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小學(xué)工作計劃

時間:2023-07-19 07:18:49 小學(xué)工作計劃 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)工作計劃匯編七篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)工作計劃匯編七篇

小學(xué)工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期少先隊(duì)將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》為指導(dǎo),堅持“育人為本、道德為先、隊(duì)建設(shè)為基、發(fā)展為重”,通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育、安全教育、社會實(shí)踐等,不斷提高師生的安全防范意識,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)和日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)結(jié)合已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),不斷改進(jìn)方法,充分發(fā)揮少先隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和文明的行為規(guī)范。

  二、班級(中隊(duì))情況分析

  我班共有學(xué)生人數(shù)40人,女生18人,男生22人。由于是一年級,孩子的習(xí)慣還是不夠好。所以抓好孩子的養(yǎng)成教育還是我的教育工作重點(diǎn)。本學(xué)期我的中隊(duì)工作重心就是抓好班級各方面的常規(guī),盡力營造健康文明、勤思好學(xué)、積極向上的`班級氛圍,幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級是每個一(5)中隊(duì)的孩子共同目標(biāo)。

  三、工作重點(diǎn)和難點(diǎn)

  (一)班風(fēng)建設(shè):

 。ǘ┽槍μ厥鈱W(xué)生,開展特殊教育

  四、工作內(nèi)容和措施

 。ㄒ唬┏R(guī)教育方面:對常規(guī)工作常抓不懈,扎扎實(shí)實(shí)用好班會課、晨檢、午檢時間,對學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育,力求工作細(xì)致深入,讓班級成為班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的班集體,爭取被評為!拔逍前嗉墶。

  a、根據(jù)班級實(shí)際情況,階段性地強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:課堂常規(guī)、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀(jì)律、同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛等等;

  b、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論,引導(dǎo)學(xué)生在誠實(shí)守信、遵守秩序、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等行為養(yǎng)成上積極實(shí)踐。班內(nèi)根據(jù)各班實(shí)際情況進(jìn)行各項(xiàng)評比,以促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

  (二)班級(中隊(duì))紀(jì)律方面

  1.課堂紀(jì)律

  2.課間紀(jì)律

  3.路隊(duì)紀(jì)律

 。ㄈ┌嗉墸ㄖ嘘(duì))安全與衛(wèi)生

  a、安全意識天天有,人人有,消除各種安全隱患,確保學(xué)生身心安全,力爭無安全事故發(fā)生。

  b、要常抓不懈安全紀(jì)律,做到課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄等等,誰的班誰負(fù)責(zé),誰的課誰負(fù)責(zé);萬一有學(xué)生發(fā)生意外或有不安全因素存在時,責(zé)任人必須第一時間上報并做好善后工作。

 。ㄋ模┌啵ㄖ嘘(duì))干部的培養(yǎng)方面

  大力培養(yǎng)班干部,班主任要留心指導(dǎo)、培訓(xùn),每兩周召開一次班干部會,讓班干部以良好的工作能力和態(tài)度參與班集體建設(shè),當(dāng)好班主任的小助手。

 。ㄎ澹┌嗉墸ㄖ嘘(duì))評優(yōu)考核方面

  (六)積極參加校內(nèi)外活動方面

 。ㄆ撸┢渌矫

  五、工作進(jìn)度安排(略)

小學(xué)工作計劃 篇2

  實(shí)施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價,對學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的落實(shí)起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;有利于提高日常教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師進(jìn)一步明確關(guān)注每一個學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展的新課程理念;有利于基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動、校本課程、音樂、美術(shù)、體育與身心健康等非學(xué)業(yè)考試課程的發(fā)展;有利于建立科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的提升。因此,我校在總結(jié)20xx年學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中存在的問題與思考的基礎(chǔ)上,在近年的實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作中,注重以下工作流程,進(jìn)而不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)國家新一輪的課改精神,從一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切的思想出發(fā),使評價工作不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需要,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育,讓學(xué)生真正學(xué)會做人、做事、學(xué)習(xí)、交往、審美、健體、主動發(fā)展、充分發(fā)展。

  二、研究的目標(biāo)和內(nèi)容

  建立促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評價體系,使評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信、發(fā)揮評價功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。培養(yǎng)出志存高遠(yuǎn)、人格健全、特長明顯、基礎(chǔ)扎實(shí)、善于創(chuàng)新、樂于實(shí)踐的人才。

