迎接重慶市電教館領導檢查工作匯報材料

抓機遇、重建設，整合資源促發(fā)展 ---------------------南賓中學現(xiàn)教處工作匯報材料 各位領導，各位來賓： 你們好！ 我校以創(chuàng)建重慶市教育信息化示范學校為契機，全面推進學校的信息化建設，進一步提升廣大教師的信息素養(yǎng)和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平，提升學校信息化辦學優(yōu)勢，緊緊抓住機遇，結合我校實情，開展了一系列工作。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下： 一、學�；�本情況   南賓中學位于石柱縣城北郊，距縣城約一公里，我校是于1995年新建的一所農村初級中學，現(xiàn)有56個教學班，全校學生3443名，在冊教職工199人，其中任課教師150人，分為A、B兩個教學區(qū)（其中B區(qū)教職工40人），學校占地面積38558平方米，校建筑面積24924平方米（另有2624平方米的學生公寓樓和1953平方米學生食堂在建工程），建校十二年來，學校乘“兩基普實”的東風，逐步發(fā)展壯大，已成為“管理規(guī)范，質量上乘，設備先進，技術一流，環(huán)境幽雅”的特色學校。   自建校以來，學校的聲譽逐年提高，教學效果與日俱增，信息技術的應用和發(fā)展日新月異，在廣大學生及家長心中是有口皆碑，南中人的勤耕不輟，任勞任怨，換來了升重點高中的學生人數(shù)的逐年遞增的可喜成果，從1994年的10人到2006年的378人，創(chuàng)造了五年來考入石柱高中的學生人數(shù)，永不動搖的全縣首位。學校以“教學管理嚴格，教學質量上乘”贏得了社會的肯定和青睞。學校先后被評為“全國勞動技術教育先進集體”、 “重慶市文明單位”、 “重慶市電教示范學�！�、 “重慶市農遠工程項目學�！薄� “石柱縣示范初中”、“石柱縣初中教育合格學�！保� 2006屆獲得“石柱縣教育質量綜合考評第一名”…… 二、組織及管理 （一）、為確保學校管理，加強教育信息化工作，協(xié)調各科室的運作，充分發(fā)揮信息技術在教育教學中的作用，組建了石柱縣南賓中學�！艾F(xiàn)教、實驗工作”領導小組：秦新平校長任組長，現(xiàn)教處崔紅兵主任為副組長，張承峰（負責學校遠程教育的各種資源下載、信息反饋等主要工作）、周濤、彭紅恒、、譚小慧、秦川紅、劉渝、宋華明等為成員的領導班子。他們職責明確，分工協(xié)作，分別在各自的崗位上盡心盡責地完成學校及上級交給的各項任務。 （二）、我�，F(xiàn)有實驗及電教教學相關人員46人,其中專職38人,兼職8人;實驗室及功能室14間,其中計算機室3個,設備用房943平方米,其中實驗室用房395平方米;實驗室及功能室教學儀器器材設備原價合計128萬元;計算機室合計72萬元(不含2007年春季“農遠工程”項目模式三國家捐贈的18萬元設備和即將投資于我校的輔助設備十余萬元)。 （三）充分利用遠程教育資源，定期專人每周三至周五打開接收機接收遠教中心下傳的各種資源，并存入資源文件夾內，對接受的內容作好記錄進行共享，定期向老師們傳達“遠教”各種信息和資源，教師們在教學中充分利用或進行整合各種相關資源；利用計算機網(wǎng)絡、衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、電視節(jié)目、光盤等，來滿足教育教學的需要，為全面推進素質教育提供強大的信息技術支持。 三、管理措施   信息資源是教師和學生獲取新知識，掌握時代最新技術的一條途徑；在“普九”期間，我們不僅著眼新世紀，更著力我校教育現(xiàn)代化，結合市教育信息中心出臺的《重慶市中小學電教工作考核表》，進一步修正電教管理制度，使我校的電教工作在有序、高效的軌道上運行，進行科學化、規(guī)范化管理，進一步優(yōu)化我校電教管理水平。   我們的做法是： 1、班級電教設備由班主任負責，切實做到借還規(guī)范，放置規(guī)范，使用規(guī)范，保養(yǎng)合理，不開無人投影儀。推行電教設備使用登記制度，以確保電教設備的完好率和使用率，大力提倡運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，使學科占有率達100%，學科使用率90%，多媒體使用率80%。 2、專用教室（網(wǎng)管中心、網(wǎng)絡教室、控制室、多媒體教室等）由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規(guī)范，并寫好使用登記記錄本。 3、辦公室教師電腦的使用繼續(xù)執(zhí)行學校原制定的《學校教師網(wǎng)絡使用管理規(guī)定》，成立專門的檢查考核小組，平時勤檢查、勤督促，辦公室主任、行政人員要做好表率作用，使教師對網(wǎng)絡的使用有規(guī)可依，發(fā)現(xiàn)有教師利用工作時間打電腦游戲、聊天、看電影一次警告，二次取消本月文明辦公室稱號。 四、師資培訓   領導班子抓住契機，與時俱進，帶領勇于吃苦，敢于創(chuàng)新的，敢于開拓的“南中人”，不懈工作。