幼兒園學期保教工作計劃模板錦集六篇
時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園學期保教工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學期保教工作計劃 篇1
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以教研中心幼教室工作計劃及幼兒園整體計劃為依托，結合新建園實際，樹立“抓常規(guī)、細流程、強隊伍”的目標，努力創(chuàng)造舒適安全、寬松自由的生活學習環(huán)境。以優(yōu)化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規(guī)標準為核心，促進保教規(guī)范發(fā)展，以生動有趣的各項游戲活動從不同層面促進幼兒全面發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
我園是一所新建園，本學期共開設四個小班，配備教師12名，其中3名教師從其他園所調入，有工作經驗，9名新分配教師，無工作經驗。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析
1.園長積極支持教育教學工作，重視教師培養(yǎng)工作，獻計獻策并努力申請教學硬件設施。
2.園內教師團結協(xié)作、虛心好學，創(chuàng)新思維強，團隊意識強，能服從工作分配，認真踏實工作。
3.新教師的文化層次較高，理論水平和專業(yè)基本功相對較為扎實。
�。ǘ┝觿莘治�
1.新教師多，無課堂教學經驗，不會分析、使用教材，對幼兒園一日生活流程不熟悉，所有日常工作均處于摸索階段。
2.教師科研意識與科研能力薄弱，大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經驗。
3.在家長工作方面，缺乏與家長溝通的經驗。
4.缺少骨干教師及在教研方面有經驗的教師為引導。
三、保教工作目標
�。ㄒ唬┝⒌聵淙�，加強教師隊伍建設
以教師發(fā)展為本，努力造就一支師德高尚、勤奮敬業(yè)、樂于鉆研、業(yè)務精良的高素質、專業(yè)化教師團隊，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。
�。ǘ┍＝滩⒅兀瑢嵤┯變核刭|教育
以兒童發(fā)展為本，努力培養(yǎng)身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童，為幼兒一生發(fā)展奠定基礎。
�。ㄈ┘覉@合作，營造良好教育氛圍
以服務家長為本，努力構建和諧共育的家園關系，加強家園合作，豐富合作內容及形式，營造良好的教育氛圍。
四、具體工作及措施
�。ㄒ唬┝⒌聵淙�，加強教師隊伍建設
1.立德樹人，培養(yǎng)高素質教師團隊
�。�1）開學初期，與教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行為，促進其規(guī)范從教。
�。�2）組織教師學習《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，明確教師職責，要求教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，爭做“會愛、會支持、會成全”孩子并深受家長喜愛的好老師。
�。�3）加大日常監(jiān)督檢查力度。經常巡視各班保教工作開展情況，引導教師樹立“用心愛孩子”的思想，為教師提供有效的指導策略。將師德師風納入月考核，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取解決措施，實行師德師風一票否決制。
（4）在每周一的升國旗儀式中，每位教師輪流進行以弘揚師德師風為內容的優(yōu)秀文章或詩歌的演講活動，同時開展“體驗孩子帶給我的感動、同伴帶給我的感動和家長帶給我的感動”隨筆分享活動，營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。
2.學習培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展
�。�1）實行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式，激發(fā)青年教師工作的積極性，挖掘每位教師的教學潛能。力爭打造一支人人“會保育會教育”的教師團隊，為幼兒園后續(xù)發(fā)展奠定基礎。
�。�2）有計劃的做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作。在新教師培養(yǎng)方面立足于幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動，通過開學前蹲點學習，熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養(yǎng)方面通過“壓擔子”的方法，讓其不斷優(yōu)化教育行為，提升專業(yè)水準，積極幫助新教師掌握教學技能、熟悉日常工作，在短期內就能勝任教學工作。
�。�3）立足園本培訓。將每周一、四定為業(yè)務學習時間，積極開展教師理論培訓及實踐技能培訓。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式，給教師搭建自我展示、歷練的平臺，鼓勵教師勤于自學鉆研，苦練基本功，不斷提高專業(yè)素質和能力，促進教師專業(yè)化成長。
�。�4）實行推門課制度，落實集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節(jié)推門課，發(fā)現(xiàn)教師常規(guī)課中存在的亮點和不足，給出具有指導性的意見和建議，提高教師教學水平。同時每學期至少進行兩輪大型觀摩活動，一輪為自選課，一輪為抽簽課，利用不同方式增強觀摩活動的靈活性和實效性。在集體備課時，形成“獨立備課—小組研究—個別修改”一課三案的備課模式，既有集體智慧的體現(xiàn)，又有不同教師、不同班級的個性差異，最終形成園本教案集。
