有關(guān)小學(xué)工作計(jì)劃模板集合七篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為繼續(xù)深入開展學(xué)校德育工作，不斷改進(jìn)德育評(píng)價(jià)體系，努力提高工作效率，不斷更新觀念，營造良好的育人氛圍，充分發(fā)揮德育在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，特制定20xx-2014學(xué)年度下期德育工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
總體目標(biāo)：一手抓評(píng)價(jià)促習(xí)慣，一手抓活動(dòng)促能力
1．繼續(xù)深化“美的評(píng)價(jià)”體系，努力提高全員育德的效率。
2．繼續(xù)強(qiáng)化中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，提高少先隊(duì)活動(dòng)課的育人質(zhì)量。
3．繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究，用課題研究來促進(jìn)育德實(shí)效。
4．開展樂器室、心理室、隊(duì)室建設(shè)，并發(fā)揮起積極作用。
5.深化社團(tuán)管理，處理好普及與提高的`關(guān)系，力求出優(yōu)秀人才，出優(yōu)秀成果。
6.開展每月一主題的習(xí)慣訓(xùn)練。
7.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生自主展示活動(dòng)，促使六一慶祝成功。
8.繼續(xù)開展家長學(xué)校工作，緊密家校關(guān)系，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
三、主要措施
1．在原有的“美的評(píng)價(jià)”體系的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展，同時(shí)大隊(duì)部將與后勤、安全部門協(xié)調(diào)，對(duì)后勤和保安人員進(jìn)行培訓(xùn)——“美之星”使用，使學(xué)校真正做到全方位育人。
2．加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)會(huì)課設(shè)計(jì)培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平。開學(xué)后請(qǐng)?jiān)谏掀趯W(xué)校班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行展示。通過的隊(duì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示，加上德育部門對(duì)中隊(duì)長、旗手、小主持人等分批開展培訓(xùn)，隊(duì)會(huì)課更加規(guī)范。同時(shí)大隊(duì)部在每周隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)檢查與監(jiān)督，促使專時(shí)專用，用規(guī)范用好。
3．加強(qiáng)學(xué)校德育課題研究，促進(jìn)過程資料的收集整理，通過課題來促使學(xué)生各項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.積極促成樂器室、心理室、隊(duì)室建設(shè)，用良好的功能室，發(fā)揮這些育德作用。
5.繼續(xù)開展社團(tuán)工作，一般的興趣班，要開展普及，做好家長思想工作。對(duì)社團(tuán)中優(yōu)秀選手，要針對(duì)性開展提高，努力往專業(yè)化發(fā)展。特別是體育，努力做好競(jìng)技體育的訓(xùn)練。繼續(xù)開展行進(jìn)管樂團(tuán)訓(xùn)練力爭(zhēng)參加重慶市行進(jìn)管樂比賽。
6．結(jié)合新教育理念，開展每月一主題訓(xùn)練。大隊(duì)部開展評(píng)比，促使學(xué)生良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
7.加強(qiáng)“我要上六一”自主展示活動(dòng)的指導(dǎo)，通過籌建組委會(huì)，到海選、初選、復(fù)賽、決賽等環(huán)節(jié)，提高六一節(jié)目演出的質(zhì)量。
8.開展家長學(xué)校工作，每個(gè)班成了家長委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長力量，傳遞正能量，促進(jìn)學(xué)校良好發(fā)展。選派三位班主任參加九龍坡區(qū)家長教育骨干教師專題培訓(xùn)。（韓平、彭廷美、程治祿）
四、本期具體工作安排：
二月份
1.主題訓(xùn)練2月，收心教育和安全教育。
2．組織開學(xué)典禮，開展新學(xué)期收心教育、安全教育。（大隊(duì)部）
3．開展“優(yōu)秀中隊(duì)會(huì)展示”活動(dòng)。（德育處、4.4班）
4．制訂德育、大隊(duì)部、班隊(duì)工作計(jì)劃。（德育處、大隊(duì)部、各班主任）
5．開展社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名及訓(xùn)練工作。（德育處、各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師）
6.在第二周五下午放學(xué)之后開全校家長會(huì)（每個(gè)班推薦家委會(huì)成員，名單上報(bào)）
三月份：
1.主題訓(xùn)練3月，讓我們一起營建環(huán)境美（清潔、文明、植樹）。
2．3.5日舉行學(xué)雷鋒活動(dòng)（大隊(duì)部）
3．組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)貫徹“美的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”（大隊(duì)部）
4．3.12植樹節(jié)活動(dòng)。（大隊(duì)部）
5．敬老活動(dòng)：
6.三月底開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)及學(xué)生外出實(shí)踐活動(dòng)。（德育處、體育組及各班級(jí)）
四月份：
1.主題訓(xùn)練4月，讓我們一起創(chuàng)建課堂美（課堂習(xí)慣、書香閱讀，與賽課活動(dòng)相結(jié)合）
2．籌備“我要上六一”自主活動(dòng)。
3．敬老活動(dòng)：
五月份：
1.主題訓(xùn)練5月，讓我們一起舞動(dòng)活動(dòng)美（我要上六一）。
2.“六一”慶祝及表彰活動(dòng)（德育處、大隊(duì)部）。
3．“六一”優(yōu)秀學(xué)生、家長、先進(jìn)班集體評(píng)比及表彰。（德育處、大隊(duì)部、各班級(jí)）。
4．敬老活動(dòng)：
六月份：
1.主題訓(xùn)練6月，讓我們一起收獲美（期末學(xué)習(xí)）。
2．班主任經(jīng)驗(yàn)交流與資料上交（德育處、班主任）
3．畢業(yè)班學(xué)生思想教育（德育處、安全部門）
4．安排暑假離校不離教。（大隊(duì)部）
5．敬老活動(dòng)：
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃。
二、常規(guī)工作
1、教案每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，并在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語教案。
2、作業(yè)每月月底檢查一次并評(píng)出等級(jí)，在學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀英語作業(yè)。
