學期學校教學工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的學期學校教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學期學校教學工作計劃 篇1
學生知識狀況分析
本班共有12名學生，其中男生7人，女生5人，學生的年齡結構從7—18歲的都有，除了年齡，本班學生在殘疾程度和智力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉癥的重度智殘兒童，情緒問題比較嚴重，存在一定的攻擊和自傷行為，課堂上比較坐不住，沒有紀律性，經(jīng)常會問一些與課堂無關的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童，理解能力和語言表達能力都較差，就連獨立描紅都不會，很難單獨寫字，需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力，理解、接受能力還好，但是注意力不集中，經(jīng)常會開小差，記憶力很差且經(jīng)常不自覺得偷吃零食或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清，肢體不協(xié)調(diào)，耳朵不靈光，反應非常慢而且積極性不高，比較懶惰，但語言表達能力較強，有較好的理解和接受能力很好，生活適應性很快。王天天性格憨厚、膽小，做事缺乏耐心和恒心，動作遲鈍，稍有不順心就喜歡跟人“唱反調(diào)”，但有一定的接受和理解能力。吳玉婷由于年齡、心智都較小，課堂規(guī)則及學習習慣還沒形成，注意力和思維也不是很集中，口語表達不清楚，還沒有單獨的書寫能力，但是記憶力較強�？傮w來說，學生的語文水平差距非常大，在教學上很難順利地實施。因此，我將在設計的過程中采用層次教學，在學生的平均基礎上不忽略程度好的學生，為了讓這部分學生也能有突破，我將在提問、作業(yè)設計上加大難度，讓這部分學生也有自由想象的空間。
本學期將實行單元主題教學，本學期共有10篇課文，分成4個單元，第一單元：認識交通工具，第二單元：過馬路、乘車，第三單元：認識標志，第四單元：做客。所學內(nèi)容與學生的.實際生活聯(lián)系較緊，要求認讀本學期新的生字和部首名稱。書寫要求是A組同學能照寫和默寫生字，B組同學能描寫，逐步獨立照寫，C組同學能把手寫。語言訓練要求,A組能讀所有課文，B組能跟讀課文，C組能跟讀簡短的句子、詞語。
本學期教學重點
1、具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結合。
2、通過本學期的學習，學生能學會一些生活中常用的技能、技巧。
3、讓學生形成良好的公民素質(zhì)和文明的行為習慣。
完成教學任務的主要措施
1．創(chuàng)設生活化的場景，感受語文的實用性。
2、充分利用課堂35分鐘時間，運用生動形象的圖片，采取學生易接受的方法講課。
3、注重培養(yǎng)聽說能力，制定訓練計劃，逐步提高聽說能力，采取各種形式的教學手段，如：“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性。
4、根據(jù)不同學生的不同需求和特點進行分層或個別化教學，力求使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展。
5、充分發(fā)揮學生語言天賦，讓學生多說多練。
6、多表揚，多鼓勵學生，實施成功教育。
7、采用游戲法，提高學生學習興趣。
8、經(jīng)常采用角色扮演情境教學。
9、定期開展班級競賽活動。
10、充分利用多媒體教學，使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉化。
11、有針對性地開展培優(yōu)輔差活動。鼓勵學生積極參與社會活動，在生活中學習、運用語文知識。
12、充分利用課余時間，加強對學生的個別輔導，真正使教學效果達到最大化。
研究課題
提高中重度智障兒童自我服務能力的實踐研究
學期學校教學工作計劃 篇2
一、指導思想：
根據(jù)涪城區(qū)文教體局新學期教育教學工作會議精神，以區(qū)教研室教學教研工作要點為核心，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴格把好教學質(zhì)量關，全面推進課改進程。
二、工作思路：
規(guī)范教學管理，健全機制，完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì)，強化教育科研，促進教學和科研一體化；使我校教學工作科研化，教學研討經(jīng)�；�，教學管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
�。ㄒ唬⿵娀處熍嘤枺蛟旖逃放�
我校師資培訓的總目標是：使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。
1、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。
利用業(yè)務學習、“網(wǎng)絡論壇”、集體備課、學術沙龍等形式進行研討學習，并組織觀看優(yōu)秀的教學錄象課，要求教師結合自己的教學實踐，撰寫教學反思，進行學習交流。
2、進一步加年級學科教研組（集體備課組）建設，充分發(fā)揮年級教研組的職能。
備課組長要對本年級本學科的教
教研工作、集體備課工作全面負責，制訂好備課計劃，抓好教研管理，分學科進行教學專題研討活動，開展相互聽課，相互評課活動，營造好良好的教研氛圍，及時上傳下載教研信息和成果。
3、分學科聘請各類專家，開展教學研究活動。
借助業(yè)務主管部門和外聘專家的引領作用，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在課堂教學中實踐探索，促進教師專業(yè)化成長。
4、加強學帶教師、骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的`培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實，討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》，獎勵優(yōu)秀，鼓勵先進，切實發(fā)揮其輻射作用，使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
5、通過沙龍交流、學用結合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。
（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
1、鞏固義務教育示范縣的成果，進一步做好省督導檢查的迎檢工作，并以此為契機，規(guī)范教研工作管理、學籍管理，教學常規(guī)管理。
2、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹落實與檢查，加強
常態(tài)課堂教學管理，分管領導和行政值周領導作到每日一巡，切實做好教學巡視工作。
3、加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進生等常規(guī)工作的管理力度，每個學期進行三次全面的教學常規(guī)檢查，做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復查。
4、大力推廣“小黑板”工程，做到課前準備充分，教學手段豐富。
5、大力倡導實施“候課”制度，教師提前進課堂。
（三）抓住“課改”契機，提升辦學品位。
1、全員聽課：從第三周開始進行全校任課教師全員聽課、評課，達到相互學習，相互提高的目的。
2、推門聽課：實行學校聽推門課的制度，了解掌握教師教學和學生學習的常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導，提高課堂教學效率和學生學習效果。
3、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。
4、研究課：組織各學科教師開展同伴互助活動，上教學研究課，人人參與互動，研究探索學科教學模式。
5、練兵課：組織各學科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。
6、見面課：近一年新調(diào)入我校的教師在本學期內(nèi)上一堂全校性公開課，增進相互了解，促進相互學習和交流，提高教師素質(zhì)。
�。ㄋ模⿵娀|(zhì)量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控。
教學是一所學校的生命線，涉及到一所學校的聲譽甚至于生存，新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局，有效促進教學質(zhì)量的提高，本期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去在管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實開展日常教學工作，力爭從精細處入手，從細微處深入，樹立“質(zhì)量第一”的意識。
1、抓好培優(yōu)補差工作，抓好學生良好學習習慣養(yǎng)成教育，教師要全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要尊重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先。
2、做好單元檢測工作，單元聯(lián)系隨教學進度，大致統(tǒng)一時間進行檢測，認真及時進行批閱，要認真進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足，各年級按教研室要求上傳單元測試題。
3、控制作業(yè)量，鼓勵實施開放性作業(yè)，使教學與生活相聯(lián)系，練習的設計要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展，要努力提高圖書室的使用率，擴大學生課外閱讀量，豐富積累。
4、加強并進一步嚴格“教學工作考核制度”，將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網(wǎng)絡研修、教學常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核，《考核細則》在分學科教研活動中進行學習。
�。ㄎ澹┲匾晫W科教研組建設，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
1、進一步完善各學科教研組的建設，加強教師之間的學習交流研討，語文組間周星期四、數(shù)學組間周星期二，英語組間周星期五下午一次教學研討活動，藝體、科學、信息技術組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內(nèi)容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責，堅持活動考勤制度，活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果，有總結，并及時將教研計劃、各種教研信息和總結上傳A61。每期活動不少于七次，活動內(nèi)容廣泛、全面、豐富、詳實，選題要小，活動內(nèi)容可以是：學習課改理論、鉆研課標教材、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等�；顒拥淖谥际菫檎n堂教學服務，為提高質(zhì)量服務。
各學科組長如下：語文劉玉瓊，數(shù)學段華光，英語高蓉，藝體陳科，信息技術與科學：張揚。
2、各科教師按時參與每次教研活動，嚴格考勤制度，做好學習筆記。
3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓研討活動，并及時傳達交流。
4、積極開展片區(qū)四校（豐谷小學、石塘小學、涪城路小學、警鐘街小學）教學聯(lián)誼活動，加強校際間的交流和學習，進一步發(fā)揮校際間、年級間、教師間的互助作用。活動內(nèi)容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。片區(qū)教研活動負責人：語文劉玉瓊、唐雪梅；數(shù)學段華光、張勇。