�。�5）開展教師讀書活動。督促教師學習先進幼教理論，鼓勵教師大量閱讀經典的幼教名著和幼教雜志，養(yǎng)成作摘記和寫讀后感的好習慣，并將書中的經驗和理論知識，正確運用到實踐工作中。
�。�6）積極創(chuàng)造外出學習機會，讓教師開拓視野，不斷吸取幼教新信息，提高自身能力。同時嚴格落實外出培訓匯報和園內二次培訓制度，實現(xiàn)“少數人學習、多數人受益”的良好效果。
3.立足實際，開展小而實的教研活動
�。�1）制定教研工作制度并積極落實，營造“以研促教學、以研帶成長”的氛圍。
�。�2）基于我園新教師多的.實際，教師科研意識和能力薄弱，本學期，保教處將立足于教師在教育教學中遇到的困惑與問題，開展小而實的教研活動，切實解決教師困惑，發(fā)揮教研活動的針對性和實效性。
�。�3）拓展教研工作思路，堅持雙周搞教研活動，單周進行園本培訓，以大教研和小教研相結合的模式，探索有效課堂，達到以研促教的目的。同時鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類評選，提高教師梳理總結的能力。
�。ǘ┍＝滩⒅�，實施幼兒素質教育
1.保育先行，確保幼兒身心健康成長
�。�1）良好的制度是保證一切工作有序高效進行的前提，建園伊始，我們將制定完善的保教工作職責及常規(guī)要求，落實和促進幼兒園保教工作，力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)。希望通過這種常規(guī)制度的導向，引導教師注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
�。�2）注重幼兒心理健康，堅持在幼兒一日生活中體現(xiàn)健康教育和文明禮儀教育。結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規(guī)則等教育活動。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。
（3）做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強日常檢查、指導，保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和知識宣傳工作，確保幼兒身心健康發(fā)展。
�。�4）科學合理地安排幼兒作息時間，每天保證至少2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的戶外體育和游戲活動，保證幼兒運動量，增強幼兒體質。
2.重抓教學，保障素質教育有效實施
�。�1）樹立正確的教育觀、兒童觀和發(fā)展觀，從思想上保證教育教學的有效開展，避免教師評價幼兒產生偏差。開學前，各班教師要根據家長報名時登記的信息，了解本班幼兒情況，制定符合實際的班務工作計劃和家長工作計劃。
�。�2）樹立“一日活動皆課程”的理念，要求教師關注幼兒一日活動的每個環(huán)節(jié)，既要注重集體活動、游戲活動、區(qū)域活動，又要注重戶外活動、生活活動。堅持以游戲為基本教育手段，有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點的開展主題教學活動。各班隨主題的變化適時更換環(huán)境，并做到幼兒、教師、家長共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環(huán)境的內容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。同時努力創(chuàng)設材料豐富、便于操作、富有吸引力的區(qū)角，最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學習的欲望。
�。�3）中華傳統(tǒng)文化博大精深，它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩，曾經伴隨著一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，應為幼兒終身發(fā)展奠基基礎。因此，我園將促進幼兒全面發(fā)展放在首位，嘗試挖掘中華傳統(tǒng)文化所包含的韻美，汲取其精粹，有選擇的逐步運用到幼兒教育中，并將其與幼兒園課程有機整合實施。如在語言領域融入“經典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動，在藝術領域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統(tǒng)剪紙繪畫”等活動，在健康領域融入“傳統(tǒng)民間游戲”等活動，在社會領域融入中華美德教育和禮儀教育等等，以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統(tǒng)文化，逐步形成良好的個性心理和情感態(tài)度，從而促進素質教育的全面多元發(fā)展，形成幼兒園辦園特色。
�。�4）借鑒學前教育發(fā)達城市關于藝術早操活動研究的經驗，結合園所特色，編排以“熱身運動—基本運動—體能訓練—合作游戲—情感訓練”為流程的小班藝術操，實現(xiàn)間操活動的藝術性、發(fā)展性、游戲性和自主性。
�。�5）結合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學活動和社會實踐活動，讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來，并結合社會實踐活動，如帶領幼兒走進敬老院、社區(qū)等，感受節(jié)日內涵，推進德育工作扎實開展。
