學校第二學期工作計劃匯總10篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學校第二學期工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

學校第二學期工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　遵循國家教育方針，搶抓學校發(fā)展機遇，圍繞學校辦學目標，堅持德育為首，突出教學中心，提升服務意識；堅持文化治校，質量立校，特色興校，管理強校，進一步推進學校標準化建設，努力改善學校辦學條件，全力促進學校可持續(xù)發(fā)展，努力提升教育教學質量，

　　二、工作目標

　　1、狠抓安全教育與制度落實，強化安全措施，消除不安全隱患，確保無重大校園安全事故發(fā)生。

　　2、進一步改善辦學條件，實施學校精細化管理，尋找學校辦學亮點，力爭辦出學校特色。

　　3、繼續(xù)開展“高效課堂”活動，積極開展課堂教學改革，提高教育教學質量。

　　4、制度引領，正本清源，進一步加強教師隊伍管理，提升教師隊伍整體素質。

　　5、培養(yǎng)學校精神，積聚學校文化內涵，打造學習型組織和學習型團隊，創(chuàng)辦書香校園。

　　三、工作措施

　　1、狠抓隊伍建設，全面提高教師隊伍素質

　　班子成員要增強履職盡責的責任感。要發(fā)揮表率作用，樹立起良好的工作作風；要增強團結，互相補臺；要牢記服務意識，為師生辦實事；要講奉獻，以學校利益為先。

　　牢固樹立“校園安全第一是根本、提高教學質量是根本、維護學校形象是根本、維護師生合法權益是根本”的價值觀念，鼓勵全體教職工忠誠教育，誠信教學，熱愛學校，情系學生，服務社會，切實增強責任感和使命感。

　　充分發(fā)揮學校各部門、級組在學校管理工作中的職能作用，繼續(xù)規(guī)范學校事務的運轉程序，提高學校事務運轉的質量。

　　堅持全校所有成員共同遵守學校各項工作制度，堅持常規(guī)督查與不定時抽查，執(zhí)行教育教學責任事故問責制度，切實規(guī)范學校和教師個人的教育教學行為，保障學校各項工作規(guī)范運轉和順利落實。

　　2、狠抓德育工作，全面提高育人水平

　　不斷創(chuàng)新班主任隊伍建設方式。根據(jù)學校具體情況，逐步提高班主任的待遇，促進德育隊伍全力做好班級管理工作。繼續(xù)實行定期經驗交流的班主任例會制度，引導和鼓勵全體班主任認真學習班級管理和學生教育管理方面的理論，認真總結經驗。

　　把規(guī)范學生行為習慣作為學生教育管理的重點和關鍵環(huán)節(jié)。進一步創(chuàng)新相關制度和辦法，注重學生的養(yǎng)成教育，重點整治個別學生違紀、亂丟亂扔垃圾、儀表不端的不良行為習慣。

　　構建牢固的德育工作網絡，各班班主任保持經常與家長聯(lián)系，堅持每學期分年級召開一次家長會制度，與家長有針對性地進行階段性學生心理行為特征和教育管理方法等方面的交流和溝通，解釋、宣傳和滲透學校及班級的管理理念，贏得學生和家長的信賴和支持。

　　積極開展德育活動。精心組織以讀書活動、愛國主義教育、感恩教育、法紀教育、安全教育、節(jié)能減排教育、環(huán)境保護等為主題的教育活動，重點組織好一次大型活動，適量組織開展一些費時不多、組織和管理難度相對較小的德育活動。

　　全面加強校園文化建設。充分利用校園板報、宣傳櫥窗、晨會、班會等德育輔助陣地宣傳先進文化，培養(yǎng)學校精神，營造和諧、健康、積極向上的育人環(huán)境。

　　3、狠抓教學教研工作，全面提高教學質量

　　強化教學常規(guī)工作的過程管理和環(huán)節(jié)管理。進一步加強對教師教學情況調查，對教學常規(guī)的落實情況進行每月定期和不定期的檢查。強化課堂教學管理，推行教師課堂教學情況學生記錄制度，填寫好班級教學日志。認真實施學生考核科目測評，強化學生平時學習情況反饋，保質保量完成作業(yè)、試卷批改工作。規(guī)范階段性質量檢測工作，切實加強對質量檢測手段的管理，用好用透資料，堅持每次考試結束后立即分年級進行質量分析。完善學生評價教師制度，重視學生對教師的教學態(tài)度、教學水平的意見，督查教師及時改進教學態(tài)度和方法，提高教學水平。充分發(fā)揮學校教學督查組的作用，切實加大對教學各個環(huán)節(jié)的.督查力度。

　　大力加強學科教研組建設。實行“推門聽課”制度，強化聽課評課工作，加強教師間的交流與合作；充分發(fā)揮集體備課作用，重細節(jié)、重實效、重實用進行集體備課，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。

　　認真組織開展校園師生文體活動。如：演講比賽、學科知識競賽、各類球賽等，組織開展舞蹈、美術、音樂、體育、書法等課外興趣小組。組織舉辦節(jié)日文藝匯演，提高學校藝術、體育教育教學水平，為辦特色學校營造影響力。

　　狠抓畢業(yè)班管理。扎實做好20xx年中考和小考備考方案，精心組織好復習過程管理。督促教師備好每一個教案，上好每一節(jié)課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學生。切實做好質量分析及跟蹤，確保20xx年中考及小考成績上新臺階。

　　4、狠抓后勤管理，全力做好學校后勤保障

　　牢固樹立后勤工作服務師生、服務學校發(fā)展的理念，切實加強后勤日常管理工作，進一步強化自覺服務意識，降本增收，開源節(jié)流，為學校各項工作順利開展作保障。

