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學校素質(zhì)教育工作計劃（通用15篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的學校素質(zhì)教育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校素質(zhì)教育工作計劃 1
指導思想：
以國家重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導，結(jié)合學校實際，堅持面向全體學生，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學思想，采取夯實基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量，豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。在上級教育行政部門的關(guān)懷下，依靠全體師生，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心，社會滿意，國家信得過的市區(qū)名優(yōu)學校。
工作目標：
營造健康和諧的育人環(huán)境
校園文化建設(shè)
校園文化是學校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度，是人所共有的價值判斷、道德判斷，它不僅表現(xiàn)在認知方面，關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的`“精神引領(lǐng)”，它會催生學校一棵蓬郁的生命之樹，健康成長。
學校的
六字校訓：博學修德達材
八字校風：文明勤奮健美和偕
時刻警訓，提示全校師生如校名一樣，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學。
倡導教學：求真，求實，求精，求新
引導學生：樂學，勤思，誠信，進取
以精誠，團結(jié)，務實，開拓的這樣一個領(lǐng)導集體帶領(lǐng)學校再鑄輝煌。
辦學條件建設(shè)
為更好的實施素質(zhì)教育，完善學校的辦學條件適應并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展，學校計劃：
1、東樓門窗的改造，防護欄的制作。
2、圖書室的建設(shè)和管理。
3、按標準裝備實驗室。
4、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。
5、更有效的抓好新三室的使用和管理。
6、粉刷教學樓內(nèi)外，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面。
7、爭取為實驗班配備實物投影機，以方便教學。
繼續(xù)加強謀劃學校德育工作
學校德育工作以《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導，積極探索新時期德育工作的新方法，新途徑，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。
目標：學生身心——健康和諧發(fā)展
學生素質(zhì)——全面綜合提高
學生品德——做真人做實事
師德表現(xiàn)——學高為師，德高為范，愛生，敬業(yè)
學校素質(zhì)教育工作計劃 2
指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
具體要求：
（一）師資隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的`各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務大練兵活動，爭取成績。
（二）狠抓常規(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
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1、注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育。利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展道德教育，法制教育、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育。
2、結(jié)合學校實際工作計劃，積極開展“學雷鋒”社會實踐活動；組織少先隊員到社區(qū)服務，開展紅領(lǐng)巾“敬老愛老，扶貧助殘”服務崗；“三八”婦女節(jié)開展“我向媽媽學一招”班級交流活動；結(jié)合“一元錢工程”，開展愛心獻給身邊的小伙伴；每個月圍繞一個主題開展廣播講座、社區(qū)宣傳、行為養(yǎng)成等思想教育。
3、繼續(xù)開展“教師家訪”活動，教師深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，切實防止學生違規(guī)、違法現(xiàn)象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，全面提高學生素質(zhì)。
4、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在：懂禮貌、愛干凈、能靜心、講節(jié)約、會寬容、保安全等方面下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，注意教育的方式方法，抓出成效，抓出典型，并把班風建設(shè)作為考核班主任工作的一個重要內(nèi)容。
5、做好班主任工作，定期開展工作交流、學習培訓，進行班主任工作評議，表彰先進，激勵大家。
學校素質(zhì)教育工作計劃 3
一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導，校長負總責，各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率;建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探索學校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們繼續(xù)以“三德”學習為主線，開學初，對所有的教師進行德育學習，以領(lǐng)導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并及時反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如根據(jù)我們每月評選出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用;利用向?qū)W生進行調(diào)查并評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關(guān)德育工作的.理論和有關(guān)業(yè)務經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”;切實轉(zhuǎn)變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時完成各項任務;嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。
3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領(lǐng)導做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規(guī)管理的指導。
二、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
(1)、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。
(2)、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
(3)、開展豐富多彩的德育活動，全面推進素質(zhì)教育。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參加各項活動，在活動中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動，豐富學校德育工作的內(nèi)涵。
根據(jù)上級關(guān)于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組(口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等)的開展，進一步推動了素質(zhì)教育的開展，豐富了學生的課余生活。結(jié)合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增強學生身體健康，開展了大課間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如沒兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。為了擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀能力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。
三、加強對學生的良好習慣的培養(yǎng)，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教育。
1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。
如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向?qū)W生進行思想教育，并及時解決發(fā)現(xiàn)突出的問題，如學生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動，及時發(fā)現(xiàn)好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時向班主任和學生公開。
2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持集體放學制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》，年級組長再與教導處簽定《安全責任書》。并組織全校學生觀看有關(guān)安全教育片，從而達到對學生進行安全知識教育。
四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。
從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育活動。
活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。
本學期少先隊大隊部以教師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