�。ㄈ┘覉@合作，營造良好教育氛圍
1.建立家園聯(lián)系制度，扎實開展好家園溝通常規(guī)工作。通過家訪、家長會、個案觀察記錄、家園聯(lián)系欄、家長開放日等活動增進家園溝通，讓家長了解幼兒園辦園理念、發(fā)展目標、教育教學及幼兒在園情況，提升家長主體意識，形成園榮我榮的集體意識。同時，通過組織家長培訓、向家長推薦好書等活動，并利用微信群、QQ群等手段向家長宣傳科學的教養(yǎng)觀念，指導家長為幼兒創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，家園互動，形成合力教育。
2.各班教師根據報名時家長提供的幼兒信息表，提前熟悉幼兒姓名、性格等，在孩子入園時能準確叫出孩子名字并親切接待，讓家長得到溫暖，繼而放心的將孩子交到老師手中。同時在開園前期，保教處要不間斷的向家長發(fā)送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息，幫助家長和幼兒順利入園。
3.成立不同職責的家委會，從幼兒園管理、教育教學、伙食管理、安全管理、活動策劃等方面引導家長積極參與到幼兒園工作中，使他們成為教師的合作伙伴，聽取家長合理正確的意見和建議，做好服務于家長、教育好幼兒的雙重工作，全面提高幼兒園保教工作的質量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。
五、月工作安排
八、九月份
1.各班教師提前做好班級衛(wèi)生清理工作及環(huán)境布置工作，張貼歡迎標語，營造開學氛圍，迎接小朋友。
2.開展保教人員崗位競聘活動。
3.制定保教工作計劃及各類保教工作制度、職責、流程等，各班級根據保教計劃制定本班班務工作計劃和家長工作計劃。
4.開展崗前培訓，并在開園前安排教師到老園蹲點學習，掌握基本的教學技能，了解幼兒一日生活流程。
5.組織新生家長會和幼兒預入園活動。
6.組織編排小班藝術操，形成整體框架。
十月份
1.開展集體備課活動。
2.開展“如何上好一節(jié)課”的小教研活動。
3.各班組織家長開放日活動。
4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮，建立良好的班級常規(guī)，月底進行經驗交流。
5.開展《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的學習培訓活動。
6.成立家委會，并召開首次家長委員工作會議。
7.做好區(qū)級教學能手賽的選拔和上報工作。
8.月末進行環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
十一月份
1.開展《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中語言領域的學習培訓活動。
2.進行首輪教師觀摩課活動。
3.開展集體備課活動。
4.指導教師結合實踐經驗撰寫教育隨筆、案例分析等，積極參加區(qū)內外各類評比活動。
5.開展保育工作流程培訓活動。
6.組織教師觀摩東勝區(qū)“名師大講堂”活動。
7.月末進行環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
十二月份
1.預約教研中心到園進行新教師視導和集體備課活動。
2.開展“童聲頌童謠”競賽活動。
3.進行第二輪教師觀摩課活動。
4.開展外出培訓教師二次培訓活動。
5.各班級開展“迎新年”活動。
6.月末進行環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
一月份
1.參加教研中心組織的區(qū)域大教研活動。
2.召開學期末保教總結會議，反饋督導組檢查情況，對成果進行肯定，對不足給予改進。
3.各班做好期末各類檔案整理及總結梳理工作。
4.認真分析本學期各項工作，制定下學期工作計劃。
幼兒園學期保教工作計劃 篇2
一、基本情況分析
經過幼兒園兩年的學習生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學習主動性較好，能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護墻飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差，不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關心較少等，這些問題需逐漸改進。
二、具體目標
(一)保育工作
1、自己穿脫衣服，折疊衣服。
2、會正確使用筷子進餐，安靜進餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。
3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被
4、不舒服能及時告訴老師。
5、根據天氣變化指導幼兒穿脫衣服。
6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作。
措施
1、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。
2、教幼兒穿衣服，進行穿衣服比賽。
3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。
4、進行空氣消毒工作。
(二)健康領域
1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
2、知道一些安全常識，不玩危險物品和危險游戲。
3、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
5、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。
