09－10下期數(shù)學教研工作計劃（初稿）

    2009-2010學年下期數(shù)學教研工作及校本培訓計劃     邛崍市羊安小學數(shù)學組   一、教研工作指導思想�！　　� 以新課程理念作指導，以學生的全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展與和諧發(fā)展為研究方向，以單元教材解讀為線索，以教育教學理論學習為基礎，圍繞數(shù)學課堂教學研究這個重點，強化校本教學研究活動，強化數(shù)學教學常規(guī)的實施，以教師的自我進修提高為契機，引導教師做一名“傳授知識、啟迪智慧、完善人格”的新時期數(shù)學教師，全面提高教學質量。 二、  主要工作與措施 （一）深入學習新的課程標準， 繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。開展好單元教材的解讀活動。 1、繼續(xù)加強單元備課活動，組織各年級的備課活動（備課活動，以教材解讀、教法研究為內容，以提出問題、交流問題、互動解答為主要形式，抓落實）。各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，把每個單元的PPT做好，廠場形成一種模式。共同切磋，達到資源共享，共同提高。各備課組教師應在集體研討后備出個人特色，做到“集體備課，教學個性化”。 2、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進的教育教學理論來引領教學實踐繼續(xù)思考新教材知識體系編排的意圖和優(yōu)點。（結合教師個人的進修計劃安排，有效的開展相關理論的學習，）。向老師們介紹同課異構教學研究的學習內容，了解什么是同課異構，“同課異構”的理論依據(jù)、“同課異構”的基本研究方法，同課異構的課例設計，以及課堂教學方面的文章。為開展“同課異構”的課堂教學研究作準備。 ㈡ 繼續(xù)深入開展校本教研活動，提升教師業(yè)務水平。 1、積極開展校內、年級組內教學方法的研究活動，加強教師間的互相觀摩和交流，積累和推廣課堂教學的有效經(jīng)驗，提高學校數(shù)學教學的整體水平。 2、繼續(xù)開展好寫“教學案例”、“教學反思”的工作。在上學期的基礎上，讓老師們能夠把握收集方法，和評價過程，。在形式上可采用命題案例分析的方式，讓每個老師能夠評出自己思想，自己的特點。提高老師們的理論水平。本學期從研究主題上來看，要結合戴爾公司互聯(lián)創(chuàng)未來的項目活動開展學生學習方式方法的研究，要了解同課異構的教學方式，從同課異構的學習中深化教學和學習方式的轉變。 3、深化 “教學研究與專題學習”相結合的課堂教學研究模式，確定好研究主題，定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。在不同的年級結合實際確定不同的主題開展教學研究工作。本學期將以多媒體教學為中心，開展同課異構這種教學模式的學習與初步的教學研究。要讓老師們學會同課異構課堂教學的設計，用生動的課堂教學來實踐教學理論。每次教研活動要認真準備，保證質量，使教師都能得到很大的收獲。 4、結合戴爾公司“互聯(lián)創(chuàng)未來”的項目活動，讓老師明白項目的意義，特別是參與活動的老師要向泡小老師學習，近快的學會電子白板的使用，從課堂教學到實踐活動的應用要有變化。能夠從項目的開展中，了解學生學習方式的變化。老師教學方式的轉變。 5、加強畢業(yè)班的教學研討工作，加強培優(yōu)補差工作，認真分析這些學生的成因及對策，加強學生的輔導，提高學生各種能力和及格率、優(yōu)生率。提高畢業(yè)班總體教學質量。 ㈢ 加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。 為教師提供學習、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。本學期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風采的舞臺。 1、繼續(xù)開展“讀教育專著”的活動，提高理論和專業(yè)水準，爭做“學者型”教師。骨干教師發(fā)揮帶頭作用。