 、贅(gòu)建全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評價目標(biāo),即:品德行為、學(xué)習(xí)品質(zhì)、個性素質(zhì)的母項(xiàng)目標(biāo)。 a、品德行為方面包括三個子項(xiàng)目標(biāo):遵守常規(guī)、講究美德、心理健康。在品德行為方面,通過評價使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃,使學(xué)生遵照評價目標(biāo),不斷改進(jìn)行為,增強(qiáng)學(xué)生自信心和進(jìn)取意識,幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì),養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣。

  b、學(xué)習(xí)品質(zhì)方面包括四個子項(xiàng)目標(biāo):積極思考、問疑解難、參與合作、探索創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)品質(zhì)方面,通過抓課堂評價,以學(xué)生發(fā)展為中心,教師充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需要,發(fā)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),具備良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),建立積極向上的學(xué)習(xí)情感,保持可持續(xù)發(fā)展的勢頭。

  c、個性素質(zhì)方面包括三項(xiàng)子項(xiàng)目標(biāo):廣泛興趣、豐富積累、善于實(shí)踐。在個性發(fā)展方面,通過評價轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“一張卷紙定乾坤”的評價觀。挖掘?qū)W生多方面的潛能,學(xué)校要提倡“天天都是創(chuàng)造之時、人人都是創(chuàng)造之材”,讓學(xué)生個性、特長充分展露,人、人都有廣泛興趣,人、人都能豐富積累,達(dá)到校有特色、師有特點(diǎn)、生有特長的目標(biāo)。

  ②構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)多元評價體系。

  要使評價成為學(xué)生、教師、家長等共同參與的交互活動,是新課程所倡導(dǎo)的。因此在評價活動中遵循價值導(dǎo)向原則、民主互動原則、激勵發(fā)展原則和評價反饋原則,鼓勵學(xué)生本人、同學(xué)之間進(jìn)行評價,將評價變?yōu)閹熒、家長、乃至社會共同參與的.活動,形成評價活動的多元化。

  a、探索教師評價,教師評價全程使用激勵用語。做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化,否定性評價人性話,課堂上使用激勵卡、成就星和能力檢測得“優(yōu)”的評價方式。這樣通過教師的熱情的鼓勵和懇誠的期待,總能給學(xué)生一種關(guān)懷,能讓學(xué)生時時產(chǎn)生自我,產(chǎn)生“我能行”、我也能做好的愿望。

  b、探索學(xué)生的評價,學(xué)生自評、互評,要真誠、坦白、童言無忌、互相勉勵,讓學(xué)生在自評、互評中不斷認(rèn)識自我、反思自我、奮發(fā)向上、勤勉自尊。

  c、探索家長評、社會評,引導(dǎo)家庭、社會擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任,推行“新三好學(xué)生”、“合格學(xué)生”回歸家庭、社會認(rèn)定的舉措,建立起學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的評價學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)。

  三、課題研究的思路與方法

  根據(jù)研究活動的開展情況進(jìn)行階段性的小結(jié)、反思,采用多方面的信息總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題,豐富、補(bǔ)充和改進(jìn)評價研究方案,再繼續(xù)下一個階段(又一個循環(huán)圈)評價工作的實(shí)施,直至總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),完成結(jié)題工作。具體要采取以下方法:

 、賹處煟和ㄟ^聽課、調(diào)查問卷、寫研究日志、個案分析等。

 、趯W(xué)生:測試、作品評選、競賽、設(shè)計活動評價表考察等。

 、劢ⅰ霸鲁砷L星評價表”、“月總結(jié)回顧反饋表”、“月我和爸爸、媽媽一起評表”、“期中終結(jié)回顧表”、“期末總結(jié)回顧表”,并定期抓好評價,開好評價班會。

 、芡菩小冻砷L材料袋》,材料袋里濃縮學(xué)生成長過程中的全部精華,每學(xué)期把學(xué)生成長足跡、成果裝

  成完美的成長集,以此幫助學(xué)生建立自信,不斷完善發(fā)展自我。

  ⑤形成學(xué)校、家庭、社會齊抓“評價”的大氛圍,營造關(guān)心學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的大環(huán)境。

