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健全教師管理制度（通用12篇）
在生活中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的健全教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
健全教師管理制度 篇1
1、全校教職工必須嚴格執(zhí)行學校下發(fā)的'作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課（包括候課）、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。
2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理；請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天；簽到后離校教師按漏崗處理。
3、教職工請假必須履行請假手續(xù)，婚傷假、計生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。
4、學�？记谌藛T必須按規(guī)定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學�？记趩T。學�？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報，并做好學校的存檔工作。
5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。
健全教師管理制度 篇2
一、考勤制度。
（一）堅持簽到簽退制度，如發(fā)現(xiàn)代簽，扣被代簽人2元，如清出代簽人，代簽人扣罰4元。
（二）各種會議堅持考勤。
�。ㄈ┯惺卤仨毾日埣�，未經(jīng)學校同意不到校視為曠工。
（四）學校各種活動或勞動要堅持考勤。
（五）請假診病作病假處理，不假離校視為曠工。
�。┪窗磿r上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。堅持上午2－3節(jié)，下午1－2節(jié)的坐班制度。
�。ㄆ撸┮蛲獬鲩_會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。
�。ò耍┦录僖惶�10元，曠課（含早晚自習）一節(jié)扣20元，曠工一天扣50元，遲到或早退一次扣2元，一月內(nèi)各類遲到、早退超過3次以上一次扣3元。教研活動無故缺會一次扣5元。教職工會無故缺會一次扣5元，升旗儀式無故缺一次扣2元，教師無故不坐班一節(jié)扣2元。以上所扣經(jīng)費在當月不夠扣除時，在下月發(fā)放經(jīng)費中繼續(xù)扣除或本人期末工作獎中扣除。
�。ň牛┟繉W期曠工累計三天以內(nèi)（不含三天）者，視情節(jié)輕重和認識態(tài)度，除給予批評教育外，本學期不予評優(yōu)，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。
<一>教職工每期允許3天機動假，每月最多休息一天，機動假未休息者不予補假，開校的第一月，期末最后一個月原則上不休機動假。學校有特殊工作時間內(nèi)不休機會動假，（在同一天內(nèi)，同一班，只允許一人請假離校）
<二>教師直系親屬（父母、配偶、子女）生病住院（出示住院手續(xù)），本人自行請假護理，超過一周的視為事假。
�。ㄊ╅_校一個月和期末一個月所有考勤均按雙倍處理。（特殊情況例外）
�。ㄊ唬┟繉W期考勤結(jié)果由學校記入教師年度考核個人檔案。
二、請假制度。
�。ㄒ唬┙搪毠ひ虿�、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調(diào)課工作（包括崗位工作交接）填單，一天內(nèi)的各類假，交教導處簽字，一天以上，交校長簽字同意后（部門負責人一律交校長簽字）。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。（特殊情況例外），但應及時完善請假手續(xù)，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續(xù)，請人代假一律無效。
（二）教師請假診病視為病假，但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。
�。ㄈ┊a(chǎn)假：教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理，（正常產(chǎn)假90天，育120天）
�。ㄋ模┱埣伲褐毕涤H屬（父母、配偶、子女）死亡喪假5天。如需到區(qū)外地料理超光速的.適當增加1－3天。
�。ㄎ澹�1－2天內(nèi)的請假，其課程自行調(diào)好報教導處登記，2－5天由教導處協(xié)助調(diào)好其課程，一周以上的代課由學校安排代課費3元/節(jié)。公假由學校支付代課費，私假由當事人支付，婚喪假由學校安排代課。
�。┪唇�(jīng)學校許可，任何人之間不得擅自調(diào)課。
三、教師會議制度。
�。ㄒ唬⿲W校實行校務(wù)會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。
�。ǘ﹨藛T必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領(lǐng)導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。
�。ㄈ╅_會期間，不做與會議無關(guān)的事，不說與會議無關(guān)的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內(nèi)容之一進行考核。
�。ㄋ模﹨藛T必須遵守會議紀律。
健全教師管理制度 篇3
1、每個教師學年初要制訂個人發(fā)展預[案，每學期結(jié)束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結(jié)。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的理論和知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