　　全面規(guī)范學校財務管理。堅持規(guī)范收費行為，嚴格執(zhí)行財務制度，加強收支兩條線管理，杜絕不合理支出。按照“量入為出”的原則，減少接待費的支出和不必要開支。

　　積極爭取上級支持，改善我校辦學條件，爭取將學校門衛(wèi)室、操場、新建綜合樓、危房改造等項目得到立項實施。

　　按照學校整體規(guī)劃，有步驟地美化綠化校園，爭取建成綠色校園和人文底蘊深厚、校園環(huán)境優(yōu)美的學校，為師生創(chuàng)造良好優(yōu)美的學習生活環(huán)境。

　　切實加強校產管理，完善公物使用登記管理制度，盡可能減少學校公物壞損，堅決制止國有資產流失，對公物非正常損壞的堅決實施賠償制度。

　　5、狠抓綜合治理，建設平安和諧校園

　　持續(xù)開展平安校園創(chuàng)建活動。健全安全工作責任制和責任追究制度，把安全責任落實到部門、崗位和責任人，使綜合治理和安全工作層層落實，檔案規(guī)范，資料健全。

　　加強學生安全衛(wèi)生教育。教育學生遵守各項安全衛(wèi)生制度，加強學校交通安全教育工作，加強傳染性疾病的防控工作，教育師生拒絕毒品，珍愛生命。

　　加強法制法規(guī)教育，堅決防止學生打架斗毆事件和意外傷害事故的發(fā)生。

　　6、做好其他工作，全面提升學校整體形象

　　建立健全學校各種制度和崗位職責。及時公示與教職工密切相關的文件、制度、各類考評結果等。

　　加強學校工會工作，盡力為教職工排憂解難，努力在教師工作、文體生活等方面為教職工提供更多的幫助。

　　切實加強校團隊工作，進一步加強團隊的建設，充分發(fā)揮共青團、少先隊在學校建設與發(fā)展中的作用。

　　重視學校宣傳。進一步落實學校宣傳工作方案，充分利用各種宣傳載體大力宣傳我校的辦學特色，通過宣傳讓家長和社會知曉、了解和認同學校的辦學理念和辦學成就，提高學校聲譽，獲取更多更大的支持。

學校第二學期工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　20xx年是“十二五”規(guī)劃第一年，分院學生工作將緊緊環(huán)繞黨委的總體要求，以為統(tǒng)領，加強對大學生的思想政治教育，充分調動廣大學生干部的工作積極性，結合分院實際，轉變觀念，重在服務，不斷提高學生工作科學化水平，深化學生管理，強化安全教育，確保校園平安穩(wěn)定。

　　二、工作目標

　　校園平安，學風端正，學生工作在科學化建設上有一定的突破

　　三、突出三項重點

　　1、以“網絡黨支部建設”課題研究為主題，加強對大學生思想政治教育

　　進一步完善網絡黨支部的工作平臺，建設可互動、可交流、可學習、可探討的網頁和QQ群，讓網絡黨支部成為流動黨員之家。

　　以為契機，加強黨建和思想政治工作，開展系列成果展，組織“迎接建黨九十周年”主題教育活動、征文比賽。

　　繼續(xù)開展學生黨員“育人成才先鋒”中的'模范帶頭作用，通過實踐承諾實現(xiàn)自我教育的目的。

　　加強公寓黨建工作，讓“學生公寓黨員之家”真正成為學生黨員課余時間學習理論、交流思想的陣地。

　　2、深入探索“三全育人”、“一體化”建設工作

　　開展“三全育人、一體化管理”模式的實踐，做到學生管理工作全員育人、全過程育人、全方位育人，實現(xiàn)學生管理教育、管理、服務一體化。做到學生工作零距離，實現(xiàn)教師與學生“一對一、面對面、心貼心”。

　　運用研究的方法去做好學生工作。加強對學生管理隊伍的培養(yǎng)，在已有的“輔導員、論壇”的基礎上，通過理論探究、經驗交流、案例剖析、問題探討，不斷提升論壇的水平和質量。

　　3、重視學術型團隊建設，提升學生工作科學化水平

　　在全院范圍開展“書院制”管理實踐，積極探索新形勢下，高校學生教育管理工作的新模式。

　　四、抓好六項工作

　　1、強化學風建設，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。確立各專業(yè)學風建設的目標；以畢業(yè)就業(yè)為目標，幫助學生規(guī)劃三年的學習；重視學生考級考證；嚴肅上課和自修紀律；開展一年一度的“學習標兵”評選；組辦一次以學風建設為主題的學生活動；在學生中形成濃厚的“專升本”風氣；組織學生參加各種形式的高職技能大賽。

　　2、繼續(xù)抓好心理咨詢健康教育。充分運用分院“心靈驛站”，加強對心理咨詢困難學生的引導和教育，構建和完善大學生心理咨詢問題高危人群預警機制。

　　3、精心組織辦好第八屆校園文化藝術節(jié)，不斷提升校園文化建設的內涵。

　　4、做好資困助學工作。做好對經濟困難學生的認定和政府各級獎助學金的推選工作；健全貧困生檔案，不斷完善和規(guī)范資助機制；開辟“綠色通道”，幫助每一位貧困生完成學業(yè)；加大學校投入，積極爭取社會支持，設立多種形式的獎學金；加強與銀行的密切合作，大力推進國家助學貸款工作，積極主動幫助經濟困難學生獲得國家助學貸款。

