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學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯

時(shí)間:2024-06-22 16:45:40 工作匯報(bào) 我要投稿
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學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,需要匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多,匯報(bào)是將某個(gè)項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),大家知道正式的匯報(bào)怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)

學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)1

  在語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)推進(jìn)實(shí)施中,我校認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,將語(yǔ)言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng),建設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境,F(xiàn)將我校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校整體工作

  近年來(lái),我校堅(jiān)持把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中,都有專門的條款涉及學(xué)校語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作,保證語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展。

  1、提高對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)。

  普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,其對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操,提高民族自豪感,汲取祖國(guó)優(yōu)秀文化,更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識(shí),都有極其重要的作用。

  學(xué)校通過(guò)會(huì)議、國(guó)旗下講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過(guò)宣傳,提高師生員工對(duì)語(yǔ)言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí),自覺(jué)投入到語(yǔ)言文字規(guī)范化工作之中。

  2、建立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)與開(kāi)展與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的重大活動(dòng),全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  組員:xx

  在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,全體教師為軸心,學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級(jí)”語(yǔ)言文字規(guī)范化組織體系,確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。

  二、健全制度,使語(yǔ)言文字工作有章可循

  在成立領(lǐng)導(dǎo)小組之時(shí),學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施,以保障工作的順利進(jìn)行。

  1、規(guī)定在各種會(huì)議和集體活動(dòng)中必須使用普通話。

  學(xué)校規(guī)定,所有課程必須使用普通話授課,使普通話真正成為教學(xué)語(yǔ)言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。語(yǔ)文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語(yǔ)教學(xué)和漢字書寫教學(xué),要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng),教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通,全部使用普通話。并通過(guò)教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透,帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。

  2、把語(yǔ)言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評(píng)比活動(dòng)的必要條件。

  為了使“講普通話,寫規(guī)范字”成為每個(gè)師生的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中,在聽(tīng)課、評(píng)課和教案、作業(yè)檢查中,把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一,要求學(xué)生平時(shí)交流、上課回答問(wèn)題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語(yǔ)言。學(xué)校還把語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并列為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。班級(jí)把對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言文字要求納入班規(guī)。

  3、重視宣傳窗口,創(chuàng)建良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。

  學(xué)校在師生中開(kāi)展形式多樣,富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等渠道,宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化要求,提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、和教學(xué)軟件、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評(píng)語(yǔ)等都要符合規(guī)范要求,要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開(kāi)展好“推普宣傳周”活動(dòng),在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)意識(shí),明確目標(biāo),營(yíng)造人人“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。

  三、開(kāi)展活動(dòng),讓廣大師生規(guī)范用語(yǔ),樂(lè)在其中

  良好的語(yǔ)言文字使用氛圍,離不開(kāi)廣大師生的積極參與。因此,學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來(lái)抓,并為此開(kāi)展系列活動(dòng)。

  1、把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比指標(biāo)。

  在活動(dòng)中使用和推廣普通話、規(guī)范字,將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。在學(xué)校開(kāi)展的各種形式的比賽,如辯論比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時(shí),我們把語(yǔ)言文字的規(guī)范使用納入到這些評(píng)比之中,從而讓師生自覺(jué)養(yǎng)成講普通話,寫規(guī)范字的好習(xí)慣。

  2、積極開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)。

  按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的'方針,學(xué)校堅(jiān)持利用各種渠道和方式,大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化,增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí),提高規(guī)范用語(yǔ)的水平。學(xué)校設(shè)置語(yǔ)言文字工作宣傳標(biāo)語(yǔ),在樓道設(shè)置“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語(yǔ)牌,并利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)等各種形式開(kāi)展“說(shuō)普通話,寫規(guī)范字”的宣傳。此外,學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

  3、積極開(kāi)展“推普周”系列活動(dòng)。

  每年秋季,學(xué)校都組織“推普周”系列活動(dòng),張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),介紹推普知識(shí),展示語(yǔ)言文字魅力。期間,利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”的主題講話,加大宣傳力度;各班開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng),組織學(xué)生對(duì)校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說(shuō)明性文字等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、缺損字等拍攝、記錄下來(lái),進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)。這些活動(dòng),大大提高了師生參與語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的熱情,營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的氛圍。

  4、聚焦課堂,提升能力

  我們語(yǔ)言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來(lái)。通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,檢查教師板書用字;通過(guò)教學(xué)常規(guī)考核工作檢查教師教案用字、抽查學(xué)生作業(yè)和檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)等用字情況。

  充分挖掘語(yǔ)文教師和部分青年教師的語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì),發(fā)揮他們的推普骨干作用,舉辦普通話校本培訓(xùn)講座,對(duì)師生進(jìn)行普通話知識(shí)和說(shuō)好普通話的技能技巧的培訓(xùn)。組織教師參加教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等,硬筆書法競(jìng)賽、征文活動(dòng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),教師的語(yǔ)言文字口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了提高。