2、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)造條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設(shè)。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。
2、進一步加強學校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。
本學期，召開了兩次家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗，談心得體會，相互交流，使家長們掌握了科學教育方法，與學校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。
一學期來，由于領(lǐng)導重視，全體教師努力，學校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
學校素質(zhì)教育工作計劃 4
第一部分：工作總綱
辦學理念：發(fā)展身心，知行合一（進一步討論和提煉中）。
辦學目標：規(guī)范管理促和諧，質(zhì)量立校建示范。
辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。
校訓：努力學習，認真做事。
工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。
任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創(chuàng)佳績?yōu)樾幑�、爭當名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。
工作原則：用心工作日事日畢（態(tài)度）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。
第二部分：學年工作計劃
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學習貫徹上級文件精神，堅決執(zhí)行教育主管部門的工作要求，強力開展素質(zhì)教育，大力開展校園建設(shè)，強化規(guī)范管理，努力提高教育教學質(zhì)量，全力抓好安全穩(wěn)定工作，以人為本，又好又快的建設(shè)高效益的和諧校園。
二、工作目標
1、千方百計提高隊伍素質(zhì)，努力促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、堅定不移開展素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。
3、堅定不移規(guī)范辦學行為，努力提升規(guī)范管理水平。
4、齊心協(xié)力抓好校園建設(shè)，努力建設(shè)高效和諧校園。
三、工作重點
1、開展素質(zhì)教育，提高質(zhì)量育人奪獎牌。
2、開展校園建設(shè)，科學管理和諧促效益。高質(zhì)量效益。
四、工作思路
校長負責，分層管理，目標考核，責任追究。
五、工作方法
態(tài)度老實，作風務實，工作扎實，考核落實。
六、工作安排
(一)提高隊伍素質(zhì)，堅定不移地促進教師發(fā)展
1、牢固樹立用素質(zhì)換素質(zhì)的觀念，把兩支隊伍建設(shè)工作作為學校工作的重中之重，校長親自抓，條塊負責具體抓，個人努力提升，著力打造特別能工作、特別愛學校、特別有師德的教師隊伍。
2、以建設(shè)“四好”班子為目標，努力提高管理效益。
�。�1）努力提高執(zhí)行能力、組織能力、學習能力和工作能力。
（2）全面樹立好講政治形象、講團結(jié)形象、講服務形象、講文明形象。
�。�3）進一步完善和實施校長負責、分層管理、目標考核、責任追究的管理機制。
�。�4）進一步完善和實施學月行政領(lǐng)導負責制，強化條塊配合，強化工作落實。
（5）人人做到“六個一”：有一個會議學習記錄本，有一個工作記錄本（含工作、巡校、安全、思政、座談等），帶好一個班級（包括教師培養(yǎng)、學生關(guān)愛、班級建設(shè)等），組織一個全校性師生活動，建設(shè)一個窗口（亮點），搞好學月學期的一次總結(jié)。
（6）繼續(xù)開展“三爭當”活動，以大家滿意不滿意、答應不答應、擁護不擁護為檢驗標準，完善作息考核、工作考核和問卷考核制度，全面帶好頭。
3、以建設(shè)學習型組織為突破口，努力建設(shè)好班主任隊伍、骨干教師隊伍，促進年輕教師的專業(yè)發(fā)展。
�。�1）唯有學習才能進步和發(fā)展。學習是教育工作者的第一要務。建設(shè)學習型團隊是我校教育質(zhì)量長盛不衰的力量源泉。每一個四公學校的教師都要做勤奮學習和自覺學習的楷模。
�。�2）高度重視師德建設(shè)。校興我榮、為人師表、愛崗敬業(yè)、追求卓越要成為我校教職工的核心價值觀。
�。�3）為搞好學習，全校教師要開展好“六個一”活動：每年訂一份報刊，每學期讀一本教育專著、有一個學習記錄本、練好一項基本功、研究一個教學問題并形成書面文字、寫一篇學習總結(jié)。為此要堅持政治學習和業(yè)務學習，搞好進修提高學習。
（4）打造有愛心有責任心的班主任隊伍。班主任要把工作重點放在班級建設(shè)與管理、學生教育與激勵上，讓班有特點，讓生有特長。班主任的任用要堅持能上能下、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，其考核要堅持定性與定量結(jié)合，獎優(yōu)獎勤。
�。�5）培養(yǎng)各級骨干教師，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。骨干教師的培養(yǎng)要立足現(xiàn)實和長遠、嚴格要求和相關(guān)待遇相結(jié)合，骨干教師要向師德高尚、業(yè)務精湛、學生敬愛、上縣評估年級，學校將努力為骨干的成長創(chuàng)設(shè)必需的內(nèi)外部條件。
�。�6）積極促進年輕教師的專業(yè)發(fā)展。年輕教師是我校教學的重要力量和希望所在。首先要引領(lǐng)年輕教師熱愛教育這一光榮職業(yè)，領(lǐng)會這一特殊職業(yè)的職業(yè)內(nèi)涵；其次要引領(lǐng)年輕教師逐步成長為教學骨干，通過站穩(wěn)講臺、站好講臺、駕馭講臺擔當教學的重擔；還要讓年輕教師從基本功入手、提升學歷水平。
(二)尊重教育規(guī)律，堅定不移地開展素質(zhì)教育
1、要深入地全面地理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，素質(zhì)教育的最終目的是為了促進人的全面的和諧的發(fā)展，為人的終身成長打下堅實的基礎(chǔ)。學校推進素質(zhì)教育的目的就在于提高全面的教育質(zhì)量，讓學生全面發(fā)展的同時得到更好的發(fā)展。
2、實施素質(zhì)教育要全面貫徹黨的教育方針，全面執(zhí)行教學計劃，面向全體學生，讓學生全面發(fā)展。我校要在嚴格執(zhí)行上級對實施素質(zhì)教育的要求同時，結(jié)合實際，探索適合我校師生發(fā)展的素質(zhì)教育之路，努力奪取學校素質(zhì)教育新成果。
3、重視教育科研，做有思想的教育者。
�。�1）設(shè)立教科室，全面負責教育科研工作。
�。�2）設(shè)立文科（含語文、思想品德、歷史、地理）、理科（含數(shù)學、物理、化學、生物、科學）、外語、綜合學科教研組（含音樂、體育、美術(shù)、活動、信息等），具體負責相關(guān)教研工作。
（3）繼續(xù)開展上展示課、匯報課工作，評比校級優(yōu)質(zhì)課。
�。�4）切實抓好校本教研，把課標、教材體系、教法與學法作為重點來抓。
（5）堅持走出去學習的戰(zhàn)略，鼓勵教師參加各級教學研究活動。
�。�6）把研究性學習、解決具體問題、小課題研究和論文撰寫工作抓出成績。
4、既重視教學過程，更重視教學質(zhì)量。
�。�1）嚴格按照縣教管規(guī)定制定學校的教學管理和考核細則。
（2）教導處經(jīng)常性地開展好教學六認真的指導和督促工作，更加重視過程的監(jiān)管。年輕教師、考試成績不理想和下滑的老師的六認真工作要周查周結(jié)。
�。�3）學月考試全面抓落實，做到考試科學、分析及時、對策有用。
（4）要充分體現(xiàn)學科特點和年級特點，千方百計向教師要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量。
�。�5）開始好特色教學、特長培養(yǎng)和活動教學，突出因材施教，把實驗、實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生動口、動腦、動手的能力。要組織學生觀看知識光盤、課堂光盤，開展豐富多彩的教學。
�。�6）實行大年級組長質(zhì)量責任制，推行班主任負責班級質(zhì)量管理模式，獎勤獎優(yōu)。
5、堅定不移繼續(xù)落實“四三制”。
（1）制定更加有激勵機制的教學質(zhì)量評價體系。
�。�2）真正把班主任蹲班工作抓出成效。
（3）科任老師坐班聽課持之以恒，嚴格管理。
�。�4）坐班辦公及教學研究作為作息考勤和職業(yè)道德考核的重要工作天天檢查。
�。�5）要開展好文體活動，讓學生身心健康發(fā)展。
�。�6）要重視家庭教育（家長學校），注意社會環(huán)境對學生成長的影響。
6、突破質(zhì)量頸瓶，全力奪獎牌。要在全面管理好各年級質(zhì)量的同時，重點抓好六九年級的質(zhì)量管理，確保獲獎。
(三)深化規(guī)范管理，堅定不移地規(guī)范教育行為
1、遵規(guī)守紀是職業(yè)要求，法紀意識必須加強。
2、依法治校、依法執(zhí)教是客觀需要，這也是建設(shè)法制學校的必然要求。
3、突出教育治污，加強行風建設(shè)。嚴禁亂補課、亂收費、亂訂資料，嚴禁違法亂紀。
4、進一步完善制度建設(shè)。做到人人參與、人人知曉、人人遵守、人人擁護。
5、進一步突出管理重點。
�。�1）作息制度體現(xiàn)的是學校的`精神風貌和個人修養(yǎng)，必須有效執(zhí)行。
（2）教學管理制度是教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，也是教師責任心的體現(xiàn)，必須遵守。
�。�3）校產(chǎn)管理制度事關(guān)集體財產(chǎn)，必須落實。
�。�4）例會制度和升旗制度是學校形象的體現(xiàn)，必須遵守。
（5）財經(jīng)制度尤其是專項經(jīng)費的管理，必須堅決貫徹。
�。�6）安全穩(wěn)定制度是學校發(fā)展前提，必須嚴格執(zhí)行。
6、以人為本，把制度管理和情感管理相結(jié)合。
(四)營造優(yōu)良校風，堅定不移地推進校園建設(shè)
1、開展創(chuàng)建市級校風示范學校活動。
2、開展創(chuàng)滿意活動，讓領(lǐng)導作風更加務實，教風更加嚴謹，學習更加活潑，服務風更加體貼。
3、繼續(xù)推進校園建設(shè)，以綠化、美化、文化為目標。
�。�1）綠化好校園，特別是對草坪和設(shè)施的管理。
�。�2）凈化好校園，做到整潔、整齊和規(guī)范。
�。�3）文化好校園，特別是要增強班級文化。
�。�4）努力讓校園成為花園、樂園和家園。
4、德育為首，活動育人。
（1）抓實德育常規(guī)。
（2）重視班主任培養(yǎng)，重視班級管理。
�。�3）開展好各類主題教育活動（健康教學、禁毒教育、安全教育、法制教育、愛國教育等），尤其是對學生的行為常規(guī)和禮儀常規(guī)要持續(xù)訓練和規(guī)范。
