三年級(jí)教研工作計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編收集整理的三年級(jí)教研工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃1
一、班級(jí)學(xué)生情況分析
我兩個(gè)班共有學(xué)生80人,其中男生41人,女生39人。學(xué)生分布比較散,有路口的、也有中塘那邊等,部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)檢測(cè)情況分析,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,平均分達(dá)80.6分,但仍有部分學(xué)生成績(jī)不夠理想,其原因主要是父母工作比較忙,顧不上孩子的學(xué)習(xí),根本沒(méi)有心思管理。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)經(jīng)常性的不完成。因此,本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練以外,還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別課外輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭(zhēng)使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
二、教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì);年、月、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認(rèn)識(shí);解決問(wèn)題;數(shù)學(xué)廣角。
。1)數(shù)與計(jì)算方面的
本冊(cè)教材安排的數(shù)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”三個(gè)單元。精心設(shè)計(jì)教學(xué)順序,加大教學(xué)步子,留給學(xué)生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計(jì)算法則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在自主探索中獲得對(duì)筆算過(guò)程與算理的理解。將計(jì)算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中理解計(jì)算的意義和作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具,逐步形成——面對(duì)具體問(wèn)題,先確定是否需要計(jì)算,再選擇合適的計(jì)算方法(口算、估算、筆算等),最后應(yīng)用計(jì)算達(dá)到解決問(wèn)題的目的——這樣一種思維方法
。2)空間與圖形方面的
本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個(gè)單元。
(3)量的計(jì)量方面的
本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍,除了面積(地積)單位的認(rèn)識(shí)外,還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。
。4)統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的
在這一冊(cè)中,教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)——了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的推斷。
(5)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面的
本冊(cè)教材安排用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面的內(nèi)容,主要有兩個(gè)單元。一個(gè)是“解決問(wèn)題”單元,專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題——連乘和連除計(jì)算的問(wèn)題;另一個(gè)是“數(shù)學(xué)廣角”單元,這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
。6)實(shí)踐方面的
本冊(cè)教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計(jì)校園”兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1 、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
2 、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3 、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過(guò)兩位),初步知道小數(shù)的含義,會(huì)讀、寫小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
4 、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖,能描述行走的路線。
5 、認(rèn)識(shí)面積的含義,能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積,并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
6 、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7 、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8 、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9 、初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。
10 、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11 、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1 、數(shù)與計(jì)算的教學(xué),要算用結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2 、空間與圖形的教學(xué),要注重實(shí)踐與探索,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3 、統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),要結(jié)合實(shí)際教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí),逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
4 、要加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
5 、要把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
五、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施
1 、上課時(shí)多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)過(guò)程,多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)他們。
2 、利用課余時(shí)間為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。
3 、作業(yè)和試卷當(dāng)面批改。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
除數(shù)是一位數(shù)的除法;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
七、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具
計(jì)數(shù)器、小棒、簡(jiǎn)易的指南針、年歷卡、 24時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘面模型、面積單位卡片、簡(jiǎn)易天平等。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
以我校的辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)及本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面確立“以人為本”的育人理念,全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求,依靠全組教師,精誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生做好一切服務(wù)工作,同時(shí)以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展,扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作,深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面,為我校的'發(fā)展?fàn)幑馓聿省?/p>
二、教研目標(biāo):
1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué),輕輕松松學(xué)。