3、周二早自習(xí)3-6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級(jí)晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀。每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)
4、周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況。
對(duì)教案的具體要求：
除常規(guī)要求外，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過程，注重教案的實(shí)用性，采用任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動(dòng)為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課，備足課節(jié)。
對(duì)上課的具體要求：
一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營造英語氛圍。在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對(duì)話，通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
四、實(shí)行激勵(lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。
對(duì)作業(yè)具體要求：
精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式
三、四年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，五、六年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊(cè)，要求課批，有等級(jí) 有時(shí)間。反饋及時(shí)。
四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排。
9月：為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的'書寫能力，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生學(xué)英語、用英語的風(fēng)采，同時(shí)豐富小學(xué)英語的課外活動(dòng)，舉辦4-6年級(jí)“學(xué)生英語小報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)。
10月 教師：高效課堂教學(xué)展示課。，每人上一節(jié)英語課，課后
反思，聽課教師評(píng)課。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。上交教案、反思、評(píng)課材料。
學(xué)生：4-6年級(jí)英語書法比賽。
11月，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)，豐富校園英語文化生活，營造積極向上的英語氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情，師生同臺(tái)展示英語風(fēng)采，進(jìn)行為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語節(jié)目表演。。 12月，學(xué)生：3-6年級(jí)英語單詞競(jìng)賽
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
寒隨一夜去，春逐五更來。此時(shí)，新的一學(xué)期又悄悄來臨，本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)班主任，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，踏實(shí)學(xué)習(xí)，為了確保班務(wù)工作在新的學(xué)期有大的飛躍，特?cái)M定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
使學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。整頓班紀(jì)班風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。因材施教，面向全體、全面發(fā)展、發(fā)展特長。
二、情況分析。
我班有學(xué)生29人，男生19人，女生10人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生4人，其中留守兒童3人。通過上一學(xué)期的接觸，對(duì)本班學(xué)生有了更深的了解，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真完成作業(yè)，專心聽講，積極動(dòng)腦，熱愛集體，樂于參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。由于學(xué)生年齡特征，自控能力較差，課堂上，有部分學(xué)生注意力不集中，愛說話，影響周圍的學(xué)生學(xué)習(xí)。還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，不能較好的完成家庭作業(yè)，甚至不寫家庭作業(yè)。因而，這些同學(xué)的成績也較差。針對(duì)此現(xiàn)狀，特制定以下任務(wù)。
三、任務(wù)與目標(biāo)。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想整頓工作，使孩子們盡快把心收回學(xué)校，用到學(xué)習(xí)上。
2、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)要求，制定班紀(jì)班規(guī)，明確新學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使每位學(xué)生自覺遵守班級(jí)紀(jì)律。
3、選拔得力的班干部，做好模范帶頭作用，明確分工，各負(fù)其職，當(dāng)好班主任的得力助手。
4、開展"結(jié)對(duì)子，一幫一"互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、開展榜樣之星活動(dòng)，評(píng)選"文明之星"、"紀(jì)律之星"、"智慧之星"、"小蜜蜂之星"。
6、加強(qiáng)安全防范意識(shí)，確保學(xué)生在校安全。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的.動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。
四、方法措施。
1、加強(qiáng)思想教育，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種"人人愛班，人人管理"的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律。我將利用三個(gè)星期時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。在課堂上，盡量使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。教育學(xué)生能做到課堂上遵守紀(jì)律，專心聽講，課后不罵人、不打架、不欺負(fù)小同學(xué)。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3.加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)，幫助改正。使學(xué)生規(guī)范言行，表里如一。教育學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，人人爭(zhēng)當(dāng)講文明，懂禮貌的好孩子。
