第七周工作計劃及總結(jié)(馬鵬飛-2011年春)

首要任務(wù)尋求高溫下遏制CaSO4反應(yīng)的方法，提高脫硫性能；尋找可靠的物料擔載方式，實現(xiàn)載氧體和飛灰的高效分離

次要任務(wù)

其它任務(wù)

每日小結(jié)

周一工作：

今天主要針對氧化物表面氧的體相平衡問題查閱了相關(guān)文獻。因為載氧體燃燒過程中，活性氧的存在形態(tài)并非是空氣中的游離氧，而是一種具有更高活性的晶格氧，這種晶格氧與一些催化過程密切相關(guān)，所以我認為晶相氧對于認識化學(xué)鏈燃燒的本質(zhì)具有至關(guān)重要的作用。各種百科、知道等網(wǎng)站對晶相氧并不能給出細致的說明，而在學(xué)術(shù)期刊上也難以找到專門針對晶相氧的研究，只能在不同文章中的只言片語里拼湊出晶相氧的概念。為了形成具體清晰的認識，還需要繼續(xù)查閱資料。

周二例會：

今天會上做了關(guān)于化學(xué)鏈燃燒的第三次匯報，由于自己之前查閱的資料主要集中在鈣基脫硫方面，所以在研究載氧體的性能和作用機理時也把主要精力集中在CaSO4上。本希望這次匯報講清楚CaSO4在化學(xué)鏈全過程的作用機理和運行過程，而且感覺自己準備的資料照前兩次也有了深入的挖掘，但是匯報的效果與預(yù)期相差甚遠。主要是因為自己準備不夠充分，本來口語表達就是自己的一大弱點，但在匯報之前自己沒有進行試講等相應(yīng)的準備，在匯報過程中一些自己的思考沒能得到體現(xiàn)；其次是自己的狀態(tài)欠佳，匯報時思路不夠連貫，還數(shù)次發(fā)生口誤�？傊�，這是一次比較失敗的匯報，是一次難以原諒的錯誤。

匯報后，高老師針對存在的問題給予了相應(yīng)的指導(dǎo)，通過老師的指導(dǎo)也讓我認識到了前階段工作存在著較大的偏頗。本來自己應(yīng)該將主要精力集中在高溫脫硫這一方向，但是自己卻向化學(xué)鏈燃燒一路走去，逐漸偏離了航向，也讓自己走了一些彎路。再次明確了關(guān)鍵問題，自己下一步工作重點也明確了起來。

課題思考：

鈣基載氧體化學(xué)鏈燃燒的氧化還原過程中有許多反應(yīng)過程與高溫脫硫反應(yīng)過程是類似甚至一致的，可以觸類旁通，互相借鑒。高溫脫硫過程中抑制CaSO4的分解以提高脫硫效率，而鈣基載氧體氧化過程中控制CaSO4反應(yīng)以提高活化率，這二者實際上具有相同的目的性，那就是想方設(shè)法提高目的產(chǎn)物的產(chǎn)率，并且竭盡所能的降低目的產(chǎn)物的反應(yīng)活性，保持其存在。自己需要盡快的找到一條可行的實現(xiàn)途徑。

高老師還提出了使用某種特定的物質(zhì)(如鐵基物質(zhì))擔載載氧體，以實現(xiàn)載氧體與飛灰的高效分離。自己也曾看過以惰性物質(zhì)擔載金屬氧化物作為載氧體，以改善載氧體表面微觀形貌，以提高其性能的文獻，雖然二者的目的性不同，但是相信也會有一定的借鑒作用。同時，自己還需要拓寬視野，學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域物質(zhì)擔載與顆粒物分離的方法。

科研就是先提出一個核心問題，在一層層抽絲剝繭，將核心問題細微化具體化，然后在尋求相應(yīng)的解決之道。自己以前在這方面做的極為欠缺，學(xué)習(xí)不能圍繞一個中心問題展開，學(xué)習(xí)的目的性不夠清晰，工作也缺乏一根連貫的主線，往往還執(zhí)著于一些無關(guān)緊要的邊緣問題。假如能夠一一克服這些工作中存在的問題，相信自己的課題將獲得大幅的推進。

周三工作：

今天為了弄清晶格氧這一問題先后閱讀了六篇文獻，雖然文章中沒有具體定義晶格氧，但是從字里行間可以分析得到：晶格氧是一種氧元素的賦存形態(tài)，是氧化物晶體在晶格結(jié)構(gòu)限制中所存在的氧的形態(tài)。一般的，按照晶格氧在晶體中所處的宏觀位置，晶格氧又可以分為表面晶格氧(存在于晶體表層)和體相晶格氧(存在于晶體內(nèi)部)兩種，表面晶格氧的活性遠遠高于體相晶格氧。在還原性氣氛與氧化物發(fā)生氣固反應(yīng)時，不需過高溫度，高活性的表面晶格氧就能將可燃氣體氧化，而失去表面晶格氧所留下的氧空位將由體相晶格氧由內(nèi)而外的擴散補充。