4、深化數(shù)學(xué)課題研究,提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。
5、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
。1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
。2)教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:
。1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。
。2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
。4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”,繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
(5)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
。1)采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
。3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
。4)開(kāi)展教研活動(dòng),充分利用教師撰寫的論文,開(kāi)展教育教研。
4、認(rèn)真扎實(shí)有效地開(kāi)展教研能力
三年級(jí)教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域,加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。
二、主要工作:
1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。
本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的'學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
2、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平
3、開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
4、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長(zhǎng)組織教研活動(dòng),設(shè)定教研內(nèi)容,布置教研任務(wù),整理教研材料,認(rèn)真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效,要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周兩次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。
6.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
三、構(gòu)建開(kāi)放的、充滿活力的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài),打造語(yǔ)文特色學(xué)校,逐步形成我校語(yǔ)文學(xué)科特色。
課程的生命在于課堂,“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)!”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受語(yǔ)文魅力的地方。
我相信,在我們?nèi)w教師的努力下,我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
四、具體安排九月份:
1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作,制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,每位教師制定。確定集體備課內(nèi)容及教研活動(dòng)時(shí)間。
2、開(kāi)展集體備課,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。
3、組織主題閱讀集體備課。(第一二單元)
4、編寫第一、二單元測(cè)試卷,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。
十月份:
1、開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,組織討論,進(jìn)行課后反思。
2、積極組織教師參加主題閱讀網(wǎng)絡(luò)備課活動(dòng)。
3、組內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。
4、組織主題閱讀集體備課。(第三四單元)
5、編寫第三四單元測(cè)試卷,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。
十一月份:
1、編寫期中測(cè)試卷,進(jìn)行期中考試及質(zhì)量分析。
2、積極參與主題閱讀優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。
3、開(kāi)展組內(nèi)作業(yè)、教案檢查。
4、組織主題閱讀集體備課。(第五六單元)
5、編寫第五六單元測(cè)試卷,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試
十二月份:
1、開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。
2、參加課改教學(xué)分享展示比賽。
3、積極參與學(xué)校第七期《優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)選編》。
4、組織主題閱讀集體備課。(第七八單元)
5、參加古詩(shī)詞誦讀美文朗誦比賽驗(yàn)收。
6、準(zhǔn)備主題閱讀期末測(cè)評(píng)。
7、編寫第七八單元測(cè)試卷,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試
一月份:
1、編寫期末測(cè)試卷,進(jìn)行考試及質(zhì)量分析。
2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。
3、作業(yè)、教案檢查。
4、整理教研組材料,做好總結(jié)
三年級(jí)教研工作計(jì)劃4
為使語(yǔ)文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,本著學(xué)校的工作目標(biāo),為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué);顒(dòng)安排,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,展開(kāi)備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,不斷提高教育質(zhì)量,全面提高四年級(jí)語(yǔ)文組各項(xiàng)工作水平,做一個(gè)工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。
二、工作目標(biāo)
1.積極參與對(duì)教材的鉆研,探討教學(xué)過(guò)程,做到有體驗(yàn),有感悟,從而有進(jìn)步。
2.用好教材,用足教材,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。
3.本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā),結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體,從而達(dá)到以讀引寫的目的,終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性。
三、工作要點(diǎn)
1.在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn)以及各部分教材,根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的.相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目,解決困難。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛(ài)好,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,激發(fā)習(xí)作熱情。全體語(yǔ)文老師通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮教研組的力量,提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5.繼續(xù)開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),形成濃厚的教研風(fēng)氣,重視集體備課,多搞些組內(nèi)間互相聽(tīng)課活動(dòng),在評(píng)課這方面要有突破,不要只停留在聽(tīng)課上,重在評(píng)課議課上下功夫,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。
6.備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),重視反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7.充分利用好學(xué);顒(dòng)和校外資源,把學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛(ài)好,為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