5、開展年級學科組“集體備課”活動，做到一課三備，（一備：個人獨立備課，二備：集體研究備課；三備：根據(jù)個人實際和研討情況進行調(diào)整）并將優(yōu)秀的集體備課教案及時上傳A61，每期每個年級學科組上傳集體備課教案不少于一次，
6、積極參與A61網(wǎng)絡論壇、學術沙龍學習研修活動，開展網(wǎng)絡討論每周每人不少于1小時。
7、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結協(xié)作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。
8、借助業(yè)務部門的引領，倡導教師將新課程理念回歸到課堂中，努力在教學實踐中探索，促進教師專業(yè)化成長，成立以學帶、骨干教師為首的同伴互助小組。
9、加強青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成，錘煉青年教師教學基本功，提升教師業(yè)務素質(zhì)。
五、工作行事歷：
九月：
1、各學科教師制訂教學計劃，超前備課二周，學校進行第一次教學常規(guī)全面檢查。
2、召開學科教研組長、年級組長、年級備課組長會議，布置本學期教學教研工作。
3、做好市級督導檢查迎檢工作。
4、做好實習教師的管理工作，制訂實習教師管理制度，規(guī)范實習教師教學行為。
5、啟動學帶教師讀書活動。
6、學校行政、教研組長、學帶骨干教師不定時隨堂聽課。
7、各學科教研組長參加教研室組織的學科教研組建設專題研討及校本研修工作交流活動
8、全體英語教師參加區(qū)小學英語跨文化知識交流活動
9、英語教師參加市小學英語教材培訓。
10、科學教師參加區(qū)教材培訓。
11、音樂教師參加省音樂優(yōu)質(zhì)課展評活動
12、美術教師參加區(qū)集體備課活動。
十月：
1、繼續(xù)做好省督導檢查迎檢工作。
2、各年級開展集體備課活動。
3、開展“互聽互評”活動。
4、開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。
5、新教師上見面課。
6、啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動。
7、語文、數(shù)學教師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動。
8、英語教師參加省英語教材培訓。
9、英語、實踐與創(chuàng)新、科學、體育、信息技術學科教師分別參加區(qū)級學科教研活動。
10、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽。
十一月：
1、進行第二次教學常規(guī)全面檢查。
2、繼續(xù)開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。
3、請校外學者專家來校指導教學工作。
4、積極參加省思品賽課觀摩活動。
5、積極組織教師參加信息技術課堂教學比賽。
6、科學教師參加片區(qū)教學研討活動。
7、音樂教師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動。
十二月：
1、開展學帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。
2、英語教師參加區(qū)級英語課堂教學游戲展示活動。
3、進行第三次教學常規(guī)全面檢查。
4、搞好期末復習工作，迎接期末質(zhì)量檢測。
20xx年元月：
1、期末教學質(zhì)量檢測。
2、收齊各種教學資料。
3、進行學期教學工作考核。
具體時間以臨時安排為準，未盡事宜，另行通知。
學期學校教學工作計劃 篇3
一、指導思想。
積極貫徹落實“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進教育的協(xié)調(diào)與內(nèi)涵式發(fā)展為研究內(nèi)容，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質(zhì)量提高為目標，切實發(fā)揮教研的研究、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發(fā)展。
二、主要任務。
1、進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，改善教師教學行為，改變教師職業(yè)倦怠狀態(tài)，助推教育改革與發(fā)展；
2、深化推動課題研究，探索歸納教學規(guī)律，物化課題研究成果；
3、探索開展“主題引領式”教研，創(chuàng)設研究氛圍，研究現(xiàn)實問題，突出科研實效；
4、創(chuàng)新推進教育質(zhì)量綜合評價改革，跟蹤加強教育質(zhì)量監(jiān)測，多元化評價方式；
5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。
三、工作要點。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理，助推教育改革發(fā)展。
1、深化開展新課標學習和實踐活動。
繼續(xù)組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，扎實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據(jù)。
2、加強“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的推廣應用。
進一步深化推廣“三環(huán)五步”課堂教學模式的實踐與應用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。
3、加大各級比賽參與和培訓力度。
積極組織教師師參加各級各學科優(yōu)質(zhì)課比賽活動。搭建平臺鍛煉教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續(xù)提高教師信息技術應用能力，指導教師運用信息技術和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評選活動。
4、立足課堂，規(guī)范常規(guī)管理。
三尺講臺是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當?shù)呢熑�。每位教師要自省�?guī)范自己的'教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業(yè)、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節(jié)常態(tài)課。
（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。
1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。
切實開展市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區(qū)級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間松、結尾空”課題研究現(xiàn)象，提高課題研究質(zhì)量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。
2、繼續(xù)開展年度論文評選工作。
引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎上總結經(jīng)驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內(nèi)化自身素質(zhì)。
�。ㄈ┨剿鏖_展“主題引領式”教研，突出科研實效。
1、探索開展“主題引領式”教研形式。
鄉(xiāng)級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上，開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規(guī)教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態(tài)課為基礎，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統(tǒng)的應用，“三環(huán)五步”高效課堂教學模式的實踐運用。
2、繼續(xù)開展“1234”系列教研活動。
�。�1）舉行一場專家講座。邀請區(qū)內(nèi)教學專家，舉辦科學、信息技術學科教學專題培訓。
�。�2）開展名優(yōu)教師示范課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學科區(qū)內(nèi)名師示范課。
�。�3）開展骨干教師引領課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨干教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動。
�。�4）創(chuàng)新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態(tài)。繼續(xù)推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設、QQ群組教研等網(wǎng)絡教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現(xiàn)教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區(qū)第五屆教師論壇活動。
�。�5）提升校本課程實施質(zhì)量。根據(jù)各自特色和發(fā)展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發(fā)、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發(fā)和實施。依據(jù)區(qū)“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。
�。ㄋ模┘訌娊逃|(zhì)量綜合評價改革，建立多元評價體系。
1、依據(jù)區(qū)教研室20xx年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。了解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發(fā)揮檢測結果對教學的反饋與指導作用，繼續(xù)開展學校教育質(zhì)量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創(chuàng)新工作。
2、完善教學質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)在語文、數(shù)學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質(zhì)量監(jiān)測。開展音樂、體育、美術、科學、信息技術學科教學質(zhì)量抽測調(diào)研工作，為教學改革提供價值依據(jù)，發(fā)揮導向作用。
3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閱各學科教學計劃、備課、作業(yè)、記錄等過程性材料的以及現(xiàn)場觀察等形式，關注校本教研開展情況，提升視導工作實效。
�。ㄎ澹┩晟啤白呓獭惫芾矸绞�，提升藝體綜合學科教育素質(zhì)。
在充分總結走教工作經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)探索完善區(qū)鄉(xiāng)兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每周三由走教學�？己斯芾恚辉乱豢荚u，期末總評。中心學校每年評選優(yōu)秀走教教師，評選依據(jù)，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農(nóng)村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質(zhì)。
學期學校教學工作計劃 篇4