　　5、強化安全意識，確保校園平安。開展交通安全教育和法制安全教育，定期組織交通安全“溫馨提示”服務；堅持定時不定時寢室檢查制度，發(fā)現(xiàn)苗頭性事件加以及時處理；注重警民聯(lián)防工作；強化校衛(wèi)隊校園巡邏；爭創(chuàng)省級綜合治理先進單位。

　　6、做好xxxx級學生的畢業(yè)教育工作。開展畢業(yè)生的就業(yè)觀教育，幫助畢業(yè)生做好各種畢業(yè)推介工作；組織畢業(yè)生開展愛心承諾活動，指導各系制訂畢業(yè)教育計劃，開展形式多樣的畢業(yè)教育；組織各系畢業(yè)班認真完成畢業(yè)鑒定工作；與優(yōu)秀畢業(yè)生簽訂文明離校承諾書；協(xié)助后勤公司幫助畢業(yè)生做好離校服務工作。

學校第二學期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據(jù)博興縣教研室20xx學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續(xù)建設安全、和諧、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養(yǎng)學生良好習慣、創(chuàng)設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發(fā)展，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、工作目標：

　　1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展

　　“教學科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。

　　2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。

　　3、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。

　　4、教學與教育科研相結合，扎實抓好課題申報和研究工作。

　　5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。

　　6、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學�；顒诱n，加強學校特色課程建設。

　　三、具體工作及實施要求：

　　1、加強教師理論學習。根據(jù)縣里要求全體教師，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。

　　根據(jù)縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。

　　2、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作。堅決落實教師“五個一”

　　，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規(guī)檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。

　　3。抓實課堂教學，提高課堂教學效率。

　　對課堂教學，強調關注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：

　�。�1）對全體教師的推門課

　　本學期教導處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環(huán)節(jié)，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法。

　�。�2）對青年教師的'預約課

　　對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，并約本備課組空課的教師一起聽課。課后進行評課交流，上課者寫教后反思。

　　（3）對各備課組的研究課

　　各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的研究課面向學校開放外，其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件。

　　各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

　　研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。（教師每月聽課不少于4節(jié)，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性。

　　強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課，不管是網上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設想、備課經歷和教后感言等，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領導可根據(jù)課堂教學情況拋出主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。研究課后要及時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課。

　　4、充分發(fā)揮教研組長、備課組長、名師骨干引領導航作用，開展自下而上的教研活動，本學期優(yōu)質課評選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔，例如優(yōu)質課評選，先在各備課組內進行，推選出優(yōu)秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質課評選，成績既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學校原則上對于積極組織參加學校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學習、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕�依�?jù)。

　　另外，學校繼續(xù)實行師徒結對制度，其目的就是為青年教師搭建平臺，提供錘煉的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨干、教壇新秀一個徒弟，結對教師原則上是本學段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課，一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每單周五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨干教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。

學校第二學期工作計劃 篇4

　　新的一個學期又開始了，每一個學期總有一個學期的不同特點，本學期，學校工作計劃的總體指導思想是“把握一個中心，做好四個方面的工作，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大”。根據(jù)學校工作計劃，現(xiàn)制定個人工作計劃如下：

　　一、 學習方面

　　學習方面，本人將延續(xù)上學期學習計劃，繼續(xù)加強學習《品德與社會》課程標準，吃透課程標準的精神實質，以課程標準為理論指導，指導自己的工作實踐。同時要注意向同事們學習，保證聽課時間、保證聽課質量，盡可能以更多的時間參與公開研討課的觀課議課活動，向優(yōu)秀教師學習，學習同事們的優(yōu)秀做法，取人之長，補己之短；認真總結教學過程，精心思考教后反思，用心編寫教育教學故事，力爭使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

　　二、 教研活動方面

　　品社（生）綜合學科組可能是我校學科教研組中平均年齡最大的一個組，有其劣勢，也有其優(yōu)勢，依據(jù)本組人員組成特點，按照學校教研工作計劃，本人將積極組織本組教師參與公開研討課的.觀課議課活動，調動老教師的發(fā)言積極性，提升年輕教師的課堂教學水平。其次是要組織好本組教師學習課程標準的修定，重點學習《品德與社會》課程標準。第三是共同研討“如何備課”，每人準備好一個講座稿，人人發(fā)言，群策群力，每個年級確定一課，由大家共同設計、共同備課；還要共同研討“檢測考試”的命題，由每位教師設計不同年級的品社試題。

　　課題研究一直是本組存在一個薄弱問題，雖然我們有課題，有方案，但是由于種種原因，（主要是由于課時少，教學內容多，任務重，班容量大，操作起來有困難）組內教師一直沒有很好地開展起來，新的學期，本組教師將再次利用集中教研時間，共同探討“小學生人際交往缺失及團隊精神的培養(yǎng)”課題的開展，力爭將課題落實到課堂教學中，落實到組內每一個科任教師身上，學期末組內每個成員寫出階段性小結。

　　三、教學方面

　　本學期我繼續(xù)擔任六（4）、（5）兩個班的《品德與社會》學科的教學任務，六（4）班學生整體學習氣氛好，學習積極性高，幾乎沒有讓我多操心的學生，我只需要認真對待每一節(jié)課，認真對待每一次作業(yè)，重點做好小組長的協(xié)調管理，將學生的學習考核落實到平時每一節(jié)課中即可。六（5）班學生養(yǎng)成教育沒有搞好，學生上課狀態(tài)不好，不會聽講，既需要集中整頓，又需要個別交流談心，關鍵時候還需要特別補習，從學期開始就要一如既往，毫不放松，必須讓每個學生跟上，不能有一個掉隊。

