有關(guān)小學(xué)年度工作計(jì)劃范文匯編五篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家整理的小學(xué)年度工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1
為了加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和實(shí)驗(yàn)效果,更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益,我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,采取多項(xiàng)有效措施,使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、建立機(jī)構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度
(一)建立學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
成員:
(二)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)日常管理
1.學(xué)校按要求制訂實(shí)驗(yàn)技術(shù)員職責(zé),實(shí)驗(yàn)教師職責(zé),學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則,職責(zé)分明,責(zé)任到人。
2.進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。
3.實(shí)驗(yàn)室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記,手續(xù)要完備。
4.建立完整的管理帳冊(cè),資料檔案,定冊(cè)清查帳,物,卡,期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
5.各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點(diǎn),科學(xué)分類(lèi)擺放,并加強(qiáng)防護(hù)工作。
6.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品的管理。危險(xiǎn)藥品實(shí)行“雙人雙鎖”;實(shí)驗(yàn)員要知道每種危險(xiǎn)藥品的性質(zhì)及用途;每次用到危險(xiǎn)藥品的實(shí)驗(yàn)時(shí),要做好數(shù)量的'記載等。
7.圖書(shū)室,閱覽室面向?qū)W生開(kāi)放,開(kāi)設(shè)閱覽課,配合圖書(shū)管理員向?qū)W生推薦一些科普讀物。
8.與計(jì)算機(jī)室管理員配合,利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的教育,讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)科學(xué)知識(shí),拓展學(xué)生的視野。
9.每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備器具的管理,以防意外事故發(fā)生。
二、加大投入,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加大對(duì)學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2.加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入,保證教學(xué)的正常開(kāi)展。 3、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教研經(jīng)費(fèi)的投入,讓教學(xué)有有聲有色。
三、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要與實(shí)驗(yàn)?zāi)夸、?shí)驗(yàn)預(yù)約單(實(shí)驗(yàn)登記表)、實(shí)驗(yàn)備課教案、實(shí)驗(yàn)報(bào)告“四對(duì)口”。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠洪_(kāi)學(xué)初,由實(shí)驗(yàn)管理員根據(jù)我校情況擬定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?/p>
(2)科任教師的每次演示,分組實(shí)驗(yàn)都要實(shí)行實(shí)驗(yàn)預(yù)約制度,認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)預(yù)約單(實(shí)驗(yàn)登記表),并與目錄、備課一一對(duì)應(yīng)。
(3)科任教師的每次演示,分組實(shí)驗(yàn)都要備課,充分作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
(4)每次分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生都要完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告都要批改,有時(shí)間記載。
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程要規(guī)范。
每一次演示,分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的要明確,實(shí)驗(yàn)之前要與實(shí)驗(yàn)員一道預(yù)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng),弄懂實(shí)驗(yàn)原理,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3.各類(lèi)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)標(biāo)。
演示實(shí)驗(yàn),分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要到100%,演示實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到95%以上,分組實(shí)驗(yàn)成功率達(dá)到90%以上。
四、開(kāi)展課外科技活動(dòng)。
小學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》以及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。創(chuàng)建“崇尚健康,參與健身”的健身氛圍,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校體育特色。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作小組,由分管領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作,實(shí)施“分工負(fù)責(zé)、分管齊抓”的管理制度,“負(fù)責(zé)到人、工作到位”的責(zé)任制度,加強(qiáng)對(duì)體育工作的.指導(dǎo)檢查,不斷總結(jié),不斷完善,狠抓落實(shí)。
(二)確定目標(biāo)
《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針,是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材實(shí)施以后,怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)體育新課標(biāo)精神,規(guī)范課堂秩序,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),確定工作目標(biāo)如下:貫徹兩個(gè)條例,上好兩課兩操兩活動(dòng),將體育課與體育活動(dòng)課想結(jié)合,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。搞好體育活動(dòng)課,每班每周一節(jié)課外活動(dòng),體育活動(dòng)課要有內(nèi)容、有計(jì)劃、有組織、有安排。進(jìn)一步做好課間操,加大管理力度,讓課間操成為展現(xiàn)我校學(xué)生精神風(fēng)貌的窗口。
(三)加強(qiáng)體育課管理
體育組及各體育老師要制定切實(shí)可行的體育教學(xué)計(jì)劃,充實(shí)體育課教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)體育教學(xué)的系統(tǒng)性,切實(shí)提高學(xué)生體育技能和身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)。做到按計(jì)劃上課,上課有內(nèi)容,力求讓體育課豐富多彩。對(duì)學(xué)生有組織地、有計(jì)劃地進(jìn)行籃球訓(xùn)練、排球訓(xùn)練、田徑、龍獅操訓(xùn)練等。
(四)配合各年級(jí)搞好體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練。
(五)做好器材管理。有標(biāo)準(zhǔn),有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等,落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其最大使用和安全性。
