學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度（通用27篇）

　　在現(xiàn)在的社會生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。大家知道制度的格式嗎？下面是小編整理的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 1

　　一、課前準備工作：

　　1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認真學(xué)習(xí)課程標準，并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標準》進行教學(xué)，加以落實。

　　2、擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標準和學(xué)生實際，安排好教學(xué)進度，仔細擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃。

　　3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動，不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級實際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。

　　4、認真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點認真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。

　　二、準備教學(xué)工作：

　　1、準備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達教學(xué)地點。

　　2、做好教學(xué)組織工作：

　�。�1）預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準備各項學(xué)習(xí)用品，準備上課。

　　（2）上課鈴響后，教師進課堂；班長口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理準備。

　�。�3）教師根據(jù)班長報告，填好點名冊開始上課。

　　3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯別字。

　　5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時態(tài)度嚴謹，同時要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時舉手，杜絕上課思想開小差，做小動作。

　　6、對個別學(xué)生的.違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂�，F(xiàn)象。

　　7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。

　　8、認真落實省頒課程計劃，開足上好各學(xué)科課程。

　　9、嚴格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。

　　10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見”，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。

　　三、加強課外輔導(dǎo)，促進學(xué)生的發(fā)展：

　　1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時間作全班性的集體輔導(dǎo)。

　　2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進生，幫助他們分析后進的原因，鼓勵他們樹立信心，改進學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生。

　　3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴格要求，在學(xué)習(xí)上進一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。

　　4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進學(xué)生進步、提高。

　　四、做好教學(xué)效果的檢查工作：

　　為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：

　　1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識。

　　2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進。

　　3、作業(yè)要及時處理，全面審閱，重點批改。對所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，重點批改（或輪換批改），及時講評，提倡有重點地面批面改。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過適當方式檢查作業(yè)訂正情況。

　　5、考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達到合格。

　　6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認真審核，嚴加保密。

　　7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴格遵守考場規(guī)則，對于違紀作弊的學(xué)生，應(yīng)及時嚴肅批評教育和處理。

　　8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進行，同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。

　　9、各類考試都要求教師認真評卷，及時發(fā)回，認真進行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認真督促學(xué)生訂正試卷，認真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)方法。

　　五、教書育人、為人師表、以情促教：

　　教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴肅耐心地批評教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。

　　不論上課還是自修，教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。

　　六、注重教科研工作制度化：

　　1、教師要加強理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動態(tài)。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、抓好立項課題研究，積極開展課題研究。

　�。�1）抓好立項課題的研究，認真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。

　�。�2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進新課程，推動學(xué)校教學(xué)開展。

　　（3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評課并進行反思，以提高教科實效。

　　4、教研組活動每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 2

　　管理是質(zhì)量的保證。為使全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化，促進教學(xué)改革健康深入地開展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔，使學(xué)生得到全面發(fā)展，結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實際，特制訂以下常規(guī)管理制度：

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　1、教學(xué)要符合新時期的教育方針和“三個面向”的要求，堅持既教書又育人。

　　2、教學(xué)要堅持“三全”，即全面理解和執(zhí)行黨的教育方針，全面執(zhí)行教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生；要執(zhí)行“三表”，即課程表、作息時間表、課外活動表，做到專課專用。

　　3、在教學(xué)中，教師要樹立正確的育人觀——培養(yǎng)“四有”人才；正確的教育觀——教學(xué)要教育領(lǐng)先，面向全體學(xué)生，使教書與育人統(tǒng)一；正確的素質(zhì)觀——教學(xué)要“以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”，把德智體美有機地統(tǒng)一在教育活動和各個環(huán)節(jié)中；正確的基礎(chǔ)觀——小學(xué)是基礎(chǔ)教育，在教學(xué)中要扎扎實實打好兩個基礎(chǔ)（知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)）；正確的質(zhì)量觀——教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科，單純追求分數(shù)。

　�。ǘ�）備課

　　教師備好課是提高教育質(zhì)量的前提。

　　1、備為教，備課是艱苦的再創(chuàng)造。因此，要認真執(zhí)行課程標準，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的和要求，以及本冊教材在課程標準中的位置。

　　2、要熟悉本冊教學(xué)內(nèi)容，把握教材的重點難點，從而去統(tǒng)籌安排每課時的知識。要求開學(xué)后一周內(nèi)制訂好學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)每組教材前制訂單元教學(xué)計劃。

　　3、備課要堅持“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容），深究（深入鉆研教材，把握編者意圖和教材內(nèi)在聯(lián)系），定點（確定教學(xué)重點難點），理路（理清作者思路，擬出教路，安排學(xué)路），切實（從教材、教師、學(xué)生的實際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)生）。

　　4、備課時，教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘，面向全體因材施教。

　　5、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗，要聯(lián)系實際，分析研究，不可照搬照抄。

　　6、語文、數(shù)學(xué)、英語課程要超前一周備課，杜絕不備課就上課的`現(xiàn)象。經(jīng)驗豐富的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡案，青年教師要寫詳案。對于每個教案實施以后，教師要進行簡單扼要地小結(jié)，以積累經(jīng)驗。語文、數(shù)學(xué)兩門課程備課節(jié)數(shù)，根據(jù)本學(xué)科本冊《教師教學(xué)用書》中的有關(guān)課時說明為準。每學(xué)期末將自己的備課記錄本交教導(dǎo)處送校委會評審。

　　7、上課前，教師要準備好教學(xué)用具（如作業(yè)本、教具、小黑板、電教儀器等）。

　　（三）上課

　　教師上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　1、教師在上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)到達教室門口，巡查學(xué)生準備情況，上課鈴響后進入教室上課。

　　2、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，嚴格按課表和教案上課。要杜絕不帶教案進教室上課的現(xiàn)象。

　　3、運用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究性的學(xué)習(xí)方式，營造民主平等和諧的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和求知欲。

　　4、教師要精神飽滿，不帶個人情緒，要站立講課（如身體不適，應(yīng)向?qū)W生說明，適當坐講），不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。

　　5、注意教學(xué)方法的有機結(jié)合，充分促進全班學(xué)生動腦、動手、動口，重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法，因材施教。

　　6、課堂提問要精心設(shè)計，問在點子上，要給學(xué)生思考的時間，避免提答案“是”與“不是”、“對”與“不對”、“好”與“不好”這類不動腦筋的問題，晝少用集體回答方法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

　　7、有計劃地準備運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強教學(xué)效果。要保證上課時間，教師不得中途離開教室（除特殊情況外），不拖堂，更不得提前下課。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)的布置與批改

　　作業(yè)是鞏固知識、形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進教學(xué)的重要依據(jù)及手段。

　　1、要圍繞學(xué)生課堂反饋情況進行作業(yè)設(shè)計，要求明確，布置清楚，避免機械重復(fù)性和大量抄寫的作業(yè)。

　　2、課堂作業(yè)力求課堂完成，語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)保持每課一練（中心小學(xué)以文字作業(yè)本為主，村小以文字作業(yè)本為主和人教版課程標準練習(xí)冊為主），并嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。一、二年級不布置課外作業(yè)，三年級課外作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，四、五年級課外作業(yè)控制在45分鐘以內(nèi)。綜合科目的作業(yè)在課堂內(nèi)完成。

　　3、學(xué)生作業(yè)要求規(guī)范，作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強教育、指導(dǎo)。不準以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生。作業(yè)一律評四個等級：“優(yōu)、良、中、加油”。

　　4、三至五年級的習(xí)作，每學(xué)期不少于8篇，教師可采取精批和略批相結(jié)合的方法。精批：每次數(shù)量的三分之一，要求先通覽后細改，加眉批總批；略批：每次數(shù)量的三分之二，要求劃出錯別字、病句，適當提示。

　　5、批改符號：一般作業(yè)批改符號，答案正確的“√”，答案錯誤的“×”。對“×”之類作業(yè)要求學(xué)生訂正。

　　6、學(xué)生的作業(yè)教師要認真批改，不積壓，不得叫學(xué)生批閱，要重視批改后的講評，提高批改效益。

　　7、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學(xué)生認得出，看得懂。教師要使用激勵性語言寫批語。

　　8、每學(xué)期，中心小學(xué)將對教師批改學(xué)生作業(yè)的情況進行檢查，并視教師批改的及時性、規(guī)范性等進行一、二、三等獎評比。

　�。ㄎ澹┱n外輔導(dǎo)

　　課外輔導(dǎo)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助后進學(xué)生的重要措施。

　　1、課堂教學(xué)中要有目的、有層次地讓中下學(xué)生有發(fā)言的機會，對中下學(xué)生的作業(yè)要有計劃地“面批”。

　　2、在教師指導(dǎo)下要組織優(yōu)秀生幫助后進的學(xué)生，班集體中要形成“不讓一個伙伴掉隊”的好班風(fēng)。

　　3、對后進生要了解情況，分析原因，尤其是分析他們的不同心理因素，要熱關(guān)懷，鼓勵他們樹立自尊心，克服自卑感，增強“我一定能進步”的信心。

　　4、對兩種學(xué)生的課外輔導(dǎo)，一方面不要搞得面太大，一方面不要使學(xué)生負擔過重，杜絕全班補課。

　　5、對少數(shù)需輔導(dǎo)的學(xué)生，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。

　�。�六）單元測試

　　單元測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對自己教學(xué)進行反思改進的重要手段，而不是目的。

　　1、根據(jù)教研室下發(fā)的單元測試卷，以教學(xué)進度為依據(jù)對學(xué)生進行考核，嚴格控制考試次數(shù)。

　　2、教師閱讀評分要公正，一視同仁，不感情用事。

　　3、考試后要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，找出教學(xué)中的成敗，切實研究改進教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施，并撰寫好單元測試卷的書面分析。

　　4、學(xué)生的單元測試成績（包括單元測試）不得張榜貼在教室內(nèi)，但可將優(yōu)秀者和顯著進步者張榜表揚，不向家長公布。期末統(tǒng)考，學(xué)�？筛鶕�(jù)實際情況把學(xué)生成績向?qū)W生家長匯報。

　　5、試卷應(yīng)作為教學(xué)資料妥善保管（有一定時效性）。考試成績?nèi)鐚嵱涊d在備課記錄本上，期末成績要按100—90為優(yōu)、89—80為良、79—60為中、60分以下為“加油”四個等級寫在學(xué)生素質(zhì)報告冊中。

　�。ㄆ撸┙處煱鍟�、語言、儀表、教態(tài)

　　1、教師上課板書要正確、工整、規(guī)范，并有一定速度，突出重點，有利于學(xué)生掌握知識。

　　2、板書位置適宜，要使全體學(xué)生看得到，字體大小適度，使全班學(xué)生看得清楚。

　　3、教師要堅持說好普通話。45歲以下的教師一定要使用普通話，45歲以上的教師努力使用普通話。

　　4、語言要注意音量和力度，要抑揚頓挫，富有感情，力爭戒語病及口頭禪。

　　5、教師要重視語言、直觀，以姿勢助說話，不戴變色鏡、墨鏡上課，在教室內(nèi)不吸煙、不喝茶。

　　6、教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方。男教師不穿背心、拖鞋進教室。

　　7、教態(tài)要嚴肅、熱情、親切、大方，要善于多表揚鼓勵，嚴禁體罰及變相體罰學(xué)生，嚴禁侮辱學(xué)生人格。

　　（八）檢查與考核

　　業(yè)務(wù)檢查：上班期間內(nèi)（上課時間除外），教師必須將自己的備課記錄本、任課的學(xué)生作業(yè)、聽課記錄本、單元測試卷整齊地擺放在自己的辦公桌上，以備學(xué)校不定期抽查和定期檢查。

　�、賹W(xué)校教導(dǎo)處每月末組織語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組對教師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、聽課、試卷測試與分析進行當月的檢查，并匯總上報。

　　②校長、主管副校長、教導(dǎo)主任將針對各教研組組長的檢查記錄進行核查，如發(fā)現(xiàn)教研組組長弄虛作假，教研組組長與教師同等處罰，在績效考評中扣分。

　�、蹖嵭兄鸺壺撠�(zé)。教師對教研組負責(zé)，教研組對教導(dǎo)處負責(zé)，教導(dǎo)處對分管副校長負責(zé)，分管副校長與村小校長對中心小學(xué)校長負責(zé)，中心小學(xué)校長對學(xué)生、學(xué)生家長及社會負責(zé)。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 3

　　一、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強對教學(xué)工作的管理。

　　1、切實按照省教育廳頒發(fā)的課程計劃及其說明，設(shè)置各年級課程。

　　2、切實按照省教育廳頒發(fā)的課程計劃及其說明，認真安排各學(xué)科的課時。

　　3、為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不利用早讀課、活動課、課余時間和節(jié)假日進行大面積的補課。

　　4、建立教研組長例會制度，充分發(fā)揮教研組的作用。

　　二、嚴格依據(jù)課程標準，加強對“教學(xué)內(nèi)容”和“教學(xué)要求”的管理。

　　1、各學(xué)科教研組（備課組）應(yīng)定期組織老師學(xué)習(xí)課程標準，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求。

　　2、教師應(yīng)在開學(xué)初，根據(jù)課程標準和教研室要求，訂好教學(xué)進度，并交教導(dǎo)處。

　　3、在教學(xué)時，應(yīng)嚴格按照課程標準的要求，不隨意增刪教學(xué)內(nèi)容。

　　4、學(xué)校應(yīng)對教師是否按教學(xué)進度和課程標準要求進行教學(xué)有相應(yīng)的檢查措施。

　　三、重視教學(xué)基本環(huán)節(jié)，抓好對課堂教學(xué)過程的管理。

　　（一）備課

　　1、教師應(yīng)領(lǐng)會課程標準精神，掌握教材知識體系，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)中的重點和難點。

　　2、教師應(yīng)本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，研究學(xué)生心理，了解學(xué)生的智力因素和非智力因素，掌握學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（包括已學(xué)知識、能力水平和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣等），根據(jù)其差異程度，進行認真?zhèn)湔n。

　　3、認真寫好教案，教案要規(guī)范，教案內(nèi)容須齊全（包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教具準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置和教學(xué)后記等），能反映課堂教學(xué)的全過程，學(xué)校應(yīng)定期或不定期地進行檢查，并推薦交流優(yōu)秀教案。

　　4、充分發(fā)揮備課組作用，做到集體備課制度化（定時間、定地點、定內(nèi)容）。教研組（備課組）活動應(yīng)有記錄。

　�。ǘ�）上課

　　1、任課教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)并切實執(zhí)行市教委教研室印發(fā)的《改進中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的幾點意見》。

　　2、任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，將思想教育自然地融合在教學(xué)過程中。

　　3、教師教態(tài)親切自然，板書條理清晰，文字端正規(guī)范，注意教學(xué)語言的藝術(shù)，使用普通話進行教學(xué)。

　　4、重視教法、學(xué)法的研究，不斷改進教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　5、學(xué)校應(yīng)健全、完善聽課、評課制度，定期開展教學(xué)研究課的觀摩活動。

　　6、學(xué)校和任課教師應(yīng)采取多種形式聽取家長、學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，及時改進教學(xué)。每學(xué)期對家長開放1—2次。

　�。ㄈ�）作業(yè)布置和批改

　　1、按教學(xué)要求，精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)。

　　2、按上級有關(guān)文件規(guī)定，嚴格控制學(xué)生拘作業(yè)量，不得隨意超出規(guī)定的作業(yè)量。

　　3、對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本規(guī)范要求，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)規(guī)范習(xí)慣。

　　4、認真及時地批閱學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)中的傾向性問題在課堂上作講評，并根據(jù)作業(yè)的反饋信息，及時調(diào)整改進教學(xué)計劃。

　　5、學(xué)校對教師所布置的作業(yè)和作業(yè)的批改質(zhì)量應(yīng)有相應(yīng)的檢查制度，絕不允許學(xué)主為教師代批作業(yè)。為培養(yǎng)學(xué)生自改能力，讓學(xué)生自改互改的教師要有復(fù)批。

　�。ㄋ模╊A(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

　　1、要求學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)有明確的指導(dǎo)要求，并寫入教案。

　　2、對學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)重在指導(dǎo)，預(yù)、復(fù)習(xí)所用時間應(yīng)計入學(xué)習(xí)的作業(yè)量。

　　3、各科復(fù)習(xí)課應(yīng)列入教學(xué)計劃，并寫好教案（包括單元、階段、學(xué)期、學(xué)年等復(fù)習(xí)）。

　　4、對小學(xué)低年級學(xué)生一般不布置課外預(yù)習(xí)，中、高年級學(xué)生可適當進行課前預(yù)習(xí)。

　�。ㄎ澹┻x修課和活動課

　　1、選修課程和活動課程是課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)予充分重視，并切實加嚴實踐與改進，以保證課程教材改革方案的全面實施。

　　2、選修課程和活動課程在各年級開設(shè)，學(xué)校應(yīng)按照課程計劃的規(guī)定予以落實，不得將選修課、活動課的課時移作它用。

　　3、積極開展選修課和活動課的教學(xué)研究，組建選修課和活動課教研組，學(xué)校要有分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)管理和指導(dǎo)。

　　4、積極創(chuàng)造條件，本著“全員參加，自主活動’’的原則，“開足、開好”活動課，《活動記錄卡》要做到一人一卡，并有完整的記錄，認真組織好對所選課程的考查。

　　5、適當組織學(xué)生走出校門，開展與社區(qū)互助合作的實踐活動課程。

　　四、教學(xué)質(zhì)量管理

　�。ㄒ唬�樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀

　　1、在正確的教育思想指導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育的要求，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀。

　　2、全面的教學(xué)質(zhì)量觀應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、思想品德、知識技能、身體健康、審美教育等方面。

　　3、逐步建立對學(xué)生的知識、技能和情感等方面的評估標準。

　　4、建立考試、考查、命題質(zhì)量的檢查制度。

　�。ǘ�）建立全方位的教學(xué)質(zhì)量的管理制度。

　�。ㄈ�）建立教學(xué)質(zhì)量的分析制度

　　1、建立學(xué)校對各學(xué)科質(zhì)量和任課教師教學(xué)質(zhì)量評估的制度。

　　2、各教研組（備課組）要定期分析教學(xué)狀況，并積極認真地聽取家長和學(xué)生意見。，

　　3、任課教師要認真分析教學(xué)狀況及結(jié)果，及時地改進教學(xué)方法，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　（四）完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的控制方法

　　1、教學(xué)質(zhì)量的控制目標應(yīng)貫徹加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性等素質(zhì)教育的要求。