6、動作協(xié)調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
7、和同伴一起友好的玩，不欺負小朋友。
8、有事能主動告訴老師。
措施
(一)
1、通過體育游戲和體育課。
2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。
3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。
(二)社會領域
1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。
5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
7、樂于使用學習文明禮貌用語。
措施
1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人品質。
2、在區(qū)活動后，簡單評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習慣。
3、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(三)語言領域
1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的'應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。
5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調基本準確。
措施
1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達自己的所見所聞。
2、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完整的句子。
4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述自己的新聞。
(四)科學領域
1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。
3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。
4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。
措施
1、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。
2、日常生活中學習數的加減，學習比較、分類、排序等方法。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進行觀察探索。
(五)藝術領域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現(xiàn)自己情感和經驗。3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進行簡單的節(jié)奏表演。
4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;
5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。
措施：
1、設置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。
2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。
3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
4、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
具體措施：
一、加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗。
本學期重點學習：
1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主。
(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主。
(1)通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由()老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質。(指導綱要171—178頁)
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(指導綱要179—188頁)
教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)
幼兒園學期保教工作計劃 篇3
一、 基本情況
上學期，我園的保教工作在上級主管部門鎮(zhèn)科教辦領導的關懷指導及園長的正確領導下，取得了較好的成績。園風、園貌走上一個新的臺階，得到了社會各界人士的好評，贏得了家長們的信任與肯定。
在過去的一個學期里，我園能圍繞幼兒園的總目標，認真貫徹落實新《綱要》的精神，吸引新的幼教信息和理念，改革幼兒園管理制度及模式。堅持以科研為導向，充分發(fā)揮教科研的作用，調動教師的主觀能動性，全面開展互幫、互助、互學、互查活動使我園教師的教育教學水平得到了進一步提高。各班均能根據自己班上幼兒的情況靈活安排特色教學活動。
二、 新學期目標要求
以《規(guī)程》為依據，繼續(xù)貫徹落實新《綱要》的文件精神，圍繞園發(fā)展計劃，以科研為導向，積極開展教研活動。進一步完善整合課程的教學，推廣手指速算法教學成果，推廣游戲識字教學，從而不斷提高教師的教科研能力，爭取本學期取得更好的成績。