4、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，明確分工，各負(fù)其職，并對(duì)班干部的工作及時(shí)予以指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
5、開展榜樣之星活動(dòng)，在班級(jí)里形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。評(píng)選文明禮貌的"文明之星"、遵守紀(jì)律的"紀(jì)律之星"、努力學(xué)習(xí)的"智慧之星"熱愛勞動(dòng)的"小蜜蜂之星"。
6、認(rèn)真做好家訪工作。
通過電話，走訪等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的思想動(dòng)向。要讓家長多關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況。尤其是留守兒童和學(xué)困生，更要多與家長溝通，家校結(jié)合，用正確的方法和態(tài)度來教育孩子，幫助學(xué)生找回自信，不斷上進(jìn)。
7、加強(qiáng)安全教育。
安全問題要天天講、時(shí)時(shí)講，利用課前三分鐘和班會(huì)課常抓不懈，并舉行安全知識(shí)講座，全面系統(tǒng)地讓學(xué)生明確安全的內(nèi)容及其重要性。讓全班同學(xué)互相監(jiān)督，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保全班學(xué)生度過一個(gè)安全的學(xué)期。
8、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
關(guān)心和尊重學(xué)困生，根據(jù)其心理特點(diǎn)，從感情上親近他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從生活上關(guān)心他們，多給他們一片陽光，在班級(jí)中形成一種團(tuán)結(jié)、互助、友愛的氛圍，使之感受到老師的關(guān)懷和集體的溫暖。捕捉他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
這學(xué)期里，我將繼續(xù)用愛心、耐心、恒心為他們撐起一片摯愛的晴空，讓每個(gè)孩子健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)，這是我最大的心愿。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)情分析：
本班總體情景來看，女生的學(xué)習(xí)自覺性十分強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高。而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚操心，需要教師和家長隨時(shí)提醒�？傊�，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。
在知識(shí)方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，但在對(duì)詞語的理解與運(yùn)用本事方面，很多孩子只能運(yùn)用工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的本事沒有構(gòu)成。
在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不明白兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說讀懂文章的主要資料，把握文章的思想情感了。在習(xí)作方面，有孩子寫的東西，言之無物，資料空洞，缺乏可讀性，美感差;有的孩子事無巨細(xì)，一一羅列，缺乏一個(gè)鮮明的中心。
就個(gè)體而言，班上最差的孩子作業(yè)速度異常慢，做作業(yè)時(shí)注意力從來都集中不了，所以導(dǎo)致了語文各方面的本事都十分欠缺。
二、教材簡(jiǎn)析：
本冊(cè)教材本冊(cè)教材共有28篇主體課文，安排了12個(gè)主題單元，其中第7單元為開放單元。這些單元與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想像世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，經(jīng)過豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，以期激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性資料增多，閱讀的要求相對(duì)較高，需要師生深入開掘。本冊(cè)教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。除在閱讀教學(xué)和課后思考題中安排續(xù)寫、仿寫、補(bǔ)寫等小練筆，引導(dǎo)學(xué)生積累、領(lǐng)悟、及時(shí)揣摩寫法外，還在“語文天地”中設(shè)有專門的習(xí)作練習(xí)題――“筆下生花”，它采用話題作文的形式，使聽說讀寫各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來，使習(xí)作成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的有機(jī)部分。本冊(cè)教材在交際本事、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體此刻：①做重點(diǎn)發(fā)言人;②做討論主持人;③分辨討論中的不一樣意見，與不一樣意見交流，正確對(duì)待反對(duì)意見等;目的是讓學(xué)生樹立對(duì)方意識(shí)，提高自我的分析、確定和綜合本事。
三、教學(xué)目的和要求：
1、有初步的獨(dú)立識(shí)字本事，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、整潔地書寫正楷字;
2、能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要資料，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他人交流自我的閱讀感受，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，在誦讀過程中體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟資料;
3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自我覺得新奇趣味的或印象最深、最受感動(dòng)的資料，愿意將自我的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的歡樂，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自我平時(shí)積累的'語言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句;
4、在交談中認(rèn)真傾聽，能把握主要資料，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清楚明白地講述見聞，具體生動(dòng)地講述故事;