8.關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力往感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,同時(shí)將德育教育和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。
四、活動(dòng)展開(kāi)主要形式
(一)理論學(xué)習(xí)
1.深入學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文教學(xué)理念,進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。
2.圍繞研究主題,備課組教師群策群力,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。
(二)課堂教學(xué)
1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課,圍繞主題展開(kāi)課堂教學(xué)。
2.圍繞主題展開(kāi)教學(xué),撰寫教學(xué)反思。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃5
一、現(xiàn)狀分析:
我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組是一個(gè)中青搭配,結(jié)構(gòu)合理的隊(duì)伍。xx老師、xx老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在同事及學(xué)生家長(zhǎng)中有極高的威望。xxx老師是有名的美女加才女。xx老師教學(xué)觀念新,掌控課堂的能力較強(qiáng)。劉xx老師年輕活潑、虛心好學(xué)。教科研處程紅紅老師的加盟更能在教學(xué)策略、教學(xué)觀念等方面給予我們更多的指導(dǎo)和幫助。
二、問(wèn)題反思:
1、教師方面:教師在教學(xué)中創(chuàng)造性使用教材的能力有待于加強(qiáng),教學(xué)的個(gè)性化和精致化程度有待于提升。
2、學(xué)生方面:三年級(jí)學(xué)生處于低中年級(jí)轉(zhuǎn)折時(shí)期,作文剛剛起步,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有下滑趨勢(shì),兩極分化趨向明顯。
三、指導(dǎo)思想:
以我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念為指導(dǎo),立足于關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,促教學(xué)方式的變革,以教師專業(yè)化發(fā)展的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,達(dá)到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力的教學(xué)目標(biāo)。充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
四、研究專題:優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究
五、工作要點(diǎn):
。ㄒ唬┨岣呃碚搶W(xué)習(xí)實(shí)效,促進(jìn)教育觀念的更新。
1、本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《走進(jìn)名師課堂》等書,并努力提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效。
2、做好充分準(zhǔn)備,積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及讀書沙龍,并認(rèn)真收集相關(guān)資料。
3、將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合。本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組的研究專題是:優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究。新課程理念下的'課堂導(dǎo)入倡導(dǎo)的是多樣化。俗話說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半”。導(dǎo)入方式的靈活運(yùn)用能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既能使學(xué)生全身心的投入到課文內(nèi)容中去,緊緊抓住文章要點(diǎn),把課內(nèi)外學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái),又可使教師教學(xué)容易找出切合實(shí)際的話題,感悟到語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。本人在平時(shí)的教學(xué)中,探索運(yùn)用以下情景導(dǎo)入的方式。
1、故事情景導(dǎo)入
2、問(wèn)題情景導(dǎo)入
3、扮演“角色”導(dǎo)入
4、生活情景導(dǎo)入
5、詩(shī)詞導(dǎo)入
6、音樂(lè)情景導(dǎo)入法
7、影視情景導(dǎo)入法
8、憶趣情景導(dǎo)入法
9、連接式情景導(dǎo)入法
。ǘ┞鋵(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),不斷提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)組將以“精致化教育”為要求,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),包括備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)爭(zhēng)取做到規(guī)范有實(shí)效。
。ㄈ┏浞职l(fā)揮教研組功能,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
1、組織好本組每周一次的集體教研活動(dòng),做到主題明確,全員參與,外出交流教師及時(shí)做好匯報(bào)與總結(jié)。
2、提高集體備課的實(shí)效,每個(gè)單元確定一個(gè)集體備課的主題,第一單元《荷花》第五單元《可貴的沉默》
第二單元《翠鳥》第六單元《太陽(yáng)》
第三單元《寓言兩則》第七單元《一面五星紅旗》
第四單元《爭(zhēng)吵》第八單元《女媧補(bǔ)天》
具體到人,每次集體備課做到有準(zhǔn)備,有總結(jié)。
3、積極撰寫教育論文
。ㄋ模┲匾曢喿x積累
班級(jí)要倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。全體語(yǔ)文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
。ㄎ澹⑷嫣岣呙恳粋(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
本學(xué)期,本組教師要繼續(xù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在具體操作過(guò)程中,教師要盡可能多地尊重學(xué)生,盡可能多地要求學(xué)生。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,充分利用無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有的語(yǔ)文教育資源,使學(xué)生能在生活中提高運(yùn)用語(yǔ)文的能力以及不斷更新知識(shí)的能力。
。╅_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),提高語(yǔ)文素質(zhì)
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素質(zhì),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。本學(xué)期,我們?cè)谌昙?jí)安排了三次實(shí)踐性作業(yè)1美麗的大自然2、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境3、神奇的科技世界
六、教研活動(dòng)一覽表:
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容
二月
1、通覽全冊(cè)教材,制定教學(xué)計(jì)劃,做好教育教學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、準(zhǔn)備第一次讀書沙龍。
3、做好第一單元的單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)。
三月
1、組織好“名師引領(lǐng)課”的聽(tīng)課及組內(nèi)總結(jié)。
2、做好組內(nèi)的第一次教案及作業(yè)的檢查工作。
3、準(zhǔn)備第二次讀書沙龍。
4、做好二、三單元的達(dá)標(biāo)檢測(cè)及總結(jié)。
四月
1、聽(tīng)專家講座。
2、準(zhǔn)備期中考試。
3、準(zhǔn)備第三次讀書沙龍。
4、做好期中考試后的試卷分析及階段性教學(xué)總結(jié),及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排。
五月
1、教師基本功比賽。
2、學(xué)生書法專項(xiàng)訓(xùn)練。
3、準(zhǔn)備第四次讀書沙龍。
六月
1、學(xué)生閱讀成果展示。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),以新課程為導(dǎo)向,深化教學(xué)改革,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的數(shù)學(xué)課程。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。