　　2、建立學(xué)生成績優(yōu)秀率、合格率的統(tǒng)計分析以及控制辦法。

　　3、建立對教師教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計分析和評價辦法，并采用適當?shù)募�勵機制，促使其良性發(fā)展。

　　4、不能將學(xué)生成績按名次張榜公布，不能將學(xué)生的升學(xué)率、班級名次作為教師獎懲的`唯一標準，重視教師在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、考核管理

　�。ㄒ唬┛己藢嵤�

　　1、各學(xué)科考查以日�？疾闉橹�，階段性和總結(jié)性考查各學(xué)科每學(xué)期不超過兩次。

　　2、按有關(guān)規(guī)定組織各級各類考試（考查）的實施。

　�。ǘ�）命題要求和考核目標

　　1、建立考試命題的審批制度。

　　2、加強命題研究，根據(jù)課程標準進行命題，不出怪題和偏題，試題難易適度，試題內(nèi)容與考試時間相當，并適當留有余地。

　　3、力求命題科學(xué)化，試題應(yīng)側(cè)重學(xué)生運用知識解決問題的能力，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

　　4、除書面考試外，要重視對學(xué)生聽、說、讀、寫和動手操作等多種形式的考核。

　�。ㄋ模┛己私Y(jié)果分析與講評

　　1、將試題分析與講評列入課時計劃，分析要符合學(xué)生實際，具有針對性，講評要以表揚為主，有利于學(xué)習(xí)積極性的提高。

　　2、重視學(xué)生的成績發(fā)展，各學(xué)科的成績評價要淡化百分制，逐步做到等第制與百分制結(jié)合。

　　六、教學(xué)研究管理

　　1、根據(jù)“教研組工作和組長職責(zé)”相關(guān)規(guī)定的要求，認真抓好教研組工作計劃的制訂、實施、檢查和總結(jié)工作。

　　2、健全教研組活動制度，按優(yōu)秀教研組的要求加強教研組建設(shè)，認真填寫“教研組活動記錄”。

　　3、建立對青年教師的傳、幫、帶制度，對新教師應(yīng)配備帶教教師，每年學(xué)校應(yīng)組織以教法研究為目的的青年教師教學(xué)展示活動。

　　4、加強備課活動，積極開展鉆研教材、研討教法、學(xué)習(xí)理論等集體活動，認真參加業(yè)務(wù)進修。

　　5、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流及有關(guān)學(xué)術(shù)研討等活動。

　　6、增強科研意識，校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有專人分管教學(xué)科研工作，以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 4

　　教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為了加強教學(xué)的組織管理，建立正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實際，特制定教學(xué)常規(guī)要求。

　　一、計劃

　　1、任課教師認真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，了解課程基本理念，明確課程性質(zhì)、目標和實施建議。

　　2、認真研讀教材，明確教材在小學(xué)階段全部教材中的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的基本要求。

　　3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃制定學(xué)期個人教學(xué)計劃，內(nèi)容包括：

　�。�1）全學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容；

　�。�2）教學(xué)目標要求，教材的重難點；

　�。�3）分析和研究本班學(xué)生學(xué)習(xí)知能基礎(chǔ)；

　�。�4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效果的方法措施；

　�。�5）教學(xué)課時安排（即進度表）。

　　二、備課

　　教學(xué)設(shè)計主要把好三個環(huán)節(jié)：

　　首先，要明確教學(xué)目標，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標準、教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標。

　　其次，要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　第三，要精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生發(fā)展為宗旨，針對班級學(xué)生的實際情況，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成教案。

　　教學(xué)設(shè)計要求：

　　1、要反映預(yù)期的教學(xué)目標要求；

　　2、要體現(xiàn)學(xué)生活動的過程，方法；

　　3、要確定教學(xué)內(nèi)容的重點難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)教育）；

　　4、要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案，切忌生搬硬套，照抄教參；

　　5、要加強反思，教案要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。

　　三、上課

　　在教學(xué)活動中，教師要著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、師生互動的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機會；要改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間；引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　課堂教學(xué)中教師應(yīng)做到：

　　1、按課表安排上課，不能隨便改變上課科目和節(jié)次，需要調(diào)動課程時，須先征得教務(wù)處同意。

　　2、上課前，要關(guān)掉通訊工具，備齊教學(xué)用品。上課不遲到、早退，不中途離開課堂，下課不拖堂，保持良好的教學(xué)秩序。

　　3、上課前，教師必須先檢查學(xué)生出勤情況，認真填寫《陳倉區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生上課查詢表》，對缺課學(xué)生查明原因，妥善處理。

　　4、尊重學(xué)生人格，面向全體，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　5、教師要做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語言標準。

　　6、合理科學(xué)地運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，善于運用教學(xué)評價的激勵功能，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、作業(yè)

　�。ㄒ唬┎贾米鳂I(yè)要求：

　　1、根據(jù)教學(xué)實際，精心設(shè)計作業(yè)，以達到練習(xí)和鞏固知識的目的。

　　2、學(xué)生作業(yè)要適量，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級每天家庭作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級不超過1小時。

　　3、各種作業(yè)要注意學(xué)科協(xié)調(diào)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間。

　　4、鼓勵教師留分層次作業(yè)和實踐性作業(yè)。

　�。ǘ�）批改作業(yè)要求：

　　1、批改作業(yè)要及時、正確，讓學(xué)生及時獲得作業(yè)的反饋信息。

　　2、作業(yè)批改符號要規(guī)范，做到批、改結(jié)合。對作業(yè)中反映出的普遍問題，要及時分析原因評講。

　　3、作業(yè)評價方式要多樣化，評價主體也要多元化，要以表揚激勵為主。

　　五、輔導(dǎo)

　　輔導(dǎo)要堅持因材施教的原則，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，以達到整體提高學(xué)生素質(zhì)的目的。輔導(dǎo)包括學(xué)校安排的自習(xí)跟班輔導(dǎo)以及各種課外興趣小組的輔導(dǎo)。

　　1、科學(xué)合理的利用學(xué)生在校時間，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，使學(xué)生的潛能得到發(fā)揮，每個學(xué)生得到不同進步。

　　2、學(xué)生的早讀、自習(xí)，任課教師要按照學(xué)校安排，堅持跟班輔導(dǎo)。

　　3、對學(xué)校分配的課外興趣小組，應(yīng)認真按時開展活動，做到有計劃、有活動、有效果。

　　六、復(fù)習(xí)考試總結(jié)

　　1、復(fù)習(xí)要有針對性，有計劃、有目的填漏補缺，以達到對知識和基本技能的鞏固、強化和延伸。

　　2、考試的方法形式要不斷改進，書面考試是考查學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主要方式。把學(xué)生對作業(yè)的完成情況，課堂聽講，思維方式，學(xué)習(xí)方法的考察也應(yīng)納入考核中。

　　3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，內(nèi)容包括完成的主要工作，取得的成績，存在的問題改進的方法措施等。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 5

　　一、小學(xué)教師教案要求：

　　1、語文每課（數(shù)學(xué)單元）要有教學(xué)目的要求（包括結(jié)合教材內(nèi)容進行思品教育）；（25分）

　　2、教學(xué)重點、難點（語文每課、數(shù)學(xué)單元）；（25分）

　　3、教學(xué)過程；（較詳細30分，一般25分，較簡單20分，太簡單15分。少一個單元扣5分，包括語文書中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，語數(shù)期末復(fù)習(xí)教案）（30分）

　　4、每學(xué)期每人每科寫教學(xué)后記15次以上。（20分）

　　5、按年級進度，提前兩周備課，不允許無教案上課。

　　6、各科組長每月月中檢查一次教案，并做好記錄，在教案本上簽名，寫日期、備課節(jié)數(shù)。

　　7、滿分為100分，拿別人的教案來交或讓別人幫抄教案、復(fù)印別人教案0分。

　　8、青年教師（5年教齡以下）寫詳案。

　　9、寫兩種或兩種以上教案的，主科教案占70%，副科教案占30%。

　　10、甲：90~100分，乙：80~89分，丙：60~79分，丁：50~59分。50分以下無此項獎勵。

　　二、小學(xué)語、數(shù)老師批改作業(yè)要求：

　　1、語文：

　�。�1）生字本（1、2年級有寫字本、聽寫本）：

　�、賹W(xué)生寫得好的字在字旁打一小圓圈，寫錯的字在字的旁邊打個叉，學(xué)生訂正，全部由老師批改，每次作業(yè)打一個分；

　�、谧鳂I(yè)量夠30分；老師批改認真30分；學(xué)生書寫認真20分，錯字更正，整潔20分。滿分100分。

　�。�2）單元測試和練習(xí)冊選做：

　�、俦咀訑�(shù)與班級人數(shù)相符得10分。（少一本扣1分，特殊情況有證明例外，遲交1本扣0.5分）；

　�、诒咀訒鴮懻麧�10分。（較多亂涂亂畫，寫字馬虎潦草，每本扣1分）；

　�、圩鳂I(yè)量符合要求30分。（全班同學(xué)都少1次扣5分，個別人少1次扣0.5分）；

　�、芾蠋熣J真批改30分。（有些不認真批改扣5分，全班少改一次扣5分，個別人少改一次扣0.5分）；

　�、輰W(xué)生訂正好20分。（絕大多數(shù)訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分；少于半數(shù)訂正得5分；全部都不訂正0分。）

　�。�3）作文：

　　①篇數(shù)夠（7篇以上）得40分。（全班少一篇扣5分，個別學(xué)生少做一篇扣1分）；

　�、诶蠋熣J真批改得40分。（全班少改一篇扣5分，個別學(xué)生少改一篇扣0.5分。批改要求其中有2次詳批，5次簡批，簡批有等級；明顯語病、錯別字要圈出，讓學(xué)生訂正。

　　③學(xué)生書寫整潔、格式規(guī)范，字體工整20分。（全班格式不規(guī)范扣10分；個別學(xué)生不規(guī)范每本扣0.5分。本子無封面，亂涂亂畫，字體馬虎潦草每本扣1分）。

　　2、數(shù)學(xué)：

　　（1）課堂作業(yè)、練習(xí)冊選做、單元測試

　�、僮鳂I(yè)本數(shù)與班級人數(shù)相符得10分。

　�、趯W(xué)生書寫規(guī)范、整潔得10分。（亂涂亂畫、臟，書寫馬虎潦草每本扣1分）。

　�、圩鳂I(yè)量夠得30分。（全班作業(yè)量都不夠，少1次扣2分，單元測試少1次扣4分；個別學(xué)生少1次扣0.5分，單元測試少1次扣1分）。

　�、芾蠋熣J真批改得30分。（全部批改都不認真按嚴重程度扣5—10分；學(xué)生每做一次作業(yè)，老師應(yīng)打一個分）。

　　⑤學(xué)生全部訂正得20分。（全班學(xué)生絕大部分訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分；只有少數(shù)訂正得5分；全部都不訂正0分）。

　�。�2）數(shù)學(xué)課堂作業(yè)：

　�、僮鳂I(yè)量夠得30分。（作業(yè)量超過作業(yè)本頁數(shù)三分之二以上得30分；約本子業(yè)數(shù)二分之一得20分；少于二分之一得10分；只有1—3次得5分；本子為最近一本，如剛換本子還未寫夠三分之二，則檢查前一本）。

　�、诶蠋熍�改認真得30分。（全班都批改不認真，錯的'多數(shù)打“√”，對的又打“×”扣5—10分；老師每次作業(yè)打一個分，不得讓學(xué)生或別人批改作業(yè)）。

　　③學(xué)生書寫規(guī)范，格式基本一致；字體認真、整潔得20分。（學(xué)生格式多種多樣，題目格式不規(guī)范，書寫又十分馬虎潦草扣10分；無封面，亂畫亂涂每本扣1分）。

　�、軐W(xué)生對做錯的題目基本訂正好得20分。（全班絕大多數(shù)訂正得15分；約半數(shù)訂正得10分；只有少部分訂正得5分；全部都不訂正得0分）。

　　3、所檢的語數(shù)作業(yè)中，每月月末由組長檢查一種作業(yè)，并做好記錄。

　　4、各項作業(yè)要求批改及時，不超過兩天；批改準確、清楚，學(xué)生能看明白；每個單元都要有素質(zhì)測試并登記等級，試卷不超過一周批完，并發(fā)給學(xué)生訂正、家長簽字后再回收齊。

　　三、課堂教學(xué)完成情況評分要求：

　　1、完成教學(xué)任務(wù)50分。（只完成大半得30分。約一半得20分；一半以下得10分）。

　　2、課堂紀律好，30分。（經(jīng)常上課亂哄哄扣15分；有時上課紀律較差扣5分）。

　　3、按時上、下課得20分。（有時不能按時上下課扣5分；經(jīng)常不能按時上、下課扣10分）。

　　4、以上由各班班干給科任教師評分。

　　四、聽課要求。

　　1、每期聽課節(jié)數(shù)：正副校長30節(jié)；書記20節(jié)；教導(dǎo)主任20節(jié)；總務(wù)主任15節(jié)；教研組長12節(jié)；教師10節(jié)；5年以下教齡的教師15節(jié)。

　　2、完成任務(wù)每期獎勵20元。每超一節(jié)加l元，不完成任務(wù)少一節(jié)扣2元。

　　3、聽課記錄要能反映整節(jié)課的全過程，要有突出重、難點的提問及板書。

　　4、若發(fā)現(xiàn)有抄別人聽課記錄的除扣完20元外，還要全校點名批評，并扣評選“優(yōu)秀教研組”這項的分。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 6

　　為了維護正常的教學(xué)秩序，督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，全面提升教師對教學(xué)常規(guī)的重視程度，提高工作效率，強化責(zé)任心，規(guī)范教師的教學(xué)行為，把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學(xué)活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：

　　一、備課

　　1、應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。

　　2、嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設(shè)計合理。

　　3、應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。

　　4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書寫規(guī)范。

　　5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

　　二、教學(xué)

　　1、教師在教學(xué)活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。

　　2、注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學(xué)生。

　　3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。

　　4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。

　　5、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，坐姿端正。回答問題積極，注意力集中。

　　6、未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

　　7、要求教師教學(xué)嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出改進的措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

　　9、學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié)，用統(tǒng)一格式書寫上報教導(dǎo)處。

　　10、考核方法：教學(xué)常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查相結(jié)合。

　　三、作業(yè)布置與批改

　　1、作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學(xué)生的.思維。

　　2、各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一書寫標準。

　　3、作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

　　4、統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。

　　5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

　　6、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。

　　四、輔導(dǎo)

　　1、任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

　　2、科任要有輔導(dǎo)記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

　　3、要有耐心、有愛心、有責(zé)任心。要正確對待和關(guān)愛學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。

　　4、不得對本校學(xué)生實施有償輔導(dǎo)，或在工作日內(nèi)對校外學(xué)生實施家教。

　　5、考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。

　　五、教研活動

　　1、科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。

　　2、任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。

　　3、任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

　　4、科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

　　5、每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處。

　　六、管理

　　1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人，又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負責(zé)本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責(zé)任外，學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。

　　2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責(zé)任，情節(jié)嚴重者予以辭退。

　　3、所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責(zé)。

　　4、體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學(xué)生安全的前提下實施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責(zé)任。

　　5、各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。

　　6、教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責(zé)人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責(zé)任。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 7

　　教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%�？己隧椖亢蛢�(nèi)容如下：

　　（一）教研活動（10%）

　　1、堅持按時參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0.5分；

　　2、認真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0.2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；

　　3、認真參加學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

　　4、每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。

　　5、應(yīng)積極主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。

　　6、期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

　�。ǘ�）教案（5%）

　　以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。

　　1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；

　　2、設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；

　　3、堅持課后教育反思計1分；

　　4、按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；

　　5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。

　　（三）課堂教學(xué)的'組織（10%）

　　1、在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長，計2分；

　　2、課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求，計2分；

　　3、課堂組織得當，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；

　　4、堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；

　　5、課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達標，計3分。

　　6、對教學(xué)中指出的問題整改不及時或處理不當受到學(xué)校通報批評的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。

　　7、通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。

　　8、以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

　�。ㄋ模┡�改作業(yè)（5%）

　　每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

　　1、全改計1分；

　　2、批改認真，評定標準明確計1分；

　　3、鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；

　　4、分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

　　5、糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；

　　6、各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。

　�。ㄎ澹┛荚嚱M織和試卷批改、講評和糾錯（5%）

　　各部根據(jù)教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

　　1、組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；

　　2、考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關(guān)教師加計1分；

　　3、考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；

　　4、考后進行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。

　　5、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。

　　（六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求

　　體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動，計分辦法同年級任課教師。

　　1、體育課堂教學(xué)要求：

　�。�1）學(xué)生全員參與，有家長證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動量，計2分；

　�。�2）教師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計2分；

　�。�3）學(xué)生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；

　　（4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

　�。�5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；

　�。�6）組織實施早操、課間操、課外活動，學(xué)校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

　　2、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

　　3、實驗課要求（5%）：

　�。�1）學(xué)生全員參與，計1分；

　�。�2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；

　�。�3）任課教師全程參與學(xué)生實驗，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計2分；

　�。�4）學(xué)生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

　�。�5）實驗課每缺少一名學(xué)生扣0.2分；學(xué)生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0.1分。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 8

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》。

　　一、教學(xué)常規(guī)

　　1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。

　　2、掌握本學(xué)科的課程標準，做到教學(xué)目標明確，能抓住重難點，教材把握準確，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。

　　3、學(xué)校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。

　　二、備課

　　1、五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡，但第一次承擔該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案）。

　　2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃明確，學(xué)期結(jié)束時進行教學(xué)總結(jié)。

　　3、備課要做到備標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設(shè)計、備學(xué)生能力培養(yǎng)。

　　4、不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，教師應(yīng)超前一周備課。教案一般包括：課題、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具學(xué)具、課時分配、教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。

　　5、要求盡可能做到一課一案，除備教材以外，還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試課、試卷分析課、實驗課等教案，各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上。

　　6、提倡電子備課，注意電教媒體的合理使用，所設(shè)計的課件、投影片的使用，在備課中體現(xiàn)出來，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　7、各教研組要加強集體備課，爭取做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一測試，通過集體備課開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、上課

　　1、正確貫徹教學(xué)原則，掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

　　2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課，及時反饋給班主任。

　　4、堅持上課鈴前教師到位（音體美及實驗課教師或者進專用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規(guī)定場所，下課整隊帶回），上課期間不能離開教室，不能坐堂，不能使用信息工具，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認真巡視，并適時指導(dǎo)學(xué)生。