三、 保教工作重點
1、 有計劃地學習與培訓教師，提高教師們的綜合素質，樹立新的幼教理念。
2、 定期組織教研活動，并做好記錄。組織教師外出參觀學習，回園后將好的經驗反饋回來，并寫好學習體會上交教研組。
3、 加大教研活動力度，提高教師們的教研能力及教學水平
�。�1） 認真組織教師開展各科教學方法的探討，定期組織教師外出參預，獲取經驗。
�。�2） 組織教師在園內開展教學公開課比賽，調動教師學習的積極性，提高自身素質。
�。�3） 開展好手指速算特色教學的教研及推廣活動。
4、 做好春季幼兒的保育工作，完善春季保育工作的評分制度及評分標準。
5、 組織更多、更豐富多彩的園內活動，給幼兒創(chuàng)設一個更廣闊的表演舞臺。
6、 加強家園聯(lián)系，舉辦家長開放日。
具體安排：
二月份：
1、 做好開學前的準備工作
�。�1） 召開全園職工大會，宣布新學期計劃和實施重點，討論本學期的工作重點。
�。�2） 派發(fā)教師用書、玩教具、學習用品、清潔消毒材料、備課本、班務日志及各種登記表格。
�。�3） 各班結合本班實際情況，制定各類計劃，制作教具，備好課。
�。�4） 進行園內環(huán)境布置，迎接新學期的到來
�。�5） 做好新生標志卡和接送卡。
2、 組織好開學初的.保教工作
�。�1） 迎接新生來園，對幼兒進行常規(guī)教育。
�。�2） 觀察了解幼兒的身體狀況和各種習慣，有針對性的做好春季流行病的預防工作
�。�3） 各班根據自已班的主題，制作區(qū)角活動材料及完善本班的環(huán)境布置。
�。�4） 開展常規(guī)、教學、衛(wèi)生評比活動。
�。�5） 召開家長委員會討論本學期工作。
三月份
1、 開展“慶三八、禮物送到家”的活動。
2、 組織教師“三八”節(jié)旅游活動。
3、 開展興趣班，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣和能力。
4、 加強對外交流，組織教師到姐妹園參觀學習。
5、 搞好園內教學活動觀摩活動，舉辦公開課比賽。
6、 組織幼兒親手種樹、種花活動，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛護樹木、花草的習慣。
四月份：
1、 舉行家長講座。
2、 做好期中家訪工作，派發(fā)家長問卷調查表。
3、 收集整理家長提出的合理化建議，改進各項工作。
4、 準備六一兒童節(jié)的節(jié)目
5、 舉行親子游。
五月份
1、 抓好校園文化建設，積極開展豐富多彩的文化活動。
2、 開展家長開放日活動。
3、 “六一節(jié)”節(jié)目的彩排。
4、 “慶祝五一節(jié)”教育小朋友要尊重勞動的主題教育。
六月份
1、 舉行“六一”節(jié)的活動。
2、 教學質量的檢查
3、 上小學一年級學生的情況上報三星小學，搞好幼小銜接。
七月份
1、 做好期末資料整理工作。
2、 派發(fā)幼兒期末發(fā)展評價表。
3、 加強幼兒假期安全教育。
4、 做好教師學期考核評級工作。
5、 保教工作總結匯報，表彰優(yōu)秀員工。
6、 擬定下學期工作計劃。
幼兒園學期保教工作計劃 篇4
這學期的開學初，幼兒園就組織我們教師集中學習了《浙江省學前教育保教指南》，《浙江省學前教育保教指南》是在貫徹《規(guī)程》、《管理條例》、《綱要》的精神下，就學前教育的課程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面，提出了更為詳細、更具指導性的建議和意見
從課程設置到教學和保育的統(tǒng)一以及教師的成長，提供了更具操作性的目標與實施方向。在集中學習《指南》的基礎上，我們又精心閱讀了電子稿的《指南》，然后把《指南》中的每一點都細細地去品味，去反思，《指南》中提到的每一點都是我在保教工作中對照的標準，并以此審視自身的教育行為。
在集中學習和精心閱讀后，幼兒園又組織了一次學習《指南》后的測試。我得了96分的成績。一系列的活動，讓我們把《指南》的內容和精神牢牢記在腦中，化作工作中的行為準則，時刻牢記。
記得著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”�！吨改稀分幸餐瑯犹岬降摹耙蝗丈罱哉n程”，我想這兩者是相通的。然而，一直以來，我們都是參照教參<參照教參參照參照 為孩子選擇教材、組織活動，無法充分體現(xiàn)“一日生活皆課程”的理念
有些教材由于地域、幼兒實際水平、天氣變化的特殊原因等，與孩子的實際生活是存有差距的，通過這次的學習，我注重了在幼兒的一日生活中捕捉瞬間的教育契機
組織實施教育教學活動，讓孩子從現(xiàn)實中感受生活、理解生活、融入生活。比如《元宵節(jié)》、《端午節(jié)》、平時家里人帶他們出去玩時看到的、聽到的、感受到的.
都是學習的資源和經驗積累。當有幼兒說：星期天，爸爸媽媽帶我去旅游了，我會組織幼兒一起靜下來，跟他們一起講講那邊的特色;又如孩子說去動物園了，看到了大象、猴子、鱷魚等等，我就跟他們講講這些動物的生活習性。
孩子們喜歡把小東西裝在瓶子里，搖動瓶子，發(fā)出聲音，我就在區(qū)域活動區(qū)內放上瓶子，讓他們自己去找可以放進瓶子，讓瓶子發(fā)出聲音。隨時抓住教育的契機，豐富孩子的生活經驗，幫助孩子不斷地在生活中進行感知、體驗，從而獲得經驗，提高各種技能，為日后開創(chuàng)良好的生活打下堅實的基礎。
一學期來的實踐，我班的孩子喜歡發(fā)言的多了，肯動作操作的也多了，都喜歡把自己看到的、玩過的在幼兒園說，發(fā)展了幼兒的語言表達能力、動作操作能力，同樣也激發(fā)了幼兒在集體面前發(fā)表自己意見的積極性。
雖然取得了一些成績，但是總有許多的不足存在，比如說，還沒能及時地關注孩子身邊發(fā)生的細小的事情，及時地進行教育;面對孩子提出的問題
自己也無法解釋清楚等等，感覺自己的知識面不夠廣，這些都是我以后工作和學習中所要努力的方向。只有不斷的充實自己，更新自己的理念，才能讓自己的教育教學工作更精彩!