教育理論、課改理念、教學經(jīng)驗的學習，以自選教育專著【本期推薦閱讀的教育專著：《小學數(shù)學教學心理學》《小學教學參考（數(shù)學）》、《小學數(shù)學教育》等雜志和課改經(jīng)驗以及教研中心印發(fā)的教研資料為主要內容，并積極參加各級組織開展的聽課、評課、講座、培訓等活動。 2、做好培訓，特別是把有特點的成都市級的培訓內容應用到本校的培訓中，拓寬老師的視野，讓老師們能夠把握教學的時代脈博。 3、組織教師參加學校的課堂教學測評活動。認真參加學校四、五月分的課堂教學的考核，以此來提高自己的課堂教學 4、充分利用網(wǎng)絡功能，拓寬教師獲取教學、教研信息的渠道。鼓勵每位數(shù)學教師都要在建立一個自己的博客，制作好自己的網(wǎng)頁，并發(fā)表日志，瀏覽信息。每位數(shù)學教師能夠在個人博客上發(fā)表1篇以上日志。 ㈣ 注重有效的數(shù)學教學常規(guī)管理，保證教學質量的提升。 1、重視各年級作業(yè)的設計，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。課堂上堅持每天有適量的數(shù)學開放題，開闊學生的解題思路。學生作業(yè)書寫格式規(guī)范、美觀，作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生作業(yè)分析反思，做錯的習題及時訂正。要加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。要面向全體學生，關注數(shù)學愛好者及學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高。避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”。 2、強化質量意識，做好培優(yōu)扶差工作。既注重對優(yōu)等生的培養(yǎng)，組建一批數(shù)學愛好者隊伍，也對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作，使不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 3、加強各年級的教學質量督查，實行單元過關測試，年級備課組，互相研討，對測試情況認真記錄分析，及時整改，努力提高教學質量。 4、營造校園數(shù)學文化。試著在學校發(fā)行數(shù)學小報，數(shù)學組建立自己的教研日志，為教師們的研究提供更廣的交流平臺。 （ 歡迎您登錄羊安小學數(shù)學教研組的博客，地址是：http://blog.sina.com.cn/lygm001） 2010.2 數(shù)學教研組工作行事歷（2010.2）     周次 工作內容 負責人 備注 1、 交流本學期教學計劃，開展第一次單元教材解讀活動 教研組 全學區(qū) 2 學習落實本學期的數(shù)學教研工作計劃，學習“同課異構”的理論文章 教研組 全學區(qū) 3 第二次單元教材解讀活動 年級組 全學區(qū) 4 理論文章的學習，多媒體在數(shù)學教學中的應用 年級組長 羊安校區(qū) 課例欣賞 仁和校區(qū) 5 同課異構課堂教學觀摩活動 教研組 全學區(qū) 6 同課異構教學設計的學習與應用 教研組 羊安校區(qū) 同課異構教學設計的學習與應用 教研組 仁和校區(qū) 7 六年級新課教學的教學的研究 牟智王超 全學區(qū) 8 教學理論的學習 教研組 羊安校區(qū) 教學應用的理論學習 仁和校區(qū) 9 三年級課堂教學研究 湯麗秀 全學區(qū) 10 還數(shù)學課原本的味道，加強校園數(shù)學文化建設的學習 年級組 羊安校區(qū) 理論學習：還數(shù)學課原本的味道 仁和校區(qū) 11 第三次單元教材解讀活動 年級組 全學區(qū) 12 教學案例的交流活動 年級組長 羊安校區(qū) 教學案例的交流活動 仁和校區(qū) 13 二年級課堂教學研究活動 黃玉英董建英 全學區(qū) 14 同課異構的專題學習 教研組   羊安校區(qū) 同課異構的專題學習 仁和校區(qū) 15 數(shù)學教研工作總結 教研組 全學區(qū)   備注五年級同課異構教學根據(jù)項目組活動情況靈活安排 五年級 項目組 全學區(qū)     羊安小學數(shù)學組博客地址http://blog.sina.com.cn/lygm001）  

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