3、每期末，學校將對集中培訓的內(nèi)容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結(jié)果作出認定，認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
4、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的.要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事，學習時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。否則按考核細則扣分。
5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
健全教師管理制度 篇4
為了實現(xiàn)對xx村村農(nóng)民夜校教師隊伍的科學管理，保障教師隊伍的優(yōu)化，確保培訓效果，結(jié)合我村的實際情況，特制定本制度。
1、教師要熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護和宣傳黨和國家的'路線方針、政策，不向?qū)W生散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以德育人，為人師表。
2、教師要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不宣揚封建迷信和歪理邪說，不參與各種極端化組織，不參與邪教活動。
3、教師要自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。
4、教師應積極認真地完成培訓任務(wù)，無重大工作事故發(fā)生。
5、教師要衣著得體，著裝體現(xiàn)教師職業(yè)道德。教師要儀表大方，舉止文雅，語言文明，無損教師形象。
6、教師要嚴格執(zhí)行教學計劃，按課程表上課，嚴格遵守考勤制度和作息時間，不遲到、不曠課、不提前下課。
7、嚴格請假制度，做到有事先請假。
8、教師要面向全體學員，因材施教，注重教學效果。
9、教師要按要求組織考試，按時完成評卷任務(wù)。
10、教師要嚴格執(zhí)行培訓學校制定的安全管理制度，對本班學員開展形式多樣、切實有效的安全教育。
健全教師管理制度 篇5
1、教師要熱愛學生，關(guān)愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的`，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，并承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒轉(zhuǎn)學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責�？郯l(fā)當月獎金，若無不安全事件發(fā)生，當月兌現(xiàn)50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。
7、教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好。
8、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。
9、同事之間應該團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。（出現(xiàn)此類事件，批評、教育不改正者且情節(jié)惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）
健全教師管理制度 篇6
一、備課制度
第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。
第二條認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。
第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
第四條按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導審閱。
第五條備課時光除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備供給各種玩具、材料。
第六條堅持團體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班團體備課。
第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。
第八條鼓勵改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵
二、聽課制度
第一條每學期組織教師相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。
第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出提議和期望。
第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。
第四條青年教師每周自覺聽老教師活動，并主動征求意見。
三、教師考評制度
第一條凡本園教師都必須按時理解工作質(zhì)量的評價考核。
第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導小組。由園長擔任組長，各組組長參加�？己祟I(lǐng)導小組的職責是：
1、擬定考核資料及評價標準
2、確定考核方法
3、定考核時光
4、研究獎懲辦法
5、寫考核總結(jié)
6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情景提出改善、提高工作的意見和提議。
第三條考核資料包括：出勤情景、工作態(tài)度、履行本崗職責情景、工作效果等。由考核領(lǐng)導小組根據(jù)不一樣時期的要求擬定詳細考核提綱。
