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工作總結(jié)：舊縣中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
原文地址：舊縣中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃作者：紫藤蘿舊縣中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 （2009——2010學(xué)年度） 一、指導(dǎo)思想： 在縣研訓(xùn)中心和校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，學(xué)校教學(xué)工作以整體推進(jìn)課程改革為中心，以教研組特色建設(shè)為抓手，扎實(shí)有效地開展教學(xué)常規(guī)管理和各科教學(xué)研究活動，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 二、工作目標(biāo)： 1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性； 2、以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的成長； 3、學(xué)年統(tǒng)考成績保四。 三、主要工作要點(diǎn) 1、繼續(xù)推進(jìn)集體備課、教學(xué)“四清”工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、狠抓教學(xué)常規(guī)月查工作，強(qiáng)化常規(guī)管理, （以《舊縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為準(zhǔn)） 3、加強(qiáng)小學(xué)科教學(xué)及校本課程（寫字、經(jīng)典誦讀）的管理。 4、開放圖書室，加強(qiáng)循環(huán)教材的管理。 5、深化遠(yuǎn)程教育工作，按上級要求落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作。 6、加強(qiáng)教學(xué)研討活動和校本教研、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。 附：資料收集目錄： (1)校本培訓(xùn)計(jì)劃及記載。 （2）學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動記載。（每學(xué)期各4次） （3）教研活動資料，含教師電教運(yùn)用反思（每人每學(xué)期一篇）、教師個人計(jì)算機(jī)文件夾。所有教學(xué)計(jì)劃中有電教媒體的使用。 （4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節(jié)） （5）校本培訓(xùn)過程記載及過程資料。（案例教學(xué)分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學(xué)考試資料。） 7、深入按課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試工作。 8、搞好學(xué)籍建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍管理。 四、教學(xué)活動行事歷： 舊縣中心小學(xué)教學(xué)工作行事歷 月份 周次 活動內(nèi)容 責(zé)任部門 備注 九 月 1 1、擬定學(xué)校教學(xué)工作計(jì) 教導(dǎo)室 2、擬定各部門學(xué)工作計(jì)劃 教導(dǎo)室 3、成立集體備課小組，并學(xué)習(xí)學(xué)校集體備課和教學(xué)“四清”工作制度。 教研組 2 1、校本培訓(xùn)（電腦基礎(chǔ)知識講座） 汪玉明 9.9晚辦公 2、科技節(jié)活動準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)論文及“五小”作品評比活動準(zhǔn)備 綜合組長 3 1、研訓(xùn)中心教學(xué)視導(dǎo) 教導(dǎo)室 9月14日開始 2、參加小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研討會 語文組 9月18日上午8:00，南門小學(xué) 3、校本培訓(xùn)（上網(wǎng)查找資料） 汪玉明 9.23晚辦公 4 1、五、二年級數(shù)學(xué)了解課。 數(shù)學(xué)組 2、參加市小學(xué)語文作文教學(xué)研討會 語文組 9月23日至26日，宜昌市路易100城市旅店 3、語文第十二冊新教材研究（全學(xué)期）及組織中、高年級作文競賽活動 語文組 4、體育、藝術(shù)網(wǎng)上集體備課指導(dǎo)組成員會議 綜合組 地點(diǎn)：研訓(xùn)中心 5、常規(guī)教學(xué)月查及反饋 教研組 十 月 5 1、英語教師優(yōu)秀教學(xué)案例評比 英語組 2、做好參加市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的準(zhǔn)備工作 數(shù)學(xué)組 6 1、一、二年級語文達(dá)標(biāo)課 語文組 2、英語達(dá)標(biāo)課、骨干教師講座及英語小課題研討活動 英語組 3、體育達(dá)標(biāo)課。 綜合組 4、校本培訓(xùn)（觀看語文課例）） 汪玉明 10.14晚辦公 5、思想品德案例評比準(zhǔn)備 綜合組 10月15日 6、四、六年級數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)課 數(shù)學(xué)組 7 1、科學(xué)達(dá)標(biāo)課 綜合組 2、校本培訓(xùn)（觀看數(shù)學(xué)課例） 汪玉明 10.28晚辦公 3、常規(guī)教學(xué)月查及反饋 教研組 舊縣中心小學(xué)教學(xué)工作行事歷 月份 周次 活動內(nèi)容 責(zé)任部門 備注 十一 月 8 1、英語達(dá)標(biāo)課，組織學(xué)生英語趣味活動。 英語組 2、校本培訓(xùn)（課件美化） 汪玉明 11.4晚辦公 3、圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的專題開展論文撰寫活動 數(shù)學(xué)組 9 1、三、四年級語文達(dá)標(biāo)課 語文組 2、美術(shù)達(dá)標(biāo)課。 綜合組 3、語文骨干教師講座及語文小課題研討活動 語文組 10 1、一、三年級數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)課，組織學(xué)生計(jì)算比賽活動。 數(shù)學(xué)組 2、校本培訓(xùn)（課件美化） 汪玉明 11.18晚辦公 11 1、信息技術(shù)達(dá)標(biāo)課 綜合組 2、校本培訓(xùn)（語文課例） 汪玉明 11.25晚辦公 3、常規(guī)教學(xué)月查及反饋 教研組 十二 月 12 1、五、六年級語文達(dá)標(biāo)課。 語文組 2、校本培訓(xùn)（數(shù)學(xué)課例） 汪玉明 12.2晚辦公 3、英語四年級書法展覽準(zhǔn)備 英語組 13 1、二、五年級數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)課、數(shù)學(xué)骨干教師講座及小課題研討活動 數(shù)學(xué)組 2、美術(shù)教師現(xiàn)場風(fēng)景寫生作品評比。