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小學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-23 08:37:54 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于小學(xué)工作計(jì)劃范文合集七篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃7篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小學(xué)工作計(jì)劃范文合集七篇

小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期為了較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),構(gòu)建一個(gè)和諧向上的班集體,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和本班的實(shí)際情況,制定如下班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)基本情況

  本班共有36學(xué)生,其中男生19人,女生17人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育,學(xué)生對(duì)學(xué)校生活基本適應(yīng),能按時(shí)上學(xué),懂得要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做一個(gè)好學(xué)生。學(xué)生今年上了二年級(jí),但年齡還小,自覺(jué)性不強(qiáng)。因此,我仍把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為首要任務(wù)。

  二、本班的奮斗目標(biāo)

  做好學(xué)生安全工作,抓好常規(guī)教育,提高學(xué)習(xí)成績(jī);建設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)學(xué)生的.主人翁意識(shí),加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,形成優(yōu)良的班風(fēng),爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生在班集體中都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  三、工作措施

  1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生“三個(gè)習(xí)慣”。

  2、加強(qiáng)安全教育工作,參加學(xué)校組織的安全演練活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

  3、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,及時(shí)反饋及時(shí)處理,并且嚴(yán)格要求班干部,采用激勵(lì)方法,委以重任,指導(dǎo)他們做好自己的工作,以此帶動(dòng)全體同學(xué)。

  4、抓好班主任日常工作,即組織好學(xué)生參加升旗和做操,每天檢查本班學(xué)生值日生工作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的品德。

  5、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,理解和尊重學(xué)生,多表?yè)P(yáng),講究批評(píng)的藝術(shù),多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

  6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,利用班干部監(jiān)督,老師抽查作業(yè)、練習(xí)等形式來(lái)檢查學(xué)生完成作業(yè)、練習(xí)的情況,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)、認(rèn)真地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  7、認(rèn)真召開(kāi)形式多樣主題班隊(duì)會(huì)和開(kāi)展內(nèi)容豐富的各種活動(dòng)。

  8、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),參加學(xué)校組織的主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。

  9、以家訪、電話聯(lián)系的形式,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通、交流,共同教育好學(xué)生。

  四、具體工作安排(略)

小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期,我們?nèi)M教師,繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化,過(guò)程精細(xì)化,成果最大化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí),把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中,更偏重于知識(shí)育人,而缺乏文化育人,羅校長(zhǎng)說(shuō):有經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)很多,有思想的校長(zhǎng)很少;有經(jīng)驗(yàn)的.老師很多,有思想的老師很少。有理由相信,我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下,人人都能成為有思想的教育工作者。

  工作目標(biāo):

  穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍,加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展,強(qiáng)化學(xué)科特色,扎實(shí)推進(jìn), 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  工作重點(diǎn)及措施:

  1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì),要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

  2、對(duì)于每月的評(píng)優(yōu),我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核:參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

  3、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高,要變知識(shí)育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組要做好三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),聽(tīng)課,提高認(rèn)識(shí)。

  4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),人人都要當(dāng)一次主講人,要求教研組長(zhǎng)、每次活動(dòng)要早安排,早策劃,要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn),狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

  5、在學(xué)部的部署安排下,繼續(xù)開(kāi)展研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng),突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

  6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節(jié)。

  7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作,鼓勵(lì)教師積極參與。

  我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體,是其它教研組無(wú)法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會(huì)取得更輝煌的成績(jī)。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)理事會(huì)五年發(fā)展規(guī)劃,在校委會(huì)和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃。為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,堅(jiān)持教育是服務(wù),質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想;堅(jiān)持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向;堅(jiān)持讓師生過(guò)一種幸福的教育生活的辦學(xué)理念。從而實(shí)現(xiàn)“安全第一、素質(zhì)第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的工作總目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”的部門(mén)目標(biāo)。

  二、主要工作內(nèi)容及措施

  1、班級(jí)概況:

  我班共有47人,男生28人,女生19人。這學(xué)期的總?cè)藬?shù)沒(méi)有發(fā)生變化。男生比上期多1人,女生減少1人,轉(zhuǎn)出5名學(xué)生,轉(zhuǎn)進(jìn)5名新生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,能夠做到尊敬師長(zhǎng),但是由于年齡小,部分同學(xué)自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)有時(shí)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2、班級(jí)工作:

  1)、安全教育:

  安全第一是我們學(xué)校的總體目標(biāo)之一,安全教育是前提條件,這期我仍然將不遺余力的督促學(xué)生注意各方面的安全,上學(xué)放學(xué),課中課余,將安全防患工作做到位,杜絕安全隱患。對(duì)于一些危險(xiǎn)性的游戲,禁止學(xué)生參與;上學(xué)放學(xué)路上的安全,將與家長(zhǎng)溝通,一起進(jìn)行教育。有序組織學(xué)生積極參與安全演習(xí),每月一次有準(zhǔn)備的或臨時(shí)的安全演習(xí)。

  2)、抓好“六個(gè)一”的各項(xiàng)工作,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  為了很好的實(shí)現(xiàn)學(xué)部提出的“六個(gè)一”的育人目標(biāo),按照學(xué)部安排,本期將重點(diǎn)抓好“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”三項(xiàng)工作。

  (一)一身好體藝

  堅(jiān)持開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)上一門(mén)體育運(yùn)動(dòng),掌握一門(mén)藝術(shù)特長(zhǎng)。

  1)體育方面:堅(jiān)持抓好晨跑、大課間、體育課,讓學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。

  2)音樂(lè)方面:本學(xué)期學(xué)生學(xué)會(huì)吹2首以上的豎笛曲子。

  3)美術(shù)方面:繼續(xù)抓好學(xué)生簡(jiǎn)筆畫(huà)與中國(guó)結(jié)等手工制作;“為六一”開(kāi)展一次美術(shù)作品競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

  (二)一流好人格

  立德樹(shù)人是一項(xiàng)重要的`工作,我們要讓學(xué)生在“快樂(lè)德育”中,培養(yǎng)出一流好人格。

  1)繼續(xù)每周星期天晚上讓學(xué)生看“道德電影”,然后進(jìn)行交流,并在期末舉行一次道德電影觀后感征文比賽。

  2)全面推動(dòng)“道德銀行”,每個(gè)學(xué)期按照班級(jí)10%評(píng)比1次“道德富翁”.

  (三)一生好習(xí)慣

  1)好習(xí)慣受益終生。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一生好習(xí)慣。在每周星期一第一節(jié)課認(rèn)真開(kāi)展好班會(huì)課。

  2)具體從上課禮儀、上課規(guī)范、課間文明、返校離校安全等進(jìn)行訓(xùn)練。重點(diǎn)從小聲說(shuō)話、不亂丟、會(huì)敲門(mén)、會(huì)關(guān)門(mén)、會(huì)站隊(duì)、會(huì)說(shuō)謝謝、見(jiàn)面問(wèn)好等方面進(jìn)行養(yǎng)成教育。

  3)每周五發(fā)好信息給家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子剪好指甲,男生理好發(fā),通知學(xué)生及家長(zhǎng)星期一學(xué)校會(huì)進(jìn)行儀容儀表的檢查。整理好自己的文具和書(shū),做到分門(mén)別類,整齊擺放。

  在學(xué)部政教處的思想指導(dǎo)下,我對(duì)自己的班工作做了以下的詳細(xì)規(guī)劃:

  1)重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。繼續(xù)通過(guò)班會(huì)活動(dòng)以及快樂(lè)德育,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  2)樹(shù)立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說(shuō),病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生( 行政工作計(jì)劃)活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  1、備課:

  力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程的反思,能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思,向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,圍繞課題深入研究,主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式,讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

  在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式,特別要注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思(重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思,歸納至少一種教學(xué)模式),并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

  2、上課:

  (1)提出專課專用的要求,并以組內(nèi)互查,教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

  (2)要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué), 加強(qiáng)教研組內(nèi)的`課堂教學(xué)研究,進(jìn)行行動(dòng)研究,有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料,并積極參加各類教學(xué)展示。

  3、評(píng)價(jià):

  評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,以幫助教師改進(jìn)教學(xué),也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程,保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià),從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生,利于學(xué)生發(fā)展。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  1、結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

  2、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì)解比例,會(huì)看比例尺,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會(huì)用比例的知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。

  3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征,初步認(rèn)識(shí)球的半徑和直徑,會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  4、了解簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法,會(huì)看和初步繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。

  5、使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌 握,更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

  6、結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì),進(jìn)行思 想品德教育。

  7、貫徹新的課堂教學(xué)理念,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  七、全冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵

 。1)重點(diǎn):①比例的意義和基本性質(zhì),正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征,圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

 。2)難點(diǎn):①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。

 。3)關(guān)鍵:①運(yùn)用知識(shí)遷移,采用對(duì)比的教學(xué)方法,促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題,通過(guò)分析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量,判斷成哪種比例關(guān)系,再列出方程解答。②充分利用電教媒體,通過(guò)演示,學(xué)生實(shí)驗(yàn),操作,揭示規(guī)律,從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作交流,協(xié)作探究出多種方法來(lái)推導(dǎo)計(jì)算公式,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理工作,確實(shí)做到精講多練,使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

