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關(guān)于幼兒園保教工作計劃模板集合八篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的幼兒園保教工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園保教工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求,結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃,加強(qiáng)課程意識,規(guī)范課程的實施,堅持以教研組為主陣地,進(jìn)行新課程的實施與研究,加強(qiáng)園本培訓(xùn),積極構(gòu)建園本課程,進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量,積極通過學(xué)習(xí)、研討,切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,全面提升幼兒園保教質(zhì)量。
二、主要工作及措施
。ㄒ唬┮(guī)范課程管理,推進(jìn)課程建設(shè)
本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范,在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上,利用集體備課及一日活動的研討促進(jìn)課程的規(guī)范,關(guān)注細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。
措施:
1。保教處成員以進(jìn)班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點,及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當(dāng)中解決。
2。利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題,共同商討對策,統(tǒng)一實施。
3。嚴(yán)格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學(xué)活動。
。ǘ┘訌(qiáng)特色課程建設(shè),鞏固幼兒園的特色
具體措施:
1!弊叱鋈,請進(jìn)來”,讓教師明細(xì)特色課程的教育理念及教學(xué)方法,少走彎路。
2。集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。
3。以課題為載體,加強(qiáng)特色課程研究。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料,鼓勵老師們真真實實做研究。
(三)加大園本教研力度,完善自培,關(guān)注教師專業(yè)成長。
措施:
1。繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展,拓展園本課程的內(nèi)容。
2。發(fā)揮教研組力量,開展園本教研活動,增加幼兒園在新課程中的特色主題。
3。落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實際需要,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。
。ㄋ模┲匾暯萄薪M建設(shè),提高教研組工作效能
措施:
1。以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點,教研組活動有規(guī)律,有討論記錄,實施過程中重在積累。
2。教研組長精心組織每一次教研活動,活動準(zhǔn)備充分,要求有活動詳細(xì)記錄,活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會,每月一次教研活動,保證每次教研活動時間不少于1小時。
3。結(jié)合幼兒園特色課程,組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。
4。積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料,并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤,利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。
(五)加強(qiáng)課題管理,重視教科研并重
措施:
1。做好課題的總結(jié),上報工作。
2。做好縣級以上課題的過程管理工作,實施動態(tài)管理,課題負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課題的管理,實施專人負(fù)責(zé),落實到人。
3。堅持人人參與原則,通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈,并將課題適時匯報。
4。提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿,積極參與論文的評定。
5。各個課題都要求在學(xué)期初制定好計劃,學(xué)期中有小結(jié),學(xué)期末有總結(jié),完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄,所有資料存檔。
。┘訌(qiáng)家園聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
增強(qiáng)教師服務(wù)意識,愛心對待家長,服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的.周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動,增進(jìn)家園之間的聯(lián)系,有效整合社區(qū)各類資源,為幼兒教育服務(wù),促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,并加強(qiáng)宣傳力度,以期提高家長的理解和認(rèn)同。
措施:
1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,做到有目的、有計劃,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2。積極聽取家長的建議和意見,及時反饋和處理。
。ㄆ撸﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展
1。創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境,促進(jìn)幼兒具有個性的和諧發(fā)展。
2。積極開展游戲活動,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
3。注重積極體驗,培養(yǎng)幼兒健全人格。
4。加強(qiáng)健康教育,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
5。做好幼小銜接,為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。
措施:
1。學(xué)期中,教師根據(jù)孩子的發(fā)展,主題的需要,有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,充分利用身邊的教育資源,教育素材,最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的,使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,培養(yǎng)審美。
2。學(xué)期中,因地制宜,注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用,將幼兒園多功能活動室充分利用起來,建立有效的使用制度和管理制度,合理利用好幼兒園的功能室,有目的有計劃的組織游戲,提高游戲質(zhì)量。
3。各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感,良好的社會道德。
4。利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展,激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望,從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手,培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
以上計劃依據(jù)上級精神,對業(yè)務(wù)工作作有機(jī)調(diào)整。
三、具體工作安排
時間
內(nèi)容
第一周
。9。1—9。4)
1。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、暑期師德培訓(xùn)
2。集體備課
3。第一周周計劃制定
4。全園開學(xué)前幼兒家訪工作
5。幼兒報名注冊
6。新教師崗前培訓(xùn)
第二周
。9。7—9。11)
1。各班穩(wěn)定幼兒情緒
2。各班班級環(huán)境布置
3!伴_學(xué)第一天”系列活動
4。開學(xué)班級環(huán)境評比
5。教研組制定計劃,班組教師制定、交流班務(wù)計劃
6。班級開展9月10日教師節(jié)主題教育活動
7。確定教研、科研主題
8。早操練習(xí)
9。收集幼兒信息采集表、幼兒學(xué)籍錄入工作
10。市第二屆新課程研究班第十一次活動籌備工作
第三周
。9。14—9。18)
1。早操練習(xí)
2。新生家長會
3。備課本檢查
4。幼兒學(xué)籍錄入工作
5。升旗儀式開始
6。簽訂師徒結(jié)對協(xié)議
7。市第二屆新課程研究班第十一次活動
第四周
(9。21—9。25)
1。開展中秋節(jié)主題教育活動
2。回收9月份成長檔案
3。幼兒學(xué)籍錄入
4。教研活動——新教師展示課
5。科研活動
6。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
第五周
。9。28—10。2)
1。教研活動:縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔
2。開展“迎國慶”主題教育活動,激發(fā)幼兒愛國情感。
3。備課檢查、評比
4。幼兒學(xué)籍錄入
第六周
。10。5—10。9)
1。國慶節(jié)假期
2。各段教研活動
3。參加縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)準(zhǔn)備工作
第七周
。10。12—10。16)
1。教研活動
2。備課檢查、評比
3。開展10月16日—世界糧食日主題教育活動。(晨會上進(jìn)行宣傳教育、用餐等)
4。幼兒學(xué)籍錄入
5。第一屆創(chuàng)意美術(shù)嘉年華活動籌備工作
6。組織教師參加縣幼兒園音樂活動課堂教學(xué)評比
第八周
。10。19—10。23)
1。幼兒學(xué)籍信息審核
2。教研活動、科研活動
3。開展重陽節(jié)主題教育活動
第九周
(10。26—10。30)
1。教研活動、科研活動
2。備課檢查、評比
3。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
4;厥10月份幼兒成長檔案
5。完成幼兒學(xué)籍信息審核工作并提交
6。縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比園內(nèi)選拔
第十周
。11。2—11。6)
1。教研活動、科研活動——大段家長開放日試教
2。幼小銜接家長會
3。參加縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比準(zhǔn)備工作
第十一周
。11。9—11。13)
1。教研活動中段家長開放日試教
2。備課檢查、評比
3。組織教師參加縣幼兒園美術(shù)活動課堂教學(xué)評比
4。大段家長開放日
第十二周
(11。16—11。20)
1。教研活動——小段家長開放日試教
2。幼兒自理能力比賽
3。。親子活動之:親子操活動
4。科研活動
5。中段家長開放日
(第十三周
11。23—11。27)
1。中段家長開放日
2。教研活動——小段家長開放日試教
3。備課檢查、評比
4;厥11月份幼兒成長檔案
5。小段家長開放日
。ǖ谑闹
11。30—12。4)
1。音樂組教研活動——進(jìn)行期中教研小結(jié),交流教師的教學(xué)經(jīng)驗
2?蒲谢顒
3。小段家長開放日
4。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
5。幼兒行為習(xí)慣比賽
第十五周
。12。7—12。11)
1。教研活動
2。備課檢查、評比
第十六周
。12。14—12。18)
1。教研活動、科研活動:教師手工大賽
第十七周
。12。21—12。25)
1。教研活動
2。備課檢查、評比
3。回收12月份幼兒成長檔案
第十八周
。12。28—1。1)
1。音樂組教研活動
2。班級主題墻、自然角、區(qū)角評比
3。科研活動——教師經(jīng)驗交流暨總結(jié)大會
第十九周
。1。4—1。8)
1。備課檢查、評比
2。教研活動
第二十周
。1。11—1。15)
1。教學(xué)質(zhì)量檢測
第二十一周
。1。18——1。22)
1。幼兒成長檔案袋、資料整理
第二十二周
。1。25——1。29)
1。學(xué)期末考核工作
2。1月30日(農(nóng)歷十二月二十一)寒假開始
幼兒園保教工作計劃 篇2
針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施:
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點學(xué)習(xí):
1、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。
(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。
。2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157―170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
。1) 通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗。
。2) 研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由( )老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171―178頁)
以自學(xué)為主, 學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在論壇里,與大家談?wù)勛约旱捏w會。
4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179―188頁)