　　5、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

　　6、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。

　　7、教學(xué)過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學(xué)、討論等方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)，加強與學(xué)生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。

　　8、關(guān)心愛護學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間。

　　9、堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，生動形象，教態(tài)自然親切，衣著整潔大方，不穿背心、短褲、拖鞋進教室。

　　10、嚴格按照課表上課，不得私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意，并填好調(diào)課單，更不得擅自將課改為自習(xí)、活動、體育等。

　　四、作業(yè)與批改

　　1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難度要適宜，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

　　2、教師應(yīng)精選學(xué)生作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成，家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè)。數(shù)學(xué)、英語每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè)，作文每單元一次。

　　3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔、過程完整、格式正確、獨立完成。

　　4、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認真，禁止只布置不批改的不負責(zé)的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須由教師全批全改，錯誤要記錄，原因要分析。重視作業(yè)評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。

　　5、作業(yè)批改要寫清日期，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。

　　6、嚴禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。

　　五、輔導(dǎo)

　　1、對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化記錄；對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習(xí)難度，以滿足他們的求知欲。

　　2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。

　　3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準在音體美等課時間內(nèi)進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，擾亂正常的教學(xué)秩序。

　　4、晚自習(xí)結(jié)束后，輔導(dǎo)教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。

　　六、課外活動

　　1、課外活動是課堂教學(xué)的.延伸，是學(xué)校教育的一個重要組成部分，是對學(xué)生進行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所，指導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和教師的職責(zé)。

　　2、課外活動以興趣小組活動為主，輔導(dǎo)教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長，學(xué)期結(jié)束前要對興趣課成果進行考評并做好總結(jié)，使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。

　　七、質(zhì)量檢測

　　1、每單元或章節(jié)結(jié)束后，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　2、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進行期中、期末測試），要求統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷。考試結(jié)束后，任課教師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，及時研究改進教學(xué)的措施，同時組織學(xué)生進行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　3、非考試科目應(yīng)采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。

　　4、各種考試樣卷，必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。

　　八、教育科研

　　1、每次教師外出學(xué)習(xí)、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師必須嚴格遵守紀律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認真做好記錄。

　　2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取、在活動后得到提高。

　　3、教師在參加本教研組聽課活動中，要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目，及時寫好聽課心得（至少3處以上），教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)。

　　4、學(xué)校組織的大型教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求全員參與，認真記錄，不得閑談，不得擅自外出。

　　5、嚴格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)�；�、制度化，有教研活動記錄。

　　6、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文，一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析。

　　7、認真寫好理論筆記，做好相關(guān)資料的收集，學(xué)期末上交教務(wù)處。

　　8、各教研組均有課題，每位教師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。

　　9、有實習(xí)生或見習(xí)生上課，指導(dǎo)教師必須參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 9

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《東裕小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

　　學(xué)科計劃制定要求

　　1、計劃項目齊全，包括：教材分析、教學(xué)目標（包括年段目標、單元目標、課時目標）、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進度等六項�？梢噪娮痈逡部梢允謱懀ㄊ謱懹煤谏�水筆書寫，認真規(guī)范，字體為正楷或行楷）。

　　2、對教材分析要透徹，教學(xué)目標和教材重難點把握要準確。

　　3、對學(xué)生分析要客觀，實事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，即具有科學(xué)性和針對性。

　　4、時間分配恰當，內(nèi)容具體，安排合理，年級段盡量統(tǒng)一教學(xué)進度，不要過快或過慢。

　　教師備課制度

　　備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：

　　一、備課制度

　　1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。[語文課除主體課文外，還包括口語交際及習(xí)作指導(dǎo)]，備課要按照教師教學(xué)設(shè)計的格式，及時、規(guī)范，字跡工整、符合要求。

　　2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

　　3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準確。

　　4、精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

　　5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

　　6、每節(jié)課上完后，認真寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結(jié)的式樣。

　　7、不準少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

　　8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教案。

　　9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時一并交教導(dǎo)處。

　　二、備課內(nèi)容：

　　備課的教案包括學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃和復(fù)習(xí)計劃。

　　1、學(xué)期教學(xué)計劃具體內(nèi)容包括：①學(xué)生情況分析；②全冊教材簡析；③全冊教學(xué)目標以及全冊教學(xué)重難點；④教學(xué)措施；⑤教學(xué)進度表。三年級開始的語文還必須包括學(xué)生習(xí)作計劃。學(xué)期計劃必須在開學(xué)前完成。

　　2、單元計劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認真研讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點。單元教學(xué)計劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：

　�、賳卧獌�(nèi)容分析；

　　②單元名稱；

　�、蹎卧�教學(xué)目標及重難點；

　�、芙虒W(xué)內(nèi)容及課時分配。

　　3、課時計劃即每一節(jié)課的教學(xué)計劃。每一篇教案內(nèi)容包括：

　　①教學(xué)內(nèi)容；

　�、诮虒W(xué)目標；

　�、劢虒W(xué)重難點；

　�、芙虒W(xué)媒體；

　　⑤教具準備；

　�、藿虒W(xué)過程；

　�、咦鳂I(yè)練習(xí)設(shè)計；

　�、喟鍟�設(shè)計；

　�、峤虒W(xué)反思。教案必須按以上格式來寫。（教學(xué)目標必須詳細，與教學(xué)過程相一致。）

　　4、復(fù)習(xí)計劃必須包括：

　�、賹W(xué)生對掌握知識情況分析；

　　②復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計算、概念、應(yīng)用題幾部分；

　�、鄹鞑糠种仉y點及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；

　�、芨鞑糠值牡湫徒贪讣跋嚓P(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計劃要體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學(xué)生實際制定）。復(fù)習(xí)計劃必須在進入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。

　　三、具體要求：

　　1、四—六年級檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫明設(shè)計意圖、使用情況，同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。

　　2、一————三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁備課本，書上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。）檢查時要打印出來，并在左上角注明：第幾單元種子課。

　　3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來），一單元一篇種子課。

　　4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫備課，認真?zhèn)浜迷敯浮?/p>

　　5、兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語文、數(shù)學(xué)、英語教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注明教學(xué)要點及簡單的教學(xué)過程。

　　6、主課跨年級教學(xué)的要認真?zhèn)浜妹恳荒昙壍恼n，可以采用一個年級詳備，一個年級簡備的方式。

　　備注：四——六年級英語由于學(xué)科本身特點，要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè)，讓學(xué)生逐漸過渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語。

　　四、備課檢查

　　1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時等內(nèi)容進行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教材分析、學(xué)期目標；期中和期末分別一次）。

　　2、教案要求一課時一案，嚴禁教師無教案上課。

　　3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長、段長共同參與評分（評分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評價表》）。

　　教師上課管理制度

　　為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，確保按計劃上足課時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，樹立良好師表形象，特制訂以下上課管理制度：

　　1、教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準無備課上課，不準隨意調(diào)課，因外出培訓(xùn)確需調(diào)課，在向教導(dǎo)處提交請假申請時寫明。

　　2、提前做好上課前的各項準備工作，包括教材、備課、教具的到位，衣著穿戴規(guī)范大方，注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

　　3、教師要在每節(jié)課前提前侯課，上課鈴響前進入教室，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得串崗，不得提早下課，不得隨意拖堂（延長5分鐘及以上）。（上課2分鐘前設(shè)預(yù)備鈴聲，廣播播放經(jīng)典誦讀內(nèi)容。）

　　4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準備充分，要按正常的教學(xué)計劃和適當?shù)慕虒W(xué)進度上課，不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目，要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

　　5、課堂上，教師要做到既教書，又育人，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念，努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　�。�1）搞好組織教學(xué)，確保學(xué)生課堂上的安全。

　�。�2）關(guān)愛、尊重學(xué)生，不得體罰與變相體罰學(xué)生。

　　（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明衛(wèi)生習(xí)慣。

　　（4）態(tài)度溫和，不得動輒大喊大叫，訓(xùn)斥學(xué)生，不得將學(xué)生趕出教室。

　　6、課堂上，教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率，不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

　�。�1）課堂上不得使用通訊工具。

　　（2）不得坐著講課（除測驗、生病、孕婦外）。

　�。�3）不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

　　7、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂、電腦課等）

　　（1）體育教師不準穿皮鞋、穿裙子。

　�。�2）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進入上課地點，確保準時上課。

　　（3）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下，確保任何學(xué)生都不得離開上課地點，認真組織教學(xué)，不得放任自由。

　　（4）下課時，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。

　　8、教師上課的管理責(zé)任：

　　如因教師的言行過激、管理不善或未盡職責(zé)，造成課堂紀律渙散，使學(xué)生身體或心理受到傷害，教師承擔相應(yīng)的責(zé)任；如造成社會影響惡劣或重大安全事故的將實行教育教學(xué)工作的一票否決制，并承擔相關(guān)的各種責(zé)任。

　　作業(yè)批改制度

　　作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際精心設(shè)計與布置作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。

　　一、布置作業(yè)要求

　　1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

　　2、布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

　　3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

　　4、一—~三年級不般留書面家庭作業(yè)。其他各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量不超過1小時。

　　二、批改作業(yè)要求

　　1、作業(yè)要求全批全改，做到及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。

　　2、語文作業(yè)和英語作業(yè)出現(xiàn)的詞語錯誤，學(xué)生可以在旁邊或頁眉、頁腳處訂正3遍。

　　3、日記每周至少1篇，命題日記和自由日記相結(jié)合，英語老師應(yīng)鼓勵學(xué)生每周一篇英語寫話。

　　4、作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。不得一頁一個勾，至少一大題一批。

　　5、作業(yè)批改一律用紅筆，對的打“√”號，錯的打“？”號，并給予評價，評語要具有激勵性，要簽批改時間。

　　6、批改之后要及時講評，督促學(xué)生改正，改正之后的答案，老師要及時批改，符號也要進行修改，在“？”旁，用“√”代替。

　　7、學(xué)生作業(yè)本具體要求：作業(yè)本保持整潔，書寫認真規(guī)范。英語三、四年級用鉛筆書寫，五、六年級用黑色水筆書寫；語文1—3年級用鉛筆書寫，4—6年級用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液）；數(shù)學(xué)1—3年級用鉛筆書寫，4—6年級用黑色水筆書寫，訂正統(tǒng)一用鉛筆，不用修正帶（液），4年級數(shù)學(xué)難題機動，可以用鉛筆答題。

　　8、為提高作文批改的效益，語文教師要將批改重點放在草稿本上。草稿本要對錯別字、病句、選材、布局謀篇等方面進行批改，并規(guī)范使用作文批改符號。根據(jù)需要撰寫眉批、尾批不少于3處。要引導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文草稿。放寬作文正稿的批改要求，只要求有星級，一句話的總評。但是作文中的錯別字一定要批改并讓學(xué)生訂正。教導(dǎo)處作業(yè)本檢查時將同時檢查草稿本和作文正稿。

　　三、作業(yè)檢查

　　作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查2次，由教導(dǎo)處牽頭，行政和教研組長共同檢查、記錄打分并及時反饋，作為教師崗位職責(zé)年度考核依據(jù)。

　　輔導(dǎo)學(xué)生制度

　　提高潛能生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，因此，我們必須做好輔差和培優(yōu)工作。

　　1、必須熱愛潛能生，正確對待潛能生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄潛能生的做法，嚴禁體罰或變相體罰潛能生。

　　2、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

　　3、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧潛能生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合潛能生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、要充分利用自習(xí)課或課余時間，加強對潛能生的個別輔導(dǎo)。對待潛能生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進。

　　5、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

　　6、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

　　7、每位教師每學(xué)期要有培優(yōu)補差記錄，學(xué)期結(jié)束上交各教研組長。

　　教研活動制度

　　1、教研組活動由教研組長負責(zé)，、每兩周組織一次教研組活動（語文組分設(shè)低段和高段）

　　2、教研組長負責(zé)制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教導(dǎo)處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。

　　3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　4、教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)，各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強備課、上課、作業(yè)布置與批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強聽課的組織與評議。

　　5、積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。

　　6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

　　7、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

　　8、培養(yǎng)年輕教師，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　9、教研組長負責(zé)好本組的考勤記錄，出勤情況納入教師年終的考核量化成績中。

　　10、擔任教研組或?qū)W校公開課教學(xué)的教師，年終考核量化給予適當加分（由教導(dǎo)處出示公開課證明單，校級1分，街道2分，區(qū)級3分，市級3分）。

　　集體備課制度

　　為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：

　　一、組織形式：

　　學(xué)校按學(xué)科進行集體備課，分為四大組：語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點的確定及學(xué)法指導(dǎo)，以及研究本學(xué)期教學(xué)中存在的題，積極探索新的教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗。

　　二、要求：

　　1、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。

　　2、由備課組長組織本組教師對所備單元進行深入的教材分析，使教師能準確地把握教材的.地位、重難點及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進行初備。

　　3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行討論、修訂。這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的環(huán)節(jié)，主備人介紹了設(shè)計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達到：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

　　4、在集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個人的實際情況，撰寫適合本班的教案。

　　5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實踐寫出教學(xué)反思。課后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進意見和建議。

　　6、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、備課時間：

　　各學(xué)科組集體備課時間為：周二上午1、2兩節(jié)課綜合組；周二下午1、2兩節(jié)課英語組；周四下午1、2兩節(jié)課數(shù)學(xué)組；周五下午1、2兩節(jié)課語文組。

　　四、注意事項：

　　1、備課組長要在開學(xué)前或在學(xué)期結(jié)束后，制定好活動計劃。

　　2、備課活動中，各組要做好記錄，所有形成資料都要注意收集并保存，完善后交教導(dǎo)處。

　　3、分管領(lǐng)導(dǎo)要參與并檢查集體備課情況，及時督促各學(xué)科認真開展好集體備課工作。

　　4、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。（實行點名制）

　　教師校內(nèi)聽課制度

　　課堂教學(xué)研究是校本教研的重心。教師教學(xué)水平是教師專業(yè)能力中的核心。為了推動我校校本教研的進一步開展，發(fā)揮同伴互助的作用，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進的教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。特制定聽課制度如下：

　　一、聽課量

　　1、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　　2、除教研活動外，由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長、段長參與對老師進行推門聽課，提前1天通知上課教師。

　　二、聽課要求

　　1、聽課前了解研討課的主題，帶著問題做好聽課前的準備。

　　2、聽課本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，要善于從中吸取別人的優(yōu)點。

　　3、明確觀察方向，進行有效的課堂觀察。

　　4、聽課過程有記錄，要標明聽課日期、授課人、教學(xué)班級、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學(xué)建議。聽課后要與授課教師交換意見。集體聽課教研組長要認真組織評議。

　　5、聽課時，聽課教師要按時進入教室，聽課中不評論，不中途離場（特殊情況例外）。

　　6、任課教師以本學(xué)科為主，鼓勵跨學(xué)科聽課，并注意吸收其他任課教師的長處。

　　7、青年教師要多聽課。

　　8、電腦室為統(tǒng)一的準的聽課教室，各教師要嚴格按照電腦教室的課時使用安排進入電腦室上課，其他教師可隨時聽課。

　　9、聽課，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、聽課類型

　�。ㄒ唬┩崎T聽課制度

　　為了使進校工作一到三年的教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，激勵他們切實提高自己的教學(xué)水平。教導(dǎo)處將組織行政管理人員、教研組長、部分教師進課堂聽他們的課，了解常態(tài)下的教學(xué)情況，及時指出問題，進行指導(dǎo)。

　　1、教導(dǎo)處以定期和不定期的方式組織隨堂聽課。

　　2、課后教導(dǎo)處要組織聽課教師討論并與授課教師進行交流。

　�。ǘ�）互助聽課制度

　　教研組內(nèi)45周歲以上不上公開課，40—45周歲一學(xué)年上一次，40周歲以下教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。教研組的活動都應(yīng)積極、準時參加，同學(xué)科教師互相聽課，發(fā)揮同伴互助的作用。

　　1、同年級的研究課同級同學(xué)科老師必須參加聽課，大組的教研活動試教不少于2次，小組教研活動試教不少于1次，試教時，本組教師都要參與聽課評課。

　　2、聽課后必須進行同組內(nèi)的研討交流，并由同年級一位老師代表進行主評。其他老師要人人發(fā)言，互相取長補短。

　　3、鼓勵同年級老師開展同題異教聽課研討。

　　4、學(xué)科骨干教師（高級教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀獲獎?wù)撸┙ㄗh一學(xué)期至少開2節(jié)課，給其他老師提供學(xué)習(xí)的機會。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 10

　　一、計劃的制定

　　學(xué)期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計劃，計劃制訂要作到：據(jù)標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。

　　1、教學(xué)工作計劃的基本內(nèi)容：

　　①學(xué)生基本情況分析

　�、�、教材分析

　�、邸⒈緦W(xué)期的目標、任務(wù)及工作重點④教學(xué)進度計劃安排。

　　2、計劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過，符合要求準予實施，不符合要求者，重新制定。

　　二、備課

　　1、全體教師必須認真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等，有一定教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。

　　2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準)，否則視為無效。

　　3、電子備課，每節(jié)備課應(yīng)有：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等.