  四、實(shí)施的過程及主要措施

  1、詳實(shí)制定課題研究計劃。在前期《評價方式探討問題研究》結(jié)題的基礎(chǔ)上,排出與本課題研究的無關(guān)變量,并對本課題研究重點(diǎn)再明確、再細(xì)化,突出在原有《評價方式探討問題研究》的成果的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。將遵循評價工作的全面性、發(fā)展性、過程性、主體性、多元性和實(shí)用性的原則。在不斷追求評價方法科學(xué)性、有效性力求創(chuàng)新,重心放在對學(xué)生成長過程性評價與終結(jié)性評價緊密銜接與融合,做到過程性評價記錄制,終結(jié)性評價制度化。(每月終結(jié)性評價要上一次能力考察課、開一次綜合素質(zhì)評價班會;每學(xué)期終結(jié)性評價要把《成長材料袋》內(nèi)容裝成學(xué)生的“成長集”)

  2、繼續(xù)落實(shí)教師個人研究計劃,切實(shí)保證一線研究教師有針對性研究。我們繼續(xù)根據(jù)各校實(shí)際,把“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”的各要素變成子課題(評價主體多元、評價內(nèi)容全面、評價方法科學(xué)、評價方式簡約、靈活多樣……),落實(shí)在每個教師的頭上,并形成個人的研究計劃。

  3、教師在實(shí)施自己的計劃中不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐、經(jīng)常反思、認(rèn)真總結(jié),指導(dǎo)教師要抓好以下五個過程。

  ①對《農(nóng)村小學(xué)生綜合素質(zhì)評價》實(shí)施方案要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹實(shí)施,切實(shí)在評價過程中達(dá)成實(shí)效性評價的研究效果。

  ②堅持隨記《研究日志》,重視搜集整理實(shí)驗(yàn)資料,建立較完整的實(shí)驗(yàn)檔案。

 、蹍⒄铡缎W(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》抓好 “月總結(jié)回顧表”、“期中總結(jié)回顧表”、“期末總結(jié)回顧表”、“我和爸爸媽媽一起評表”的有效實(shí)施,組織開好評價班會,上好能力考察課。

  ④撰寫評價案例、反思,重視研究過程。

 、莅鸯`活多樣的評價方式融入課堂,教師課堂全程使用激勵用語,做到肯定性評價激勵化、指正性評價勉勵化、否定性評價人性化。

小學(xué)工作計劃 篇3

  一、班級基本情況和目標(biāo):

  我班共有學(xué)生41人,其中男生26人。除一位外省學(xué)生和一位外市學(xué)生以外,全部都是本區(qū)學(xué)生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,自覺性不強(qiáng),但思想純樸,在一些進(jìn)取心強(qiáng)的榜樣帶動下能形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  二、具體措施:

  1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。

  2、開展幫教活動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

  3、培養(yǎng)一支良好的班干隊(duì)伍,樹立榜樣對學(xué)生進(jìn)行思想教育,加強(qiáng)班級管理。

  4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。

  5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

  7、繼續(xù)加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育以及注重衛(wèi)生與安全教育。

  8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

  周次主要工作內(nèi)容

  第一周

 。8、29~9、4)

  1、開學(xué)典禮,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  2、學(xué)校要求、班科要求及行為規(guī)范教育。

  3、針對學(xué)校情況對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

  4、評選新班干,加強(qiáng)班級管理。

  5、教室大清潔。

  第二周

  (9、5~9、11)

  1、教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊師教育。

  2、全體班干部會議。

  3、找行為紀(jì)律較差的學(xué)生談心。

  4、搞好教師節(jié)墻報。

  5、開展“看誰最棒”爭章活動。

  第三周

  (9、12~9、18)1、檢查學(xué)生銀行存款情況。

  2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作“我做合格小公民”兒歌。

  3、推廣普通話。

  4、對學(xué)生進(jìn)行愛公物、愛衛(wèi)生等思想教育。

  第四周

 。9、19~9、25)1、全體班干部會議。

小學(xué)工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)!耙钥萍冀逃秊樘厣钡霓k學(xué)方針,以學(xué)校工作計劃中有關(guān)的精神為指導(dǎo),廣泛開展普及性科技活動,著力于“面上普及發(fā)展、點(diǎn)上提高突破”,“讓每個學(xué)生的個性都得到張揚(yáng)、讓每個學(xué)生的潛力都得到充分發(fā)揮”,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  二、工作目標(biāo):