　　四、常規(guī)教學管理方面

　　根據(jù)學校要求，在每周一次的執(zhí)勤過程中，我將堅守崗位，認真負責檢查學生的言行舉止，檢查教師備課、候課、上課、作業(yè)批改、教案編寫問題，認真做好記錄，為學校的年度考核提供公平、公正的原始資料。

學校第二學期工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　依據(jù)上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學理念，結合我校實際確定本學期教育教學工作的指導思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業(yè)負擔，提高教育質量”這一中心任務，以新課程下教師基本功培訓與展示活動為契機，以提高課堂教學效率提升學生學業(yè)質量為核心，以提升教師實施新課程能力為重點，以強化教學常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障，以有價值的科研、教研、教學活動為引領，使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”，使學生“健康成長、快樂生活、學有質量”。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)貫徹落實小教科下發(fā)的一個意見——《關于進一步加強學校管理工作意見》和一個規(guī)程——《延慶縣教學常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機，加強學校內部管理，建立健全學校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、科學化，促進我校教學工作可持續(xù)發(fā)展。

　　2、強化校本教研，提升教研工作價值。教研活動要引領教師深入學習課標、研究教材，提高學科專業(yè)知識、教學能力和研究能力，構建完整的學科知識體系，促進教師專業(yè)發(fā)展，在縣教師基本功競賽中取得良好成績。

　　3、繼續(xù)落實市縣教委下發(fā)的“減負提質的實施意見”，以質量監(jiān)測為抓手，狠抓教學過程管理，使教學質量達到或超過全縣平均水平。

　　4、以搭建教師展示交流平臺，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強教書育人的幸福感。

　　三、工作任務及工作措施

　　工作任務及工作措施的設計思路是：圍繞一個中心（減負提質），突出四個重點（常規(guī)管理是基礎、隊伍建設是根本、校本教研是途徑、課堂教學是關鍵）。

　�。ㄒ唬�、圍繞一個中心，減輕課業(yè)負擔，提高教學質量

　　1、減負方面：

　　(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃。利用開學辦班時間認真學習研究教育部和市縣教委關于課程設置的相關文件，確定學校課程安排，做到開齊課程，開足課時，嚴格控制周課時總量，使教師們明確課程計劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數(shù)。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學生每天鍛煉1小時時間。（衛(wèi)星負責）

　　(2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表，嚴格規(guī)定學生到校、離校和集體教育教學活動時間，以保障學生在校學習時間不超過6小時，睡眠不少于10小時。（趙俊峰負責）

　　(3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進行整合，并適當集中安排，要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學生的自主性、過程的開放性。（衛(wèi)星負責）

　　(4)、嚴格控制課外作業(yè)量。學生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。（各段負責）

　　2、提質方面

　　遵循“端正思想、規(guī)范行為、關注教學、聚焦課堂、提高質量”的教學原則，認真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等影響教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，加強對學生學習興趣、學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，探索提質的新路。

　　（1）、提高教師備課的針對性 （教研組長負責）

　　備課是教師進行教學活動的基礎，是提高教學質量的核心，備課質量是衡量一個教師的基本功和責任心的重要標準，因此要“功在課前效在課上”，教學重心要前移。

　�、�、各教研組長要組織任課教師認真學習《延慶縣關于教師教學設計的說明》及規(guī)程中的備課要求，對教師的學期、單元及課時備課進行培訓與指導。

　　②、教師要將課標、教材、教參作為有效設計的基礎，加強對課標與教材內容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識框架，讓課堂教學充實有效。

　�、�、要關注學生已有的知識儲備和認知能力，關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，關注教學過程中學生主體地位與教師主導地位的有機結合。

　　具體備課要求如下：

　　第一．關于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級本學科超過３年，且教學效果顯著，經教師個人提出申請，保證上好常態(tài)課和保證教學質量不低于所選學校平均水平，由教導處結合教師日常工作表現(xiàn)，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參、課件及網絡資源是教輔材料，不能代替設計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進行備課。

　　第二．關于備課篇數(shù)�？偲獢�(shù)不低于教參要求課時數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進行批閱，寫出意見并簽字后方可使用，對無備課進行教學的按教學事故處理。

　　第三．關于學期、單元、課時備課的要求。

　　學期備課有學情分析、教材分析、課標要求達到的教學目標、教學改進思路、具體方法措施、教學進度。

　　單元備課由單元教學目標、學情分析、教材分析、教學重難點、章節(jié)檢測試題等組成。

　　課時備課要結合單元目標和本節(jié)課的教學任務和本班學生實際，設定目標。要預設學生在學習中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法，備課中要多考慮教學方法和教學雙邊活動的設計特別是問題設計；要明確體現(xiàn)學科能力的培養(yǎng)和學生素養(yǎng)的提高，突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性；做好課堂教學的各項準備工作，如實驗用品、儀器設備、體育器材、學習材料、電子課件等；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學的課，并寫出書面課后反思。

　�、俳虒W目標：從三維教學目標的整體性出發(fā)，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或學習方式、方法、工具）+行為主體++行為動詞+目標達成度（知識點、能力點）”。在制定教學目標的過程中，要關注目標之間的邏輯關系，關注知識點能力點和學習方式、方法、工具的確定，關注目標的可檢測性。

