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秋季學期一年級少先隊工作計劃

時間:2021-04-24 19:52:44 少先隊工作計劃 我要投稿

秋季學期一年級少先隊工作計劃

  一、情況分析

秋季學期一年級少先隊工作計劃

  全班人數(shù)40  男生21 女生19

  單親家庭學生名單 男 李建磊 潘波宇 王鵬 女 宿凱雯

  本班的學生男生占多,所以整個班表現(xiàn)比較好動。部分學生的學習能力比較弱,做事能力差,速度太慢。通過一年級上學期的日常行為習慣的養(yǎng)成,該班學生已初步養(yǎng)成了一定的行為習慣,但離理想還太遠。所以,需要繼續(xù)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,多培養(yǎng)有能力的班干部和學習積極分子帶動全班一起進步。

  二、工作目標

  1、堅持不懈地抓好日常行為規(guī)范教育。在強化行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上,從細節(jié)著手,抓細抓實。重點抓好課前準備、課堂紀律和文明禮儀。

  2、結(jié)合學校的“禮儀教育”,全面促進學生文明禮貌習慣養(yǎng)成。

  3、教育和促使學生自覺做好“兩操”;按時完成每期的墻報,培養(yǎng)學生養(yǎng)成有責任感的好習慣。

  4、關(guān)注最末一名學生,保證班級良好的教學秩序。

  三、主要教育內(nèi)容

 。ㄒ唬└愫萌粘9芾砉ぷ鳎M織和建立班集體。

  1、狠抓紀律,保證學生遵章守紀。

  2、各項集體活動做到集合快,紀律強,效果好。

  3、早操,眼保健操要人人會做,人人求好。

  4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,班級衛(wèi)生人人有責,實行班級垃圾袋裝化。

  5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

 。ǘ⿲W生進行思想品德教育。

  1、利用班會對學生進行《小學生守則 》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,讓學生以此為范,導(dǎo)之于行。

  2、結(jié)合教師節(jié)和9.28孔子誕辰開展尊孔敬師愛生活動。

  3、結(jié)合建國60周年開展賽歌、講故事比賽、手抄報評比,激發(fā)學生的愛國情懷。

 。ㄈ┙逃龑W生努力學習。

  1、開展“讓讀書聲在校園回響”、“同讀一本書”等豐富多彩的讀書活動。

  2、加強對學生的學法指導(dǎo),讓學生不僅樂學,而且會學。

 。ㄋ模╆P(guān)心學生身心健康。

  1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

  2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

  4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

  5、教育學生形成健康的心理狀態(tài)。

  6、密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

  7、探索“好孩子、好學生、好公民”的新“三好”學生評比活動,促進學生“勤奮學習,快樂生活,全面發(fā)展”。

 。ㄎ澹┘訌娕c家長的合作

  通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。

  四、班隊務(wù)管理措施

  1、常規(guī)教育

  從生活習慣、學習習慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。本學期我們將首先從常規(guī)抓起,爭創(chuàng)常規(guī)管理優(yōu)秀班。

  2、培養(yǎng)學生的生活自理能力

  教會學生正確的自我服務(wù)的'方法;采取“以大帶小”的形式,請大哥哥大姐姐幫助弟弟妹妹;同伴間相互學習,樹立典范,正面教育,及時發(fā)現(xiàn),及時表揚、鼓勵。

  五、班隊干培訓內(nèi)容及措施

  (一)認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

  第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

 。ǘ┌嗉壩幕ㄔO(shè)內(nèi)容及措施

  1、確立班級奮斗目標,制定班級管理制度。

  2、重視學生心理健康教育,提高學生心理素質(zhì)。

  3、建立班隊干部的培訓制度,充分發(fā)揮學生的自主能動性。

 。ㄈ┤鮿萆o導(dǎo)措施

  1、課堂上多關(guān)注弱勢生,教材化難為易,化多為少,精講多練,用短暫時間達到最佳效果,課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍,讓弱勢生學習是快樂的事。

  2、幫助弱勢生做好預(yù)習工作。

  3、督促弱勢生課后復(fù)習。

  4、爭取弱勢生家長的配合。利用家長會,及家長來訪常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子學習。

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