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四年級班主任工作計劃

時間:2023-04-26 01:15:41 工作計劃 我要投稿

四年級班主任工作計劃

四(二)班班主任工作計劃

新的一年迎來了新的學期,為了使學生們能夠盡早適應學習新階段,為了更好地開展工作,在上學期班主任工作的基礎下,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃,以便于本班更好地開展班級工作。

四年級班主任工作計劃

一、學生基本情況

四(2)班共有學生29名,女12名,男17名。上學期各科平均成績不夠理想,學生成績兩極分化程度很大?偨Y了下原因,大致如下:學生課堂參與意識差,缺乏學習的積極性,沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣和學風,在加上學生基礎很差,班風的建設需要進一步加強。班級有個別班干部做事情的積極性不夠,及部分男生喜歡調皮搗蛋,行為習慣不佳,需要改正。

二本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標

1、重視常規(guī)教育要求,促進學生良好習慣的養(yǎng)成

2、轉變學生學習風氣,營造良好學習氛圍,使學生能主動學習,樂于學習。

3、班干部培養(yǎng)計劃

4、針對特殊學生,開展特殊教育

5、做好家長委員、家長學校工作

三具體實施措施

1、抓好班主任的日常工作

(1)組織學生參加每周一的升旗儀式,對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操,保證小學生經常鍛煉身體,使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對他們進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動的教育。狠抓"兩操"和衛(wèi)生工作。每日必打掃兩次,在課間派值日生進行檢查。做好值周班的工作,為學校文明禮儀、衛(wèi)生保潔貢獻出一份力量。

(2)文明禮儀教育

以學校開展的三月"文明禮儀教育周""學雷鋒"活動為契機,加大對學生文明行為習慣、學習習慣要求的學習?赏ㄟ^校會、班會等多種形式的教育讓學生學習,讓他們熟知,《中小學行為規(guī)范》,讓每一位學生對照常規(guī)自檢自己的行為,可以通過每月的常規(guī)檢查評比促進學生良好習慣的培養(yǎng)。

(3)促進班級文化建設,營造良好的班級氣氛

通過精心布置教室,開張豐富多彩的班級活動、班級校園的建設等,營造和諧的班集體氛圍;通過讓每位學生都做小干部,加大評優(yōu)的力度,鞭策后進生,以環(huán)境來激勵學生進步。

(4)安全教育

利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育;利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識;利用突發(fā)事件加強對學生的安全教育。

2、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

(1)、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。

(2)、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,嚴格要求,使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業(yè)的質量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收

(3)、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。加強學習態(tài)度的轉變,進一步樹立學生學習的信心,針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學習能力,逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

(4)、在班級建立"小組互助學習"模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

(5)、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。

3后進生計劃

(1)期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。

(2)通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

(3)針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4做好班干部工作

(1)、幫助班委干部樹立威信;

(2)、鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

(3)、嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";

(4)、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

5保持家校聯(lián)系,促進班級工作順利進行

(1)對于學生的在校表現(xiàn),及時地與家長做好聯(lián)系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好的了解孩子,理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄

(3)做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系,時刻關注孩子們的各個方面的變化,多匯報,多交流。

這群可愛的孩子們已經陪伴我度過了半年的快樂時光,通過我們的共同努力,我們這個小家已經漸漸有了"起色",當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多,共同克服了重重困難,相信在彼此的幫助和信任下,本學期會更加出色。

鹿木鄉(xiāng)學校陳靜靜

2010年3月2日

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