根據(jù)省市中小學教師校本培訓的精神和我校教育教學的實際需要，全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學在xx三年行動》精神，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育教學理論，知識的更新與拓展及科研課題探討等方面組織開展形式多樣，富有成效的多項培訓活動，提高教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平，為幫助教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展的能力，具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下堅實的基礎。結合我校的教育教學實際及學校本年度工作計劃，我們制定了本學期學校教科室工作計劃。內(nèi)容如下：
一、指導思想
以“規(guī)范教學行為，深化課堂教學，提升教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量”為工作方向；以“務實、有效、求精、先導、創(chuàng)新”的工作原則。以“備好課、上好課、評好課、育好人”為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞以“學”中心的教育教學活動，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。
二、基本要求
�。ㄒ唬┟嫦蛉w教師，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓。努力爭取讓各位老師每學年校本培訓不少于72學時。
（二）注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一；注重校際合作與交流，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個性，滿足教師發(fā)展需要。
三、本學期工作要點
�。ㄒ唬├^續(xù)做好校本培訓工作
按文件的精神，我們也把本校的校本培訓內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。
1、校本培訓“規(guī)定內(nèi)容”
�。�1）組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動（檢查研訓手冊）。
（2）每大周確保組織1次集體備課活動，做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有成果；其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間（查博客上傳情況記錄）。
（3）讓教師每學期在學�；蛞陨霞墑e開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有計劃、有記錄、有教案（查教研組備課組活動記錄、各老師聽課記錄）。
（4）校本教研的聽課、評課活動，每學期要求每位教師不少于10節(jié)（查研訓手冊）。
（5）學校每學期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會。做到有記錄，有分析報告（上交材料存檔）。
2、校本培訓“自定內(nèi)容”
除校本培訓“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結合自己學校的教科研特點，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學要求，自行選定相關、適合的培訓內(nèi)容。主要有以下形式：
�。�1）繼續(xù)做好市縣課題的申報、立項、管理、指導、結題及課題組組長的培訓等工作。
�。�2）積極組織和指導教師撰寫論文、教學案例、反思敘事等工作，學校教科室將做好送評、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學習、培訓、專家講座、校本研修等機會。
�。�3）備課組活動為依托,在全校開展思維課程開發(fā)研究。
（二）繼續(xù)做好新教師培訓工作
年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學校教科研工作的永恒課題，是我校教學質(zhì)量的保證，為了促進年輕教師的成長，結合我校的師徒結對制度，以及新教師培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，聘請市、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進行教學診斷，通過“領路子、壓擔子、搭平臺、給面子”等一系列舉措使新教師的教學能力有了較大的提升。本學期我們將繼續(xù)做好新教師培訓工作，在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評比，進一步促進新教師的成長。
�。ㄈ╅_展校優(yōu)秀教研組評比
上學期雖然我校老校區(qū)科學組在陳徳輝老師的帶領下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽，但由于學期比較短，以及剛創(chuàng)辦只有一個年級段沒有設立教研組，校優(yōu)秀教研組評比活動沒有啟動，這個學期我們將出臺校優(yōu)秀教研組評比方案，全面啟動校優(yōu)秀教研組評比活動，希望以此帶動校教研組建設。
四、組織與保障
（一）完善教科研獎懲制度。結合實際落實每次培訓的時間、地點、人員、內(nèi)容，教科室做好出勤記錄、考核工作。使校本培訓工作走上規(guī)范化、制度化軌道。
�。ǘ┙⒔處煓n案。將教師參加校本培訓的情況聽課筆記、學習心得、優(yōu)秀論文、教學案例、獲獎證書及時記錄。
【教務工作】
一、指導思想
合作探究，提升效率；嚴抓常規(guī)，落到實處；細化管理，提升質(zhì)量。
二、重點工作：
1、加強常規(guī)管理，細化常規(guī)檢查。教科研活動記錄本、教案本以及學生作業(yè)本、后20%輔導手冊、師徒結對手冊都必須認真檢查。發(fā)現(xiàn)亮點、予以彰揚，反饋不足、及時糾正。領導班子每周抽課聽課至少1次，下課后，查看該課時教案。教師之間互聽隨堂課、推門課。
2、繼續(xù)加強完善備課組建設，協(xié)力合作。備課時，著重在“好懂”、“好聽”“易記”上做文章�；顒訒r，年輕教師多講問題疑惑，資深教師多講經(jīng)驗釋疑。
3、注重青年教師培養(yǎng)。實施開展以備課組為單位的年輕教師培養(yǎng)的青藍工程，集中整組力量，帶動年輕教師成長。備課組要對此項任務作為重中之重，要制定好年輕教師的培養(yǎng)與發(fā)展計劃。
4、在上年度新常規(guī)作業(yè)優(yōu)化管理、備課優(yōu)化管理的基礎上，本學期申報上課優(yōu)化管理，繼續(xù)聘請校外教學專家對年輕教師的教學進行診斷把脈，提高課堂的.教學效率。
5、凸顯語文學科的重要性。語文是日積月累的學科，要注重字、詞、句、段、篇、本的積累，狠抓閱讀積累。不要忽視“每日一詞”、“每周一詩”、“每大周一本”、“每月名著一測試”的作用。重視寫作，按作文計劃實施作文教學，確保每單元的作文教學課，建立學生優(yōu)秀作文檔案。
6、各年段要加強數(shù)學、科學學科優(yōu)秀生提升，確保理科優(yōu)勢。組建理八年級理科集訓班，并實行動態(tài)管理。規(guī)定自主時間的學習科目，確保理科訓練時間。
7、各備課組要堅持完善周周清測試。各科老師要密切配合，完善優(yōu)秀學生成長檔案管理，聚力關注每一位優(yōu)秀生的發(fā)展變化，及時進行輔導，打下堅實基礎，同時努力壯大優(yōu)秀生隊伍。
8、加強各學科后20%學生的輔導與管理，建立后20%學生的發(fā)展檔案。通過個別或小批次有針對性的輔導，每次輔導內(nèi)容不在于多，確保好懂好聽，使學困生學習興趣提高，師生感情增強。平均分偏低的學科和班級，要特別重視后20%學生的輔導，從而提高學科平均分和班級總平均分。實施后20%學生雙周測計劃，并跟蹤監(jiān)督，建立成績檔案。
9、加強師德師能建設，提倡主人翁精神、主動精神、苦干加巧干精神、創(chuàng)新精神和奉獻精神。每位老師都要確立終身學習思想，活到老學到老，不斷進取，力爭成為師德高尚、師能精湛的優(yōu)秀教育工作者。
學期學校教學工作計劃 篇5
一，工作目標
1，總體目標
以全面提高學生素質(zhì)為總體目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心任務。加強教學常規(guī)管理，積極開展教研活動，促進教師的專業(yè)成長，努力推進課堂改革，建立以學生的學為中心的高效課堂。在原來的基礎上，進一步優(yōu)化學風、教風，提高教學質(zhì)量。
2，年級目標
初一年級
注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學生盡快適應初中的學習生活，為初中的學習打下良好基礎。培養(yǎng)學生科學的學習方法，認真預習，認真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學思結合，認真完成作業(yè)，認真復習鞏固，逐步學會自己梳理知識系統(tǒng)，總結解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優(yōu)化，三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分，重點上線人數(shù)過半的目標。
初二年級
幫助學生扎實有效的學習各學科知識，側重學生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學，幫助學生克服厭學情緒，努力調(diào)動學生的學習積極性。
初三年級
扎實高效的完成全學年的教學任務，在11月底結課，轉入系統(tǒng)復習。兼顧進度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進度，盡早結課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓練，為體育中考打下基礎。
二，計劃和措施
�。ㄒ唬┙虒W常規(guī)管理
1，教師
要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護、關心、幫助學生，對學生真誠相待，與學生平等相處，教育學生要以鼓勵表揚為主；對學生嚴格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學生。如與學生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔責任。教書和育人并重，以身示范，為學生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學生的人格培養(yǎng)。
要遵守學校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴格執(zhí)行學校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。
要刻苦鉆研業(yè)務，加強進修學習，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)水平。
除完成教學和管理任務外，要積極承擔學校布置的其他任務。
2，備課
堅持集體辦公，集體備課，加強交流協(xié)作，互相學習，優(yōu)勢互補，共同提高。在集體備課的基礎上形成統(tǒng)一的教學方案－－講學稿。講學稿要有明確的教學目標，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習。講學稿一定要在集體討論研究的基礎上形成，是集體智慧的結晶，不能一人寫了大家用。
在用好講學稿的基礎上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨立鉆研教材，積極開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預設性和生成性相結合的.課堂模式。
備課中有注意幾個聯(lián)系：一，本學科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)系；二，本學科知識與其他學科相關知識的聯(lián)系；三，課本知識與學生生活實際的聯(lián)系。