第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案�？己私Y(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。
四、教育教學評估制度
第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。
第二條成立教育教學質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。
第三條教育教學質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的資料，制訂評估標準，確定評估的`方法及時光，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結(jié)報告，提出本園改善教育工作的意見及提議。
第四條每學期末開展評估活動。
第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。
第六條每學期教育質(zhì)量評估總結(jié)應作為下階段制訂教育工作計劃的重要參考資料。
健全教師管理制度 篇7
一、教師必須遵守作息時光制度，不遲到，不早退，不曠課。
二、全勤的教師每月應發(fā)全勤獎30元，有遲到、早退現(xiàn)象無全勤獎，遲到一次扣每月工資5元次，曠課教師10元次，學期結(jié)束時，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師200元。
三、教師在上班時，要把全部經(jīng)歷放在工作上，上班期間接電話不能超過5分鐘，要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。
四、因工作失誤造成一般職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，跟班教師應承擔相應的費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫(yī)療的.，當班教師必須承擔50%的醫(yī)療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重后果的屬于教師嚴重失職，教師本人負主要職責，扣出工資。
五、教師在校內(nèi)校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑應對家長和來賓，并必須要態(tài)度好，不與家長爭吵。
六、各班教師下班后，離園之前，認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，整潔衛(wèi)生，保證安全。
七、教師有事必須請假，凡未請假或請假未批準的一切按曠工處理。
八、教師認真?zhèn)湔n，必須提前備前，保證每一節(jié)課都要教案，無教案不進教室。
九、值班教師應遵守值班時光，比正常上課提前20分鐘，下班推遲20分鐘，當班和值班時光不能私自離開幼兒。
十、教師認真組織好幼兒的學習、生活，在玩大型玩具時必須有教師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時必須把幼兒送到家長手中。
十一、同事之間應團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。
十二、幼兒有不舒服的情景，要及時協(xié)助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，并報告園長。
十三、接送幼兒時，必須做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領(lǐng)幼兒。
十四、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。
十五、堅持使用普通話教授幼兒。
健全教師管理制度 篇8
一、十個務(wù)必
1、教師務(wù)必認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、做好實驗、輔導學生、檢測學生。
2、教師務(wù)必既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內(nèi)不得起哄鬧事。
3、教師務(wù)必理解學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調(diào)整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見推薦。
4、教師務(wù)必刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學習新知識，改善教育教學方法，有效提高教學質(zhì)量，保質(zhì)保量完成教育教學任務(wù)。
5、教師務(wù)必加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。
6、教師務(wù)必舉止禮貌、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行禮貌、愛護公物、勤儉節(jié)約、持續(xù)清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊狀況外，應當站著上課。
7、教師務(wù)必關(guān)注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優(yōu)生、鼓勵差生、注重優(yōu)生弱科輔導和差生轉(zhuǎn)化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。
8、教師務(wù)必尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯(lián)系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。
9、教師務(wù)必依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度。加強團結(jié)協(xié)作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫忙、關(guān)心群眾、維護學校榮譽，自覺投身于“禮貌校園、和諧校園”建立活動之中。