5、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然和社會(huì)，書面和口頭結(jié)合表達(dá)自我的觀察所得，在趣味語文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和本事解決簡(jiǎn)單問題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的語文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀本事。經(jīng)過自我提問，自我解決，經(jīng)過討論完善問題，提高閱讀本事，讀懂課文資料，懂得課文內(nèi)涵。
2、在口語交際活動(dòng)中，力求學(xué)生分辨討論中的不一樣意見，與不一樣意見交流，正確對(duì)待反對(duì)意見。
3、寫有根有據(jù)(真實(shí))的作文，寫有情有意(有中心);有血有肉(資料具體);有聲有色(生動(dòng));有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。
4、學(xué)生收集處理信息的本事需要進(jìn)一步完善。
5、提升獨(dú)立閱讀技能，擴(kuò)大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
6、訓(xùn)練學(xué)生的口語交際本事。
7、寫真實(shí)、有新鮮感的習(xí)作。
五、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。
2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話，繼續(xù)開展每日一練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的本事、，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析，多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。
3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，根據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采用面批，每周按時(shí)完成二篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。
5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每一天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間，并指導(dǎo)學(xué)生摘錄查好詞佳句。繼續(xù)開展每日一首古詩的默寫和背誦活動(dòng)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高。通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動(dòng)起來，學(xué)生活躍起來。并且長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。克服自卑的心里。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用。因此，特制訂本班數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。
4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。
二、具體內(nèi)容
1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。
2、補(bǔ)差內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本內(nèi)容
三、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式
對(duì)象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生
形式：
1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。
2、利用下午放學(xué)后時(shí)間。
3、老師、家長相配合。
四、具體措施
1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)
在課堂上多提問他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題；對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。
2、課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)
在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們
永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3、家長和老師相配合
我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。
五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
3、對(duì)于學(xué)生的.作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
總之，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
工作目標(biāo)：質(zhì)量提升求生存、創(chuàng)新管理促發(fā)展，綜合評(píng)估爭(zhēng)進(jìn)位。緊緊圍繞區(qū)教育局的工作部署和發(fā)展主線，強(qiáng)化全面質(zhì)量年建設(shè)，創(chuàng)新管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富內(nèi)涵，努力讓教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的成果惠及百姓。
具體措施：
一、常規(guī)工作
1、進(jìn)一步深化德育工作。開展身邊的“好人評(píng)選”、“ 我們的節(jié)日”等文化活動(dòng)。，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，通過文明班級(jí)、學(xué)生爭(zhēng)星等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。
2、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)規(guī)定”，開齊上足教好所有課程，按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》。開展“陽光體育”冬季長跑和體藝 “2+1”活動(dòng)，迎接每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)專項(xiàng)檢查。
3、裝備管理。強(qiáng)化現(xiàn)代裝備的日常使用，加強(qiáng)對(duì)教師用電腦、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室的管理，確保“賬物相投”，常態(tài)運(yùn)行達(dá)到區(qū)局評(píng)估要求，提高學(xué)校信息化水平。
4、特色建設(shè)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上學(xué)校將按照“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求，把特色活動(dòng)與德育活動(dòng)緊密結(jié)合，不斷提升活動(dòng)層次。
5、安全穩(wěn)定工作。完善技防、物防和人防相結(jié)合的防控體系和安全制度建設(shè)，保障師生安全，食堂食品衛(wèi)生、學(xué)生活動(dòng)、校車安全要確保萬無一失，及時(shí)消除安全隱患，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)平安校園。