關于練習和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復斟酌，精心選擇，力圖使習題具有典型性和代表性；要努力減輕學生的課業(yè)負擔，堅決杜絕題海戰(zhàn)術、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學生的現(xiàn)象。
3，上課－－努力構建以學生的學為中心的高效課堂。
第一，首先要做到目標明確、重點突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。
第二，要運用好“明確目標－出示自學提綱或問題－學生自學－小組討論－展示反饋－練習鞏固提高”的教學模式。
第三，教師是課堂的組織者和學習的引導者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學稿，增強課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學生的學為主，避免空洞說教和機械灌輸。
第四，要組織好小組討論。小組劃分應優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實效，給學生充分的時間；教師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導、啟發(fā)、點撥的作用。
第五，把講的權力交給學生，讓學生做學習的主人、課堂的主人。讓學生質(zhì)疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。
第六，堅持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學生意見，把每節(jié)課下課前學生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點和不足，以更好的發(fā)揚優(yōu)點，糾正缺點。
第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
4，作業(yè)批改和輔導
學期學校教學工作計劃 篇6
根據(jù)學校工作安排，以迎接xx一中建校110周年系列活動為契機，著力核心素養(yǎng)，聚焦課堂教學，更新教學觀念，轉變教學方式，推進課堂教學模式改革，努力提升學生綜合素養(yǎng)。
充分發(fā)揮教學處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質(zhì)量監(jiān)控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質(zhì)量，提高育人水平做不懈努力。
一、繼續(xù)落實強化管理，狠抓教學常規(guī)，提升管理科學性規(guī)范性。
教學常規(guī)是學校教育教學秩序穩(wěn)定的基礎，是學校辦學質(zhì)量提升的根本保證。
1.充分準備，保障開學。
在八月初，教學處就已開始準備各項開學工作事宜，完成了高一高二年級教師的分配工作；嚴格按照學校課程計劃，做好高一、高二和高三年級教師的課程安排以及晚自習的安排；完成了全校師生新教材的發(fā)放；確保了新學期教學工作的順利開展。
2.制度保障，落實有據(jù)，嚴抓常規(guī)。
教學處以《xx一中教學工作細則》、《xx一中教育教學失誤（事故）處理條例》等相關制度作為依據(jù)，每天嚴格按時開展查堂工作，每周定期檢查各教研組備課組的教研活動開展情況，形成了規(guī)范有效的教學秩序。
3.增強教學監(jiān)控，提升教學質(zhì)量。
�。�1）督促教研組工作。本學期教學處要求各教研組合理安排好本學期的各項教學工作，并將工作計劃上交教學處。我們根據(jù)各組計劃定期檢查了各組工作情況，及時指導各教研組開展相關工作。做到了工作有計劃，行動有規(guī)劃，使教研組工作更加科學有效。
(2）規(guī)范教案。明確教案的基本要求，規(guī)范教案的書寫方法。在開學之后檢查了兩周的教案，特別是對新進教師，督促教研組長和備課組長要多關心他們，幫助他們，培養(yǎng)他們。
�。�3）加強了教學日志和教學周記的統(tǒng)計工作。本學期我們繼續(xù)加強對各班學習委員的培訓工作，認真對教學日志和教學周記信息進行了詳細登記和統(tǒng)計，掌握了課表執(zhí)行、教學進度、教學規(guī)范、課堂教學等相關情況，為學校教學管理提供了客觀科學的依據(jù)。
�。�4）定期檢查各年級各學科作業(yè)的布置及批改情況。通過抽查、問卷等方式了解并研究了各科（班）作業(yè)量，以月報表的形式，加強反饋，完成了作業(yè)布置與批改的指導工作，增加作業(yè)布置及批改的科學性和有效性。
4.繼續(xù)推進誠信考場建設工作，完善《xx一中設立“誠信考場”實施方案》，鼓勵同學們自愿申報以無人監(jiān)考的方式參加考試，促進了學生誠信發(fā)展。
5.精心組織，嚴抓考試。本學期現(xiàn)已完成了高一新生入門摸底考試、高三年級入門摸底考試、20xx屆高考英語聽力考試、高一和高二年級第一次月考和高三年級兩次模擬測試等6次考試，為形成良好的學風和考風，提升考試效果，確保教學質(zhì)量的提高等，我們在每一次考試中，注重考前宣傳，精心進行考務組織，認真進行考試分析，為了解學生真實水平，進行科學有效地教學指導準備了第一手資料。
6.有效推進高三復習工作。本學期高三復習工作，以高考復習迎考為重點，全力組織了高三年級各項教學復習安排。認真落實了每周的周練、周考、英語聽力及二次模擬考試。并根據(jù)學生情況開展了“培優(yōu)輔困”工作。使學生成績得到了有效提高。
7.圖書館工作。本學期圖書館重點在探索新的開放模式，完善了以拾墨讀書社為核心的學生自主管理體系，并覆蓋了高一、高二和國際部三個組團書吧。我們通過延長開放時間、增加組團書吧的圖書，利用校園電視臺宣傳等方式，切實滿足了學生的閱讀需求，為建設書香校園貢獻了自己的一份力量。
二、植根課堂研究，推進師資隊伍良好建設。
1.秉承傳統(tǒng)，注重青年教師。
繼續(xù)秉承我�！皞鳌�、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進青年教師迅速成長。認真開展第二十七期“老帶新、老帶青”活動。通過引導青年教師研究課堂教學、教材特點、教學方法等，幫助青年教師快速熟悉教學崗位，不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們健康發(fā)展，勝任學校的各項教學任務。
2.以建�！�110周年”為契機，明確教學研討內(nèi)容，提高研討效益。
這學期，教學處以迎接建校110周年系列活動為契機，以“著力核心素養(yǎng)、聚焦課堂教學”教學研討活動為主題，在10月22日精心組織上海專家和學校骨干教師開展專家報告、教學展示及研討等活動，探索培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)的方法和途徑。
在這次活動中，上午，我校語文教師李冰、數(shù)學教師羅德頌、生物教師廖慧和地理教師賀碚以及英語教師袁秦、物理教師龔浩、化學教師嚴瑩、歷史教師袁源和政治教師喬煒等幾位老師分別以公開課和講座的形式為大家展示了我們在9個高考學科教學中落實學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面的一些探究成果和方法。專家們對我們學校的做法表示了充分的肯定，并就下一步的探究給出了許多寶貴的`意見。下午，來自上海華東師范大學的胡慧閔教授為參會教師帶來了主題為“課程改革背景下的教學設計問題”的講座。胡教授就新課程改革的趨勢、對今后教學的影響和教學設計中應作出的變化等問題與大家進行了深入的探討，深受大家的歡迎和認可。
3.加強重點學科教研組及隊伍建設。
我們積極與華東師范大學和上海市的名師、專家聯(lián)系，建立了專門的校外學科專家指導團隊，定期派教師赴上海進行跟崗學習，對我校教師，特別是青年教師在核心能力、課堂打造、教學研討等方面予以專業(yè)指導。同時，我們也在積極發(fā)揮省級一類示范高中的輻射示范作用，幫扶省內(nèi)薄弱學校的教學工作、幫帶學科教師，組織高三全體備課組長附關嶺民中進行高三復習備課策略制定指導工作；已接待了華東師范大學實習生、xx市“百名農(nóng)村教師跟崗學習”計劃和石阡縣第三高級中學的教師到我校進行跟崗學習。認真開展校本培訓，加強學習研討，鍛煉我校教師隊伍，促進重點學科教研組和教師隊伍的建設。
三、謀劃備考工作，提升教學質(zhì)量。
1.高三復習備考工作。為更好地做好20xx屆高三畢業(yè)備考工作，提高備考效益，我們專門制定了五個基本策略，一是做好研究，明確“四個指標三個率”的具體情況；二是落實行動，分層次開展四種臨界生輔導工作，尤其是優(yōu)生輔導工作由學校統(tǒng)籌實施，600分、一本、二本臨界生輔導由各班級具體實施；三是全仿真組織好幾次模擬考試，尤其是“一模”系列工作；四是認真開展考試指導系統(tǒng)工作；五是根據(jù)需要組織安排好備考主題活動，如每天下午針對高考英語體力考試的體力訓練等。
2.20xx屆高二年級本學期學業(yè)水平復習備考工作。指導高二年級做好本學期物理、化學、生物、歷史、地理、政治、通用技術七個學科學業(yè)水平考試的復習備考工作，備課組命制好六套模擬試題用于檢測，同時加大年級統(tǒng)一測試的次數(shù)，對各學科篩查出的學業(yè)考試有困難的學生做年級統(tǒng)一輔導提升。
3.20xx屆高一年級的初高中銜接和過渡工作。通過周考、周練、月考等方式指導高一年級做好數(shù)學、物理、化學等學科初高中銜接和學習方法的指導，幫助學生盡快適應了高中學習和生活，為后期學習奠定基礎。
學期學校教學工作計劃 篇7
20xx——20xx年第二學期開始了，在學期開始之前，學校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中，我們學校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，特制定20xx——20xx年第二學期小學教學工作計劃，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導思想：
堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作：
（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作計劃的理論水平。
3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按市教研室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2—3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料。
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成至少10000字的讀書筆記。
3、本學期學校組織進行骨干教師講壇活動，4份、6份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內(nèi)容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務。
6、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。
7、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務。
8、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量。
9、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ�(guī)管理，提高教學管理水平。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的`作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
按計劃完成實驗教學。開足開齊原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學的思路指導實驗教學工作。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成40次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進，時刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來的目標就是不斷的努力和不斷的進步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進的軌跡指導著我們，只有這樣，我們學校教學工作計劃才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！
