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理化教研組工作計劃錦集七篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的理化教研組工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理化教研組工作計劃 篇1
從《新課程標準》出發(fā)，結(jié)合學校本學期工作計劃和學校實際情況，在學校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，狠抓教育教學質(zhì)量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教導處提出的具體要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以最好的成績來面對新形勢。
充分認識高中理化生教研組面臨的嚴峻形勢，群策群力，集思廣益，以學生為本體，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強教學研究，完善學案導學教學模式，深化課堂教學改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度，進一步提高教師基本素質(zhì)和課堂教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾方面：
一、教師師德提高
1、繼續(xù)開展“學規(guī)范強師德樹形象”活動，提高本組成員對教師職業(yè)道德再認識，堅定信念，并樹立為教育事業(yè)奉獻的精神。
2、開展“愛生如子”活動，通過教師對學困生的積極主動幫助輔導，定時補缺補差，將學校推行的“師生幫扶結(jié)對”工作落到實處。對幫扶過程進行追蹤監(jiān)督，定期進行總結(jié)得失。
二、教師業(yè)務(wù)水平提高
1、教師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動態(tài)和資源，在教研組內(nèi)共享。
2、在學校的組織下，積極學習學案導學教學模式，包括學習兄弟學校成功的經(jīng)驗。備課組認真搞好學案的編寫工作，力求高質(zhì)量，針對性強;從學校的實際出發(fā)，通過學案導學切實提高教學質(zhì)量。
3、認真開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力量發(fā)揮最大的.教學能量。
4、組織開展年級內(nèi)物理、化學、生物學科競賽活動(與年級合作)，具體過程，待與年級商討。
三、教師教研能力提高
1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春，教師之間互相聽課評課，相互學習。
2、正常開展校內(nèi)教學公開課，并進行研討，以更新教育教學理念，展示新的教育教學手段和方法。
3、通過觀看典型課例DVD，學習新的教育教學理念。
4、宣傳學校政策，激勵教師積極撰寫、發(fā)表教育教學論文，積極參加學校，上級主管部門發(fā)起的各項評比活動。
5、加強學案導學教學模式的實踐，并積極研討學案導學教學模式在實際教學中優(yōu)化課堂教學的得失。
6、繼續(xù)開展小課題研究活動，要求期中期末都有階段性小結(jié)。
7、積極準備申報省、地級課題。
四、教學常規(guī)工作
1、協(xié)助教導處加強教學常規(guī)調(diào)研，教師教學計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作。
3、小課題研究融入教學常規(guī)之中，督促教師做好階段性總結(jié)。
4、做好學校規(guī)定的每學期每位教師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課教師的上課、說課、評課規(guī)范操作，并形成電子材料準時上交教導處。
5、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于物理教學工作中。
理化教研組工作計劃 篇2
為了更好的推進“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標，全面落實《昆山市關(guān)于提高課堂教學效益的實施實施意見》精神，進一步優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學質(zhì)量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生組的'實際情況，我們制定以下計劃和措施，理化生教研組工作計劃。
1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進行評課，然后再寫課后反思，工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課。
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效�？荚嚨拿}者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。
4、高標準完成各項教學質(zhì)量指標，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。
5、積極組織好學生第二課堂活動，開放相關(guān)實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。
6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題：
�。�1）教學內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
�。�2）教學方法注重結(jié)論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；
�。�3）因材施教重視不夠；
（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。理化生教研組
理化教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期理化生勞技教研組在認真貫徹學校教導處制定的----以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為目標為教研組的教育教學目標，教學過程中嚴格常規(guī)管理，加強理念引領(lǐng)，使理化生勞技各個學科的教學沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展。
二、務(wù)實常規(guī)管理工作：
1、按照教導處規(guī)定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃——每次活動都要定時間、定地點、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學處。