要求：材料自備，類型不限，一所學(xué)校至少派一名美術(shù)教師參賽 綜合組 12月18日上午8:30，在教研室集合 3、第十二冊語文課堂實(shí)錄評比 語文組 12月16日 1、參加市小學(xué)英語空中課堂課題研究總結(jié)交流推廣交流會 英語組 2、教師能力測試 教導(dǎo)室 元月 1、期末復(fù)習(xí)備考 教導(dǎo)室 2、校本培訓(xùn)（培訓(xùn)考評總結(jié)） 汪玉明 3、教學(xué)資料回收 舊縣中心小學(xué)集體備課制度 備課是上好課的前提與保證,是提高教學(xué)效率,保證教學(xué)效益的基礎(chǔ)。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足，在“智力共享，資源共享”的原則下，將集體的智慧與個人的特色有機(jī)地結(jié)合起來，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長，共同提高。為確保我鄉(xiāng)集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度： 1、學(xué)校建立健集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，分年級學(xué)科備課組，負(fù)責(zé)集體備課的組織實(shí)施。每個年級備課組由一名責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的教師任備課組長，制定具體的集體備課活動計(jì)劃，建立活動記錄；學(xué)校行政人員分工到各備課組督促檢查操作實(shí)施情況。集體備課時間小教統(tǒng)一為每周日下午兩點(diǎn)，中心校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。 2、集體備課實(shí)行點(diǎn)名制，由備課組長負(fù)責(zé)本組人員的考勤，分管領(lǐng)導(dǎo)督查。參加集體備課的教師無故不得缺席或請假，如有特殊情況提前一天到小教請假，各校校長及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的請假或代假無效，教師的出勤情況記入本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考核。 3、年級備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的計(jì)劃安排，做到“五定”：定時間、定內(nèi)容、定形式、定主講人、定參加活動人；“三有”：有固定地點(diǎn)、有組長主持、有分管領(lǐng)導(dǎo)，每周兩次集體備課（周一、周四），保證備課組活動取得實(shí)效。小教如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容，即按小教要求組織學(xué)習(xí)，小教若無統(tǒng)一要求，則按備課組學(xué)期初擬訂的計(jì)劃組織活動，其它活動須在集體備課后進(jìn)行安排，每組不得擅自提前讓教師離校。 4、單元集體備課嚴(yán)格按照“個人初備——集中輔導(dǎo)——集體討論——修改完善——個人備課”的步驟進(jìn)行。單元備課的主要內(nèi)容是：單元教材簡要分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，課時安排，單元測試后改進(jìn)教與學(xué)的措施。課時備課的主要形式是“個體——集體——個體”，重點(diǎn)是研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、學(xué)法學(xué)生，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，分析教學(xué)中的問題和解決問題的方法。要突出集體備課的創(chuàng)新性、開放性，忌搞形式走過場。 5、課時集體備課的具體操作。 個人備課出思路。每位教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科、學(xué)段的具體要求，提前1周研究下周的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)出本課的教學(xué)思路，要在創(chuàng)設(shè)情境引入新課，知識點(diǎn)間過渡，解決重點(diǎn)的措施，突破難點(diǎn)的方法，知識與能力形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運(yùn)用上多著力。 集體備課通思路。在個人備課的基礎(chǔ)上，主講人就教學(xué)思路作框架式說明，其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行認(rèn)真研討，確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路。備課組要有專人負(fù)責(zé)記錄每位教師的發(fā)言內(nèi)容，小教定時檢查備課組的活動記錄及教師參與研討的情況。 二次備課創(chuàng)思路。在集體備課的基礎(chǔ)上，每位教師要根據(jù)自己的教學(xué)理念、教學(xué)特色、對文本的獨(dú)特理解和感悟，及本班學(xué)生的具體情況，通過勾、圈、點(diǎn)、劃，增、刪、調(diào)、改進(jìn)行二次備課。二次備課內(nèi)容不得少于原教案內(nèi)容的1/3。 觀摩導(dǎo)課研思路。對于個別難處理的課題，在課時教案制定出來以后，可以由一名教師提前上課供備課組成員觀摩研討來驗(yàn)證集體備課形成的統(tǒng)一思路是否可行，為同一類課題或課型的教學(xué)思路提供范例。先導(dǎo)課后要組織簡單的再討論，以完善集體備課。 6、備課組長應(yīng)做好備課組的資料收集整理、教案打印分發(fā)、活動記錄等工作，分管領(lǐng)導(dǎo)對備課組活動應(yīng)起到指導(dǎo)督促作用，并做好集體備課開展情況記錄。 集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要及時存檔。 7、實(shí)行“三級檢評制度”，加強(qiáng)對集體備課的過程管理，即“備課組周查——分管領(lǐng)導(dǎo)月查——集體備課中心領(lǐng)導(dǎo)小組抽查”的形式。重點(diǎn)在主備人備課，二次備課以及教學(xué)反思的質(zhì)量上進(jìn)行綜合評估。 8、分階段評比優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，并把評比結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評估和聘用教師的重要依據(jù)。 9、參加備課的教師思想認(rèn)識要清楚，態(tài)度要端正，要認(rèn)清形勢，服從備課組的統(tǒng)一安排，積極參加集體備課研討活動。對敷衍了事，蒙混過關(guān)，消極應(yīng)付，不按時完成備課組分配任務(wù)的教師，視其情節(jié)小教將分別予以誡免談話，通報(bào)批評，停職檢查，解除聘約等處理決定。 舊縣中心小學(xué)集體備課和教學(xué)“四清”領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長:車愛軍 副組長:劉育紅 周玉芬 劉宗福 張善玉 成 員:李艷【工作總結(jié)：舊縣中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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