2010――2011學(xué)年度下學(xué)期班級工作計劃

2010――2011學(xué)年度下學(xué)期班級工作計劃 一、班級情況 我班有學(xué)生31人，其中男生13人，女生18人，比例較諧調(diào)。性格方面，我班學(xué)生大多數(shù)活潑可愛，比較好動，外向型較多，容易適應(yīng)環(huán)境。少數(shù)學(xué)生文靜內(nèi)向，學(xué)習踏實認真。通過一學(xué)期的努力，班級里涌現(xiàn)出了一些難得的人才：有擅長講故事笑話，口才極好的學(xué)生；有各方面全面發(fā)展的人才；有聰明可愛、很有潛力的學(xué)生；有熱情主動、愛幫助別人的學(xué)生等，有體育人才；還出現(xiàn)了一批跳繩健將，不僅為班級迎得團體第一名，還有一些個人名次�？偠�言之，許多學(xué)生能在老師、班干部的帶領(lǐng)下積極進取，向好的同學(xué)學(xué)習，立爭上游，我很欣慰。但也有少數(shù)孩子，學(xué)習比較懶散，沒什么積極性，成績也不太理想，有待進一步地關(guān)注與幫助，使他們健康快樂地成長！ 二、上學(xué)期的情況分析 1、班級管理要反思 一年級時，我采用“每天一個值日班長”輪流管理班級的方法，因為孩子們剛進校，都顯得比較自覺，能聽從每日班長的指揮，而到了二年級，他們的自主性增強了，每日班長每天在負責同一個內(nèi)容，也有懶散的時候，影響了班級管理的效果。另外上學(xué)期，為了提高班級管理的效率，我把班級日常管理的學(xué)生減少了一半，并把一些重要任務(wù)落實到個人全權(quán)負責，如讓華佳君小朋友負責一學(xué)期的早讀工作等，以前是輪流輪流制，通過一學(xué)期的實驗，發(fā)現(xiàn)再能干的小朋友也有惰性，剛開始還可以，認真負責，日子長了，她也較遲到校，領(lǐng)讀成了困難，幸虧其他小朋友還比較自覺，不然會一盤散沙的。由此我想：一種制度，一個規(guī)定，也不可能是一成不變的，它會隨著時間、空間、學(xué)生的變化而變化，看來的確“事物都是發(fā)展變化的”，要想一個制度到底的做法是行不通的。 2、衛(wèi)生打掃巧安排 衛(wèi)生工作分工有序是我做班主任以來一向的做法，學(xué)期一開始我就會對班級的值日生進行了合理安排，包括目標、任務(wù)、打掃的方法，以及負責的人員都做了精心地安排，從不疏漏一個細節(jié)。上學(xué)期，因為學(xué)校給我們二年級增加了包干區(qū)的打掃，從以往的安排中要撤出一半人馬出來打掃包干區(qū)，加上孩子們對打掃衛(wèi)生還不怎么在行，這樣一來，顯得有些困難。想到孩子們都是獨生子女，家里一向是“衣來伸手，飯來張口”慣了，叫他們?nèi)ゴ驋邘�所一定不情愿。于是我先在前一個月里輪流打掃教室與廁所兩個地方，可每周都要我提醒哪些人打掃哪兒，顯得十分麻煩。后來，我宣布：“這學(xué)期讓這些人打掃教室，那些人打掃廁所，下學(xué)期再交換打掃！”命令一下，我輕松了許多，值日生們每周都在重復(fù)相同的工作，自然而然就熟悉自己的職責了。只不過我說話要算話，下學(xué)期可別忘了交換過來喲！ 3、比賽捷報頻頻傳 我班學(xué)生能積極參加學(xué)校和班級組織的各項比賽，而且也取得了良好的成績。上學(xué)期，在“校運動會”中，我班十名運動員，冒雨參加運動會，還取得了很好的成績，榮獲團體第一名，五位后期服務(wù)人員，也是毫不示弱，輕松奪得“校精神文明隊”的稱號。在“校跳繩比賽”中，我班選出的十名隊員，更是精神可佳，一舉奪得年級第一名，還有四位小朋友獲得了年級的個人名次，真是另人欣喜��！不久，我班的五位奧數(shù)參賽隊員也傳來了好消息，獲得了年級的團體第一名，我和同學(xué)們都贊嘆不已。學(xué)期底，蔡雨欣的毛筆書法也獲得全國二等獎，真是讓人喜不自勝啊。當然，成績屬于過去，更重要的還是將來，期待我班學(xué)生再創(chuàng)佳績！ 4、有事有病會請假 這可能與我學(xué)期初在班級建立通訊錄有關(guān)。每個學(xué)生的宅電和家長手機號碼我都有，而且我的也讓每個學(xué)生在語文書上記載好，有事有病及時向老師請假聯(lián)系。