　�、诮虒W重、難點：基于教學內容和學生實際確定重點和難點。

　�、劢虒W方法：依據(jù)教學內容及所教學生的接受能力而定，體現(xiàn)“教無定法，貴在得法”的原則。

　�、芙虒W過程：

　　*寫清各教學環(huán)節(jié)的時間分配、具體任務。

　　*師生雙邊活動要寫清與每個環(huán)節(jié)特定教學內容或任務相適應的教學組織方式、學習方式方法以及學習工具的具體操作和運用、反饋和評價方式等。

　　*精編例題、習題、檢測題，并有使用說明。

　　*課堂小結的語言精練到位，使學生明確本節(jié)課的主要內容，便于學生整理記憶。

　　*作業(yè)布置：具體明確，分層次，針對性強。

　　*重視板書的設計。好的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內容美、形式美、書法美為一體的藝術品。是課堂教學的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學生的“學路”為一體的“微型技術”的妙用。板書的設計要注意清楚、美觀、知識的重點，教學的思路。

　　⑤教學反思：及時總結，記錄成功的經驗、改進的設想。

　　總之，教師在設計每節(jié)課時一定要做到：確定內容恰當，教學要求具體，教學重點突出，結構安排科學，新舊過渡自然，練習設計合理，方法運用靈活，面向全體周到。

　　應注意的幾個問題：

　　第一．課時教學設計，兩節(jié)連排課可寫一個教學設計，但要注明是兩個課時。

　　第二．課堂上用的練習試卷要附在教學設計中，若是整堂測驗，可把試卷作為一個教學設計，但要在試卷上注明教學設計的序號，寫清測試目的。若是試卷分析，則要寫完整教學設計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

　　第三．教師每節(jié)課（包括練習課、

　　復習課、講評課、實驗課）均得撰寫教學設計，禁止任何教師無備課、無設計（包括只在教科書上做眉批）上課，無設計將視為教學事故。（此類教學事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法）：

　�、�、懲罰機制

　　1、教學管理干部聽課必查教案，對無教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領導30元。（注：主管領導自己查出的教案問題，只罰教師。）

　　2、有此類現(xiàn)象發(fā)生，取消當年評職評先資格。

　　3、在過程性評價中扣20分，同時在學校教師例會進行通報批評。

　　㈡、激勵機制

　　1、找校領導談話，對思想認識進行疏導。

　　2、跟蹤聽課與不定期聽課相結合，測查整改效果。

　　若整改效果明顯，則告一段落；若沒有效果，屢教不改，則行政會另行制定標準（年終獎問題，評職評先問題）。

　�。�2）、提高課堂教學的實效性 （教研組長負責）

　　課堂是教師實現(xiàn)自身價值的主陣地，上好每一節(jié)課是提高教學質量的根本。因此本學期我校將以提高教師“教”的質量為支撐，以學生的有效學習為出發(fā)點和歸宿點，確保課堂教學有效性，不斷提升教學質量。

　　①、創(chuàng)建促進學習的課堂環(huán)境

　　教師要重視學生學習環(huán)境的創(chuàng)設，通過整潔的室內環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設，精彩的過渡語言、經典知識講解、精當?shù)膶W生評價、融洽的師生關系，提高學生注意力的程度和學習興趣。

　�、�、關注學生的學習方式

　　要構建以學生為主體的有效課堂，以學生的學習興趣為引導，以思維能力和素質培養(yǎng)為核心，以學生探究為基本方法。教學中要突出知識與技能、過程和方法的地位，使結論和過程有機融合，知識與能力協(xié)調發(fā)展。

　�、�、抓住影響質量的細小環(huán)節(jié)

　　教師要從環(huán)節(jié)抓起，以小而實的數(shù)量變化求得教學質量的升華。如：教師設問的目的和意圖，例題與習題的經典篩選，抽象知識的通俗解釋，疑難問題的化整為零等。做到教學內容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學重點突出，教學條理清楚，從而達到教學效果的`不簡單。

　　關于上課的具體要求如下：

　　1．教師應嚴格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調課、停課或擅自改上自習課，因公出差要調整好自己的課程，并將調課結果報教導處審批；上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學無關的事；正課不得上自習或自習課無人上，否則將視為教學事故按照教學事故處理辦法處理。

　　2．教師在上課前要關閉通訊工具預備鈴響時，要在教室門口等候。

　　3．課堂教學要目標明確，內容正確，重點突出，難點清晰，板書工整，語言規(guī)范，使用普通話，例題教學、演示實驗規(guī)范到位，課堂環(huán)節(jié)設置合理。

　　4．堅持“以生為本”的理念，創(chuàng)設民主和諧的課堂學習氣氛，公平對待每位學生，幫助其建立自信。

　　5．教學方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學，提倡使用多媒體輔助教學，但要注重必要性和實效性，不能讓其代替學生的思維或教師的板書。

　　6．課堂提問要做到：

　　（1）事先有設計，問題具有啟發(fā)性和思維空間。

　�。�2）問題的設計要堅持起點適中，有梯度，讓各層次的學生都能夠思考并回答，真正實現(xiàn)分層教學。

　�。�3）注意保護學生回答問題的積極性，并鼓勵學生提出問題。

　　（4）學生回答問題時，注重學生表達能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學生語言表述的規(guī)范和嚴謹，以及對學科術語的準確使用。

　　7．對難點問題的處理方法要設計合理，充分發(fā)揮學生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理，要反復多練，逐一過關。

　　8．規(guī)范學生的上課行為，指導坐立行走及書寫、朗讀的姿勢，教給學生學記筆記的方法，養(yǎng)成及時記課堂筆記的好習慣。

　　9．對于學生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄，做好過程評價，及時填寫學生質量評價手冊。

　　(3)、提高作業(yè)訓練的層次性 （教研組長負責）

　　作業(yè)是學生消化、鞏固課堂內容的重要過程；作業(yè)可以反饋學生出現(xiàn)的問題，便于教師及時改進教學、彌補漏洞，并能有針對性地對學生進行指導。

　�、伲�每節(jié)課的作業(yè)編制要有計劃，有明確目的，使學生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設計典型、有針對性，要既能滿足不同層次學生的個性需要，又能舉一反三。作業(yè)內容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性；作業(yè)形式要由封閉走向開放：實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結合，杜絕布置重復性、機械性作業(yè)。