�。�4）抓好亮點工作：升旗儀式、讀書活動、讀書活動、天天廣播站。
�。�5）抓好薄弱工作：雙崗、團隊活動、宣傳、思想政治工作。
�。�6）抓好思想政治工作，講團結(jié)，樹正氣，營造積極向上的精神風貌。
(五)狠抓軟硬環(huán)境，進一步提高學校辦學水平
1、執(zhí)行好主管部門和黨政安排的各項工作。
2、協(xié)調(diào)各級關(guān)系，協(xié)調(diào)好與社會和家長的關(guān)系。
3、適度硬件建設(shè)，重點是添置教學設(shè)備、完善功能室、努力改善生居條件。
4、突出教育迎檢，迎接好各級對學校的檢查驗收，在檢查驗收中展示學校和個人形象，為集體和自己贏得榮譽。
(六)建設(shè)和諧校園，進一步樹立好教育者形象
1、充分發(fā)揮黨群工團退作用，做到民主、科學、和諧。
2、重視村小、幼教、后勤、財經(jīng)和人事工作，做到協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、突出安全穩(wěn)定，落實“一崗雙責”，確保萬無一失。
4、積極參加上級活動，為學校爭光。
5、鞏固各種榮譽成果，確保我校在相臨學校的領(lǐng)先地位。
6、開展愛我校園系列活動。
(七)大型活動安排
時間內(nèi)容時間內(nèi)容
上
學
期開學典禮
下
學
期開學典禮
愛心活動慶祝教師節(jié)國慶節(jié)元旦
三八節(jié)慶祝重陽節(jié)慰問
運動會教學質(zhì)量總結(jié)大會
德育表彰大會運動會、教工活動
愛我校園讀書活動
五四、六一節(jié)慶祝愛我校園
散學典禮散學典禮
新的一年，我們要增強責任感和使命感，滿懷必勝的信心，精誠團結(jié)，振奮精神，勤奮拼搏，在上級領(lǐng)導和組織的關(guān)懷下，努力奪取素質(zhì)教育新成果，為四公學校的發(fā)展做出更大貢獻。
學校素質(zhì)教育工作計劃 5
一、指導思想：
以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、主要工作：
1、提高我校教師學歷層次。對男教師50周歲以下，女教師45周歲以下取得國家規(guī)定學歷的教師，根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范專科小學教育專業(yè)教學計劃》要求，鼓勵他們進行學歷教育，積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的.學歷培訓。通過培訓，提高受訓教師的學歷層次，促進我校教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯的提高。另外還要注意處理好提高學歷培訓與非學歷培訓的關(guān)系，加強對教師參加繼續(xù)教育情況的考核力度，教師一學期聽課課時數(shù)不得少于20節(jié)。校中層不得少于30節(jié)，其中30%必須是校內(nèi)課。
2、加強教研組建設(shè)，提高教研活動效果。營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教研，建立教學研究網(wǎng)絡(luò)，健全教研工作的各級組織。建立“學�！虒帯萄薪M——教師”四級教研工作管理網(wǎng)絡(luò)，實行在校長室領(lǐng)導下，教導處具體組織協(xié)調(diào)下的教研組長負責制，明確各級職責，推行“分級管理，分工合作”的思想，認真開展學習教育教學理論、聽課、評課活動，請專家來校講座，認真開展校內(nèi)“六認真”檢查和教學常規(guī)檢查，切實提高教研活動成效。本學期繼續(xù)安排教研組進行活動展示（3/28英語教研組，5/9藝術(shù)教研組）。各教研組要把教研活動的情況，組內(nèi)成員的教學案例、反思、隨筆、論文、練習設(shè)計等，及時上傳到校園網(wǎng)教研組網(wǎng)頁，并注意內(nèi)容的更新。鼓勵教師積極參加網(wǎng)上教研。
3、積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。并為教師搭建平臺，提供展示的機會。
4、重視新教師培訓。根據(jù)區(qū)教師進修輔導站工作安排，組織新教師參加各次培訓活動。要求認真聽講，做好記錄，與期末考核掛鉤。
5、班主任工作常抓不懈。除安排教師參加區(qū)組織的交流培訓活動外，由楊玉芳老師負責，做好校內(nèi)班主任培訓工作。
6、安排教師參加區(qū)心理健康教育專業(yè)教師培訓班，為校心理咨詢室提供師資保障。
7、組織青年教師參加區(qū)綜合素質(zhì)考核，認真及時地做好指導工作。
8、開展師生讀書活動。要求每位教師每學期至少讀2本教育教學專著，并完成讀后感，上傳至校園網(wǎng)。
9、開展實課研討活動。各教研組推出1到2位教師，參加校級公開課，上課內(nèi)容、形式、時間，由教導處統(tǒng)一安排。其他老師上組內(nèi)研討課。要求認真聽課，作好記錄，課后組織評課，寫好評析或教學反思。
學校素質(zhì)教育工作計劃 6
指導思想：
認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創(chuàng)特色，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平，辦好群眾滿意的學校。
具體要求：
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設(shè)：
1、著重在師德、文化素養(yǎng)、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫；通過師德考核、班主任工作評議、一日常規(guī)檢查評比、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平。
2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度，發(fā)揮例會制度的決策功能，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置；班子成員分工明確，責任落實；每學期進行民主測評；要求班子成員深入課堂，聽課、評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到骨干示范作用。
3、堅持每周五全體教師會議，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作。
4、加強教師基本功訓練，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽；積極參加市教師業(yè)務大練兵活動，爭取成績。
�。ǘ┖葑コＲ�(guī)管理：
1、嚴格制度管理，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范，依法治校，依法治教；加強對青年教師的培養(yǎng)，通過學習教育，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常、有序、規(guī)范進行。
2、堅持做好每月認真檢查工作，定期聽隨堂課、跟蹤課，進行指導評課；教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評；開展校本培訓，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè)，單周進行語文、數(shù)學、英語的學習、研討、集體備課，雙周進行開課、評課活動；積極參加市教育局教師基本功比賽，認真實施市“十一五”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文。
3、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃，做到內(nèi)容、人員、時間、場地落實，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等，并與學期考績掛鉤。
4、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生、體育、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查，每月一次衛(wèi)生知識講座，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級；做好流行病的防控工作，建立流行病的報告制度。體育工作做到三認真，認真上好每堂課，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)；開展田徑運動培訓，提高學生的體育達標率，合格率與優(yōu)秀率。
高三年級是高中階段最重要的一個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計劃。
這屆高三共有4個班，高三文科班，63人;高三理科班，21人;高三補習班15人。高三體育班33人，共132人。這屆學生的總體狀況是學習基礎(chǔ)比較薄弱，學習習慣較差。發(fā)現(xiàn)大部分學生還沒有進入高三學習的狀態(tài)，沒有緊張感，對自己的學習目標不明確，認識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然抱著應付的態(tài)度對待即將開始的高三學習。
一、教育工作：
1.強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識。班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2.強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，為教育教學提供舒適的硬環(huán)境。
3.強化思想教育管理。習會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導學生進入高三學習狀態(tài);，激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮班主任骨干作用。
4.注重學生心理疏導。特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三、學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。
二、教學工作：
1.強化目標意識，精心制定教學計劃。認真研究、總結(jié)上屆高三的成功點，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2.深化課堂改革，提高課堂教學效益。高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的'氣氛中學習，使他們參與學習的過程。各備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
3.注重學法指導，優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍;另一方面，各備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4.注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