教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、 教研工作。
1、 本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、 調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)
3、 緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動。
。1) 開展教學(xué)研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研 、再思的 過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
。2) 自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析,,從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的'指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
。3) 每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。
。4) 園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。
4、 加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。
實踐中反思,隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。
實踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時記錄,提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開展帶教指導(dǎo)活動,骨干教師帶教(每人找一個互助對象,利用業(yè)余時間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)
三、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。
9月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份:個案分析交流(老師把一學(xué)期的個別幼兒分析案例整理,分析,提出對個別幼兒的教育策略。)
11月份:教師基本功比賽。
11-12月份:多媒體課件在教育活動中的應(yīng)用活動評比。
四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
幼兒園保教工作計劃 篇3
20xx年,我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線,以師資培養(yǎng)為抓手,繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理,全面貫徹落實《3~6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標(biāo);創(chuàng)設(shè)“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。認(rèn)真制定保教工作計劃,切實做到:全面提升保教質(zhì)量,繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì),加強(qiáng)深化教育教學(xué)改革,全方位實施幼兒素質(zhì)教育,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
一、全面提升保教質(zhì)量
(一)衛(wèi)生保健
1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。
2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察,嚴(yán)把晨檢午檢關(guān),對班級各項消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)狀況有計劃的檢查指導(dǎo)并記錄。
3.做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作并記錄。
4.嚴(yán)把幼兒入園體檢關(guān),按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢,測量升高、體重、視力,檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。
5.按照“帶量食譜”軟件,科學(xué)制定食譜,及時調(diào)整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。
6.修定《保育員日常量化考核資料》。配班老師每一天嚴(yán)格按照量化考核資料規(guī)范保育工作。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在案,每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。
7.開展師徒結(jié)對活動,設(shè)“老帶新互助組”,培訓(xùn)新配班老師,并有具體帶教方案。
8.組織保育老師一月一學(xué)習(xí)(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等)。配班老師做好學(xué)習(xí)筆記,年底上交。
9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事,形式多樣,起到互觀互學(xué)及加強(qiáng)各項保育技能的實際操作潛力。
10.全園衛(wèi)生一周一大查,每一天小抽查。每月教學(xué)部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查,進(jìn)一步做好保教一體工作。
(二)教育教學(xué)
1.培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點,確定各部常規(guī)教育重點,小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力;中班培養(yǎng)游戲活動常規(guī);大班培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.修訂《幼兒園教師日常量化考核資料》,老師嚴(yán)格按照日常量化考核資料規(guī)范教學(xué),認(rèn)真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區(qū)域活動等各記錄。
3.教學(xué)主任分工合作,保證每日1-2次巡班,做好全園各班各活動的指導(dǎo)及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄,月末做好考核匯總工作,并構(gòu)成文字性月總結(jié)。
4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業(yè)典禮活動。
5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動,提高全體教師安全意識和應(yīng)對潛力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動,熟悉幼兒園各個安全出口,建立“安全只有起點,沒有終點”的高度安全意識。