　�、冢�用筆要求：語文和其他科任作業(yè)：一二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆，不提倡學生用圓珠筆；數(shù)學：三下至六年級用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍黑色，作圖可以用鉛筆）

　�、郏畬W生作業(yè)本要報皮進行保護，本皮姓名等書寫工整，不得亂畫；學生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅持；另外，不準學生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學將錯題框起來，注明不要；錯字用斜線劃去。

　�、埽畬W生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘，三、四年級不超過90分鐘，五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是：語、數(shù)、外每天都要為學生布置適量作業(yè)，其它學科不低于上課時數(shù)的60%，非統(tǒng)考學科的書面作業(yè)要在課上完成，不為學生布置課外書面作業(yè)。

　　思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教學，教會學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。

　　精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內容的目的。

　　語文教師要重視學生的朗讀訓練，上好口語訓練課和作文指導課，做到勤說多練，培養(yǎng)和提高學生的表達能力。數(shù)學課重視數(shù)量關系的理解。注重概念的教學，講清概念的內涵和外延。注重知識的拓展和延伸。

　　英語課要根據(jù)實際情況 加大對學生單詞、句式的訓練力度，砸實基礎；加強對學生聽力的訓練，訓練形式要多樣，訓練內容要廣泛，訓練難度要加強。

　　科任課的教師要注重知識點的總結，力爭使學生在當堂課中掌握所的知識點。下節(jié)課進行提問看學生的掌握情況，記錄成績。

　　音、體、美學科教師要注重學生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎知識，注重特長生的培養(yǎng)。

　　本學期，還將進行分類課，并將結果納入過程性評價，舉全校之力提高課堂教學實效性，在實現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時，將情感教育蘊含在真實的教學中，讓學生享受學習的樂趣，促進生命個體人格的和諧發(fā)展。

　�。ㄈ�）、三個需要強調的工作

　�。�、做好六年級及待定年級（ 二、四）監(jiān)測工作

　�、�、開學初召開好六年級的三個會，教師會、家長會、學生會。做到三早：早動手，早安排，早輔導，得到家長支持，學生重視，使學生扎實的掌握知識和技能。 （姚進京、王英杰負責）

　�、凇�對于學困生和提高班的學生與家長取得聯(lián)系，做好輔導工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時間進行輔導，為縣監(jiān)測做好準備。 （姚進京、王英杰主抓）

　�。病⒔虒W研究能力提升 （王英杰負責）

　　積極開展以提高教育質量為主要目標的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學生習慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精，對提高教學質量有促進作用。

　�。�、特教工作 （姚進京負責）

　　完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個別教育計劃，學習情況總結等。

　　四、大事安排

　　二月份：

　　1、制定學校教學、教研組及個人工作計劃并進行交流。

　　2、修訂作息時間表、排出學�？傉n表。

　　3、制定并使用校級骨干教師手冊，建立校級骨干教師業(yè)務檔案；完善班主任、科任教師日工作規(guī)程；劉斌堡中心小學專任教師崗位職責；劉斌堡中心小學教學計劃制定規(guī)程；劉斌堡中心小學集體備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教學設計規(guī)程；劉斌堡中心小學教師上課規(guī)程；劉斌堡中心小學作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學聽課、評課、上公開課規(guī)程；劉斌堡中心小學質量檢測規(guī)程；劉斌堡中心小學教研組長職責，與獎勵機制；劉斌堡中心小學質量檢測獎勵機制。

　�。�、進行教師基本功競賽。

　　三月份：

　　1、組織月考，召開分析總結會。

　　2、進行教師基本功賽和教學設計說課評比。

　　3、推薦參加縣級基本功人選。

　　四月份：

　　1、進行課堂教學分類。

　　2、口試中期監(jiān)測。

　　3、迎接縣級檢測。

　　五月份：

　　1、組織月考，召開分析總結會。

　　2、常規(guī)工作檢查。

　　3、迎接縣級檢測。

　　六月份：

　　1、師帶徒成果匯報。

　　2、進行期末復習交流。

　　七月份：

　　1、組織期末考試。

　　2、進行過程性評價總結。

　　3、上交相關資料。

學校第二學期工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期，學校將認真學習鎮(zhèn)教育組、縣教育局有關會議精神，根據(jù)我校辦學理念及工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主線，繼續(xù)狠抓常規(guī)教學管理，強化校本教研，以九年級中考為突破口，全面提高教育教學質量。

　　二、目標任務：

　　1、狠抓教學常規(guī)管理。一是抓制度落實，規(guī)范教學行為，不斷完善和改進教學常規(guī)管理；二是加強質量監(jiān)控，抓好七年級、八年級學科質量跟蹤管理，力爭全縣質量檢測進入前六名；抓實九年級的全員質量跟蹤管理，確保XX年中考成績進入全縣前五名，升入樂亭一中的人數(shù)達到或超過40人；三是加強教學指導，以課堂為載體，以教學為中心，大力推進課堂教學改革活動。

　　2、加強教師隊伍建設。一是加強師德師風建設，激發(fā)廣大教職員工的工作熱情；二是加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)；三是加強班主任隊伍建設，努力培養(yǎng)一批年輕的班主任隊伍。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬�、隊伍建設：

