2010學年度英語學科組第二學期工作計劃

2010學年度英語學科組第二學期工作計劃 一、指導思想： 圍繞區(qū)教研室和學校教科處的主要工作目標，推進課堂教學的改革和校本教研制度建設及校本教研的開展，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。深入貫徹《英語新課程標準》，著眼課堂，規(guī)范常態(tài)課，規(guī)范教師基本功。以素質提升工程為契機，以優(yōu)質課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網絡教研、各項教學設計測評等為載體，促進我校青年教師教學設計、案例分析能力的提升。 二、現狀分析 上一學期，經過全體英語老師的共同努力，我們英語教學取得了一定的成績，但也存在不足。每學期轉進了部分學生，普遍英語基礎較差；我們組每位教師任教4-5個班的教學工作；中高段越來越多的后三分之一學生，繁重的輔導批改，我們心有余而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學內容，逐步縮小學生之間的差距尤為重要，同時給英語教師提出了一個更高的要求。 三、工作目標 1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關課題，推動教學改革。 2、規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。 3、教學質量力求穩(wěn)中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。 四、工作思路 學科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。 教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領，整體提高。 五、英語組特色活動——網絡教研 。 開展扎實有效的英語教學研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學期把“每周關注”組內網絡留言常態(tài)化，結合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進行實踐反思，要求每一個人根據一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現出來供大家思考，從實際出發(fā)提高教研實效。 六、工作重點及具體措施 （一）提高教育教學理論水品，轉變教育觀念。 1、利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗。 2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。 3、擴大“英語圖書角”，更好地為教師讀書提供物質保障。我們將繼續(xù)把學校和我們個人訂閱的書刊、報紙、雜志等集中進去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學習港灣。 （二）加強學科組建設，提升教師水平 1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。 2、力求輕負優(yōu)質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。 3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現,做好后進生的轉化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。 4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。雖然我們的團體都是年輕的教師，但我們也一直堅持互聽課互學習，互為師徒，每位老師都認真對待，謙虛學習，取長補短。 5、三周一節(jié)公開課，其余各周集體備課或研討。要求上公開課的老師第二天上深1度課堂。本組開展教研、科研活動不少于15次。每人對本學科組教師至少聽評課30節(jié)。  6、加強英語學科網頁建設，豐富內容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平臺。 7、加強課題研究，提高教師教科研能力。每個英語教師要立足于課堂教學，分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法，及時總結反思，積極撰寫論文和隨筆，踴躍參與各類各項的評比活動。 （三）提高教學質量，一切從實際出發(fā) 1、 單元試卷的編制，本學期各年級的單元練習卷由各年級任教老師分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。 2、實行單元成績跟蹤制,每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,及時找出差距和原因,多交流,達到共同進步的目的。 3、認真抓好畢業(yè)班復習工作，抓早抓實，加強組內教師及兄弟學校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。 4、抓好低年級英語教學，按照已指定的低年級學生階段性目標（參閱各年級工作目標）培養(yǎng)好學生的英語學習興趣和良好學習習慣，為學好英語打下堅實基礎。 5、認真做好上游生的輔導和下游生的補差工作，全面提高我校英語學科的教學質量。 6、開展好學生的各類英語競賽。對各種活動評獎，鼓勵先進，學生提高了英語學習興趣，增強了學習英語的氛圍。另外，英語教師還要認真組織、輔導學生積極寫英語小作文，踴躍投稿，提高學生的英語書寫能力。 七、各年級具體工作 各年級做好各年級插班生和后進生的輔導工作。 三年級工作重點： 1、英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。 2、抓好字母過關 3、加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。 四、五年級工作重點： 1、 做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。 2、在教學內容范圍內，適當進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。 3、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。 4、引導學生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。  六年級畢業(yè)班工作重點： 1、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。 2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。 3、繼續(xù)訓練學生各方面的能力。。 4、大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣，思考出好的辦法改變目前口語 操練的質量，提高學生的聽說能力。 八、每月具體工作安排： 常規(guī)工作： 1、開展英語教研課 2、蘆花工作網絡教研 3、師帶徒活動 4、開展“主題式閱讀”； 5、開展“主題式集體備課”； 6、統(tǒng)計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。 7、青年教師教壇 8、青年教師預約課 二/三月： 1、制訂本組計劃和教研活動安排 2、制訂備課組計劃、教學進度 3、制訂個人教學工作計劃 4、學習學校教學常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課； 5、學科組計劃和蘆花計劃交流； 四月： 組織好期中調研活動； 五月： 1、制訂期中復習計劃 ，進行期中復習，期中測試； 2、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動； 3、2012年規(guī)劃課題立項籌備。 六/七月： 1、“青藍工程”師徒匯報課； 2、組織一次主題式讀書論壇 3、制定各年級復習計劃； 4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計分析工作；  5、做好資料的收集與積累。 6、學科組工作總結。 九、每周安排。  第1周：開學  第2周：撰寫工作計劃 第3周：教研組活動（學習教研組工作計劃和蘆花工作計劃） 第4周：教研組活動（師帶徒、3月話題討論） 第5周：蘆花展示課（曾憲悅） 第6周：教研組活動（主題式集體備課） 第7周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜） 第8周：教研組活動（師帶徒、4月話題討論） 第9周：蘆花展示課（林麗） 第10周：教研組活動（主題式集體備課） 第11周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅） 第12周：教研組活動（師帶徒、5月話題討論） 第13周：蘆花展示課（程曉靜） 第14周：教研組活動（主題式集體備課） 第15周：教研組活動（主題式閱讀、青年教師講壇林麗） 第16周：教研組活動（師帶徒、6月話題討論） 第17周：教研組活動（主題式集體備課） 第18周：教研組活動（主題式閱讀） 第19周：期末測試         英語學科組 2011.02.28.

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