  四問(wèn)題及對(duì)策

  首先,在語(yǔ)言文字培訓(xùn)問(wèn)題上,有些教工重視不夠,對(duì)普通話測(cè)試積極性不高,需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略,力爭(zhēng)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),提升素養(yǎng)。

  其次,良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作帶來(lái)新的沖擊,有些學(xué)生會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。教師如何引導(dǎo),這是擺在我們面前的新課題。需要這方面的專題研究。

  再次,語(yǔ)言文字工作向家庭、社會(huì)滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會(huì),而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會(huì)是語(yǔ)言文字使用的大課堂,但是一個(gè)很復(fù)雜的課堂,有許多優(yōu)秀的語(yǔ)言文字等待我們?nèi)W(xué)習(xí)欣賞,也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些,是需要我們深入其中的。

  語(yǔ)言文字是文化的載體,更是文化的結(jié)晶,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹不斷深化語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,創(chuàng)設(shè)校園語(yǔ)言文字環(huán)境氛圍,不斷提升校園文化建設(shè)的品味。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)2

  我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良的傳統(tǒng),我們歷來(lái)重視和發(fā)揮學(xué)校在推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)性作用。1986年全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議后,學(xué)校上下提高了認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與組織工作,文秘站網(wǎng)使“推普”和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作邁上了新臺(tái)階。20xx年以來(lái),我們深入貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),與教育教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與校園文化結(jié)合起來(lái),與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái),在校內(nèi)至上而下加強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化管理,使我校在開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作方面有了自己的特色,并由此推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。為迎接對(duì)我校語(yǔ)言文字工作的評(píng)估,學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組主持召開(kāi)了多次專題會(huì)議,進(jìn)行了周密的部署,責(zé)任落實(shí)到人,檢查和改進(jìn)措施明確。我們認(rèn)為,充分發(fā)揮學(xué)校教育自身具有的基礎(chǔ)功能,提升社會(huì)用語(yǔ)、用字規(guī)范化程度是我校義不容辭的責(zé)任和義務(wù),F(xiàn)從以下幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在學(xué)校的制度建設(shè)中

  自20xx年1月1日《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布實(shí)施以來(lái),我校積極貫徹執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字政策,大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)程。學(xué)校成立了一把手校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各處室通力協(xié)作,各司其職,形成語(yǔ)言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。在具體操作上,把語(yǔ)言文字工作列為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí),階段后有總結(jié)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開(kāi)專門會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),研究情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),制定細(xì)則,組織培訓(xùn),實(shí)施測(cè)試,增強(qiáng)了全校教職工做好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。我校還制定了《鹽城市第二小學(xué)語(yǔ)言文字工作條例》、《鹽城市第二小學(xué)語(yǔ)言文字工作實(shí)施獎(jiǎng)懲細(xì)則》、《鹽城市第二小學(xué)師生用語(yǔ)用字規(guī)范》等規(guī)章制度,為我校語(yǔ)言文字工作的順利推進(jìn)提供了制度上的保證。

  全校在職教師100參加普通話培訓(xùn)測(cè)試,達(dá)標(biāo)率為100,學(xué)校將通過(guò)普通話測(cè)試作為教師資格認(rèn)定的必要條件,作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。

  二、加大宣傳學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》

  學(xué)校利用小號(hào)手廣播站、小號(hào)手電視臺(tái)、櫥窗、升旗儀式、黑板報(bào)、主題班會(huì)等各種渠道和方式,多管齊下,大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化,在全校師生中達(dá)成共識(shí),掀起熱潮。校園內(nèi)有固定的宣傳語(yǔ)言文字工作的標(biāo)語(yǔ)、張貼畫,校辦公樓、教學(xué)樓、圖書館等公共場(chǎng)所都設(shè)有使用規(guī)范語(yǔ)言文字的指示牌。

  教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源,只有充分抓好教師的語(yǔ)言文字工作,才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平的整體提高。我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《漢語(yǔ)拼音方案》、《江蘇省語(yǔ)言文字工作條例》等法律及規(guī)章制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作用為提高學(xué),F(xiàn)代化管理水平、樹(shù)立學(xué)校良好形象、提高師生文化素質(zhì)的重要工作來(lái)抓。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字法規(guī)意識(shí),進(jìn)一步明確了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的地位和作用,從而提高了我校語(yǔ)言文字工作依法管理的整體水平。