10、教師務(wù)必遵守“全員聘用制”的相關(guān)規(guī)定，理解職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。
二、十不準
1、不準口中有酒氣上課。
2、不準在教室內(nèi)吸煙、飲酒。
3、不準在上課期間接打電話、手機。
4、不準在上課期間走出教室干別的事（生病和學校安排除外）。
5、不準在上課期間（監(jiān)考）看與上課（監(jiān)考）無關(guān)的`書籍、做與上課（監(jiān)考）無關(guān)的事情。
6、不準在上課時光和學生做與學科無關(guān)的游戲。
7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經(jīng)濟有差異或?qū)W習基礎(chǔ)有差異的學生。
8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。
9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。
10、不準只管教書不管紀律。
三、違紀處理辦法
1、違反“十不準”之第1、2、3、4、5、10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優(yōu)資格，扣發(fā)學校年終一次性獎勵。
2、違反“十不準”之第6、8款，第2款之行課期間在教室內(nèi)飲酒者，進行停課檢查處理。后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。
3、違反“十不準”之第7、9款的，根據(jù)違紀情節(jié)、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發(fā)津貼、扣發(fā)工資、停課學習檢查等處理。
4、對不按“十個務(wù)必”之第2、5款工作的，每查實一次，扣發(fā)當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優(yōu)資格、扣發(fā)學校年終一次性獎勵。
5、對不按“十個務(wù)必”之第3款工作的，直接停課處理。
6、對不按“十個務(wù)必”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規(guī)定。
7、對不按“十個務(wù)必”之第10款工作的，按全員聘用制相關(guān)規(guī)定處理。
四、本制度由教導處會同有關(guān)部門按月執(zhí)行。
五、本制度從20xx年3月19日起實施。
六、本制度由學校行政會議負責解釋。
健全教師管理制度 篇9
1、本著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點的宗旨，教師應當在儀容儀表上為人師表。男教師不準留長發(fā)(過耳、披肩)。女教師不準穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型，上班時間不準穿背心、拖鞋，不宜穿著過于繃緊的牛仔褲。
2、教師在校園內(nèi)禁止抽煙，上課時禁止接打電話；禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂休閑活動(包括上網(wǎng))。
3、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學生。教師要注意文明用語，不得講粗口話。
4、教師的`師德師風管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規(guī)定，在師生中造成嚴重不良影響的，學校可考核為不合格；經(jīng)教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，勸其調(diào)離教師工作崗位。
健全教師管理制度 篇10
一、考勤制度
1、教師必須自覺遵守規(guī)定的上下班時間，嚴守工作崗位，履行職責，認真做好所承擔的各項工作，無特殊情況不能遲到早退，遲到、早退三次按事假半天處理。
2、教師外出聽課、開會或半天以內(nèi)的因私外出應提前向教導處請假，經(jīng)同意方能離開，情況要與事實相符。
3、教師因事不能來校須寫請假條報教導處或校長室審批，請假半天由教導處審批，半天以上由校長審批，課務(wù)和其他事情（如班主任工作、午間看護、值日等）自行安排。七天以內(nèi)因公外出，課務(wù)自行安排，超過七天的超出天數(shù)的課務(wù)由教導處安排。
4、教師病假必須出具醫(yī)院證明，并及時通知教導處做好代課安排。如暫時來不及出具證明的過后須補上，無醫(yī)院病假證明則按曠工處理（事假的雙倍處理）。
5、婚假、產(chǎn)假、探親假、喪假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，為保證正常的教學秩序，凡享有探親假的教師應在寒暑假中安排探親，提倡教師盡可能把婚假安排在公休假期內(nèi)。
6、無特殊情況教師不得隨意調(diào)課，否則按違反課程計劃處理；不是教導處同意安排的代課，不作代課處理，不發(fā)代課費。
7、教導處每月統(tǒng)計病事假并予以公布
二、學習制度
1、每學期根據(jù)教師需求，學校提供書籍，供教師閱讀，每位教師每學期研讀1－2本教育專著。
2、每位教師對書中的經(jīng)典語句進行摘抄，每學期完成不少于2萬字的讀書筆記，讀書筆記每周五上交學校檢查。
3、學校骨干教師，學校負責人每周向全體教師推薦一篇高質(zhì)量的教育教學文章。推薦文章力求符合課改理念，貼近教師的實際需要。推薦的文章發(fā)送到學校網(wǎng)站，提醒全體教師學習，針對文章發(fā)表自己的觀點。
4、每周教師要登錄學校推薦的網(wǎng)站，網(wǎng)上學習。
5、學校每月組織一次教師論壇活動，教師發(fā)言要圍繞一個主題闡述自己的觀點，做到理論、做法、效果相統(tǒng)一，力求語言簡練、用詞準確、觀點鮮明、有說服力。教師論壇的目的是形成“百花齊放、百家爭鳴”的校本研訓文化，教師之間互相學習，互助提高。