6、關(guān)愛工作。發(fā)揮家校聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化“54321”農(nóng)村留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，提高家校共育效果。
二、重點(diǎn)工作
1、精心抓好教學(xué)管理。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校生存的根本，本學(xué)期學(xué)校將圍繞小班化的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)管理新方法的探求與改革，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度加強(qiáng)督查與教學(xué)考核，力求高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，通過日教學(xué)的規(guī)范化成為教學(xué)質(zhì)量提升的助力，讓教師真正沉到課堂，用負(fù)責(zé)的態(tài)度、認(rèn)真工作贏得家長的信任、學(xué)生的喜愛、社會(huì)的認(rèn)可，做百姓滿意教師。一是對(duì)備課、上課、作業(yè)批改，進(jìn)行全面的優(yōu)化。二是堅(jiān)持聽課巡查活動(dòng)(校級(jí)20節(jié)，中層30節(jié)，教師15節(jié))，引導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。三是重視提優(yōu)補(bǔ)差，真正把個(gè)別化教育工作落到實(shí)處，特別是學(xué)生家庭作業(yè)的完成與批改。四是細(xì)化考核。對(duì)于教學(xué)流程的考核工作改變以住學(xué)期總算的方式，把每每個(gè)環(huán)節(jié)考核分至各月，各塊考核由專人負(fù)責(zé)，真正發(fā)揮考核的導(dǎo)向、引領(lǐng)和過程監(jiān)控的作用，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
2、規(guī)范各項(xiàng)制度執(zhí)行。學(xué)校各項(xiàng)管理工作做到定人定崗、職責(zé)明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)問責(zé)制度的落實(shí)，突出常規(guī)管理的檢查與考核，改變值班檢查中記錄與考核的脫節(jié)，加強(qiáng)制度的`執(zhí)行力度，通過管理的變革促進(jìn)學(xué)校運(yùn)行質(zhì)態(tài)的提升。
3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一是落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”，尤其是嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等失范行為。學(xué)校將組織專題學(xué)習(xí)、簽訂責(zé)任狀、走訪群眾、專項(xiàng)督查，加大宣傳督查的力度。二是強(qiáng)化教師的時(shí)間管理與崗位管理，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)，克服各種不利因素和消極情緒，要求教師做到組織紀(jì)律做表率、質(zhì)量上乘不僅要憑良心工作，更要有務(wù)實(shí)作風(fēng)、規(guī)范施教，不斷細(xì)化對(duì)教師工作的考核，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
三、創(chuàng)新工作
1、小班化的教育教學(xué)研究。我校是小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校將積極研究小班的管理模式與教學(xué)模式的創(chuàng)新，強(qiáng)化文明班、班級(jí)之星評(píng)比，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長，重視個(gè)別化教育工作，力爭(zhēng)出成果、出成效。
2、校本教研。組織青年教師參加各項(xiàng)活動(dòng)，建設(shè)好學(xué)校青年博客群，進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力。本學(xué)期將圍繞個(gè)人課題扎實(shí)開展研究，語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科確定研究的方向與專題，通過校本化的課題提高研究的實(shí)效，對(duì)教師完成教科研情況進(jìn)行細(xì)化，提高教師的科研意識(shí)，促進(jìn)師能提升。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《z市中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)與管理暫行辦法》、《z市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)與上崗資格認(rèn)證方案》、《z市推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見》等文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺(tái)階。
二、主要工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、工作要點(diǎn)
（一）、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。
（二）、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式
1、團(tuán)體輔導(dǎo)。
利用每班的健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
2、設(shè)立“心語信箱”。
開設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計(jì)劃，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。
3、個(gè)案教育。
以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。
4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的'，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
提高心理健康課實(shí)效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：
�。�1）學(xué)會(huì)放松。
要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松。
（2）與人談心。
要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。
（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。
小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對(duì)心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
總之，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。
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