2、認真做好每學期每一次的教案和作業(yè)的檢查工作————教案檢查3次，作業(yè)批改情況2次（學生作業(yè)量要適度，并認真批改、有效反饋）———并及時反饋教導處的檢查情況。
3、校內(nèi)本學科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流。
4、各備課組做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性。
初三物理備課組在原有課后作業(yè)和測試卷試題庫的基礎(chǔ)上，本學期增加了，（5—10）的隨堂練習小試卷，上課前根據(jù)教學目標制定整理好課堂練習卷，根據(jù)課堂的反饋情況及時調(diào)整第二天的課堂小試卷；
初二物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎(chǔ)上建立更加完善的試題庫。每節(jié)課根據(jù)教學目標的制定和初二學生的特點編制（5—10）的隨堂練習小試卷和當天的回家作業(yè)，根據(jù)學生的課堂小練習的反饋，及時調(diào)整當天課后作業(yè)的`難易度和題目的數(shù)量。真正做到根據(jù)教學實際情況進行課堂練習和課后作業(yè)進行精心篩選。
�。ㄍㄟ^以上針對性的教學試題的編制相信備課組的教學質(zhì)量達到保五爭三的目標。）
教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區(qū)、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎(chǔ)上增添“如何讓學生在課堂上真正的活起來”，——教師通過設(shè)計實驗器材設(shè)計（身邊常見物品為主等）
和情景的再現(xiàn)，學生能感受、到我今天的學習是有收獲的是有用的。
三、夯實教育教學工作：
1、以“基于課程標準的教學實踐研究”為抓手，在認真學習課標，深刻領(lǐng)會課程標準內(nèi)涵基礎(chǔ)上，各學科把握好教材的內(nèi)容及教學的重難點，研究教材的同時，將課標與教學實踐相對照，扎實的完成教學目標。使本學科實際的教學真正做到有效。
結(jié)合本次的帶教工作將《課程標準》和《考試大綱》的學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結(jié)合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。
每天的小試卷中都會有1-2道分層題，讓學有余力的學生在課后進行積極的思考和提高學習興趣，同時也拓展物理思維。
2、發(fā)揮教研組的群體力量，在充分分析學情、教學內(nèi)容，收集、積累、應(yīng)用教學素材的情況下，設(shè)計好每一節(jié)的教案。以備課組為單位，組內(nèi)教師統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一執(zhí)行。定期交流執(zhí)行情況，及時進行修改和調(diào)整。課前教師認真做好教學設(shè)計，即依據(jù)教學大綱和教材的具體要求，從學生的實際情況出發(fā)，選擇的適當?shù)慕虒W手段和教學方法。突出教學重點，注意研究突破難點的方法。
3、平時的交流活動中加強
（1）教學過程中學生遇到學習困難知識點的研究；
（2）課后作業(yè)學生存在問題知識點的研究；
�。�3）加強中考中學生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。
4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學生以提高學生的學習興趣為主，激發(fā)學生的主動學習力，精心設(shè)計課堂的教學；對已有學習理科經(jīng)歷的學生以提高思維為主進行教學。
5嚴格控制作業(yè)量，每單元一套復(fù)習卷，一套測驗卷；期中三套復(fù)習卷，一套模擬卷；期末四套復(fù)習卷，一套模擬卷。
6、本學期教研組研修內(nèi)容的安排
根據(jù)教導處制定的內(nèi)容認真做好每一次的教研組活動，并及時做好記錄。
四、其他工作
1、積極參加學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。
2.配合學校的科技節(jié)，組織完成好理化的相關(guān)學科競賽。
3、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學設(shè)計、課件評比，努力爭取好的成績。
4、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
附：四次教研組研修內(nèi)容：
第一次：交流教學處20xx學年第一學期工作計劃；教研組第一學期工作計劃交流；各備課組對不同年級學生情況的交流。
第二次：指令性公開課交流，其他內(nèi)容待定。
第三次：各備課組期中考試質(zhì)量分析，其他內(nèi)容待定。
第四次：各備課組期末考試質(zhì)量分析。
理化教研組工作計劃 篇4
為了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學研究工作，本學期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念，結(jié)合“學習型教研組”的建設(shè)，深入進行教學研究和教學改革，為學校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學校貢獻力量。理化生教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進一步加強理論知識學習，提高教師素質(zhì)
積極開展創(chuàng)建“學習型教研組”活動，每個教師都制訂了個人的教師成長計劃，明確了個人的學習內(nèi)容，組內(nèi)也制訂了全組的學習計劃，使大家的學習有了內(nèi)容和制度上的保證，各位老師以學習《化學課程標準》、《生物課程標準》為主，結(jié)合自己的教學實踐，進行討論，并以此為指導，用新的教育理念改進自己的教學，本學期各位老師在備課時都首先學習課程標準和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學做準備。
二、積極開展出課、聽課、評課活動
理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。
聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
三、注重教學方法，提高學生學習興趣
積極開展教研活動，以開展“有效教學的研究”作為各位教師重點研究方面。每個教師都結(jié)合自己的教學實踐，建立了個人的課例研究項目，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在日常教學中注意積累材料，進行總結(jié)，改進自己的教學。在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。因此，積極的參與教學研究工作有著很重要的現(xiàn)實意義。