  三、提高師生語(yǔ)言素養(yǎng),學(xué)校語(yǔ)言文字工作卓有成效

  學(xué)校積極搭建舞臺(tái),提升師生語(yǔ)言素養(yǎng)。結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng),學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織,開(kāi)展形式靈活多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。如:教師演講比賽、課文朗讀比賽,學(xué)生課文、詩(shī)歌朗讀比賽,教師“三字一話”比賽,學(xué)生書法比賽、“說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽,以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的電腦小報(bào)、手抄報(bào)比賽,使師生在不斷歷練中,提高自身的文化修養(yǎng),提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。我們還努力將工作引向家庭、社會(huì),通過(guò)教師之手,牽動(dòng)學(xué)生的小手,拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手,使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。

  學(xué)校在豐富的文化傳承中積淀,在積極的實(shí)踐創(chuàng)新中發(fā)展,從而使語(yǔ)言文字工作取得了較為顯著的成效。我校在市級(jí)教師演講比賽中,多次榮獲得一、二等獎(jiǎng);學(xué)生在演講類比賽中,獲市級(jí)比賽獎(jiǎng)6名,在征文類比賽中,獲全國(guó)一等獎(jiǎng)6名,省級(jí)比賽獎(jiǎng)29名,在書法類比賽中,獲全國(guó)獎(jiǎng)17名,省級(jí)獎(jiǎng)35名。

  四、結(jié)合辦學(xué)實(shí)際,將語(yǔ)言文字工作融于教育教學(xué)管理的全過(guò)程

  在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我們都注重語(yǔ)言文字的規(guī)范。我校將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面,建立健全有關(guān)制度,并明確要求:教學(xué)過(guò)程中必須講普通話、寫規(guī)范字,除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和能正確識(shí)別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、考卷等要用字規(guī)范。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過(guò)定期不定期檢查,引起全校教師的高度重視。在這一過(guò)程中,既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),又養(yǎng)成了學(xué)生一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

  在教育活動(dòng)中,學(xué)校每學(xué)期舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng),師生互動(dòng),人人參與,形成系列。學(xué)校把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)并形成學(xué)校特色。為了整治不規(guī)范用字,師生共同參與,在校園、社區(qū)開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng),將學(xué)校在語(yǔ)言文字方面的優(yōu)勢(shì)向社會(huì)輻射。

  在校園文化建設(shè)中,學(xué)校的用語(yǔ)用字環(huán)境是不可或缺的組成部分,我們?cè)谛@里設(shè)置了造型別致的語(yǔ)言文字規(guī)范永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,營(yíng)造良好的教育環(huán)境,時(shí)時(shí)處處追求語(yǔ)言文字應(yīng)用的品位和規(guī)范。

  五、努力實(shí)踐,形成特色,將語(yǔ)言文字工作向?qū)W校的各個(gè)領(lǐng)域滲透

  就教育的功能而言,學(xué)校責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語(yǔ)言文字教育的任務(wù),肩負(fù)著推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的職責(zé)。學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組依據(jù)“把提高學(xué)生規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn),納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中”的精神,從依法治教和加強(qiáng)素質(zhì)教育的高度,在已有的語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步積極探索,努力實(shí)踐,形成特色,構(gòu)建新的可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。

  (一)課堂——學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的生動(dòng)樂(lè)園

  小學(xué)階段是孩子較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的開(kāi)始,聽(tīng)說(shuō)讀寫是一個(gè)人能不斷學(xué)習(xí)、求得發(fā)展的最基本的條件和能力。課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,教師在教育教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)拼音的使用、筆畫的規(guī)范,強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式的準(zhǔn)確,因?yàn)檫@些都是語(yǔ)文教育的重要元素;教師在教育教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫規(guī)范的漢字,因?yàn)楝F(xiàn)代高素質(zhì)的人應(yīng)具備的長(zhǎng)于言辭,善于表達(dá),才思敏銳,敢于創(chuàng)新的素質(zhì),都需要有準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)伛{馭語(yǔ)言文字的能力來(lái)支撐。近年來(lái),我們?cè)诟骺平虒W(xué)中力圖通過(guò)多元、開(kāi)放的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言文字工作新內(nèi)涵的解讀。我們通過(guò)分階段有序地測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中體驗(yàn)語(yǔ)言文字的魅力。我校根據(jù)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,嘗試先識(shí)字后寫字,通過(guò)擴(kuò)大識(shí)字量達(dá)到提前閱讀的目的。我校連續(xù)多年在低年級(jí)實(shí)行“聽(tīng)說(shuō)測(cè)試”,全校教師與學(xué)生們一對(duì)一地進(jìn)行零距離的語(yǔ)言接觸。測(cè)試的內(nèi)容豐富而多樣,有時(shí)抽讀生字卡片,有時(shí)選讀短文發(fā)表看法,有時(shí)聽(tīng)一個(gè)故事片段,看一個(gè)動(dòng)畫鏡頭,進(jìn)行復(fù)述、質(zhì)疑,有時(shí)展開(kāi)想象,合理續(xù)編故事。到了中高年級(jí),試卷內(nèi)容力求體現(xiàn)選擇性、開(kāi)放性、拓展性,還要有兒童的趣味性。在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),我們還融入具有時(shí)代感的實(shí)用性試題,如新聞分析、詩(shī)歌創(chuàng)作、表述個(gè)性化的座右銘、整合多篇文章進(jìn)行歸納等等。學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的,展現(xiàn)自我能力的多元學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)生在充滿童趣的實(shí)踐中切實(shí)地提高了說(shuō)普通話、用規(guī)范漢字的`能力。