(六)加強(qiáng)資料管理,以條例為依據(jù),把學(xué)校體育資料分類(lèi)歸檔,加強(qiáng)資料管理,以備檢查。
三、具體安排
1、制定工作計(jì)劃。
2、全校廣播操規(guī)范與提高(全年)。
3、繼續(xù)陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。
4、三月份拔河比賽。
5、四月份春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、準(zhǔn)備球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽訓(xùn)練工作
7、體育興趣小組訓(xùn)練工作。
8、體藝特色龍獅操的教授工作。
小學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生基本情況
二年級(jí)學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課,基本了解了這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法:玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,并能努力去做,需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、課程性質(zhì)
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長(zhǎng)期的,早期的科學(xué)教育將對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課程,將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來(lái)的好奇心,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識(shí),幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,樂(lè)于與人合作,與環(huán)境和諧相處,為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程,有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,并將豐富他們的童年生活,發(fā)展他們的個(gè)性,開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),知道與周?chē)R?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題;保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心科技的新發(fā)展。
(一)科學(xué)探究
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),理解科學(xué)探究的基本特征。
2、能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察,發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。
3、能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。
4、能根據(jù)假想答案,制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。
5、能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。
6、會(huì)查閱、整理從書(shū)刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。
7、能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上,通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工,作出自己的解釋或結(jié)論,并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。
8、能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)探究結(jié)果,進(jìn)行交流,并參與評(píng)議,知道對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。
(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂(lè)于探究與發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望。
2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。
3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘,但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿,科學(xué)不迷信權(quán)威。
4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識(shí),愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的討論與活動(dòng)。
5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí),克服困難,善始善終,尊重他人意見(jiàn),敢于提出不同見(jiàn)解,樂(lè)于合作與交流。
6、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用,也有消極影響。
(三)科學(xué)知識(shí)
1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識(shí)與研究方法,并能?chē)L試用于解決身邊的實(shí)際問(wèn)題。
2、通過(guò)對(duì)物質(zhì)世界有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化,對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機(jī)械,以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)對(duì)生命科學(xué)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解生命世界的輪廓,形成一些對(duì)生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí),對(duì)人體和健康形成初步的認(rèn)識(shí)。
4、通過(guò)對(duì)地球與宇宙有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解地球、太陽(yáng)系的概況及運(yùn)動(dòng)變化的一般規(guī)律,認(rèn)識(shí)人類(lèi)與地球環(huán)境的相互作用,懂得地球是人類(lèi)惟一家園的道理。
四、教學(xué)措施
1、"用教材教"而不是"教教材"
"教教材"的教學(xué),常常把目標(biāo)單一地定位于教知識(shí);"用教材教"則是在更大程度上把知識(shí)的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過(guò)程中?茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識(shí),這樣,才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)結(jié)合在一起。
2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識(shí)值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動(dòng),將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識(shí)問(wèn)答,小知識(shí)大學(xué)問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
五、資源利用
做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生對(duì)一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué);鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
六、課時(shí)安排
教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),以及失敗的教訓(xùn),記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析,記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見(jiàn)解,教設(shè)計(jì)等。反思自己的成長(zhǎng)過(guò)程,一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向,實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
一、學(xué)情分析:
大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備初步的探究能力,他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作,另外,在進(jìn)行著觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性,所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動(dòng)材料限制的原因,有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地,有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有充分地讓學(xué)生去做,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展,活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效,影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成,對(duì)這學(xué)期的`教學(xué)有一定的負(fù)面影響。
二、教材分析:
本冊(cè)教科書(shū)以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽(yáng)、地球和月亮》、《研究與實(shí)踐》等6個(gè)單元,以學(xué)生發(fā)展為本,以科學(xué)探究為核心,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線(xiàn)索構(gòu)建單元,體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合,重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。
《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體形狀與大小的影響及認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì),了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容!豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬實(shí)驗(yàn),了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能;了解近視眼的形成及預(yù)防;注意用眼衛(wèi)生!短(yáng)、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化,做模擬實(shí)驗(yàn)。
探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化,了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌:大小、月表特征、有無(wú)動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容!堆芯颗c實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究,教師要適時(shí)幫助引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神,從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有:了解種花的過(guò)程;在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角,栽培植物。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系,了解生物鏈的知識(shí)及打破生態(tài)平衡的危害,教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保持生態(tài)平衡。
2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。
3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理,教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。
4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響。
5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)情況及相互間的聯(lián)系。
6、通過(guò)探究、游戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn):
與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少、材料也不好帶,也不好組織,這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn),同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要。
五、教學(xué)基本措施:
1、進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué)
我所教學(xué)的每個(gè)班,我打算本著就近的原則給他們分組,每組4-6人,每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng),字寫(xiě)得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作,記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄,還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),原則上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng),再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。
探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值,但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué),每課進(jìn)行探究的問(wèn)題不能超過(guò)兩個(gè),如果探究的問(wèn)題超過(guò)兩個(gè),則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通,如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí),要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái),能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做,不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn),不能演示實(shí)驗(yàn)的,要運(yùn)用多媒體播放,不能播放的,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)?傊,盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。
在探究的整個(gè)過(guò)程中,我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí),也不放任自流,用語(yǔ)言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法
科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段,這些手段有的讓學(xué)生親歷過(guò)程、有的在故事有原理、有的增強(qiáng)材料的直觀性,符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),這個(gè)學(xué)期,我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。
3、向其它學(xué)科融合
科學(xué)有時(shí)向語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)融合,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤,我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地,學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物,我計(jì)劃在課堂上開(kāi)展一次即興演講,探究月球,我打算讓學(xué)生暢想未來(lái)
4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。
5、各單元、各課課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度):
除《植物向哪里長(zhǎng)》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外,其它都是一課時(shí),每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測(cè)試,大約要兩個(gè)課時(shí)。
一、學(xué)情分析:
五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式,對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解,并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多,對(duì)觀察和記錄的要求很高,還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。