6.重視幼兒的禮儀教育,教育幼兒說禮貌話,做禮貌事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。
7.開展節(jié)日主題教育活動,并及時開展與國事相關(guān),激發(fā)孩子么愛國家獻(xiàn)愛心的主題活動。
8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學(xué)期末,親子班開展一次“最棒寶貝”群眾展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼兒園環(huán)境,展示園文化,建立彼此家園友誼。
9.各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材,研幼兒,開發(fā)活動質(zhì)量特色,按時上課,與班級老師協(xié)調(diào)配合,承擔(dān)各種觀摩任務(wù)。
10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強(qiáng)總分園一體化的實效。
11.一年一次總分園互觀互學(xué)活動。(總園分批次去分園聽課看環(huán)境,總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓(xùn)請分園參加)
12.做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動。“六一”活動,分部分時間開展,組織形式為戶外演出和親子運動會相結(jié)合。以每教研組為單元,演出開場大型器械或道具團(tuán)體操,三個班編排一精彩節(jié)目。新年同樂會,以展示知識、親子游戲、幼兒潛力習(xí)慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。
13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計劃、方案、教案、總結(jié),做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。
二、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì)
(一)新教師培訓(xùn)
1.新教師上崗第一天教學(xué)主任組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作強(qiáng)化條例》《幼兒園教師日常量化考核資料》《幼兒園一日活動細(xì)則》,熟悉我園的基本制度及一日教學(xué)活動要求。
2.教研組長每周一次抽查指導(dǎo)新教師一日活動及教案狀況并有記錄。
3.對新教師的`教學(xué)培訓(xùn)采取“班長親自帶”“主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式,盡快使新教師成長,熟悉幼兒園工作。
4.師傅有帶教計劃,新教師兩周寫一篇“我的進(jìn)步與困惑”進(jìn)行自我反思,師傅根據(jù)其優(yōu)缺點及時調(diào)整計劃并及時指導(dǎo)。每學(xué)期保教部進(jìn)行摸底,學(xué)期中抽查,學(xué)期末檢查。一對一的帶教,確保新教師進(jìn)步有序。
5.師徒帶教兩年出徒,開始承擔(dān)班中的觀摩活動及向分園送課活動,更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。
(二)骨干教師培養(yǎng)
我園的骨干教師培訓(xùn)對象為:在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,具體條件為:具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本功扎實;有必須的教育教學(xué)研究潛力和創(chuàng)新潛力。我園骨干教師任職兩年,20xx年,第二批骨干教師6名。將進(jìn)行以下培訓(xùn)。
1.建立骨干教師檔案,有計劃的送骨干教師外出培訓(xùn),豐富教師的專業(yè)知識,錘煉實踐技能,帶回先進(jìn)的保教理念,融會貫通與教學(xué),加強(qiáng)我園教師教學(xué)活動的實戰(zhàn)潛力。
2.每年一次示范課,授課領(lǐng)域不限,從教學(xué)理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領(lǐng)帶動效果。
3.各骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)專長研課研活動,每年承擔(dān)一次的全園教師培訓(xùn)活動,其形式多樣,講座、課堂教學(xué)、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等,全面帶動推進(jìn)引領(lǐng)整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。
4.用心參與并深入開展教科研課題研究活動,每年撰寫論文一篇。
(三)全員培訓(xùn)
1.重視教師教育理念更新和教學(xué)行為改變。每周四組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》,重點學(xué)習(xí)解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,幫忙教師把握理念內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
2.為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》,每月教師要傳閱并實踐應(yīng)用,認(rèn)真寫心得反思,提高教學(xué)潛力和文筆素養(yǎng)。
3.鼓勵教師用心撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí),提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。
4.老師們加強(qiáng)白板電腦的運用實操學(xué)習(xí),每年進(jìn)行一次電腦白板的教學(xué)應(yīng)用考試,提升老師現(xiàn)代多媒體的制作潛力。鼓勵有潛力的老師學(xué)習(xí)FLASH的制作。
5.每年一次教師基本功比賽,資料為美工、舞蹈、彈唱。循序加強(qiáng)老師教學(xué)基本功潛力。
6.一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓(xùn)啟動,按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學(xué)習(xí)實踐,提升師德修養(yǎng)。
7.不定期進(jìn)行新教材培訓(xùn)、奧爾夫音樂教材培訓(xùn),豐富專業(yè)知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。
(四)園本教研活動
1.每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后開展各組的教研活動。
2.班長教研組長領(lǐng)悟保教部各工作資料精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作,確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一,高效及時。同時制定計劃,按照園內(nèi)的活動有針對性的選課選人,進(jìn)行一課三研。并帶動各班長用教材研教材,及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性,同時實施調(diào)整。