3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、具體措施
1、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,并進(jìn)行教學(xué)反思,多研究課本,多研究教法,努力提高自身的教學(xué)水平。
2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談,不斷從同伴中獲得信息,借鑒和吸收經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)每位教師至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,并邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)教師參加聽(tīng)課、評(píng)課,課后認(rèn)真評(píng)課。
3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立新的課程理念,建立民主、平等的新型師生關(guān)系,確立新的`人才觀、質(zhì)量觀,提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì),提高教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。
4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生為主體,構(gòu)建主體參與、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
四、具體安排:
3月份:
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及奧數(shù)活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。
3、組內(nèi)聽(tīng)課開(kāi)始。
4、制定假日活動(dòng),并開(kāi)展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。
4月份:
1、積極參加區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)。
2、參加區(qū)課改展示周活動(dòng)。
3、做好課題的申報(bào)工作。
4、開(kāi)一堂優(yōu)質(zhì)課。
5月份:
1、學(xué)生小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)
4、“數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)研究。
5、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
6月份:
1、繼續(xù)開(kāi)展奧數(shù)培訓(xùn)。
2、談教學(xué)中的困惑,并討論解決辦法。
7月份:
1、制訂年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、各種活動(dòng)總結(jié)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。
3、論文和案例交流評(píng)比。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃7
為了讓我們?nèi)昙?jí)每一位數(shù)學(xué)教師更好地發(fā)展,更快地成長(zhǎng),為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以三年級(jí)數(shù)學(xué)教研為基礎(chǔ),以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶,以網(wǎng)絡(luò)教研為形式,以教研為支撐,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),全面深入有效地進(jìn)行習(xí)慣及教學(xué)特色的改革與與轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧發(fā)展,全面提高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo)
1 、結(jié)合教研組課題,學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教研能力,并注意收集、學(xué)習(xí)和撰寫;
2 、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進(jìn)教學(xué)研究,以課堂教學(xué)提高質(zhì)量,使學(xué)生在知識(shí)、能力以及情感等方面都有較大的提高;
3 、加強(qiáng)教學(xué)前測(cè)、后測(cè)及重視單元小測(cè)時(shí)的質(zhì)量,幫助學(xué)困生,關(guān)懷中等生,培養(yǎng)優(yōu)等生,為每個(gè)學(xué)生的.發(fā)展負(fù)責(zé);
4 、探索學(xué)生作業(yè)多樣化,布置實(shí)踐性作業(yè)、交流型作業(yè)和競(jìng)賽型作業(yè),力求減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
三、教研措施:
1 、利用每周一次的教研活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和組織研討用新的教學(xué)理念試圖把舊教材教新、教活。
2 、學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論、案例分析及教學(xué)論文,結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、課堂調(diào)整、教學(xué)隨筆。在學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐中,改進(jìn)課堂教學(xué)的方法與手段,力求提高教學(xué)效益。
3 、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),使組內(nèi)每位教師都能做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;并配合各部門對(duì)我們的質(zhì)量調(diào)查。
4 、認(rèn)真出好各種測(cè)試練習(xí),做到選題難易得當(dāng)少而精,突出教材中的基本點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn),評(píng)析透徹,以求把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
5 、探索學(xué)生作業(yè)多樣化。設(shè)想布置交流型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)和競(jìng)賽性作業(yè)等多種形式的作業(yè),以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),注重學(xué)生學(xué)歷的培養(yǎng)。
6 、結(jié)合數(shù)學(xué)大組的教研活動(dòng),根據(jù)本教材的內(nèi)容,集體備課,整合一堂具有本年級(jí)和本學(xué)科特色的研究課。
7 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我校長(zhǎng)期以來(lái)一直十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,有著多種培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的舉措。本學(xué)期,我們教師還將在平時(shí)的教學(xué)工作等注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)表達(dá)、協(xié)作研討、作業(yè)書寫、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、查閱資料、讀題審題等習(xí)慣。
計(jì)劃是我們工作的指示燈,我們教研組的兩位老師將認(rèn)真地按計(jì)劃、按學(xué)校及區(qū)的數(shù)學(xué)工作思想展開(kāi)教學(xué)。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期中低年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,以提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性,針對(duì)三、四年級(jí)(5年內(nèi)教齡)的教師進(jìn)行聽(tīng)課,評(píng)課等培訓(xùn)活動(dòng)。為提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平,努力培養(yǎng)中低年級(jí)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)正確方法,制定了具體的教研活動(dòng)計(jì)劃。
二、主要工作與措施:
一.加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理,提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自覺(jué)性。