6、在教師讀書學習的基礎(chǔ)上，每位教師每學年確定研究一項小課題，也可兩三人合作，制定課題計劃，利用學到的先進教育理念來指導自己的教學，解決教學中的實際問題--進行小課題研究�！罢n題研究即問題解決”。
7、外出學習、培訓人員需具備：工作認真扎實，上進心強，有輻射帶動的責任感。教育觀念先進，并對現(xiàn)代教育理論的學習、研究有濃厚的興趣。教師在培訓、學習過程中要做全面、細致、準確、真實的學習記錄。歸來后上交校長室檢查。
8、每周語文、數(shù)學、英語、品社、科學、藝體等學科進行半日教研活動，學科主任具體負責組織安排，做好考勤記錄。教研活動的主要內(nèi)容：集體備課、課題研究交流、名師講壇、優(yōu)質(zhì)課觀摩研討等。
三、教師培訓制度
（一）培訓目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益。
4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。
�。ǘ┡嘤杻�(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質(zhì)量和教師課堂教學質(zhì)量的教育教學經(jīng)驗。
3、學科專業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓。
5、師德師風、未成年人保護等法紀知識培訓。
6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
8、其他。
�。ㄈ┡嘤栃问�
1、教育論壇。（教研沙龍，網(wǎng)上論壇，專題探討等）
2、專題講座（本年度不少于4次）。
3、自學、短期培訓、離職培訓。
4、實踐反思。（合格課實踐反思、示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓：學科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
（四）管理與考核
1、學校建立教師培訓發(fā)展績效認定小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況作評估考核。
2、每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結(jié)束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學校備案。
3、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
4、每期末，學校將對集中培訓的內(nèi)容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結(jié)果作出認定，認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的'聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事。
6、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報。
四、辦公制度
1、準時上下班，實行坐班制．辦公時間偶然必須短時間外出，應向領(lǐng)導請假．辦公時間不請假或不準假而外出，作早退或曠工。
2、認真辦公，提高工作效益．辦公室內(nèi)嚴禁大聲喧嘩，不談山海經(jīng)，不做有害他人工作的事。
3、辦公時間，不看小說和非本學科專業(yè)性雜志，不和親朋好友在辦公室閑談．學生家長來訪，應熱情接待。
4、要求學生不隨便進辦公室，處理一般性問題，應避免把學生帶到辦公室，提倡課余時間找學生談話的做法．
5、文明辦公，不隨便使用他人辦公用品和椅子，未經(jīng)他人許可不得翻動他人辦公桌上的東西．辦公用品、學生練習本應安放有序，公用物品用后歸還原處．保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟紙屑。
6、節(jié)約用電，愛護公物，損壞公物要賠償。
7、最后離開辦公室者要關(guān)窗、熄燈、鎖門。
五、備課聽課上課制度作業(yè)布置制度
�。ㄒ唬┙處焸湔n制度
備課是上課前的準備工作，也是教師鉆研教材，收集資料，研究教法的過程，是上好課的關(guān)鍵，因此必須做到：
1、認真學習執(zhí)行課程標準，鉆研教材，積極主動參加教研活動，不斷改進教學方法。
2、超周備課，做到備教材，備學生，備教具、備教法。
3、每周教案由教導主任檢查簽字。教學觀摩課、公開課等，采取全組教師集體備課，共同研究教材和教法，各抒己見，努力創(chuàng)新。學習別人的長處，取長補短，不斷提高備課質(zhì)量。
4、做到一課一案，語文、數(shù)學教師要有“六個四欄式”教案，每節(jié)課要有教學內(nèi)容、目標、重點、難點、教學過程、課堂訓練、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。教案必須做到教材內(nèi)容安排適當，教學目標明確，教學過程完整，教法、手段、學法指導恰當，板書設(shè)計合理。
5、教案要書寫清楚工整，各項程序一目了然，堅持及時寫課后反思。
6、要充分利用電化教學和教具，必要時教師要自制教具、圖片和實驗器具。
7、教案是授課的依據(jù)，沒備課不許進教室上課，若查出將嚴肅處理。
8、每學期（周、月）教務(wù)處檢查進行量化積分考核。
�。ǘ┙處熒险n制度
1、上課鈴聲響后，教師應立即進教室。
2、進課堂授課必須持教案，無教案不許進教室。
3、教師對違反紀律的學生進行必要的教育，但不要因此而停課訓斥，更不能隨便將學生趕出教室或變相懲罰。
4、為了提高40分鐘教學效率，教學手段應用電化教學，該使用的電教手段不用或不會用按不合格課處理。
5、上課前的準備工作要充分，課堂上提問面向全體學生，充分調(diào)動學生積極性，不許歧視差下生。
6、用普通話授課，使用專業(yè)術(shù)語，做到語言精煉，準確生動易懂。
7、板書作圖要準確，書寫要工整，不寫錯別字。
8、教室不許坐下講課，課堂上不許看與教學無關(guān)的書籍或雜志。
9、語文、數(shù)學、英語課要安排好早讀內(nèi)容，并進行認真管理。10、上課期間，不接打手機，不接待來客，不做與教學無關(guān)的事。
（三）批改作業(yè)制度