 。ǘ┬@——感受語(yǔ)言文字的美好天地

  我校的校園環(huán)境優(yōu)雅舒適,是文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。

  我們組織低年級(jí)的孩子為學(xué)校寫愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ),在中高年級(jí)的學(xué)生中征集對(duì)于“快樂(lè)”的個(gè)人箴言,征集“校園十大景觀”的文字介紹,讓學(xué)生以自己的眼光去找尋、去描繪校園的不同景致。在青綠的草坪上、在整潔的小路邊,你會(huì)看到這樣天真的話語(yǔ):“留下你的微笑,不留你的腳印!痹趯挸ǖ淖叩览,“好心情是我們的財(cái)富,快樂(lè)是我們的加油站!”的標(biāo)語(yǔ)讓你心動(dòng)。在每一個(gè)教室門前的展板上,孩子們都為自己的班級(jí)取名,自豪地亮出他們的班級(jí)目標(biāo)。孩子們用自己的語(yǔ)言營(yíng)造附小人文環(huán)境的生動(dòng)氛圍,孩子們用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)優(yōu)化自己的校園。

  (三)綜合活動(dòng)——運(yùn)用語(yǔ)言文字的廣闊空間

  在包羅萬(wàn)象的社會(huì)文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源,我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中力求開(kāi)發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開(kāi)展綜合性活動(dòng),拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時(shí)空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

  朗誦、講故事比賽、書寫比賽、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)是我校規(guī)范語(yǔ)言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目,另外,各年級(jí)從學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)出發(fā),還開(kāi)展了各種特色活動(dòng):在與信息技術(shù)整合方面,學(xué)校組織在校園網(wǎng)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中出版班級(jí)作文集、個(gè)人文集,讓學(xué)生參與各類話題的在線討論。在社會(huì)實(shí)踐方面,學(xué)生手捧自辦的學(xué)習(xí)小報(bào)在校門口、社區(qū)、公園開(kāi)展“義賣”活動(dòng),將義賣所得,捐獻(xiàn)給希望小學(xué)。在探究活動(dòng)中,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“二小在鹽城市區(qū)知名度的調(diào)查”,結(jié)合數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)完成了小型報(bào)告,學(xué)生得到了珍貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在對(duì)串場(chǎng)河考察的活動(dòng)中,學(xué)生發(fā)起了寫“一封家書”的倡議,使課堂上的知識(shí)在生活中得到了真實(shí)的鍛煉。學(xué)校還組織學(xué)生去新華書店讀書買書,感受書香濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校還舉辦了“小鬼當(dāng)家——學(xué)做主持人”的活動(dòng),學(xué)生興致勃勃地考察了電視臺(tái),得到了一次難得的學(xué)習(xí)與錘煉語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。此外,《小號(hào)手報(bào)》的文字撰稿、小號(hào)手廣播站的“古詩(shī)吟誦會(huì)”、小號(hào)手電視臺(tái)的“課本劇場(chǎng)”、小記者團(tuán)的“采訪實(shí)錄”、小禮儀隊(duì)的“我當(dāng)小小接待員”……這些都是我們二小學(xué)生語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的舞臺(tái),也是附小語(yǔ)言文字工作充滿童趣的亮麗風(fēng)景線。通過(guò)豐富多樣的綜合活動(dòng),學(xué)生規(guī)范了言談舉止、體驗(yàn)了真實(shí)生活、形成了交往能力、提高了規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的意識(shí)和水平。

  六、迎接挑戰(zhàn),持續(xù)發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新業(yè)績(jī)

  語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素,對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)育,情感的陶冶,社會(huì)責(zé)任感的形成,有著重要而獨(dú)特的作用。在今后的工作中,我們的思路是:

 。1)將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;

 。2)將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái);

 。3)著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程,把學(xué),F(xiàn)有的“傳統(tǒng)節(jié)日民俗探究”、“鹽城方言史話”等校本課程進(jìn)行充實(shí)完善。在開(kāi)展課堂教學(xué)改革、推進(jìn)拓展型課程的進(jìn)程中,要充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容,多元的跨學(xué)科資源,靈活的學(xué)習(xí)方式,成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn),以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展,并為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:

  大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)我校指導(dǎo)工作。

  我校在辦學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的有關(guān)語(yǔ)言文字工作的政策、法規(guī),以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校為目標(biāo),高度重視語(yǔ)言文字工作,將其擺在學(xué)校教育教學(xué)工作的重要位置,在市語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),努力做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,取得了比較顯著的工作成績(jī)。上學(xué)年的普通話測(cè)試中,我校參加測(cè)試的202位教師全部合格,目前所有教師普通話水平都達(dá)到相應(yīng)規(guī)定要求;06、07級(jí)學(xué)生普通話測(cè)試一次性達(dá)標(biāo)率90%,20xx年12月份,我校集體誦讀項(xiàng)目《問(wèn)月中華情》參加濰坊市中小學(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲得二等獎(jiǎng);今年10月份,我校有5位同學(xué)代表濰坊市參加山東省職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文基本功大賽,取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外,我校張文一老師取得了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員資格,王沐智老師取得了山東省普通話測(cè)試員資格。

  下面,我把學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)制

  我校一直將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校議事日程,加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立了校、系、班三級(jí)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),成員由教學(xué)服務(wù)中心、學(xué)生服務(wù)中心、團(tuán)委、教學(xué)系、行政服務(wù)中心等職能部門負(fù)責(zé)人及語(yǔ)文組教師、各教研組組長(zhǎng)、各班語(yǔ)文科代表構(gòu)成,形成了一個(gè)責(zé)任明確、協(xié)調(diào)運(yùn)作的動(dòng)態(tài)職能工作機(jī)制。各教學(xué)班還成立了普通話及用字規(guī)范檢測(cè)、監(jiān)督小組,規(guī)范監(jiān)督學(xué)生講普通話、寫規(guī)范字。學(xué)校成立了學(xué)生推普社團(tuán),專人指導(dǎo),定期活動(dòng),社員分配到各班,指導(dǎo)學(xué)生普通話的訓(xùn)練,以老帶新,以強(qiáng)帶弱,以點(diǎn)帶面,三個(gè)層面的機(jī)構(gòu)形成了覆蓋全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)校加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化制度建設(shè),以建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度為重點(diǎn),制定完善了《濰坊市對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)職責(zé)》、《有關(guān)我校師生員工推普學(xué)普的激勵(lì)辦法》等多項(xiàng)規(guī)章制度,明確了使用普通話和用字規(guī)范化的目標(biāo)和要求,確保普通話在校園的推廣使用和校園用字的規(guī)范化,做到全校一盤棋,不搞形式主義,抓好教、說(shuō)、練、用、查、評(píng)、考等工作環(huán)節(jié),將語(yǔ)言文字規(guī)范化措施真正落實(shí)到每一位師生員工的身上,實(shí)現(xiàn)了師生員工人人都說(shuō)普通話、人人都用規(guī)范字的目標(biāo)。

  學(xué)校還設(shè)立了專門的語(yǔ)言文字辦公室,做到制度上墻、材料建檔、信息暢通,成為語(yǔ)言文字工作小組研究、討論、開(kāi)展活動(dòng)的重要陣地,同時(shí)也為學(xué)校推普社、書法社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)提供了專門的場(chǎng)所,從外圍條件上也給予充分的保障。

  二、強(qiáng)化措施,提高學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平

 。ㄒ唬┓e極營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的濃厚氛圍

  在長(zhǎng)期的語(yǔ)言文字工作中,我們?cè)跔I(yíng)造濃郁的校園語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍方面做了大量的工作:一是在主教學(xué)樓的大廳、辦公樓的樓道、辦公室以及校園其他主要的公共場(chǎng)所設(shè)立了與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)和校園文明相協(xié)調(diào)的永久性的宣傳標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌。二是利用宣傳欄、板報(bào)、廣播、校報(bào)、網(wǎng)站等宣傳媒介廣泛宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,宣傳新時(shí)期國(guó)家的語(yǔ)言文字的方針政策和推廣普通話的知識(shí),推普宣傳環(huán)境布置合理,富有特色,在增強(qiáng)全校師生員工語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)方面發(fā)揮了重要作用。

 。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作隊(duì)伍建設(shè)

  在加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作隊(duì)伍建設(shè)方面,我們主要采取了以下措施:一是每年定期組織推普員培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)校推普員的積極作用,以點(diǎn)帶面,推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。二是將教師的三字一話培訓(xùn)列為學(xué)校教師進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,把語(yǔ)言文字規(guī)范列入教師技能十達(dá)標(biāo)項(xiàng)目之一。三是充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,實(shí)施《青年教師導(dǎo)師制》,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師傳幫帶作用,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),讓一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行、率先垂范,積極參加普通話培訓(xùn)和國(guó)家統(tǒng)一組織的普通話水平測(cè)試,帶頭說(shuō)普通話、用規(guī)范字,并堅(jiān)持在教學(xué)、會(huì)議、師生交談、對(duì)外接待以及各種集體活動(dòng)和公共場(chǎng)合中使用普通話,目前所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的普通話水平均達(dá)到二級(jí)以上,給全校師生做出了良好的表率作用。