加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,是科學(xué)地實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件,也是弘揚(yáng)優(yōu)良教學(xué)文化,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。作為教師,我們要始終牢記自己為人師表、教書育人的神圣職責(zé),始終牢記自己實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的時(shí)代使命。因此,立足教學(xué)崗位,扎根日常實(shí)踐就是我校當(dāng)前和今后教學(xué)工作的基本要求。根據(jù)區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”工作要求,我們將再次組織教師認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、重新解讀新課程、認(rèn)識(shí)新課程以及進(jìn)一步實(shí)踐新課程、深化新課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作,將“扎實(shí)、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重。
二、本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)教師的字母書寫和低年級(jí)字母教學(xué)的研討,確實(shí)提高集體備課的效率。
教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)研究的基層單位,為充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)中的管理作用,教務(wù)處將根據(jù)上級(jí)文件精神和教研室的教學(xué)工作部署及要求,結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的`實(shí)際情況,進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)及組員的工作積極性和責(zé)任心,強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能,發(fā)展其教研骨干作用。教研組要做好四項(xiàng)工作:
①期初制定好計(jì)劃。
、谄谥星袑(shí)開(kāi)展好活動(dòng)。
、燮谀┻M(jìn)行反思與總結(jié)。
、芷綍r(shí)注意資料積累,歸類整理。
1、日常教研以教研組長(zhǎng)為中心組織活動(dòng),活動(dòng)做到早安排、早計(jì)劃,在“研”字上做文章,讓教研工作落到實(shí)處,作到一研一得。
2、教研組長(zhǎng)每月組織教研活動(dòng):每月檢查組內(nèi)教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記;每單元考試結(jié)束,與任課教師一起進(jìn)行質(zhì)量分析;每月底對(duì)組內(nèi)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行考核、評(píng)等,并上報(bào)學(xué)科負(fù)責(zé)人。
3.積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。
教導(dǎo)處將會(huì)同各教研組認(rèn)真做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作,通過(guò)檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式,確保教研組活動(dòng)正常有序地開(kāi)展,從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作主題,以積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),立足課堂,圍繞主題“如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣”,積極開(kāi)展三年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),努力提高本組語(yǔ)文教師素質(zhì),全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、開(kāi)展教研組語(yǔ)文學(xué)科主題教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合,充分運(yùn)用博客進(jìn)行討論交流,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成。
三、具體措施:
1、每個(gè)月由教研組長(zhǎng)定期進(jìn)行專項(xiàng)集體備課檢查,每次教研時(shí)間同組老師也要互相檢查電子備課情況。
2、本組老師相互開(kāi)放課堂,大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
3、每位教師每個(gè)月要準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)反思。
4、在作業(yè)方面繼續(xù)抓好學(xué)生書寫常規(guī),讓作業(yè)的完成和書寫成為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.重要途徑。
5、認(rèn)真抓好后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
6、通過(guò)觀課、上課、聽(tīng)講座、查資料等方式幫助教師解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑,在教研時(shí)間開(kāi)展有針對(duì)性和有效性的教學(xué)研究。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)校博客中“主題研討”的作用,讓大家對(duì)問(wèn)題的研討交流得更廣泛、更深入。
四、具體工作安排:
二月:
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
三月:
1、教研組制訂教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、各位教師制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、討論制定本學(xué)期研究主題,開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。
四月:
1、開(kāi)展語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。
五月:
1、開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、開(kāi)展組內(nèi)研究課活動(dòng)。
5、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。
六月:
1、開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,搞好期末復(fù)習(xí)及評(píng)價(jià)。
3、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)階段性小結(jié)。
4、做好期末測(cè)試分析及期末工作總結(jié)。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與二次備課、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)、開(kāi)展小專題研究等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
。、充分發(fā)揮學(xué)科組作用,加強(qiáng)本組語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。
2、以集體備課,互相聽(tīng)評(píng)課為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益。
3、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué),加強(qiáng)語(yǔ)文質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教師的育人質(zhì)量。
4、注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,改進(jìn)閱讀教學(xué),提高學(xué)生的閱讀興趣。
三、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵
學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍、雜志,瀏覽與教學(xué)有關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站,完善、更新教師原有的'知識(shí)儲(chǔ)備。
觀看特級(jí)教師的課堂教學(xué)實(shí)錄,吸收名家的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)策略,提高課堂實(shí)效。
2、落實(shí)教學(xué)六認(rèn)真,提高教學(xué)質(zhì)量
。1)精心備課
通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目標(biāo)要求明確,進(jìn)度適宜,措施得當(dāng)。
備課時(shí)要精選有價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)課標(biāo),熟讀教材,遵循學(xué)情,帶著思考,借助教參去備課。
。2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。