要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象,和學(xué)生以前所學(xué)相比,難度較大。
二、教材分析:
本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑,有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系,加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專(zhuān)題研究這一教學(xué)內(nèi)容。
包括以下幾部分:人的一生、地球和地表的變化、無(wú)處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實(shí)踐。
根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng):科學(xué)探究:知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng),理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。
科學(xué)價(jià)值觀:保持與發(fā)展想知道,愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對(duì)待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué),形成科學(xué)的思維方式;ブc合作的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。
科學(xué)知識(shí):使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)、變化所需的能量來(lái)源、科技與未來(lái)世界的緊密關(guān)系。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、STSE各方面得到發(fā)展。
三、教學(xué)措施:
1、開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。
2、建立科學(xué)文件夾,記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容:科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。
3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。
教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類(lèi)評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中,更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
6、樹(shù)立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。
7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。
8、開(kāi)展環(huán)境教育,進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn),研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
四、潛能生培養(yǎng)措施:
根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在:
1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣;
2、無(wú)科學(xué)探究意識(shí),科學(xué)探究能力差;
3、缺乏合作意識(shí);
4、實(shí)踐能力不足。
針對(duì)這些情況,首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提供合作與參與的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。
五、課時(shí)安排:
本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位,在課時(shí)安排上也以單元為主,并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。
小學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)中心校工作計(jì)劃,積極實(shí)施課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì),確保語(yǔ)文教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作及主要措施
(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體
牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識(shí)后盾熏陶學(xué)生,征服學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
。1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)!吧碚秊榉丁弊鲆粋(gè)高尚的人。
。2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,有一定的理論根基,做一個(gè)課改的明白人。
(3)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
(4)樹(shù)立“大語(yǔ)文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
。5)重視教學(xué)基本功“三字一話(huà)”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。
。6)借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,促進(jìn)教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(注:各年級(jí)教研組教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實(shí)際情況作出調(diào)整。)
2、學(xué)習(xí)方式
。1)定計(jì)劃,定時(shí)間,定中心發(fā)言人,定教研內(nèi)容。
。2)交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。
(3)積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個(gè)一”:
、 讀一本教育理論專(zhuān)著;
② 上一堂公開(kāi)課;
、 寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文;
、苤谱饕粋(gè)課件;
⑤做一次評(píng)課。
。4)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。尤其是鼓勵(lì)教師參加區(qū)教育網(wǎng) “教師·風(fēng)采·展示”主題活動(dòng)。
。5)教研活動(dòng)與中心!靶陆處熡^摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。
教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。培養(yǎng)新教師是教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,是關(guān)系到語(yǔ)文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開(kāi)課,勤聽(tīng)指導(dǎo)老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的`學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力,要不斷更新思想,使我校的語(yǔ)文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。
。ǘ┘訌(qiáng)教研組相關(guān)建設(shè)
1、年級(jí)教研組長(zhǎng)職責(zé):
各年級(jí)教研組長(zhǎng)是教研工作的骨干,應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。
。1)制訂工作計(jì)劃,作好工作總結(jié),計(jì)劃與總結(jié)交語(yǔ)文教研組處。
。2)主持的教研活動(dòng),一要目的、內(nèi)容明確;二要聯(lián)系實(shí)際,既突出指導(dǎo)性,又要具有普遍性;三要強(qiáng)調(diào)效果。
20xx-2011學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
(3)要認(rèn)真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有中心發(fā)言人,有教研組活動(dòng)記錄。
(4)團(tuán)結(jié)本組教師,調(diào)動(dòng)全員工作積極性,共同搞好教研工作。
。5)收集各種資料。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、記錄等情況對(duì)組員進(jìn)行量化考核。