  八、提高教學(xué)質(zhì)量措施

 。1)貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的精神,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真鉆研教材,明確教學(xué)要求,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。2)比例這一單元先教學(xué)正比例的量,接著教學(xué)成反比例的量,然后把兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系、對(duì)比,最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題,使學(xué)生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷,避免發(fā)生混淆;對(duì)于應(yīng)用題,安排用不同的方法解同一道題目,既可以加深學(xué)生對(duì)比例的認(rèn)識(shí),又可以提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種知識(shí)的解題能力。

 。3)圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手,通過(guò)對(duì)常見(jiàn)實(shí)物觀察,使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的形狀,并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形,然后介紹圓柱各部分名稱。通過(guò)課件演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)來(lái)教學(xué)圓柱的`側(cè)面積、表面積、體積及圓錐的體積。

 。4)統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)時(shí)首先思考怎樣才能清楚地看出一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系。緊接著讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上,統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體;然后依次說(shuō)明三種不同類型的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。最后在例題和練習(xí)中,讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問(wèn)題,使學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表、會(huì)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的思想分析思考問(wèn)題的習(xí)慣。

 。5)復(fù)習(xí)時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),注意知識(shí)間的聯(lián)系。同時(shí)注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教師則加強(qiáng)反饋,注意面向全體,因材施教,及時(shí)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識(shí)缺漏。

  九、課外活動(dòng)安排

  1、結(jié)合“自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)”,組織學(xué)生分小組實(shí)際操作,獲取數(shù)據(jù),增強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。

  2、繼續(xù)進(jìn)行“奧數(shù)”教學(xué)。

  十、教研專題

  優(yōu)化練習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量

  十一、專題落實(shí)措施

  1、根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)有層次性的練習(xí)。

  2、結(jié)合整理與復(fù)習(xí),設(shè)計(jì)系統(tǒng)性較強(qiáng)的練習(xí),幫助學(xué)生更好地掌握小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、課后作業(yè)盡量做到分層練習(xí)。

  十二、單元教材分析

  第( 一 )單元 內(nèi)容: 負(fù)數(shù)

  教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)讀寫(xiě)負(fù)數(shù),比較負(fù)數(shù)的大小

  教學(xué)難點(diǎn): 比較負(fù)數(shù)的大小

  教學(xué)措施: 1、結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的意義。

  2、 初步建立數(shù)軸的模型,滲透數(shù)形結(jié)合的思想。

  第( 二 )單元 內(nèi)容:比例

  教學(xué)重點(diǎn):比例的意義和基本性質(zhì),正反比例的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):比例的有關(guān)概念及應(yīng)用

  教學(xué)措施:比例這一單元先教學(xué)成正比例的量,接著教學(xué)成反比例的量,然后把這兩者放在一起進(jìn)行聯(lián)系、對(duì)比,最后再教學(xué)正反比例的應(yīng)用題,使學(xué)生更好地理解正反比例的概念及判斷,避免發(fā)生混淆;對(duì)于應(yīng)用題,安排用不同的方法解一道題目,既可以加深學(xué)生對(duì)比例的認(rèn)識(shí),又可以提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種知識(shí)的解題能力。

  第(三)單元 內(nèi)容:圓柱與圓錐

  教學(xué)重點(diǎn):圓柱、圓錐的特征及體積的計(jì)算。

  教學(xué)難點(diǎn):圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)及圓柱的表面積,體積和圓錐體積的計(jì)算及有關(guān)的綜合性問(wèn)題。

  教學(xué)措施:圓柱及圓錐的教學(xué)從直觀入手,通過(guò)對(duì)常見(jiàn)實(shí)物觀察,使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的形狀,并從實(shí)物中抽象出圓柱幾何圖形,然后介紹圓柱各部分名稱。通過(guò)教師演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)來(lái)教學(xué)圓柱的側(cè)面積、表面積及圓錐的體積。

  第( 四 )單元 內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題

  教學(xué)措施: 讓學(xué)生知道在表示有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上,統(tǒng)計(jì)圖比統(tǒng)計(jì)表更加形象具體;然后依次說(shuō)明三種不同類型的統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。最后在例題和練習(xí)中,讓學(xué)生根據(jù)圖表回答問(wèn)題,使學(xué)生學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖表、會(huì)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力并養(yǎng)成學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的思想分析思考問(wèn)題的習(xí)慣。