  新學(xué)年學(xué)校科技特色教育的總體工作目標(biāo)是:“持之以恒、做亮品牌、穩(wěn)步發(fā)展”。學(xué)校將繼續(xù)狠抓學(xué)校特色建設(shè),用鮮明的特色求發(fā)展。通過利用現(xiàn)有資源,壯大科技特色教師教師隊(duì)伍,面向全體學(xué)生,以特色課程建設(shè)為抓手,更新課程理念、優(yōu)化課程設(shè)置,把雙溝小學(xué)打造成為揚(yáng)州市科技教育特色名校。

  三、工作措施:

  1、優(yōu)化科技教育特色教育師資隊(duì)伍。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想,引導(dǎo)輔導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,用先進(jìn)的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)指導(dǎo)教師開展今后的'工作。

  2、加強(qiáng)特色建設(shè)理論研究與實(shí)踐探索。本學(xué)年在加強(qiáng)科技特色科研上再求突破,組織輔導(dǎo)老師撰寫科技論文,把科技教育與教科研工作有機(jī)結(jié)合,提升特色教育的內(nèi)涵。

  3、打造建設(shè)揚(yáng)州市科技教育課程基地。充分利用學(xué)校特色教育專用場館,在辦好科技社團(tuán)特長班的同時,繼續(xù)面向全體學(xué)生,開設(shè)校本課程,挖掘?qū)W生實(shí)踐潛能和創(chuàng)造潛能,引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),推動學(xué)校特色發(fā)展。

  4、挖掘科技教育新亮點(diǎn)。在積極參與各項(xiàng)科技競賽活動,提高普及率、擴(kuò)大獲獎面的同時,學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的科技教育資源,尋求新的創(chuàng)新教育途徑,進(jìn)一步做大做強(qiáng)我校的科技教育特色工作。

  四、工作內(nèi)容:

  1、準(zhǔn)備參加第二十六屆江蘇省青少年金鑰匙科技競賽。(9月27日)。

  2、啟動新學(xué)年科技社團(tuán)活動。(9月12日)

  3、“金鑰匙科技競賽”賽前輔導(dǎo)。(9月15日)

  4、舉辦我校第一屆秋季科技教育創(chuàng)造節(jié)。(10月-11月)

  5、籌備20xx年省及揚(yáng)州市“創(chuàng)新大賽”。(11月)

  6、籌備20xx年揚(yáng)州市青少年科技創(chuàng)新“市長獎”活動。(11月)

  7、參加省科技教育論文競賽。(12月)

  8、學(xué)期科技教育工作總結(jié)。(15年1月)

  9、參加揚(yáng)州市科技模型競賽活動。(4月)

  10、啟動省“校園之間”科技競賽輔導(dǎo)工作。(4月)

  11、參加省“校園之間”科技競賽。(5月)

  12、組織輔導(dǎo)老師參加江蘇省第二十七屆中小學(xué)教師“科學(xué)教育與青少年綜合素質(zhì)的提高”學(xué)術(shù)論文評比活動。(4月-5月)

  15、參加省、市青少年電子技師項(xiàng)目比賽。(5月)

小學(xué)工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  堅持科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨教育方針,落實(shí)國家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會議精神,強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心,用心研究、用心落實(shí),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,深入實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

  2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)常規(guī),扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、做好典型培植工作,發(fā)揮典型帶動作用,促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高。

  4、推進(jìn)課程改革。開全課程、開足課時,加強(qiáng)課程管理,建立科學(xué)的課程評價體系。

  5、加強(qiáng)教師干部隊(duì)伍建設(shè),提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),努力建設(shè)成一支實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

  6、積極推進(jìn)教學(xué)評價改革,以評促教、以評促學(xué)、以評促改,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵作用。

  7、加大措施,努力實(shí)現(xiàn)教研工作的“九個轉(zhuǎn)變”。即:從教學(xué)研究向教育研究轉(zhuǎn)變、從考試研究向質(zhì)量研究轉(zhuǎn)變、從教材研究向課程研究轉(zhuǎn)變、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變、從論文評選向課題研究轉(zhuǎn)變、從終結(jié)評價向過程評價轉(zhuǎn)變。