　　三、上課

　　1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達教室門口，巡視學(xué)生上課準備情況;上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。

　　2、上課要有計劃，要實踐教案。教學(xué)過程要運用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性。

　　3、上機、實驗實作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。

　　4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標，每堂教學(xué)時間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學(xué)生自由活動安排。

　　5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。

　　6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。

　　四、作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應(yīng)可批注。

　　(一)初中

　　1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：

　�、抛鳂I(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。

　�、破谀�復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。

　　2、認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學(xué)生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴禁弄虛作假，一次批改多個日期

　　3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負責(zé)組織檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的'學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

　　(二)高中

　　數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè)，非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。

　　五、考試、閱卷

　　1、各任課教師應(yīng)嚴格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。

　　2、按時組織考試、認真閱卷，按時上交成績冊(一式二份，其中一份交教務(wù)處保存)。

　　3、畢業(yè)班月考3天后，必須將成績交到班主任處。

　　4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。

　　5、對試卷準備不充分，師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。

　　6、對不盡職盡責(zé)而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的，上報行政嚴肅處理。

　　六、常規(guī)檢查

　　1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查，正課教務(wù)處巡查。

　　2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務(wù)處負責(zé)，不定期由行政會成員檢查。

　　3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。

　　七、處理意見

　　1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當期教學(xué)績效50元。

　　2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績效5元。

　　3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標準的，每差一次扣教學(xué)績效5元。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 11

　　一、學(xué)期初，教務(wù)處、教研組根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃，制定學(xué)校和教研組教學(xué)研究計劃和活動安排。

　　二、教務(wù)處每月召開一次教研組長會議，教研組每兩周組織一次教研組活動，備課小組每周進行一次備課活動。

　　三、教務(wù)處、教研組有目的有計劃地組織“三課”，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。

　　四、學(xué)校建立學(xué)科師徒隊伍，組織新老結(jié)對，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

　　五、教務(wù)處有計劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期檢查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的.意見和要求。

　　六、學(xué)校關(guān)心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修計劃，中高級教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

　　七、學(xué)校提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)年舉行一次論文或教學(xué)成果評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀成果創(chuàng)作者。

　　八、教研組詳實記載每次教研活動情況，及時向教務(wù)處報告工作，反映教師的意見和要求。

　　九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，教務(wù)處組織做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核的依據(jù)，對教學(xué)有突出成績的個人或教研組，給與精神和物質(zhì)獎勵。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 12

　　為推進新課程改革，促進教師專業(yè)成長，保證校本教研高效進行，特制定本制度。

　　一、每學(xué)期初，教務(wù)處，教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組教研工作計劃，教師根據(jù)學(xué)校和教研組計劃制定個人計劃。

　　二、學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長組長會議，檢查部署每兩周一次的校本教研活動。

　　三、有目的、有計劃地組織觀摩課、研究課、示范課、公開課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

　　四、有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，定期抽查作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批發(fā)作業(yè)的情況；進行試卷抽查、了解分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

　　五、學(xué)校組織多種形式的進修活動、制訂進修學(xué)習(xí)計劃、教師個人制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的.教學(xué)水平和科研能力。每學(xué)期做到“五個一”：閱讀一本教育教學(xué)理論著作，參與一個科研課題研究，上好一節(jié)公開課，制作一個多媒體課件，撰寫一篇教研論文。

　　六、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)和教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿。各教研組要根據(jù)本學(xué)科特點搞好課題立項，要有長期的課題，也要有針對性的中短期課題，實實在在地搞好課題的實驗研究。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。

　　七、學(xué)校要詳實記載每次教研活動情況，了解教師的意見和要求，改進學(xué)校校本教研工作。

　　八、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神或物質(zhì)獎勵。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 13

　　為進一步規(guī)范我校常規(guī)教學(xué)，提高教師教學(xué)水平，大面積、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本要求。

　　一、教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃是控制教學(xué)和提高質(zhì)量的必要條件。

　　１、開學(xué)一周內(nèi)每位教師寫出學(xué)期教學(xué)計劃。制訂計劃的依據(jù)是：大綱、考綱、教材、學(xué)情。計劃內(nèi)容為：指導(dǎo)思想、目標、任務(wù)、學(xué)情及教材分析（包括習(xí)題）、措施、進度等。

　　２、各學(xué)科要認真規(guī)劃新授、復(fù)習(xí)的階段和界定目標、任務(wù)，要恰當安排必修、選修教材的教學(xué)，把握各年級應(yīng)達到的教學(xué)水平。

　�。�、各科各年級教學(xué)計劃，備課組集體研究，經(jīng)教研組長簽字報各級部。

　　二、備課

　　認真?zhèn)湔n是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。

　�。�、鉆研教材：教師要研究掌握課程標準、考試說明和教材，適當參考有關(guān)資料，領(lǐng)會大綱意圖，研究各單元、章節(jié)和課題在全書的地位和內(nèi)在聯(lián)系，精選習(xí)題。確定教學(xué)目標，并且能靈活而有創(chuàng)造性地使用教材和參考資料。

　�。�、了解學(xué)情：教師要了解學(xué)生的特點、興趣、思想狀況、知識水平、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及應(yīng)掌握的預(yù)備知識，完成規(guī)定教學(xué)活動的準備。

　　３、選擇教法：教師要根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點和學(xué)生實際，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法和有效的教學(xué)手段，設(shè)計好各個教學(xué)環(huán)節(jié)。教法要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的主體性教育思想，要突出學(xué)生活動設(shè)計。

　�。�、教案設(shè)計：教案是認真?zhèn)湔n的產(chǎn)物，要充分體現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)方法。教案要求書寫工整、條理清楚、繁簡適當、內(nèi)容完整。

　�。ǎ保﹩卧�教案一般包括：單元名稱、教學(xué)目標（要擬定單元教學(xué)目標認知體系），教材分析、教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵，教材處理和課時劃分等；

　　（２）課時教案的內(nèi)容一般應(yīng)包括：教學(xué)目標、教材重點、難點、課型、教法、教學(xué)教程、師生雙邊活動和板書設(shè)計、作業(yè)練習(xí)和教后記等。實踐性比較強的學(xué)科還要說明教具和實驗準備。課時教案要注明”總第幾課時”，單元結(jié)束后寫出教后感及教法改進意見。不論單元備課，還是課時備課，均要超前一周進行。

　�。怠⒏鱾湔n組要嚴格執(zhí)行《店村初中集體備課制度》，按時將《集體備課報告單》、下周周程安排交級部。

　　三、上課

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課，提高課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

　�。�、課堂紀律：教師要按時上、下課，課前２分鐘在教室門前等待上課或檢查學(xué)生的課前準備，上課鈴響立即上課，做到不遲到、不早退、不曠課；無教案不準上課；不準隨意改變授課計劃，刪減教學(xué)內(nèi)容；課堂上不準隨意離開教室；不得擅自調(diào)課或提前下課、停課；上課不得講與課內(nèi)容無關(guān)的其他事情；不準辱罵、變相體罰或體罰學(xué)生。

　　２、一堂好課的基本要求：

　　（１）教學(xué)思想正確先進；

　　（２）教學(xué)目標明確具體；

　　（３）教學(xué)內(nèi)容準確清晰；

　�。ǎ矗┙虒W(xué)方法恰當；

　�。ǎ担┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)合理；

　�。ǎ叮┙虒W(xué)基本功扎實；

　�。ǎ罚┙虒W(xué)效果良好。

　�。场⑿率谡n的一般程序及要求

　�。ǎ保┱n前備課：教師要認真學(xué)習(xí)課程標準，深入鉆研和挖掘教材，廣泛搜集各方面的教學(xué)信息，把握學(xué)生的實際，確立具體的教學(xué)目標，設(shè)計出操作性強、行之有效的教學(xué)程序以及有利于學(xué)生理解、鞏固新知識的習(xí)題。

　�。ǎ玻┲v授新課：要巧設(shè)引人入勝的開頭，以新穎的導(dǎo)語，把學(xué)生引入所講課題。其方法或前勾后連，溫故知新；或采擷課外精當資料，激發(fā)學(xué)生興趣；或展示知識網(wǎng)絡(luò)，然后抽取一點；或出示教具，言其知識重要以引起學(xué)生的求知欲，等等。入題之后，本著”教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”的思想和把教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進而形成學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的原則，根據(jù)課題內(nèi)容和特點、學(xué)生的學(xué)習(xí)實際和教師的教學(xué)特長，靈活確定教學(xué)方法，合理安排師生雙邊活動，注意信息反饋，把教學(xué)重點內(nèi)容安排在學(xué)生注意力、理解力最佳的時間內(nèi)。

　　講練過程中，要十分注意講求效益。如學(xué)生自學(xué)閱讀教材時，教師要預(yù)先設(shè)計具體有效的思考題；少數(shù)學(xué)生回答問題時，要對其他學(xué)生提出具體要求；課堂上處理的習(xí)題，應(yīng)通過各種手段向?qū)W生展示等。

　　（３）鞏固練習(xí)：這是對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識質(zhì)量進行反饋檢查的過程。教師要精心設(shè)計適量的習(xí)題，進一步引導(dǎo)學(xué)生理解知識，為掌握和鞏固知識提供保證。教會學(xué)生記憶和應(yīng)用的方法，幫助學(xué)生樹立克服遺忘的信心和勇氣。發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，并記在備課本上留作以后授課注意。

　�。ǎ矗┱n堂小結(jié)：課堂教學(xué)要巧設(shè)耐人尋味的結(jié)尾，包括總結(jié)內(nèi)容、重申重點、提醒疑難，既成為本節(jié)課的”點睛”之作，又為下節(jié)課留下懸念，做好鋪墊。

　�。ǎ担┎贾米鳂I(yè)：課后作業(yè)要針對本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生實際，既要使各類學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)獨立完成，又不是課本內(nèi)容的簡單重復(fù)。既起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，又不搞”題海戰(zhàn)術(shù)”，加重學(xué)生負擔，做到”精”、”新”、”活”。

　�。�、講評課的一般實施程序和要求

　　講評課的基本程序包括兩個方面，即教師的準備工作和學(xué)生的自我了解。

　　教師的準備工作應(yīng)當是：

　　（１）教師對試卷或練習(xí)題要認真批閱，并做好情況統(tǒng)計，明確問題的集中點；

　�。ǎ玻┱莆彰�題者的意圖，明確題目的側(cè)重點；

　�。ǎ常┩诰蝾}目所含知識點在教材中的位置和所起的作用；

　�。ǎ矗┱莆疹}目所含知識點使用的頻率及其曾出現(xiàn)過錯誤的頻率；

　�。ǎ担┟鞔_講評的這份試卷或習(xí)題中共有多少概念、原理和方法論，其中最根本的是哪些；

　�。ǎ叮┰谂�閱中發(fā)現(xiàn)哪些意想不到的問題；

　�。ǎ罚┳龊醚a救工作，擬好再現(xiàn)習(xí)題。

　　學(xué)生的自我了解應(yīng)當是：

　�。ǎ保┲�道試卷或習(xí)題中有哪些知識點，掌握了哪些，還有哪些尚未真正掌握；

　�。ǎ玻┰谑д`的問題上，哪些是記憶性失誤，哪些理解性失誤，哪些方法不當或粗心大意所致；

　�。ǎ常┻@次考練中哪些是你的最大障礙；

　�。ǎ矗┲攸c聽教師講評哪些知識；

　　講評的基本要求是：進一步強化和突破試題或習(xí)題再現(xiàn)的重點難點知識；澄清相近、相似、相關(guān)的內(nèi)容、條理和深化綜合概括性內(nèi)容、加強對技巧性和隱蔽性問題的解題方法指導(dǎo)，達到做一題，學(xué)一法，會一類，通一片。

　�。�、復(fù)習(xí)課的一般程序及要求

　�。ǎ保┱n前準備。充分的課前準備工作是提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的可靠保證。課前的準備工作包括：

　　第一：指導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，并有明確具體的要求。

　　第二：教師自身的準備工作：分析教情，調(diào)查學(xué)情，了解學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況及要求，結(jié)合對教材的分析研究抓準要解決的問題，確定好復(fù)習(xí)目標，寫好教案，準備好適量的有針對性的練習(xí)材料。

　�。ǎ玻┱n堂教學(xué)。由于學(xué)科的差別和復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的多樣化，其課堂教學(xué)不可能有一個統(tǒng)一固定的模式，但以下幾個環(huán)節(jié)和幾個方面的要求具有普遍的實用性。

　　第一：理順知識結(jié)構(gòu)，講解內(nèi)容要點。復(fù)習(xí)課的講解要有針對性，不能成為新授課內(nèi)容的機械重復(fù)或簡單壓縮，要扣準要點，簡明扼要，講出新意。要注意縱橫聯(lián)系，綜合比較，進行總結(jié)歸納，使知識系統(tǒng)化，條理化，形成清楚的知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生加深理解，便于掌握，便于記憶。

　　第二：范例講解。范例教學(xué)的目的在于通過對一題多解、一題多練的典型題目的解題過程的演示和解題思路、方法的分析，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，學(xué)會方法，積累經(jīng)驗，以培養(yǎng)舉一反三、觸類旁通的能力。教師的講解過程中要調(diào)動學(xué)生積極參與，充分運用啟發(fā)式教學(xué)巧妙地點撥，引導(dǎo)學(xué)生的.思路。師生密切配合，共同完成解題過程。

　　第三：練習(xí)鞏固。這是學(xué)生在運用中鞏固知識、熟練方法、提高能力的獨立實踐環(huán)節(jié)，練習(xí)材料應(yīng)及時跟上，題目要有針對性、階段性，難度適宜。書面練習(xí)應(yīng)根據(jù)材料的量限定時間，進行速度訓(xùn)練。

　　第四：反饋矯正，總結(jié)點化。這是復(fù)習(xí)課效果的驗證和提高環(huán)節(jié)。檢查要有針對性，信息對象要有代表性，對發(fā)現(xiàn)的問題，按其不同的性質(zhì)類別，分別采取措施，及時徹底地予以糾正。然后結(jié)合反饋信息，圍繞教學(xué)目標的達成情況進行扼要評講、點化，要特別注重總結(jié)或揭示規(guī)律，向?qū)W生提供知識轉(zhuǎn)化為能力的”鑰匙”。

　　第五：布置課后作業(yè)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充，是進一步鞏固、熟練和提高的有效途徑。安排課后作業(yè)要有周密的計劃性，作好充分的材料準備。作業(yè)量要適當，教師要提出明確具體的要求。

　　四、個別輔導(dǎo)

　　在解答課堂教學(xué)大部分學(xué)生疑難問題的基礎(chǔ)上，還要加強個別輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生個性特點和愛好特長，采取不同的方法，因材施教，分類指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子，轉(zhuǎn)化差生。

　　五、放權(quán)學(xué)生

　　自習(xí)要真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)放給學(xué)生，允許他們自主安排學(xué)習(xí)科目，教師不得干預(yù)。教師除對學(xué)生的共同性疑難問題，做必要的提示外，不能大聲解答問題，更不能占用自習(xí)講課，課后可以給缺課者或后進生補課，使之能跟班學(xué)習(xí)。

　　六、考查考試

　　考試測驗是對學(xué)生知識、能力、學(xué)風(fēng)、思想的綜合檢查和總結(jié)，有很大的導(dǎo)向、督促和鼓勵作用。對教師了解教學(xué)得失，改進教學(xué)，提高效益有極大作用。

　�。�、考查原則：教師命題要符合課程標準要求，既考查基礎(chǔ)知識，又要考查靈活運用知識的能力�？筛鶕�(jù)教學(xué)進度計劃，擬定考查的內(nèi)容、范圍、次數(shù)�？疾樾问揭话憧刹捎霉P試、口試、實驗操作等，但應(yīng)以筆試為主。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期舉行期中、期末兩次考試。平時要搞好單元過關(guān)考查，以達到檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)反饋的目的。要控制考試次數(shù)，不搞突然襲擊。不出偏題、怪題，不加重學(xué)生負擔，單元過關(guān)考查應(yīng)隨堂進行。

　�。病⒖荚嚪椒ǎ赫n堂考查和章節(jié)單元考試，由備課組命題、評卷、講評；學(xué)校教學(xué)評估聽課，檢查課堂教學(xué)效果的試題，由評估小組出題、閱卷、統(tǒng)計、分析；期中考試由級部組織命題，評卷、統(tǒng)計、分析；期末考試由學(xué)�；蚪萄惺医y(tǒng)一命題，組織教師集中流水閱卷、評分、統(tǒng)計、分析質(zhì)量。

　�。�、試卷講評：教師要按規(guī)定及時評好卷、做好試卷分析，對考試質(zhì)量作客觀評價，要求有數(shù)據(jù)、有理論、有分析。要認真總結(jié)教與學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，并及時進行講評，找出教學(xué)存在的問題，制定改進教學(xué)的措施。

　　講評教案應(yīng)包括：

　�。ǎ保┰囶}分析；

　�。ǎ玻┏煽兎治�；

　　（３）錯題歸類及錯因分析

　　（４）講評過程；

　�。ǎ担┭a救措施

　�。�、考試教育：教師要端正教育思想，正確對待考試和檢查，同時考前要教育學(xué)生明確考試目的，端正態(tài)度，不弄虛作假，杜絕考試作弊現(xiàn)象。要認真做好監(jiān)考和考場記錄，對違犯考試紀律的教師和學(xué)生，視情節(jié)輕重給以相應(yīng)的紀律處分。

　　5、考試應(yīng)注意的幾個問題

　�。�1）考前要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，加深對知識的系統(tǒng)理解，做到查漏補缺，溫故知新，禁止用劃范圍暗示試題的辦法復(fù)習(xí)，更不能單純以練習(xí)代替復(fù)習(xí)。

　�。�2）運用多種方式測評學(xué)生素質(zhì)，重視測試學(xué)生的思維能力和動手能力。

　　（3）學(xué)校組織的統(tǒng)一考試，平行班應(yīng)當統(tǒng)一試題，嚴格控制測試次數(shù)。

　�。�4）及時做好各種測試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析，對教學(xué)效果作出較準確的診斷。

　�。�5）根據(jù)測評反饋的信息，改進教與學(xué)的方法，制訂提高學(xué)生素質(zhì)的措施。

　　七、聽課制度

　�。�1）每學(xué)期每個教師至少上公開課一節(jié)，聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長備課組長不得少于30節(jié)，教務(wù)處正副主任不得不于40節(jié)，主管教學(xué)的校長不得少于50節(jié)，其他校長不可少于40節(jié)。

　�。�2）聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出優(yōu)缺點。

　�。�3）每次聽其它老師的課，都應(yīng)在上課鈴聽響前進教室。

　�。�4）在聽課過程中，不與其他教師談話，不做小動作，不做任何影響學(xué)生上課的事。

　�。�5）班主任盡可能以聽本班為主，科任教師以本科為主，提倡文理滲透，跨學(xué)科聽課。

　　八、課外活動

　�。薄⒈ＷC每個學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間（含體育課），由藝體教研室牽頭會同級部擬定學(xué)期體育活動一覽表，內(nèi)容包括：各班場地劃分、活動項目、活動時間、指導(dǎo)教師等。

　�。�、各學(xué)科要組建起學(xué)科興趣小組、培優(yōu)轉(zhuǎn)差小組，建立文學(xué)社團。上述各類組織均要有包括目的、任務(wù)、實施辦法等內(nèi)容的計劃，報教務(wù)處、政教處審批后正式活動。

　�。�、學(xué)校適時組織時事政策、法制、環(huán)保、人口教育、文學(xué)藝術(shù)、科技、行為規(guī)范、學(xué)法指導(dǎo)等方面的專題講座，舉辦演講比賽、文藝會演、書畫展等活動，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)各種能力，提高政治素質(zhì)。

　�。�、課外活動時間包括每天的早操、課間操、課外活動、生活指導(dǎo)時間及每周的校會、班會、團隊活動時間和雙休日，除特殊情況外，活動一定要照安排執(zhí)行，不能隨意中止或變更。學(xué)校將定期進行檢查并做好活動情況記錄，對教師承擔的輔導(dǎo)任務(wù)，計入工作量。