幼兒園學期保教工作計劃 篇5
一、情況分析：
�。裕�
二、指導思想：
�。裕�
三、主要工作：
師訓：
�。ㄒ唬⿴熡柟ぷ鳎�
（一）以課堂為起點，開展各類新教師培訓工作
�。ǘ┮运囆g為特色，繼續(xù)開展藝術項目培訓活動
�。ㄈ┘訌娊萄薪M長的培訓，夯實我園的骨干隊伍。
（四）繼續(xù)實施分層培養(yǎng)，建設持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。
�。ㄎ澹﹫猿謨�(yōu)質園所輻射，吸納優(yōu)質園所的教育資源。
�。┱J真做好與園本培訓工作
隊伍建設：
（二）課程和教研組建設：
1、制定新學期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進行完善，制定出二級主題的目標，將課程內容分為共同性內容為備選性內容，其中共同性內容為必選，備選可以根據班級實際進行調整和充實，另外課程目錄將完善生活和運動的內容，使我園課程目錄更加全面。
2、以基礎性課程為核心，開展專題研究——“在集體活動中提升教師教學語言的組織和運用能力，促進活動開展的有效性”，以每個年齡段不同年齡特征為基礎，分別從童謠式語言、豐富的肢體語言、規(guī)范的語言及藝術的語言等進行實踐研究
3、開展各類學習活動4、開展教學實踐活動
藝術：
�。ㄈ┧囆g特色：
1、為迎接9、10月舞蹈大賽，為閔行區(qū)踢踏舞大賽及閔行區(qū)學生藝術節(jié)幼兒專場比賽、閔行區(qū)教師風采大賽作準備，積極訓練各舞蹈隊。
2、藝術組在上學期研討的基礎上需更加深入，如上學期研討了：一日活動中哪些環(huán)節(jié)可以滲透藝術教學手段？這學期可以繼續(xù)深入研討：如何滲透？運用了藝術教學手段后的'效果如何？對幼兒的發(fā)展如何？等，使研討內容更具系列化，藝術組在期初需思考本學期研究的重點，便于組織活動時更具有計劃性。
3、認真開展周周演活動，周周演作為一個常規(guī)活動，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動的安排上內容和形式要根據不同年齡段選用不同的，如編排不同的節(jié)目，結合日常藝術活動，教師提供一些道具等，使幼兒感覺到真正表演的快樂。
4、認真規(guī)劃各類大活動，籌辦十月歌會、迎新年的主題活動，促學校特色的發(fā)展。
5、定期開展特色教研組學習，學習內容系統(tǒng)化，提高各藝術組長的主動性和參與性，日常工作中發(fā)揮組長的積極性，藝術組長要關注藝術活動的開展情況。
6、成立師幼表演特色組。
科研：
（四）科研工作：
1、開展新一輪課題申報和鑒定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報區(qū)級課題。
2、做好區(qū)級一般重點課題《基于幼兒成長需求的園本藝術活動開發(fā)的實踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動有效性的實踐研究》的結題報告和相關資料的整理工作。
3、定期召開科研會議，給予青年教師更有效的指導和幫助。
4、抓教育教學案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力。對于一些好的論文組織教師學習交流。
�。ㄎ澹┯變喊l(fā)展
1、結合研究專題，本學期將加強教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動的設計之前，要認真思考孩子具有的經驗、需要豐富的經驗等，在目標制定中，要分析活動是否對孩子的發(fā)展有價值，是否具有挑戰(zhàn)性？環(huán)節(jié)的架構是否能促使孩子積極參與活動?是否有利于師幼互動等，通過不斷的思考實踐，讓孩子在一些成熟的優(yōu)質的活動中得到均衡的發(fā)展。
2、各班根據上學期末的測評結果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施，并在班級計劃中有所體現(xiàn)。