  8、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  9、教育科研:以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為抓手,以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動力,按照“抓規(guī)范、抓研究、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路,突出抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作:一是常規(guī)管理精細(xì)化。加強(qiáng)教育科研規(guī)范管理,形成良好的教育科學(xué)研究運(yùn)行機(jī)制,提高教育科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平。二是重點(diǎn)工作特色化。重點(diǎn)抓好德育研究、課堂改進(jìn)計劃、智慧型作業(yè)和小課題研究五項(xiàng)工作。三是整體工作上水平。按照重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的工作措施,提高教育科研水平,適應(yīng)素質(zhì)教育新要求,切實(shí)發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。

  10、技術(shù)課程教研:以實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn),完成優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動,加大工作力度,加強(qiáng)評價引領(lǐng),全面提高技術(shù)教育水平。

  三、工作重點(diǎn)和措施

  (一)扎實(shí)開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,加快教育內(nèi)涵發(fā)展。

  1、樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀。校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,通過推進(jìn)素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式,引領(lǐng)教師由原來主要靠“時間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

  2、明確學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),如學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、各個年級、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標(biāo)、學(xué)校管理目標(biāo)、后勤服務(wù)目標(biāo)等。明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),包括管理人員的管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、后勤人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。通過各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定,使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過程中的職責(zé),以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn)。

  3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項(xiàng)目及指標(biāo),強(qiáng)化各項(xiàng)制度執(zhí)行和落實(shí)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),通過對家長的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評估,逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng)。學(xué)校及時了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況,了解社會對學(xué)校的要求,及時調(diào)整教育教學(xué)行為,提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性。

 。ǘ┤嫱七M(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,提高課程實(shí)施水平。

  1、扎實(shí)推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。深化課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,制訂規(guī)范,抓好落實(shí)。

  2、繼續(xù)實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”,打造高效課堂。研究體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式,努力打造“輕負(fù)高效”課堂,促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)“三著眼、三講清”(著眼于雙基,著眼于當(dāng)堂消化,著眼于中差生;講清概念,講清聯(lián)系,講清作用)和“精講精練”(講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移;練思維、練方法、練基本功、練能力)要求,推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略,建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系,提高課堂教學(xué)效益。

  3、狠抓作業(yè)改革,落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求,精心設(shè)計作業(yè),精心批改作業(yè),精心反饋?zhàn)鳂I(yè),書面作業(yè)全批全改。

  4、建立科學(xué)的課程體系。落實(shí)課程方案,開全課程,開足課時,加強(qiáng)課程管理,開展課程實(shí)施水平評估,抓好地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè)工作,提高研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐課程的開課效果。積極開展優(yōu)秀校本課程評選活動,以校本課程建設(shè)帶動特色學(xué)校建設(shè)。

 。ㄈ⿲(shí)施精細(xì)化管理,努力提高常規(guī)教學(xué)水平。

 。、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成績考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織,發(fā)揮好教導(dǎo)處、教科室、班主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,探索常規(guī)教學(xué)管理模式,努力在工作的針對性和精細(xì)化上下功夫,扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

 。、抓制度創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。根據(jù)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價方案和素質(zhì)教育新要求,制訂切合實(shí)際的常規(guī)管理、校本教研、校本課程、成績評價等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略,把管理的重心由對工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾,把教師專業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能。

  3、加強(qiáng)考試管理,強(qiáng)化質(zhì)量分析。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》,加大對考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度,充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)矯正、激勵導(dǎo)向功能,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測和成績分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認(rèn)真分析反映出的共性問題,查找問題背后的原因,跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué)、個性化幫扶、興趣小組培養(yǎng)等情況,促進(jìn)薄弱教師的整改。教導(dǎo)處要強(qiáng)化跟蹤監(jiān)控,切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問題,提高整改效果。

 。ㄋ模┰鷮(shí)開展校本教研,提高常規(guī)教研的實(shí)效性。

  1、創(chuàng)新教研方式。立足于“為了學(xué)!薄ⅰ盎趯W(xué)!焙汀霸趯W(xué)校中”的原則,圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點(diǎn),深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動,區(qū)域性推動,常態(tài)化研究,多主體聯(lián)動,努力實(shí)現(xiàn)科研重心下移、中心轉(zhuǎn)移、課題研究前移,提高研究的實(shí)效性。

  2、提高常規(guī)教研活動的針對性。加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)效益問題”的研究,以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評比等活動,各項(xiàng)評比必須緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益展開,從實(shí)效出發(fā),把主要指標(biāo)放在提高課堂教學(xué)效率上,著力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問題。