根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),尋求適合他們的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)能力,做到:求實(shí)、求真。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),科學(xué)地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。選擇符合學(xué)情的教學(xué)策略。如:課堂中重視朗讀,淡化繁瑣的講解,以讀促悟。精選練習(xí),教給他們理解方法,訓(xùn)練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)媒體,利用網(wǎng)上信息資源,開(kāi)拓學(xué)生的眼界。
。3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選,注重練習(xí)的有效性。機(jī)械抄寫題減少,閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。學(xué)困生重基礎(chǔ),閱讀理解和習(xí)作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓(xùn)練。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。
。4)重視閱讀
課外閱讀要有布置有檢查,規(guī)定本學(xué)期必讀書目和必背古詩(shī)詞。檢查方式多樣化,可以利用午間進(jìn)行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等。旨在激起學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,積累語(yǔ)言,內(nèi)化素養(yǎng),提升語(yǔ)文品味。將本冊(cè)教材的作文進(jìn)行分類,結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。
。5)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差
面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),見(jiàn)縫插針做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
。6)科學(xué)檢測(cè),及時(shí)分析
。7)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,加強(qiáng)指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉
。8)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。
認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,做到卷面格式規(guī)范,科學(xué)地安排考核內(nèi)容。各班在相對(duì)統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)完成卷子,并及時(shí)做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃11
【指導(dǎo)思想】
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【具體工作】
一、積極向上,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本組有6位語(yǔ)文教師,骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,不僅要提高自身的素質(zhì),更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,尤其是新上崗的教師。因此,本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校,自己愛(ài)學(xué)習(xí),樂(lè)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。
二、深化語(yǔ)文教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是上課的基礎(chǔ),本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn)。重視備課的實(shí)效性,教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,共同探究、共同提高教學(xué)水平。
2、上課、磨課。
隨著全校教研活動(dòng)的展開(kāi),教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,青年教師上好錘煉課,盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽(tīng)課,琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,組織教師評(píng)課、反思,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,組長(zhǎng)每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,及時(shí)每月一查,及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不輕易放過(guò),利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論、反思,及時(shí)糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅,優(yōu)秀率在95℅以上。
教研組長(zhǎng)落實(shí)隨堂聽(tīng)課制度,每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課5次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,督促本組教師自覺(jué)準(zhǔn)備好每一堂課,上好每一堂課,提高教師課堂教學(xué)能力。
一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出。
三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,實(shí)現(xiàn)“我班無(wú)差生”的目標(biāo)。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,找出原因,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí),每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì),真正實(shí)現(xiàn)“我班無(wú)差生”。
四、努力創(chuàng)新,組織好特色活動(dòng)。
1、讀書活動(dòng)。
厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書,教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀!我們像上學(xué)年一樣,爭(zhēng)取每班都有自己的讀書特色。每班師生共讀一本好書,開(kāi)展好讀書交流活動(dòng),評(píng)比一回讀書筆記,展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開(kāi)去。
2、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動(dòng)
三年級(jí)是開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作,本學(xué)期我們可以采用寫周記、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會(huì)講背70首古詩(shī)。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
語(yǔ)文又是一門生活的課程,沒(méi)有生活就沒(méi)有體驗(yàn),就無(wú)法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,這樣才能讓孩子們心中的詩(shī)的琴弦響起來(lái)。所以本學(xué)期仍舊要開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。總之,爭(zhēng)取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中感知語(yǔ)文,熱愛(ài)語(yǔ)文。
本學(xué)期主要工作安排:
第一周:配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
第二周:制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。
第三周:開(kāi)展“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言文化”班隊(duì)。
第四周:語(yǔ)文課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。
第五周:愛(ài)護(hù)公物教育。開(kāi)展中年級(jí)作文比賽活動(dòng)。
第六周:開(kāi)展中年級(jí)寫字比賽活動(dòng)。
第七周:開(kāi)展講故事比賽活動(dòng)。
第八周:作文教學(xué)探討與交流。
第九周: 學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》。
第十周:期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試。
第十一周:開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