學期學校教學工作計劃 篇8
一、指導思想
以新課改理念為指導，堅持一手抓常規(guī)教學管理，一手抓教學改革與創(chuàng)新，走質(zhì)量興校之路，穩(wěn)步提高我校的教育教學質(zhì)量，全面完成各項教育教學工作目標，爭取會考、調(diào)考成績再上新的臺階。
二、基本概況
我校是一所九年一貫制學校，在崗教師32人，其中支教老師5人，校本部每個年級一個教學班，共9個教學班，另有白市、小市、坪磨三個教學點，全校共有學生358人。近年來，我校堅持"教師稱心、學生開心、家長放心、社會滿意"的辦學理念，逐步規(guī)范學校的教育教學管理，不斷完善規(guī)章制度，學校的.教育教學工作取得了一定成效。教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，教研教改工作不斷推進，教育教學質(zhì)量不斷提高，教風學風逐步轉好。但由于我校地處偏遠，師資力量嚴重不足，學科結構極不合理，部分學科沒有一名專業(yè)教師，成績優(yōu)秀的學生大量轉向城區(qū)學校，種種原因制約著教育教學質(zhì)量的提升。
三、工作目標
1、全面提高教學質(zhì)量，繼續(xù)保持小學英語成績領先水平，力爭初中畢業(yè)會考，小學畢業(yè)文化素質(zhì)測試綜合成績進入全縣前十八名，部分科目成績進入前十名，確保一中上線2人、三中上線3人，肄業(yè)班調(diào)考成績進入縣中等水平。
2、切實做好控流保學工作，確保學生鞏固率達100%，確保兩項督導評估工作檢查合格。
3、積積極推廣素質(zhì)教育，注重學生個性、特長的培養(yǎng)；各教研組開展好第二課堂，認真組織學生參加各種競賽，爭取取得較好成績。
4、深化教研教改工作，各教研組除有計劃，還要經(jīng)常性、多樣性開展教研活動，要有自己的特色，同時力爭我校申報的縣級教研課題結題。
5、強化常規(guī)管理，堅持以教風促學風，形成良好的校風，逐步提升學校品牌。
四、主要措施
1、加強教育教學創(chuàng)新理論的學習，更新觀念，改進教法，積極鉆研教材，學習掌握現(xiàn)代教育技術，不斷提高自身素質(zhì)，要求教師相互學習，取人之長補己之短。
2、狠抓常規(guī)教學管理，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。堅持每周公布常規(guī)檢查結果制度；深入課堂抽查，檢查是否精心組織課堂教學，作業(yè)批改是否是應付式等，杜絕無教案上課；嚴禁私自調(diào)課、調(diào)自習；完善聽課制度，行政每周聽課不低于1節(jié)。
3、及時落實各項教學計劃的制訂，進一步規(guī)范音、體、美等課的授課要求。
4、加強實驗教學，各科實驗教學要保證演示試驗和分組實驗開出率70%，英語課要加強語言訓練，提高聽力能力。
5、強化班級管理，繼續(xù)執(zhí)行上期的目標管理考核制度，大力推行學生綜合素質(zhì)評價制度。
6、加強學生的道德、安全、法制、紀律教育，全期集中上2堂專題法制安全課，各班每月召開一次主題班會。
7、加強校本教研活動，教研組本期組織好教師聽課，上公開課活動，在教學活動月根據(jù)申報課題組織開展教學活動。
8、開展形式多樣，切實可行的教學競賽活動培養(yǎng)學習尖子，形成良好學風。
9、認真做教學工作和教育兩項督導評估工作，注意資料的收集，做好迎檢準備工作。
五、具體工作安排
二月份：
1、開學報到、勸學工作；
2、制訂各項工作計劃；
3、審核好學生學籍，學生信息輸機；
4、完善各種制度，加強學生管理。
三月份：
1、組織好各科競賽；
2、舉行教學活動月活動；
3、組織教師參加各科研討會；
4、教學常規(guī)檢查。
四月份：
1、初三結束新課，開始全面復習；
2、舉行期中考試，初三、小六一模和總結；
3、舉行畢業(yè)班科任教師座談會。
五月份：
1、舉行畢業(yè)班二模和總結；
2、開展慶""演講比賽；
3、出好�？�；
4、召開初三學生家長座談會，做好志愿填報工作。
六月份：
1、舉行畢業(yè)班三模；
2、做好會考、調(diào)考、閱卷等工作。
3、評選優(yōu)秀論文，寫好總結并上交。
4、做好放假其他工作。
七月份：
1、會考、統(tǒng)考、調(diào)考數(shù)據(jù)分析
2、初三補考工作
3、辦理、發(fā)放畢業(yè)證
4、組織教師參加各種培訓
學期學校教學工作計劃 篇9
一、指導思想：以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育的首要地位，大力開展平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動，堅決杜絕校園暴力和校園安全事故，以抓實良好生活習慣、良好行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，以學生自理、自治為抓手，進一步開拓新的德育工作特色創(chuàng)設有利于培養(yǎng)青少健康成長的育人環(huán)境。以良好的班風、學風、校風，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
二、工作思路：本期政教處工作以素質(zhì)教育為核心，以德育教育為主線，以學生行為習慣培養(yǎng)、禮儀常規(guī)教育、心理健康教育、弘揚和培養(yǎng)民族精神及愛國主義教育、學生、班級常規(guī)管理、自主管理為具體內(nèi)容，以整體優(yōu)化班風、校風，構建和諧校園，提高師生個體素質(zhì)，完成學校下達的德育目標任務為目標，分階段，有針對性逐步實施德育工作確保我校今學期德育工作穩(wěn)步前進，再攀新高。
三、基本模式：細化階段目標，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐飯空到晚休，從領導、教干到班主任、教師，編織成一個立體式管理網(wǎng)絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。
四、工作目標：
總目標：
以“一個總目標（學會做人）”、“兩種服務（為提高教育質(zhì)量服務，
為未來社會主義現(xiàn)代化建設服務）”、“三項重點（養(yǎng)成教育、自主管理、校園安全）”、“四個突破（環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、兩操質(zhì)量、文明禮儀）”、“五處場所（教室、校園、寢室、操場、食堂）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀書、課余活動、板報、廣播）”、“七種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束、集體會診）”、“八步程序（穩(wěn)定情緒、了解情況、思考對策、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調(diào)整策略）”作為本學期的工作總目標，扎實細致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
分項目標
1、抓學生自主管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。讓學生學會自我管理，提高自主學習的能力。從“抓自主預習、自主質(zhì)疑、自主評價、自主復習”等環(huán)節(jié)做起，大見成效。
2、抓宿舍食堂管理，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。規(guī)范作息時間，自主整理內(nèi)務，有序列隊就餐，團結互助合作，逐步培養(yǎng)起學生良好的生活習慣。
3、抓育人環(huán)境建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。一是加強德育環(huán)境建設，用鮮明的辦學特色感染學生，二是加強校園環(huán)境建設，創(chuàng)設良好的育人氛圍，三是加強校園文化建設，形成奮發(fā)向上的校園精神，讓學生在優(yōu)良的校園環(huán)境中，矯正行為，陶冶情操，凈化心靈，提升品德。
4、抓心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理衛(wèi)生習慣一要扎實做好心
理健康教育陣地建設，二要加強心理健康教育隊伍建設，三要開展形式多樣的心理健康教育活動，確保學生身心健康成長。
5、衛(wèi)生工作方面：把衛(wèi)生工作為學校的一項形象工作來抓，不斷完善各種衛(wèi)生管理、檢查制度，認真落實衛(wèi)生工作措施，加強對全體師生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高他們的衛(wèi)生意識，確保校園時時、處處整潔、優(yōu)美，為全體師生提供一個舒心的學習、工作環(huán)境。
6、安全保衛(wèi)工作方面：建立、健全各項安全、保衛(wèi)措施，加大對全體學生進行安全知識教育和宣傳的力度，成立校園義務護校隊和無職黨員義務值班制度，進一步增強全體學生的安全防范意識和自我保護能力，認真抓好各類值班制度的落實，確保校園24小時政令暢通、安全暢通，安全值班實行24小時班子成員帶班制度，明確分工，責任到人，杜絕各種校園安全事故的.發(fā)生，努力爭創(chuàng)讓家長、領導放心，社會各界滿意的“平安校園”。
7、紀律法制教育工作方面：以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為準則，以養(yǎng)成教育為抓手，利用各種機會，采用多種形式，加強對學生的紀律、法制教育，增強學生遵紀守法意識，培養(yǎng)學生遵紀守法的文明習慣，確保學生中無一例嚴重違法事件的發(fā)生。
8、校園文化建設工作方面：積極營造良好的育人環(huán)境，濃厚學校文化氛圍，讓濃郁的文化氣息遍布學校每一個角落；通過各項文化活動的開展，使學生的特長有所展示、個性有所張揚、愛好有所培養(yǎng)。不斷提升學校文化建設的層次和品位，并形成鮮明的文化特色。
9、班主任工作方面：不斷完善和加強對班主任工作量化考核的力度，
加大對班主任工作的管理和培訓；大膽選拔一批師德優(yōu)良、業(yè)務能力強的年輕教師充實到班主任隊伍中來，努力打造一支愛崗敬業(yè)、管理水平一流的班主任隊伍。
10、其他方面：聯(lián)合總務處共同做好對住校生以及校產(chǎn)的管理工作，確保住校生管理安全、有序，使校產(chǎn)損失降低到最低限度。
五、工作措施：
�、佟嘀魅侮犖�，首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，每周一召開班主任工作例會，研討班級管理方法，引導班主任要多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生。要求班主任對學生要做到五心：熱心、誠心、細心、耐心、恒心；
對工作要做到三勤，勤做思想工作，勤抓日常行為習慣，勤與家長溝通。努力打造一支適應時代發(fā)展，管理水平一流的班主任隊伍。改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。
最大限度調(diào)動班主任學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認真總結他人教育的方法措施、
程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。
學期學校教學工作計劃 篇10
為了圓滿地完成縣教育局下達的20xx－20xx年的各項教學任務，全面提高我校的教學質(zhì)量，使我校的教學工作再上新臺階。特制定本學期教學工作計劃：
一、工作思路：
更新教育觀念，強化教學研究，樹立以人為本的教育思想；深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率；抓好師資隊伍建設，樹立質(zhì)量意識和服務意識，為不斷提高我校的教學質(zhì)量而努力奮斗。
二、工作目標
1、完成縣教育局下達的高考任務：文化課三本和藝術類上本科線（雙過線）人數(shù)。
2、完成縣教育局下達的高一二年級的教學任務（入圍縣前1200名、1800名），并在入圍人數(shù)上超過兄弟學校。