3.教師教研組長透過摸底有計劃對該組教師進(jìn)行班級常規(guī)、教育教學(xué)、家園互動的具體輔導(dǎo),培訓(xùn)老師上崗時間規(guī)范工作,指導(dǎo)老師如何很好的使用教材,促使老師盡快成長。
4.各組長根據(jù)具體狀況,按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點資料,把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進(jìn)行教研探討,切實做好園本教研活動。
20xx年,我園在教師隊伍素質(zhì)提高更規(guī)范更有針對性,做到:重骨干、培新手、規(guī)范中層,真正做到抓兩頭督中間。
5.深化教育教學(xué)改革
(1)市級課題
我園申請了巴彥淖爾市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《提高幼兒園語言教育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究》,20xx年9月將結(jié)題。在20xx上半年認(rèn)真做好結(jié)題各項工作
教學(xué)部負(fù)責(zé),以各教研組為單位整理出各組的優(yōu)秀隨筆集。
教學(xué)部選拔,整理出各組的課題優(yōu)秀教案集,并有教案課件。
信息電教負(fù)責(zé),整理出有關(guān)課題的映像、照片資料。
完成價值較高、切合實際的課題結(jié)題報告。
(2)市級上報項目
“童年的快樂,一生的幸!笔俏覉@特色教學(xué)項目的主題,項目實施資料為“拓展社會領(lǐng)域凸顯藝術(shù)特色”。完成時間:20xx年9月~20xx年7月。公共及班級區(qū)域區(qū)角活動將多層面激發(fā)幼兒表達(dá)交往、禮貌禮貌、用心主動的社會性發(fā)展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學(xué)、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們帶給的藝術(shù)特色活動將使幼兒在快樂游戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學(xué)習(xí)的快樂,全面健康發(fā)展。20xx,上報項目將按方案具體開展:
(3)區(qū)域區(qū)角
每周二、周三下午各班區(qū)角活動,有記錄有分工。
每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學(xué)活動,以組為單位。
活動形式從老師的指導(dǎo)到自主活動,各班區(qū)角構(gòu)成各自特色,班里每位孩子都愿意參與區(qū)角活動并自主選取,活動區(qū)的設(shè)置體現(xiàn)出:小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、中班操作探索的活動區(qū)域、大班發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的活動區(qū)域,公共區(qū)域教學(xué)部負(fù)責(zé)排時間表,各班按時到公共區(qū)活動。
(4)藝術(shù)特色
中大班幼兒每周一次公共藝術(shù)課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術(shù)各一次)
各藝術(shù)老師按幼兒年齡備課并教學(xué)。
每學(xué)期要進(jìn)行家長開放及接待園外的觀摩。
每年一次對全園老師的教學(xué)觀摩展示。
定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),把藝術(shù)教學(xué)做好做實,切實為孩子們服務(wù)。
四、全面實施幼兒素質(zhì)教育
(一)戶外游戲
1.保證幼兒每一天戶外運動不少于兩個小時。
2.每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。
教師們用心創(chuàng)新,為幼兒帶給走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選取活動的資料和方式,自約活動伙伴,身心簡單、用心地投入到活動之中。
3.根據(jù)季節(jié)特點,開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動,幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。
4.充分利用早間操時間,將廣播操、模仿操、律動、群眾舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學(xué)劃分開展,促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、群眾舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。
5.嘗試團(tuán)體操模式。
(二)創(chuàng)意美展活動
1.每周一下午按時開展各班級的創(chuàng)意美展活動。
2.每周每班出美展一次。每年一次“讓美走進(jìn)孩子”大型全園美術(shù)創(chuàng)意展活動,(小班,繪畫粘貼;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。
3.注重幼兒的主體參與,師生一齊商量、共同制作,使幼兒真正成為作品的主人。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路由“大墻飾”向“小墻飾”擴(kuò)展。由活動室擴(kuò)展延伸到盥洗室和臥室,將創(chuàng)設(shè)資料同各室特點有機(jī)地結(jié)合起來,使其發(fā)揮相應(yīng)的作用。
2.教室環(huán)境布置隨主題、季節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設(shè)計、參與收集和準(zhǔn)備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。
3.由環(huán)境創(chuàng)設(shè)小組策劃,保教部酌定,進(jìn)一步完善全園廊道、門廳、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè),使每個主題中富含多種活動區(qū)。
(四)家園互動
1.每學(xué)期召開兩次家長會,家園間交流互學(xué),促家園和諧融洽。
2.每月末周三開展家長開放日活動。
3.三月份開展全園“幫扶獻(xiàn)愛心”捐贈圖書玩具活動。
4.每學(xué)期向家長發(fā)放兩次問卷調(diào)查,聆聽家長的心聲,讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,對我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo),并給予大力支持配合。
5.每年兩次家長義工活動。
6.班級博客每班每周按時上傳稿件一篇。其資料豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學(xué)。
20xx年,我們將腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進(jìn)保教工作,整體提高保教質(zhì)量,全面促進(jìn)幼兒健康快樂成長!
