習質量做為工作重點。

　　1、 繼續(xù)抓好口算、筆算，提高計算水平。

　　我們還要把計算水平的提高作為學生工作的一個重點內容。而

　　作為筆算基礎的口算仍要作為重點來抓�？谒隳芰μ岣吡耍瑢W生的筆算能力自然就會提高。

　�。�1）、口算：要注意形式多樣、天天練，要兼顧到新舊知識，不能學什么只練什么，而是要把學過的內容綜合起來練，要在保質量的前提下提高速度。建議征訂《口算幫你學》練習冊。

　�。�2）、筆算：在筆算練習中首先要做好單純豎式的練習，在混合運算中首先分清運算順序，還要能夠辨別清能夠簡算內容的簡算方法。

　　針對于筆算練習也要常抓不懈，天天練。特別是針對學生易錯、

　　易混淆的內容要重點練習。通過計算的訓練培養(yǎng)學生的審題能力。

　　2、 在明確概念的前提下，繼續(xù)提高學生綜合運用知識，解決問題的能力。

　�。�1）、教師要講清每個概念，學生要掌握好每個概念點。

　　（2）、平時要多加強綜合性強的知識的練習。

　�。�3）、切實落實好學生的分類推進，A類生要做到重點提高。

　　3、抓好學生的`書寫，提高作業(yè)質量。

　　在上學期的作業(yè)評比中，經學生教師投票，選出：二4班、三2班、六4班作業(yè)為優(yōu)秀作業(yè)。大部分班級還有待提高。所以本學期各班要重視學生的書寫，重視學生的作業(yè)質量。 公布優(yōu)秀作業(yè)標準：

　　作業(yè)本數量與班級學生人數相符（特殊情況除外）；

　　作業(yè)本皮干凈、整齊（95%）；

　　學生作業(yè)書寫整齊、規(guī)范（90%）；

　　學生改錯、教師復批率100%；

　　教師誤批率為0。

　　l 配合的活動：

　　1、 口算、筆算質量檢測。

　　2、 解決問題能力測查。

　　通過活動調動學生學習的積極性，同時幫助教師可以了解學

　　生的知識掌握情況。

　　四、常規(guī)工作：

　　教師方面：

　　1、加強理論認識，提升理論水平。

　　每位數學教師要切實認識到理論水平對教學水平提高的支持作用，所以要努力調動每位教師多加強理論學習。除了大組的理論指導外還要多利用業(yè)余時間加強理論學習，提升理論水平。

　　2、認真鉆研教材，提高把握教材的能力。

　　每位教師要深入研究教材，除了明晰新授課、練習課、復習課的授課體系外，還要對每冊書中的知識點進行分析、研究，做到：

　�。�1）、清楚每道例題的安排意圖，分清知識點的重、難點問題，明白每個知識點的先前知識和延伸知識，做好知識點的承前啟后的作用。

　　（2）、通曉每個單元的重點知識及需要理解、掌握到的程度。

　　（3）、歸納、整理每冊書的主要內容，形成鮮明的知識脈絡。

　　形成對知識的一條龍掌握：整冊書中的主要內容 每個內容的重點知識 每個知識點的主要內容（重點、難點、地位即承上啟下的作用）

　　3、作業(yè)。

　　每位教師要精心設計學生的作業(yè)，提高作業(yè)質量。除了該完成的數學書、練習冊中的作業(yè)外，對于其它練習教師不要對學生提出額外的要求。教師要對布置的作業(yè)認真批閱，確保作業(yè)批改質量。

　　4、做好各項監(jiān)測工作。

　　1、 平時的教學監(jiān)控。（備課、聽課、作業(yè)、常規(guī)）

　　2、 單元監(jiān)控工作。

　　3、 期中、期末測試的監(jiān)控工作。

　　4、 各項競賽活動的監(jiān)控工作。

　　5、 對學困生的監(jiān)控工作。

　　學生方面：

　　1、抓好學生的常規(guī)工作。

　　抓好學生的常規(guī)工作，夯實基礎。認真落實課堂常規(guī)五要求，不

　　同的年級要有不同的側重點。同時調動學生積極參加到教學管理中來。

　�。�1）各年級要做好學困生的輔導工作。每位老師要對所教班級的學困生做到心中有數，掌握學困原因，隨時加強輔導。

　�。�2）抓好特長生的提高工作。每班的特長生，老師們也要很好的關注。除了在課堂教學中多給他們提高的機會外，還要鼓勵學生參加數學提高班學習。

　�。�3）學生的作業(yè)要合理且有價值，要體現出分類推進。在掌握基本知識的基礎上，要根據不同層次的學生布置不同難易程度的作業(yè)。（在作業(yè)檢查中要進行重點檢查）

　�。�4）開展好學生的數學競活動。各年級組可以針對本年級學生的特征開展相關的數學活動。

　　20xx——20xx學年度第二學期數學教研大組工作安排（初定）

　　次數

　　時間（周次）

　　主要活動內容

　　1

　　第一周

　　1、 宣讀本學期大組工作計劃。

　　2、 共商討本學期活動內容，所有教師統(tǒng)一思想。

　　2

　　第四周

　　1、 請王老師結合綜合題目講解題方法。

　　2、 教師溝通一個月的教學情況。

　　3

　　第七周

　　1、 請教師進行綜合題目解題方法研究。

　　2、 期總考試動員。

　　3、 學生口算。

　　4

　　第十一周

　　1、 請教研室老師作關于數與代數方面的講座。

　　2、 學生口算、筆算測查。

　　5

　　第十四周

　　1、 骨干教師做課互動活動。

　　2、 近期工作交流。

　　6

　　第十九周

　　1、 期末質量分析

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