2、教研組員職責(zé):
。1)遵守教研組紀(jì)律,不得無(wú)故缺席、遲到、早退。
。2)尊重其他教師勞動(dòng)成果,教研時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講,積極發(fā)言,勤于思考、認(rèn)真記錄。
。3)積極配合教研組活動(dòng),認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)。
。4)與組內(nèi)教師互幫互助,誠(chéng)懇交流,努力成長(zhǎng)為一名有專(zhuān)業(yè)尊嚴(yán)的語(yǔ)文教師。
三、教研組活動(dòng)安排表
時(shí) 間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
3月份
1、語(yǔ)文年級(jí)組調(diào)研,提出教學(xué)中的困惑。
2、討論如何制定年級(jí)組教研計(jì)劃。
年級(jí)教研組長(zhǎng);
4月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。
2、各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、配合中心校組織的各校賽教評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
年級(jí)教研組長(zhǎng);
5月份
1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。
2、參加中心校公開(kāi)示范課聽(tīng)課、評(píng)課。
年級(jí)教研組長(zhǎng);
中心校
6月份
1、中心校公開(kāi)課觀摩。
2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評(píng)課稿的交流收集。
3、擬寫(xiě)教研組工作總結(jié)。
小學(xué)年度工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
隨著社會(huì)的發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們對(duì)自身的生命及生活質(zhì)量產(chǎn)生了更高的要求。我們提出“提高學(xué)生健康水平”為工作目標(biāo),以創(chuàng)建“健康促進(jìn)校、健康校園、無(wú)煙學(xué)!睘樽ナ,逐步改善學(xué)校環(huán)境,樹(shù)立健康理念,營(yíng)造健康氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康。
二、主要工作
1、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)
加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)供餐單位(自辦食堂)、督察,保障學(xué)生健康,防止發(fā)生重大食品安全事故。
2、學(xué)生健康狀況監(jiān)測(cè)
通過(guò)定期開(kāi)展學(xué)生健康體檢,掌握學(xué)生健康狀況,及時(shí)反饋異常學(xué)生情況,使學(xué)生及時(shí)就診。加強(qiáng)每日晨檢,及時(shí)了解學(xué)生健康狀況,每月向社區(qū)醫(yī)院上報(bào)學(xué)生因病缺課監(jiān)測(cè)報(bào)告。
3、傳染病預(yù)防和控治
加強(qiáng)每日晨檢,及時(shí)了解、掌握學(xué)生傳染病發(fā)病情況,采取有效防控措施。每月向社區(qū)醫(yī)院上報(bào)學(xué)生傳染病報(bào)告。
4、學(xué)生常見(jiàn)病防制
掌握學(xué)生視力低下發(fā)病情況,落實(shí)綜合防治措施,降低發(fā)病率。
5、學(xué)生傷害監(jiān)測(cè)
掌握學(xué)生發(fā)生情況和原因,制定傷害防治措施。
6、學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)
通過(guò)健康教育課程和各種健康傳播活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提高學(xué)生的健康水平。
7、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的衛(wèi)生監(jiān)測(cè)
保障學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求,改善教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
8、生活飲用水管理
加強(qiáng)飲用水的管理,提供符合衛(wèi)生要求的生活飲用水。
9、認(rèn)真開(kāi)展紅十字會(huì)工作
以創(chuàng)建“紅十字會(huì)達(dá)標(biāo)學(xué)!睘槟繕(biāo),開(kāi)展紅十字基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)急救技能的培訓(xùn);與學(xué)校德育工作相結(jié)合,做好5月8日的“世界紅十字日”紀(jì)念宣傳活動(dòng),弘揚(yáng)人道主義精神,組織集體性募捐,組織會(huì)員參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng),配合做好少兒住院基金的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
10、創(chuàng)建工作
以創(chuàng)建“健康促進(jìn)校、健康校園、無(wú)煙學(xué)!睘樽ナ,引導(dǎo)健康文明的社會(huì)生活,不斷提升師生健康素質(zhì)和城區(qū)健康水平,推進(jìn)健康城市的建設(shè)。
三、重點(diǎn)工作
以“如何提高學(xué)生視力”為內(nèi)容,對(duì)我校視力低下學(xué)生進(jìn)行樣本調(diào)研,并與相關(guān)部門(mén)專(zhuān)業(yè)人士分析現(xiàn)狀,制定和落實(shí)預(yù)防和防治措施。
三、具體安排
——二月份
1、認(rèn)真做好食堂衛(wèi)生與飲水衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo)、消毒工作。
2、嚴(yán)格檢查工作人員健康證、食堂食品進(jìn)貨質(zhì)量和操作過(guò)程,預(yù)防食物中毒,確保學(xué)生食品衛(wèi)生安全
3、對(duì)學(xué)校教室進(jìn)行光照明噪聲等的'監(jiān)測(cè)
4、對(duì)入學(xué)^新學(xué)生預(yù)防接種查驗(yàn)及補(bǔ)證、補(bǔ)接種。
5、制定衛(wèi)生廣播的內(nèi)容。
6、建立學(xué)校衛(wèi)生巡查員隊(duì)伍,每天對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向衛(wèi)生老師,班主任匯報(bào)。
7、對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行眼保健操檢查。
8、為寒假里意外傷害、生病住院的學(xué)生辦理保險(xiǎn)理賠。
——三月份
1.學(xué)生視力檢查、對(duì)視力不良、新患近視的學(xué)生,落實(shí)防治措施。選擇四年級(jí)一個(gè)班級(jí)作為視力監(jiān)測(cè)班,請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院醫(yī)生來(lái)校為學(xué)生檢測(cè)視力,電腦驗(yàn)光。
2 預(yù)防流感及傳染病知識(shí)宣傳教育。
3.3。24全校學(xué)生做氟化泡沫
4.開(kāi)展3月3日“愛(ài)耳日”, 3月24日“世界防結(jié)核病日”知識(shí)宣傳活動(dòng)。
5.做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。
——四月份
1.與德育處大隊(duì)部聯(lián)合進(jìn)行眼保健操評(píng)比
2.學(xué)生進(jìn)行健康體質(zhì)體檢。
3.視力普查匯總(4月10前交匯總表)。
4、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo)工作,結(jié)合季節(jié)特征,對(duì)學(xué)生進(jìn)行腸道傳染病、食物中毒衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育。
5、做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。
——五月份
1、開(kāi)展紀(jì)念5月8日“世界紅十字日”活動(dòng)。
2、開(kāi)展5月31日“世界無(wú)煙日”的健康主題宣傳活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo),預(yù)防食物中毒。
4、進(jìn)行健康體質(zhì)體檢,做好資料匯總。
5、做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作。
——六月份
1、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo),預(yù)防食物中毒。
2、開(kāi)展6月6日“全國(guó)愛(ài)眼日”、6月26日“國(guó)際禁毒日”主題宣傳活動(dòng)。
3、紅十字會(huì)“六一”幫困活動(dòng)。
4、學(xué)生傷害事故登記匯總。
5、學(xué)生因病缺課率統(tǒng)計(jì)。
6、學(xué)校衛(wèi)生工作資料匯總。
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