5.注重扶優(yōu)補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學生接受知識能力存在差異，教師應利用輔導課等時間段加強個體指導，消除后進生的心理障礙，增強他們學習的信心。及時解決上述學生的思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。
高三年級工作目標高、難度大，全體高三教師進一步強化憂患意識，凝聚向心力，發(fā)揮年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)功能，努力使整個高三的教育教學運行機制處于一種既有外在推力又有內(nèi)在張力的狀態(tài)，最終實現(xiàn)螺旋式的和諧上升。努力實現(xiàn)高考的突破。
學校素質(zhì)教育工作計劃 7
本學期，為貫徹落實國家教育部新的課計劃，發(fā)揮重點中學的示范輻射作用，省常中在高一年級開設(shè)了研究型課題，積極開展研究性學習活動，并在全校倡導自主學習氛圍，我們的基本做法是：
一、加強學習，統(tǒng)一認識，提高貫徹落實新課題計劃的自覺性。國家新課題計劃中的重要一項就是在高一年級中開設(shè)研究型課題。為什么要開設(shè)這一課程又如何開設(shè)這一課程？學校組織大家認真學習相關(guān)理論及其他省市經(jīng)驗，逐步形成幾點共識：
第一，實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，基本的指導思想是要以學生發(fā)展為本，因而一個重要的著眼點是要改變學生的學習方式。也就是改變學生在原有的教育、教學條件下所形成的哪種偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳授的學習方式，代之以一種主動探求知識并重視解決實際問題的積極的自主的學習方式，而研究性學習正是這種學習方式的最佳體現(xiàn)。
第二，研究性學習有益于各學科知識之間的有機聯(lián)系，有益于知識和能力的遷移和發(fā)展。研究性學習活動以某一特定任務的完成為目標，活動的并開展需要將各種有關(guān)知識相互交融并統(tǒng)一在具體的任務中，檢驗并發(fā)展學生的多種能力，即發(fā)展、創(chuàng)新的意識和實踐的'能力；獨立思考和獨立完成任務的能力；人際交往的能力，語言表達的能力；團結(jié)、協(xié)作的能力；搜集信息并進行分析、綜合的能力。
第三，在研究型課題的建設(shè)和實踐中，在研究性學習活動的開展過程中，將促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學觀、學生觀，尋找到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法，進而在各科教學中推進素質(zhì)教育。
二、理清工作思路，制定實施方案，按計劃有步驟地開展研究性學習活動。根據(jù)學校的實際情況和循序漸進的原則，學校對研究型課題的開設(shè)明確了"先從主題式的課題研究學習入手，再發(fā)展到各種形式并存；先從活動課突破，再向選修課、必修課拓展"的工作思路，并據(jù)此制定了詳實的實施方案。該方案由四部分組成：
�。ㄒ唬⿲嵤⿻r間：分二個階段進行，每一階段集中三天時間共42課時。
�。ǘ┎僮髁鞒蹋簩W生聽取動員報告及方法指導-→確定研究課題，學生自由組成課題小組-→各課題組選舉組長，共同設(shè)計課題實施方案-→確定指導老師修改實施方案-→各小組實施方案，導師指導，臨控過程-→形成個人總結(jié)及課題研究成果報告-→小組評價、導師評價→學校評審，年級舉辦報告會。
（三）具體要求：主要包括①關(guān)于課題的確立②關(guān)于課題小組的組成③關(guān)于課題實施方案的擬定④關(guān)于指導老師的確定⑤關(guān)于實施過程的記錄⑥關(guān)于課題研究成果報告的撰寫⑦關(guān)于小組評價、指導老師評價的辦法⑧關(guān)于學校評審的辦法與規(guī)定。四、排出行事歷，對一學期研究性學習活動的進程作出具體的時間安排。
三、明確職責，分工協(xié)作。加強對研究性學習活動過程的動態(tài)管理，防止走過場和形式主義。研究性學習活動有很活的開放性和分散性，整個高一年級共有88年研究小組，活動過程經(jīng)歷大半個學期，活動地點涉及校內(nèi)校外，因此，加強對這一活動的全程管理顯得尤為重要。早在活動方案實施之前，學校就召集各方有關(guān)人員進行了認真的討論與研究，提出了明確的工作任務和職責，并建立了"校長--主管部門（教科室、教導處）--班主任--指導老師"四級管理網(wǎng)絡(luò)，要求指導老師對小組負責，班主任對班級負責，校長、主管部門對整個活動負責。以保證研究性學習活動扎扎實實有序開展下去。
學校素質(zhì)教育工作計劃 8
一、工作目標
以為指針，以為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建設(shè)、學生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進教學方法，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標，進行多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學體系，以促進學生個性和諧發(fā)展，實現(xiàn)全體學生的主動、生動的全面發(fā)展，從而全面推進素質(zhì)教育，努力提高辦學質(zhì)量。
二、基本內(nèi)容
根據(jù)社會發(fā)展對素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實的條件和需要出發(fā)，我國社會發(fā)展的需要，針對中學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：
1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的，聯(lián)系思想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時也是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念。
2、進一步加強師德師風建設(shè)，并把它作為師資隊伍建設(shè)的重點工作抓緊抓實。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中，安排一定的師德
教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學習筆記，定期交流學習體會。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學校”、“愛學生”的師魂，引導教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。
3、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂，統(tǒng)籌安排各項德育活動，調(diào)動各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的`口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，廣播站、黑板報、宣傳窗、校長信箱等德育設(shè)施；健全政教處、教導處、總務處、班主任、團隊、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育，不斷增強學生適應社會生活的能力。
4、切實改進課堂教學，提高教育效率。課堂教學是“減負”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在新課程理論基礎(chǔ)上，建構(gòu)新的課堂教學模式，其基本內(nèi)容是：以教師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現(xiàn)接受式學習與探
究式學習的最佳結(jié)合，實現(xiàn)學、思、習、行的整體優(yōu)化和學生素質(zhì)的全面提高。要求教師改進教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務素質(zhì)，讓學生學習得扎實，學得快樂。
5、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學校教科研當中來，爭取每個教研組都有校本課題；1—2個課題在旗教研室立項。
6、推選課堂教學“限時制度”；即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課20以內(nèi)；學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。
7、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學校教育教學改革路子。
8、教導處加強教學工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異、預測學生學習中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確；上課做到
鮮明生動、嚴密系統(tǒng)、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效。
9、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課采用彈性課的形式，做到定時間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、自愿選學、形式新穎、效果實大。并嚴格按活動計劃組織進行，在器材、時間、場地、師資等方面予以保證，以提高假日活動的教學質(zhì)量，推進“特色教育”。
10、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。學校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學條件，充分利用遠程教育資源和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境。同時強化校園文化建設(shè)，陶冶學生情操，優(yōu)化學校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。
學校素質(zhì)教育工作計劃 9
活動目的：
為了提高我系學生的綜合素質(zhì)，鍛煉廣大同學的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團隊意識，增加相互之間的信任，并通過活動中設(shè)置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深了彼此的友誼和了解，我部計劃開展大學生素質(zhì)拓展課外活動，增強大家的團隊意識
一、活動名稱:
xx系素質(zhì)擴展活動
二、活動時間:
20xx年xx月xx日晚7點至晚9點
三、活動地點:
xx學院二號教學樓020301
四、參與人員
1、主持人：xx系學生會主席
2、主講人：xx程系素質(zhì)拓展部部長
3、xx系09和10級各班團支書
4、xx系09和10級學生會主要干部和素質(zhì)拓展部委員
五、活動宗旨