四、積極參與課題研究，提高教學水平
開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學科教學工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，積極參與學校的`課題研究， 因為教育活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同；教學有法，但無定法；教育經(jīng)驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學水平和能力。
五、上好實驗課同時開展課外活動
在符合學校實際和現(xiàn)有能力的情況下，我們制訂了理化生必做實驗和選做實驗計劃。必做實驗一個不拉，本學期全部完成，并且完全是讓學生分組操作，而選做實驗，我們也利用活動課時間盡量讓學生親自動手操作。這樣，學生學習物理、化學、生物的熱情很高，同時，提高了學生的動手操作能力，培養(yǎng)了他們觀察、分析、解決問題的能力。學生們通過實驗，不僅獲得了樂趣，同時對課堂上所學知識加深了印象。積極開展課外活動，組內(nèi)許多教師按照學校的安排，積極輔導學生開展豐富多彩的課外活動，努力開闊學生的視野，開拓學生的多方面的潛力，發(fā)揚學生的才智，取得很好的開展。
六、自主學習，提高了專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平
理化生老師應(yīng)充分利用學校的現(xiàn)有資源，利用多媒體教室對某些實驗進行電腦模擬，提高學生對實驗的感官認識，同時制作電子課件和動畫，擴大了課堂容量，節(jié)省了時間，并且提高了課堂教學效率。組內(nèi)每位老師還利用多媒體開設(shè)公開課，展示本學期的個人成就。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結(jié)合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應(yīng)用 。
理化教研組工作計劃 篇5
一、教研組本學期工作指導思想：
本學期理化生勞技教研組的教學實際工作將一如既往認真貫徹學校教導處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學目標，教學過程中著力學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，切實提高課堂教學質(zhì)量，使理化生勞技各個學科的教學沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。
二、教研組各學科教學工作要點：
【科學】
由于中考更關(guān)注學生綜合素質(zhì)評價，因此從預(yù)備年級的科學開始多側(cè)重科學探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生多提問，教學中更注重實踐操作能力和處理問題的能力，提升學生的綜合素質(zhì)。
【生命科學】
應(yīng)對中考變化1、落實課程標準要求，完成教學活動；提升學生學科興趣，鼓勵學生開展拓展活動。2、減少概念性反復(fù)，增加案例文本，指導學生分析問題、解決問題，提升學生綜合分析能力。3、加強實驗操作的落實，體現(xiàn)實驗型學科的特點，逐步提升學生科學探究能力。4、滲透生命教育，樹立關(guān)心環(huán)境珍愛生命的觀念。
【勞技學科】
要點：1、對學生進行安全教育，培養(yǎng)學生安全意識。2、對學生進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進行分類，并把廢料扔到對應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
能力培養(yǎng)：1、培養(yǎng)學生的識圖能力，學會畫設(shè)計圖。2、培養(yǎng)學生正確使用工具的能力，能根據(jù)材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。
【物理學科】
初二：1、初二學生好動、樂動，教學以學生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計教學，提高學生學習物理興趣；2、教學過程中注重學生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成，3、注重學生實驗操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學中注重學生思維能力的培養(yǎng)。
初三：落實好初三物理第一學期的新知教學內(nèi)容，狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)。引導學生著重去理解“知識和技能”是教學的重點內(nèi)容。重視過程和方法，培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的'教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。
【化學學科】
1、加強對學生思維能力的培養(yǎng)，2、加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng)。
二、落實常規(guī)化管理工作：
1、按照教導處規(guī)定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃，每次備課做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學處。
2、教研組以學校指令性公開課為契機，加強各備課組單元教學設(shè)計的學習和研究，同時組織好常規(guī)的聽課工作，每位老師每學期聽課不少于8次，鼓勵理化生技不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流，同時積極做好聽課和評課工作。
3、各學科各年級的備課組根據(jù)本學期教學工作要點，在備課組活動中做好學情的分析工作，控制好每天的作業(yè)量，根據(jù)學科特點作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實踐能力，每位教師提高作業(yè)設(shè)計能力以及綜合復(fù)習試卷及單元命題檢測卷的能力。
4、配合教導處認真做好學期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學生成長手冊填寫1次。并根據(jù)教導處的檢查要求及時做好反饋。
三、夯實教育教學工作：
1、各學科認真將《課程標準》和《考試大綱》的理論學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結(jié)合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。