　　1、領導班子建設。要創(chuàng)設寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍；建設高效、民主、務實、關愛的工作作風；工作抓住時機，決策慎重、果斷，辦事雷厲風行，遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓；要深入工作之中，想事、干事、干好事，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作計劃；要搞好協(xié)調，做到既有分工，又有合作，認真實施、抓出成效，出色完成本職工作；要以身作則，不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等，敢于對老師說“向我看齊”。

　　2、教師隊伍建設。要努力營造愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的良好風氣；加強師德修養(yǎng)，弘揚教育人道主義，嚴禁體罰或變相體罰，嚴禁用極其刻薄的'語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。

　　（二）德育工作：

　　1、進一步探索加強學生思想道德建設和行為規(guī)范養(yǎng)成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育網絡。

　　2、“學生管理就是班級管理�！币虼艘�繼續(xù)加強班主任隊伍建設，加強班主任的學習、交流，提高班主任工作水平。為切實抓好校風校紀建設，各年級各班要繼續(xù)堅決執(zhí)行學校的有關規(guī)定，培養(yǎng)良好的班風、學風。填寫好班級工作日志，班主任對學生的出勤情況、班內學生表現(xiàn)每周一公布，每月一小結。

　　3、班主任要強化對學生的管理，每天要找重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與家長取得聯(lián)系。班主任要切實了解學生，好中差做到心中有數(shù)，尤其是對差生要分析好差的根源。

　　4、繼續(xù)充分利用周會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠信教育、法制教育、安全教育與文明養(yǎng)成教育，尤其要突出道德建設和學風建設。每周主題教育活動務求實效，打造各年級組每學期特色主題教育活動。堅決反對以課代會、以考代會、以事代會現(xiàn)象的發(fā)生。

　　5、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。定期通過家訪、家長會、通訊聯(lián)絡、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為學生健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。

　�。ㄈ�）、教學工作：

　　主抓教學的領導，在本學期進一步深入教學一線，及時了解教學動態(tài)，從問題入手，細化、規(guī)范教學管理。教導處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、每月一試工作,制定出詳實的檢查標準:

　　1、備課：教師要鉆研課標、教材、教法、學生。要堅持同頭備課，要多進行研究、交流，確定章節(jié)的知識系統(tǒng)和知識要點。備課應達到的標準為：備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發(fā)人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業(yè)要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每節(jié)課后能寫好教學反思。政教處實行周抽查月檢查制，年底順利迎接縣局聯(lián)查。

　　2、上課：要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學手段要新，教學語言要有啟發(fā)性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會理解，學會學習。要杜絕個體經驗教學，以老思路代替新方法。

　　3、輔導：要把自習時間還給學生，保證學生有做作業(yè)和消化、吸收知識的時間。切忌濫發(fā)無選擇地篇子，以大題量無端地損耗學生的時間。年級組長、班主任、任課教師要切實保證自習的安靜，學科教師要及時入班輔導。

　　4、作業(yè)批改：要細，要及時。通過批改作業(yè)找出學生普遍存在的問題和教學中的不足。作業(yè)要適量，要分出層次。對不同程度的學生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對懲罰性作業(yè)。

學校第二學期工作計劃 篇7

　　一、指導思想及活動目標：

　　以創(chuàng)建“學習型學�！睘閷�向，積極推進課程改革，構建學生閱讀科學體系，營造“書香校園”， 引導學生增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長；為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，為學校內涵發(fā)展增設平臺。

　　引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習辦法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

　　1.在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方法”，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　　2.在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的.讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方法，為其終身學習打下基礎。

　　3.營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　二、讀書宣告

　　讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書開展到底！

　　三、活動規(guī)定與具體措施

　�。ㄒ唬┙處熥x書

　　1.加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　2.每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。

　　3.利用雙休日、假期，誦經典名著，充實自我。

　�。ǘ�）學生讀書

　　1.開放圖書角，并制訂相應的借書、閱覽制度。

　　2.布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學校讀書標語，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。

　　3.建立班級圖書角，引導學生把一些優(yōu)秀讀物帶到學校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實圖書角。

　　5.利用閱讀課對學生開展閱讀辦法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。

　　四、具體操作：

　　1.創(chuàng)設濃郁的校園閱讀氛圍。利用校園空間，合理設置閱讀文化環(huán)境。

　　2.建立健全校、班圖書管理體系，鼓勵學生把自己的圖書和同學們交流，增加學生的閱讀量。

　　3.充實各班班級書櫥。

學校第二學期工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　遵循課改的基本思想與要求，從學校的辦學理念和發(fā)展目標出發(fā)，進一步完善學校課程體系、優(yōu)化課程結構，不斷增強課程的適應性；以加強學生學習品質的培養(yǎng)為切入點，積極探索并形成關注于學生學習經歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制；夯實基礎型課程，落實拓展型課程，整體提高二類課程實施的整體效益，使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.以深化義教課程改革為導向，提高課程實施的整體效益

　　2.以提高教育科研水平為抓手，促進教師的專業(yè)發(fā)展

　　3.以培養(yǎng)學生綜合素質為宗旨，凸顯學生的核心素養(yǎng)

　　三、工作要點：

　　1.以綱領性文件為導向，深化課堂教學改革

　�。�1）進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》，以落實教學常規(guī)，提高課程執(zhí)行力。

　　（2）學習與貫徹《浙江省教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》，引導教師加強課程建設，落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程，引導教師進一步改進課堂教學方法，營造民主平等、互動對話的`課堂文化，引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流，運用所學知識分析和解決生活實際問題。

　　2.以團隊建設為抓手，提升教師專業(yè)水平

　�。�1）組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動，以活動為平臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師盡快地成長。

　�。�2）加強對學術團隊工作的指導，倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展有效備課，分學科組織每月一次的聽課評課活動，學術團隊組寫好相關報道上傳校園網。