大學生素質(zhì)拓展計劃是由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)為深入推進高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實施的一項系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念為大學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進行科學的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。
大學生素質(zhì)拓展計劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學生人力資源為著眼點，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生提高綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成才成長。為了使學生干部的素質(zhì)能跟上時代的發(fā)展，滿足學生的要求，學生會各項工作能高效運作，欲開展本次活動以加強對學生干部自身素質(zhì)的提高，對學生工作進行有力的督導。通過本次活動，加大對素質(zhì)拓展計劃的宣傳，讓廣大學生認識到素質(zhì)拓展計劃和認證工作的重要性，督促他們主動的加強自身的素質(zhì)。
六、活動準備
1、初步策劃“學習會”活動
2、活動場地的申請，多媒體準備，講解內(nèi)容準備，拍照人員等工作人員安排
3、會議用品準備(橫幅)
七、活動流程
1、組織參與人員進場(5分鐘左右)
2、主講人就位，開始講解
3、對疑難問題和以往工作主要問題進行解答
4、由xx系團委學生會主席進行補充
5、安排布置各委員和團支書近期的工作要點和注意事項
6、各班團支書退場，學生會成員自由討論
7、素質(zhì)拓展部所有成員就近期工作表現(xiàn)以及下一步工作要點進行討論，安排
8、結(jié)束會議
八、新聞稿
xx系素質(zhì)拓展學習會取得圓滿成功
為了加強xx系學生的素質(zhì)教育，拓展學生的課外活動，20xx年xx月xx日，“xx系素質(zhì)拓展學習會”在xx學院020301教室隆重召開
本次會議由xx系團委學生會主辦，團委素拓部承辦。參加本次會議的有：xx工程系xx，xx級部分學生會干部，以及xx，xx級各班團支書。會議在主持人的詳細介紹中拉開帷幕，他向低年級的.學生會干部及xx級各班團支書詳細介紹了素質(zhì)拓展資格認證的主要內(nèi)容及程序，其中包括“思想政治與道德培養(yǎng)”、“社會實踐與志愿服務”等六個方面，并強調(diào)了素質(zhì)拓展的重要性。而后，電力工程系學生會主席發(fā)表講話，進一步強調(diào)作為學生干部應該具備怎樣的素質(zhì)，應該履行怎樣的職能，并鼓勵同學們要積極參加各種活動來豐富自己的閱歷。會議持續(xù)了兩個小時，在同學們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
活動總結(jié)：
通過本次會議，使xx系的同學們初步了解了大學生素質(zhì)拓展認證的有關(guān)知識以及填寫素拓認證表的相關(guān)細則，使大家明白：在大學期間所參加的活動要有存檔意識，并且在不影響學習的前提下，應該多多參加校園活動和社會實踐，多多為大家服務，為自己的學校服務，積累寶貴的工作經(jīng)驗，為以后的職業(yè)規(guī)劃做好充足的準備!
學校素質(zhì)教育工作計劃 10
一、指導思想
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指南，以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，以建立有效的運行評估機制為保障，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，提高我校學生綜合素質(zhì)，使其具備較強的社會適應能力、應變能力和創(chuàng)造能力；樹立競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神；擁有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結(jié)我校多年的德、智、體、美、勞等實踐的基礎(chǔ)上，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標
（一）教育觀念
教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來，重點抓好學生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對象要從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來；教育內(nèi)容從理論為主技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化因材施教上來；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導激發(fā)學生內(nèi)在動因發(fā)展智力上來。
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1.總體目標
全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式，使我校的學生都能適應現(xiàn)代化建設(shè)的要求。為把我校建成一流的學校而奮斗。
2.分項目標
學會做人——要求學生求知先學做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀價值觀就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛勞動的意識和本領(lǐng)，自立自強，成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才；
學會求知——要求教師不僅教學生知識，更教學生求知的本領(lǐng)；要求學生不是被動地接受，更要主動地探求知識，培養(yǎng)主動學習的能力，在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學到服務社會的新本領(lǐng)；
學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂觀開朗積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取不怕挫折的堅強意志，有良好的社會適應性；
學會審美——要求學生善于辨別真善美與假丑惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我塑造自我。
學會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性人格，在教育教學過程中，注重發(fā)展學生的個性特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習慣。
三、實施辦法
（一）確定一個目標
實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德文化科學勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。會畫畫，能歌會舞，會一兩種樂器，擅長一兩項體育項目。
�。ǘ┳プ蓷l渠道
1.以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化必修課選修課和活動課的教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習終身學習的能力。
2.建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確�；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展各種特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受教育者真正達到合格加特長。
�。ㄈ┳⒅厝齻�方面
1.注重面向全體學生
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應試教育的根本區(qū)別。
2.注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)
實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)文化知識素質(zhì)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領(lǐng)終身學習的本領(lǐng)和服務于社會的本領(lǐng)。
3.注重發(fā)揮主體作用
實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
（四）強化三項工作
1.強化課程管理
科目開設(shè)嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開設(shè)國家課程和地方課程，并開全課程，開足課時，沒有隨意增減任何一門課程課時。實行平時考試無分數(shù)評價，按等級評價學生，規(guī)范使用教輔資料，沒有亂征訂的現(xiàn)象。將學生的品德與公民素養(yǎng)、學習與實踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運動與健康狀況等分類評價、分項表彰。改變學生的學習方式，由原來的接受式學習轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W習與探究性學習。鼓勵學生在不同的方面發(fā)展自己的特長。抓住“績效工資”這一杠桿，細致的制定了“績效工資”發(fā)放細則，本著能者只要多勞，必然就能多得的原則，激勵大家多能、多勞、多得。這為我校開全課程開足課時注入了較大的動力。
2.強化教學常規(guī)管理
強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核。
利用定期月查、不定期抽查、推門聽課多種形式檢查教師的教學常規(guī)工作，加大檢查力度，及時將檢查中存在的問題通知到教師個人，限期整改，達到督導目的。不斷加強教研教改的力度，進一步探索新課程教學方法，利用遠程教育資源，努力提高課堂教學效益。通過多種形式的活動，使學校的課堂教學研究蔚然成風，大大提高了教師的課堂教學水平。重視對教師的培養(yǎng)，鼓勵他們進行業(yè)務學習，不斷提高各方面的素質(zhì)，以適應時代的需要。
3.強化德育工作
加強思想道德教育，是關(guān)系到國家前途命運的'大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務。德育工作要堅持把握方向性強調(diào)基礎(chǔ)性注重實效性的基本指導思想，做到系列化社會化。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義公民意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。學校要成立家長學校，形成學校社會家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位地推動德育工作。