2、本教研組以化學備課組單元設(shè)計的實踐交流為開端，積極帶動其他學科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決，加強單元設(shè)計”的教研組教研活動內(nèi)容�？茖W、生命科學、勞技、物理和化學各備課將以本學科的特點選擇章節(jié)內(nèi)容進行交流，教研組也將積極組織好學習工作。
3、組織好組內(nèi)公開課，公開課設(shè)計要包含針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學，評課也圍繞主題積極開展討論，促使組內(nèi)教師課堂教學水平的共同提升。
4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課，真正將“關(guān)注問題解決，加強單元設(shè)計”落實到平時教學工作中。
四、帶教科研等工作
1、教研組內(nèi)多位教師擔任見習教師的“學科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實本學科的學科教學要求以及學校本學期的教學要求等工作，學科教學知識落實的同時更以培養(yǎng)學生科技探究素養(yǎng)和提高學生科學創(chuàng)新能力為主。
2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學生了解的科技和人文素養(yǎng)。
3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競賽中學生和老師在區(qū)里屢次獲獎，今年仍積極做勞技學科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。
4、積極參加市區(qū)學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。
5。配合學校的科技節(jié)，組織好理化學科的競賽組織和閱卷工作。
6、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學設(shè)計、課件評比等活動，努力爭取好的成績。
7、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
理化教研組工作計劃 篇6
一、教研設(shè)想
這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標準，充分發(fā)揮我組“有效教學”優(yōu)勢，大力推進教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型、研究型、創(chuàng)新型教研團隊，為我校理化生教學質(zhì)量的提高提供可靠保證。
二、本學期教研組工作
1 制定科學的教研工作計劃，精心組織實施。
2、抓好課改教師“高效課堂”的探索和名師的打造。
3、加強全組教師的業(yè)務(wù)學習和集體備課。
4、加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊協(xié)作優(yōu)勢。
5、加強全組教師參加教研的'考勤管理。
三、主要工作措施：
�。ㄒ唬�、進一步學習、落實新課程理念和高效課堂的理論，使每位教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。
牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。（態(tài)度決定一切，思想決定未來。）
�。ǘ⿲W習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、王x勤教授“畫知識樹”整體、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學生科學素養(yǎng)。
1、教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標要“準”，吃透教材，教學設(shè)計思路清晰，且有創(chuàng)造性，“生成”自然，教法要“活”，訓練要“精”，輔導要可親，每一位學生都參與，評價要“全”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。
2、進一步學習、研究、優(yōu)化新課程教學改革理論和方法，把計劃落實到人，學科課改帶頭人一定把課堂兩主的示范課、觀摩課設(shè)計好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報反思，教研組課后一定及時研究和公正評價，并匯總材料裝盒。
3、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在課堂教學中實施有效教學模式。
4、月常規(guī)檢查：查學習筆記，查聽課記錄，查教案，查作業(yè)批改。
�。ㄈ┘訌娊萄泄ぷ鞯闹笇п槍π�，高效性，教研與教學互動。逐步提高教學質(zhì)量。
1、集體備課：
全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務(wù)，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，交流合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組集體做好公開課的教學設(shè)計，然后再上公開課。
2、為了大面積提高教學質(zhì)量，我們必須向課堂要質(zhì)量，課前準備是關(guān)鍵，設(shè)計實用教案，教學環(huán)節(jié)清晰，可操作性強。實驗準備齊全。及時練習反饋，且分層練習，堅決反對重復(fù)練習。
3要認識到真正實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學科都要在高效課堂的策略和理論指導下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。
四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法，不斷進行新探索。
1、認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法。
2、總結(jié)一些成功和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結(jié)。
五、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強課題的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
初中理化生教學重點放在加強培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)上，要求教師要培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究學習等學習能力。注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
