關(guān)于四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃模板集合6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，以便于本班更好地開(kāi)展班級(jí)工作。
一、學(xué)生基本情況分析
四（79）班共有學(xué)生23名，女9名，男14名。上學(xué)期，本班學(xué)困生比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較差，不愛(ài)完成作業(yè)的人有6人。成績(jī)不夠理想，學(xué)生課堂參與意識(shí)差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強(qiáng)體育鍛煉。
二、本學(xué)期奮斗目標(biāo)
本學(xué)期的重點(diǎn)就是加強(qiáng)課堂紀(jì)律，特別是非班主任課的紀(jì)律，通過(guò)與任課教師間的交流及聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，及時(shí)反饋提醒，設(shè)立一定的獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生的自覺(jué)性和自我管理的能力，從而達(dá)到各方面的總體進(jìn)步。
三、基本措施和做法
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的.前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生；進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體；加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)等方面的教育。
3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。
�。�1）、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
�。�2）、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。
�。�3）、班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹(shù)立優(yōu)秀典型。面向全體，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。
四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析：
這學(xué)期，我繼續(xù)執(zhí)教四年級(jí)5班和6班。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上差異較大，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課經(jīng)常走神，學(xué)生的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出。很多家長(zhǎng)的重視程度不夠，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度不是很到位，相對(duì)來(lái)說(shuō)差生面廣，特別是解決問(wèn)題的能力很差，這一類學(xué)生在本學(xué)期還要重點(diǎn)抓。本學(xué)期要想有所進(jìn)步，還有一定的難度，需要付出很大的努力。
二、本冊(cè)教材內(nèi)容分析：
這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容：四則運(yùn)算；位置與方向；運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算；小數(shù)的意義和性質(zhì)；三角形；小數(shù)的加法和減法；統(tǒng)計(jì)；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。
在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。有關(guān)四則運(yùn)算的順序和運(yùn)算定律的知識(shí)也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，重點(diǎn)學(xué)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)——“營(yíng)養(yǎng)午餐”和“小管家”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、三角形。
難點(diǎn):位置與方向,運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的.邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180deg;。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教學(xué)措施
1、端正教育思想，面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)健康，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。言傳身教，堅(jiān)持正面教育，啟發(fā)誘導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。四則混合運(yùn)算，是在三步計(jì)算的基礎(chǔ)上擴(kuò)展到四步,先出現(xiàn)不帶括號(hào)的和帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算,并有一個(gè)算式帶兩個(gè)小括號(hào)或小括號(hào)里含有兩級(jí)運(yùn)算的文字題。理解并掌握小數(shù)的概念、性質(zhì)、法則和定律，是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，必須十分重視。
3、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)。本冊(cè)教材在應(yīng)用題教學(xué)中，應(yīng)用題都是由已學(xué)過(guò)的兩步計(jì)算應(yīng)用題增加一個(gè)條件或改變問(wèn)題而成的。有較為復(fù)雜的比多或比少再等分或包含的應(yīng)用題，幾倍求和或差的一般應(yīng)用題，有發(fā)展的歸一、歸總應(yīng)用題，還有求路程、時(shí)間或另一速度的相遇問(wèn)題。
4、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要適時(shí)，有效的幫助和引導(dǎo)。
5、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。作業(yè)嚴(yán)格把關(guān)，要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，提高正確率，不讓一本本子蒙混過(guò)關(guān)。
6、多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，解開(kāi)他們心中的結(jié)，讓他們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)基本情況分析
本學(xué)期本班總?cè)藬?shù)５０人，其中男生3１人，女生19人。我班的學(xué)生活潑可愛(ài)，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心。他們好奇心強(qiáng)，求知欲旺，但是男生自制能力較差，時(shí)常不能控制自己，大多數(shù)男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步完善。
二、目標(biāo)
工作總目標(biāo)：安全為本，素質(zhì)第一，質(zhì)量第一，服務(wù)一流。
本學(xué)期目標(biāo)：注重抓好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，深入學(xué)生，把握學(xué)生的思想動(dòng)向，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，形成刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的'優(yōu)秀集體。
三、具體工作
�。�、從規(guī)范基本言行做起，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德和行為規(guī)范教育。
2、定期開(kāi)班級(jí)會(huì)議，定期從各科老師那獲取相關(guān)信息，多方了解學(xué)生的動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理的方案。