3、搞好培優(yōu)補差工作，關注和關心中下等學生，建立有效的考核機制，使全體學生都能夠接受平等的教育和關愛。
4、抓好師資隊伍建設，使廣大教師注重更新教學觀念，提高自身素質(zhì)，自覺地投入到教學改革中。
三、工作措施：
（一）、轉變教學觀念 加強業(yè)務學習
時代的發(fā)展和教育改革的推進，要求我們的教師只有不斷學習新的教育教學理論，轉變陳舊的教學觀念，才能適應當前的教育教學工作。為引導教師們轉變教學觀念，本學期，我們計劃組織教師們進行如下的學習：
1、組織高三教師學習《20xx年高考考試大綱》和《20xx年高考考試說明》，并對照20xx年的考綱和考試說明，明確高考的范圍和能力要求，對針對有關變化，調(diào)整教學安排，進行針對性的復習和訓練。
2、組織高二教師要認真學習《學科教學大綱》，在教學大綱的'指導下進行教學；同時做好與高三教師的交流研討，加強對高三教學的研究，使高二后期教學向高三年級靠攏，使基礎性的問題在高二年級解決。
3高一教師擔負著新課程的落實任務，學習任務更多。本學期，高一教師要在年級的組織下學習《新課程實施方案》、《綜合素質(zhì)評價方案》、《學分認定方案》等一系列省市縣文件和學校制定的細則，明確新課程的指導思想和實施辦法、操作程序。
4、繼續(xù)推進課堂教學改革，本學期將在教務處的組織下，進一步進行“四步教學法”的學習和研討，將這項工作向縱深推進。
（二）、落實教學常規(guī) 奠定教學基礎
教學常規(guī)的落實是一項需要常抓不懈的工作，是一項事關教學工作成敗的工作，是教學工作中的奠基工作。本學期，我們將從以下方面做好此項工作：
1、嚴格備課制度，提倡超課時備課。備課要求寫課時教案、教學目標明確，重點難點突出，課堂結構合理，教學方法得當，板書設計規(guī)范，作業(yè)布置恰當。
2、優(yōu)化課堂教學結構，在突出重難點的基礎上，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重師生互動和學生興趣的激發(fā)，杜絕“滿堂灌”。講課要有條理、語言簡明、講解到位。
3、注重課堂教學的效益。改變以往的單純的以教師為中心的做法，不僅考慮教師如何教的問題，也要考慮學生如何學的問題，使教與學達到最大限度的統(tǒng)一。加強對學生學習效果的反饋檢測，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，并在教學過程中給予彌補，使教學工作確實落到實處。
4、作業(yè)方面要求所有學科都必須有書面作業(yè)，嚴禁以資料代替作業(yè)；對作業(yè)要求全收全批，重點學生要做到面批面改；作業(yè)的布置要注重實效性和針對性。
5、嚴把考試關，組織好學期的的各種考試，力爭做到組織嚴密、考風端正、成績真實。并做到考后有總結、有分析、有記錄。
6、培優(yōu)補差。采取年級主任負責下，以班主任為中心的培優(yōu)補差工作機制。本學期，在這項工作上要加大力度，制定出切實有效的方案和措施。
7、做好綜合素質(zhì)評價和學分認定工作。學校、班主任、任課教師明確各自職責，注重工作工作過程、認真收集各項數(shù)據(jù)，使綜合素質(zhì)評價和學分認定工作客觀、公正。
8、在高考前，做好對學生的心理的疏導工作。一方面，組織專門的講座進行大面積的引導。另一方面，多關注學生的平時行為，及時進行面對面的談話。
9、在教務處的組織下、在年級主任的具體實施下，加大對教學常規(guī)的檢查力度，做到定期檢查、定期公布、定期考評，有始有終。
（三）注重工作效果 強化細節(jié)管理
教學工作是一項瑣瑣碎碎的工作，是一項需要細化的工作。本學期要在注重工作效果的前提下，進一步從細節(jié)入手，做好教學管理。
1、教學管理上注重教學效益。在工作安排時，思考如何最大限度地提高教學效益；在工作方法上改變以往的重開始、輕過程的做法，對所安排工件進行全程監(jiān)控，做到有布置、有檢查、有結果；在工作措施上，抓住重點，進行突破、不唯形式、只唯效果。
2、在教學中，抓住影響教學的關鍵環(huán)節(jié)不松。就教師方面來說，注重備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評講每一個環(huán)節(jié)的實施；就學生的學習來說，課前的預習、課堂的學習、課后的作業(yè)、階段性的復習鞏固都要有具體的要求和考評措施，使教與學達到最大的效益。
3、善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決措施。在我們以往的教學中，我們的師生都能夠按照教學的有關要求去落實。但值得我們反思的是，對細節(jié)的重視不夠、教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題重視不夠、或視而不見、或認為是正常現(xiàn)象。本學期，要對那些關乎校風、教學、學風的小問題揪住不放，進行深入研究、尋找解決措施，使各項工作都得以最終落實。
（四）、樹立科學意識 提高教學質(zhì)量
教學工作是學校的中心工作。教學質(zhì)量是辦學水平高低的“晴雨表”。而教學質(zhì)量的高低決非一人、一部門之力，是一個復雜的系統(tǒng)的工程，有賴于參與教育教學工作的每一個人的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，在教學工作上要樹立科學意識，從而保證教學質(zhì)量的提高。
1、樹立質(zhì)量意識。教學質(zhì)量是學校的生命線。要以教學質(zhì)量做為學校工作的出發(fā)點和歸宿。本學期，要在總結以往教學評價經(jīng)驗的惹出基礎上，建立行之有效的符合我校實際的質(zhì)量評價體系，使那些認真工作、成績優(yōu)異的教職工脫穎而出
2、樹立精細意識。教學工作之所以是一項復雜的工作，在于教學工作涉及的面廣、影響教學工作的因素多。教學工作是瑣瑣碎碎的工作，需要的春風化雨，需要的是精細管理。因此，全體教職工都要從細節(jié)做起，在工作中要不怕麻煩、不怕費力，高質(zhì)量完成所擔負的任務。
3、樹立發(fā)展意識。教師是辦好一所學校的關鍵。學校要生存，質(zhì)量要提高，有賴于每一位教師的發(fā)展。在發(fā)展中尋找機會、在發(fā)展中尋求突破、在發(fā)展中提高質(zhì)量。每一位教師都要都樹立樹立發(fā)展意識，改變“等、靠、要”思想，挖掘自身潛力，自覺提高自身水平，走專業(yè)化成長之路。使學校的教學質(zhì)量有較大提高，各項工作有較大發(fā)展。
學期學校教學工作計劃 篇11
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針。緊緊圍繞建設和諧校園，推進素質(zhì)教育的中心，積極推進學�，F(xiàn)代化建設，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。實現(xiàn)師生快樂學習，幸福工作。
二、工作目標：
1、加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，突出以教學為中心的主要目標。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
3、加強師資培訓力度，穩(wěn)固提升教學水平。
4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、加強各科教學活動，全面提高教學質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
三、主要工作和措施：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)。
1、加強師德建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業(yè)道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課余時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業(yè)的深刻內(nèi)涵，牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，自覺抵制享樂主義思想；關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
2、轉變教師觀念，營造科研氛圍。首先，我們從科研的角度做新課程下的“轉型”工作，使教師將新課程理念內(nèi)化為自身行動的自覺性。其次，要求學校領導帶頭學習科研理論,帶頭參加科研培訓,帶頭參與課題研究。第三，健全學�！丢剟顥l例》，對取得優(yōu)秀教育科研成果的教師給予獎勵。
3、加強教師的理論學習，撰寫教育敘事。在敘事中有教師成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。教育敘事是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中總結，在總結中成長。學期結束，每位老師必須寫一篇較為詳細的教育敘事上交教導處存入業(yè)務檔案。
4、組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的'提高教學質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動。外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。
�。ǘ└愫媒萄谢顒樱龠M教學質(zhì)量的提高。
繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
（三）精細常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、教務工作：
�。�1）做好日常教學用具、用書的管理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學需求；
（2）做好各種與教導處相關的資料上報工作；
2、加強教學工作檢查，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務學習、交流研討，切實提高課堂教學質(zhì)量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化”。
�。�1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
（2）嚴格備課管理。切實提高備課質(zhì)量。教導處要認真做好每月一次的教學檢查工作。
�。�3）嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有個人特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標（這節(jié)課讓學生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學生用多長時間獲得？）；注重方法（讓學生怎樣獲得？提倡中高年“先學后教”就是讓學生自主學習、合作探究。學生自學能解決就要讓學生自學，教師不急于講；不會的可通過小組合作解決；實在不會的教師再加以點撥，教師一定要退到最后一步。先讓學生說，學生回答錯了不要緊，教師可以糾正，但一定要給學生學與說的機會。）課堂效果（是否每個學生都達成了教學目標？）
�。�4）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關規(guī)定。
3、加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化課堂教學。在課堂教學中著重培養(yǎng)學生的良好習慣，創(chuàng)設情境，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令。抓好組織紀律，為課堂教學提供有力保障。不斷總結經(jīng)驗，使學生主動投入到學習中來，能按老師的要求去分析問題，解決問題。抓好誦讀和寫字教育。教導處將組織有關人員制定方案，并組織實施。（①每周三早讀課進行古詩文誦讀練習。②一、二要進行寫姿勢訓練，教導處將組織老師進行檢查。
4、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
5、加強畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學任務。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業(yè)年級工作會議，了解師生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班班風學風建設與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì)。