�。ㄎ澹┨幚砗盟膫�關(guān)系
1.處理好實施素質(zhì)教育和與全面發(fā)展教育方針的關(guān)系
素質(zhì)教育作為一種教育思想和實踐模式，有助于克服在教育方針貫徹過程中出現(xiàn)的問題，為全面貫徹教育方針提供了具體而有效的途徑和保證。
2.處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關(guān)系
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3.處理好面向全體和因材施教的關(guān)系
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4.處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關(guān)系
我們的培養(yǎng)目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學校實際，搞好學生的特長教育。
四、實施措施
1.成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組指導全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況。
組長：
副組長：
成員：
2.構(gòu)建以教師、學校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)
逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人（即教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3.素質(zhì)教育工作部門分工
�。�1）教導處全面負責學科教學改革和技能素質(zhì)教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
�。�2）黨總支部、德育領(lǐng)導小組（少先隊）全面負責學生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作；負責學生社團的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教導處和副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施；主動開展學生的第二課堂活動。
（3）黨總支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施；工會負責全員健身活動的實施；技能組負責開展學生常規(guī)體育鍛煉工作的實施和管理。
�。�4）學校黨總支部、辦公室負責校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。
�。�5）后勤部門全面負責花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務育人。
�。�6）學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理自我教育自我服務”工作，注重學生干部隊伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
�。�7）少先隊大隊部全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，進行學生日常行為規(guī)范管理及重大違紀學生的教育處理。
4.素質(zhì)教育工作的考核
（1）素質(zhì)教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
�。�2）學生在素質(zhì)教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。
�。�3）學生在各項素質(zhì)教育活動中取得的成績按相關(guān)方案規(guī)定頒發(fā)獎勵證書和給予相應物質(zhì)獎勵。
�。�4）對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
學校素質(zhì)教育工作計劃 11
一、指導思想：
我們要全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。
二、主要任務及措施：
（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認識：
1、全體教師要學習全國各地的教育經(jīng)驗，并理解素質(zhì)教育的重要意義。要認識到素質(zhì)教育和應試教育的區(qū)別，應試教育只關(guān)注升學考試，忽視學生的實踐能力和個性發(fā)展，而素質(zhì)教育是為了學生全面發(fā)展，使其學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動，打下堅實的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念，要求教師采用啟發(fā)式教學方法，使學生能夠主動發(fā)展，充分發(fā)揮個性和潛能。
（二）全面貫徹教育方針，促進學生全面發(fā)展：
要嚴格執(zhí)行國家教委發(fā)布的《管理規(guī)程》和《課程方案》，開足課程，做好教學計劃和教學進度。同時，根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長。
�。ㄈ┞鋵嵥刭|(zhì)教育，強化常規(guī)管理，減輕學生課業(yè)負擔：
1、嚴格控制學生在校活動時間，禁止節(jié)假日補課，確保學生每日在校用于教育教學的時間合理。
2、嚴格控制作業(yè)量，根據(jù)國家教委規(guī)定，減少小學生的家庭作業(yè)量，不允許家長代、寫和批改作業(yè)。
3、嚴格控制考試次數(shù)，根據(jù)教學大綱要求進行命題，重點考察學生的基本知識和基本技能。
4、不組織學生參加過多的競賽活動，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動，不亂編亂印復習資料，減輕學生過重的'課業(yè)負擔，讓學生有更多的業(yè)余時間。
�。ㄋ模┙�、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法：
1、改革對學生的考試評價方法，取消百分制，實行等級評價制度。
2、改革對教師的評價方法，不僅看教師的文化課成績，還要評估教學態(tài)度、教學常規(guī)、教學研究、教學成績和實際業(yè)務能力，激發(fā)教師的積極性，使教師和學生的評價體系相結(jié)合，促進雙方的共同發(fā)展。
學校素質(zhì)教育工作計劃 12
一、指導思想：
堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，認真執(zhí)行教育法規(guī)，依法治教，全面貫徹教育方針，認真落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》，形成素質(zhì)教育的社會共識。學校也不斷探索有效途徑，形成素質(zhì)教育的模式，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生素質(zhì)的全面提高和個性的健康發(fā)展，進一步提高教育質(zhì)量和辦學效益，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
二、學生素質(zhì)教育目標：
1、思想素質(zhì)目標
�、贅淞⒖茖W的世界觀、人生觀、價值觀，胸懷遠大理想和抱負，富有社會責任感，具有為民族興旺和國家富強而拼搏的精神。
�、诰哂忻裰鞣ㄖ埔庾R、競爭意識、環(huán)境保護意識和良好的社會公德、現(xiàn)代文明禮儀行為習慣、勞動習慣及健康的生活方式。
�、劬哂懈呱械牡赖虑椴�、良好的意志品質(zhì)和強烈的進取精神以及經(jīng)受挫折的韌性。
2、文化素質(zhì)目標
①初步掌握科學的學習方法，具有較強的自學能力、邏輯思維能力、獲取新知識的能力、分析問題與解決問題的能力、語言文字表達能力和社會活動能力以及利用計算機進行自主學習和探討研究的能力。
�、谥R結(jié)構(gòu)合理。語、數(shù)、英基本功扎實，能運用英語進行交際。在較好地完成必修課學習的基礎(chǔ)上，每學年輔修一門以上的選修課（含校本課程），形成一項或幾項特長。
�、蹖W生必修課合格率達到99%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
3、身心素質(zhì)目標
①掌握體育基礎(chǔ)知識和基本技能技巧，有較好的身體素質(zhì)，全校《國家體育鍛煉標準》達標率達96%以上，體育合格率達100%。
�、谟辛己玫慕∩硪庾R，樹立終身體育鍛煉的觀念，掌握科學的健身方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，有一項以上的體育愛好。
�、塾袕娊〉捏w魄、健康的心理、健全的人格，具有較強的'自我教育和調(diào)控能力，身心和諧健康發(fā)展。
�、苋后w活動活躍，體育競技水平較高。校運動隊在鎮(zhèn)級比賽中爭取第1名，市級體育競賽中要爭取進入前3名，在今后5年內(nèi)成為區(qū)鎮(zhèn)中學體育強隊，同時為高等體育院校輸送優(yōu)秀體育人才。
4、藝術(shù)素質(zhì)目標
�、儆幸欢ǖ乃囆g(shù)修養(yǎng)，基本了解古今中外的藝術(shù)經(jīng)典，能欣賞經(jīng)典音樂、名畫、書法等藝術(shù)，部分學生在繪畫、書法、聲樂、器樂、工藝美術(shù)等某一方面有所愛好，并形成自己的特長。
�、跇淞⒄_的審美觀，具有健康高雅的審美情趣和一定的審美鑒賞能力。
�、奂訌娝囆g(shù)尖子的培養(yǎng)，為高等院校輸送優(yōu)秀藝術(shù)人才。
5、勞技素質(zhì)目標
�、儆姓_的勞動觀念和良好的勞動習慣，樂于參加社會公益勞動和家務勞動，個人生活自理能力強。
�、谟幸欢ǖ膭诩蓟A(chǔ)知識，掌握一定的勞動技能。
三、具體措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識。
全面推進素質(zhì)教育，首要的是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認識。要教育師生，首先是統(tǒng)一對實施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的認識，要認識到實施素質(zhì)教育，不是技術(shù)和方法問題，而是辦學方向和指導方針的問題，更是教育改革和發(fā)展，切實提高民族素質(zhì)的重大決策。
其次是統(tǒng)一對素質(zhì)教育的要義和特征的認識。要充分認識到必須面向全體學生，促使學生生動活潑主動發(fā)展。
再次要統(tǒng)一廣大教師對素質(zhì)教育基礎(chǔ)觀的認識，教育廣大教師實施素質(zhì)教育主要是個實踐問題，要從具體的事做起，扎實地打好基礎(chǔ)。
最后要統(tǒng)一廣大教師對素質(zhì)教育主體觀的認識，教育廣大教師確立學生在教育過程和管理過程的主體地位，處理好教師和學生的關(guān)系，充分調(diào)動學生的積極性，促進內(nèi)化，提高內(nèi)化水平，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、加強輿論宣傳，營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。