幼兒園保教工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
圍繞幼兒園三年規(guī)劃、全園工作計劃和本園實際情況,以優(yōu)化幼兒一日生活,建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,在實踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平,完善園本課程,促進(jìn)幼兒、教師健康成長。
二、現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:
1.教師的美工能力明顯提高,有了初步的創(chuàng)新意識。
2.課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著提高。
3.家長對幼兒園的整體工作較為滿意。
4.幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助、快樂、大膽。
劣勢:
1.校園文化建設(shè)處于摸索階段,缺乏引領(lǐng)性。
2.教師的教研意識較差,不能將幼兒日常活動中的行為列入研究。
3.教師的日常教育教學(xué)
4.家長學(xué)校工作中的家教教師隊伍的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。
三、年度工作目標(biāo)
優(yōu)化課程,細(xì)化管理,強(qiáng)化隊伍,提升品質(zhì),促進(jìn)發(fā)展,創(chuàng)建鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。
四、學(xué)期重點目標(biāo)
1.改革課程模式,逐步引導(dǎo)教師由實踐型向研究型轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)幼兒全面、個性的發(fā)展。
2.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實。
3.加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),在層級培訓(xùn)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.通過各級各類的培訓(xùn)(包括專家講學(xué)、骨干教師示范等)努力提高家教教師的家教水平。
五、分解目標(biāo)與措施
。ㄒ唬┙⒄n程小組,探索大、小教研相結(jié)合的教研培訓(xùn)活動。
1.單周小教研,雙周大教研。
2.成立生活化的音樂游戲、快樂陽光體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、情景閱讀語言教研沙龍組,每個小教研組設(shè)一名組長,采用自主申報的方式。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動,每月一換。
3.每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃,并將計劃公布。
4.每次小教研下午組活動開始前都要對相應(yīng)領(lǐng)域的已授課程做分享,并將分享的最終結(jié)果做出梳理,形成集體備課的最終教案。
5.月末各小教研組長需做出月教研活動的總結(jié)。
6.大教研活動以幼兒園區(qū)域游戲活動為主要研究對象,力爭教師對幼兒的指導(dǎo)有針對性,逐步實現(xiàn)個別化教育的目的。
(二)改革課程模式,使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。
1.集體備課系列活動中提高教師集體教學(xué)活動的教學(xué)能力。
。1)由保教處牽頭,骨干教師團(tuán)隊整合多元主題中的內(nèi)容,并適當(dāng)添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例,最終建立課程資源包。
(2)授課過程采用:教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。
(3)由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進(jìn)措施,并鼓勵教師形成自己個性化的教案。
。4)結(jié)合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動。
2.摸索改革課程模式。
(1)將課程調(diào)整為上午集體教學(xué)活動與戶外體育游戲,下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲,并保證集體教學(xué)活動一周五天涉及五大領(lǐng)域。
。2)學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五不同區(qū)塊的游戲,保證班級的每周活動有序開展,促進(jìn)幼兒體能的提高。
。3)充分利用幼兒園表演區(qū)域,制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細(xì)活動內(nèi)容,便于教師操作,促進(jìn)幼兒語言能力在原有程度上得到發(fā)展。
。4)班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月(第一個月除外)要提前根據(jù)本班幼兒的特點、主題教學(xué)制定詳細(xì)的計劃,并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之間的區(qū)域不重復(fù),得到資源共享。
。5)通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學(xué)資源包。
。ǘ┘(xì)化保教工作管理流程,加強(qiáng)常規(guī)工作檢查監(jiān)督,落實一日常規(guī)工作的開展。
1.規(guī)范日常工作的流程,促進(jìn)教師的日常工作開展有序。
。1)細(xì)化各項保教工作管理流程與制度,明確工作要求與規(guī)范,使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。
。2)通過環(huán)節(jié)干部巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為教師提高有效的指導(dǎo)策略。
。ㄋ模┱{(diào)整課程結(jié)構(gòu)及作息,關(guān)注幼兒在園的一日生活。
1.根據(jù)幼兒園課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,使幼兒享受在園的每分鐘。
2.發(fā)掘幼兒園公共區(qū)域的價值,教師要在幼兒區(qū)域游戲是做好觀察記錄,讓每個幼兒在原有程度上有提高。
3.在原有基礎(chǔ)上完善我園《幼兒園一日生活常規(guī)培養(yǎng)手冊》,培養(yǎng)有禮、快樂的幼兒。
(七)家長工作
本學(xué)期在保障各項活動在教育局的.指導(dǎo)下全面開展的前提下,重點工作為家長社團(tuán)的成立和家教教師的培養(yǎng)。
1.成立家長社團(tuán),充分發(fā)揮家長教育資源,切實發(fā)揮家長社團(tuán)的輻射帶動作用。
2. 班主任工作室承擔(dān)家教教師的培訓(xùn)工作,骨干教師為我園家教教師的先導(dǎo)力量,并聘請專家講學(xué),助力家教教師的成長。
3.新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動開始,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。
4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,定期班級網(wǎng)頁及家;悠脚_,增加與家長溝通的機(jī)會。
5. 6.將德育工作與日常教育教學(xué)相結(jié)合,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透德育教育。
7.校園文化的理念落實到計劃中,分時間段、分層逐步實現(xiàn)。
8. 每月一期家長半日活動、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深入開展,進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
。ò耍h語言文字工作。
1.將教師“寫規(guī)范字、說普通”的行為納入每月考核,通過教師的身先示范帶動全園家長及幼兒使用規(guī)范字、說普通話。
2.繼續(xù)開展我園特色語言文字工作:康和小廣播、教師會前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動,提高教師使用規(guī)范字及普通的能力。
3.在教師會前三分鐘演講活動中要求教師選材積極,努力營造我園良好的師德師風(fēng)氛圍。