　　九、教師缺課補課及調(diào)課制度

　　（1）為了穩(wěn)定學(xué)校的教學(xué)秩序，非特殊情況一律不得調(diào)課。

　�。�2）因事因病確實不能上課者應(yīng)及時與級部聯(lián)系，以便安排，一般應(yīng)提前1-2天，時間短，由同教材教師互相幫助解決。

　　（3）教師缺授功課均應(yīng)補授，原則上規(guī)定須在銷假后兩周內(nèi)補齊。

　　（4）各科教學(xué)時數(shù)均按教學(xué)計劃規(guī)定，不得隨意增減，更不得超前或放慢進度。特殊情況須經(jīng)級部同意，報分管校長批準。

　�。�5）教師利用自修課或調(diào)動上課時間必須事前征得級部同意。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 14

　　一、四紀律

　　1、不準打架斗毆，不準唆使校外人員來校毆打?qū)W生，嚴禁打群架。

　　2、不準下河下塘洗澡。

　　3、不準談情說愛。

　　4、不準進“兩室三廳”、網(wǎng)吧等有害于身心健康的娛樂場所。

　　二、公德規(guī)范

　　1、同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相愛護，互相助，團結(jié)和睦；對待同學(xué)要有平等意識，要有愛心，要有豁達的心胸。

　　2、孝敬父母，尊敬師長，愛護弟妹，嚴于律已，平等待人。

　　3、尊重別人的人格，不隨便拿他人的東西。

　　4、拾金不昧，撿到他人錢物要主動交還失主或?qū)W校。

　　5、愛護公物，愛護環(huán)境，不攀枝折花，損壞公物要主動賠償。

　　6、不要隨便進入他人班教室、寢室或教工住房、辦公場所，如需進入，須經(jīng)允許。辦完事后立即離開。

　　7、參加升國旗，學(xué)生等活動要認真、嚴肅、守紀，不能講小話、遲到、缺席。

　　8、服飾整潔，舉止端莊，談吐文雅，愛清潔，講衛(wèi)生，講文明，有禮貌。

　　三、學(xué)習(xí)紀律

　　1、上課認真聽講，不準看與所學(xué)課程無關(guān)的書籍，不準講小話，不準打瞌睡，不準搞小動作。

　　2、講文明，有禮貌，尊敬老師，不準干擾老師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)，在教室和其他莊嚴場所不準穿背心，穿拖鞋。

　　3、不遲到、不早退、不曠課，有事必須請假，請假須填寫請假條，經(jīng)班主任批準后交班干部轉(zhuǎn)交查堂老師。請假在5天以上必須經(jīng)教導(dǎo)處批準，10天以上由校長室審批，請假在45天以上應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù)。

　　4、星期六、星期天，要按照教務(wù)處的安排分別參加活動，不得任意離校，有事必須請假。凡是在教室的同學(xué)必須保持安靜，認真看書學(xué)習(xí)。

　　5、努力提高學(xué)業(yè)成績，以扎實的基礎(chǔ)迎接會考和高考。會考必須合格，否則不予畢業(yè)，不準參加高考報名。

　　6、遵守考試紀律，杜絕一切舞弊行為。

　　四、體育鍛煉要求

　　1、認真貫徹《中學(xué)體育工作條例》，積極參加體育鍛煉。

　　2、認真上好體育課，嚴格按體育老師的要求積極參加鍛煉。為許穿拖鞋、皮鞋上體育課。

　　3、認真做好晨操、課間操、眼保健操。集合要快，隊伍要整齊，做操時動作要規(guī)范一致，不許講小話，做操完畢應(yīng)按體育老師的指令有秩序地退場。

　　4、積極參加文體活動，各班的群體活動要按體育老師安排的內(nèi)容認真完成。

　　5、自覺參加適合個人特長的體育鍛煉。

　　6、自覺參加體育測試，保證合格，力爭達標。

　　五、學(xué)習(xí)、生活常規(guī)

　　1、課堂紀律

　�。�1）聞預(yù)備鈴，必須迅速，安靜地進教室就座，把當堂需要的學(xué)習(xí)用品放在桌子的左角，坐端正。

　�。�2）上下課時，由值日生喊“起立”、“敬禮”，等老師回禮后喊“坐下”或“下課”。

　　（3）服裝整潔，夏天不準穿背心、拖鞋進教室上課，姿勢端正，專心聽講，積極思考問題或認真做作業(yè)，不準講小話，做小動作，發(fā)言要先舉手，回答問題必須起立，不得隨便插嘴或上甲課做乙事。

　�。�4）上體育課，須在預(yù)備鈴時迅速到指定地點集合整隊，集合要做到快、靜、齊，不得穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋上體育課，要刻苦鍛煉，不得躲陽躲風(fēng)，愛護體育器材。

　�。�5）上課遲到者，須經(jīng)老師允許，才能進教室入座。

　　（6）自習(xí)課不得隨便出入教室，不準任意離開座位，要保持教室肅靜，不得高聲談笑。

　　2、寢室紀律：

　　（1）除三廠一所及水口村的子弟外，所有同學(xué)都必須在校住宿，不允許在校租房住宿，違者嚴肅處理。

　　（2）非經(jīng)學(xué)生處和雙方班主任認可，不得到他班住宿。

　�。�3）必須按時就寢，熄燈點響后，應(yīng)保持安靜，不允許聲吵鬧，就寢時間不允許在外逗留。

　�。�4）就寢后關(guān)好門窗，起床后，要落好鎖，注意安全，謹防失盜。

　�。�5）不準私自留客住宿，不準在寢室生火、接電線、裝電爐。

　�。�6）按時起床，不睡懶覺，也不要求提前起床，以免干擾他人休息。

　�。�7）寢室是文明的窗口，要注意保持宿舍干凈、整潔，地面要每天打掃，衣服被褥要勤洗勤換，擺放整齊。要愛護公物和他人用品。

　�。�8）同室學(xué)友應(yīng)互相關(guān)心，彼此照顧，互相諒解，團結(jié)一致，共創(chuàng)文明寢室。

　　3、文明就餐公約

　�。�1）住校學(xué)生必須到學(xué)生食堂開固定餐，不經(jīng)學(xué)校同意，不準在校外飯店包餐，更不允許開流動餐。

　�。�2）按時就餐，不提前進食堂或在食堂附近等候開餐。也不故意拖拉，超過開餐的時間。

　　（3）進入餐廳，要自覺購買飯菜，創(chuàng)造一種文明的環(huán)境，不得插隊、起哄、敲碗。不離席，不講話，不準隨便端飯出食堂。

　�。�4）必須在餐廳集中就餐，做到三不掉（不掉飯，不掉菜，不掉湯）。

　�。�5）節(jié)約和愛惜糧食，剩菜剩飯要倒在規(guī)定的地方。

　�。�6）講究用餐衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，飯后每班要安排人員把桌面、地面打掃干凈。

　　4、衛(wèi)生制度

　�。�1）教室、寢室及公共區(qū)衛(wèi)生，堅持每天早晨一小掃，每周星期五下午一掃。

　�。�2）不準隨便吐痰，不準亂丟果皮、紙屑，不準亂倒垃圾，不準把吃不完的飯菜亂倒，把吃不完成的饅頭亂丟。不準用粉筆到處亂寫亂畫。

　�。�3）注意學(xué)習(xí)衛(wèi)生，看書寫字坐端正，胸部離桌子一寸遠，看書眼睛離書本一尺遠。不在走路、坐車時看書，不躺著看書。

　�。�4）個人衛(wèi)生做到四勤、四不；即勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣、勤剪指甲；不吃爛食物，不喝生水不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑，不隨地小便。

　　（5）教室必須經(jīng)常保持干凈，課桌、講臺、電教設(shè)備要擺設(shè)整齊，不在黑板和墻壁上亂寫亂畫。

　�。�6）寢室內(nèi)務(wù)整理做到五條線：鋪蓋整潔一條線，衣服臉帕一條線，鞋子擺放一條線，水桶整齊一條線，嚴禁在寢室吃飯。

　　六、學(xué)生考勤制度

　　1、有病或有事要請假，事假必須有家長證明，病假必須有醫(yī)生證明。請假三天以內(nèi)由班主任批準，三天以上由教導(dǎo)處審批，一周以上由主管教學(xué)的校長審批�；匦Ｒ�及時銷假，未經(jīng)請假離�；蚣贊M不來校者，作曠課處理。

　　2、遵守休息制度，如有五次遲到、早退或每次遲到、早退20分鐘以上者，記曠課一節(jié)；缺一次早自習(xí)記曠課一節(jié)，缺一次晚自習(xí)記曠課兩節(jié)；曠課超過十節(jié)以上者，則要受紀律處分。

　　七、考試紀律

　　1、考試時間一律不準請事假，如請病假，必須持醫(yī)院證明和家長的請假條。

　　2、考試時，學(xué)生要按既定座位號對號入座，不準擅自調(diào)換座位；考前十分鐘預(yù)備鈴，要作好考前準備（考數(shù)學(xué)時要帶好圓規(guī)、直尺、三角板）；開始考試一刻鐘后未入場者，不準入場，作缺考處理。

　　3、考場內(nèi)要保持安靜，不準隨便走動，不準交頭接耳、交換試卷、挾帶和偷看別人試卷等，凡舞弊的，一經(jīng)查明，除試卷作廢處理外，分別根據(jù)情節(jié)和態(tài)度給予教育和紀律處分，期末不得評為三好學(xué)生和其他榮譽稱號。

　　4、考試時課桌上不得放課本、筆記，除試題字跡不清可以舉手發(fā)問外，一律不得提出詢問。

　　5、不得用鉛筆或筆答卷，要首先寫好班次、學(xué)號和姓名。字跡要工整，答卷的款式、規(guī)格和標點符號，都要符號要求；卷面要整潔，不合要求的要扣分（一般扣3~5分）。

　　6、考生接到考卷后，要先看清題意；答題時，要沉著冷靜；交卷前要仔細檢查，防止遺漏和出差錯。

　　7、開考30分鐘之內(nèi)（以口哨為信號）不得離開考場；交卷后要立即離開考場，不準在考場附近逗留或高聲談笑；如不接受教育，要適當扣除當堂考試科目的分數(shù)；聞下課鈴聲立即起立，讓監(jiān)考老師下位驗收試卷后再出考場。

　　8、無故不參加考試，作缺考論處（缺考者一律記零分）。

　　八、公物管理與賠償制度

　　1、愛護公物，人人有責(zé)，對學(xué)校的一切公物，如圖書、儀器、門窗、電化教學(xué)設(shè)備、體育器材等，不得私自拿走和破壞。

　　2、教室里的課桌、凳子、清潔工具、黑板及門窗玻璃等設(shè)備，各班指定專人負責(zé)管理，如有人損壞或遺失，必須查明原則，分清責(zé)任，照價賠償或加倍處罰。

　　3、不準攀登樹木，采枝摘花。

　　4、損壞公物者，視情節(jié)輕重，除批評教育外，還需照價賠償。對有意破壞公物或態(tài)度不好的，除按學(xué)校獎罰條例處分外，還要加倍賠償。

　　5、對于各教室內(nèi)損壞或遺失的公物，一經(jīng)查出，由個人負責(zé)，沒有查出，由各班集體負責(zé)賠償。

　　6、賠償和罰款價格由總務(wù)處根據(jù)當時價格酌情處理。

　　九、文明禮貌公約

　　1、服裝要整潔，要求做到帽子戴正，紐扣扣好，鞋帶系緊，不穿背心或拖鞋進教室。

　　2、看見老師、同學(xué)要問好，與老師分別時要說“再見”，得到別人的助，借了別人的東西應(yīng)該說“謝謝”。做了對不起別人的事應(yīng)該說“對不起”，弄壞了別人的東西，應(yīng)該道歉或賠償。

　　3、不吹口哨，不說下流話，不做下流動作。

　　4、要尊重老師，不對老師評頭品足，不給老師起外號，不準背后講老師的壞話。當老師對自己進行思想教育時，要虛心聽取老師的意見。

　　5、對同學(xué)要團結(jié)友愛，不欺侮小同學(xué)、女同學(xué)。

　　6、進辦公室應(yīng)喊“報告”，經(jīng)老師允許后方得入內(nèi)。不亂翻老師的東西。

　　十、學(xué)生獎懲辦法

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　　為了加強正面激勵，樹立先進典型，決定對德、智、體全面發(fā)展，能模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，成績優(yōu)異的個人或集體進行獎勵。

　　1、獎勵種類：口頭表揚，通報表揚，頒發(fā)獎狀、獎品、資金，授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“先進團支部”、“先進班集體”等光榮稱號。

　　2、獎勵條件：

　　（1）凡思想那，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，在“五講、四美、三熱愛”和“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”以及一切活動中表現(xiàn)出色，期評成績各科及格，平均成績初中80分以上、高中75分以上、體育勞動成績良好以上者，授予“三好學(xué)生”的光榮稱號。

　�。�2）德、智、體全面發(fā)展，積極工作，熱心公務(wù)，堅持原則，主持公道的干部授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”的光榮稱號。

　�。�3）凡遵守團章，積極參加團的活動，能起模范作用的團員，授予“優(yōu)秀團員”稱號。

　�。�4）認真執(zhí)行團的決議，堅持開展團隊活動，積極做好團內(nèi)外青年的思想工作，成績優(yōu)異的`團支部，授予“優(yōu)秀團支部”的光榮稱號。

　�。�5）凡學(xué)風(fēng)好，紀律好，團結(jié)好，衛(wèi)生好，勞動好，鍛煉好；及格率，達標率，后進學(xué)生轉(zhuǎn)化率成績顯著的班級，授予“先進班集體”的光榮稱號。

　�。ǘ�）處分

　　為了保證“五講、四美、三熱愛”活動以及各項教育活動深入持久地開展，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，決定對違學(xué)校各項規(guī)章制度的學(xué)生進行必要的處分。

　　處分種類：警告、嚴重警告、箭、留校察看、勒令退學(xué)和開除學(xué)籍。

　　對受前四種處分的學(xué)生，經(jīng)過教育后確有悔改表現(xiàn)者，可經(jīng)本人申請，小組評議、班主任同意、學(xué)校行政會批準撤銷其處分，但處分時間不得少于十周。

　　1、凡違學(xué)校規(guī)章制度，符合下列條件之一者，分別給予批評、警告、嚴重警告的處分：

　　A曠課十節(jié)以上；

　　B無故缺交作業(yè)十五次以上；

　　C住宿生未經(jīng)請假外出住宿三晚以上；

　　D首先開口罵人引起口角糾紛；

　　E吸煙喝酒；F勞動曠工或偷工減料；

　　G破壞環(huán)境衛(wèi)生，破壞學(xué)校綠化；

　　H嚴重浪費糧食不聽勸告；

　　I多次違各項常規(guī)，經(jīng)教育不必影響不好者。

　　凡違學(xué)校各項規(guī)章制度，符合下列條件之一者，分別給予箭、留校察看的處分，情節(jié)嚴重影響很壞者，勒令退學(xué)或開除學(xué)籍：

　　A對師長和職工有嚴重侮辱行為；

　　B曠課20節(jié)以上或缺交作業(yè)三十次以上；

　　C首先動手打人傷人；

　　D賭博、談情說愛、看黃色的書刊；

　　E偷摸盜竊；F嚴重損壞公物；

　　G在教室、寢室、樹木草叢中生火釀成災(zāi)禍；

　　H拆毀學(xué)校圍墻；

　　I在校外違交通規(guī)則、破壞公共秩序，影響極壞或私自下河下塘洗澡；

　　J多次嚴重違學(xué)校規(guī)章，屢教不改影響極壞者。

　　決定上述各類處分時，必須做到兩點：第一、看其錯誤的性質(zhì)和影響；第二、看學(xué)生本人對錯誤的認識態(tài)度和改正錯誤的決心。決定對學(xué)生的處分，必須由班主任申報材料，學(xué)生處、保衛(wèi)處集體討論，報請校長室或行政會議研究決定。開除學(xué)籍的處分，由學(xué)校申報材料，經(jīng)縣教批準執(zhí)行。一切處分決定均應(yīng)截入學(xué)生檔案。

　�。ㄈ�）考查辦法

　　為了使考查經(jīng)�；�、制度化、做到獎懲分明，決定采取以下幾種主要考查方法。

　　1、建立班主任責(zé)任制。學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，班主任晝固定不變，使其對學(xué)生的全面工作負責(zé)到底。要求班主任每學(xué)期對每個學(xué)生至少進行3~5次談話，搞1~2次家或書信聯(lián)系，寫一次操行評語。印制班主任手冊，讓班主任分門別類記載學(xué)生情況，為思想教育積累素材。

　　2、對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、文體、勞動分別建立檢查制度，檢查早晚自習(xí)、早操、課間操、眼保健操、食堂、寢室紀律、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生和勞動場地等情況，逐日登記，定類記分，按時公布成績，此項工作分別由學(xué)生處、教務(wù)處、體育組、醫(yī)務(wù)室和總務(wù)處確定一位同志負責(zé)管理，各班所得分作為評選先進班集體的重要依據(jù)。

　　3、建立評定制度。以班為單位組織學(xué)生進行評定，對評出的典型應(yīng)及時進行表揚或批評，被表揚或批評的學(xué)生，都須將情況記入學(xué)生手冊，裝入學(xué)生檔案。

　　4、建立學(xué)年評優(yōu)制度。每學(xué)年第二期，全校開展評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團員”、“先進團支部”、“先進班集體”活動，并分別頒發(fā)獎狀、獎品、獎?wù)�、證書和給家長送“喜報”。

　　5、建立健全學(xué)生檔案。學(xué)生從入學(xué)起，將其操行評語、學(xué)習(xí)成績、健康卡片和獎罰情況逐期截入檔案。

　　6、學(xué)生處、教務(wù)處、團會要加強學(xué)生管理，并根據(jù)具體形勢、具體情況適時對學(xué)生管理制度進行修改，使學(xué)生管理制度不斷發(fā)展，更加完善。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 15

　　為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實施,我�，F(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行。

　　一、常規(guī)教學(xué)工作

　　(一)教學(xué)計劃

　　1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點，結(jié)合學(xué)校的整體計劃，作出周密的安排和布置。

　　2.學(xué)科工作計劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學(xué)改革的問題，并制定相應(yīng)重點工作進程安排表(行事歷)，做到長計劃，短安排，每周都有明確的計劃，明確的工作重點和工作目標。做到有計劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。