信息技術的應用是教師發(fā)展和提高教學的有力證據(jù)，每期有計劃，有目的地組織開展各項活動，制定了切合實際的繼續(xù)學習計劃和信息技術學習計劃，2004年至2005年由周濤老師執(zhí)教windows及office2000等辦公常用軟件，2006年至2007年向全校教師開辦了flash6.0、flash8.0及數(shù)據(jù)庫等軟件學習和指導教學課程，同時開辦了部分軟件技巧學習和講座，如英語和音樂教師常用的cool edit pro2.1，數(shù)學教師的幾何畫板，美術教師常用的photoshop8、premiere、coreldraw9.0等，極大提高學校形象和教學效果。   學校還積極委派相關人員參加各級各類培訓、教研教改活動，2006年7月已委派我校教師周濤、譚閏明、熊翔勇、崔紅兵等四位教師前往武隆，觀摩市級優(yōu)質課競賽活動；2006年11月委派彭紅恒老師前往縣教委組織的信息技術培訓，2006年11月全校教師參加了“全國教師信息技術能力考試”，有95%以上的教師通過這次考試； 2007年3月18至20日再次委派周濤、崔紅兵等兩同位教師前往萬縣，參加“全國第五次創(chuàng)新與實踐活動競賽”的培訓活動。因有機會讓教師和學生都能一展自己的才華,他們紛紛報名參加這次競賽，目前學生報名參加這次“創(chuàng)新活動”第一輪競賽的人數(shù)有2243人，教師到現(xiàn)教處報名的教師有15人；內容涉及:教學能手競賽，動畫制作，電腦漫畫、電腦繪畫及課件制作等幾個大項，上交作品20余件。   2007年4月我校舉行的全校賽課、重慶八中送教下鄉(xiāng)以及重慶市“陽光互助”活動，這幾個功能室和多媒體教室將它的功能發(fā)揮得淋漓盡致，涌現(xiàn)一大批教學及信息技術應用能手，如秦文超、張興慧、陳浩、劉琴、馬明書、譚小慧、冉隆祥、易軍等等，他們使我校的信息技術及資源運用得到了升華。   教師的信息技術應用能力從無到會，從會到精，真正體現(xiàn)了“軟件和硬件的結合，人文和智慧的結晶”的本質含義。 五、加大投入，改善設備   在信息技術裝備配置上，我�？紤]了經(jīng)濟性，又做到了前瞻性、可持續(xù)性。我�，F(xiàn)有電腦合計有178臺，多媒體設備28套，錄音機59臺,校園廣播一套,用于教學科研的攝影機一部，為學生服務的數(shù)字佳能照相機一臺。其中，2006年暑假，我校因受“7.5”洪災，毀壞了原有的大部份基礎設施，暑假期間我校根據(jù)學校的實際需要添置了18套多媒體設備，恢復并完善了初三年級20個教學班的多功能教室設備的配置，到2006年底全校共有多媒體教室26間，多功能會議室設備1套，校園廣播系統(tǒng)1套，計算機機房2間共77臺電腦；辦公電腦及設備36套（其中B區(qū)7套），4個教研大組現(xiàn)代辦公系統(tǒng)，添置了40套多功能媒體講桌，A區(qū)40個教學班做到班班有閉路電視；2007年春我校接受了“農遠工程”項目“模式三”設備資助（電腦32套，多媒體設備1套，服務器1套及各種輔助設施，總價值共計180000元），在配合全國舉行的“中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動”和 “第八屆全國中小學電腦制作”競賽活動中，這套設備得到了充分利用，將它的作用發(fā)揮到極致。   我校自1995年成立以來，教學質量不斷提高，現(xiàn)教設備從無到有，從落后到先進，到2006年底已累計投入資金128萬余元，具體情況如下：理化生儀器投入17萬元，設備投入21萬元，功能教室器材設備投入90萬元，計算機及網(wǎng)絡投入72萬元，2006年度學校在教育技術裝備上投入21萬元（不含我校受“7.5”洪災后，恢復設備所花費的85786.00元）。本學期接受國家“農遠工程模式三”項目投資18萬，學校在前期準備工作中投入9208.00元。已通過縣級各級各部門及重慶市電教館的普查驗收工作。 六、有效利用，促進整合   在信息基礎設施的運用上，我校不僅著眼于硬件面貌的改善，更注重了軟件資源的建設和教師素質的提高。我校教師在教學實踐中，能充分運用教育網(wǎng)站上的資源，并對相關資源進行必要的整合，使之得以合理利用，大部分教師能自制課件用于教學。   2006年秋我校積極推進教育城域網(wǎng)建設，2007年元月全校辦公電腦全部接入光纖系統(tǒng)使原來的上網(wǎng)速度提升了10倍以上，各課教學人員也可通過網(wǎng)址：10.0.0.232進入石柱教育城域網(wǎng)，并可在其中下載有用的教學資源，提升了現(xiàn)代教育技術接軌的速度，目前運行速度和效果較為正常。   目前我校正積極籌建學校網(wǎng)站及網(wǎng)頁的建設，鼓勵教師建立自己的教育博客（Blog）并對部分教師進行博客網(wǎng)技術指導。充分利用教育網(wǎng)站和遠程教育網(wǎng)上的各種資源，更好地為教學服務，當好每位教師的參謀，為教師提供更好的技術支持。     石柱縣南賓中學現(xiàn)教處

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