  3、抓好養(yǎng)成教育,積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。以學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)《寧陽縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施意見》,制定規(guī)范,抓好管理,樹立典型,提高德育工作的實(shí)效。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件參加縣級以上教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評選,加強(qiáng)對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理,更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用,鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。認(rèn)真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡,各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1個典型,采取現(xiàn)場會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時,要深入研究和實(shí)踐“一段(年級)一模”、“一科一題”、“一師一格”、“一人一長”的教研工作策略,促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。

  5、強(qiáng)化名生、優(yōu)生培養(yǎng)。各學(xué)校要加強(qiáng)對名生、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究,探索因材施教的`新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計劃,落實(shí)到教學(xué)過程中。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步挖掘、開放自身教學(xué)資源,為優(yōu)秀學(xué)生的成長拓寬學(xué)習(xí)空間,為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅強(qiáng)的基礎(chǔ)和后勁。三是加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)的研究,分層次布置課內(nèi)外作業(yè),為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的研究與指導(dǎo),把探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

 。ㄎ澹┝⒆愀,提高教師專業(yè)化素質(zhì)。

  1、抓好教師全員培訓(xùn)。扎實(shí)做好新課程教材培訓(xùn)工作,采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合、參加上級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)相結(jié)合的方式,提高培訓(xùn)效果。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修及小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作,全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。

  2、開展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn),幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題,提高教學(xué)水平。定期開展課堂教學(xué)系列研討活動,幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,開展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動。通過組織“匯報課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”,為教師提供鍛煉的機(jī)會;通過開展多種形式的教學(xué)評比活動,為教師搭建發(fā)展的立體平臺。

  4、抓好推普工作。落實(shí)省、市推廣普通話要求,深入開展普通話達(dá)標(biāo)和普通話進(jìn)課堂、進(jìn)校園活動,積極推行教師持普通話等級證書上崗制度,參加縣級20xx年暑期教師普通話測試,提高廣大教師的普通話應(yīng)用水平。

 。┘訌(qiáng)教育科研管理,提高教育科研水平。

  1、著力抓好縣第二屆教科研工作會議精神的落實(shí),依據(jù)縣教科研工作意見和評估方案,進(jìn)行專題調(diào)研,推動教育科研工作規(guī)范開展。

  2、抓好市、縣級課題研究,以標(biāo)志性課題為帶動,抓好“十一五”課題的結(jié)題,完成年度研究任務(wù),推出一批研究成果。開展微型課題研究,圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設(shè)計”,積極參加20xx年縣級“百項(xiàng)微型課題研究行動計劃”實(shí)驗(yàn)活動。

  3、抓好新道德教育實(shí)驗(yàn),積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,抓好新道德教育實(shí)驗(yàn),繼續(xù)抓好學(xué)科德育研究,立足基礎(chǔ)文本,聯(lián)系學(xué)生生活,從學(xué)科走向德育,發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價值。強(qiáng)化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動,積極參加縣級新道德研討會,總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路。以開展新道德教育實(shí)驗(yàn)為抓手,全面優(yōu)化德育內(nèi)容,扎實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng)新。

  4、抓好“課堂改進(jìn)計劃”,提高課堂教學(xué)有效性。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標(biāo),深入開展課堂觀察行動研究,形成觀察報告和案例,強(qiáng)化預(yù)習(xí)教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達(dá)標(biāo)教學(xué)研究,促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生“自主—創(chuàng)新”學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的有效性。

  5、抓好智慧型作業(yè)設(shè)計研究。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點(diǎn),開展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計研究,積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路,提高作業(yè)設(shè)計的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設(shè)計研討會和現(xiàn)場會,推動課題研究成果。

  6、抓好教師成長研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長。繼續(xù)開展教師讀書成長工程,加強(qiáng)年輕教師成長研究,提高教師基礎(chǔ)素質(zhì)。積極參加教師讀書成長研討會,評選優(yōu)秀讀書人物;評選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人,促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的成長。

  7、開展小學(xué)創(chuàng)新課評選活動,推動課堂創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效益,積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評選活動,推廣優(yōu)秀教科研成果。

  8、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn)。積極參加全縣舉辦的教科研各級培訓(xùn)班,提高科研管理能力,提高課題研究、管理、結(jié)題、成果推廣等基礎(chǔ)能力。