兩學(xué)期下來沒有一個同學(xué)早退或無故不來學(xué)校讀書的現(xiàn)象。這一點，也是做得較好的。 5、家校合作很默契 我班家長素質(zhì)較高，基本上都能積極配合學(xué)校的工作，特別是班級里搞的活動也積極支持。除上面提到的，如有事有病主動打招呼，參加學(xué)校比賽，參加校內(nèi)外輔導(dǎo)以外，還能主動和老師交談學(xué)生情況，很客氣地提出合理的建議，認真監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵孩子積極參加班級組織的活動，特別是上學(xué)期每周舉辦的班隊活動，家長也大力支持，這點讓我覺得我班家長的確素質(zhì)較高。家長的密切配合，是搞好班級的關(guān)鍵。 一、繼續(xù)狠抓上課常規(guī)。 上課質(zhì)量是學(xué)生學(xué)習好壞的關(guān)鍵，因此上課常規(guī)需狠抓常抓。通過上學(xué)期的狠抓上課常規(guī)，取得了一定的進步。大多數(shù)學(xué)生能在課堂是專心聽講，并積極思考，回答問題，但仍然有幾位小朋友沒有養(yǎng)成專心的好習慣，喜歡做點小動作，影響了聽課質(zhì)量，也影響了學(xué)習成績，如黃振章、吳趙凱、陳宇杰、曹佳楠等幾位小朋友屬于比較嚴重的類型，在本學(xué)期中我必須要想出好的辦法，讓他們能在這方面有所改進，從而提高他們的學(xué)習成績。 二、繼續(xù)推行班級公約。 上學(xué)期，我經(jīng)過認真地思考，并結(jié)合我班實際，制定了一系列的“班級公約”，有上課、排隊、做操、午間紀律、早讀等各個方面的約定。期初，可以繼續(xù)在班級里重申一遍，并強調(diào)做得還有欠缺的地方，希望引起小朋友們的重視。班級公約不僅有對學(xué)生的表揚制度，也有對學(xué)生違犯錯誤后的懲罰制度。需要長期督促，照章進行，而且要不斷地改進，才會有實效。 三、加強圖書游戲角的管理。 上學(xué)期，學(xué)校為每個班級設(shè)立了一個書架，這很符合我們班主任老師甚至語文老師的心愿。通過一學(xué)期的征集，有了六十多本課外書，但我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生真正愛看的書不多，而且，學(xué)生把看課外書當任務(wù)去完成，這更加不妥。如何能讓學(xué)生把看課外書當成是一種享受，一種閑暇時的消遣方式？這是值得研究的問題。我想，本學(xué)期針對這一點，要仔細思考并有一定的措施出來，讓班級的“圖書游戲角”名符其實。 四、讓“每周一個主題”班隊活動成為我班特色。 班隊活動是班級的生命，每周組織一個主題的班隊活動，可以開闊學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的業(yè)余知識，還能鍛煉學(xué)生公眾亮相的膽量，培養(yǎng)自信心。這樣的形式，我班適用了一年的時間，深得孩子們的喜愛，同時也獲得了家長的支持與幫助，加強了家校之間的聯(lián)系。班隊活動開展得好，可以讓孩子們身心得到舒展，這為培養(yǎng)一個積極向上、活潑開朗的班級體打下了基礎(chǔ)。不過，活動的開展不能隨心所欲，應(yīng)該認真地研究和組織，讓每一次活動都能收到實際效果才是我們真正的追求，相信我們不斷地實施和研究，是會有收獲的！ 五、重視體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)。 1、配合體育老師上好每周體育課。不私自占用，挪為它用。力求人人參與，不缺席，不遲到。2、與體育老師加強平時交流，并對體育方面弱式的學(xué)生進行督促鼓勵。3、積極配合學(xué)校組織的體育比賽，加強與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉，爭取優(yōu)秀。

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