　　(二)備課

　　1.教師備課要堅持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實效，避免形式主義、拿來主義。

　　2.備課要做到“五有”、“五備”。“五有”即腦中有“標”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)�！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標、備學(xué)法。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標準通讀教材，系統(tǒng)而準確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點及在教材中的地位，恰當?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風(fēng)格的教案。

　　3.精心設(shè)計教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實際及教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。

　　(三)上課

　　1.教學(xué)目標明確。教師在上課時要做到課時教學(xué)目標清晰具體，合理定位課時目標在整個學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等課程目標有機地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。要注意區(qū)別課程目標與課時目標。教學(xué)目標應(yīng)相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。

　　2.方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標和內(nèi)容、學(xué)生實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會設(shè)問;要鼓勵學(xué)生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。

　　3.教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方;語言規(guī)范，語速適當，表達清晰;板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時上下課，嚴格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

　　4.課后反思及時。完成每課時授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目標達成情況、教學(xué)內(nèi)容要點等進行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題等方面，進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。

　　(四)作業(yè)與輔導(dǎo)

　　1.精心設(shè)計作業(yè)。要根據(jù)課程標準和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過親自研做，科學(xué)嚴格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實際，具有探究性、實踐性、綜合性等多樣化的`課外作業(yè)。

　　2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi)，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成，嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。

　　3.批改反饋及時。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。

　　4.注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃、有組織地進行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進行集體補課。

　　(五)考試評價

　　1.明確考試目的，強化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核，發(fā)揮考試的評價功能，恰當使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績排隊公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。

　　2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度，增強命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，依據(jù)課程標準和教材，突出考查學(xué)科的主體知識，加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。

　　3.嚴格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時間和要求進行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告。

　　4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實施�？荚嚂r間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時段進行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴肅考紀考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。

　　二、檢查與跟蹤

　　(一)常規(guī)教學(xué)檢查

　　1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),加強薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。

　　2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄。

　　(二)跟蹤

　　1、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進行跟蹤指導(dǎo)。

　　2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點，跟蹤指導(dǎo)時間為一個學(xué)期，幫助老師的專業(yè)成長。

　　3、每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 16

　　為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見每學(xué)期末負責(zé)做好教師的量化考核工作。

　�。�1）對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的在期末常規(guī)考核時予以扣分。

　�。�2）對教師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準備甚至無教案進教室上課的情況查實后作為一次扣0.1分。

　�。�3）對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。按《教學(xué)常規(guī)》第1314條的要求和《瓦房子鎮(zhèn)中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè)。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查不少于兩次還將對學(xué)生作業(yè)進行抽查。

　　（4）對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的月考工作不負責(zé)任一學(xué)期不進行階段考查或者考查全部采用外來試卷不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷。期中評估、期末考試不能認真做好質(zhì)量分析不能認真進行試卷講評或者考試成績弄虛作假的查實后作為一次扣0.1分。

　�。�5）對尊重愛護學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生查實后扣減任課教師0.05分該教師將承擔一切后果學(xué)校將給予紀律處分并記入其業(yè)務(wù)檔案。

　�。�6）對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教導(dǎo)處同意擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況查實后扣0.1分。

　　（7）對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況不準時進教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）上課時接聽手機等查實后作為一次工作違紀扣0.1分。

　�。�8）對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況查實后扣0.1分。

　　（9）對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的.期中評估、期末考試發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場或擅離試場放任學(xué)生或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況查實后扣0.2分。

　　上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分數(shù)。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 17

　　一、計劃的制定

　　學(xué)期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計劃，計劃制訂要作到：據(jù)標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。

　　1、教學(xué)工作計劃的基本內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析②、教材分析③、本學(xué)期的目標、任務(wù)及工作重點④教學(xué)進度計劃安排。

　　2、計劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過，符合要求準予實施，不符合要求者，重新制定。

　　二、備課

　　1、全體教師必須認真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳案：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等，有一定教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)任務(wù)重的老師可以備略案。

　　2、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合(以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準)，否則視為無效。

　　3、電子備課，每節(jié)備課應(yīng)有：要有較詳?shù)慕虒W(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等.

　　三、上課

　　1、教師在上課鈴前1分鐘應(yīng)到達教室門口，巡視學(xué)生上課準備情況;上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。

　　2、上課要有計劃，要實踐教案。教學(xué)過程要運用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性。

　　3、上機、實驗實作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)。

　　4、體育課、音樂課應(yīng)有明確的課堂教學(xué)目標，每堂教學(xué)時間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學(xué)生自由活動安排。

　　5、自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。

　　6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。

　　四、作業(yè)布置與批改

　　作業(yè)布置應(yīng)目的'明確，緊扣教學(xué)目標，難易適度。作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應(yīng)可批注。

　　(一)初中

　　1、語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：

　�、抛鳂I(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次;物理、化學(xué)不少于50次;政治、歷史不少于40次;地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。

　�、破谀�復(fù)習(xí)階段的作業(yè)可以試卷講評為主，試卷講評不做為作業(yè)處理，但如已批改可做為三次作業(yè)處理。

　　2、認真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學(xué)生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴禁弄虛作假，一次批改多個日期

　　3、作業(yè)檢查每月一次，年級組長負責(zé)組織檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。作業(yè)檢查以查學(xué)生登記收交記錄和作業(yè)本為主。

　　(二)高中

　　數(shù)學(xué)作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時總量的2/3以上，語文、外語、專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達課時量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個大作業(yè)，非計算機專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。

　　五、考試、閱卷

　　1、各任課教師應(yīng)嚴格按照教務(wù)處、年級組通知的具體時間提前準備試卷。

　　2、按時組織考試、認真閱卷，按時上交成績冊(一式二份，其中一份交教務(wù)處保存)。

　　3、畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。

　　4、每次考試結(jié)束各年級組長組織該年級教師開好總結(jié)會。

　　5、對試卷準備不充分，師生反響強烈的和不按時上交成績冊的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼。

　　6、對不盡職盡責(zé)而造成重大失誤、嚴重影響考試正常秩序的，上報行政嚴肅處理。

　　六、常規(guī)檢查

　　1、早晚自習(xí)由值周領(lǐng)導(dǎo)巡查，正課教務(wù)處巡查。

　　2、備課、作業(yè)分每月定期檢查和每周不定期隨機抽查。定期由教務(wù)處負責(zé)，不定期由行政會成員檢查。

　　3、每次檢查和巡查結(jié)果在下周周前會上公示。

　　七、處理意見

　　1、不按時上交計劃、總結(jié)的扣當期教學(xué)績效50元。

　　2、備課質(zhì)量不符合要求的視為無效備課;備課節(jié)數(shù)不足的每差一節(jié)扣教學(xué)績效5元。

　　3、作業(yè)批改量沒達到規(guī)定標準的，每差一次扣教學(xué)績效5元。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 18

　　一、認真?zhèn)湔n

　　認真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

　�。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范

　　1、學(xué)習(xí)課標

　�。�1）熟悉本學(xué)科課程標準，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

　　（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

　　2、鉆研教材

　�。�1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

　�。�2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

　�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

　　3、了解學(xué)生

　�。�1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

　�。�2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

　�。�3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)所提出的意見。

　　4、設(shè)計教法

　�。�1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

　　（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

　�。�3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

　　5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

　�。�1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

　�。�2）學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

　　6、制定課時授課計劃（即課時教案）

　�。�1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

　�。�2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。

　�。�3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括①教學(xué)內(nèi)容（課題），②教學(xué)目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），③重點難點，④師生課前準備（包括活動準備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準備及課后復(fù)習(xí)等），⑤教學(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），⑥作業(yè)設(shè)計，⑦板書設(shè)計，⑧教后記。簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

　�。�4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

　�。�5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學(xué)具。

　　（6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：①學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），②學(xué)習(xí)目標，③學(xué)習(xí)重難點，④知識鏈接，⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），⑥學(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

　　（7）教案可以打印，但杜絕使用不經(jīng)修改的下載教案（主要表現(xiàn)為格式不合要求、內(nèi)容不合實際）。打印教案須符合下列要求：紙張統(tǒng)一（a4或16k）、資料夾裝訂、分課時雙面打印、課題或標題三號黑體或宋體加粗、內(nèi)容小四號宋體或楷體，段落格式符合常用規(guī)范。教齡三年以內(nèi)的青年教師和教齡十年以內(nèi)但三筆字不達標的教師必須有一科手寫鋼筆字詳案。

　�。ǘ�）備課管理規(guī)定

　　1、加強學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)控。統(tǒng)考學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處審核，另一份教師自己用以控制教學(xué)進度。教師必須認真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計劃，實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃的誤差（提前或落后）一般不超過一周。

　　2、實施推門聽課制度。“從上課看備課，以聽課促備課”。教導(dǎo)主任和教齡在十年內(nèi)的青年教師每周推門聽課2節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)和任課教師每周推門聽課1節(jié)。每次聽課都必須及時評課交流，同時對上課情況進行評價，教導(dǎo)處存檔管理，作為評價教師課堂教學(xué)效果的依據(jù)之一。

　　3、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的備課檢查評價制度，每次檢查和每學(xué)期要對教師備課情

　　況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。對檢查的評價意見要盡量具體，并及時反饋，以提高管理的效益。

　　4、認真組織集體備課活動。集體備課應(yīng)做到“五定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定參加人員、交流教學(xué)體會。集體備課以語數(shù)外學(xué)科為主，每次集體備課活動要有記錄。要體現(xiàn)在自主備課基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮教師“老帶青”的團隊協(xié)作精神。

　　二、認真上課

　　上課是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

　�。ㄒ唬┙處熒险n規(guī)范

　　1、根據(jù)課程標準的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“四基”落實（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗）和能力培養(yǎng)，又重視在教學(xué)的過程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與有效學(xué)習(xí)方法，落實好情感目標。

　　2、把教材思路和教學(xué)思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點、突破學(xué)習(xí)難點，使學(xué)生覺得輕松、深入。

　　3、講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在30分鐘，學(xué)生練習(xí)10分鐘左右。根據(jù)年級、學(xué)科特點，課堂練習(xí)分散與集中相結(jié)合。

　　4、語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動、富于感情。語速得當，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識規(guī)律，不寫錯別字。

　　5、面向全體學(xué)生、注重調(diào)動中下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生在“自主、合作、探究”的氛圍中積極地參與教學(xué)活動。

　　6、重視實驗教學(xué)，培養(yǎng)動手能力。

　　7、上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰，不坐著講課，不使用通訊工具，中途不擅自離開教室。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué)生遵守紀律，保持良好讀寫姿勢，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。

　　8、開齊課程，開足課時。不隨意送課調(diào)課。

　　9、上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時摘記教學(xué)提綱，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以不斷改進教學(xué)。

　　（二）上課管理規(guī)定

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)深入教學(xué)第一線，足額承擔規(guī)定的教學(xué)工作量，帶頭上好課，并鼓勵、歡迎教師隨時聽自己執(zhí)教的課。

　　2、教導(dǎo)處對如何上好常態(tài)課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課等要定期作專題研討。

　　3、全面實施推門聽課制度（領(lǐng)導(dǎo)和教師雙向互動），做到平等交流，共同探討，并及時反饋。

　　4、教導(dǎo)處要定期與不定期地向?qū)W生征求對任課教師的意見，特別是對上課情況的意見。

　　5、學(xué)校綜合推門聽課情況和學(xué)生問卷或座談?wù){(diào)查結(jié)果，每學(xué)期要對每位教師上課情況作出分為a、b、c、d四個檔次的評價。

　　三、認真布置和批改作業(yè)

　　布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識，并使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置規(guī)范

　�。�1）作業(yè)的設(shè)計要符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。

　　（2）作業(yè)要精選，除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負擔；分量要適當，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，周內(nèi)一般不布置課外作業(yè)，節(jié)假日的作業(yè)量要符合上級相關(guān)規(guī)定；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準，也要有利于培優(yōu)輔差，提倡因人布置彈性作業(yè)。

　�。�3）布置作業(yè)要提出格式要求，強調(diào)書寫規(guī)范，獨立按時完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

　�。�4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，提高作業(yè)的針對性，克服隨意性。要有布置有檢查。

　�。ǘ�）作業(yè)批改規(guī)范

　�。�1）認真及時批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學(xué)的依據(jù)。個別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點激勵性評語。

　�。�2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)要全批全改，且必須由教師批改。要加強作文互評互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。

　�。�3）平時單元測試題、復(fù)習(xí)階段的測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。

　�。�4）作業(yè)要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時批改。

　�。�5）根據(jù)不同學(xué)科特點及年級差異，結(jié)合本班學(xué)生情況，提倡有計劃面批。

　�。ㄈ�）作業(yè)管理規(guī)定

　　1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機制。因?qū)W生住校故周內(nèi)一般不留課外作業(yè)，節(jié)假日作業(yè)由班主任負責(zé)協(xié)調(diào)，確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平、總量合理。

　　2、嚴禁教師向?qū)W生推薦推銷教輔資料。

　　3、教導(dǎo)處對學(xué)生作業(yè)本（含配套練習(xí)冊、教師編印的講義）的批改質(zhì)量情況實行定期檢查與不定期抽查制度，同時對作業(yè)布置、批改作出客觀評價，作為教學(xué)常規(guī)考核的內(nèi)容之一。

　　四、認真開展課外輔導(dǎo)活動

　　開展課外輔導(dǎo)活動是貫徹面向全體學(xué)生、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。

　�。ㄒ唬┱n外輔導(dǎo)規(guī)范

　　1、要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當?shù)姆绞竭M行輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生，可突破適當提高要求，使他們學(xué)有所長；對學(xué)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，諄諄誘導(dǎo)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)信心，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

　　2、輔導(dǎo)要重視知識上的查漏補缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，增強信心。

　　3、課外輔導(dǎo)有計劃性，內(nèi)容要具體、充實，形式可以活潑多樣，注重實效。自習(xí)課必須安排老師下班輔導(dǎo)，要認真?zhèn)浜门鄡?yōu)補差的輔導(dǎo)教案，認真批改輔導(dǎo)作業(yè)，并做好階段性的水平測試。

　�。ǘ�）課外輔導(dǎo)管理規(guī)定

　　1、課外輔導(dǎo)活動一般在三餐后的休息時間或自習(xí)時間進行。

　　2、不準教師開展有償輔導(dǎo)，不準教師利用節(jié)假日有償補課。

　　五、認真檢測

　　檢測是教學(xué)中十分重要的'一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進教學(xué)的有效措施。

　　（一）學(xué)科檢測規(guī)范

　　1、統(tǒng)考科目每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。平時考查（單元測試）屬課堂教學(xué)的有機組成部分，通過考查，及時查漏補缺。非考試科目在加強平時考核的基礎(chǔ)上，必須在期末考試前一周進行一次全面系統(tǒng)的期末考核，以能力考核為主，知識考查為輔，可采用面試、作品、技能測試等方式進行考核，考核結(jié)果記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績檔案。

　　2、試題要依據(jù)課標、教材要求，有梯度，難易適當，面向全體學(xué)生。

　　3、考試后及時閱卷評分和講評，并認真做好質(zhì)量分析。不僅要有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，更要分析成績和問題，制定改進教學(xué)的措施和方法。

　　4、必須端正考風(fēng)，嚴肅考紀。做好試卷保密工作，要認真監(jiān)考，既要維護考場紀律，杜絕作弊，也要熱情關(guān)懷學(xué)生，使他們考出真實水平。

　　5、要根據(jù)學(xué)科特點，進行考試形式的探索和研究，要重視實驗操作和口頭能力的考查。

　�。ǘ�）學(xué)科檢測管理規(guī)定

　　1、學(xué)校建立全面質(zhì)量評價體系。樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，對國家課程計劃設(shè)置的所有學(xué)科都要進行認真評價，評價方式具有操作性，能體現(xiàn)學(xué)科特點。

　　2、學(xué)校建立全面完整的教學(xué)質(zhì)量檔案。檔案內(nèi)容包括所有學(xué)科期末試題、每學(xué)期期末各科成績。教師要建立學(xué)生平時檢測成績檔案。

　　3、學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量評價要全面、科學(xué)，要從起點看變化，從投入看產(chǎn)出，注重教學(xué)的效益和成本，既要統(tǒng)計合格率，優(yōu)秀率，也要統(tǒng)計鞏固率、得分率。

　　六、認真組織開展課外活動

　�。ㄒ唬┙處熃M織學(xué)生開展課外活動規(guī)范

　　1、各興趣小組輔導(dǎo)教師要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。

　　2、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質(zhì)量，力爭出成果。

　　3、每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。

　�。ǘ�）課外活動管理規(guī)范

　　1、教導(dǎo)處對全校學(xué)生的課外活動安排要做到四落實：計劃落實、人員落實、項目落實、時間落實。

　　2、將課外活動納入課表管理。既要有全校性的統(tǒng)一活動安排，也要有各班級單獨的課外活動安排。

　　七、認真教研

　　教研是教師端正教育思想，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑和方式。

　　（一）教師教研規(guī)范

　　1、教師要積極參加各級教研部門和學(xué)校組織的各項教研活動，踴躍承擔教研任務(wù)，上好公開課、觀摩課、研究課。

　　2、互相聽課，取長補短。聽課節(jié)數(shù)符合前面規(guī)定的要求，聽課時每認真作好記錄，不遲到、不早退，聽課后要及時與教師交流、反饋。

　　3、做好拜師結(jié)對工作，老教師對新教師要傳、幫、帶；青年教師要虛心向老師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

　　4、教師要認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，要根據(jù)工作需要和本人實際制定進修計劃，積極參加各種形式的進修和繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

　　5、教師應(yīng)針對教學(xué)實際，擬定每學(xué)期的研究課題，積極參加教改實驗和專題研究，并認真撰寫教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論，積極參加經(jīng)驗交流活動。

　�。ǘ�）教研管理規(guī)定

　　1、開學(xué)初教導(dǎo)處要制定好教研計劃，安排好全學(xué)期教研活動。

　　2、教導(dǎo)處要加強對備課、聽課活動的指導(dǎo)，定期和不定期地開展備課、上課、作業(yè)及聽課情況的檢查、評價。

　　八、嚴格考核

　　教導(dǎo)處按照本要求制定《龍泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作量化考核辦法》，堅持期初期中期末必查、月內(nèi)各環(huán)節(jié)隨查制度，嚴格考核任課教師的教學(xué)常規(guī)工作，做好考核記錄，以《學(xué)校工作簡報》的形式予以公示。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 19