理化教研組工作計劃 篇7
本學期我校理化教研組的教學科研重點是，將以縣教研室的文件精神為向?qū)В詫嵤┬抡n程標準為主線，以科研課題的深入研究為突破，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中很抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段，形成我校物理、化學教學科研工作的新特色，創(chuàng)出物理化學教學工作的新成績。
一、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)
1、組織教師認真學習教育部門關(guān)于"實施新課程標準"等政策性文件精神，學習《物理新課程標準》、及《化學新課程標準》相關(guān)的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定切實可行的復(fù)習計劃；要求教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、要求教師經(jīng)常閱讀物理、化學專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學文章，結(jié)合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法，不斷提高教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學技能。
二、執(zhí)行教學常規(guī)，強化階段考核
1、認真落實常規(guī)要求，教師要精心設(shè)計課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，教師要認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。組織好教研組內(nèi)的教學"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設(shè)、聽課和評課。
2、本學期的教研組活動側(cè)重抓好四個方面：一是集體備課，二是新課程標準的學習和研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。加強"五認真"的檢查督促工作及月考核制度的執(zhí)行。
三、研究課程標準，優(yōu)化教學方法
1、組織教師認真學習"物理、化學新課程標準"的精神和內(nèi)容，把握以下幾個方面：
�、判碌睦砟�。從知識本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，使學生形成積極主動的學習態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時，學會學習，形成正確的價值觀。
�、苿�(chuàng)新教學。在新課程實施過程中，要特別強調(diào)學生主動參與，勤于動手，樂于探索。在學習過程中形成獲取新知識的'能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實施的過程要努力改變灌輸與訓練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。
�、墙逃u價。教學過程中對學生的評價，要以促進人的發(fā)展為宗旨，就不能僅看學生掌握知識的多少，而要看學生的全面發(fā)展，看學生的潛能，鼓勵學生的成長，保護學生的自尊和自信。
2、實現(xiàn)優(yōu)化教學方法的幾個策略：
⑴平等地對待學生。一是要相信學生有學習能力；二是要擺正師生位置，把機會交給學生學生。
⑵做合格的組織者。一是設(shè)計動態(tài)的教學應(yīng)對方法；二是關(guān)注學生的需求，靈活執(zhí)行教學環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學生學習過程中的閃光點。
⑶做成功的引導者。一是激發(fā)學生的學習興趣和求知識；二是教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學生思維碰撞，引導學生由淺入深解決問題。
�、茸龇e極的促進者。一是給學生心理支持，鼓勵學生去尋找適合自己的學習方式；二是積極旁觀，指導學生優(yōu)化自己的學習過程（即指導學生掌握合作的規(guī)則、關(guān)注學習小組的學習情況、感受學生所思所想進行動態(tài)的二次備課）。
3、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關(guān)系。
一是審視傳統(tǒng)的教學方式，二是發(fā)揚符合新課程教學的理念，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學技術(shù)；四是建立新型的師生互動活動關(guān)系。
四、深入課題研究，提高課堂效益
1、本學期的教研活動要結(jié)合"新課程標準"的貫徹實施，對學生的"自主學習"、"合作交流"和"創(chuàng)新能力"等熱點進行深入的探索和實踐，逐步完善符合"合作主體性教學"的課堂教學模式。
2、本學期要在實施"初中物理、化學合作主體性教學研究"的基礎(chǔ)上，完成實驗教學資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習和預(yù)習的修訂；通過學生調(diào)查收集課題實施過程中學生的感受，學習心得和學習方法等情況；通過階段調(diào)查測試掌握學生具體的學習進展和學習水平的提高情況。
3、定期進行科研例會活動，加強教師之間的聽課評課，經(jīng)常交流實驗研究的進度和實驗情況，完善課堂教學的常用模式，以及課堂教學過程的組織方法，多媒體教學手段的應(yīng)用等。在物理化學教學和課題探索的基礎(chǔ)上，寫出有質(zhì)量的實驗報告或?qū)ｎ}論文。
4、對實施"新課程標準"下的中考物理化學的新的動態(tài)變化要作出反映，不斷收集各地的中考信息，并加以認真研究。教學中要有意識地貫穿"新課程標準"的理念，把培養(yǎng)學生的自主能力、創(chuàng)新能力和合作交流的意識落到實處。
五、重視競賽輔導，創(chuàng)出品牌特色
1、在平時的教學過程中，要重視創(chuàng)出我校物理化學教學的特色，做法之一就是抓好物理化學競賽的基礎(chǔ)教學工作。這可以分兩塊來進行：一是在教學中通過提優(yōu)活動，在起始年級做好競賽苗子的培養(yǎng)工作；二是開設(shè)專題講座，對學習有特長、有興趣的學生進行培訓，提升他們的思維能力，開拓他們的知識視野，讓他們在學習活動中增加解決問題的能力。
2、通過物理化學教學活動和科研課題的研究，一要提高教師的教學業(yè)務(wù)水平和教學藝術(shù)水平，三要使我們的物理化學教師真正成為學生的良師益友，四要讓我校的物理化學教師在全市理化教育界有一定的知名度。
3、我們要采取請進來、走出去的辦法，把我們的科研成果推廣開來。并且使我市的物理化學教學活動形成一個新局面
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