四、每月安排：（各類會議及活動見行事例安排表）
9月份：
1、做好新進教師上崗培訓工作。
2、修改、完善幼兒園的課程實施要求和內容，并學習、傳達清晰。
3、開展每月一評——班級環(huán)境創(chuàng)設評比。
4、完成各種計劃，創(chuàng)設調整好專用活動室，開好期初家長會。
5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動（禮儀之家）。
6、組織好市學陶師陶基地活動。
7、制定大帶小活動方案，有計劃組織大帶小活動。
8、做好新一輪李尉宜培訓班級報名工作。
9、定期開展新教師交流會。
10、進班聽隨堂課。
11、帶教工作啟動儀式。
10月份：
1、開展以愛祖國為主題的教育活動——十月歌會等。
2、開展重陽關愛社區(qū)老人活動。
3、建設好種植園地，充實班級管理器具。
4、開展每月一評：班級網頁評比工作。
5、與上戲共建師幼表演培訓班開始。
6、開展各類藝術培訓及課程小組學習。
7、開展教研組長培訓工作。
8、進班聽隨堂課。
11月份：
1、檢查自然角種植和管理并開展評比。
2、開展不同層次青年教師評教活動：7-9年和4-6年。
3、案例交流；讀書摘記交流。
4、開展每月一評：早操律動評比。
5、各教研組結合藝術培訓及研討專題開展一課三研活動。
12月份：
1、各類考核；1-3年教師評教。
2、外培教師各類匯報活動。
xxxx年1月：
1、各類幼兒發(fā)展評價及各項評價分析反饋。
2、各類學期的總結工作。
3、各類資料整理工作。
幼兒園學期保教工作計劃 篇6
9月份：
1、組織安排好本學年第一期培訓：《教師禮儀培訓：微笑的一天》
2、協(xié)助黎園長完成我園招生手冊
3、成立招生接待小組——組長：楊潔萍、黎錦萍;組員：韋日花、鐘杰蘭、鐘木蘭、吳嬉花
4、中旬組織主副班教師進行《“一幫一”新教職工考核標準解讀》
5、協(xié)助各班級完成區(qū)域活動的創(chuàng)設及環(huán)境布置。
6、協(xié)助楊園長開展園本教研。
10月份
1、開展“走近《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》”教師培訓
2、協(xié)助園長進行全園保教常規(guī)檢查。
3、組織全體教職員工學習《幼兒園工作規(guī)程》
4、對教師進行《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的'學習抽測。
5、開展教研課交流活動，與“姐妹園”進行業(yè)務交流活動。
11月份
1、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。
2、中大班邀請家長回園，開展“家長課堂”活動。
3、協(xié)助各班級開展年級段活動：大班級段—幼兒講故事比賽、中班級段—我是小明星比賽、小班級段自理能力比賽。
4、開展《如何上好蒙氏數學》主題培訓
12月份
1、組織教師進行《做一個會講故事的老師》培訓
2、繼續(xù)協(xié)助楊園長開展園本教研。
3、組織教師進行師德學習
4、協(xié)助園長進行全園保教常規(guī)檢查。
1月份
1、組織各班主班一起研討本學期開展活動時遇到的一些問題及分享自己的解決方法。
2、協(xié)助園長進行各項工作考核評估。
3、布置老師寫本學期培訓心得。
2月份
1、整理資料，做好年度幼兒園教師培訓工作學期末總結。
2、上交各類資料
3、開展新學期招生工作。
日期：20xx年8月28日
【幼兒園學期保教工作計劃】相關文章：
幼兒園保教新學期工作計劃07-02
幼兒園保教新學期的工作計劃06-09
草莓班學期保教的工作計劃10-05
保教第二學期工作計劃01-24
幼兒園第一學期保教計劃07-28
幼兒園保教新學期的工作計劃范文09-12
幼兒園保教新學期工作計劃范文09-07
幼兒園小班上學期保教的工作計劃08-29
幼兒園保教的工作計劃01-11
幼兒園保教的工作計劃09-01