幼兒園保教工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》精神為指引,加強(qiáng)對《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會,繼續(xù)深化課改,合理使用、實施新教材,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。
二、情況分析
(一)幼兒現(xiàn)狀分析
1、本學(xué)期全園6個班,幼兒總數(shù)為200多名。其中,新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,我們教師應(yīng)該給予
“整合”的自然化
主題背景下,集體活動的組織與形式
幼兒音樂、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)
4、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動,每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展,在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上,加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動的.教師“眼到、口到、心到”,并且在反思的基礎(chǔ)上,每次寫出有質(zhì)量的評析,作交流評比。
5、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念,提高教研組的研究實效。
由劉小瑛老師任組長,每周四組織一次活動。
在課改實踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合主題開展書法活動。相關(guān)經(jīng)驗及方案,教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。
有目的、有計劃培養(yǎng)書法教師隊伍。
(三)落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。
措施
1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理,挖掘教師的內(nèi)在潛力,對教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系,對教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn),制定詳細(xì)的師資建設(shè)計劃,讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。
3、根據(jù)按需施培的原則,在園的實際情下,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,開展工作。
4、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo),對《教師一日活動操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核,檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性。
幼兒園保教工作計劃 篇6
上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:
以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的`保教工作質(zhì)量。
具體措施:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點學(xué)習(xí):
。1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。
。2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
。1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗。
。2)研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由xx老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)以自學(xué)為主,
學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在論壇里,與大家談?wù)勛约旱捏w會。
4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)教研時間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)
3、緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動。
。1)開展教學(xué)研討活動,在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進(jìn)行多次實踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
。2)自薦課評比活動,大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析,,從而讓老師明白有價值的
教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。
。3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。
4、加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。
實踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會有什么樣的結(jié)果。
實踐中反思,隨時審視自己的教學(xué)行為,檢驗預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。
幼兒園保教工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》,根據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,有效地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1、扎實的落實保教常規(guī)制度,注重考核的量化。
2、規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重。
3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。
4、密切家園聯(lián)系,共育幼兒,加大對外宣傳力度。
7、加大教師的培訓(xùn)力度,培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,穩(wěn)定教師隊伍。
三、具體目標(biāo)與措施
。ㄒ唬┞鋵嵄=坛R(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度,進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作,認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作,做到有檢查,有考核,有獎懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅持保教并重。
2、加強(qiáng)一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動找時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒,建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,形成規(guī)章制度,并要求老師嚴(yán)格的遵守制度,把制度作為一切工作的前提。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī),根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比。
3、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。讓老師根據(jù)自己的`需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,促進(jìn)教師的自我反思。
(二)圍繞實際問題開展教研。
1、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討教材,解讀分析教材,根據(jù)幼兒實際,合理運用教材,設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。