低溫狀態(tài)下，氧化物與可燃氣體的反應(yīng)并不涉及到氧化物的離子化，所以此種反應(yīng)過程中高活性的氧物種是晶格氧，而非離子氧。這種機理決定了氧化物中的晶格氧可以代替氣相氧參加諸多氧化反應(yīng)。所以載氧體這一物質(zhì)被越來越多的應(yīng)用于代替高耗能才能制得的純氧。

晶格氧其實是一個很基本的無機化學(xué)概念，為了弄清它自己投入了相對較多的時間和精力，顯得有些大動干戈。但是我認為假如能夠弄清晶格氧的反應(yīng)性能和擴散規(guī)律，對于所有含氧晶體，尤其是已經(jīng)被應(yīng)用的各種載氧體的化學(xué)反應(yīng)活性的認識將有一個更加深入的認識。

周四工作：

結(jié)合高老師提出的采用某種載體擔載載氧體以達到載氧體與飛灰高效分離的思路，今天主要查詢了各種催化劑和氧化劑的擔載方式。由于這是針對某個具體問題查閱文獻，所以沒有時間留給自己去泛泛的閱讀，必須認真挑選一些有價值的文獻進行精讀。所以今天在數(shù)百篇相關(guān)文獻中通過摘要內(nèi)容進行篩選，得到了十余篇有重要參考價值的文獻，以備下一步仔細學(xué)習(xí)研究。

其中有一篇最令我感興趣的文獻介紹了廣泛用于制藥生產(chǎn)中的固體分散技術(shù)，雖然沒有來得及深入了解，但是這讓自己看到了一絲制備新型吸收劑、載氧體、催化劑的希望。

周五200期學(xué)術(shù)報告：

今天研究所迎來了自己的第200期學(xué)術(shù)報告，所里的部分老師和幾乎所有同學(xué)都參加了這次報告。四位對科研頗有建樹和心得的博士研究生先后做了報告。

國慶師兄的報告緊緊圍繞自己的課題，深入淺出的介紹了鈣基低溫聯(lián)合脫硫脫硝的機理和技術(shù)路線。由于師兄的研究內(nèi)容與自己有一定的相關(guān)性，所以自己聽得很仔細，也詳細做了記錄。以前自己也聽過師兄相近內(nèi)容的報告，但是每次都會有新收獲和不一樣的感受。國慶師兄一直執(zhí)著踏實的穩(wěn)步推進自己的課題，為我們研究組做出了表率。

況敏師兄介紹了對于W型火焰鍋爐爐內(nèi)流場的控制方法和抑制NOx排放的措施。令人十分羨慕的是師兄發(fā)表了眾多的高水平文章，堪稱楷模。自己的課題和師兄研究的問題相去甚遠，所以對師兄的研究內(nèi)容不甚了解，隱約間感到師兄的研究主要集中在技術(shù)層面，并沒有深入的探求反應(yīng)過程的機理，這就必然對研究結(jié)論的使用范圍有所限制。

曹華麗師姐的研究主要集中在富氧燃燒的氮遷移特性上。師姐對于研究過程中的反應(yīng)器和測量測試方法做了較為詳細的介紹。富氧燃燒與化學(xué)鏈燃燒過程較為接近，所以師姐的一些研究結(jié)論都會對自己有啟示借鑒作用。對于師姐提出的循環(huán)型氮氧化物自己還存在認知的盲區(qū)，需要進一步學(xué)習(xí)。

王穎師姐的匯報對于IGCC的模擬結(jié)果沒有過多的闡述，不過師姐匯報中如何做課題的部分也讓我收益匪淺。對于一直在科研的大門外徘徊不前的自己，師姐的經(jīng)驗總結(jié)無疑為我指出了可行的方法和清晰的前進路徑。

面對研究所的學(xué)術(shù)報告，我從一開始的無所謂慢慢變成了認真以對，因為我逐漸認識到了學(xué)術(shù)報告是一個良好的學(xué)習(xí)和交流平臺，它是我們研究生生活中不可或缺的重要組成部分。在學(xué)術(shù)報告中，我們可以了解其他同學(xué)的研究內(nèi)容，課題進展，研究方法，實驗手段，思考方式和最新的研究進展。這是一個我們應(yīng)該珍視和更好利用的平臺。

周六工作：

周日工作：

對本周工作的自我評價：(首先進行總體評價滿意，比較滿意，一般或不滿意然后就這一周工作的收獲做一總結(jié)，同時說明工作的過程中存在的不足及自己應(yīng)該注意的事項。)

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