小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去.現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了
,即將過去的這一學(xué)期,我擔任四年級班主任，雖說沒有擔任個班主任,沒什么經(jīng)驗可談,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人。班主
任工作既是艱巨的,也是光榮的,同時也是有樂趣的,班主任在有效
地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是
引導(dǎo)小學(xué)生自我管理.，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。.班主任除了要鍛煉自己的班級管
理能力外，引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積
極參與者
下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)
班級總體情況
這個班的特點是：(1)學(xué)生活潑、好動，思維活躍.(2)學(xué)習主動性不強，學(xué)習自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習自覺性，提高他們對學(xué)校、對班級的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、以強化習慣帶動教育教學(xué)工作
良好的習慣是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系
主動聯(lián)系家長，共同管理學(xué)生,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。班主任經(jīng)常和家長聯(lián)系，與家長取得共識。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
【小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)(精選)07-19