小學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  確立現(xiàn)代課程理念,轉(zhuǎn)變課程功能,優(yōu)化課程實(shí)施,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以藝術(shù)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵;以發(fā)展學(xué)生審美素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,切實(shí)提高藝術(shù)教學(xué)管理和研究水平,求實(shí)創(chuàng)新,為我校藝術(shù)教育的發(fā)展作出努力。

  二、工作目標(biāo):

  1、發(fā)揮教研組的監(jiān)督作用,規(guī)范教學(xué)常規(guī),做好常規(guī)的“六認(rèn)真”工作,倡導(dǎo)“有效”教學(xué),建全藝術(shù)課堂管理,提升教學(xué)質(zhì)量。

  2、教研活動經(jīng);、專題化、系列化,切實(shí)提高教研活動實(shí)效性。組織多種形式的研究和學(xué)習(xí)活動,提高藝術(shù)老師課堂教學(xué)水平,通過開展教研組內(nèi)相互聽課活動,使組內(nèi)藝術(shù)教師掌握藝術(shù)課程的課堂教學(xué)要求,提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  3、組織好課外興趣活動,在原有基礎(chǔ)上鞏固和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)隊(duì)伍,并形成一定的梯度,經(jīng)常性地開展活動,定期進(jìn)行展示活動,吸引更多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動中去。

  4、組織好學(xué)校的藝術(shù)教師對教材教法的研究,注重反思,案例的積累,通過教學(xué)交流發(fā)現(xiàn)問題解決問題,完善課堂教學(xué)。

  5、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)積極配合學(xué)校大隊(duì)部舉辦好慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動。

  6、藝術(shù)教師積極配合各班班主任老師開展好班級慶“六一”文娛活動。

  7、積極參加市教育部門組織的各類比賽。

  三、工作思路:

  (一)加強(qiáng)教研組建設(shè),加快藝術(shù)教肓改革。

  1、教研活動要經(jīng);、專題化、系列化,切實(shí)提高教研活動實(shí)效性。我們首先將制定經(jīng);幕顒影才牛⒛茉趯(shí)際操作中,嚴(yán)格按計劃開展教研活動,開展教學(xué)反思的交流,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。通過對優(yōu)秀示范課的賞評、分析、模仿、改革,把別人好的教學(xué)方法真正為我作用,切實(shí)提高教師教學(xué)水平。

  2、我們要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)藝術(shù)教育學(xué)科特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求,在提高教學(xué)“六認(rèn)真”工作質(zhì)量上下功夫,教研組將根據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),有重點(diǎn)的每月進(jìn)行檢查,并評出等第。各藝術(shù)教師認(rèn)真對照“六認(rèn)真”規(guī)范要求,做好日常教學(xué)工作。新課程要求教師具有新的理念,擁有先進(jìn)的教學(xué)方法,成為教學(xué)的反思者、研究者,使教改不斷深入,使學(xué)生的人文素質(zhì)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展。

  (二)優(yōu)化各項(xiàng)管理,促進(jìn)藝術(shù)教育改革的進(jìn)一步深化。

  1、強(qiáng)化課程管理,全面提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)科課程方面。嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)教育課程計劃是深入實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在,仍然要在“開齊、上足、教好”上下功夫,堅決杜絕停、甩、占藝術(shù)課現(xiàn)象,確保藝術(shù)課程開課率達(dá)成100%。

  2、關(guān)注課程改革,努力做好小學(xué)起始年級的藝術(shù)綜合課程實(shí)施工作。課程改革在觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理與評價等方面都有很大的變化,教師是課程實(shí)施中的主要人物,影響課程的諸多因素往往要通過教師反映在具體的課堂教學(xué)中。教師是課堂教學(xué)的把關(guān)者、調(diào)適者和創(chuàng)造者,他們對課程實(shí)施的影響是十分重要的。

  3、抓好活動課程,開辟第二課堂。

  我們要把課外藝術(shù)活動作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分,堅持以引導(dǎo)學(xué)生親自參與和切身體驗(yàn)為基礎(chǔ),以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長、發(fā)展健康個性。

