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探究滑輪組的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué)校
班級(jí) 實(shí)驗(yàn)日期 年 月 日 同組人姓名 一、實(shí)驗(yàn)名稱：探究滑輪組的機(jī)械效率
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的方法；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究滑輪組機(jī)械效率的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力和總結(jié)歸納能力。 三、實(shí)驗(yàn)器材：滑輪（4個(gè)）；細(xì)線；鐵架臺(tái)（帶鐵夾或鐵圈）；鉤碼（4個(gè)，每個(gè)鉤碼重50N）；彈簧測(cè)力計(jì)；刻度尺。
四、實(shí)驗(yàn)原理：機(jī)械效率＝（有用功/額外功）×100％ 五第一文庫(kù)網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)操作步驟及要求：
a b 1、按圖a甲組裝好滑輪組，在滑輪組下端吊一個(gè)鉤碼G，用豎直向上的力勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高一定高度，讀出拉力F的大小，同時(shí)，用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度h和測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，填入表格1。
2、如圖a乙，保持滑輪組的結(jié)構(gòu)不變，增加物體鉤碼的重，重復(fù)1的實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)填入表格2，根據(jù)公式計(jì)算出以上兩次的機(jī)械效率并進(jìn)行比較，說(shuō)明用同一滑輪組提升的物體時(shí)，物體的重力不同，滑輪組的機(jī)械效率也不同。
3、如圖b乙，保持物重不變，改變滑輪組的結(jié)構(gòu)，重復(fù)1的實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)填入表格3，根據(jù)公式計(jì)算出此時(shí)的機(jī)械效率并與2進(jìn)行比較，說(shuō)明用滑輪組提升同樣重的物體時(shí)，滑輪組省力情況不同，滑輪組的機(jī)械效率也不同。
六、現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄：
七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、用同一滑輪組提升的物體時(shí)，物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率 2、用滑輪組提升同樣重的物體時(shí)，滑輪組越省力，滑輪組的機(jī)械效率
團(tuán) 結(jié) 勤 奮 勇 敢 求 實(shí)
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