 。ㄈ┌l(fā)揮各種語(yǔ)言文字規(guī)范化工作平臺(tái)的作用

  1.充分發(fā)揮各種功能室等硬件設(shè)施的作用。學(xué)校建設(shè)了9間計(jì)算機(jī)訓(xùn)練室和2間多媒體教室, 500多臺(tái)計(jì)算機(jī)能讓所有學(xué)生在文字錄入課上掌握漢字的正確讀音和規(guī)范書寫。教師在多媒體教室授課,使課程學(xué)習(xí)更具有直觀性,也在一定程度上促進(jìn)了語(yǔ)言文字的規(guī)范化。四樓新建的機(jī)房配備了高效能的耳機(jī),作為濰坊市普通話測(cè)試的常設(shè)考點(diǎn),為全校師生和附近兄弟單位的普通話培訓(xùn)與測(cè)試提供了必備條件。這些設(shè)施設(shè)備都大大提高了語(yǔ)言文字規(guī)范化教學(xué)效果。

  2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用

  課堂是語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,我們除去開(kāi)設(shè)書法課、普通話課以外,各學(xué)科教學(xué)都強(qiáng)調(diào)使用普通話、書寫規(guī)范字。在教學(xué)流程管理的各個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都注重語(yǔ)言文字的規(guī)范化,形成了命題、打印、校對(duì)、閱卷、訂正等操作規(guī)范。教學(xué)服務(wù)中心組織對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,予以展示反饋,既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),又讓學(xué)生養(yǎng)成了一絲不茍的學(xué)風(fēng),使課堂成為學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的生動(dòng)樂(lè)園。

  3.充分發(fā)揮校園窗口語(yǔ)言文字的示范作用

  一是嚴(yán)把教材進(jìn)口關(guān)。學(xué)校采取措施,確保報(bào)刊雜志、圖書教材、教輔資料必須是國(guó)家批準(zhǔn)發(fā)行的正版圖書。二是充分利用好校園網(wǎng)站。校園網(wǎng)是學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范工作的宣傳窗口,又是展示窗口,我們對(duì)校園網(wǎng)管理采取專人負(fù)責(zé)、定期審核等措施,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,嚴(yán)禁不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。三是發(fā)揮好校園廣播站的作用。校園廣播站由校團(tuán)委負(fù)責(zé),在學(xué)生中招聘播音員,由國(guó)家級(jí)測(cè)試員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),確保播音質(zhì)量。四是辦好校報(bào)《鳶都職教》。我們把校報(bào)作為文字規(guī)范化的典范,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),對(duì)文字實(shí)行三審制度,做到初審選稿,二審送稿,三審校樣,確保校報(bào)的文字規(guī)范。這些措施,既優(yōu)化了語(yǔ)言文字規(guī)范化的硬環(huán)境,又創(chuàng)造了良性互動(dòng)的軟環(huán)境,為培養(yǎng)合格的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)造了良好條件。

  4.充分發(fā)揮各種校園文化活動(dòng)的作用。文化活動(dòng)是運(yùn)用語(yǔ)言文字的廣闊空間,有著極其豐富的語(yǔ)言文字教育資源,我校在教育教學(xué)的實(shí)踐中力求開(kāi)發(fā)和活用這樣的資源,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時(shí)空,多方面提高學(xué)生的`語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。朗誦、講故事比賽、書寫比賽,“啄木鳥(niǎo)”糾錯(cuò)行動(dòng)是我校規(guī)范語(yǔ)言文字工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目,同時(shí)我們?cè)诮逃虒W(xué)的實(shí)踐中,主張?zhí)焯煊谢顒?dòng)、月月有競(jìng)賽,建立了15個(gè)社團(tuán),多方面提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。諸如書法社、推普社、廣播社、文學(xué)社、讀書會(huì)等,通過(guò)專題講座、演講比賽、國(guó)旗下發(fā)言、話劇表演、文藝演出、黑板報(bào)評(píng)比等,以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí),收到了很好的效果,提升了全校師生正確規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