1、作業(yè)一律用紅色筆批改，并注明批改日期，要規(guī)定好統(tǒng)一批改的符號。
2、各科作業(yè)必須按規(guī)定練習本書寫，教師必須嚴格要求，統(tǒng)一學生的書寫格式。
3、各科作業(yè)要及時、認真批改，課堂作業(yè)批改和家庭作業(yè)盡量做到當天批改完畢，作文兩周內(nèi)批完。
4、教師批改作業(yè)要精批細改，不錯批，不漏批，講評及時。
5、根據(jù)學生實際，采取面批和背批相結(jié)合，對于學困生多采取面批。
6、家庭作業(yè)教師要做到全收全批，不得讓學生批改作業(yè)，課堂作業(yè)可抽改或訂正或?qū)W生互改。
7、批語要明確、具體、中肯，富于鼓勵性。字跡清楚工整，學生看后明白批語內(nèi)容。
8、根據(jù)學生的作業(yè)情況，給予評分式評定優(yōu)、良、差。作業(yè)要及時發(fā)給學生，讓他們有充裕的時間檢查自己的作業(yè)情況，學生訂正后的作業(yè)還要批改。
9、學生每天的作業(yè)要求帶給家長檢查簽字。
10、教導主任每學期抽查一次作業(yè)批改情況，做到一學期1—2次檢查全校教師作業(yè)批改情況。
六、教研活動制度
1、加強教學研究、教改研究活動，對提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學效果，有重要意義，全體教師必須積極、準時參加教研活動。
2、每個教研組開學初必須根據(jù)上級教育部門的指示，根據(jù)學校的部署制訂切實可行的教研、教改活動計劃，嚴格按照計劃開展教研活動。
3、各科科組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有老師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
4、各科科組長要及時總結(jié)教研、教改經(jīng)驗，加以推廣應用，爭取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。
5、學校對好的教研教改經(jīng)驗總結(jié)或論文給予獎勵。
6、各教研組要組織老師有計劃、有目的地積極開展教學專題研究，開展教學改革，開展公開教學活動。每個教師必須自選一、二個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。
七、家校聯(lián)系制度
1．學校要求全體教師、尤其是班主任老師根據(jù)所任班級學生的實際，有的放矢的實施定期上門家訪、電訪工作，并做好相應的家訪記錄工作。
2．教師對學生家訪的情況列入教師的學期工作考核及班主任老師的學期考評工作范圍。
3．學校對教師家訪（包括電訪）作“量”上的規(guī)定，班主任要所任班級學生數(shù)的100%。副班主任和科任為50%以上。
八、教師值日制度
1、上午7：15前準時到校，開校門，接待家長反映問題，中午1：40前準時到校，下午等學生全部離開學校，鎖好教導處門窗后，方能離校。
2、值班教師簽到，填寫在校務(wù)日志。
3、指導學�？傊等丈龊媒虒幒蜁h室的清潔工作；教師未到前落班管理紀律情況；指導學生檢查各班課室和公區(qū)衛(wèi)生。
4、負責填好值日當天的文明班評比分數(shù)和校務(wù)日志的公布分數(shù)。
5、負責好當天課間時間的紀律，課間巡視教室及校園，排除安全隱患，保障學生人身安全，維持正常的教學秩序。
6、維護正常的環(huán)境衛(wèi)生，車輛擺放有序，協(xié)調(diào)師生、生生之間的關(guān)系，無特殊等待學生反映問題，做好心理、生理等咨詢服務(wù)。
7、每日查崗至少兩次，巡視班級至少兩次，管理班級做到井井有條，有事情及時告知班主任或報告領(lǐng)導。確保無安全事故。
8、值班人員請假須提前換班，有請假條，并告知校長。
9、“誰值班、誰負責”實行責任倒追究制，加強對學校各項工作管理。
九、師德師風制度
1、做好人好事，得到上級或群眾書面表揚。
2、積極為公益事業(yè)或慈善機構(gòu)捐款，義務(wù)獻血等需要經(jīng)濟或物質(zhì)的幫助的公共利益的事情，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。
3、在師德師風方面獲得上級表揚，以上級簡報為準，對學校有特殊貢獻，提高學校聲譽。
4、積極完成上級領(lǐng)導布置的臨時性任務(wù)。
5、積極按時參加政治學習、師德師風學習。
6、學生評教，群眾評教，領(lǐng)導評教，具體情況由學校領(lǐng)導及教代會共同研究臨時決定。
7、拒絕有償家教，廉潔奉公。
健全教師管理制度 篇11
1、嚴格控制課外作業(yè)量。1—2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。
3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內(nèi)完成，語文作業(yè)一課一批改；數(shù)學作業(yè)須當天批改；其他學科作業(yè)隨課批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質(zhì)量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。
6、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的'錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。
9、作業(yè)批改不及時，作業(yè)嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
健全教師管理制度 篇12
一、總則
(一)學校工作以教學為中心，教師工作以“愛”為核心，教師管理制度。教學管理首先要抓好教學常規(guī)管理，只有優(yōu)化教學過程，才能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教學效果。本“常規(guī)”旨在規(guī)范教學過程的各個環(huán)節(jié)，促進我校教學秩序正規(guī)化、科學化、達到全面提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)造品牌學校之目的。