6、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
7、班主任工作。班主任工作，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。
8、開展豐富多彩的學科競賽活動。豐富學生的學習生活，發(fā)展學生能力。提高教學效果。
學期學校教學工作計劃 篇12
這個學期的教學任務仍然是十分的繁重，需要我們?nèi)熒募w努力，才能完成。
為了成功度過這個學期，特別值得本學期的教學工作計劃：
一、思路與目標：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心�！�134”(即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施)工作思路。
工作目標：加強流程管理，提高教學效益。在教學管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學質(zhì)量為最終目標。
二、策略與措施：
1.提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。
2.抓常規(guī)，加強基礎環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。
3. 樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學骨干示范作用。
4.促學習，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
5.重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。
三、具體工作：
(一)課改與科研工作
2.作為“xx”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。
1.課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗。
(二)繼續(xù)加強教研活動的管理，深入開展教學研究活動，向教學研究要教學質(zhì)量和教師水平的提高
1.校本教研
整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。完善教師成長記錄，關注教師專業(yè)化發(fā)展，確定專題，引導教師做好教學隨筆。
2.教研組建設(設置及組長同上學期)
活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動(保證1.5小時)
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人;要保證活動時間，有教研活動紀錄。
活動內(nèi)容：課題研究、聽評課、教學反思等。
初步設想：定期組織教研組長會，交流教研活動經(jīng)驗。
(三)繼續(xù)開展課堂教學評價，提高課堂教學質(zhì)量和效益。
1.將評價結果納入到教師考核之中，使課堂教學評價的導向、激勵作用得以充分發(fā)揮。
2.繼續(xù)引導教師學習《課堂質(zhì)量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質(zhì)量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。
3.第二周開始各評價組組繼續(xù)進行課堂教學評價。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學科(不能與上學期推門課相同)按教學進度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級語數(shù)學科)
4.組織優(yōu)秀課展示活動。(根據(jù)實際確定科目及教師)
(四)加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學�？沙掷m(xù)性發(fā)展。
1.定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2.抓住“手拉手”活動有利契機，與展覽路一小開展拜師結對活動。學習先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學經(jīng)驗。
3.建立外出學習匯報制度。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經(jīng)驗。學習結束整理好學習筆記，向主管領導匯報。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的.二級培訓。
4.加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。
5.沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質(zhì)量。
(五)加強基礎環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。
1.使學生明確學習流程
加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使學生明確學習流程(預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測)
2.細化干部教學管理流程
明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理�？冃Ч芾硎且粋�完整的系統(tǒng)，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預期結果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。
(1)策劃與計劃
各校要在認真分析學校近幾年教學情況(成績、經(jīng)驗、不足)、教師現(xiàn)狀(人員構成、優(yōu)勢、不足)、發(fā)展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結合學校實際制定教學工作計劃。
教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結合學校實際設計教學活動，要有學期教學工作的目標。
(2)執(zhí)行與實施
將教學計劃進一步細化、分解落實到各個部門、各個年級，落實到各個時段。嚴格按照教學計劃開展各項教學活動，每次活動要注重實效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動的原始材料。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標作靈活的調(diào)整。
學期學校教學工作計劃 篇13
一、指導思想：
認真落實中共中央及各級教育部門關于實施素質(zhì)教育的一系列法規(guī)和文件精神，繼續(xù)貫徹以教育科研帶動教學改革實驗的思想，全面提升我校的教學科研水平；繼續(xù)加大學校教學管理精細化的力度，狠抓各項教學常規(guī)管理制度的落實，狠抓教師整體素質(zhì)的提高，以課堂教學創(chuàng)新為突破口，以生動活潑、形式多樣的教育教學活動為載體，促進學生的全面發(fā)展，使我校的教學管理水平再上新臺階。
二、工作目標：
加強理論學習，完善教學管理制度，提高教學管理效能，形成一支掌握現(xiàn)代教育理論、教科研意識強、教育教學水平高的教師隊伍；大力推進課程改革，深化我校的教學特色建設，積極開展課堂教學改革與創(chuàng)新，結合各學科的特點，組織學生參加豐富多彩的活動，全面提高教育教學質(zhì)量；在教育局、教研室組織的各項教學競賽、素質(zhì)檢測及藝教、體育比賽中成績均居全區(qū)前列。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO
1、認真學習和落實中共中央及省、市、區(qū)各級教育主管部門一系列教育改革的法規(guī)和文件，加強師德修養(yǎng)，樹立大局意識、協(xié)作意識、服務意識、效益意識、精品意識，努力追求各項工作的高品位、精細化、實效性。以一流的工作態(tài)度，創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
2、加強骨干教師、學科帶頭人、教學能手的管理，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的'機會，不斷提高他們的水平；同時，發(fā)揮名教師的帶動作用，鼓勵全體老師積極進取，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)設比、學、趕、幫，人人爭前，不甘心落后的氛圍。
3、全面提高教師素質(zhì)。高素質(zhì)的教師是高水平教育教學質(zhì)量的保證，本學期要做好：
①繼續(xù)加強教師基本功訓練，把基本功訓練作為提高教師素質(zhì)的永恒主題。本學期的訓練重點是每周一詞的背誦和每周一張硬筆作品的書寫，提升教師的內(nèi)涵，適應時代的要求。
�、谧⒅厍嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，對45歲以下的教師提出明確目標，本學期要做到“九個一”：即寫好一份教學案例；出好一張試卷；上好一堂公開課；制好一個高水平的課件；做好一本讀書筆記；管好一個班級；搞好一個實驗課題；發(fā)表一篇教育教學文章；樹好一個師德形象。
�。ǘ┱n程改革實驗
1、課改工作從領導做起。教學管理人員認真學習理論、把握實質(zhì)、深入研究、親自指導，真正把先進教育教學理念轉化成自覺的教學管理行為。
2、開學初即組織教師再次深入學習討論《綱要》、《課標》《學科創(chuàng)新性課堂指導意見》、《教學評價制度》，規(guī)范教師的教學行為，切實提高教學質(zhì)量。
3、在總結前段課改實驗經(jīng)驗教訓的基礎上，學校有專人負責課改工作，課改領導小組定期召開專題會議，研究和指導課改工作；支持教師積極參加各級培訓，鼓勵教師大膽實驗，勇于探索，對實驗教師每月給與一定的補助，及時對各項材料做好整理歸檔。
4、積極參加上級召開的各類有關課程改革的經(jīng)驗交流會，學術報告會，實驗教師座談會等活動，以點帶面，將我校的課改工作推向深入。
5、積極搜集材料，開發(fā)具有我校特色的校本課程。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新教育
1、抓好理論學習。理論是行動的指南，本學期繼續(xù)學習創(chuàng)新教育有關文件和材料，提高學習的質(zhì)量，形成自覺學習的濃厚氛圍。
2、繼續(xù)搞好“小學數(shù)學足跡式評價”、“分組學習，自主探索”（數(shù)學）、“中小學課堂教學交往行為與交往風格的研究---分組教學、自主探索”三個實驗課題，注重過程、規(guī)范管理，把課題研究作為促進教學改革和提高教學效率的重要手段；通過“走出去，請進來”的方式，提高學�？蒲姓n題的層次，使學校課堂教學水平再上一個新臺階。
3、把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手實踐能力作為教學改革的核心任務，把改變教師的教學方式、學生的學習方式作為突破口，強化學生的主體意識，提高學生自主學習的能力，把教學過程變?yōu)閹熒拥倪^程，激勵學生主動參與，增強學生的探究和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
（四）教學管理：
1、樹立“教學中心”、“質(zhì)量是學校第一生命線”意識，進一步增強教學管理創(chuàng)新意識，質(zhì)量效益意識，加大校本教研的力度，探索師生評價、考試方式等新思路，確立教學工作的主攻方向，使教學工作有特色。
2、進一步完善“教學常規(guī)”、“教學管理常規(guī)”、“評價方案”，使管理制度更好地發(fā)揮導向功能和調(diào)控工能，調(diào)動教師的教和學生的學兩方面的積極性。