第十二周:評(píng)比出“誰(shuí)是最稱職的小主人。
第十三周:班主任工作交流會(huì)。
第十四周:迎元旦活動(dòng)。
第十五周:1、進(jìn)行課改研討課活動(dòng)。2、開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。
第十六周:1、優(yōu)秀教案評(píng)比。2、小班化教學(xué)談。
第十七周:迎新年活動(dòng)。
第十八周:各班舉行一次學(xué)習(xí)方法交流會(huì),展出優(yōu)秀作品。(作文、書法等)
第十九周:做好本年度教研工作總結(jié)。
第二十周:期終考試。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平;繼續(xù)圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合,多看課外書提高習(xí)作能力”開(kāi)展研究活動(dòng);以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí),獲取知識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的'智慧,努力使語(yǔ)文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
二、工作目標(biāo):
1、通過(guò)主題性研討活動(dòng),有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
2、通過(guò)專家引領(lǐng),共同研討,提高教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);
3、“精心備課,立足課堂”,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)語(yǔ)文;
4、深化語(yǔ)文課題研究,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升語(yǔ)文教師科研素養(yǎng);
5、激勵(lì)全組成員總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷反思教學(xué),促自身專業(yè)成長(zhǎng)。
三、常規(guī)工作:
1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動(dòng),積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),教研組內(nèi)交流教案,定期檢查備課,定期分析教案的質(zhì)量。
2、為教師搭建展示自我的平臺(tái),積極推選他們參加各類賽事活動(dòng),提升學(xué)校語(yǔ)文組的整體教學(xué)教研水平。
3、加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái),鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開(kāi)拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。
四、重點(diǎn)工作:
1、圍繞“閱讀教學(xué)與作文有機(jī)結(jié)合,多看課外書提高習(xí)作能力”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng),每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
2、開(kāi)展三字經(jīng)、古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)及其他學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
3、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。
五、具體工作安排:
三月份:
1、開(kāi)展第一次教研活動(dòng),商討本期的教學(xué)教研重點(diǎn)工作。
2、制定教研組工作計(jì)劃并在組內(nèi)學(xué)習(xí);規(guī)范備課。
3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
4、組織老師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
5、集體備課
四月份:
組織參加市中小學(xué)讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課課例評(píng)選活動(dòng)。
督促參加學(xué)區(qū)基本功比賽
集體備課
做好期中復(fù)習(xí)工作,各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。
五月份:
經(jīng)典詩(shī)文觀摩課
主題展示課
集體備課
六月份:
期末復(fù)習(xí)
三年級(jí)教研工作計(jì)劃13
為了使學(xué)校教育適應(yīng)素質(zhì)教育,創(chuàng)新教育和新課改的要求,根據(jù)教導(dǎo)處和教科室的計(jì)劃和要求,結(jié)合我組實(shí)際,在20xx年秋期三年級(jí)語(yǔ)文教研組按以下計(jì)劃開(kāi)展教研工作。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組,將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,繼承以“課堂有效策略的研究”為主題,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程治理,深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
二、本期教研工作
。ㄒ唬﹫(jiān)持以教學(xué)為中心,積極開(kāi)展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變,新教材新教法探究,學(xué)生學(xué)法知道,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力和新教材、新課程學(xué)習(xí)方面的研究,強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。期末組織優(yōu)秀課改論文評(píng)比活動(dòng),以及教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。激勵(lì)本組教師在實(shí)踐中探索,總結(jié),提高教師研究水平。
(二)結(jié)合本組或本學(xué)科的實(shí)際情況,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、教材,認(rèn)真研究教法學(xué)法,開(kāi)展以“集體備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課”等方式的教研活動(dòng),以研促教:
1.學(xué)科組開(kāi)展以教科室牽頭、中心(分)校為單位、與課題研究相結(jié)合的.學(xué)科研究活動(dòng);
2.全體教師集中教研四次;(其中期初集體備課、學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、研究教材教法學(xué)法、制定教研教學(xué)計(jì)劃;期終開(kāi)展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。集體備課四次。)
。ㄈ┲匾晫W(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,努力提高各個(gè)班級(jí)和整個(gè)年級(jí)的一分三率。
。ㄋ模┍酒诠灿20個(gè)周,預(yù)計(jì)12周左右完成新課教學(xué),用5個(gè)周左右的時(shí)間組織復(fù)習(xí),迎接縣統(tǒng)考。
(五)組織教師之間相互聽(tīng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、主要措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),并認(rèn)真閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志,上網(wǎng)查詢各種資料,積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng),正確掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài),盡力促成新教師的快速成長(zhǎng),促成老教師的知識(shí)更新,以提升自身素養(yǎng),形成自己的風(fēng)格。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,教案規(guī)范,能體現(xiàn)自己個(gè)性。教案要著重體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行的個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng)新精神,重視培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。
3.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí)、有效。重視語(yǔ)文的開(kāi)放性學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力
4.重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫話能力,引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,豐富語(yǔ)言積累。
5.積極參與校內(nèi)外的各種教學(xué)研究活動(dòng),把握教學(xué)新動(dòng)態(tài),提高教研能力。