　�。�3）搭建教師交流和展示平臺，通過“蕺麓之春”教學節(jié)活動，開展教學比武、論文評比、課題結題評比等活動。

　　3.以常規(guī)工作為基點，確保校本研修質量

　�。�1）規(guī)范教研活動流程，保證活動質量。做到活動前準備充分，活動后有反思和總結，及時整理活動資料，及時反饋活動信息。

　�。�2）做好英語、科學、音樂、體育、美術、信息技術等學科的信息技術應用能力提升工程的相關工作，完成“一師一優(yōu)課”曬課指標，推動教育技術與學科教學的深度融合，營造“技術常態(tài)用”的良好氛圍，以促進學科教學質量的提高。

　　4.以競賽活動為載體，提升學生學科素養(yǎng)

　　繼續(xù)舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽，調動學生課內外學習的興趣和積極性，豐富校園文化生活，提高學科素養(yǎng)，開闊眼界。

　　5.探索多元化評價方式，深化評價改革

　�。�1）建立科學的教育質量評價體系。樹立科學的教育質量觀，推進學校教育質量綜合評價改革，完善學校教育質量管理制度。探索推廣過程性評價、表現(xiàn)性評價和發(fā)展性評價，依托信息技術注重成長軌跡，探索形成多形式、人本化的學生發(fā)展評價機制，全面、真實、客觀地評價學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。

　�。�2）規(guī)范校內考試評價。學校不組織期中考試或考查，期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其它學科只組織期末考查；一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式。考試和考查要求與課程標準相一致，突出學科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學習結束時進行考查，使用等級和評語報告考試和考查成績。

　　6.夯實藝術教育，搭建展示平臺

　�。�1）落實課堂教學常規(guī)，認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術課程標準，開齊、上好課程，抓好學校藝術教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所能采用的新式教學模式，積極準備教研室組織的小學音樂和美術學科的欣賞與實踐能力調測活動。

　�。�2）舉辦藝術節(jié)活動，張揚學生個性。本學期學校將繼續(xù)在5月舉辦藝術節(jié)，為學生搭建展示的舞臺。

　�。�3）培優(yōu)社團，形成藝術特色。繼續(xù)扶持有學校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團以及學校舞蹈隊等社團。力爭在區(qū)少兒藝術團專場作品展演和省藝術節(jié)比賽中有出色的表現(xiàn)。

學校第二學期工作計劃 篇9

　　指導思想：以上海市二期課改為工作指南，圍繞素質教育這一中心主題，全面提高學校教師教學水平和學校教學質量，從規(guī)范和健全各項各類制度著手，深化學校校本教研制度研究課題的內涵，探索具有石筍校本特色的教學管理模式。配合學校辦學均衡化建設工作，提升學校辦學質量。

　　主要工作：

　　1、教師培訓及教研組建設。繼續(xù)搞好教師師訓工作，在充分利用校本資源的基礎上，開展校本研訓。以教研組為依托，繼續(xù)開展加強青年教師的培養(yǎng)工作，配合縣教師進修學院的專家指導工程，努力提高青年教師的教育教學能力。請骨干教師上示范課，發(fā)揮好學校骨干教師的帶頭示范作用。配合教科研室的課題研究，完善學校的教研制度。

　　2、教學質量監(jiān)控和質量分析。教學質量是學校的生命。針對學校當前的教學狀況，本學期在校長室的指導下，將進一步加強教學質量的監(jiān)控和質量分析。學校將對一些有條件的主要學科每學期進行一次以輪換批卷為形式的質量抽查，并作好認真的質量分析，要求各任課教師能通過抽查和分析，獲得一些真正有價值的信息，為提高教學效果服務。

　　3、考核制度建設。根據(jù)校長室的要求，教導處將對教師的考核制度作進一步的完善．在上學期完成初三升學考試教師考核獎勵制度的`基礎上，修改學校對教師教學常規(guī)的檢查和考核，加強對其他各年級、各學科的教師教學實績的考核，以更好的激勵教師的教學積極性。

　　4、主要活動。

　　開展以專家指導為主的各教研組校本教研活動，各教研組在征求專家意見和結合教研組實際的基礎上，落實教研活動的內容和時間。

　　第六、周舉行一次以區(qū)校骨干教師為主體的課堂教學示范活動。

　　期中考試后開展一次以“展示”為主題的青年教師教學評比活動，大力推進青年教師培養(yǎng)工作。

　　第八周進行五年以內青年教師教案評比活動。

　　積極參加區(qū)青年教師評選活動，做好校青年教師推選工作。

　�。�、畢業(yè)班工作。根據(jù)上級要求和學校實際，進一步加大對畢業(yè)班的工作力度。

　　做好本學期的畢業(yè)班月考工作，注重對每一次考試的質量分析。特別關注中差生學習情況的變化。

　　認真完成學生學業(yè)考試報名工作，力求做到招生工作不出錯。

學校第二學期工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　根據(jù)校教務處和教研室的工作要求，以學校的教學工作為中心。立足我組的`工作特點，抓好我組的常規(guī)管理工作，以外校先進經驗為載體，改變課堂模式，繼續(xù)探索高效課堂，搭建教師總結反思的平臺，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展。

　　二、主要工作內容

　　1、抓好我組的常規(guī)管理工作（教案、作業(yè)檢查和月考的命題和評卷）

　　2、認真做好中招、會考及高考的備考工作

　　3、組織老師參與思想政治學科課堂教學評比活動

　　4、繼續(xù)推行老教師指導課和新教師匯報課

　　5、繼續(xù)推進“師徒結對子”工程

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