　　家長學(xué)校一切教育教學(xué)活動必須以家長學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長學(xué)校教育教學(xué)工作，提高家長學(xué)校教師工作效率，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果，結(jié)合我校家長學(xué)校實際，制訂此管理制度。

　　一、教師職業(yè)道德規(guī)范

　　依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)員，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔治教，為人師表。

　　二、教師考勤制度

　　1、自覺遵守考勤制度，認真落實崗位責(zé)任制。考勤制度執(zhí)行情況將作為教師年度考核評選內(nèi)容之一。

　　2、考勤由政教處負責(zé)，指定專人統(tǒng)計，校長核查。

　　3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計。

　　4、未經(jīng)批準不上課視為曠課，每次按曠工1天計扣，若多次違反，一律加倍計扣，且年度考核評定不合格。

　　5、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調(diào)課。

　　6、教師不能坐著講課（操作多媒體除外），不隨便離開教室。

　　7、請病假要有醫(yī)生證明，事假要有請假條。請假一次的由王富林主任審批，2次及以上的由分管校長審批。

　　三、教師教學(xué)工作常規(guī)的基本要求

　　教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測試五個方面。

　�。ㄒ唬﹤湔n

　　1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性。要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課教師必須認真按照學(xué)校相關(guān)部門下達的教學(xué)計劃，要求制定教學(xué)內(nèi)容，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實。

　　3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的備課本，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。

　　4、個人備課必須做到教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)重點、難點突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當，板書設(shè)計清晰合理，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長學(xué)員的實際和特點，正確把握教學(xué)標高。同時要有教學(xué)小結(jié)。

　　5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計，形式多樣，內(nèi)容實地。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。

　　6、家長學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲，下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。

　　（二）上課

　　1、課堂是家長學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長學(xué)中傳授科學(xué)、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。

　　2、按學(xué)校計劃安排上課。教師不準擅自停課，私自調(diào)課、代課。做好上課的各項準備，包括準備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。

　　3、保持良好的教學(xué)秩序，嚴格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。

　　4、課堂上，教師應(yīng)使用普通話進行教學(xué)，應(yīng)注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準打赤膊、穿短褲、拖鞋進教室；上課時間不允許接手機；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。

　　5、認真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標明確、集中，重點突出、難點突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。

　　6、教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語言富于激勵性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法，學(xué)有所獲。

　　7、要認真組織好家長學(xué)員的課堂紀律，課內(nèi)不得讓家長學(xué)員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。

　　8、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，要面向全體家長學(xué)員，科學(xué)地安排時間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時間供家長學(xué)員溝通與交流。

　　（三）布置作業(yè)

　　因家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)以咨詢、交流為上，不提倡布置課外作業(yè)。

　�。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)

　　對于一些因故沒能按時參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的`學(xué)員實行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話、電腦進行交流，也可以面對面輔導(dǎo)。

　�。ㄎ澹�檢查考核和測試

　　1、考試的目的是檢查家長學(xué)員掌握所學(xué)知識的情況，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段，雙又能為進一步提高教育教4學(xué)質(zhì)量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。

　　2、改革考試的方法。知識在于平時的積累，能力在于平時的訓(xùn)練，要重視平時的檢查考核。平時檢查考核要求要嚴格，可采取課堂提問、每課小測等形式進行。

　　3、家長學(xué)員我們將根據(jù)《初中生家長讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進行考核測試，閱卷教師嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，不得有任何不公平的評分，要求實事求是，公平評卷。

　　4、每次考試評卷以后，要認真做好試卷分析并填好報表上交家長學(xué)校教務(wù)處，以利于改進和提高。

　　5、根據(jù)平時的檢查考核和測試成績，每學(xué)年末我們將評選、表彰優(yōu)秀家長學(xué)員。

　　四、學(xué)習(xí)好教學(xué)理論，特別是素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)

　　1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進的家教理論，聯(lián)系實際，運用于管理，使家長學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。

　　2、提高家長學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)，在教育教學(xué)管理中教師既是對象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教隊伍的政治理論水平。要求教師加強學(xué)習(xí)，選好有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，做到學(xué)有所有，學(xué)有所用。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 20

　　1、管理目標。規(guī)范教學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，突出教學(xué)改革與實驗，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、工作崗位及工作量。學(xué)校依據(jù)實際情況設(shè)立教學(xué)崗位，實行聘任上崗。

　　3、制定教學(xué)計劃。每學(xué)年每學(xué)期開始，各科教師根據(jù)本學(xué)科特點制定學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計劃，寫明學(xué)生情況分析，學(xué)年或?qū)W期目標，扶優(yōu)補差措施，優(yōu)質(zhì)課內(nèi)容，教學(xué)進度等。

　　4、備好課是上好課的前提。教師要深入鉆研教材，把握大綱要求、教材結(jié)構(gòu)，學(xué)科特點，確定教學(xué)目標要求，教學(xué)重難點，做到既備教法又備學(xué)法。不準無教案上課，不得照抄他人教案或使用自己的舊教案。

　　5、上好課是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)，是提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán)。教師要嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，把握好教學(xué)進度，不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行課表，課時不擠不占，嚴格遵守作息時間表，做到鈴前人在崗，不得遲到、曠課，下課拖課，上課時中途離開或接待家長或打電話等。

　　6、各科教師要堅持面向全體學(xué)生，因材施教，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生動口、動手、動腦，讓每個學(xué)生主動愉快地學(xué)習(xí)，不準教師唱“獨角戲”，“滿堂灌”，諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

　　7、教師要以飽滿的熱情，高度的美感認真上好每一節(jié)課。做到目標明確，層次清楚，重點突出，結(jié)構(gòu)完整，講課精練，教法精當，板書精簡，作業(yè)精巧，儀態(tài)端莊，教態(tài)親切，用普通話講課，不得出現(xiàn)混堂、亂堂現(xiàn)象。嚴禁帶手機上課。

　　8、批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段。各科教師要精心批改作業(yè)，必須對布置的所有作業(yè)進行及時批改，不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改，錯判等現(xiàn)象。

　　9、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè)，二年級課外作業(yè)量三十分鐘，三年級四十分鐘，四、五年級不超過1小時。嚴禁不加選擇地布置家庭作業(yè)，嚴禁不經(jīng)學(xué)校批準私自引入各類學(xué)習(xí)資料，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，嚴禁罰抄作業(yè)，試卷等。

　　10、輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和提高。各科教師要根據(jù)實際情況，確定輔導(dǎo)對象，采用多種形式和各種措施，使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高。嚴禁全班性補課或在輔導(dǎo)時間內(nèi)上新課。

　　11、考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段，也是教師檢查自己教學(xué)工作，改進教學(xué)的重要途徑。學(xué)校確定語文、數(shù)學(xué)兩科為考試學(xué)科，其它學(xué)科為考查考核學(xué)科。

　　12、考試學(xué)科以平時單元檢測為主。采用百分制記載成績，考查考核學(xué)科以平時學(xué)生作業(yè)量和課堂教學(xué)考查考核為主，采用等級制進行學(xué)業(yè)評定。無論是考試學(xué)科還是考查考核學(xué)科均應(yīng)填寫《各科成績記載表》。

　　13、嚴格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，取消期中考試。每學(xué)期期末舉行語文、教學(xué)兩科的考試，采取單人單桌，交叉監(jiān)考，集中流水交叉閱卷總分的方法評定學(xué)生成績。嚴禁教師擅離職守，徇私舞弊，弄虛作假。嚴禁隨意壓分、拋分、漏判、錯判，閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動。

　　14、嚴肅認真記載評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。學(xué)期成績：平時占40%期末占60%；考核成績：平時考查與期末考核結(jié)合評定其學(xué)業(yè)等級（優(yōu)秀、良、一般、較差）。學(xué)期結(jié)束，班主任填寫《各科成績總計匯總表》交教導(dǎo)處。

　　15、各科教師認真做好學(xué)生成績的統(tǒng)計、分類、定性與定量分析工作，并按教導(dǎo)處要求認真寫質(zhì)量分析表，《質(zhì)量分析表》由各教研組長傳閱交流后交教導(dǎo)處。

　　16、教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用，探討教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好“三定”：定研究專題、定時間、定中心發(fā)言人，教研組長作好活動情況記載。

　　17、各科教師每學(xué)期至少要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，（經(jīng)教導(dǎo)處免講的除外），撰寫一篇優(yōu)秀教案，一篇優(yōu)秀論文或教學(xué)工作總結(jié)。對于完成校好的教師按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎勵，對于不完成的教師給予相應(yīng)的處罰。（見考核積分制）

　　18、教學(xué)實驗研究對于推進學(xué)校教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，推動學(xué)校發(fā)展有著重要的作用。因此，要認真落實各級實驗課題的研究。教科室負責(zé)組織各課題組實驗教師，開展實驗工作，要制定實驗方案，組織實驗研究討論，上好實驗研究課，寫好實驗工作小結(jié)，推廣實驗經(jīng)驗。

　　19、廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不定期檢查。聽課不得少于15節(jié)。四十五歲以下的青年教師要參加青年教師培訓(xùn)班組織的學(xué)習(xí)，并按要求過好“三關(guān)”（一手字，一口話，多媒體教學(xué)技術(shù)）。

　　20、考核評估是教學(xué)管理工作的.一個重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對教師的教學(xué)工作進行檢查、調(diào)控。推廣好的經(jīng)驗，糾正出現(xiàn)的偏差。教導(dǎo)處要對檢查、抽查的結(jié)果進行記載，作為考核評定教師工作業(yè)績的主要依據(jù)。

　　21、教學(xué)管理工作要與教師的獎懲制度聯(lián)系起來，對于長期遵守教學(xué)常規(guī)、堅守崗位，扎實工作的教師按每學(xué)期評定情況發(fā)放績效獎。

　　22、考核評估教師課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時工作表現(xiàn)，由各教研組，按照教學(xué)質(zhì)量獎發(fā)放條件評定本組教師獲獎等級。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見和正常常規(guī)工作檢查情況進行審核，并交校長批準發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎。

　　23、學(xué)籍管理。每學(xué)年一年級新生按照學(xué)籍管理要求辦好學(xué)籍卡中途轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入）休學(xué)等按照學(xué)籍管理的有關(guān)要求辦理，做到人在學(xué)籍在，人走學(xué)籍走，實現(xiàn)學(xué)籍管理規(guī)范化。

　　24、教學(xué)器材管理。教具、電教設(shè)備、專用教室、圖書室等教學(xué)器材要做到專人負責(zé)。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)器材擺放整齊，各種資料整理有序，購入借出要有記載。熱情為教師服務(wù)，努力提高各科教學(xué)器材的利用率。

　　25、以上各條款適用于全體任課教師。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 21

　　為加強教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運行，不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。

　　1、教學(xué)檢查的目的與意義

　　開展教學(xué)檢查是加強教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進教學(xué)和管理。

　　2、教學(xué)檢查的組織與實施

　　系部成立教學(xué)檢查小組，由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學(xué)副院長匯報檢查情況。

　　3、教學(xué)檢查的.形式和內(nèi)容

　　教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。

　�。�1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。

　�。�2）集中檢查

　　開學(xué)初檢查。

　　每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請、教師教學(xué)一體化設(shè)計、教材到位等情況進行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進行檢查。

　　期中檢查。

　　期中教學(xué)檢查在期中考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進行。

　　期末檢查。

　　在期末考試前后進行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進行。

　　4、教學(xué)檢查結(jié)果的處理

　　教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進行小結(jié)，及時處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認真分析研究教學(xué)檢查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 22

　　教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過程管理的重要方面，占年度考核總分的35%�？己隧椖亢蛢�(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬� 教研活動（10%）

　　1、堅持按時參加集體備課，解決教學(xué)過程中的實際問題，每缺一次扣0、5分；

　　2、認真參加聽課活動，每月聽課不低于2節(jié)，每缺一次扣0、2分；各教研組組織教師參與集體聽評課，每缺一次扣1分；

　　3、認真參加學(xué)校及上級布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動，有活動總結(jié)報告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí)，每缺一次扣2分。

　　4、每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文，一篇加計1分（最高加2分）。

　　5、應(yīng)積極主動上公開課，每學(xué)期上一節(jié)，加計1分。

　　6、期末按時完成教學(xué)總結(jié)，上交學(xué)部存檔，未完成的扣2分。

　�。ǘ�）教案（5%）

　　以教研組為單位，對每周進行的課要加以研討，統(tǒng)一進度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動檢查和平時抽查結(jié)果，給出該項檢查的分數(shù)。

　　1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分；

　　2、設(shè)計“課課練”習(xí)題計1分；

　　3、堅持課后教育反思計1分；

　　4、按要求開學(xué)前備好兩周課，計1分；

　　5、被評為優(yōu)秀教案（不超過1/3）加計1分。

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)的組織（10%）

　　1、在教育教學(xué)過程中不斷滲透思想道德教育，關(guān)注學(xué)生健康成長，計2分；

　　2、課堂教學(xué)組織過程中學(xué)生管理穩(wěn)定、有序、安全，按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求，計2分；

　　3、課堂組織得當，教學(xué)秩序井然；“學(xué)習(xí)型小組”建設(shè)組織完備、制度健全、考核評定及時，計1分；

　　4、堅持課改，探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題，效果良好，計2分；

　　5、課堂教學(xué)效果良好，能夠按照課堂教學(xué)要求達標，計3分。

　　6、對教學(xué)中指出的問題整改不及時或處理不當受到學(xué)校通報批評的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數(shù)1分/次，對造成嚴重后果的加倍處理。

　　7、通過聽評課、推門課等形式對教師評定，取多次活動平均值。

　　8、以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。

　�。ㄋ模� 批改作業(yè)（5%）

　　每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況，每期不低于兩次抽查。結(jié)合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。

　　1、全改計1分；

　　2、批改認真，評定標準明確計1分；

　　3、鼓勵性、激勵性評價運用得當計1分；

　　4、分層次布置作業(yè)，針對性強計1分；

　　5、糾錯認真，認真堅持零號作業(yè)計1分；

　　6、各部進行考核評定批改作業(yè)情況，優(yōu)秀者（不超過1/3）加計1分。

　　（五）考試組織和試卷批改、講評和糾錯（5%）

　　各部根據(jù)教學(xué)進度組織教學(xué)檢測活動，協(xié)調(diào)組織期中、期末考試、會考及中高考等大型考試。

　　1、組織嚴密，考試秩序良好，相關(guān)教師加計1分；

　　2、考后組織集體改卷，批改及時，數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，相關(guān)教師加計1分；

　　3、考后有試卷分析，相關(guān)教師加計1分；

　　4、考后進行“考后考”測試，相關(guān)教師加計2分。

　　5、考試組織出現(xiàn)失誤，考后分析、評定、“考后考”測試不到位，相關(guān)教師扣除1分/次，后果嚴重的加倍扣分。

　�。�六）體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求

　　體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動、備課、要求等與各任課教師要求一致，應(yīng)參與學(xué)部和學(xué)校組織的`考試等活動，計分辦法同年級任課教師。

　　1、體育課堂教學(xué)要求：

　　（1）學(xué)生全員參與，有家長證明不能參加體育訓(xùn)練的特殊學(xué)生要求列席體育課，安排適合該學(xué)生輕微的活動量 ，計2分；

　�。�2）教師上課應(yīng)著運動裝，課前要有集合點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計2分；

　�。�3）學(xué)生積極參與教師組織的活動，運動效果良好，無學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，計5分；

　�。�4）下課前有集合點評環(huán)節(jié)，計1分；

　　（5）體育課每缺少一名學(xué)生扣0、5分；出現(xiàn)學(xué)生扎堆閑聊和無組織自由活動等現(xiàn)象，每次扣5分；

　�。�6）組織實施早操、課間操、課外活動，學(xué)校根據(jù)實際工作情況和檢查考核結(jié)果，加計工作量。

　　2、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。

　　3、實驗課要求（5%）：

　�。�1）學(xué)生全員參與，計1分；

　　（2）課前要有點名環(huán)節(jié)，進行安全教育，宣布課堂要求，計1分；

　�。�3）任課教師全程參與學(xué)生實驗，組織有序，學(xué)生積極參與效果明顯計2分；

　　（4）學(xué)生無提前離開實驗室，下課有點評環(huán)節(jié)，計1分；

　�。�5）實驗課每缺少一名學(xué)生扣0、2分；學(xué)生有無所事事現(xiàn)象，每生扣0、1分。

　　（七）本方案經(jīng)我校一屆四次教代會通過，自xx年9月起開始執(zhí)行。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 23

　　一．校長至少每2周召開一次教學(xué)工作例會，定期參加學(xué)科教研活動，深入課堂聽課。

　　二．制定教學(xué)管理計劃（教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、教研組（備課組、年級組）工作計劃，教師學(xué)科計劃），提交教科室審核。

　　三．監(jiān)控教學(xué)管理過程（檢查教研組工作及教師工作計劃，備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價、教研活動、聽課評課）每學(xué)期不少于2次。

　　四．充分發(fā)揮家長委員會作用。（每學(xué)期開設(shè)不少于4課時的家庭教育課程）

　　五．推廣教學(xué)經(jīng)驗。認真撰寫教學(xué)工作總結(jié)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告。（上學(xué)期2月份，下學(xué)期8月份交教科所備查）

　　六．備好課，撰寫教案和備課本。

　　七．集體備課。按每單元、章節(jié)組織教師集體備課，資源共享。開學(xué)初，認真制定年級組、備課組備課計劃，明確整學(xué)期的'備課時間、地點、內(nèi)容、組織形式、主備人。

　　八．定期對教師個人教案和集體備課進行檢查、抽查，有檢查記錄、修改建議和評價記錄。（每學(xué)期不少于2次）

　　九．教學(xué)反思�？偨Y(jié)自己教學(xué)的得與失，達到自我評價和自我診斷的效果。促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　十．作業(yè)布置與批改、評價。

　　十一．每位教師每學(xué)年都要上研究課、公開課。

　　十二．以“說課、講課、聽課、評課、磨課”作為日常性和群體性教研工作。

　　十三．開展校級教研活動至少1次（每學(xué)期），每學(xué)科每2周組織教研活動至少1次。

　　十四．聽課評課制度。不滿5年的教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上，5年以上的每學(xué)期10節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)10節(jié)以上。做好聽課筆記和評議記錄。

　　十五．重視骨干教師師徒結(jié)對。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 24

　　教學(xué)活動是學(xué)校的中心工作。為確保學(xué)校正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為，完成教學(xué)計劃，強化教學(xué)目標管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教學(xué)常規(guī)工作要求。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　認真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。