  通過(guò)我們的積極努力,我校的語(yǔ)言文字工作取得了一定成績(jī),但因?yàn)槲倚W(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,新入校的學(xué)生往往對(duì)普通話規(guī)范字存在著認(rèn)識(shí)不足、基礎(chǔ)較差、羞于開(kāi)口等問(wèn)題,因此在全面、大力開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化方面仍然存在著一些不足。今后,我們將以這次評(píng)估為契機(jī),更好地落實(shí)國(guó)家、省市語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的方針政策和工作條例,以各位專家的寶貴意見(jiàn)作為努力的方向與工作重點(diǎn),努力在以下幾個(gè)方面全面推進(jìn),有所突破:

  第一,把語(yǔ)言文字工作與深化課程改革、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步發(fā)展緊密結(jié)合。

  第二,將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)。

  第三,在開(kāi)展課堂教學(xué)改革的進(jìn)程中,要充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,著力開(kāi)發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程,以豐富的內(nèi)容和靈活的教學(xué)方式,推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作的進(jìn)一步開(kāi)展,并以語(yǔ)言文字工作促進(jìn)學(xué)校的整體、和諧發(fā)展。

  謝謝大家。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)4

  xx小學(xué)是xx市xx辦事處一所重點(diǎn)學(xué)校,地處106國(guó)道旁。她以深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)越的區(qū)位環(huán)境、較高的辦學(xué)質(zhì)量,成為xx市xx辦事處較有影響的學(xué)校。多年來(lái),學(xué)校始終把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo),建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度,加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效,截止XX年8月,我校參加普通話培訓(xùn)的教師達(dá)到93.5%,教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,F(xiàn)在,師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言,校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等都達(dá)到了規(guī)范化的要求,F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

  一、端正思想,擺正位置,確保語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展

  1、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化管理。

  普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,對(duì)于培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)主義情操,提高民族自豪感,更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí),都有著極其重要的作用。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)委、xx省語(yǔ)委的有關(guān)文件要求,我校確定了“端正思想,擺正位置,讓語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作,納入學(xué)校工作計(jì)劃中,并建立了語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。在“創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校”過(guò)程中,校長(zhǎng)親自規(guī)劃,多次在行政會(huì)上強(qiáng)調(diào)這方面的工作。學(xué)校每年召開(kāi)專門會(huì)議,組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感,為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外,在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生會(huì)等各項(xiàng)活(!)動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說(shuō)普通話,為推普工作作了表率。

  2、健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。

  學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。近幾年來(lái),我校緊緊圍繞開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作,多次專門召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作,組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》等有關(guān)文件,同時(shí)利用廣播站、黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語(yǔ)牌和印制散發(fā)宣傳手冊(cè),加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳,使全校師生了解有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策,掌握有關(guān)工作要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳,全校上下充分認(rèn)識(shí)到,實(shí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化和提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要;做好用字用語(yǔ)規(guī)范化工作,對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力,都具有重要意義。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),中層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為組員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。從組織上保證語(yǔ)言文字工作得以正常開(kāi)展。

  3、完善制度,確保實(shí)施。

  我校重視語(yǔ)言文字工作的建章立制,實(shí)行常規(guī)管理。一方面,學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話,使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度,有力保證了語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。另一方面,學(xué)校通過(guò)主管部門將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)管理要求,做到要求明確,檢查落實(shí),真正把語(yǔ)言文字工作列入教師考核工作要求,作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求,使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、常規(guī)化。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,建立語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制

  按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式,大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化,明確課堂教學(xué)用語(yǔ)用字的要求,增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整;在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中,將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo);在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字;堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一,將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。對(duì)已取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn),對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理。對(duì)教師教案、板書、作業(yè)批改,以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字,并派專職人員檢查。學(xué)校樓道、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“說(shuō)普通話,使用規(guī)范字”的提示語(yǔ);校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng),懸掛宣傳橫幅,張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),各班辦手抄報(bào),進(jìn)行推普專題廣播講話,在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語(yǔ)言。教師在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中,100%使用普通話;學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中,100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。

  三、普及普通話,推行規(guī)范字,行動(dòng)自覺(jué),實(shí)效明顯

  語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。

  1、為了確保將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作,每年都要對(duì)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)部門每年也要專項(xiàng)總結(jié)。都定期對(duì)教職工組織普通話培訓(xùn)測(cè)試,使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。

  2、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話。為了保證推普工作制度化,學(xué)校制定了整改措施,加強(qiáng)課堂考查。

  3、將語(yǔ)言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理,把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語(yǔ)言文字工作納入教研組工作管理,把教師課堂說(shuō)普通話與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)掛鉤。

  4、發(fā)揮課堂教學(xué),尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言必須使用普通話,板書字跡應(yīng)工整清晰;將學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程;作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容,不論對(duì)何種語(yǔ)文作業(yè)的批改,教師都要在字、詞、句或語(yǔ)法方面作出正確要求,并作好批改摘記,以便講評(píng)和輔導(dǎo)。通過(guò)以上措施,語(yǔ)文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地,也促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的改革。85%以上的學(xué)生能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字。