  學(xué)校課余藝術(shù)興趣小組活動正;,藝術(shù)輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格按要求進(jìn)行輔導(dǎo),保證活動時間與質(zhì)量,并積極參加市教育部門組織的`各類比賽,學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加市小學(xué)生匯演,美術(shù)小組參加小學(xué)生繪畫比賽。

  (三)樹立新觀念,落實(shí)藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中重要地位。

  我們繼續(xù)以新課程為契機(jī),通過課程改革,確立現(xiàn)代課程理論。轉(zhuǎn)變課程功能,調(diào)整課程結(jié)構(gòu),提高綜合化水平;更新課程內(nèi)容,開發(fā)課程資源,優(yōu)化課程實(shí)施過程,倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。加快評價改革,發(fā)揮評價教育促進(jìn)發(fā)展的功能,我們要從學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)際出發(fā),制定新的藝術(shù)教育改革和發(fā)展計劃,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,形成新的思路。

  繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,把《國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我們開展教學(xué)活動的一面“鏡子”時時對照、檢查自己教學(xué)活動是否體現(xiàn)新課程的教肓理念。樹立藝術(shù)教育的四種新觀念:

  1、樹立全面的藝術(shù)教育觀,注重整體性;

  2、樹立素質(zhì)化藝術(shù)教育目的觀,突出發(fā)展性;

  3、樹立開放式藝術(shù)教育觀,堅持整體性;

  4、樹立現(xiàn)代藝術(shù)教育質(zhì)量觀,立足全面性。用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,將實(shí)施藝術(shù)教育定位在開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展上。

  (四)、教科研結(jié)合,提高藝術(shù)教育教學(xué)水平。

  1、認(rèn)真參加各級的培訓(xùn)。

  2、教研與科研緊密結(jié)合,使科研由“虛”變實(shí)。

小學(xué)工作計劃 篇7

  安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上學(xué)年,通過學(xué)校、家庭的共同努力,班里的孩子形成了一定的安全概念。本學(xué)期,我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識,根據(jù)孩子的特點(diǎn),繼續(xù)開展安全教育活動,培養(yǎng)孩子的安全意識,并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性,放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底,F(xiàn)將各注意點(diǎn)安排如下:

  1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,孩子們要提高警惕,及時避讓,不打鬧玩耍。接送孩子的.家長(特別是摩托車)應(yīng)注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請您多加小心!、督導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意交通安全,走路靠右邊走,過馬路左右看,嚴(yán)禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學(xué)騎自行車,不追車、不爬車,防止發(fā)生車禍。

  2、食品衛(wèi)生也要注意安全。不買三無食品。不吃發(fā)芽的土豆,四季豆要煮熟了才能吃。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,主動及時地告訴老師、告知家長,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

  3、學(xué)生不到河邊、池塘等危險地帶釣魚、摸蝦、洗澡、玩耍等,防止傷亡事故發(fā)生。不玩水,不在河溪等地逗留,更不能私自下河洗澡。

  4、不玩電,少接觸電源開關(guān),濕手不碰帶電體(電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇……)。如發(fā)現(xiàn)學(xué)校有裸露的電線及時告訴老師。

  5、課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險性游戲,不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求,注意安全。

  6、盡量不帶貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。

  7、不玩火,不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐安全。、教育學(xué)生不亂動、亂用電器,更不準(zhǔn)玩電,防止觸電。雷雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨,不拿金屬物品,防止雷擊。

  8、教育學(xué)生不亂動、亂用電器,更不準(zhǔn)玩電,防止觸電。雷雨天不準(zhǔn)在大樹下避雨,不拿金屬物品,防止雷擊。

  9、教育學(xué)生不喝酒不吸煙不不看黃書籍和錄像,防止思想中毒。

  10、教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳一臺”、網(wǎng)吧。

  11、教育學(xué)生嚴(yán)禁獨(dú)自外出,確實(shí)需要外出必須請假,批準(zhǔn)后方可在家長陪同下外出;嚴(yán)禁與陌生人接觸,更不準(zhǔn)坐陌生人的車輛,要陌生人的東西防止受騙上當(dāng)。

  12、 學(xué)生要克服麻痹僥幸心理,時刻繃緊對學(xué)生安全教育這根弦,防患于未然。請家長協(xié)助班主任經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育,有關(guān)安全常識要求學(xué)生背熟,教育學(xué)生提高自救自護(hù)能力。

  以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前,安全課等一切需要的地方講,認(rèn)真做到時時講,天天講。

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