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八年級(jí)物理(下)教學(xué)工作計(jì)劃
八年級(jí)物理(下)教學(xué)工作計(jì)劃2009-02-25 15：10新年伊始，為了更好的貫徹黨的各項(xiàng)教育方針和科教興國(guó)的基本方略，深化教學(xué)改革，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，也使自己在教育教學(xué)上有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：一.教學(xué)目標(biāo)
八年級(jí)物理下冊(cè)主要內(nèi)容有五章，可分為電學(xué)和電磁學(xué)兩大類。新課改以后，教學(xué)目標(biāo)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。除了知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育，愛國(guó)主義教育和品德教育。通過本學(xué)期的教學(xué)要力爭(zhēng)使學(xué)生的平均分、優(yōu)秀率、及格率有較明顯的提高，學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度得以轉(zhuǎn)變，成績(jī)得以提高，部分學(xué)困生被轉(zhuǎn)化。
二.教材分析
教材以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為主要目標(biāo)，力求滿足所有學(xué)生發(fā)展的基本需求，所以課程更貼近學(xué)生生活，更符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)，在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教材按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料，力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開口。
三.學(xué)情分析
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，生源質(zhì)量較差，因而學(xué)生的求知欲較低，理解能力不強(qiáng)，回答問題不夠積極。課堂紀(jì)律也不好控制，管的過死，學(xué)生情緒低沉，難以完成教學(xué)任務(wù)，管的松了，就太活躍，教學(xué)過程就不流暢。學(xué)困生也較多。這就要求我們更多的去了解他們，指導(dǎo)他們，做好他們的思想工作。也要求我們更加仔細(xì)的鉆研教材，積極探索創(chuàng)新教育方法和教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)方式，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以使能更好的完成教學(xué)任務(wù)。
四.具體工作
(一)教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)(見附表)
(二)具體措施
1.做好常規(guī)教學(xué)工作
備課：首先確定教學(xué)三維目標(biāo)，科學(xué)合理。備課有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教具和學(xué)具、教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和反思等。教案規(guī)范實(shí)用，能體現(xiàn)備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備教學(xué)資源，體現(xiàn)自身的教學(xué)風(fēng)格、個(gè)性和創(chuàng)造性，有創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持超前一周備課，杜絕不備課進(jìn)課堂的情況出現(xiàn)。
上課：教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生的發(fā)展，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，整體條理分明，疏密適度，銜接自然，循序漸進(jìn)，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍。注意課堂的調(diào)控，營(yíng)造平等、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍，運(yùn)用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多為學(xué)生提供實(shí)踐、探索、思考、合作交流的空間。
作業(yè)管理：作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活。體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)，發(fā)揮作業(yè)的功能。形式要力求多樣化，難易程度適合，作業(yè)適量。面向全體學(xué)生，全批全改，批改作業(yè)要認(rèn)真，批語工整，有針對(duì)性，有激勵(lì)性語言。
輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)：把輔導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生個(gè)體差異，選用不同的輔導(dǎo)方式，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變長(zhǎng)期以來形成的重終結(jié)性評(píng)價(jià)，輕形成性評(píng)價(jià)的做法，促進(jìn)評(píng)價(jià)的多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，把單向評(píng)價(jià)，變?yōu)閹熒g、學(xué)生之間的多向評(píng)價(jià)；將以成績(jī)作為評(píng)價(jià)的主要方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐悦枋鲂栽u(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、問卷調(diào)查、評(píng)分等多種評(píng)價(jià)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
培優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識(shí)的興趣和愿望。注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo)，要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。重視個(gè)體差異，針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)缺漏，充分利用課堂與早自習(xí)，有針對(duì)性的給以補(bǔ)課。
2.做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
演示實(shí)驗(yàn)：課堂演示實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，它是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、探索精神以及良好的學(xué)習(xí)方法。課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，先做實(shí)驗(yàn)演示，檢查實(shí)驗(yàn)的可行性，以保障課上實(shí)驗(yàn)成功。在教學(xué)過程中，力求做到緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，起到鞏固知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的作用，達(dá)到較好的效果，提高演示教學(xué)的效果和質(zhì)量。從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效。千方百計(jì)創(chuàng)造條件開展演示實(shí)驗(yàn)，并且不斷提高要求。不走過場(chǎng)，搞形式。
科學(xué)探究：通過探究，使學(xué)生有效地掌握基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。為搞好探究教學(xué)，課前將實(shí)驗(yàn)的要求講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的，并順利的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力上。實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真檢查學(xué)生的探究報(bào)告，從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3.業(yè)務(wù)進(jìn)修
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、教學(xué)上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修：一、堅(jiān)持閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，努力從各方面充實(shí)自己，使課堂教學(xué)常教常新。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，充實(shí)自己的教育博客。積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。二、做一名善于反思，勤于積累的教師。反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴。探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，提升課堂教學(xué)能力。積極參與各類公開課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。三、增強(qiáng)教育科研能力，積極參與教育教學(xué)研究，在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，改進(jìn)教育教學(xué)。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，不足之處，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教，如與學(xué)校計(jì)劃有沖突，以學(xué)校計(jì)劃為本執(zhí)行。
2009-02-25 19：46|
好！
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