(二)小學教育是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育要全面實施素質(zhì)教育。在教學中，教師要把教書和育人和諧統(tǒng)一起來，不僅要求學生學好“雙基”，發(fā)展“智能”，而且要促進學生思想、品德、興趣、意志、行為、習慣的健康發(fā)展，全方位地實施素質(zhì)教育。
(三)教學過程的基本環(huán)節(jié)有：備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考查與考試以及與此相關(guān)的工作計劃和總結(jié)。任課教師必須著眼全過程，把握好每個環(huán)節(jié)，步步落實，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學效果。
(四)教學是教師與學生的雙邊活動。在教學活動中，教師要遵循主體性原則，在充分發(fā)揮教師主導作用的同時，充分發(fā)揮學生的主體作用，形成教與學的互動，師與生的默契，既要關(guān)注每一位學生個體的成長，又要注重“培優(yōu)輔差”；既保證全面發(fā)展，又要注重發(fā)展個性特長。
(五)各學科之間要統(tǒng)籌兼顧、互相照應、適時調(diào)控、減輕作業(yè)負擔。
(六)學校要按國家教育部制訂的課程計劃，開齊課程、開足課時，控制周活動總量。根據(jù)寄宿制學校的特點，增開的校本課程(如口語、藝術(shù)、古詩文誦讀等)和興趣活動須在課程表上標明。學生興趣活動和體育鍛煉時間，任何學科不得擠占。
二、備課
(七)備好課是上好課的前提，不備課者不得上課。不備課而上課者或用舊教案上課者應作瀆職行為處理。不認真?zhèn)湔n者，應予以批評和處罰。
(八)各學科一律超前三至五課時備課，備課要研究課程標準、教材資料、學生、教法和學法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、德育滲透內(nèi)容，要精心設(shè)計課堂教學過程(包括分層教學)的每個環(huán)節(jié)。
(九)個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到備課標、備教材、備學生、備教法、備教學手段，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學過程，寫好教案。
集體備課要做到：“兩先”、“四定”、“五統(tǒng)一”、“兩分層”：
“兩先”：即個人預先充分鉆研教材及相關(guān)資料；集體備課總先于課時備課；
“四定”：即定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人；
“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學進度、教學目標、知識要點、重難點、基本練習題；
“兩分層”：即實行分層作業(yè)、分層測試；
(十)各科組長要每周召集一次同科教師教研活動。在教研活動中，要研究典型教材的示范課、公開課、研究課的教法意見，可通過中心發(fā)言、集體討論等形式，研究教學中的重難點、研究雙基、雙邊關(guān)系，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式和作業(yè)量，教研活動中要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。
(十一)要求學生完成的作業(yè)，教師備課時要找出準確答案，必要時自己先做一遍，并把握能否一題多解。需做實驗的課，老師必須要先行一步，保證實驗教學順利進行。
(十二)寫好教案
1、寫教案的共識
(1)寫教案必須遵循規(guī)范性、準確性、系統(tǒng)性、過程性、針對性、思想性、創(chuàng)造性和實用性等原則。
(2)寫教案不準照抄“教參”，不得沿用以前或他人教案，寫教案的目的是為了備好課，也是為教研打基礎(chǔ)，絕不是應付檢查。
(3)上好課的前提是備好課，教案的`水平是備課水平的最基本、最重要的標志。抓教學以教案為切入口，以課堂教學為標準，以優(yōu)化教學過程，以提高教學質(zhì)量為目的。
2、新授課教案的基本要求：
(1)前言部分應包括：
�、偈谡n時間；
②課題或課型；
�、劢虒W目標；
�、苤攸c、難點；
�、萁叹邟靾D或課件。
(2)正文部分應包括：
�、購土曁釂枺�
�、趯дZ(或?qū)敕椒�、程�?；
�、劢虒W過程(講授內(nèi)容、步驟、教學方法、歸納小結(jié)、課內(nèi)練習)；
�、苷n堂與課外作業(yè)；
⑤板書設(shè)計；
(3)后記部分應包括：教學后記(如自我評價、教學存疑、心得體會等)，每案必寫而且要及時。
以上11項為教案的基本內(nèi)容，如有特殊情況，可適當調(diào)整項目。
3、寫教案的靈活要求：
寫教案應有基本要求，但因教師、教材、課型不同，因而要求上有所不同，作如下規(guī)定：
(1)對復習課(五課時以上的復習課)教案的要求：
①應有復習計劃；
�、诮贪竷�(nèi)容結(jié)合基本要求的11項可酌情減缺，允許寫“長案”，一案供多節(jié)課使用，但必須突出如下重點：
A如何掌握知識點、知識結(jié)構(gòu)、知識體系；
B如何解決重點、難點，強調(diào)易忘點、易錯點；
C如何讓學生去分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，管理制度《教師管理制度》。
(2)對詳案與略案的要求
青年教師要求詳寫詳案，有二十年以上教齡、富有教學經(jīng)驗的教師可寫略案，但基本內(nèi)容要全；
除青年教師外，熟教材可寫略案，生、難教材應寫詳案；
(3)科組長按規(guī)定每周定期對教師教案檢查一次。查后要注明檢查人姓名、日期。每周檢查結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案。學校領(lǐng)導不定期抽查教師教案。
(十三)提倡鼓勵教師寫教后筆記、教學心得，支持教師給各級報刊雜志投稿，并視發(fā)表刊物的級別給與獎勵。
三、上課
(十四)教師必須舉止文明、穿著大方、儀表端莊。男教師不留長發(fā)、不穿奇裝異服，女教師不得化濃妝，不得佩帶首飾。
(十五)教師要做好課前準備工作，應準備好所用的教材、備課本、演示儀器、教具、課件等。教師一進入教室，不得中途出入，也不準在課堂教學中令學生出教室為其拿取教學用品。