�、匐娮觽湔n提出明確要求：教導處成立檢查評比小組對每位教師的備課不定期檢查。（檢查的形式：對同級部、同學科的同一個課時進行抽查；檢查的重點：教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，要求修改部分用紅筆標出，每課時不少于2---3處。）發(fā)現(xiàn)問題限期改正，成績計入學年考核成績。
�、谧鳂I(yè)檢查統(tǒng)一標準，為提高作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，本學期教導處對學生作業(yè)的評價統(tǒng)一了要求，評價要分正確和書寫兩部分，正確評價分優(yōu)+、優(yōu)、良、合格四個等級；書寫評價有各級部用不同內(nèi)容的小印章表示。期中和期末兩次檢查。檢查人員由教導處和教研組長組成，成績按比例計算。查后及時反饋，確實發(fā)揮好教導處管理督察的作用。
③扎扎實實抓好課堂教學。制定教師互相聽課制度（規(guī)定每周教師1節(jié)，教研組長2節(jié)，教導主任3節(jié)，業(yè)務校長4節(jié)，校長、書記2節(jié)，聽后要及時評課、反饋，教導處不定期抽查）利用教師的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)教學水平的整體突破，縮小同級部班級的差距。
�、軉卧獪y試題的使用規(guī)定要求。為了教師能夠及時了解學生的學習水平，查缺補漏，本學期制定東一路小學關于單元測試題的使用要求。對測試的時間、測試的組織、試題的批閱、測試后的要求做了統(tǒng)一規(guī)定，為大面積提高教學質(zhì)量保駕護航。
�、莞鞣N計劃、總結、記錄，規(guī)范有實效。
3、實行領導蹲級部制度。為保證各項制度的落實，隨時了解師生的教學情況，本學期實行了領導蹲級部制度，經(jīng)常檢查了解老師們的備課、上課、作業(yè)情況。定期檢查所負責級部的單元測試，指導教學工作。
4、按時組織好省、市、區(qū)教研室布置的各項工作。
�。ㄎ澹┢渌ぷ鳎�
1、抓好藝體教育，促進學生全面發(fā)展。不但要抓好課堂教學，還要抓好興趣小組活動，培養(yǎng)合格加特長的學生。力爭在市、區(qū)組織的各種比賽中取得好成績。
2、重在科技教育，扎扎實實抓好自然課堂教學和科技興趣小組，培養(yǎng)學生的動手操作能力，力爭在區(qū)科技制作、論文評選及自然實驗技能中獲獎。
3、重視英語、思品與生活、思品與社會等學科的教學，積極參加教研室組織的各種活動，力爭取得優(yōu)異成績。
4、加強信息技術教育。
①首先要抓好師資培訓。提高教師的課件制作水平，讓計算機輔助教學落到實處。每月進行一次課件評比，并及時通報。
�、谧ズ眯畔⒓夹g課堂教學和興趣小組，使學生掌握先進的網(wǎng)絡知識，在市、區(qū)比賽中取得好成績。
�、圩龊眯畔①Y源的搜集，為教學服務。
5、進一步加強健康、衛(wèi)生教育和消防教育，加強學生心理衛(wèi)生保障。
附大事表：
八月份：
1、參加區(qū)小學語文、數(shù)學、科學、音體美學科新課程培訓。
2、修改制定“備課要求”、“作業(yè)要求”、“單元測試題的使用要求”“領導蹲級部職責”的制度。
九月份：
1、傳達學校教學工作計劃，制定各科教學工作計劃、目標、進度。
2、準備全區(qū)教學現(xiàn)狀調(diào)研活動。
3、參加全區(qū)教學工作會議
4、參加區(qū)小學思品與生活、思品與社會、信息技術新課程培訓及教材分析會。
5、參加小學數(shù)學、音樂新教材全國錄像課評比的區(qū)選拔。
6、參加區(qū)中小學田徑運動會。
7、參加小學社會市優(yōu)質(zhì)課的區(qū)選拔。
8、課件制作評比。
十月份：
1、 1、2年級口算比賽
2、 2年級朗讀課文比賽。
3、 參加全區(qū)各學科課堂教學觀摩研討活動。
4、 3---5年級合唱比賽。
5、 參加課程改革座談會。
6、 參加區(qū)小學英語教師座談會。
7、 參加區(qū)科學、思品與生活教師集體備課研討活動。
8、 課件評選。
9、 一年級拼音抽測。
10、 期中考試、期中教學常規(guī)檢查。
十一月份：
1、 3---5年級古詩誦讀比賽。
2、 參加區(qū)音體美骨干教師新課程實驗情況座談會。
3、 參加全區(qū)小學生語文素質(zhì)比賽。
4、 參加全區(qū)小學生數(shù)學競賽。
5、 參加全區(qū)小學生英語口語演講比賽。
6、 4---5年級網(wǎng)頁、電子報刊制作比賽。
7、 課件制作評選。
十二月份：
1、 參加區(qū)小學英語教師新課標研討。
2、 （人文）社會生活知識大賽。
3、 學生研究性學習報告評選。
4、 全區(qū)中小學生身體素質(zhì)抽測。
5、 3---5年級數(shù)學剪報大賽。
6、 課件制作評選。
一月份：
1、期末教學常規(guī)檢查。
2、教學工作總結。
學期學校教學工作計劃 篇14
一、指導思想
充分發(fā)揮“規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化教學常規(guī)全程管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，狠抓教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學質(zhì)量。
二、重點工作
1、以規(guī)范管理為重點，強化教學工作常規(guī)管理。
2、以教學研究為中心，著力提升教師專業(yè)水平。
3、以減負提質(zhì)為目的，全面提高教育教學質(zhì)量。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理
嚴格執(zhí)行《湖南省義務教育中小學課程設置標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行“減負”條例，切實減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教導處采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加大課程計劃執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持教師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：
（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課。
�。�2）改進對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學計劃執(zhí)行情況的檢查、督促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，督促有關教師及時改進教學方法。
�。�3）優(yōu)化學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量。
�。�4）輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關注有潛能學生的培養(yǎng)，重點強化課內(nèi)輔導。
�。�5）嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析。
�。�6）重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。從小培養(yǎng)學生良好的寫字、閱讀、觀察、思考、發(fā)言、交際等學習習慣。
�。ǘ┥罨n堂教學改革
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師專業(yè)水平是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升教師上課、評課能力，提高每一堂課的效果。主要做六方面的工作：
（1）加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設有效性和針對性。
（2）強化聽課活動。同學科、同年級教師相互聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學水平。
（3）改革校本教研。為了使校本教研取得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務學習制度，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個要”，即鉆研教材要深，教學環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習要精，把關檢測要嚴。
�。�4）加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統(tǒng)一。
�。�5）完善音、體、美、科學、信息、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的.活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使教學、活動體現(xiàn)出新的特色。
�。�6）充分利用現(xiàn)代化的教學設施、設備，繼續(xù)加強網(wǎng)絡環(huán)境下各學科學與教的信息化實踐研究，提高教學質(zhì)量。
�。ㄈ┨嵘處煂I(yè)水平。
教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長是當務之急。
�。�1）做好全體教師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機，加強在崗教師的普通話培訓和信息技術培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和運用信息技術的能力。
�。�2）鼓勵并督促教師在學習中提高，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。加強校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校教師的課不少于20節(jié)。
�。�3）、教師要堅持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。教師要面向全體學生，要多關注“潛質(zhì)生”，要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。教師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯(lián)系，促進學生學業(yè)成績的提高。
四、工作要點
三月份：
1.下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃。
2.制定教導處工作計劃。
3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。
4、評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生。
5、迎接區(qū)教文體局開學工作檢查。
6、做好20xx年合格學校建設進度報表的各項統(tǒng)計。
7、做好《xx小學“xx”助學基金的章程》的起草工作。
四月份：
1、第一次教師案頭工作檢查與反饋。
2、畢業(yè)班教師會議。
3、各學科隨堂聽課。
4、教師運用電子課件上示范公開課的教研活動。
5、期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。
五月份：
1、xx小學學生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動。
2、小學組廣播操暨大課間活動評比。
3、學習《xx區(qū)教學常規(guī)》
4、第二次教師案頭工作檢查與反饋。
六月份：
1、制訂計劃，組織有效復習。
2、組織畢業(yè)班模擬考試和進行科學實驗考查。
3、做好畢業(yè)班學生的報考及招生工作
4、合格學校建設資料整理和準備。
5、完成各學科總結，資料歸檔工作。
七月份：
1、做好學生的操行和成績評定工作。
2、期末總結，表彰優(yōu)秀學生，做好“xx”助學基金的發(fā)放工作。
3、布置暑假有關工作。
【學期學校教學工作計劃】相關文章：
學校電教學期工作計劃03-10
學校學期教學工作計劃02-10
學校教育教學學期工作計劃04-26
學校春季學期教學工作計劃02-07
第二學期學校教學、教研工作計劃02-28
學校新學期教學工作計劃01-29
第二學期學校教學工作計劃02-21
下學期學校教學工作計劃01-01
新學期學校教學工作計劃04-26