  第( 五 )單元 內(nèi)容:數(shù)學(xué)廣角

  教學(xué)重點(diǎn): 會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)難點(diǎn):了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)措施: 1、借助教具、事物操作和畫(huà)草圖方式進(jìn)行“說(shuō)理”,讓學(xué)生初步經(jīng)歷“數(shù)學(xué)證明”的過(guò)程。

  2、 有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的“模型”思想。引導(dǎo)學(xué)生先判斷某個(gè)問(wèn)題是否屬于用“抽屜原理”可以解決的范疇,再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問(wèn)題”的一般模式。

  第( 六 )單元 內(nèi)容: 整理和復(fù)習(xí)

  教學(xué)重點(diǎn):梳理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)形成知識(shí)體系。

  教學(xué)難點(diǎn):正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

  教學(xué)措施:復(fù)習(xí)時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),注意知識(shí)間的聯(lián)系。同時(shí)注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教師則加強(qiáng)反饋,注意面向全體,因材施教,及時(shí)補(bǔ)習(xí)學(xué)生的知識(shí)缺漏。

  十三、教學(xué)時(shí)間安排:

  周次 內(nèi)容 一 比例的意義和基本性質(zhì)

  二 正比例和反比例的意義、比例的應(yīng)用

  三 比例的應(yīng)用、整理和復(fù)習(xí)、圓柱

  四 圓柱、圓錐

  五 球、整理和復(fù)習(xí)、統(tǒng)計(jì)表

  六 統(tǒng)計(jì)圖 七 數(shù)和數(shù)的運(yùn)算

  八 數(shù)和數(shù)的運(yùn)算、代數(shù)初步知識(shí)

  九 應(yīng)用題 十 應(yīng)用題、量的計(jì)量

  十一 幾何初步知識(shí)

  十二 簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)

  十三 綜合復(fù)習(xí)

  十四 綜合復(fù)習(xí)

  十五 綜合復(fù)習(xí)

  十六 考試

小學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、班級(jí)概況:

  1、班級(jí)總?cè)藬?shù)58人,男生31人,女生27人,少數(shù)民族6人。

  2、班級(jí)基本情況:

 。1)、行為習(xí)慣方面:進(jìn)行養(yǎng)成教育,使班級(jí)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),目前促進(jìn)班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展。

  (2)、學(xué)習(xí)情況:本班學(xué)生思維活躍,班級(jí)各項(xiàng)工作以學(xué)習(xí)為中心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  (3)、品德情況:培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)。

  二、管理目標(biāo):

  1、以學(xué)校和大隊(duì)計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以學(xué)生為本,以團(tuán)結(jié),向上,奮進(jìn),求實(shí)為目標(biāo),以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,作為一(五)班的奮斗目標(biāo)。

  2、學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的學(xué)風(fēng)。

 。1)、學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。2培養(yǎng)學(xué)生良好的文化底蘊(yùn)。

 。3)、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,作好協(xié)調(diào)工作。

  3、抓好班級(jí)紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。

  4、努力做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

  5、加強(qiáng)心理健康教育,使心理咨詢室成為孩子的“快樂(lè)小屋”使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德。

  6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  三、采取的具體措施

 。ㄒ唬、思想方面:

  1、制定班級(jí)公約以《小學(xué)生守則》為主。

  利用班會(huì)、晨會(huì)、午檢把這些教育貫穿進(jìn)行,從此形成良好的班風(fēng)。

  2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理。一個(gè)良好的班級(jí)體,必須擁有一批優(yōu)秀的.班干部從而帶動(dòng)全班積極向上,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  3、學(xué)生的禮貌教育(1)見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好。(2)上下樓靠右行,學(xué)會(huì)禮讓。

  4、評(píng)選優(yōu)秀,樹(shù)立榜樣,既可以讓進(jìn)步的學(xué)生體驗(yàn)成功,激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕,又為其余學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范。

 。ǘ、學(xué)習(xí)方面:

  1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)可以給紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、作業(yè)寫(xiě)的干凈、認(rèn)真、能按時(shí)完成的同學(xué)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

  (三)、紀(jì)律方面:

  1、課前準(zhǔn)備以值周班長(zhǎng)為主,老師為輔進(jìn)行管理。

  2、課堂紀(jì)律以四人小組為主,表現(xiàn)優(yōu)秀的四人小組,班會(huì)可獲得報(bào)喜鳥(niǎo)。

  3、課間做到三輕,路隊(duì)做得快、靜、齊、兩操認(rèn)真的同學(xué)可獲得紅花。

 。ㄋ模、勞動(dòng)方面:

  1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可以獲得紅花。

 。ㄎ澹1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參予學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

  四、各月活動(dòng)安排:

  二月:1、組織學(xué)生開(kāi)學(xué)報(bào)到。

  2、新學(xué)期校規(guī)校紀(jì)教育,安全教育。

  三月:1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。

  2、學(xué)習(xí)孝敬父母的故事,為父母親做好事。3讀書(shū)大賽。

  四月:1、開(kāi)一次愛(ài)國(guó)主義主題中隊(duì)會(huì)。2、舉行寫(xiě)字比賽。

  3準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  五月:1、開(kāi)展講究衛(wèi)生的活動(dòng)。

  2、準(zhǔn)備六一兒童節(jié)活動(dòng)。

  3、開(kāi)班干部會(huì)議。

  4舉行朗誦古詩(shī)的比賽

  六月:1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考試。

  2、完成學(xué)校期末規(guī)定的各項(xiàng)學(xué)生表冊(cè)的填寫(xiě)工作。

  20xx年2月

小學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)我班小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn),區(qū)域性推進(jìn)校本教研,為大面積促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供更有效的服務(wù)。

  二、工作目標(biāo):

  1、整體規(guī)劃教研工作,依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)展學(xué)科建設(shè)系列活動(dòng),組織、引導(dǎo)學(xué)校對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》,自主改善數(shù)學(xué)教學(xué)條件,加強(qiáng)教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)校逐步完善學(xué)科教研組教學(xué)研究機(jī)制,提高組本教研質(zhì)量,提升校本教研的品質(zhì),向市推出有校本特色的數(shù)學(xué)教研組。

  2、全面落實(shí)繼續(xù)教育校本研修學(xué)分制管理工作,激發(fā)教師參與各級(jí)各類區(qū)本、校本研修活動(dòng)的熱情,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。深入開(kāi)展 “專題研討”、“校本研究”、“課題研究” 等活動(dòng),推進(jìn)全校小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革,初步建立數(shù)學(xué)教研網(wǎng)絡(luò),樹(shù)立數(shù)學(xué)教育科研品牌。

  3、樹(shù)立“實(shí)踐第一、服務(wù)第一”的理念,深入學(xué)校,深入課堂,深入農(nóng)村,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),發(fā)揮橋梁紐帶作用和專業(yè)引領(lǐng)作用,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以專題課堂教學(xué)研討為載體,著力解決薄弱學(xué),F(xiàn)存的教學(xué)問(wèn)題,使課堂教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的增長(zhǎng)。

  三、主要工作及措施:

  1、開(kāi)展學(xué)科建設(shè)系列活動(dòng)。根據(jù)秦市盧龍縣《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)展“立足校本教研

  2.加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)”專題活動(dòng),選擇點(diǎn)校開(kāi)展實(shí)驗(yàn),不斷完善學(xué)科特色。

  3、抓好教師培訓(xùn)。開(kāi)展兩次新教材專題研討活動(dòng),圍繞專題,既有課例研究,又有理論探討,力求理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓更多教師尤其是農(nóng)村教師更主動(dòng)地參與新教材研討,提高教材培訓(xùn)的`實(shí)效性,促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn),建立一支優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師教研隊(duì)伍。

  4、開(kāi)展“數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)主體的轉(zhuǎn)變”、“ 數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)過(guò)程研討”、數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”專題系列活動(dòng)、“怎樣幫助學(xué)生整理復(fù)習(xí)”教學(xué)研討、“送教下鄉(xiāng)”、“立足校本教研 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)” 、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇”等專題教研活動(dòng),促進(jìn)教師把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,提高教育教學(xué)水平。

  5、開(kāi)展各種競(jìng)賽。舉辦 “優(yōu)秀案例”與“教學(xué)故事”比賽,展示數(shù)學(xué)教師教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟,突顯數(shù)學(xué)教師自我成長(zhǎng)的心路歷程,增強(qiáng)全校數(shù)學(xué)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。推選團(tuán)體會(huì)員學(xué)校的教師參加比賽;

  6、組織全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比。

  7、積極開(kāi)展課題與學(xué)科專題研究工作。開(kāi)展“十一五課題”系列活動(dòng),進(jìn)行校規(guī)劃課題“深入推進(jìn)校本教研基地建設(shè)”子課題研究,以繼續(xù)教育學(xué)分制促教師專業(yè)發(fā)展。以課題研究為載體,培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師。

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