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09—10年度下學(xué)期工作計(jì)劃
一、情況分析：作為初一下學(xué)期，學(xué)生對(duì)地理已經(jīng)有了初步了解，但是很多學(xué)習(xí)方法還沒(méi)有完全掌握，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。這就需要老師繼續(xù)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成其正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。 二、教學(xué)目標(biāo)：按照大綱要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成。以學(xué)校、年級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教**用多種方式和教學(xué)模式，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大提高，同時(shí)傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會(huì)學(xué)”和“我樂(lè)學(xué)”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。 1、 在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出對(duì)教材和學(xué)生有針對(duì)性的教案。 2、 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。 3、 在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因材施教。 思想教育計(jì)劃： 1準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽(tīng)并記筆記。 2認(rèn)真完成思想學(xué)習(xí)筆記，并仔細(xì)揣摩。 3關(guān)心國(guó)家大事，并將其融入平時(shí)教學(xué)，也使學(xué)生的思想覺(jué)悟獲得提高。 本學(xué)期，本人本著堅(jiān)守本職崗位，并力求思想、業(yè)務(wù)水平雙進(jìn)步的原則完成學(xué)校各種任務(wù)，在積極狀態(tài)下度過(guò)本學(xué)期。【09—10年度下學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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