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2009--2010學年第二學期長湴小學生本語文科組工作計劃
2009--2010學年第二學期長湴小學 生本語文科組工作計劃 一、指導思想 以學校工作計劃為核心，以落實長湴小學生本語文教研工作計劃為重點，以《小學語文課程標準》和《教育走向生本》為引領，立足我校生本班學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎。圍繞“扎實、有效”的教研主題，在常規(guī)教學工作、科組隊伍建設、科組教研等方面加大研究力度，進一步開展課堂教學改革。以“多讀、多寫、多說”指導語文教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。 二、工作重點 1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2、加大“常態(tài)課堂”的研究力度，健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。 3、開展豐富的語文能力活動，促進學生學習積極性與語文素養(yǎng)的提高。 三、主要工作 �。ㄒ唬┱J真學習，更新觀念 �。�1）繼續(xù)開展教材、教法培訓學習，進一步學習生本精神，加強對教材的把握與理解，充分用好、用活動教材，力求吃深吃透教材，更好地為課堂教學服務、為學生服務。 �。�2）教學常規(guī)的學習。認真抓好各年級段的教學常規(guī)的學習，要求每位老師經(jīng)常對照檢查，不斷提高。 （3）moodle教育和培養(yǎng)良好閱讀習慣是我們科組研究的方向。 （二）嚴抓常規(guī)，重視過程 教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期，我們在教學中認真落實貫徹語文教研主題——加強常態(tài)教學，提高語文教學實效性。因此，我們要進一步做好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。 1、重視備課。明確和指導教師在課前了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上精心備好課時教案。本學期中計劃組織教師進行備課檢查。 2、聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，積極構建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學環(huán)境，強化學生的主體地位，彰顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活動，把知識教學、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。 3、嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，講究實效，切實減輕學生課業(yè)負擔。 4、自查內(nèi)容嚴格遵照生本的精神，做到難易適度，題量精煉，形式多樣，力求將聽、說、讀、寫、綜合性學習等方面均有所反映。 5、加強課外指導。一是切實加強課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學生收集與處理信息的能力，學會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對學生課外閱讀的指導和幫助，倡導讀寫結合，積極開展課外語文實踐活動。二是設立班級圖書架，營造讀書氛圍。 6、加強后進生的輔導，堅決反對平時不注意提高課堂教學效率，而在課后、考前大量補課的做法。 7、加強常規(guī)的檢查。本學期科組配合學校的作業(yè)檢查，主要是教師的備課與學生的作業(yè)情況。一、二年級主要檢查的作業(yè)有：寫字本、寫話本等。三至六年級主要檢查的作業(yè)有：寫字本、作文本等。教師的批改及學生的書寫質(zhì)量將作為重點檢查內(nèi)容，并在期中家長開放日里舉行作業(yè)展示活動。 （三）搭建平臺，促進提高 1、積極開展教學實踐活動。各教師要在總結前一輪課改經(jīng)驗的基礎上，積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。 2、繼續(xù)開展寫字教學活動。一是在教學中狠抓寫字關，加強鋼筆字和毛筆字的練習，還要強調(diào)學生的坐姿和執(zhí)筆的姿勢。二是在抓好學生寫字的同時，各教師也要積極練好三筆字，提高自己的素質(zhì)能力。 3、繼續(xù)開展課改研究活動。一是加強課改實驗，注意激發(fā)學生的學習興趣。我們強調(diào)教師首先要身體力行，讓學生讀的，自己先讀；要學生背的，自己先背；要學生做的，自己先做；要學生寫的，自己先寫二是要真正營造寬松、愉悅、民主的氛圍，使每個學生在心態(tài)放松、思維活躍的狀態(tài)下享受語文學習。三是要相信每一個學生，千方百計調(diào)動學生的學習的積極性，放手讓學生自己學，教師要多激勵、再激勵。四是要整合教學環(huán)節(jié)，要把時間和空間還給學生，讓他們多讀多練等。 4、開展常態(tài)課堂教學活動，與兄弟學校開展校級聯(lián)盟，教師要積極參與備課研討活動，發(fā)揮教師團隊精神，切實提高我校語文課堂教學水平。 5、抓好提高學生朗讀水平的活動。一是保證學生的讀書時間；二是加強學生的朗讀指導；三是指導學生誦讀現(xiàn)代經(jīng)典散文，提高學生的語文素養(yǎng)。首先狠抓教師基本功，要求教師進一步提高自己的誦讀水平，并在學生中開展美文朗讀比賽活動。 �。ㄋ模┱n題引領，促學促教 以“求實、求效”為原則，強化教育科研的過程管理，特別是以區(qū)招標課題《城鄉(xiāng)結合部培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣》和MOODLE課程為研究龍頭，立足教育實踐，立足課堂教學，開展高效的教育科研活動，讓教育科研為學生、教師、學校服務。 1、課題組要制訂好切實可行的科研工作計劃，并對課題組成員進行有效的研究指導。 2、組織教師行動起來，圍繞課題開展課堂實踐活動，做到加強理論學習，立足課堂實踐，上好研討課，并進行及時的反思總結。 3、認真按區(qū)科研辦的精神，制定好課題的研究計劃，做好資料的收集與整理，做好階段性的研究，及時地把資料上傳市科研平臺。 4、組織教師寫好研究教學案例和論文。 五、其它方面： 1、努力做好生本語文科組的宣傳工作，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。 �。�1）做好校內(nèi)宣傳櫥窗。 �。�2）做好網(wǎng)絡宣傳工作。如：天河部落、校園網(wǎng)、校訓通等。 2、抓好學生作文興趣小組的開展，切實提高學生的作文水平。 周次（時間） 具體內(nèi)容 負責人 備注 1（2.24-2.26） 制定學科科研計劃 林穗怡 2（3.1-3.5） 1、協(xié)助備課組檢查教案（1-2單元） 2、確定聽課人員安排 3、學習《教育激揚生命》 4、聽林穗怡的研討課，點評 林穗怡 3（3.8-3.12） 淺談拼音回生現(xiàn)象 王秀麗 4（3.15-3.19） 到龍洞觀摩課例 全體成員 5（3.22-3.26） 預習五步法 萬樂 6（3.29-4.2） 片段描寫技巧 林穗怡 7（4.5-4.9） 讀書沙龍——大教育學 林穗怡 8（4.12-4.16） 聽王榮斌的研討課 全體成員 9（4.13-4.19） 聽王秀麗、萬樂的研討課 劉麗 10（4.26-4.30） 期中抽測和反饋 全體成員 11（5.3-5.7） 放假 12（5.10-5.14） 課外閱讀學練結合 林穗怡 13（5.17-5.21） 作業(yè)反饋及改進方案 林穗怡 14(5.24-5.28) 備課反饋及改進方案 林穗怡 15(5.31-6.4) 讀書沙龍——教學思想研究 全體成員 16(6.7-6.11) 讀書沙龍——教學思想研究 全體成員 17(6.14-6.18) 制定復習計劃 全體成員 18(6.21-6.25) 交流評研形式和內(nèi)容 林穗怡 19(6.28-7.2) 交流期末質(zhì)量抽測的試卷 全體成員 20（7.5-7.9） 整理并上交資料 全體成員 2010年2月26日 推薦收藏=>淘寶正品購物Http://goodthe.cn (購名牌正品,推薦好信譽商鋪,精選精品,省時更省心) 內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)【】相關文章：
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