6.提高教學(xué)效率,向每節(jié)課要質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都要精心設(shè)計(jì)每一堂課,并充分利用教學(xué)媒體,創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)有趣的情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),努力讓學(xué)生舒暢地學(xué)習(xí),培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,以便使課堂效率達(dá)到最高。
通過(guò)教研、上課、交流,力爭(zhēng)促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相研討,對(duì)教育教學(xué)工作有所改進(jìn),同時(shí)也相應(yīng)提高各自的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
7.作業(yè)的設(shè)計(jì)力求練習(xí)扎實(shí)、有效。重視語(yǔ)文的開(kāi)放性學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識(shí)和能力
三年級(jí)教研工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課:要求教師備課時(shí)除了做好二次備課,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)反思等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的.精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范,評(píng)語(yǔ)具有獎(jiǎng)勵(lì)性。
(1)家庭作業(yè):三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,提高正確率。即:有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,還要保護(hù)好作業(yè)本。這是習(xí)慣培養(yǎng),是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措,很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)
(2)數(shù)學(xué)周記:每學(xué)期12次,低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,高年級(jí)可以適當(dāng)開(kāi)放些。教師的祥批不能少于三分之一。評(píng)語(yǔ)必須由老師完成。
(3)、實(shí)踐作業(yè):一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè)。
(4)、數(shù)學(xué)手抄報(bào):繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。
7、教學(xué)反思:
本學(xué)期每位教師建出自己的博客,把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
8、教學(xué)案例
每月對(duì)自己教學(xué)工作中點(diǎn)滴進(jìn)行梳理總結(jié)、提煉,形成案例,上傳到博客,進(jìn)行交流,在交流中互相學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高。每位教師每學(xué)期至少上傳1篇。
9、理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期將結(jié)合教師培訓(xùn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí):①微課程培訓(xùn):觀看學(xué)習(xí)短小視頻,寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。②微課程制作:通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)行實(shí)踐,利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程,與以往制作的教育數(shù)字故事相似,提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學(xué)習(xí)方式:利用校訊通平臺(tái),每周向老師們發(fā)送教育教學(xué)策略、班級(jí)管理、學(xué)生管理等3-4條教育短信,這些短信都是成系列的,有助于老師們解決日常教學(xué)中的各種實(shí)踐問(wèn)題。④共讀一本書活動(dòng):本學(xué)期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學(xué)書籍,并做好深度思考和開(kāi)發(fā)的策劃和指導(dǎo)工作。⑤利用好QQ群,組織老師們參與研討和學(xué)習(xí),分享各種學(xué)習(xí)成果或心得,達(dá)到共同發(fā)展的目的,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法
8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以班級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
9、繼續(xù)加強(qiáng)平行班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
三年級(jí)教研工作計(jì)劃15
本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫,在“巧”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)檢測(cè)、趣味競(jìng)賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
具體實(shí)施計(jì)劃如下:
1、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)!巴n異構(gòu)”活動(dòng)的安排,計(jì)劃在本冊(cè)教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。具體采取集體備課、互聽(tīng)互評(píng)等形式,集思廣益,精益求精,賦予靜態(tài)教材以生命活力,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
2、小教研活動(dòng)周一周三,雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng),求質(zhì)不求量,充分發(fā)揮骨干教師的作用,指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處,真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用。另,將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn),在集體教研中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,掌握作文教學(xué)的技巧,提高學(xué)生習(xí)作的水平。具體采取的措施:
。1)加強(qiáng)作前指導(dǎo),教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文
。2)重視作后的'修改與講評(píng),根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,制定出講評(píng)稿。
。3)教給學(xué)生修改作文的方法,提倡學(xué)生自能修改。
3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間。
4、單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)具體檢測(cè)內(nèi)容有
。1)一類生字書寫
。2)二類字認(rèn)讀
(3)課文朗讀
。4)誦讀
教師做到自我監(jiān)督,把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末,全年級(jí)進(jìn)行檢測(cè)。
5、趣味競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),一項(xiàng)是鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng),一項(xiàng)是誦讀明星競(jìng)賽活動(dòng)。具體實(shí)施的措施:鋼筆書法競(jìng)賽,全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽,選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競(jìng)賽,各班在各班先進(jìn)行誦讀競(jìng)賽,選舉3—5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競(jìng)賽,年級(jí)競(jìng)賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,亞軍兩名,季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,共同探討教學(xué)方法,以達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,教師獨(dú)立備課。
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