2、結(jié)合日常實際問題進(jìn)行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。
(三)密切家園聯(lián)系,共育幼兒
1、《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,因此,要讓幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。
2、以家園同樂活動為契機(jī),把家長請進(jìn)幼兒園,在歡樂的活動中促進(jìn)家長與家長、家長與老師、家長與孩子融洽關(guān)系。并在家長會、家長開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
幼兒園保教工作計劃 篇8
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。以下是小編為大家精心整理的上學(xué)期幼兒園保育工作計劃,歡迎大家閱讀,供您參考。
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。上學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下,我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估,保育工作也取得了一定的成績。本學(xué)期,我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中,并切實做好創(chuàng)建“省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新,不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì),經(jīng)保育組全體成員共同探討,制定以下工作計劃:
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.幼兒進(jìn)餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學(xué)會節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。
3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4.培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物、鞋襪,整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動,采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽,如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng),杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素,同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的`意識和高度的應(yīng)變能力。
五、加強(qiáng)保教人員的保育意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,園內(nèi)無紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。
六、強(qiáng)化安全防范意識,確保幼兒安全。開學(xué)前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn),并落實各項安全措施,強(qiáng)化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理,堅持開病號餐,按時填寫出勤報表,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進(jìn)行消毒。
七、保育員隊伍的建設(shè)。
1.定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時間定于每雙周周五下午3:00—4:00。總結(jié)保育工作的情況,解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識和技能。
2.積極參加園內(nèi)組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。
3.保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動,堅持撰寫心得體會。
以上是本學(xué)期的保育工作計劃,保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實施,請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
附:每月工作安排
二月份:
1.協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。
2.搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生,接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
3.清點好班級財產(chǎn),領(lǐng)取幼兒各種物品。
4.制定學(xué)習(xí)保育工作計劃,積極完成園內(nèi)的各項任務(wù)。
5.學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識。
三月份:
1.積極配合教師對幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。
2.學(xué)習(xí)《教師一日活動操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理。。
3.小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。
4.認(rèn)真做好各項衛(wèi)生消毒工作。
5.積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動。
四月份:
1.積極參加園內(nèi)的游戲活動評比活動。
2.積極學(xué)習(xí)新綱要,將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。
3.認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福珜懡逃P記,接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
4.積極參加“五一”勞動節(jié)組織幼兒進(jìn)行“清除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動。
5.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。
6.接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
五月份:
1.積極配合教師完成慶六﹒一游園活動及大班級英語童話劇、中小年級“分享閱讀”專場表演活動。
2.積極參加園里的對外教學(xué)觀摩活動。
3.積極配合教師完成本班主題活動。
4.積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。
5.“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動。
6.幼兒怪癖的糾正方法。
六月份:
1.積極參加“幼兒一日常規(guī)教育之我見”論文評比活動。
2.協(xié)助填寫家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。
3.搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項消毒工作。
4.積極參加“文明班”經(jīng)驗交流活動。
5.積極配合教師完成
6.學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”。
七月份:
1.認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)、個人論文、個人總結(jié)。
2.做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。。
3.積極配合教師完成幼兒大合唱暨興趣班匯報演出
4.積極參加教師技能技巧比賽。
5.做好放假前的各項準(zhǔn)備工作。
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