學校充分利用教職工政治學習的機會，廣泛向教師大力宣傳實施素質(zhì)教育的基本思想和要求，宣傳素質(zhì)教育的成功典型和改革的措施。也廣泛向?qū)W生宣傳實施素質(zhì)教育的意義及如何提高自身的素質(zhì)。也向家長宣傳實施素質(zhì)教育的重要性。
3、堅持依法治教，執(zhí)行省教委提出的實施素質(zhì)教育的十條基本要求。
義務教育法及其他教育法律法規(guī)，是我們辦學的依據(jù)，是實施素質(zhì)教育的保證。我校站在執(zhí)法的高度，嚴格按教育法規(guī)，切實抓好素質(zhì)教育。
4、切實抓好素質(zhì)教育的幾項常規(guī)工作。
第一，抓實課程計劃教學計劃的實施工作。嚴格執(zhí)行課程計劃和教學計劃，開足開齊各類課程。進一步提高辦學效益，解決好教學目標問題，確立學生在教學過程中的主體地位，提高學生的參與意識，著力培養(yǎng)學生的良好學習習慣和方法，引導好廣大教師充分落實教學“六認真”。
第二，加強德育工作，切實提高學生的思想道德素質(zhì)。學校將圍繞素質(zhì)教育，大力加強愛國主義、集體主義、社會主義教育。同時，抓好基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明禮貌的教育工作。引導廣大教師加強德育工作的研究，不斷充實德育內(nèi)容，改進德育方法，提高德育工作的實效。
第三，加強考試評價改革，建立完善的素質(zhì)教育機制。
一是進一步明確考試的性能，使考試為提高學生素質(zhì)服務；二是加強考試內(nèi)容的研究，嚴格按大綱進行考試；三是加強考試方法的研究，提倡多種考試的形式和方法。
5、花大氣力抓好師資隊伍建設(shè)。
實施素質(zhì)教育，要靠廣大教師。一是抓好教師的正現(xiàn)教育，做好引導工作，以“愛生敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，為人師表”為主題，加強師德教育，二是抓好教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，抓好教師的學歷層次提高，抓實新教師的培訓，三是抓好教師隊伍的管理，實行目標管理，引進競爭機制和考核激勵機制，調(diào)動廣大教師教育學生的積極性。
學校素質(zhì)教育工作計劃 13
為貫徹全市職業(yè)教育跨越發(fā)展會議精神，落實相關(guān)法律，加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)能力，建設(shè)一支適應技能型人才培養(yǎng)要求的“雙師型”教師隊伍，特制定本計劃。
一、實施“素質(zhì)提高計劃”的重要性和緊迫性
近年來，我市大力加強職業(yè)學校師資隊伍建設(shè)，通過有計劃選派骨干教師出國進修、安排參加全國全省培訓、派遣教師到企業(yè)實踐鍛煉、開展教師專業(yè)技能競賽、評選優(yōu)秀“雙師型”教師等措施，教師專業(yè)素質(zhì)得到進一步提升，“雙師型”教師比例得到進一步提高。但總體來看，我市職業(yè)學校師資水平不高，專業(yè)課教師、實習指導教師數(shù)量不足，高技能人才困乏，“雙師型”教師比例偏低，成為影響我市職業(yè)教育內(nèi)涵提升、質(zhì)量提高的一個重要制約因素。推進職業(yè)教育跨越發(fā)展，不斷提高辦學質(zhì)量和效益，必須從戰(zhàn)略高度提高對“雙師型”教師隊伍建設(shè)重要性和緊迫性的認識，采取切實有效措施，提升教師專業(yè)技術(shù)能力，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、技藝精湛的“雙師型”教師隊伍。
二、目標任務
在繼續(xù)加強師德建設(shè)、提升學歷層次、提高教學能力的同時，高度重視教師的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)發(fā)展，把專業(yè)技術(shù)素質(zhì)提升和能力建設(shè)作為職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵舉措，著力加強專業(yè)教師理論實踐一體化教學能力、專業(yè)操作能力、技術(shù)服務和咨詢能力、實訓設(shè)備改造和開發(fā)能力、專業(yè)建設(shè)和開發(fā)能力、項目課程和教材開發(fā)能力等六個方面的能力建設(shè)。到20xx年，力爭60%以上的專任專業(yè)教師取得高級以上職業(yè)資格證書；70%以上的實習指導教師取得技師以上職業(yè)資格證書；所有專業(yè)教師均勝任理論實踐一體化教學或項目課程教學。
三、實施措施
1．加大培訓力度。繼續(xù)選派專業(yè)教師參加全國、全省骨干教師培訓，選拔優(yōu)秀骨干教師出國培訓。加大“雙師型”教師市級培訓力度，20xx年重點開展機電、數(shù)控、汽修、財會等專業(yè)的教師技能培訓，20xx年重點開展計算機、商貿(mào)物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等專業(yè)的教師技能培訓。參加國家級、省級培訓和出國培訓的`教師要在全市范圍內(nèi)舉辦講座、報告會，介紹新技術(shù)、新方法、新理念，承擔教師再培訓職責，并將先進技術(shù)、理念和模式在教學實踐中運用和推廣。
2．落實專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉制度。嚴格落實“專業(yè)教師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐”的規(guī)定，特別是利用寒暑假時間，確定實習課題，到企業(yè)學習新技術(shù)、新工藝、新方法，了解企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程，體驗企業(yè)生產(chǎn)氛圍，完成學習任務，寫出課題報告，并填寫“濟寧市職業(yè)學校教師企業(yè)實踐鍛煉記錄簿”（見附件），一并歸入教師專業(yè)成長記錄檔案。職業(yè)學校要認真制定教師實踐鍛煉計劃，有步驟地安排專業(yè)教師到企業(yè)見習實習，并加強管理、指導和考核。教師實習結(jié)束，學校要填寫“濟寧市職業(yè)學校教師企業(yè)實踐鍛煉考評表”（見附件），并歸入教師專業(yè)成長記錄檔案。各職業(yè)學校應于每年5月底前，將專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉年度計劃報市教育局職成教科。實踐鍛煉計劃應包括：起止時間，接收實習的企業(yè)名稱，參加人員名單、從事專業(yè)，實習課題內(nèi)容及保障措施等。
3．鼓勵支持專業(yè)教師參加相應職業(yè)資格考核、認定。新教師擔任職業(yè)學校專業(yè)教師和實訓指導教師，應在兩年內(nèi)取得中級以上職業(yè)資格證書，否則，年度考核不能定為優(yōu)秀。
4．嚴把專業(yè)教師引進關(guān)。職業(yè)學校從社會引進專業(yè)技術(shù)人員擔任專業(yè)教師或?qū)嵱栔笇Ы處�，引進對象除具備合格學歷、一定的教育教學能力外，還必須具備相應專業(yè)高級以上職業(yè)資格和實踐經(jīng)驗。
四、政策保障
1．支持職業(yè)院校面向社會聘用工程技術(shù)人員、高技能人才，允許其根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要采取簡化程序、直接考核的方式招聘部分特別優(yōu)秀的高技能人才。
2.各級教育行政部門要將職業(yè)學校專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師、優(yōu)秀“雙師型”教師的培養(yǎng)列入本地師資隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，落實措施和經(jīng)費，加強對培養(yǎng)對象在專業(yè)技術(shù)方面的能力培訓，為其提供更多的實踐鍛煉機會。各級開展的職業(yè)學校專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀“雙師型”教師評選和教師量化考核要突出專業(yè)技術(shù)能力的要求。
3．設(shè)立“雙師型”教師培訓專項經(jīng)費。市每年列支一定數(shù)量的師資培訓專項經(jīng)費，主要用于專業(yè)教師技能培訓和專業(yè)教師企業(yè)實踐鍛煉補貼。參加市級教師技能培訓，免收培訓費；參加國家級、省級和出國培訓，嚴格按上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師參加高級以上職業(yè)資格考試（認定）所需培訓和考證費用，在教師取得相應證書后，由學校給予獎勵性補貼。
4．專業(yè)教師到企業(yè)實踐鍛煉作為職業(yè)學校教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容和職稱晉升的重要依據(jù)。從20xx年起，凡不按規(guī)定參加實踐鍛煉的專業(yè)課教師、實習指導教師，原則上不能晉升高一級教師職務。
5．加快培養(yǎng)優(yōu)秀“雙師型”教師。市教育局每三年評選一屆優(yōu)秀“雙師型”教師，并充分發(fā)揮其在培養(yǎng)模式改革、教學模式改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作中的引領(lǐng)指導作用。
學校素質(zhì)教育工作計劃 14
根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師（20xx）151號）和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施意見》精神，按照區(qū)教師進修學校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于20xx年2月至20xx年8月，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓�，F(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā)，制定培訓計劃。
一、培訓目的
開展九龍湖鎮(zhèn)小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。
1、通過學習《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師。
2、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式、內(nèi)容和評價目的；了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路；理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和評價特色。