  5、為了提高全校師生語(yǔ)言文字表達(dá)水平,推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開(kāi)展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。如組織師生開(kāi)展書法比賽,組織開(kāi)展“師生詩(shī)文朗誦比賽”。對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),極大的激發(fā)了師生說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的熱情,培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。

  6、以推普周為契機(jī),組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī),組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作,查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí),而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽,朗誦會(huì)等,都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的.重要指標(biāo)。這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合,受到廣大師生的一致好評(píng),收到了良好效果。

  四、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練,提高師生綜合素質(zhì)

  1、強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn),提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范(!)字訓(xùn)練。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中,不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。教師按規(guī)定全員參加語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試,教師普通話水平全部達(dá)二級(jí)乙等以上,語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上。

  2、堅(jiān)持持證上崗,加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語(yǔ)用字,學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,將普通話合格作為教師聘任、職評(píng)的基本條件之一。說(shuō)普通話,用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求日常交流中也要努力說(shuō)普通話,要求板書、教案使用規(guī)范字,對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí),將普通話水平視為重要內(nèi)容。

  3、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督小組的職能作用,在校內(nèi)外廣泛開(kāi)展“不規(guī)范用語(yǔ)、用字稽查活動(dòng)”。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查;對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規(guī)范用語(yǔ)糾察。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范化發(fā)展。

  4、加大教育教學(xué)力度,全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說(shuō)普通話,在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交流。

  5、目前,我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境,指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員;緦(shí)現(xiàn)普通話成為“校園用語(yǔ)”目標(biāo)。校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校各種文件用字、教師板書、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字規(guī)范。

  總之,推廣普通話,使用規(guī)范字是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),我校的語(yǔ)言文字工作在“普通話示范!眲(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,取得了一定的成績(jī),今后要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作匯報(bào)5

  一年來(lái),我校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省語(yǔ)辦的大力支持和幫助下,全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法〉的實(shí)施意見(jiàn)》,進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作目標(biāo),創(chuàng)新思路,卓越工作,不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,精心打造語(yǔ)言文字工作新亮點(diǎn),語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī),F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

  一、進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)宣傳工作

  充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳,積極深化校園語(yǔ)言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施<國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》、《臨沂市二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》,確保了我校語(yǔ)言文字工作健康有序順利發(fā)展。

  二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級(jí)新生的普通話水平測(cè)試工作。

  20xx年 3月、7月、10月將對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測(cè)試工作。從方便學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),使普通話測(cè)試經(jīng);、制度化,取消學(xué)生測(cè)試次數(shù)的限制,取消年級(jí)的.限制,通過(guò)普通話水平測(cè)試促進(jìn)全校推普工作的開(kāi)展。全年共完成了近2萬(wàn)名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測(cè)試任務(wù)。

  三、開(kāi)展了豐富多彩的推普活動(dòng)

  與我校紅色育人工程與國(guó)際視野育人工程緊密結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化校園語(yǔ)言環(huán)境,做到大型活動(dòng)傳統(tǒng)化,小型活動(dòng)經(jīng);(zhēng)使“我要說(shuō)普通話” 為“我要說(shuō)好普通話”,全面提高了全校師生普通話實(shí)際運(yùn)用水平。

  1.利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動(dòng)。

  2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測(cè)試”、“演講與口才”系列講座,為學(xué)生提高普通話水平測(cè)試成績(jī)與就業(yè)求職面試能力提供積極的幫助。

  3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。

  四、認(rèn)真組織開(kāi)展了20xx年“推普宣傳周”活動(dòng)。

  20xx年9月11日—17日是第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周(以下簡(jiǎn)稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開(kāi)展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語(yǔ)字〔20xx〕1號(hào))精神,我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”做好推普活動(dòng)方案,成立臨沂大學(xué)第16屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語(yǔ)委主要成員組成,校語(yǔ)委主任擔(dān)任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語(yǔ)委辦、各學(xué)院具體承辦。

  各學(xué)院、各部門對(duì)本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視,精心策劃、周密安排,認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí),在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。

  五、組織開(kāi)展了學(xué)校第23個(gè)“推普月”活動(dòng)。

  為進(jìn)一步推廣普通話,提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,推進(jìn)20xx版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,學(xué)校于11月份組織開(kāi)展了第23個(gè)“推普月”活動(dòng);顒(dòng)的指導(dǎo)思想是:深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》及學(xué)校語(yǔ)言文字工作、普通話培訓(xùn)測(cè)試等有關(guān)規(guī)定,不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),使普通話成為校園語(yǔ)言,師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會(huì)議、宣傳等各項(xiàng)教育活動(dòng)中;將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國(guó)際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高校園文明程度。

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