(十六)教師必須在上課鈴響前到達課室門口，組織學生做好課前準備。在授課前的第一件事就是清點核對該班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學生缺勤的要問明情況，及時向班主任反映，班主任應立即處理。
(十七)教學過程及注意事項：
1、組織教學：有較強的組織教學能力，以積極正面富有激勵性的方法，適時而藝術(shù)地吸引學生的注意力，使教學能順利進行。
2、復習舊課：檢查上節(jié)課內(nèi)容，讓學生對自己所學知識得到復習、鞏固和運用，并為“溫故而知新”創(chuàng)造條件；
3、導入新課：用已有知識做鋪墊，從舊知識過渡到新知識，新舊知識要聯(lián)系緊密、銜接自然，導入新課要講究方法和新意。
4、新課教學：重點突出，難點突破，結(jié)構(gòu)要科學，講練要分配合理，容量密度要適當。教師要充分調(diào)動學生自主探究學習的積極性，要顧及大多數(shù)學生，師生關(guān)系融洽，配合默契，組織形式生動活潑。
5、歸納小結(jié)：概括知識要點，點撥知識內(nèi)在聯(lián)系，接通知識鏈條，幫助點撥學生對知識進行梳理，形成知識系統(tǒng)，培養(yǎng)學生概括歸納能力。
6、作業(yè)布置：作業(yè)難易要適度，可分為必做題、選做題和思考題。講練互補，根據(jù)教學要求和教材特點，布置適量課內(nèi)外作業(yè)，課內(nèi)講與練之比，一般應為2：1。
(十八)課堂教學質(zhì)量要求
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。學生素綜合質(zhì)表現(xiàn)為知識、能力、情感、修養(yǎng)、意志、行為。為此，必須充分利用課堂教學這一主渠道，深入持久地實施素質(zhì)教育。
1、教學目的明確，理論聯(lián)系實際，既教書，又育人；
2、知識講授正確，對概念、定義、原理、定律等闡述簡明準確，無思想性和知識性的錯誤；
3、教學方法靈活，既要發(fā)揮教師的主導作用，又要注重學生主體作用。啟發(fā)誘導恰當，保證學生思考時間，鼓勵學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生運用新知識解決問題的能力；
4、板書設(shè)計科學，字跡工整美觀，能顯示教學完整過程及知識要點，能給學生起示范作用；
5、充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，實驗操作熟練無誤，專業(yè)術(shù)語運用恰當，語言生動、準確、簡練，普通話流利；
6、重視教學衛(wèi)生，注意糾正學生坐、寫姿勢，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操；
7、按規(guī)定時間上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不得隨意調(diào)課、停課。
四、作業(yè)布置與批改
(十九)語文、數(shù)學、英語科目都要精選習題，進行當堂練習并適量布置課外作業(yè)；語文都要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習，中、高年級作文每學期不得少于7篇，低年級寫話、造句練習每周不得少于1次，英語要達到“每日一句”的要求。
(二十)控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負擔。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學生作息時間和各學科的全面發(fā)展。課外作業(yè)日總量，高年級不超過1小時，中、低年級不超過半小時，超過總量的由三科教師協(xié)商調(diào)劑平衡。
不要用大量作業(yè)去占領(lǐng)學生節(jié)假日，要留時間給孩子感知社會、接觸自然。
(二十一)對學生的作業(yè)，要有規(guī)范化要求，要嚴格進行訓練，教育訓練學生獨立完成作業(yè)。必要時，教師在黑板上或作業(yè)本上進行示范，書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范，不合規(guī)范要重做，沒做的要補做、補交；
注意培養(yǎng)學生先復習后作業(yè)和自覺檢查訂正作業(yè)的習慣。
要注意的是：切忌以重復抄寫作業(yè)作為懲罰學生的手段。
(二十二)作業(yè)批改要認真及時。按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)必須全收全改。批改后要給予評分和注明批改日期，嚴禁只給分不批改的做法，嚴禁以一“大勾”代替若干“小勾”的做法，對于補交的作業(yè)同樣必須認真批改。
作文要注重講評與指導，必須精批細改、有錯必改、改后無錯。小作文、周記、日記要求查閱。
學生作業(yè)中的錯別字、不規(guī)范用詞要及時糾正。
所有的作業(yè)都要經(jīng)得起家長的檢查。
(二十三)發(fā)放作業(yè)本要嚴格控制，計劃發(fā)放，要指導學生編寫頁碼，培養(yǎng)學生珍惜用紙、節(jié)儉環(huán)保的意識，培養(yǎng)學生認真完成每次作業(yè)的習慣。
(二十四)要重視當面批改的作用，讓學生養(yǎng)成自己檢查和自我訂正的習慣，對“學困生”作業(yè)提倡個別面批，重點知識題經(jīng)老師啟發(fā)后，讓學生自己改正，改正后的作業(yè)，要再批改。
(二十五)教師批改作業(yè)應做好摘記，特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的情況，應予以詳細記錄，留作針對性評講和輔導的依據(jù)。
(二十六)教師要經(jīng)常在課堂上評講作業(yè)，表揚鼓勵作業(yè)做得工整，規(guī)范的學生。語、數(shù)、英科組長要在業(yè)務(wù)學習會上通報常規(guī)教學檢查情況，學校有關(guān)領(lǐng)導將不定期抽查作業(yè)，必要時，將通報好、差典型。
(二十七)因作業(yè)批改出現(xiàn)明顯失誤而受到家長投訴的教師，對失誤負全部責任。
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