3、響應(yīng)學(xué)�！凹訌�(qiáng)高效課堂建設(shè)”的號(hào)召，讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)
4、創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
5、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不隨便講話，認(rèn)真聽(tīng)講，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。
6、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校長(zhǎng)郡培訓(xùn)班
四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的，集知識(shí)性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。
二、工作目標(biāo)
1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越的年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)、積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級(jí)群體。
4、實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)硬性指標(biāo)：
�、偌哟髮�(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要做為首要，重中之重，讓我們的四年級(jí)學(xué)生真正成與眾不同。
②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí)，力爭(zhēng)語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)班班達(dá)到優(yōu)秀。本學(xué)期力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生達(dá)到每天背一首古詩(shī)、背幾個(gè)單詞。
�、奂訌�(qiáng)方方面面的管理力度，達(dá)到班班無(wú)重大事故，無(wú)惡性投訴，無(wú)非正常流失。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┐蛟旖處焾F(tuán)隊(duì)，外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。
外樹(shù)形象，即樹(shù)立良好的管理、良好的教風(fēng)、端莊的言行舉止、出色的質(zhì)量、優(yōu)良的服務(wù)。
內(nèi)煉素質(zhì)，即提煉教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)能力、德育能力。
1師德修煉。
�、偎枷肫返�。教師的思想、情操、氣質(zhì)、言行隨時(shí)隨地潛移默化地影響著學(xué)生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對(duì)待學(xué)生，為人師表。
�、诼殬I(yè)道德。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。
�、蹖I(yè)素質(zhì)。主要是增加了對(duì)學(xué)生的情感投入，責(zé)任感，不斷提高與學(xué)生間的友誼相互依從關(guān)系的`整合，不斷對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和反思，用改造自己的不同特征來(lái) 不斷改進(jìn)教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)改革，使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
�、芑舅刭|(zhì)。已開(kāi)始向“會(huì)等待、會(huì)分享、會(huì)寬容、會(huì)選擇、會(huì)合作、會(huì)研究、能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取在不斷的領(lǐng)悟中，在不斷的探索中達(dá)到更好。
2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優(yōu)勢(shì)需要”激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造性，對(duì)待青年教師，充分滿足他們的發(fā)展、需要，鼓勵(lì)他們參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和有關(guān)部門開(kāi)展的活動(dòng)，為他們搭臺(tái)子、鋪路子，為每位年輕教師創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間，對(duì)待老教師要發(fā)揮好他們的傳、幫、帶作用。
3、課堂修煉。
①主體性。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，把課堂還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展主體意識(shí)和主體能力，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自動(dòng)性、自主性、創(chuàng)新性。
�、诿裰餍�。我們現(xiàn)在的課堂要基本形成師生關(guān)系的和諧、民主的特點(diǎn)，學(xué)生與學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，學(xué)生在民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中敢說(shuō)、敢想，每班的學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，爭(zhēng)上講臺(tái)展示自己，人人敢于質(zhì)疑、提問(wèn)。
�、鄄町愋�。尊重客觀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差異。在課堂教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)中都體現(xiàn)出面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到關(guān)愛(ài)。特別是布置作業(yè)時(shí)，精心篩選考慮適當(dāng)、難易適中作業(yè)，同時(shí)也要有所提高，照顧到全體學(xué)生的發(fā)展。
�。ǘ┤嫣嵘龑W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和精神面貌。
1、狠抓學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，使每一個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字。
2、狠抓各課上課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)，有效上好每堂課。
3、狠抓古詩(shī)文的背誦，保證一學(xué)期完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。
4、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
5、積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組，力爭(zhēng)每人參加一個(gè)課外活動(dòng)項(xiàng)目。
6、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。
7、引導(dǎo)學(xué)生積極參加大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)。
8、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，天天保持教室干干凈凈。
9、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。
10、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《課堂常規(guī)、課間常規(guī) 》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等安全法制的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