　�。ㄒ唬┙處焸湔n規(guī)范

　　1、學(xué)習(xí)課標

　�。�1）熟悉本學(xué)科課程標準，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求，熟悉本學(xué)科各學(xué)段的知識和能力考查要求。

　　（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標、教材體系、基本內(nèi)容和重點難點。

　　2、鉆研教材

　　（1）掌握所教年級全部內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、重點章節(jié)及難點、關(guān)鍵。

　�。�2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)。

　�。�3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認真閱讀教材，理清教學(xué)思路。

　　3、了解學(xué)生

　�。�1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實情況。

　�。�2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。

　　（3）了解學(xué)生前一堂課的學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對改進教學(xué)所提出的意見。

　　4、設(shè)計教法

　�。�1）明確教材的.重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。

　�。�2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，善于運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。

　�。�3）吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，努力挖掘和科學(xué)運用各種課程資源使備課更精致。

　　5、擬定學(xué)期教學(xué)計劃

　�。�1）學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容包括：教材內(nèi)容分析、學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求（要聯(lián)系課標年級要求，結(jié)合教材與學(xué)生情況）、疑點難點、教學(xué)進度表（將教科書的章節(jié)或課題分解到每周，盡量落實到小章節(jié)）、實施計劃的措施等。原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后一周內(nèi)完成。

　�。�2）學(xué)期授課進度要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、本學(xué)科周課時數(shù)、本學(xué)期教學(xué)時間等多方面因素制定。教學(xué)時間要除去法定節(jié)日、農(nóng)忙假（通常為五、十月份下旬）、大型教育教學(xué)活動，要預(yù)留期末復(fù)習(xí)時間。

　　6、制定課時授課計劃（即課時教案）

　　（1）各學(xué)科及各學(xué)科不同類型的教學(xué)內(nèi)容均要備課，如：語文不能只限于講讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、復(fù)習(xí)課、試卷評析課；數(shù)學(xué)不能只限于新授課，還要備練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷評析課等。

　　（2）教師備課時對要求學(xué)生的練習(xí)、試卷都應(yīng)先做一遍，研究解法，把握重點；對課外的練習(xí)與試題要進行篩選；有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段）都要親自練習(xí)或操作過。

　�。�3）撰寫教案是備課活動的固態(tài)表現(xiàn)方式。詳案內(nèi)容一般包括：

　�、俳虒W(xué)內(nèi)容（課題），

　�、诮虒W(xué)目標（分三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀），

　�、壑攸c難點，

　�、軒熒�課前準備（包括活動準備和教具學(xué)具、實驗器材、電教設(shè)備的準備等，還應(yīng)包括中、高年級學(xué)生的課前預(yù)習(xí)資料準備及課后復(fù)習(xí)等），

　�、萁虒W(xué)過程（按時間分環(huán)節(jié)分別備出教師活動、學(xué)生活動、簡要設(shè)計意圖），

　�、拮鳂I(yè)設(shè)計，

　�、甙鍟�設(shè)計，

　�、嘟毯笥�。

　　簡案應(yīng)包括詳案的①②③⑤⑥等五項內(nèi)容。

　　（4）教齡在10年內(nèi)的教師和學(xué)科新手一律備詳案，其余寫簡案。兼課兩門以上的教師，所教學(xué)科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以統(tǒng)考科目為備課重點，應(yīng)該撰寫詳案，非統(tǒng)考學(xué)科可以撰寫簡案。

　�。�5）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教后補備。上課前要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調(diào)整，準備好課堂所需教具學(xué)具。

　�。�6）鼓勵使用導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一般包括：

　�、賹W(xué)習(xí)內(nèi)容（課題），

　�、趯W(xué)習(xí)目標，

　�、蹖W(xué)習(xí)重難點，

　　④知識鏈接，

　　⑤學(xué)習(xí)過程（含自主學(xué)習(xí)、問題探究、目標檢測、作業(yè)布置、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)），

　�、迣W(xué)后記。導(dǎo)學(xué)案要師生人手一份，要遵循教案打印和作業(yè)批改的相關(guān)要求。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 25

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

　　一、教學(xué)常規(guī)與課程標準

　　1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研計劃，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

　　2、 掌握本學(xué)科課程標準，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點清楚，重點難點清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

　　二、備課

　　1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

　　2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

　　3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

　　三、上課

　　1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

　　2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

　　3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

　　4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

　　5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實驗。

　　6、教學(xué)過程要組織嚴密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

　　7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　四、作業(yè)與批改

　　1、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

　　2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過各學(xué)年所規(guī)定的時間。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的`學(xué)生要堅持面批面改。

　　3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

　　4、批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。

　　5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責(zé)，多鼓勵。

　　五、輔導(dǎo)

　　1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點：

　�。�1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；

　�。�2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；

　　（3）解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；

　�。�4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

　　2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

　　3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。

　　六、 教育科研

　　1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短，每期聽課不少于15節(jié)。

　　2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

　　3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。

　　4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

　　5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 26

　　為了維護正常的教學(xué)秩序,督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,全面提升教師對教學(xué)常規(guī)的重視程度,提高工作效率,強化責(zé)任心,規(guī)范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng)新、發(fā)展、進取的人文精神納入教學(xué)活動中，努力創(chuàng)建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：

　　一、 備課

　　1、 應(yīng)有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。

　　2、 嚴格遵守備課環(huán)節(jié)，分課時備課，課時應(yīng)與教參同步。內(nèi)容詳盡，重點突出，難點準確，設(shè)計合理。

　　3、 應(yīng)備周前課，特殊情況不得少于3節(jié)。

　　4、 嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書寫規(guī)范。

　　5、 考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結(jié)合。

　　二、 教學(xué)

　　1、 教師在教學(xué)活動中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。

　　2、 注重自身形象，著裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進教室。教師用語要文明，不得用語言挖苦、諷刺學(xué)生。

　　3、 任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問候。嚴格遵守課堂常規(guī)。

　　4、 充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。

　　5、 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，坐姿端正。回答問題積極，注意力集中。

　　6、 未經(jīng)教導(dǎo)處同意不得任意更改教學(xué)內(nèi)容，把非筆試科目挪作它用。

　　7、 要求教師教學(xué)嚴謹，經(jīng)常性總結(jié)和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、 分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀公正，要從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出改進的'措施與方法。同時要詳細記錄每次考試的數(shù)據(jù)。

　　9、 學(xué)期結(jié)束任課老師要寫好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)總結(jié),用統(tǒng)一格式書寫上報教導(dǎo)處。

　　10、 考核方法：教學(xué)常規(guī)月評考核和校領(lǐng)導(dǎo)不定時檢查相結(jié)合。

　　三、 作業(yè)布置與批改

　　1、 作業(yè)布置分年段嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng)新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。

　　2、 各年級各科要統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一書寫標準。

　　3、 作業(yè)及試卷批改要及時，對于批改時發(fā)現(xiàn)的個性問題要批注，共性問題要記錄并公開講評。

　　4、 統(tǒng)一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量，同時要有激勵、提醒等語言批注。

　　5、 禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現(xiàn)象發(fā)生。

　　6、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標準、作業(yè)檢查評價標準及本條例執(zhí)行。

　　四、 輔導(dǎo)

　　1、 任課教師要切實落實培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實到人，不得流于形式。

　　2、 科任要有輔導(dǎo)記載(包括對象、內(nèi)容、措施、過程與效果)。

　　3、 要有耐心、有愛心、有責(zé)任心。要正確對待和關(guān)愛學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習(xí)中存在的諸如方法、習(xí)慣和盲目等問題，不得歧視、打擊。

　　4、 不得對本校學(xué)生實施有償輔導(dǎo)，或在工作日內(nèi)對校外學(xué)生實施家教。

　　5、 考核方法按教學(xué)常規(guī)月評考核標準和本條例執(zhí)行。

　　五、 教研活動

　　1、 科組長要組織本科組老師積極參加教研活動，對于參加教研活動的人員進行點名登記。同時對活動內(nèi)容、過程、結(jié)果要有材料記錄，要定時舉行本科組的教研總結(jié)會議。

　　2、 任課老師要服從科組長安排，根據(jù)安排認真準備上好公開課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。

　　3、 任課老師每周聽課不得少于1節(jié)。聽課要認真寫好聽課記錄，作好聽后分析和總結(jié)。

　　4、 科組長要提前3天向任課老師通報下一個教研活動的內(nèi)容和要求。任課老師要認真準備，要有書面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。

　　5、 每位老師每學(xué)期至少要寫一篇教研論文，以統(tǒng)一電子文檔格式書寫上交教務(wù)處(要求原創(chuàng)，嚴禁網(wǎng)上下載)。

　　六、 管理

　　1、 教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責(zé)任人，又是學(xué)生常規(guī)管理的責(zé)任人。要負責(zé)本堂課的點名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責(zé)學(xué)生的安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責(zé)任外，學(xué)校將視其情節(jié)處以罰金。

　　2、 嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責(zé)任,情節(jié)嚴重者予以辭退。

　　3、 所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動地點(指定專人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點名，對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責(zé)。

　　4、 體育課時，體育老師要合理安排內(nèi)容，要在保證學(xué)生安全的前提下實施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責(zé)任。

　　5、 各種實驗課，老師要嚴格規(guī)范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴格遵守實驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規(guī)程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負全部責(zé)任。學(xué)校并處以罰金。

　　6、 教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責(zé)人反映，以便作出處理。如因不及時上報所造成的損失自己負全部責(zé)任。

　　本制度自20xx年x月13日起執(zhí)行。

　　學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度 27

　　一、教學(xué)管理要求

　　任課教師須認真履行職責(zé)，切實完成教學(xué)工作任務(wù)。

　　1、認真擬定教學(xué)計劃

　　每學(xué)期開學(xué)，任課教師要對所授內(nèi)容作認真分析，根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱要求和有關(guān)規(guī)定，擬定切實可行的教學(xué)工作計劃，計劃中要有班情分析、教學(xué)進度安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。教學(xué)計劃必須在開學(xué)一周內(nèi)完成。

　　2、備課要求

　　備好課是上好課的基礎(chǔ)，任課教師要深鉆大綱、教材，針對學(xué)生實際寫出高質(zhì)量的教案。要備課程目標、備學(xué)生，還要備教法、學(xué)法，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。教案要按課時備課，教案要做到六有：有準確的教學(xué)目標，有明確的重難點，有具體的教學(xué)過程，有板書設(shè)計，有作業(yè)布置，有教學(xué)后記或反思。學(xué)科組長每月檢查一次并評定等級交教務(wù)室。各學(xué)科組要積極開展集體備課及聽課評課活動。教案檢查情況與課時津貼掛鉤。

　　3、上課要求

　　課堂教學(xué)是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。教師上課要帶教材、教案及相關(guān)的教學(xué)用品。教師要提前候課。教師上課時要關(guān)閉手機、不會客、不吸煙、不擅離教室，嚴禁坐著講課。教師儀表應(yīng)端莊大方，語言要親切自然，教學(xué)時要面向全體學(xué)生。所有教師都要關(guān)愛學(xué)生，耐心施教，不體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨便將學(xué)生趕出教室。要尊重學(xué)生人格，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。教師要切實加強課堂紀律管理，對違紀學(xué)生要妥善處理，對學(xué)生上課睡覺、看課外書籍等現(xiàn)象要及時制止或處理。在實訓(xùn)、實驗課上教師要認真做好示范，操作要規(guī)范，給學(xué)生講清實訓(xùn)、實驗原理，要認真觀察學(xué)生的活動情況，并作好輔導(dǎo)。在專業(yè)課上要充分利用學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)備對學(xué)生進行直觀性教學(xué)。英語教師要充分利用有效時間對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生專業(yè)實際進行職業(yè)用語教學(xué)。體育課上、下課時都要清點學(xué)生人數(shù)，教師要有計劃安排學(xué)生的活動，活動內(nèi)容要兼顧男女學(xué)生。體育課上學(xué)生不準到處亂跑、買東西吃。音樂除給學(xué)生教會一些革命歌曲外，要給學(xué)生教一些簡單的樂理知識。體訓(xùn)要有計劃，要有專人負責(zé)，分工協(xié)作，使學(xué)生的各項體育成績都能達到高考要求。上課時間內(nèi)，任何教師或科室要調(diào)學(xué)生外出進行活動，必須經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準，校內(nèi)調(diào)學(xué)生出教室開展活動必須經(jīng)學(xué)生室主任同意。

　　4、作業(yè)要求

　　教師上課后必須布置適量的作業(yè)。一、二年級職高班必須完成課本上的作業(yè)，適當處理教輔資料上的作業(yè);普高班、三年級學(xué)生除完成課本上的作業(yè)外，還要完成教輔資料上的'作業(yè)及相關(guān)的測試卷。作業(yè)批改要及時，要有評語。學(xué)校將定期進行檢查并與獎懲掛鉤。

　　5、輔導(dǎo)要求

　　教師要認真進行教學(xué)輔導(dǎo)，要面向全體學(xué)生，注意搞好培優(yōu)輔差工作，關(guān)愛學(xué)困生，以表揚鼓勵為主，不斷增強學(xué)生的自尊心和自信心。教學(xué)輔導(dǎo)時，教師應(yīng)在教室來回巡查，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生提出的問題要及時解答。語文、英語教師早自習(xí)時要為學(xué)生指導(dǎo)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，并作好相應(yīng)輔導(dǎo)。

　　6、考試要求

　　高三年級實行月考，一、二年級職高班每學(xué)期進行期中、期末兩次考試。教師必須服從考試安排，遵守考試紀律，認真完成命題、監(jiān)考、閱卷、試卷分析等各項工作。獎懲辦法按照學(xué)校制定的《監(jiān)考守則》和《考試管理方案》執(zhí)行。

　　7、關(guān)于調(diào)課

　　課表是維護教學(xué)秩序正常進行的根本保證。教師要嚴格按照課表上課，不得隨意調(diào)課。如確有不可克服的困難需調(diào)課，必須提前申請，并填寫調(diào)課單，經(jīng)同意后方可調(diào)課。如調(diào)課后出現(xiàn)缺課現(xiàn)象，由申請者承擔相關(guān)責(zé)任。中層以上干部調(diào)課由教學(xué)副校長審批，其他教師調(diào)課由教務(wù)室主任審批。任何教師都不能以調(diào)課代替請假，離開縣城都須經(jīng)過校長同意。

　　8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是學(xué)校提高師資水平的重要措施。各學(xué)科組要制定切實可行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)三種形式。教師應(yīng)自覺地學(xué)習(xí)相關(guān)科目的專業(yè)知識，先進的教學(xué)理論和教學(xué)方法，特別是要加強專業(yè)技能學(xué)習(xí)，不斷提高動手能力。集中學(xué)習(xí)以學(xué)科組為單位進行。外出學(xué)習(xí)由學(xué)校辦公室安排。無論哪種方式的學(xué)習(xí)，都要有學(xué)習(xí)筆記、體會等材料。教師要加強計算機知識的學(xué)習(xí)，掌握常用辦公軟件的使用，學(xué)會使用多媒體教學(xué)，逐步形成獨立設(shè)計、制作課件的能力。

　　9、課堂安全

　　上課時教師必須清點人數(shù)，不明情況要及時與班主任聯(lián)系。在體育課、實訓(xùn)課(含微機上機課)、體訓(xùn)課上，教師要做好安全教育工作，并安排好防范措施。如出現(xiàn)特殊情況任課教師須迅速采取措施，并報告學(xué)生室或綜治辦;室內(nèi)上課時，若遇不可抗拒的災(zāi)害發(fā)生，教師要冷靜、迅速將學(xué)生有秩序的撤離教室。

　　10、學(xué)校對教師的教學(xué)情況進行定期或不定期的檢查，開展學(xué)生評教活動，其結(jié)果作為聘任教師、考核教師的依據(jù)。

　　11、教師辦公紀律

　　教師辦公室是教師進行教育、教學(xué)、教研的重要場所，必須保證清潔、整齊、安靜。嚴禁在辦公室上網(wǎng)聊天、玩游戲、網(wǎng)上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等。

　　12、專任教師工作量為12—14學(xué)時/周，工作量不滿者，要無條件接受學(xué)校安排。

　　二、獎懲辦法

　　1、對于勤奮工作，教學(xué)成績突出的教師，在評優(yōu)表模、晉職晉級中給予優(yōu)先考慮。

　　2、在全年工作中，對認真遵守本規(guī)定且教學(xué)效果好的教師，學(xué)校給予適當獎勵。

　　3、無學(xué)科教學(xué)計劃者在每學(xué)期第一個月的課時津貼中扣40.00元，教學(xué)檢查時無教案或以舊充新者，扣發(fā)當月課時津貼;教案及作業(yè)情況極差者在當月的課時津貼中扣40.00元。拒絕教學(xué)檢查者，扣發(fā)當月課時津貼。未完成教學(xué)任務(wù)者扣發(fā)一個月的課時津貼且取消年終獎。

　　4、上課不帶教案視作未備課，一次扣發(fā)課時津貼40.00元，所帶教案與教學(xué)內(nèi)容不符，一次扣發(fā)課時津貼20.00元。

　　5、教師上課坐著講課、接打電話、吸煙、溜堂(無故離開教室5—15分鐘)一次扣20.00元，情節(jié)嚴重扣40.00元。遲到、早退一次扣20.00元，曠課一節(jié)扣40.00元(遲到、早退15分鐘以上視為曠課)。私自調(diào)課者所上之課不計課時，且按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。

　　6、上課時紀律混亂扣發(fā)當堂課的課時津貼，學(xué)生上課時睡覺、看課外書籍達到5人，扣授課教師當堂課的課時津貼;達到10人，扣20.00元;10人以上，扣40.00元。一周之內(nèi)，班級課堂教學(xué)紀律無明顯改觀，扣班主任當月課時津貼20.00元，不作為者扣當月課時津貼40.00元。體育課、實訓(xùn)課(含微機上機課)、實驗課，若學(xué)生到處亂跑、買東西吃，視為課堂紀律混亂，所上之課不計課時，情節(jié)嚴重按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。

　　7、教師在辦公室進行網(wǎng)上聊天、玩游戲、網(wǎng)上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等與工作無關(guān)的事情者，按照學(xué)校關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)有關(guān)問題的實施辦法處理。

　　8、不服從工作安排，情節(jié)嚴重，造成不良影響的，學(xué)校將報請上級主管部門予以解聘。

　　9、教師患病住院，婚、喪、產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定和學(xué)校要求執(zhí)行。

　　10、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研等其他與教學(xué)相關(guān)的活動參照上述規(guī)定執(zhí)行。

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