3、了解和掌握《新課程教學設(shè)計與案例分析》的知識，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學理念下設(shè)計課堂教學的方法和技巧，把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關(guān)系。并能通過本課程的學習，設(shè)計符合所任班級學生實際情況的教學預案，開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
4、通過學習《E—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》，幫助教師了解E-環(huán)境下教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力。
5、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學習團隊，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學，共享課堂教學體會、學生管理經(jīng)驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成。
二、培訓對象
我鎮(zhèn)60名在職教師。
三、培訓的方法及措施
1、成立組織，加強管理。
在鎮(zhèn)海區(qū)進修學校的領(lǐng)導下，成立由校長及分管教學的`副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質(zhì)提升工程培訓領(lǐng)導小組，由教導處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓；由校培訓領(lǐng)導小組，切實加強管理，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。
2、強化責任，落實目標。
按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學分、具體落實任務，組織培訓、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》，結(jié)合學校實際，結(jié)合學生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
3、關(guān)注過程，強化科研
按照《E—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》專題培訓實施方案，開展研究。學校素質(zhì)提升培訓工作小組成員及骨干教師、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進行實踐培訓，提高培訓質(zhì)量，學校將以此為契機，力爭出部分科研成果。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
4、嚴格核查，注重實效。
加強對教師素質(zhì)提升培訓任務的學時學分的登記、核實、認證，做到登記正確；嚴格考勤，突出教師個人的培訓績效。
四、培訓內(nèi)容、形式
培訓內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓和校本培訓、公共科培訓與分科培訓相結(jié)合的形式進行。其中集中培訓由區(qū)教師進修學校和教導處承擔，教研組培訓由教師任教學科的教研組（或所在完小）在學校教導處指導下組織開展。
1、采取集中培訓與教研組培訓相結(jié)合的方式。集中培訓由教師進修學校、教導處承擔，力求將教師面授、自主學習、分組研討、教學觀摩、聽課評課、課題研究、教學論壇有機融合，切實提高培訓的針對性和實效性。教研組培訓既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓教材設(shè)立各自學科特點進行培訓，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。
2、采用理論學習與實踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓就可以解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們一方面要結(jié)合學習資料幫助教師理清學習重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念，另一方面，更要加強實踐的操作，提高教案編寫和課堂教學以及計算機應用能力的實踐。
3、按計劃分期、分批、分課程、分學科培訓。
培訓內(nèi)容的課程名稱、考試時間等具體安排如下：
20xx年4月《師德與教師職業(yè)》
20xx年9月《E—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》
20xx年4月《新課程教學設(shè)計與案例分析》
20xx年9月《新課程學科教學評價》
20xx年10月—11月整理檔案，舉行成果匯報活動。
五、培訓進程
1、準備階段（20xx年1月——20xx年2月）。主要工作：
（1）調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定本校培訓內(nèi)容、培訓形式，擬定培訓計劃。
�。�2）召開素質(zhì)提升培訓工作會議，明確分工，落實任務。
�。�3）根據(jù)學校的總的培訓計劃，結(jié)合各教研組實際，制定教研組培訓計劃，明確培訓目的、要求、內(nèi)容和培訓人員，制定相應的考核辦法，并報本�？蒲惺覍徍舜_認。要求在20xx年1月底前完成。
2、實施階段（20xx年2月——20xx年8月）。主要工作：
�。�1）集中培訓。由本校組織培訓輔導。“師德與教師職業(yè)、E-環(huán)境下學習理論和操作”兩級培訓；其他學科課程分期分批集中培訓。
（2）實施教研組培訓。由教師所在學科組織培訓。同時，科研室、教導處將圍繞學習的重點，組織教師進行理論學習、實踐操作、教學觀摩、研討交流、反思創(chuàng)新，并認真做好讀書筆記，幫助教師在實踐中更新觀念，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習與研討，促進學習型團隊的形成。
（3）開展競賽。理論聯(lián)系實際，重在實踐。學校將開展教案設(shè)計、案例分析、課堂教學等競賽，以賽促訓，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平。
�。�4）加強對素質(zhì)提升培訓的過程管理。成立“學校教師素質(zhì)提升工程培訓工作領(lǐng)導小組”，并確定分管領(lǐng)導，組織校本培訓，定期對校本培訓的實施情況進行檢查指導，進一步規(guī)范校本培訓工作，提高校本培訓質(zhì)量。
六、培訓考核
為確保培訓質(zhì)量，按照區(qū)教師進修學校的安排，每門課程經(jīng)培訓后都要進行考核。培訓考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進行。過程考核主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、到課率等情況的觀察記錄，給予綜合性的評價。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考，由教師進修學校組織實施。過程考核評價和書面考試成績分別按40%、60%的比例計入總分，兩者之和為教師培訓的實際統(tǒng)考成績。其他還有實踐考核，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平，以教案和課堂教學實踐為主要評價依據(jù)。
每門課程經(jīng)考試（核），成績合格者發(fā)給合格證書，成績不合格者允許有一次補考機會，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務。培訓結(jié)束后，凡獲得培訓結(jié)業(yè)證書者，登記144學時的學分。
學校將加強管理，嚴肅培訓和考試紀律，真正把培訓工作落到實處，保證培訓質(zhì)量。
學校素質(zhì)教育工作計劃 15
一、培訓目的
開展九龍湖鎮(zhèn)小學教師素質(zhì)提升工程全員培訓，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點的培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。
1、通過學習《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師。
2、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式、內(nèi)容和評價目的；了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路；理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和評價特色。
3、了解和掌握《新課程教學設(shè)計與案例分析》的知識，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的'教學理念下設(shè)計課堂教學的方法和技巧，把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關(guān)系。并能通過本課程的學習，設(shè)計符合所任班級學生實際情況的教學預案，開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
4、通過學習《E—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》，幫助教師了解E-環(huán)境下教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力。
5、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學習團隊，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學，共享課堂教學體會、學生管理經(jīng)驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成。
二、培訓對象
我鎮(zhèn)60名在職教師。
三、培訓的方法及措施
1、成立組織，加強管理。
在鎮(zhèn)海區(qū)進修學校的領(lǐng)導下，成立由校長及分管教學的副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質(zhì)提升工程培訓領(lǐng)導小組，由教導處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓；由校培訓領(lǐng)導小組，切實加強管理，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。
2、強化責任，落實目標。
按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學分、具體落實任務，組織培訓、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》，結(jié)合學校實際，結(jié)合學生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
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