附：工作行事歷
三月份
1、組織全體教師學(xué)習(xí)“備課、作業(yè)”要求。
2、開(kāi)展安全活動(dòng)周教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育。
4、各班出一期有關(guān)安全和常規(guī)教育為主題黑板報(bào)。
四月份
1、組織學(xué)生作業(yè)展。
2、開(kāi)展年級(jí)組古詩(shī)文背誦比賽。
3、開(kāi)展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育活動(dòng)檢查評(píng)比。
4、迎接期中考試，做好各項(xiàng)工作自查、自糾。
五月份
1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
2、做好期中測(cè)試分析與總結(jié)。
3、加強(qiáng)學(xué)生夏季安全教育。
六月份
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、慶“六一”
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)迎考。
4、做好期末工作總結(jié)
5、上交各項(xiàng)資料。
四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓思路，提高教師自身教學(xué)能力。
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，新的教育理論，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。
2、要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
二、強(qiáng)化班級(jí)管理，不斷創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理過(guò)程。
1、加強(qiáng)德育工作。
進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)區(qū)會(huì)議精神，以社會(huì)主義榮辱觀教育為綱要，以愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新精神為主線，加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、法制教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、自主性、實(shí)效性，創(chuàng)建和諧班級(jí)。
2、設(shè)置具體合理的目標(biāo)促進(jìn)推動(dòng)性、挑戰(zhàn)性、激勵(lì)性的提高。
三、抓教育教學(xué)、穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、潛心教研教改、以教研促科學(xué)發(fā)展。
樹(shù)立“面向課堂”、“問(wèn)題及課堂”的.教研觀念，大力推行“誘思探究”教學(xué)和“先學(xué)后教、精講精練”教學(xué)模式，以解決本班課堂教學(xué)管理工作中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，解決疑難、改進(jìn)教法，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好氛圍。
從待人、生活、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、抓關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，塑造良好的教學(xué)形象。
1、加強(qiáng)本班教學(xué)管理，定期組織教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)口語(yǔ)、心理教育。
講求方法、注重實(shí)效，使學(xué)生得到全面教育。
3、深化“三項(xiàng)活動(dòng)”的開(kāi)展。
抓好讀經(jīng)典書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展“背誦大王”評(píng)選和讀課外書(shū)活動(dòng)，大力推廣說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
四年級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、基本情況
四年級(jí)中隊(duì)共25人，其中留守兒童4人。有的女生常耍家里唯我獨(dú)尊的牛脾氣，拉幫結(jié)派，鬧情緒；有的男生是外校踢來(lái)的問(wèn)題學(xué)生，稍有不順，就拍桌子，瞪眼珠，或舌戰(zhàn)或赤膊斗毆；有的留守兒童則意志薄弱，愛(ài)哭鼻子，弱不禁風(fēng)。故本團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，組織紀(jì)律相對(duì)較差，給團(tuán)隊(duì)工作提出新的挑戰(zhàn)。
二、指導(dǎo)思想
本中隊(duì)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為導(dǎo)向，牢牢抓住學(xué)校課堂這個(gè)主陣地，采用生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè)的教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí) “三愛(ài)”教育，幫助學(xué)生構(gòu)建合作團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。
三、工作要點(diǎn)
1.加強(qiáng)中隊(duì)隊(duì)委建設(shè)。抓好隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)干。提高隊(duì)干的整體素質(zhì)，提高班隊(duì)集體建設(shè)的水平。
2.以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)富有班隊(duì)特色的活動(dòng)，使隊(duì)員們從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從小培養(yǎng)符合社會(huì)主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。將“好
習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”體驗(yàn)活動(dòng)貫徹到每一處，引導(dǎo)隊(duì)員逐步養(yǎng)成良好道德風(fēng)范。
3.環(huán)境衛(wèi)生。組織學(xué)生認(rèn)真做好每一天的.清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準(zhǔn)備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。
4.文明禮貌。教育學(xué)生無(wú)論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對(duì)著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。
5.課間紀(jì)律。教育學(xué)生自覺(jué)遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
6.深化“養(yǎng)成教育系列”活動(dòng)。形式多樣地開(kāi)展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)的良好習(xí)慣、誠(chéng)信守法良好的習(xí)慣”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動(dòng)。
7.關(guān)注弱勢(shì)群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
8.加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識(shí)為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育、道路安全教育，以確保學(xué)生安全。
9.開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)。重溫入隊(duì)誓詞，幫助隊(duì)員不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，
熟悉少先隊(duì)的組織生活，強(qiáng)化隊(duì)員光榮感、使命感教育，形成人人為少先隊(duì)添光彩的良好局面。
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